“心育”主题班会

3、情感、态度与价值观目标：
教育学生要自尊、自信、自立、自强，运 用于实际，从而更好地学习与生活，获得 更多的知识与技能，幸福和快乐。
（二）说教学重难点
1、教学重点：初步感知自尊、自信、自立、 自强的重要性和必要性 2、教学难点：让学生们能真正做到自尊、 自信、自立、自强。
（三）说班会形式
贴正能量标签游戏、表演、自我审视、致未 来的自己、宣言、合唱歌曲等。
【设计意图】：通过提问谈话，总结回顾本次班会
的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升 华主题内涵。
（四）辨析导行，力图改变
写给未来的自己：“未来的我，我想对你说” 先学生自由站起来发言。主要是让同学们谈一谈以前在自尊、 自信、自立、自强方面什么我做得不够好，以后我再遇到这样 事会怎样处理。发言完毕后，每位同学都写给未来（半年后） 的自己一封信（主要是对未来的寄语，要做哪些改变），由班 主任保存，并在半年后“寄”给每位学生。
它只有两种选择：等死
或经过一个十分痛苦的更新过程。
它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在 那里，不得飞翔。
鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后 静静地等候新的喙长出来。 它会用新长出的喙把指甲一 根一根的拨出来。 当新的指甲长出来后，它们 便把羽毛一根一根的拨掉。。
5个月以后，新的羽毛长出来了。鹰开始飞翔！ 重新得力再过30年的岁月！
【设计意图】：让学生运用观点解决问题，自觉地去学
习，无论在学习还是生活中，都要学会自尊、自信、自立、 自强，并提出对未来的自己的期望与祝愿，从而深化了本 次班会课的主题。
写给未来的自己：
（五）、宣言总结，歌声升华
1.教师和学生一起自信地回答：我尊重自己！我相信自己！ 我能依靠自己！我能自强不息！我能！我能！我能！
主题班会---
自尊、自信、自立、自强
2014年4月11日
一、说对主题的解读 自尊，自我尊重既不卑躬屈膝也不允许
别人的歧视，侮辱。
自信，对自身力量的确信，相信自己可
以完成某件事，实现所追求的目标。
自立，是自己的事情自己做，自我独立。 自强，对未来充满希望，奋发向上，积
极进取。
二、说教法
（一）说教学目标
（四）说班会准备
1、向学生公布了本次主题班会的部分活动 方案，征集班会课志愿者。 2、全班学唱《我相信》。 3、准备节目(歌唱、小品等)、制作正能量 标签。购买信封、信纸。 4、布置会场（在课室前面黑板书写主题， 布置教室座位。）
一、游戏导入，明确主题
活 动 过 程
ຫໍສະໝຸດ Baidu
二、情景表演，榜样示范 三、拓展延伸，正确激励
（三）拓展延伸，正确激励
鹰是世界上寿命最长的鸟类。 它一生的年龄可达70岁。 要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决 定。
当鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。 它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛。 它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚。使得 飞翔十分吃力。
签中包含了班会课的课题：自尊、自信、自立、自强，自然 引出。
自强
他的优点？
自立
自尊
（二）、情景表演，榜样示范
小品表演《一个真实的故事》
【设计意图】：创设情景表演,从这个真实的故事的主人公自己的感
悟“16岁时的经历让我明白，一个人要想被他人接受，并且被他人尊重， 首先得自己尊重自己，22岁我开始明白，狼之所以失去狼性，是因为它 没有学会自立，24岁我知道，想求职成功，首先要自信；27岁在美国上 班的第一天，我知道了美国人为什么要实行AA制：因为每个人都不能指 望别人会为自己的人生结帐，要想获得成功，你就得自己努力，这就叫 自强。 ”引出自尊+自立+自信+自强 =成功，从而感知与理解自尊、自 信、自立、自强的必要性
四、辨析导行，力图改变
五、宣言总结，歌声升华
（一）、游戏导入，明确主题
教师： 同学们，我们来做个“贴正能量标签”的游戏，现在 你们每位同学的课桌上都有一个标签，请你把你的标 签贴在你认为最适合的同学的身上？得到标签最多的 同学将成为班里的“正能量之星”，获得相应奖励。 【设计意图】：第一个环节，通过“贴标签”的游戏，标
2.教师对本次班会总结： 同学们，今天你们在班会上的良好表现，让我非常高兴， 在高兴之余，我希望同学们把这堂课当成自己成长中的台 阶，在以后的学习生活和实际生活中，自尊、自信、自立、 自强，最终成为一个自尊、自信、自立、自强的人。让我 们怀着一颗自信之心，学着自我尊重，自我独立，奋发图 强，我们就会收获更多知识与技能，快乐和幸福。 3.师生合唱《我相信》。
【设计意图】作为拓展延伸，正确激励学生，学生虽然
明白了自尊、自信、自立、自强的必要性，但我们的学生可 能会存在一定的自卑心理，缺乏改变的勇气。此环节意在激 励学生在我们的生命中，有时候我们必须做出困难的决定， 开始一个更新的过程，我们必须把旧的习惯、旧的传统抛弃。 使我们可以重新飞翔！我们需要的是自我改革的勇气与再生 的决心，只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的技能， 我们就能发挥我们的潜能，创造新的未来！
（二）说教学重点、难点 （四）说班会准备 （三）说班会形式
（一）说教学目标
根据具体要求和班会课的指导思想 ，结合学生 实际我制定了以下教育目标： 1.知识目标
2.能力目标
3.情感、态度与价值观目标
1、知识目标：
通过此次班会使学生明白自尊、自信、自 立、自强的含义及必要性。
2、能力目标：
通过教育活动使他们感受到自尊、自信、 自立、自强的必要性，并在以后的学习和 生活中学会自尊、自信、自立、自强。