初中作文辅导之选材

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怎样选材七年级作文

怎样选材七年级作文

怎样选材七年级作文怎样选材七年级作文7篇(部编版)写作文选材,需要选择那些能够触及自己灵魂,拨动自己心弦的材料。

下面是小编给大家带来的怎样选材七年级作文7篇(部编版),欢迎大家阅读转发!怎样选材七年级作文【篇1】每个人都在摸索间找寻自我,磨着自己锐利的角,将所有的棱棱角角都削去,才会变得更圆润、更好,但在这同时,我们失去了什么?大呼小叫、脾气不好、常耍性子,这是我的缺点之一,或许别人不喜欢这样的我,屡次劝戒我要改变,确实,自己也不乐见成为一个不定时炸弹,可是如果我不懂得发脾气,或是表现出自己的不满,那受委屈的有可能就是我自己。

现在,我也积极的压抑情绪,常常在生气前先深呼吸,平复好之后再说出我的想法,这是现在我能为自己和别人减少更多的伤害,所想出最好的方式。

有时候别人说一句话,就能让我低落好一阵子,心思敏感、又多愁善感,常使我吃亏,甚至别人都忘记讲过那些话,我还持续的钻牛角尖,走不出来,如此下去,受伤的往往只有自己。

却也因为如此,在怅然的情绪里,抓住了那么点灵感,写出的文章相较于平时更加哀伤,引人进入我悲哀的遐想里,虽然常陷入低潮,但我总是很努力的将自己从挫折中扶起,继续往前,迈向下一个难关,我现在要学习的,似乎是控制好那阴晴不定的性格吧。

某些时候,我会选择逃避,逃避我该承担的痛苦,逃避物是人非的现实,但到了最后,我始终要面对突如其来的挫折,因为如此我才会成长,渐渐的放下某些人、某些事,和某些已经不存在于我生活周遭的东西,逃避是无用的,可是某些时候,这却是我能带给自己的最大的救赎。

父亲常说:“面对它,解决它,放下它。

”虽然某些事情到现在我都无法跨出第一步,而面对又谈何容易?于是我还在学习,学习怎么变成一个更好的人,我失去的,可能不只有逝去的时间吧。

怎样选材七年级作文【篇2】前年暑假,家人与我一同前往了旅游胜地——西湖。

我游过众多名胜古迹中,西湖是给我印象最深的一个地方。

我们赶往西湖已是傍晚十分,吃过晚饭后,我们一家人便走在西湖的边上。

初中作文写作指导:作文怎样选材(五篇)

初中作文写作指导:作文怎样选材(五篇)

当我写完最后一笔想去玩的时候,已经是日落西山了!

我恨周末的时间是太短暂,又怕自己脑子太笨,
我真希望老师们少布置点作业。
• 啊,属于我们自己的快乐星期天,你什么时候会
来?
• 点评:从本文可以看出,中学生要
求“减负”的愿望是多么强烈、多 么迫切。这位小作者通过朴实生动 的描述,把内心的烦恼和愿望表现 得非常真切。除了细致曲折的心理 描写。本文的详略安排和对几位老 师的刻画,也有一定的特点。尤为 重要的是,这篇习作,代表了广大 初中学生渴望“减负”的呼声,立 意较独特,值得深思和关注。
吗?
咬过的苹果
联想到一个人 联想到它的象征意义 联想到一个道理 联想到另一个故事 想象苹果如何被咬的故事
①苹果像地球,奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累 ②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果
③苹果里有一条虫子对吃苹果的人说:“这苹果有毒”, 这人不信刚咬一口就死了
④他像月亮,有圆有缺 ⑤看到苹果想到了牛顿 ⑥生活中充满了缺憾,我们要尊重生活
双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量?五指分开是 分力,五指并拢成合力;五个 手指屈曲向掌心 ,又聚成了一 种强大的向心力 。
[立 意 ] 五指并拢握拳,团结起来力量大。
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不成林”,
“众人拾柴火焰高”。我们的 手怎样才能变得灵巧、能干 、 会做?这 就在于五个手指互 相配合,亲密合作。我们的社 会,我们的工作,我们每一个 人,都需要这种友谊 、团结、 协作的精神。
他在台湾生活得很好,可是年纪老了,特别思念
• 但是事情并非合我的意。不过一会儿,数学老
师就来了,他敲着讲台说:“《AB卷》和 《基础训练》没做的,给我全部做好,下周一 检查。如果发现谁没做的,上数学课,请他别 进教室!”随着他右手用力一挥,我赶忙拿出 数学《AB卷》一翻,唉,真够倒霉,上面全 是空白,只好认命了!此时我心里暗暗祈祷, 别再有老师走进教室。只盼着早点下课,快点 回家。终于下课了,我赶快收好书包,心想真 是上帝保佑。但是一抬头,班主任英语老师又 拿着一本书进来了!我只好放下书包伏着身子, 坐在

中考作文指导[选材]课件

中考作文指导[选材]课件
于是,我知道了这个“游戏”便是篮球的一部分。我知道了什么是 全明星赛,什么是季后赛,什么是篮球规则,无意间,我发现自己已经 发现了NBA——一个魅力世界。
后来,我开始明白了,身边的人们钟情的或许就是他们张扬的个性, 放达的个性。而这份个性的后面写下的是自信!
快速移动的步子,流动着一种年轻的自豪,运动的快感。如果说足 球的魅力在于对未知的艰苦求索,那么篮球的享受便在于有目标地实现 自我。我再一次告诉自己发现了一个我不曾注意却始终光辉的自信世 界——NBA。
墙上挂着花花绿绿的锦旗、奖状,和几张社长与来视察的市长、 市委书记的合影。橱窗内摆放了三只奖杯,是历届的市优胜出版社。 会议桌是红木的,屋顶上挂的是水晶灯,典型的欧式贵族风格。再 看那些编委,个个西装革履,看起来都像挺有学识的人。不难发现, 这是一个颇有成就的出版社。
……地上的烟头越来越多,空气越来越浑浊。 “取个名字!”主编终于打破了沉寂。 “这样吧!”一个沉默了许久的封面设计师发话了,“在封面 上画一架梯子,在梯子的最顶端放一座大门,大门上写上‘重高’ 两个字。一只牛头鸡身的动物——我们将它命名为‘考神’,它正 在沿着梯子向上攀。书名叫《考神为您打开重高的大门》,怎么
风啊,你吹吧,如果你能吹走一切污秽,你就使劲地吹吧!树啊,你呻吟吧, 如果你的呻吟可以使他们回心转意,你就大声地呻吟吧!
我感动地发出“沙沙”声。 可是你不论怎么吹,也吹不掉眼前的比铁还沉重的黑暗;你不论如何呻吟, 也不能使他们回心转意! 我无奈地发出“沙沙”声。 可是你们不懂,不懂羊入虎口啊。为什么没人信我! 我愤怒地发出“沙沙”声。 我宁愿葬身于鱼腹之中,也不愿苟活于世!鸟飞返故乡兮,狐死必首丘…… 他长叹一声,纵身跳入汹涌的江水中。 一刹间,雷霆大作,风涌云起,江水翻腾。 我感到一个不羁的灵魂在升腾,我感到一只眩目的火凤凰在天空中愤怒地鸣 叫。 我终于明白了,这唯一能使天地动容的精神,就是爱。这是一种多么惨烈的 爱,宁愿弃之生命来爱,放弃一切来爱! 沧海倒流,您是识时务之俊杰,刀光剑影,您是永远不倒的勇士。时间可以洗去 旧尘,但您——勇士的光辉将永远铭刻在人们的心灵深处。

初中作文辅导之选材

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第三招:以小见大,兼顾细节
• 写作时要坚持“以小见大”这 个原则,通过对小的事件,小 的片断的细节描写来抒发某一 种情感,揭示出某一种哲理。
“选材”的基本口诀:
扣准题旨选材料,感情真挚得分高 选材熟悉最重要,真实细腻才可靠 典型事例有意义,新颖有趣为最好 考场作文时间紧,选材原则要记牢
三、实战演练
材料(5)也较生动,并且把题目翻出 新意来,但有其特殊性,不是人人可用的材 料。
辨析:
• 材料(4)能写出老师有颗“慈母 心”,可供选择的材料虽多,但如无突 出的材料会写得平淡。
• 相比较,材料(3)最具有时代感, 因而有一定的典型性。“文似看山不喜 平”,这个材料可较曲折地表现出母爱 的深沉和伟大,使文章的感染力得以增 强。
练习一:下列哪些材料能表现 • “慈母心”这个主题。
题解:人们常说,天底下最无私的爱,
是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊曾在《游子 吟》中用“三春晖”来象征一个贫寒母亲对子 女的关心。题目中的“慈母”,从狭义来看, 是指和善的母亲;从广义来看,也可指像母亲 那样关心、爱护下一代的人。“慈母心”就是 对下一代无限关怀的一颗拳拳之心,一腔挚爱 之情。文章可写一个中心事件,也可从不同侧 面写几件小事来表达一个中心。
实战演练
第一步:列提纲,明主旨,搜材料 第二步:从中甄选更为新颖的材料 第三步:根据主旨添加适当的细节
四、小组展示
五、课堂小结
• 撇开资料,根据 你的记忆,说说 这节课我们学到 的关于选材的知 识点。
六、课后作业
• 以“第一次
”写
一篇不少于800字的记叙性
作文。
谢谢

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选材指
• 在写作中,按照一定的写作意图 对所占有的材料进行鉴别、剪裁 的过程。它是在积累材料的基础 上进行的,已经进入了文章的构 思阶段。 选材的意义在于: ①深化写作意图

初中作文技法三选材完整版

初中作文技法三选材完整版

初中作文技法三选材 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】初中作文技法三:选材一、选材的重要性审题、立意之后,重要的一步就是选材,选材其实就是考虑用什么材料来构成文章。

如果说审题立意如一座建筑的蓝图,那么材料就是构成这座建筑的钢筋水泥,它必不可少。

主题靠材料来支撑,中心思想靠材料来表现,作者的感情与心声靠材料来抒发,材料的优劣直接决定了一篇文章的成败。

如同建筑材料中有泡沫一样,我们的作文材料是有优劣之分的。

那么,我们该如何选材呢二、选材技法参考写人记事真实料,自己熟悉很重要。

主题思想能体现,典型新颖是最好。

引来经典需点化,赋予感情得分高。

(一)写人记事最好选择真实材料,要是选用我们熟悉的人、亲历的事入文,叙述起来就会更加轻松。

反之,要是胡编乱造,有可能,连自己都写不下去,即使能拼凑完成,也会因为不真实或者混乱导致文章的失败。

要是你觉得没有话说,那就大错特错了,夸张一点,我们身边的点点滴滴都可以写成一篇篇精美的文章。

只要我们勤思考,善观察。

所选材料,无外乎来自于三个地方:家庭,学校和社会。

(二)选材要能紧扣主题,要符合所写文章的主题,而不用那些跟主题无关的材料,最好是少而精,而不要多而杂,短短几百字,我们能写好一件事,一个人,或是描绘一处风景,说明一件事物,就已经足矣,不要贪心,要善于取舍。

所选材料要讲述的莫过于三种关系:人与人,人与社会,人与自身。

我们只需选择其中一个来讲述其中的故事,就够了。

(三)选材要力求新颖,远离俗套。

有人总结写难忘的一件事中的“五子登科”为:雨中送伞子、坐车让位子、马路牵瞎子、过河推车子、捡到皮夹子。

是不是很俗啊不止这些,还有:老师深夜改本子、放学留后擦桌子等等,有的事件已经写了几十年,还在有人写,这一类已经让老师反胃的事儿,我们要远离,它们太俗了!选材新颖的方法有:1、关注热点2、潜入生活3、凸显个性4、变换选材角度5、拓展选材空间有的时间,换个角度想问题,可以老材料出新意。

初中作文选材的范围

初中作文选材的范围

初中作文选材的范围
作文是初中生表达自己思想和情感的重要载体,选择恰当的作文素材,是写出优秀作文的关键所在。

那么,初中生应该从哪些方面选择作文素材呢?
1. 生活体验
生活是取之不尽、用之不竭的素材宝库。

初中生应多观察身边的人和事,体会生活的点点滴滴。

亲情、友情、师生情谊、校园生活、社区活动等,都可以成为写作的绝佳素材。

2. 阅读感受
阅读能开阔视野,积累知识。

初中生可以从课堂阅读的文学作品、名著名篇中获取灵感,表达自己的独特见解。

同时,也可以从报纸、杂志、网络上获取素材,撰写时评类作文。

3. 社会热点
社会是一面镜子,照映出人性的善与恶、美与丑。

初中生应关注社会现象,对一些社会热点问题发表自己的见解和感受,培养独立思考的能力。

4. 个人理想
理想是人生的指路明灯。

初中生处于人生的重要阶段,应思考自己的理想和未来,为实现理想而奋斗。

写作可以抒发对理想的向往和追求。

5. 自然景观
大自然孕育了丰富多彩的景观,给人以无穷的想象空间。

初中生可以通过写景抒情,表达对自然的热爱之情,培养审美情趣。

初中生的作文选材范围是广阔的,应该根据自身的兴趣爱好和生活体验,选择生动有趣、贴近生活的素材,用青春朝气的笔触,书写出动人心弦的优秀作品。

中考作文辅导:作文选材(四篇)

中考作文辅导:作文选材(四篇)

创新选材思路点拨:
教你几招:
一, 抓住感情的触发点
真挚的感情最容易打动人。现实生活中,有 时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。 抓住它,叙述出前因后果,描绘出它令你感动的 具体细节,让自己感动了,也一定能打动别人, 引起别人的共鸣。这样的文章,对于你自己来说 也一定是一种财富,而爱不释手,久久珍藏。
生活就像一朵纸花,一朵尚未完成的纸花。不要你刻意
地装饰,只须你“随心所欲”尽情挥洒,留下生命中不悔的 印迹,那么,当你打开它时,也许真的是一个奇迹!
评析: 这篇短文,小巧别致,耐人寻味。作者由小
时看奶奶剪纸花不解其妙,写到大了跟老师学得 剪纸技巧而顿悟其妙,给读者一种欣赏民间艺术 的享受,文章精妙处在于作者能由剪纸联想到 “生活就像一朵纸花”,而每个人都是工艺巧匠, 只要不刻意装饰,只须随心所欲地挥洒,便可以 创造出生活的奇迹。这种看似孩子式的“狂言” 却包含着一种可贵的精神,这就是无拘无束的创 造精神,一种无悔的追求精神。
二, 抓住事理的感悟点
生活中的很多事情,只要我们去认真仔细地 思考,一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟 点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地议论几 句,一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章 同样能使自己感动,让别人也受益。
如我们所读的文章《敬畏自然》、《那树》。
别忘了,加点儿糖 早上起晚了,妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着戴帽 子,一手抓起碗就喝,正在给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面 前说:“加点儿糖吧!”顿时,一种异样的感觉涌上心头。我 端着甜甜的牛奶,想说许多话,又说不出来。 在清淡的生活中加一点糖吧!它能给你热情,给你留下甜 蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候,可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖, 去享受一下成功的欢乐,也使你去更加努力的寻找,为你下一 次的拼搏,增添一种自信。 当你失败的时候,在苦咖啡里加一点糖吧,让它温暖你冰 冷的心,使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。 心情久久不能平静,脑海中不停地闪过这句话:“别忘了 加点糖!”

初一作文指导选材篇

初一作文指导选材篇

初一作文指导选材篇选材,就是选择典型材料,来表现中心。

文章是根据立意来选材的,材料要为中心效劳。

如果所选材料不能表现中心,不管它如何精彩,写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烧。

在立意、选材、构造、语言等几大部件中,材料是作文中最显眼最实在的部件了。

有人把材料喻为文章的躯体,没有好的材料,就好比躯体不安康、不美观、不匀称一样。

一类卷(50-45分①立意正确,中心突出,材料详细生动,有真情实感。

②构造完整,注意照应,详略得当。

③语言得体、流畅。

二类卷(44-40分)①立意正确,中心突出,材料详细。

②构造完整,条理清晰。

③语言通顺,很少错别字。

三类卷(39-30分)①立意根本正确,材料能表现中心。

②构造根本完整,有条理。

③语言根本通顺,错别字不多。

四类卷(29T5分)①立意不明确,材料不能较好地表现中心。

②构造不完整,条理不清晰。

③语言不通顺,错别字较多。

五类卷(14分以下)①无中心,空洞无物,严重离题。

②构造残缺,不成篇章。

③文理不通,错别字多。

分析两篇作文在选材上有什么毛病?大哥的老实可不是愚蠢的老实。

有一次,我跟大哥一起去食品厂拉猪骨头,正赶上歇班,车间里惟独两个中年妇女,她们负责往外运猪骨头。

我们匡助把猪骨头装上车,干得气喘嘘嘘,当我们拉着车要走时,其中一个拦住我们,十分为难地说:“你们得交点钱,我们好向厂里交待,给5元就行。

”“我没带钱呀!”大哥说。

“给两三块,总行了吧?”另一个说道。

“我一分钱也没带,不信你们翻。

”大哥说着,翻遍了所有的口袋,果真没有。

“我这儿有。

"我说着,把钱递给大哥。

大哥瞪了我一眼,又忙着把钱给了两位女工。

一出厂,我便迷惑地问大哥:“你刚刚……”大哥哈哈大笑起来,说:“傻兄弟,我是装的!你要是不说有钱不就省了嘛。

她们要钱是给自己,再说,我们白匡助了?记住,以后在外面不要这么老实。

”大哥既老实又聪明能干,他教给了我许多书本上没有的知识和家,避风的港湾。

当我们遇到艰难时首先想到的是她一一家。

初中作文辅导:作文选材

初中作文辅导:作文选材

初中作文辅导:作文选材要表达一种思想,一种感情,就需要材料。

材料是作文的基础,是文章的“血肉”。

未经加工的原始材料为素材,经过提炼加工写进文章的材料为题材。

素材和题材仅一字之差,却有质的区别。

筛选和安排材料时要特别注意以下几点:(一)要紧扣主题。

选取的材料必须跟主题密切相关,必须能有力地表现主题。

如果不看材料是否对路。

不分主要次要,拣到篮子里便是菜,胡子眉毛一把抓,这样,轻者使内容杂乱,喧宾夺主,不能很好地表现主题,重者则成为“跑题”之作,劳而无功。

如《我和我的老师》:可写这位老师在思想、学习、生活等方面对我的关心与帮助如果写老师和其他同学或老师之间的事,就切题不紧如果又写老师在回家路上所做的事,或是在家里所做的事,尽管这些事也能表现出这位老师的优秀品质,但这些事却跟“我”没有什么关系,则属于“材”不对题,这样的文章必败无疑。

所以,选材时必须“有的放矢”,紧扣主题。

选材时对众多的素材必须去粗取精,即舍弃粗糙的(对表现中心思想没有作用或作用不大的)素材,选取精要的(典型、最能表现中心)素材作为文章的材料。

去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。

记叙文,选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质,舍去一般性片断;选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想性格,而舍去一般的事迹、经历,都可使作文精彩扼要,中心突出。

议论文,选取最有代表性的典型论据来证明论点,能收到以一当十、以少胜多的效果。

(二)要真实典型。

所谓“真实”,就是说要写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情,只有这样的事,写出来才可能具体、准确、生动、感人,才有可能打动读者。

反之,如果材料是道听途说,甚至是凭空编造的,这样的文章,内容上很容易逆情背理,露出假象,令人反感;即使编得“圆满”,露不出破绽,也不可能表达出真情,也难以引起读者的共鸣。

所谓“典型”,就是说所选的材料要客观反映事物的本质和规律,要有广泛的社会意义和代表性。

不要误以为只有国内外的重大事件才是典型材料,我们生活中的许多细小的事情也同样典型,只要这些小事有深刻的意义,能反映深刻的主题,所谓“以小见大”,“平中见奇”,便是如此。

初中作文指导 怎样选材

初中作文指导 怎样选材

满分作文
少年的模样 一生长,愿永远铭记少年的模样;纵然一身风霜,也不能忘。
犹记·孩提童稚时 “爷爷,我以后可以做什么?”我总是喜欢问。 “嗯……我想我的可爱鬼可以当作家,怎么样?” 爷爷说,伟大的作家书遍浮华,却清净一身;博览群书,却惜字如金。 我默默记下了。从那以后,我的床头满是带拼音的读本。笑猫的翠湖公园, 恬淡幽静;油麻地的草垛,刺人又温暖;桑桑的校园,庄重不失趣味……我 遨游在书的世界,从不肯停下自己的脚步,一本又一本,是我为自己的作家 梦盖下的砖瓦。
注意材料使用的切入角度
选择的材料应该是自己亲历的事情,而不是道听途说或无中生有编造出来的。
注意材料的真实与新颖
选择的材料是别人未使用过的,或者虽然已经有人用过,但自己又有新的感悟和体验。
题文展示
【一】如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文,你准备表达什么中心?选择哪些 能反映街道特点的材料?仔细思考,写出你准备表达的中心,列出需要选用的材料, 并注明详略安排。
亮点批注
开门见山,引出 要写的“牛 人”——小和。 “小小”“一米 三五”“读初中 还能被老师抱起 来”点明他的外 形特征——矮小。
例文展示
我来到平梯下,扭头一看,小和也来了。他 要做什么呢?爬平梯吗?连够都够不着的小和要 爬平梯?也太不可思议了吧……只见小和抬头望 了一眼那“高不可攀”的平梯,然后转身向后走 去。
“或许幸福像玻璃一样,因为平时从未察 觉。”我脑海中突然浮现出这 景震撼,引发一系 列心理活动,也引 起读者的思考。
点题,引出下文。
例文展示
让我沉醉的夕阳,是我未察觉的幸福;虽然这
亮点批注
几天一直在吃面条,但妈妈却想尽办法变换不同的 汤料,这,是我未察觉的幸福;虽然姥姥的叮咛多 得令人无奈,但她只是怕午饭凉了我吃后胃不舒服, 这,是我未察觉的幸福;虽然爸爸忙于工作忘记接 我,但我忽略了他跑来时满头的汗水与满脸的歉意,

初中作文之选材技巧

初中作文之选材技巧

初中作文之选材技巧在初中作文中,选材是一项至关重要的环节。

一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解,还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。

本文将探讨初中作文的选材技巧,帮助学生们提高写作水平。

一、选材要紧扣主题在选择素材时,首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。

主题是文章的灵魂,素材则是为主题服务的。

因此,要确保所选的素材与主题相符,能够充分地为主题服务。

例如,如果文章主题是关于环保的,那么可以选择与环保相关的素材,如环境污染、生态保护、可持续发展等。

二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外,还要确保其真实可信。

虚构的素材往往难以让人信服,甚至会让人产生反感。

因此,在选择素材时,要尽量选择真实可信的素材,最好是来自现实生活中的实例。

例如,如果文章主题是关于勤奋学习的,可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。

三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力,而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。

因此,在选择素材时,要尽量选择生动有趣的素材,让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。

例如,如果文章主题是关于旅游的,可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。

四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动,还要具有代表性。

代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点,使文章更有说服力。

例如,如果文章主题是关于健康生活的,可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。

初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。

通过掌握这些技巧,学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容,提高写作水平。

教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力,帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。

一、引言在初中的写作教学中,选材是一个非常重要的环节。

一个好的选材,能够使文章的内容更加丰富,主题更加突出。

因此,我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。

初中作文 初中生作文选材

初中作文 初中生作文选材

初中作文初中生作文选材一、选材的重要性写作是初中语文教育的重要部分,而选材是写作中的第一步。

选好合适的材料对于写作的质量和效果有着至关重要的影响。

初中生在写作时应当注重选材的多样性、真实性和个性化,以提高作文的文采和表达能力。

二、多样性的选材多样性的选材是指选取来自不同文体、不同题材的材料。

初中生可以试着选择一些故事、寓言、诗歌、科普知识、报告、评论等,以确保自己有足够广泛的素材来源。

这样的材料不仅可以充实文章的内容,还能展示写作者的阅读广度和写作能力。

三、真实性的选材真实性的选材是指选取与自己生活经验相关的材料。

初中生写作时,可以从自己的亲身经历中寻找素材,比如自己的成长故事、学校生活、家庭琐事等。

这样的选材能够带给读者强烈的代入感,也更容易体现作者的感受和思考,增强作文的说服力和感染力。

四、个性化的选材个性化的选材是指根据自己的兴趣、爱好和特长来选择材料。

初中生可以选择自己擅长的学科或者感兴趣的话题作为写作的素材,比如数学、科学、音乐、体育、艺术等。

这样的选材可以使作文更具个性化,也更容易发挥出写作者的独特视角和创新思维。

五、选材的技巧在选材时,初中生需要注意以下几个技巧:1.关注时事热点:选择与社会热点、学校事务或全球大事相关的话题作为选材,可以增加作文的话题性和吸引力。

2.引用名人名言:引用名人名言可使作文更加有说服力和文采,但在使用时要注意与文章内容的一致性,避免脱节。

3.提出问题:在文章开头或结尾提出一个引人思考的问题,激发读者的思考和互动,增强文章的互动性。

4.运用比喻和象征:运用比喻和象征可以使作文更加生动、形象,增加读者的感受和想象,提高作文的表达力。

六、总结选材是初中生写作中不可忽视的重要环节。

合理的选材可以使作文更加丰富多样、真实感人、个性化独特,增强作文的口语化、感染力和创新思维。

初中生应当注重阅读和观察,积累丰富的生活经验和知识素材,有针对性地进行选材和写作训练,以提升自己的写作能力和创作水平。

初三作文选材精选五篇

初三作文选材精选五篇

初三作文选材精选五篇初三作文选材1假日里,我虽然没有去各个地方玩,但是刷碗的经历却给我带来了不少的乐趣。

一天,刚吃完午饭,妈妈突然温柔地对我说:“欣冉,今天妈妈很忙,没时间刷碗,你帮妈妈刷一下好吗?”“啊?”我故意拖长了音,怎么会让我刷碗?那不是大人们干的事吗?现在的我吃得非常饱,什么都不想干,更别说刷碗了!可是又很无奈,只好慢慢吞吞地走到水池边。

我先把锅里放一些水,再倒入几滴洗洁精,这时,我惊奇地发现,当洗洁精滴入水中后,水中的油全部都乖乖地闪到锅边了,中间露出了干净的水,这简直像是在变魔术!然后,我就学着妈妈平时刷碗的样子,把碗放到锅里,一手拿着碗,一手拿着抹布,闭上眼睛悠然自得地给碗儿们“洗起澡”来。

洗着洗着,脑海中突然浮现出许多的泡泡飞来飞去。

这时,我惊喜不已,心想:这水里不是有洗洁精吗,说不定能吹出泡泡呢!于是,我便把手放到水里攥着拳头,然后再慢慢地把拳头松开,越松中间的洞洞就越大,洞洞中就会有洞口一样大的洗洁精。

我对着洞洞使劲一吹,没有吹出来就炸掉了。

这次我吸取了教训,用嘴轻轻地吹,还是吹不出来,于是我就一直吹一直吹,功夫不负有心人哪,终于我吹出了一个泡泡,不过泡泡的寿命很短,不到三秒钟就炸了。

这可惹来了顽皮的弟弟,他赶紧把手洗干净,也开始学起了我的样子吹了起来。

不过他根本不会吹,一吹就炸,于是他就非常努力地练习,终于吹出了第一个泡泡,他高兴极了,拍着水儿边唱边跳十分满足的样子。

我们俩个一起吹,有时弟弟会趁我不注意,把手放到我的脸前轻轻一吹,泡泡炸的水溅到我的脸上,就有一种非常清凉的感觉,可又感觉溅到脸上的不是水,而是欢乐。

在我和弟弟的笑声中,我不知不觉地把碗刷得干干净净。

其实刷碗一点也不累,通过这次刷碗,我喜欢上了刷碗,以后只要我有时间就会帮妈妈刷碗,尽量帮妈妈分担一些家务。

初三作文选材2《我想长成一棵葱》这本书让我有了知音。

故事主人公潘春春的父母望子成龙,希望他将来有出息,却完全忽略了他自己的梦想。

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…… 一勾弯月在冷凝处低悬,片片浮萍碎成摇 曳的翡翠。诗人一声长叹,涌起层层墨香。李 白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留 青史,因为舍弃了“钟鼓馔玉”,而做了一回 真正的自我。他的人生是成功的。如果他像当 时的士大夫之徒一样追求金钱和名利,而违背 自己的灵魂,那么祖国的山河里便不再有他的 飘逸长衣,历史里也便不再有他的名篇佳作为 世人吟咏。
新颖 (优选具有新鲜的时代气息、
生活气息的材料。) 1、自己最熟悉恰好又是别人不太注 意的材料。 2、人们熟知的、自己却有了新认识 或新体验的材料。 3、有新鲜的时代感(反映新思想、 新风尚、新特点)的材料。
五、从历史人物和文学形象中挖掘素材
历史上有很多著名的人物和事 件,文学作品中有很多典型的形象, 选取它们,换一个角度,用今天的 眼光去审视它,把它们加上自己的 感情倾向表述出来,只要合乎情理, 一定能打动很多的读者。选取这样 的材料会大大提高你的文章的品位。
当然,这些东西需要我们去 收集材料,“留心处处皆学问”, 并尽量用优美的文学的语言表达, 千万不能写成新闻或者是一篇无 关痛痒的流水账。
选材要求:紧扣中心(准)
选材角度: ①小事入笔(小) ②真事真情(真) ③富有新意(新)
记叙文选材思路
一、选择准确、真实的材料
二、抓住感情的触发点
三、抓住事理的感悟点
开考之前
“当当、当当……”,下课铃 声清脆地响着,忽然听见一位同学 喊道:“悲惨世界”来临了!一想, 原来下节课要进行语文测验。
早在上个星期,语文老师就说 要在今天考试,可是……
我抬头环视了一下四周,只 见小王的身子正微微发抖,两眼 发直,嘴里还不停地念叨:“分 不在高,及格就行。”那边,小 丁悠闲地翘着二郎腿,一副胸有 “毛”竹的样子,嘴角还露出一 丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创 的“作弊十八招”已达到炉火纯 青的地步了么?
说 真 话
诉 真 情
四、选材要新颖别致
五、从历史人物和文学形象 中挖掘素材 六、关注时事、社会热点以 及各行各业的风云人物
用心观察
勤于积累


“问渠哪得清如许,为有源头活 水来。”生活是一切素材的重要源泉。 今后,我们写作文要用整个心灵去感 知周围世界,从个人独有的生活经历 中选材,说真话,诉真情,并大胆创 新,做到选材“人无我有,人有我 新”。当然,无论选择怎样的材料,首 先最重要的是得围绕中心。
揪心的铃声还是响起了, 有同学指着铃声响起的方向大 喊:“哀乐!哀乐!”
这时,老师不紧不慢地走 进了教室。“把书收起来,” 他推了推 500 度的近视眼镜 , “下面我们进行考试。”于是 大家无可奈何地合上了书,慢 慢地收进书包里。
可是同桌小蔡膝上仍平放 着课本,低着头,口中念念有 词 —— 看样子“佛脚”还没抱 够呢,他决心要坚持到最后一 分钟。哎,早知如此何必当初 啊! 试卷发了下来,大家低下 头,开始认真地答起卷来。
我懂了,真爱无声。
我知道,要无声珍惜。
三, 抓住事理的感悟点
生活中的很多事情,只要我们去 认真仔细地思考,一定会给我们以感 悟、以启迪。抓住感悟点,用文学的 语言描述,然后画龙点睛地议论几句, 一定是一篇极富哲理的好文章。这样 的文章同样能使自己感动,让别人也 受益。
别忘了,加点儿糖 早上起晚了,妈妈冲好了牛奶放 在桌上。我一手忙着戴帽子,一手抓 起碗就喝,正在给收拾书包的妈妈把 糖罐送到我面前说:“加点儿糖吧!” 顿时,一种异样的感觉涌上心头。我 端着甜甜的牛奶,想说许多话,又说 不出来。 ……
4、角度全面:对一个问题的 论述应从多个角度去思考, 不能有失偏颇。
选材——原则与方法
方法: 1、取舍:足够(不能太少)、 必要(不能太多)。 2、详略:避免文章中只叙述一 个事例却占据整个篇幅的情况; 尽量做到详略结合。直接引用事 例或用自己的话概括。
一 1.亲身 、 ( 从 经历 做 生生 活活 中 有 2.亲眼所见 心 寻 人 亲耳所闻 找)
四、选材要新颖别致
创新是作文的灵魂,尤其是作 文材料,更要在“真”、“小” 的基础上注意一个“新”字。试想: 写父爱母爱的文章,离不开下雨心爱的 一件物品不见了,往往又恰恰是他到 我家玩过之后,于是确定是他偷走的, 直到在某一个角落找到之后,我感到 很难过,他却不计前嫌……这些陈旧 的材料,给人千人一面的感觉,令人 读而生厌。因此,要想写出让人感觉 人耳目一新的作文,就要选取新颖别 致的材料。
李白所走的路更让我佩服。这样 说虽有失公平,但我仍然觉得,李 白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈 子少呢?但他却一直在走,因为他坚 信“长风破浪会有时”!一块宝玉, 在僵硬的政治舞台上磨来折去,却 无半点玷污与磨损!
李白洒脱,不寄托于高堂的庄严,不 艳羡那官场的利禄,站在大唐的江山上, 站在诗人的位置上,任清风涤荡心胸,随 月辉起舞弄影,“天生我材必有用,千金 散尽还复来”,他吟出了好大的斗志;“ 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,他 吟出了好大的气魄,于是,大唐的江山史 册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道 能说无仕途作为的李白没有体现自己的价 值吗?不能。
2、真实典型:“典型”的材 料可以是有重大意义的材料, 也可以是凡人小事,达到 “以小见大”,揭示生活的 某些本质。
3、新颖独特:选材要避免一般 化,要选那些新事物的萌芽,一 般人熟视无睹,却引起自己注意 的新鲜材料。另外,选材的独特 还表现在视角独特,别人从这角 度看,我从另一角度看,做到 “人无我有,人有我新”。
李白
李白道“行路难”,却一直在走。 走着笑着红尘,走着辞别故友。一壶浊 酒,“歌遍山河八万里”;一叶轻舟, “惟见长江天际流”。然而李白同样是 位被上苍嫉妒的文人啊!嫉妒他的人 ――年少英才;嫉妒他的诗――出水芙 蓉。李白道“行路难”,却一直在走。 翰林遭贬,他“仰天大笑出门去,我辈 岂是蓬蒿人”!流放夜郎,他“凤歌笑 孔丘,一生好入名山游”!
二、抓住感情的触发点
白居易云:“感人心者,莫先乎 情。”真挚的感情最容易打动人。现 实生活中,有时一句话、一个动作、 一个眼神都能让我们感动。抓住它, 叙述出前因后果,描绘出它令你感动 的具体细节,让自己感动了,也一定 能打动别人,引起别人的共鸣, 给人 以思想上的启迪和美的享受。
父爱无声
记得小时候淘气顽皮的我爱在妈 妈怀里撒娇,从来不愿看父亲不苟言 笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯 了我,让我无法习惯在父爱面前无拘 无束地享受,更难谈“珍惜”。父亲 对我有太多的“不许”。“不许看电 视,不许画漫画,不许看课外书,不 许与同学长时间通电话,不许出去 玩……
在清淡的生活中加一点糖吧!它 能给你热情,给你留下甜蜜。生活需 要加一点佐料。 当你失败的时候,在苦咖啡里加 一点糖吧,让它温暖你冰冷的心,使 你增添勇气更加坚强地走向下一次拼 搏。 心情久久不能平静,脑海中不停 地闪过这句话:“别忘了,加点糖!”
评析:喝牛奶加点糖,这是生活常识。 早上,母亲把热好的牛奶放在桌上,女 儿拿起就喝,母亲忽然想到什么,赶忙 说:“加点儿糖吧!”这时女儿会有什 么感觉呢?如果只觉得母亲关心我,疼 我,爱我,那么这种感觉似乎太浅了, 由这种感受写出的文章自然不会有什么 新意,自然也不感人。
于是,在初三的上半学期,我 要求住校。在我强烈的要求下,母 亲答应了。父亲无言,默默地抽着 烟。 在那个星期天,母亲为我收拾 东西,我兴奋地跳来跳去,却在门 口看见父亲静静地翻我的画册,轻 薄的烟圈里, 我看见父亲不同往常 的慈祥的目光…….
住校的一个周末,我打电话 回家。是父亲接的,像和陌生人 说话一样,拘谨地与父亲敷衍了 几句。他知道我“醉翁之意不在 酒”,很快让妈妈接电话。
校园生活
家庭生活
社会生活
历史 二 、( 从做 文学作品 阅阅 读读 中有 挖心 掘 人 报纸、杂志 )
著名的人物 和事件
典型的形象 及经典的描 写 人物、故 事、时事 等
一、选择真实、可信的材料
1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环境、 人物特征进行某种组合、改造,即艺 术加工,但要合情合理。 只有用真实材料写出来的作文才会 有感染力。真实、本色是作文的最 高境界。
本文作者很善于捕捉这种似乎平凡的 感觉,从中体味出一点新的感受。“加点 儿糖”,你会觉得生活是甜的,于是由加 糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时 需要添加“佐料”,失败时更需要添加。 如同“在苦咖啡里加点儿糖”,“会使你 增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。 由“别忘了,加点儿糖”这一生活体验, 联想到人生的一种心理体验,这种感悟、 思考,正是本文成功的原因。值得同学们 学习。
一个傍晚,父亲到宿舍看我, 我接过妈妈让父亲带给我的衣服, 还有“鲜豆浆”。
在阳台上目送父亲的时候, 我发现他胖胖的身躯,有些弯 驼。如血的斜阳投在他寂寞的 身影,拉长,拉长· · · · · · · 晚上我打电话给妈妈,谢 谢她的“鲜豆浆”。妈妈却是 全然不知情。原来是爸爸买的。
默默抽烟的,翻我画册的,常常“不 许”我的,为我送“鲜豆浆”的,与我拘 谨通话的那个父亲,在无声中倾注了我那 么多的不解,那么多的爱。我一直不懂的, 现在,我全懂了,我想用有声的方式来换 取父亲无声的微笑。我想看到:当我用优 异的成绩给父亲时,父亲表面的不语,内 心的喜悦。
初中作文指导之
选材
什么是选材 选材,就是根据主题 的需要,有目的地选择恰 当的材料来表现主题,使 文章产生最好的效果。
作文选材方面存在的问题
假:虚假的、没有经历过的材料 大:刻意选取所谓重大、深刻的材料 空:没有真情实感、感情虚假 (无病呻吟) 俗:选取的材料陈旧、老套
选材——原则与方法
原则: 1、紧扣中心 :与中心无关 的材料,即使再生动、再新 颖也要忍痛割爱,舍弃不用。
六、关注时事、社会热点以及各行各业 的风云人物
我们每一个人生在这样的社会中,有很 多的东西是我们所必须关注的。所以,当这 样的热点、焦点出现,会吸引很多人的眼球, 也会有很多的人希望听到或者读到更多的见 解或者是感情的寄托,这时,我们选中它们, 用我们自己的理性思维,思考它们、挖掘它 们,提炼出我们自己独特的东西,寄托我们 自己真善美的感情,也同样是一种极富生命 力的作文。
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