关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动的通知
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务于 教学
、
装 备管理
，
一
线领域
，
对 产 品 品 质 需求
，
奉 次调 查
0
年度 的 调 查 活 动
。
，
状 况 均 有 深 入 了解 积 极参 与
对 使用 状 况 亦 有 实 际 感 受
’
．
．
年 1 月开始
q
2 0 10
年 1 1 月3 0 日结束
主要请
希 望 广 大 读 者 对 本 次 活 动 予 以热 情 支 持 和 关 注
：
用 户 满 意度 调 查 问 卷
14 9
2 0 10
年5 月 中 第 14 期 总 第2 0 0 期
中 幽 教育技术 装 备
附件 1
教 育装 备 使 用 情 况 调 查 问卷
您好
!
，
为 了 了解 教 育 装 备 的 使 用 情 况
成 为 有 关机 构
、
请 您 按 照 问卷 调 查 表 的 内容
，
。
务提 出意 见 您所在
1 2
请 您 于 百 忙 之 中认 真 填 写 此 份 问 卷
单位
：
— —
，
感 谢 您 的参 与和 配 合
—
姓名
：
—
职业
：
调 查 内容 ：
．
您所 使 用 的教 学仪 器 设 备 产 品 有 哪 类 ? 您所 使 用 的 装 备 产 品 的 生 产 企 业 是 ：
( 多选
，
见注释① )
—
计算机 网络
口 5 次 以上 ／ 周 口 3 次 以下 ／ 周 口 3 5 次／ 周 口 5 次 以上 ／ 周
中教协文[2011]18号
![中教协文[2011]18号](https://img.taocdn.com/s3/m/09caa411866fb84ae45c8dc0.png)
中国教育装备行业协会文件中教协文[2011]18号中国教育装备行业协会关于做好中国教育装备行业协会2012年度推荐产品工作的通知各省、自治区、直辖市及计划单列市教学仪器设备行业协会：为进一步规范教学仪器设备产品市场，支持新技术、新产品在教育、教学中的应用，扩大优秀产品的知名度，扶优扶强，进而创名牌产品，中国教育装备行业协会将继续开展向各级各类学校、采购招标单位推荐教学仪器设备产品的活动。
现将2012年度中国教育装备行业协会推荐产品申报等有关事项通知如下：一、申报条件：1. 申报企业必须是中国教育装备行业协会会员单位；2. 申报企业必须通过ISO 9000系列质量管理体系认证（提供认证证书复印件）；3. 申报产品必须依据现行有效的国家标准、行业标准以及报当地政府标准化行政主管部门备案的企业标准组织生产（提供标准文本复印件），已有有效国家标准、行业标准的产品，企业应优先执行相应的国家标准、行业标准；4. 申报产品应提供国家授权的检测机构出具的2009年12月31日后合格检测报告（复印件）。
5. 申报产品必须具有国内注册商标（提供商标注册证复印件）；6. 申报产品属于国家强制认证管理产品、生产许可证管理产品必须获得相关证书（提供相关证书复印件）；7. 申报产品必须在上两届“中国教育装备展示会”连续参展并编入《参展产品及企业名录》；8. 申报产品的企业三年内参加各类质量检验无不合格记录、无重大质量事故、无违反国家法规的行为；9. 申报产品中关于同类产品的评审，将视其在国内外市场的占有率作为评审依据；10. 申报产品的主体与申报材料中的主体不一致，将不受理评审；11. 对于在申报过程中弄虚作假的企业，一经发现，取消其申报资格，予以通报；12. 对有技术创新或获国家专利的产品，视情况可适当放宽评审条件。
二、申报产品数量：原则上一个企业申报的规格产品不能超过10个，产品已连续三年获推荐，将不受此限。
三、请申报企业认真填写《中国教育装备行业协会推荐产品申报表》（见附件），经所在地区省级教学仪器设备行业协会审查、核实、汇总后，连同应提供的全部资料于10月底之前报送中国教育装备行业协会；凡未成立教学仪器设备行业协会的地区，请教育技术装备处（部、站、中心、办）给予支持，协助办理相关事宜。
关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动的通知
学用模型，Ｄ 多媒体及相 关电教仪 器设备及器材，Ｒ 教学用软件，ｓ 计算机及其示教仪器设备，Ｔ 体育器材及用品、体能检
测器械 ，ｕ 乐舞蹈用 乐器及设备 ，ｗ 音 文教美术用 品、黑板 、测绘仪 器 ，ｚ 学校专用 家具 ）
１９ ５
２ １年４ ０ ０ 月中 第１ 期 总第 １７ １ ９ 期
注释 ①：
）
教学仪 器设备 产品 （ 资 ） 类与代码 （ 教 学用 标本 、显微 标本 ，ｃ 物 分 Ｂ 实习实验 用材料 ，Ｅ 儿童游艺器材 ，Ｆ 通用 （ 泛 用 ） 器设备 及器材 ，Ｇ 学用挂 图、活动挂 图，Ｈ 学药品 、试 剂 ，Ｊ 仪 教 化 教学专用仪 器设备 ，Ｋ 科普 用具 ，Ｌ 玻璃仪 器 ， 教 Ｍ
口很满意 口较满 意 口一般满 意 口较不满意 口很不满意 （ 现为 ：反应 慢 态度 不好 表 专业水 平欠缺 ）
１．您认 为该公司返修件 的维修速度及 维修方式是否 令人满意 ，有何 建议 ？ ０
口很满意 口较满意 口一般满意 口较 不满意 口很 不满意 口其他 （ 建议
相 关赠品 。
《 中国教育技术装备 》杂志社 二。一 。年 一月 附件 １ ：教 育装备使用情 况调查问卷
附件２ ：用户满意度 调查问卷
１７ ５
２ １ 年４ 中 第 １期 总第１ ７ ００ 月 ｌ ９ 期
中国教育技术装备
囝
附 件２
用 户满意度调 问卷 查
您好 ！
本 次活 动是 长期 的， 以年 度 为单位 ，每年进
《 中国教育 技术 装备 》的广 大读者 均长 期服
行 一次 ， 旨在倾 听用 户 的使用感 受和 对产 品 的评 务于教 学 、装备 管理一 线领 域 ，对 产 品品质 需求
教备函[2010]41号
![教备函[2010]41号](https://img.taocdn.com/s3/m/15a6c827d1f34693daef3ed0.png)
教备函[2010]41号
关于公布2010年全县中小学教育技术装备论文和自制教具评选结果的通知
各完全中学、初级中学（九年一贯制学校）、学区中心学校（幼儿园）、县实小：
根据县教育局教备字[2010]4号文件要求，县教育局组织专家对各单位报来的教育技术装备论文和自制教具进行了评选，现将评选结果予以公布（结果见附件）。
附件：
1、肥东县2010年教育技术装备论文获奖名单（中学）
2、肥东县2010年教育技术装备论文获奖名单（小学）
3、肥东县2010年中小学自制教具获装名单
肥东县教育局
二0一0年五月三十日报：合肥市教育局
附件3：肥东县2010年中小学自制教具获奖名单。
中国现代教育装备
4.成套设备中的电气接线实训考核装置能模拟CNC系统产生X轴（或Y轴）的移动信号，并能驱动X轴电机转动，无需真实的CNC就可以达到X轴电机的电气接线训练。
5.具有配套三维仿真训练功能。
B、查新要求：
要求进行国内查新。
四、国内文献检索范围及检索策略主题词：
其关键技术及技术指标如下：
1.数控机床进给轴模块独立的控制装置，进行该模块的电气安装调试，可达到整机运行的相同效果。
2.数控机床主轴模块独立的控制装置，进行该模块的电气安装调试，可达到整机运行的相同效果。
3.数控机床刀架模块独立的控制装置，进行该模块的电气安装调试，可达到整机运行的相同效果。
4.独立的装置对刀架进行的机械拆装调试,能观察刀架机械装配效果。
2010年4月26日中华人民共和国科学技术部二ООО年制查新项目名称中文：
GCY多系统集成数控机床装调维修实训考核平台英文（国内外）：
查新机构机构名称广东省科学技术情报研究所通信地址广州市连新路171号科学馆大院内科技信息大楼九楼查新检索中心邮政编码510033电子邮箱a238@163. com负责人罗秀豪电话020-83561171传真020-83560508联系人吴国权电话1 020-83561171-818电话2 020-83560462-818一、查新目的立项查新二、查新项目的科学技术要点本设备是GCY多系统集成数控机床装调维修实训考核平台，用于职业院校，技工学校，培训机构，职业鉴定部门的教学培训和技能鉴定。
实践证明，该系统有利于提高学员的综合分析和操作能力。
3.【题名】机床数控综合培训系统【作者】卢虹霞【机构】南京工程学院教育培训中心,江苏南京【刊名】机械设计与制造工程. 2019, 29(6) . -58-59【文摘】从数控技术应用人才培训的实际出发，专门针对数控机床故障诊断和维修的培训需要，研制了数控机床编程操作、连接、调试、维修的培训设备，在人为设置数控机床的故障方面进行了一些尝试，以达到能够方便、多次地设置与排除故障。
《中国教育技术装备》杂志快速投稿要求
《中国教育技术装备》杂志快速投稿要求期刊介绍《中国教育技术装备》具有较强的学术性、权威性和实用性，是值得信赖的优秀期刊，所发表的论文、文章在各单位均可用作调职、职称评定、升学、就业、以及奖学金评定的主要依据。
创刊以来，坚持“学术第一、精编细审、求实创新”的原则，关注创新性、前瞻性、全局性的重大理论问题，旨在为展示校内外最新科研成果和繁荣我国经济建设服务。
“走精品化道路，争创名牌期刊”是本刊一贯追求的目标。
《中国教育技术装备》杂志是中华人民共和国新闻出版总署批准，公开发行的优秀学术期刊，自创刊之日起，一直坚持锐意进取、兼容并收、实事求是的办刊理念，由于其态度严谨、积极创新、观点新颖等创刊特点，获得业内人士的一致认可，在国内刊物领域具有较大影响力。
杂志收录文章内容丰富、可读性强、特色鲜明，已被中国期刊网库全文收录。
《中国教育技术装备》杂志自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩，篇篇可读”，“以交流促创新，以创新促发展”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。
全面反映中国最新的科研成果，紧密跟踪科技进步的潮流，理论与实践结合，提高与普及并重，积极新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验，大力普及医学科技新知识，为提高中国广大学者的思想和职业道德修养、科学理论和业务技术水平，推动中国改革进步和知识创新，以及繁荣中国出版事业，发挥了重要作用。
期刊发表流程：论文快速发表绿色通道学术论文刊出发表流程：收稿---稿件初审---约定期刊---安排杂志社审稿--修改定稿---确认---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录论文刊发时间：从收到论文版面费起3-4个月(特殊情况除外)，针对需要快速发表的作者提供绿色通道服务。
董编辑Q/微信：993383282投稿格式：作者姓名-联系电话-工作单位-邮政编码1. 文稿：来稿应反映本领域的最新发展与水平，论点明确、论据充分、可靠、条理清晰、题文相符、文字简明、具有一定的科学性、实用性、可读性。
《中国教育技术装备》国内外阅读等5项进入TOP100榜单
１ ００
副 局 长 刘 建 生 向 入 榜 期 刊 颁 发 证 书 后 与 期 刊 代
表 合 影
（ （ 中国教 育技 术装
＠⑦④ Ｕ ｌ ｌ Ｓ Ｎ Ｉ 国内外阅 读等 Ｉｑ 项进
响力正在 上升的同时 ，也表 明了 《 中国教 育技术堤备 》在 内容建
字技术为基础的多媒体 出版时代 ，是传统期刊业面临的严峻挑战和
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全 球 中
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次 、付 费 阅读 量 为 ４ ９ ７ 次 、原 貌 版 阅 读 融 为 ３ ０ ４ ６ ０人 ３ ８ 人次 ，２ １ ｏ０
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年 度网 络总发行 量为 １ ６ ４ 人次 。比２ ０ 年 度义有 大幅度 的增 ９０ ６ ０９ 加 ，表明 《 中国教 育技术装备 》已经拥有 ｒ众多滇者，在阅读市场
ＴＯ １０ 目，教 育 类 期刊 前 三 名 ，显 示 出本 刊 在 国 外读 者 中的 影 Ｐ ０栏 设 、专业 化 、国 际 化 方面 的 努 力正 在取 得 成 效 。 我 国 新 闻出版 改 革 处 在 变革 发展 的关 键 时 期 ，如 何应 对 以 数
（ Ｐｑ ｆ 术＇ 备＞舾出舳 ｌ 厦 ，ｌ ＆ｆ技 苣 １ ０ 巾 文期 Ｏ 一 旃 佟 ■ 舛 ｇ ，棚 ｌ 套 捧 ¨ ｌ ， 卜 羹分 Ｉ 囊 赛入廿崩 同
关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动的通知
行 一次 ，旨在倾 听用户 的使用 感受和 对产 品的评 务 于 教 学 、装 备 管 理 一 线 领 域 ，对 产 品 品 质 需 求
价 。 本次 调 查 活动 为 ２ １ 年度 的调 查 活 动 ， 自 ００ 状 况 均 有 深 入 了解 ， 对 使 用 状 况 亦 有 实 际 感 受 ， ２ １ 年 １ 开 始 ， ２ ｌ 年 １ 月 ３ 日 结 束 。主 要 请 希 望』 大 读者 对本 次活动 予 以热情 支持 和关注 ， ０Ｏ 月 ＯＯ １ Ｏ ～
１ ．您所使用 的教学仪器设备产 品有 哪类 ？ （ 多选 ，见注 释① ）…
２． 您所使用 的装 备产 品的生产 企业 是：
①
②
③
④
３ ．您对 该类 产品的应用效果是否满 意？
口 很 满 意 口较 满 意 口 一 般 满 意 口较 不满 意 口很 不 满 意
的 调 查 问卷 活 动 。 本 次 活 动 是 长 期 的 ， 以年 度 为 单 位 ， 每 年 进
坛 》 、中 国教 育技 术装备 杂志 网站上 ，请读者 查
询 并 下 载 使 用 。 网址 为ｗ ｗ ｃ ｉ ａ ｃ ｍ 。 ｗ．ｅｅ ．ｏ
《 中国教育技 术装 备》的广 大读者 均长期 服
请说明具体原 因。
附件 ２
用 意 度 查 问卷 户满 调
您好 ！
为进一步 改进 和提 升各类教 学仪 器设备产 品质量和 品牌形 象 ，希望您对 您学 院使用 的教学仪器设备产 品及其各项服 务提出意见 ，请您于 百忙 之中认真填写此份 问卷，感谢您 的参 与和配合 。
您 所 在 单 位 ：— 调 查 内容 ： — 姓 名 ：— — 职业 ：
《中国教育技术装备》特别征稿
《中国教育技术装备》特别征稿
《中国教育技术装备》特别征稿
佚名
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2012(000)006
【总页数】1页(P160)
【正⽂语种】中⽂
【中图分类】教科⽂艺
．学术研究李颂2四顶思考帽⽅法论与论⽂撰写29 务的完成等，四顶思考帽⽅法论都如影随形。
也或许可以这么说，它已经内化在⼈们的设计过程中，成为了⼀
种习惯。
笔者在此分享给⼤家，希望能够有所启迪与帮助。
参考⽂献 [1 ］波诺．六顶思考帽［M］.德·波诺思维训练中⼼，编译．北京：新华出版社，2002:9-18.[2］况姗芸，周国林．利⽤“六顶思考帽”促进BBS研讨的实证研究[J］.现代教育技术，2010(1): 101-104.[3］张育桂．六顶思考帽在讨论教学式教学法中的应⽤［JJ.青海师专杂志， 2009 (4) :93-95.[4］黄伟．六顶思考帽在初中历史教学中的应⽤［J］.辽宁教青研究， 2005 (9) :95-96.[5］胡泳．六顶思考帽[J］.商务周刊， 2005 (6) :98. [6］汤世⽣．《六顶思考帽》的启⽰ [J].IT经理世界，2004 (1) : 12.[7］波诺．使⽤六顶思考帽的好处［NJ.国际⾦融报，2003-12-09 (8).[7］⽊⽊．六顶思考帽 [J].成才与就业， 2003 (16).[8］宋家军．思考，原来可以这样做：读《六顶思考帽》有感［J］.烽⽕科技， 2011 (11) : 15-16.[9］黎加厚.PPT设计与演讲的艺术［Z］.上海：上海师范⼤学， 2010.[10］黎加厚．杂志为什么不⽤你的稿件 [J］.远程教育杂志， 2007 (6):81.[11 ］⼀路是蓝．为什么中。
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麓鞠 证 书
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统 计 数 据 示 ，２｝ ９ Ｉ 年９月 １ ０ 日至 ２ （ ８月３ 日期 间 ， 《Ｌ ０１） 年 １ ｛ Ｊ 国教 育 技 术 装 帑 》杂 志仅 在 龙源 期刊 网 阅 读量 便 已上 升 为 ８ ９ ９ ６ ４ 人
次 、付 费 阅 读量 为４ ９ ７ 次 、原 貌 版 阅 渎疑 为３ ０ ４ ６０人 ３ ８ 人次 ，２ １） ０（
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年 度 网 络 总 发 行 鞋 为 １ ６ ４ 人 次 。 比 ２ ０ 年 度 又 有 大 幅 度 的增 ９Ｏ ６ ０９ 加 ，表 明 《 ｝同 教 育技 术 装 备 》已经 拥 有 了 众 多读 者 ，在 阅读 市场 Ｌ Ｊ 的 影 响 力和 认 知度 正在 成长 】 ｝。 值 得 注 意 的 是 ，本 刊 同 时 入 榜 教 育 类 ２ １ Ｊ 期 刊 网 络 传 ０ Ｌ 文 ０｝ 播 海 外 阅 读 ＴＯＰ１ ０ 刊 和 ２ １ 中 文 期 刊 网 络 传 播 海 外 付 费 阅 ０期 ００ 读 Ｔ０Ｐ１） 期 刊 ，分 获 第 ６ 和 第 １ 名 。 本 刊 的 “ 学 研 究 ” 、 （ ０ 名 ２ 教 “ 学 园地 ” 两 个 栏 曰同 时 进 入 ２ １ 』 期 刊 网 络 传 播 国 内 阅读 教 ０ ０ ｝文 Ｌ
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【说． “ ｝ 今年 发布 排行 的 州 时 ，还 公 布 了具 体的 发 行 ，还 标 卜｝ ｜ 卜 付 费 阅读 发行 、浏 览量 、原 貌 版本 的 访 问最 ，这 更 增 强 了排 行 的 科 学 ： 、客 悱 和 公 Ｉ ，瓶 ｕ 这 些数 字 给 ｒ我 仃ｊ 学 的 依 ．去 改 性 科
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内容进行删减，对有的实验进行改进，但实验总还是有的，也还是要做的，也就不可避免地会产生实验室废弃化学品。
为了减少实验室废弃化学品的产生，一些学校便将许多分组实验改为演示实验，甚至一些学校将演示实验和分组实验都改为多媒体播放实验或教师讲实验、学生背实验，只有在实验操作考试前才不得不让学生动手做一些必考内容的实验。
这严重影响了实验教学的开展，影响学生实验操作能力的形成和提高，进而影响学生创新素质的养成。
５ 学校和基层装备部门的愿望《四川省教育厅转发四川省政府安委会办公室关于进一步加强非化工行业使用危险化学品安全生产工作的通知》（川教函〔2015〕210号）要求：“学校和教育行政部门都要将危险化学品的相关管理责任在校内层层落实到具体的管理机构、管理岗位和管理人员；要将‘党政同责’‘一岗双责’的相关要求贯彻落实到学校危险化学品的管理工作之中，做到同时布置、同时检查、同时总结、同时考核。
”文件还指出要“严格责任追究”。
在严格的责任分管和责任追究面前，领导和教师的环保意识、责任意识都大大增强，置方式和办法，并用文件形式明确规定，以便学校掌握和操作。
如哪些实验产生的哪类废弃物应该如何处置，对过期的药品如何处理，对报废的仪器设备如何处理等，一一做出明确规定。
明确处置责任 在对废弃物进行严格分类的基础上，由有关部门明确哪些废弃物由学校处理，哪些应由技装部门处理，哪些应交给环保或专业处理公司（单位）处理。
能由学校即时就地处理的，由学校即时就地处理；需要上报有关部门组织有关人员处理的，由学校在每学期或学年结束时报上级有关部门组织具体人员及时处理；必须由专业公司处理的废弃物，由上级装备部门配置统一的废弃物收集贮存设备进行收集贮存，再由有关单位定期统一收集转运，进行专业处理。
建立学校实验室废弃化学品收集贮运网络 单一学校产生的实验室废弃化学品种类多，不便于分类存放，而混合存放又给回收处理造成困难；同时，对于这些特殊垃圾的存放、运输、处置都有特殊要求，单一学校无法满足这些要求。
中国教育技术装备
《中国教育技术装备》期刊杂志半月刊杂志名称：中国教育技术装备主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：中国教育装备行业协会主编：王双全刊期：半月刊开本：16开创刊时间：1987-01-01邮发代号：82-975单价：12.00定价：432.00国内统一刊号：11-4754/T国际标准刊号：1671-489X地址：北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室邮政编码：100081《中国教育技术装备》（半月刊），是中华人民共和国教育部主管、中国教学仪器设备行业协会主办的，面向国内外公开发行的国家级大型教育科技期刊，创刊于1987年，国际刊号为：ISSN1671—489X ；国内刊号为：CN11—4754/T，邮发代号为：82—975。
本刊是中国教育技术装备领域的专业性核心权威刊物，自创刊以来，始终致力于服务教育，构建行业交流平台，推动学科论研究，传承和弘扬实践理性，促进行业发展与进步。
《中国教育技术装备》主要栏目：本期人物、专家论坛、教学实践、装备研究、管理论坛、技术在线、域外采风、行业动态《中国教育技术装备》杂志是中国教育技术装备领域的专业权威期刊。
历时18年，勤耕不辍，不懈努力，致力于服务教育改革，构建交流平台，推动理论研究，传承实践理性，促进行业发展和进步。
本刊介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务，交流教育技术与装备在教育教学过程中整和互动的实践经验，引导和促进各级各类学校教育装备工作的科学发展，及时报道现代教育技术与装备的动态，架设供需双方信息桥梁，多视角、多功能、多层次贴近现代教育，贴近广大读者。
论文快速发表绿色通道学术论文刊出发表流程：收稿---稿件初审---约定期刊---安排杂志社审稿--修改定稿---确认---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录论文刊发时间：从收到论文版面费起3-4个月(特殊情况除外)，针对需要快速发表的作者提供绿色通道服务。
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容的引言[12]。
总结的内容是教师线上为学生提供梳理、反思、总结所学内容的机会，指出知识点的重点及难点。
常用的学习总结方式[13]：强调学习重点，线上讨论答题，教师对学生所学知识技能及成就进行认知反馈，对学生的努力和学习成果予以肯定。
如教材下篇中药学部分第七章“中药基本知识”第二节“中药的配伍”的讨论，可以围绕教学目标将本次课的内容主线再次澄清给学生，举例脏腑辨证的概念及致病特点，通过“心病还须心药医，解铃还须系铃人”俗语，作为课后思考题，根据中药升降浮沉和寒热温凉等相关理论辩证选药。
学生梳理上次课生理观中五行生克理论，联系本次课程脏腑功能特点，完成课后小结作业。
５ 运用ＢＯＰＰＰＳ教学模式改革中医学概论慕课应注意的问题中医学概论课程包括基础知识、临床诊治等多学科，具有中医学“概论”课程独特的学科特点和要求。
在慕课教学设计中要注意的问题包括：生搬硬套BOPPPS 教学模式，出现多学科建设环节和要求过于烦琐；概述性的教学设计重点不突出，没有概括亮点；线上平台沟通设计实践缺少及时指导和反馈；核心知识点展示案例视频过于短小，重点不突出，学生学习目标达成度较低；相关知识点的教学设计未打造出知识环路，理论联系实践扩展性不足[14]。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指明“学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性”是国家中长期教育改革理念。
围绕以学生为中心的教学理念，从中医学概论课BOPPPS 教学模式应用效果来看，通过及时调整和改进来达到中医学概论课程的教学效互动式教学过程能够更好地促进慕课教学目标的达成，教师通过线上教育更加关注学生参与教学过程，实现教学，从而实现慕课教学的高效性。
■[1]吴祖春,路艳,刘亚梅,等.基于雨课堂的《中医学概论》课程教学改革实践[J].中国医学教育技术,2019(5):572-575.[2]吴昌东,江桦,陈永强.BOPPPS 教学法在MOOC 教学设计中的研究与应用[J].实验技术与管理,2019(2):218-222.[3]元肖肖.基于BOPPPS 教学模式的SPOC 教学活动设计研究[D].河北:河北大学,2019.[4]岑琴.MOOC+BOPPPS 教学模型在C 语言程序设计教学中的探索[J].电脑知识与技术,2017(20):123-125.[5]张建勋,朱琳.基于BOPPPS 模型的有效课堂教学设计[J].职业技术教育,2016(11):25-28.[6]孙鑫,张冰冰,邓洋洋,等.基于BOPPPS 的中医基础理论教学改革探索[J].中国中医药现代远程教育,2017(4):14-16.[7]孙静.基于BOPPPS 模型和问题教学法的教学研究[J].科技创新与生产力,2016(12):31-33.[8]丁轩,徐莉.基于BOPPPS 教学模型的肿瘤科临床带教微课程体系建设及应用[J].中国护理管理,2016(5):659-662.[9]张所娟,廖湘琳,余晓晗,等.BOPPPS 模型框架下的翻转课堂教学设计[J].计算机教育,2017(1):18-22[10]殷旭辉.BOPPPS 在思政课教学中的应用与反思:以“原理”课的一个知识点为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2015(9):7-8.[11]姜丽,卫春芳,陈志雄.基于MOOC 的三位一体高校实验教学模式的研究[J].实验技术与管理,2017(4):182-184,188.[12]于青青,李晓明.MOOC 视频制作平民化方法的探索与评价[J]现代远程教育研究.2015(1):106-112.[13]许小东,吴军强,刘小晶.基于MOOC 的程序设计开放实验平台的构建[J].实验室研究与探索,2017(4):157-160.[14]米洁,高宏.课程—实践—创新相辅相成的教学模式改革[J].实验室研究与探索,2015(2):167-170.[15]孙静.基于BOPPPS 模型和问题教学法的教学研究[J].科技创新与生产力,2016(12):31-33.《中国教育技术装备》杂志每册定价14元，月出版两册，全年24册，年定价336元。
中国教育装备展示会获2013年中国行业品牌展会金手指奖
中国教育装备展示会获2013年中国行业品牌展会金手指奖宋利云
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2014(000)009
【摘要】中国教育装备展示会在2013年中国行业品牌展会金手指奖年度评选活动中荣获“教育教学设备类金手指奖（TOP3）”奖项。
中国行业品牌展会金手指奖评选活动由中国会展财富论坛组委会主办，每年度对城市、人物、公司、展会等领域取得突出业绩的杰出代表进行评选和表彰。
【总页数】1页(P5-5)
【作者】宋利云
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.办好教育装备展服务教育现代化--中国教育装备行业协会会长王富在第65届中国教育装备展示会团长会上的讲话
2.2012年中南地区教育装备协作会暨2013年春季中国教育装备展示会有关事项研讨会在神农架林区召开
3.充分认识教育装备展示会使命促进教育装备行业持续发展——在第77届中国教育装备展示会团长会议上的讲话
4.“第八居中国国际铸造、锻造及工业炉展览会”荣获中国行业品牌展会“金手指”奖
5.中国电子展获中国行业品牌展会金手指奖
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关于教育技术装备选择的思考
关于教育技术装备选择的思考
周庆怀
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2011(000)024
【摘要】讨论有关教育技术装备选择问题,包括硬件的选择配置的重要性,选择不慎会造成的结果,探讨如何尽量做到正确选择的途径,相关制度形成的意义.
【总页数】2页(P81-82)
【作者】周庆怀
【作者单位】中国石油大学网络及教育技术中心,山东东营257061
【正文语种】中文
【中图分类】G48
【相关文献】
1.教育技术装备合同的选择与管理研究 [J], 尹恩德
2.成都教育技术装备现代化探索与思考 [J], 张庆
3.选择性教育与教育技术装备——浙江省教育技术装备工作探索与实践 [J], 施建国
4.选择性教育与教育技术装备——浙江省教育技术装备工作探索与实践 [J], 施建国;
5.基于教育技术装备的小学英语教学实践与思考 [J], 汪莹
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祝贺《中国教育技术装备》杂志社成立——纪念《中国教育技术装备》创刊20周年
祝贺《中国教育技术装备》杂志社成立——纪念《中国教育
技术装备》创刊20周年
王富
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2007(000)005
【摘要】近日，《中国教育技术装备》杂志社经国家新闻出版机关和教育部主管部门审核已获准成立。
《中国教育技术装备》杂志社的成立，体现了国家对教育技术装备事业的关心和重视，同时也标志着我国教育技术装备这一领域将会有新的成长和进步，对于《中国教育技术装备》自身建设和发展来说，也具有极为重要的积极推动作用。
【总页数】2页(P插1-插2)
【作者】王富
【作者单位】中国教学仪器设备行业协会
【正文语种】中文
【相关文献】
1.关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动的通知 [J],
2.关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动的通知 [J], 《中国教育技术装备》杂志社
3.《中国教育技术装备》杂志社召开在京专家座谈会 [J],
4.关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动
的通知 [J],
5.关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动的通知 [J],
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有严谨科学的，有清新可爱的，等等。
教师的教育机智也不尽相同。
虽然教师水平各有千秋，但是同中有异，别样精彩。
同中有智 同课同构，智慧碰撞、共同成长。
同课同构传达一种新的教育理念，使教师在同课同构的教研中互相学习，引发智慧和思维的碰撞，在碰撞中实践，在实践中成长。
以名师为鉴、以书本为伴、以同伴为镜和以学生为友，教师在教研活动中增长自己的教学智慧。
教师间不仅相互学习，而且能共同提升，实现了教师在合作共赢中共成长。
同中有思 同课同构，创新教研，增强反思。
本次深圳市的同课同构活动，有强强联手型、强弱联手型、区域联手型、校内联手型，不管哪种方式，参与教师都在教研中一起摸索，一起合作，一起创新。
６ 同课同构的课例反思这次的同课同构又给了笔者一次有效学习的机会，自己的优势在哪？自己的不足在哪？笔者带着这样的思考走进研讨，以“筑长城 保国家”这节课为例，反思如下。
及时关注问题，随时调整策略 “授之以鱼，不如授之以渔。
”在区里磨课，当讲解for 循环格式时，关于等号能不能去掉，很多学生说不能。
于是在市公开课时，笔者及时调整教学策略，采用表格对比的方式（见表3、表4），让学生知道表达式“i ＜=3”与“i ＜4”用来控制for 循环所起的作用是一样的。
这时学生就容易理解，“i ＜=3”的等号去掉，可以换成“i ＜4”，也会明白for 循环的表达式在控制循环次数时是非常灵活的。
设计源于生活，设计回归生活 学以致用、用以助学、学用相长。
新时代的长城就是国 防科技，点燃学生学习科技的热情，用科技改变生活，用科技保卫国家。
提升效率，焕发课堂生命 叶澜教授说：“把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力。
”课堂上，教师要给学表3i 初值条件判断i ＜=3循环体自增量i ++1是执行循环体一次22是执行循环体一次33是执行循环体一次44否表4i 初值条件判断i ＜4循环体自增量i ++1是执行循环体一次22是执行循环体一次33是执行循环体一次44否生留出更多思考和自由创作的时间，这样可以挖掘出学生更多的创作潜能，让学生的个性创作得以发挥，课堂才可以涌现出更多有个性和有生命力的作品。
《中国教育技术装备》杂志收录免疫学课程论文
《中国教育技术装备》杂志收录免疫学课程论文出处：《中国教育技术装备》期刊简介：《中国教育技术装备》(旬刊)，是中华人民共和国教育部主管、中国教学仪器设备行业协会主办的，面向国内外公开发行的国家级大型教育科技期刊，创刊于1987年，国际刊号为：ISSN1671—489X;国内刊号为：CN11—4754/T，邮发代号为：82—975。
本刊是中国教育技术装备领域的专业性核心权威刊物，自创刊以来，始终致力于服务教育，构建行业交流平台，推动学科论研究，传承和弘扬实践理性，促进行业发展与进步变更情况：原:《教育仪器设备》主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：中国教育装备行业协会主编：王双全刊期：半月刊开本：16开创刊时间：1987-01-01邮发代号：82-975投稿《中国教育技术装备》联系期刊之家杨编辑微信LunwenFz国内统一刊号：11-4754/T国际标准刊号：1671-489X2017年第11期目录前沿(1)科学配置学前装备支撑幼儿学习发展——辽宁省推进学前教育装备工作的基本思路和实践进路马如宇[1]理论研究(3)工科院校艺术设计类专业教学管理模式研究张妍[1]装备在线(5)电子白板在培养小学生语文阅读素养中的作用李益庆[1](7)网络信息化技术支持下的小学实验室管理平台建设邵士军[1]教育技术在高中生物复习课中的应用策略分析网络首发李梅2017-10-18 10:59:03普通话水平机辅测试技术演变与应用研究网络首发徐丽琍;2017-10-18 09:58:14初中物理实验多视角选择器材研究网络首发金宗涛;付涛;2017-10-18 09:57:53软式体育器材在田径教学中的应用研究网络首发许利云;牟建娜;2017-10-17 14:45:41 例谈多媒体课件教学与传统数学教具的整合运用网络首发王玉印;徐晓霞;2017-10-09 16:09:22抓好环节设计提高数学微课教学效率网络首发滕丽丽;2017-09-29 09:35:57运用自制教具激发小学生语文学习兴趣网络首发杨淑娜;夏金海;2017-09-29 09:35:41 传统教具在初中数学课堂教学中的创新性使用网络首发李方方;2017-09-29 09:35:05 网络教育与传统教育比较研究网络首发向云;周先进;2017-09-27 14:50:36混合式学习模式研究网络首发赵淑芳2017-09-27 10:16:55小学音乐翻转课堂应用探析网络首发张南2017-09-27 09:15:35体育翻转课堂实施的可行性探析网络首发牟建娜许利云2017-09-25 15:18:46自制教具在小学语文教学中的应用实践研究网络首发王敏2017-09-25 11:00:55活用学具激活数学课堂网络首发荆延花;2017-09-22 13:59:32对小学数学实验教学的探索与实践网络首发周宁宁2017-09-22 13:58:01运用信息技术实现小学语文教学单元迁移网络首发赵慧孔令涛2017-09-22 11:13:39 数字实验技术在初中化学教学中的运用——以“酸碱中和反应”为例网络首发刘庆丰2017-09-22 10:43:33废旧排球器材的再开发利用——以棉花球运动为例网络首发孙朋;任远锋;2017-09-21 10:14:04信息技术在培智教育中的地位和作用网络首发付娜;吴萌萌;2017-09-19 15:57:54多样化教学在供应链管理课程改革中的应用研究网络首发许力2017-09-19 13:09:58 找到26条结果首页12下一页。
《中国教育技术装备》杂志社召开在京专家座谈会
《中国教育技术装备》杂志社召开在京专家座谈会本刊讯2月8日,《中国教育技术装备》杂志社召开了部分在京专家座谈会。
中国教学仪器设备行业协会秘书长王长毅莅临会议,首都师范大学艾伦、胡又农、北京师范大学徐力、陈美玲,北京工业大学周恕义,国防大学周碧松,北京市西城区教委马振海,北京市门头沟区教育装备站主任王金良,山东远大公司闫海丰等参加了座谈会。
与会同志认真座谈讨论了《中国教育技术装备》20xx年各项工作开展情况,研究了20xx年的工作重点。
20xx年,杂志社坚持办刊宗旨和“三贴近”的办刊方针,顺利实现了由半月刊到旬刊的转型。
在20xx年度获由出版科学研究所、龙源期刊网、国际中文期刊协会颁发的中文期刊网络传播、海外阅读检索Top100两份证书,年度网络发行量已达35万份。
创刊22年来,期刊首次在3 400种中文期刊中突破性进入了前位序列。
20xx年,杂志社将积极开展读者调查活动,进一步增强权威性,提升影响力;坚持专家办刊;举办各种专项技术研讨活动,进一步提升稿件质量,打造精品期刊。
与会的各位专家充分肯定了《中国教育技术装备》20xx年的喜人成果,并积极献计献策。
专家们表示,杂志应立足自己的基本点,清晰地认识到刊物的独到之处,坚持教育教学与教育技术装备内在关系及发展规律研究的清晰定位,统筹兼顾学校、装备部门、企业三个系统的读者需求,既保证自身的学术性,又具备装备领域的专业性。
20xx年,杂志社应进行各项专题研究和数字化产品研究,着力进行通用技术教学研究,进一步提升杂志的品质和价值量。
《中国教育技术装备》将逐步全面推行专家荐稿制。
中国教学仪器行业协会秘书长王长毅在讲话中肯定了《中国教育技术装备》在20xx年各项工作所取得的成果,要再接再厉。
对杂志20xx年的发展提出希望。
他说,上册高教版应充分保证杂志的学术性,中册装备版应把握装备行业的实践性和理论性相统一,下册普教版要给广大教师提供更为广阔的交流平台。
■。
《中国教育技术装备》杂志社召开在京专家座谈会
龙源期刊网 《中国教育技术装备》杂志社召开在京专家座谈会作者：来源：《中国教育技术装备》2010年第08期本刊讯2月8日,《中国教育技术装备》杂志社召开了部分在京专家座谈会。
中国教学仪器设备行业协会秘书长王长毅莅临会议,首都师范大学艾伦、胡又农、北京师范大学徐力、陈美玲,北京工业大学周恕义,国防大学周碧松,北京市西城区教委马振海,北京市门头沟区教育装备站主任王金良,山东远大公司闫海丰等参加了座谈会。
与会同志认真座谈讨论了《中国教育技术装备》2009年各项工作开展情况,研究了2010年的工作重点。
2009年,杂志社坚持办刊宗旨和“三贴近”的办刊方针,顺利实现了由半月刊到旬刊的转型。
在2009年度获由出版科学研究所、龙源期刊网、国际中文期刊协会颁发的中文期刊网络传播、海外阅读检索Top100两份证书,年度网络发行量已达35万份。
创刊22年来,期刊首次在3 400种中文期刊中突破性进入了前位序列。
2010年,杂志社将积极开展读者调查活动,进一步增强权威性,提升影响力;坚持专家办刊;举办各种专项技术研讨活动,进一步提升稿件质量,打造精品期刊。
与会的各位专家充分肯定了《中国教育技术装备》2009年的喜人成果,并积极献计献策。
专家们表示,杂志应立足自己的基本点,清晰地认识到刊物的独到之处,坚持教育教学与教育技术装备内在关系及发展规律研究的清晰定位,统筹兼顾学校、装备部门、企业三个系统的读者需求,既保证自身的学术性,又具备装备领域的专业性。
2010年,杂志社应进行各项专题研究和数字化产品研究,着力进行通用技术教学研究,进一步提升杂志的品质和价值量。
《中国教育技术装备》将逐步全面推行专家荐稿制。
中国教学仪器行业协会秘书长王长毅在讲话中肯定了《中国教育技术装备》在2009年各项工作所取得的成果,要再接再厉。
对杂志2010年的发展提出希望。
他说,上册高教版应充分保证杂志的学术性,中册装备版应把握装备行业的实践性和理论性相统一,下册普教版要给广大教师提供更为广阔的交流平台。
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关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应
商读者推介评选活动的通知
尊敬的读者朋友:
为了配合中国教学仪器设备行业协会行业质量管理工作,促进教育装备的质量不断提高,推动企业品牌建设,更好地服务教学改革和我国教育装备事业的发展,2010年开始,《中国教育技术装备》杂志社将面向广大读者,开展针对2005年以来进入学校的教育技术装备产品(包括实验室仪器设备、功能教室、信息化设备等)的调查问卷活动。
本次活动是长期的,以年度为单位,每年进行一次,旨在倾听用户的使用感受和对产品的评价。
本次调查活动为2010
年度的调查活动,自2010年1月开始,2010年11月30日结束。
主要请读者朋友根据自身教育装备使用现状进行选择和填写。
在经过调查问卷数据统计,专家评议后,得出评选结果,在此基础上,分别根据自然排序产生排名序列,对Top10各类企业及产品分别予以发布,并颁发证书,具体内容见问卷(附件1、附件2)。
本次调查问卷及相关内容除在《中国教育技术装备》装备版发布外,将同时发布在《中国教育技术装备》电子期刊、《中国教育技术装备论坛》、中国教育技术装备杂志网站上,
请读者查询并下载使用。
网址为www.省略。
《中国教育技术装备》的广大读者均长期服务于教学、装备管理一线领域,对产品品质需求状况均有深入了解,对使用状况亦有实际感受,希望广大读者对本次活动予以热情支持和关注,积极参与。
我们愿与广大读者共同努力,更好地服务教育装备事业。
■
注:
①参评对象:各类装备生产(供应)企业及产品。
(企业可自荐参评)
②调查问卷:见附件1、附件2。
③完整、准确、按时填写问卷的读者均可获赠《中国教育技术装备》电子期刊阅读服务及其他相关赠品。
《中国教育技术装备》杂志社
二○一○年一月。