2020新部编人教版五年级语文下册第一单元知识小结

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部编五年级下册语文第一单元知识点小结

部编五年级下册语文第一单元知识点小结

部编五年级下册语文第一单元知识点小结在五年级下册的语文教材中,第一单元是非常重要的一个部分,本文将对该单元的知识点进行总结,帮助同学们更好地掌握和理解学习内容。

一、课文内容概述在第一单元的课文中,主要介绍了凤凰箫却、江南小坡、读书有所得等内容。

其中,凤凰箫却讲述了唐代诗人张继在安昌山中的故事,展示了他对诗歌的痴迷;江南小坡描绘了江南地区的美景和人物生活,体现了着文人对田园生活的向往;读书有所得则强调了读书对人生的重要性。

这些内容呈现了丰富的文学意蕴,启迪了学生的思想。

二、重点词语解析1.凤凰箫却:凤凰在高山上吹箫,形容山高水长、景色宏伟。

2.江南小坡:描写江南小山丘。

3.读书有所得:读书能够获得知识和启发。

三、文章分析在第一单元的文章中,采用了各种修辞手法,如拟人、比喻、夸张等,为学生展示了丰富的想象世界。

通过阅读这些文章,学生不仅可以提高自己的阅读能力,还能够感受到作者深刻的思想和情感。

四、诗歌赏析在第一单元中,也涵盖了一些诗歌的内容,如“绝代有佳人,幽居在空谷”,以及“小楼昨夜又东风”,这些诗歌纵情古雅之情,勾勒出美好的画面。

五、学习方法学习第一单元的内容,除了要认真阅读课文和诗歌外,还应该多做课后习题,深化对知识点的理解,并且多多加强词汇的积累。

同时,可以结合实际生活,加深对课文内容的领会。

六、总结第一单元的语文知识点虽然繁多,但只要我们认真对待,多加练习,就一定可以取得进步。

通过对本单元内容的学习,能够帮助我们提高语文素养,培养我们的审美情趣和思维能力。

希望同学们都能够在这一单元的学习中取得好成绩,不断提升自我。

以上为本文对部编五年级下册语文第一单元知识点的小结,希望对大家的学习有所帮助。

祝愿大家都能在语文学习中取得优异的成绩!。

部编语文五年级下册单元知识小结(1-8单元完整版)

部编语文五年级下册单元知识小结(1-8单元完整版)

部编语文五年级下册单元知识小结(1-8单元完整版)第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别) 折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

人教部编版五年级下册语文第1~2单元知识小结

人教部编版五年级下册语文第1~2单元知识小结

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

部编版五年级语文下册第一单元达标测试卷(附答案)

部编版五年级语文下册第一单元达标测试卷(附答案)

第一单元达标检测卷时间:90分钟满分:100分一、基础训练营(37分)1.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。

(3分)(1)证人提供.(gōng gòng)的口供.(gōng gòng)不足以证明被告人有罪。

(2)小燕.(yàn yān)子飞进燕.(yàn yān)京大学的花园里。

(3)万恶的地主在田边画了一道横.(héng hèng)线,蛮横.(héng hèng)地说这片土地全是他家的。

2.读拼音,写词语。

(10分)3.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。

(14分)( )书( )画顶天( )( ) 良( )美( )( )( )浩渺乐( )不( ) ( )( )旖旎( )( )胜数美妙( )( )(1)含有反义词的词是___________,我也可以写一个这样的词:______________。

(2)形容非常美妙,没有什么可以相比的词是________________。

形容美好的时光和景物的词是___________。

与“不计其数”意思相近的词是_____________。

(3)请任选上面两个词语写一段话。

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.判断下列句子运用的修辞手法,写在括号里。

(5分)(1)蜜蜂胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的。

( )(2)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

( )(3)一幅画而已,有什么稀罕的呢?( )(4)花开了,就像睡醒了似的。

( )(5)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

( ) 5.按要求完成句子练习。

部编版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》教案(含3课时)

部编版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》教案(含3课时)

部编版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》教案(含3课时)一. 教材分析《古诗三首》是人教版五年级语文下册第一单元的第1课,本节课主要内容包括三首古诗《泊船瓜洲》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》和《春日》。

这些古诗都是经典的作品,旨在让学生感受古代诗人对自然景物和生活情感的描绘,培养学生的文学素养和审美情趣。

通过学习这三首古诗,学生可以了解到不同朝代的诗人如何运用诗歌表达自己的思想感情,同时也能提高朗读、理解和欣赏古诗的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经有一定的古诗阅读基础,他们对古代文化有一定的认识,但对于古诗的鉴赏和分析能力还有待提高。

在学习过程中,学生需要进一步感受古诗的意境美,理解诗人的情感,并能够运用自己的语言表达出来。

此外,学生还需要在学习中培养自己的朗读技巧和想象力,提高对古诗的鉴赏能力。

三. 教学目标1.知识与技能:能够正确地朗读和背诵三首古诗;理解诗文内容,体会诗人的思想感情;能够分析诗中的意象和修辞手法。

2.过程与方法:通过阅读、讨论、写作等方法,提高学生的文学鉴赏能力和表达能力;培养学生独立思考和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观:激发学生对古代文化的兴趣,培养对古诗的热爱;培养学生学会珍惜亲情和友情,懂得感恩。

四. 教学重难点1.教学重点:能够正确地朗读和背诵三首古诗;理解诗文内容,体会诗人的思想感情。

2.教学难点:分析诗中的意象和修辞手法;培养学生独立思考和合作学习的能力。

五. 教学方法1.讲授法:教师通过讲解,引导学生理解诗文内容,体会诗人的思想感情。

2.朗读法:教师指导学生正确地朗读和背诵古诗,培养学生的朗读技巧和语感。

3.讨论法:教师学生进行小组讨论,培养学生的合作学习和独立思考能力。

4.写作法:教师引导学生运用自己的语言表达诗文内容,提高学生的表达能力。

六. 教学准备1.教师准备:熟读三首古诗,了解诗文内容,体会诗人的思想感情;准备相关的教学材料和课件。

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳
词语解释
•苍白:形容脸色或颜色比平常稍稍没红,有点白。

•谑:嘲弄取笑。

•反诗:与诗意相反的诗。

•神采飞扬:形容兴奋或高兴的神情。

生字词
•神采飞扬
•谑论
•比翼双飞
诗歌鉴赏
该单元的诗歌以《静夜思》、《望月怀远》、《悯农》等为主要学习对象,从
不同视角出发,感悟自然之美,体会生活之情。

古诗词理解
引导学生了解古代诗人的情感表达,培养学生对古典诗词的鉴赏能力,以及对
中国传统文化的理解。

诗词曲歌
学生将学习歌曲《星语心愿》,领悟其中蕴含的情感和主题,通过音乐和歌词
理解知识点,感受音乐与诗歌的美妙结合。

历史知识
通过介绍唐代李白、杜甫等诗人的生平及诗文作品,让学生了解历史文化背景,感受古代诗人的风采和情感。

问题探究
•古代诗词中常用的表达方式有哪些?
•通过学习诗歌可以让我们对自然和生活有怎样的认识?
•为什么古代诗歌在中国文化中占据重要地位?
常识拓展
•中国古代古典诗歌的发展历程及特点。

•不同诗人的诗歌风格和主题。

•古代诗歌对中国现代文学和文化的影响。

思考题
1.如果你是《悼亡诗》的作者,你会如何表达自己的悼念之情?
2.你认为诗歌中的情感表达对于传达思想和感情有何作用?
3.诗歌为何能够触动人心,感染人情?
这篇文档详细总结了部编五年级语文下册第一单元的知识点,包括词语解释、生字词、诗歌鉴赏、古诗词理解、音乐欣赏等内容,希望能够帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

部编新人教版小学五年级上册语文第一单元知识点小结

部编新人教版小学五年级上册语文第一单元知识点小结

部编新人教版小学五年级上册语文第一单
元知识点小结
身段生硬,像木头人一样。

2.排比句:浇水、施肥、除草,收获的果实就更甜美了。

3.反问句:谁不想拥有一个舒适温暖的家呢?
4.感叹句:多么美丽的清晨啊,青色的天空,一切都是那么安稳。

5.描写句:黄昏时分,夕阳的余晖把整个天空染成了淡淡的橙色。

6.对比句:这篇散文诗写得很好,但是和那首诗相比,还是有些不足。

7.设问句:这个问题,我们应该怎么去解决呢?
8.并列句:他不仅喜欢看书,还喜欢听音乐。

9.强调句:他的成绩真的很好,我真的很佩服他。

10.反复句:他一遍又一遍地重复着同样的话,让人感到非常烦躁。

部编人教版统编教材小学语文五年级下册1-8单元作文精品课件

部编人教版统编教材小学语文五年级下册1-8单元作文精品课件

②运用
一吹就像蝴蝶一样徐徐飘落下来。远 比喻的修辞
处的山一块黄,一块绿,一块红,好 手法描写了
看极了。天空又高又远,湛蓝湛蓝的,深秋的树叶、
如同刚刚被水洗过似的,真漂亮!爸 远山、天空,
爸打趣说:“这就是大自然的美,比 画面优美,
你整天待在电脑前好吧!”②
令人向往。
到了目的地,爸爸把工具拿了出 来,他拿锄头,给了我一把小铲子。 这是一片已经收割过的花生地,爸爸 说机器收割过的地里还有“漏网之 鱼”,我们的任务就是“颗粒归仓”。 爸爸告诉我,看到一丛丛枯枝状的地 方就挖,那下面就有花生,要把花生
乎也随之烟消云散了。这次另类“郊游”,出意义,
让我理解了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” 写出明白
的含义,也明白了享受自己的劳动成果, 的道理。
才是最快乐和最满足的。⑤
总评:
小作者详细叙述这次另类“郊游”,将环 境描写、心理描写融入叙事中,重点突出,语 言优美。文末以理解“谁知盘中餐,粒粒皆辛 苦”作结,首尾呼应,结构完整,彰显主旨。
第四步:深刻感悟 结尾总结全文,升华主题。既可回应前 文,强调中心,也可以提出希望,发出号召。
第五步:思维导图
研读原文 亮明观点 联系生活
深刻感悟
读后感
文章的内容 对文章的见解
写法指导
第一步:审题 本次习作是写一件成长 过程中印象最深的事情,要把事情经过写清 楚,把自己的真情实感表达出来。
第二步:立意 “长大”不仅指身体长 高长壮,更是指受到了教育,明白了道理。
第三步:思维导图
让你明白 道理的事
让你学会 本领的事
写什么
让你懂得 感恩的事
让你改正 缺点的事
开门见山,回忆 开头 往事,点明主题

部编版语文五年级下册第一单元 单元知识小结(非常全面)

部编版语文五年级下册第一单元 单元知识小结(非常全面)

部编版语文五年级下册 第一单元 单元知识小结一、易读错的字寒漪(y ī) 耘(y ún )田 稚(zh ì)子 昼(zh òu )夜 闲逛(gu àng ) 蚌(b àng )壳 啃(k ěn )着 倭(w ō)瓜 樱(y īng )桃 澄(ch éng )澈 旖(y ǐ)旎(n ǐ) 万顷(q ǐng ) 玷(di àn )污 秉(b ǐng )性二、会写词语昼夜 耕耘 报晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 瞎闹 锄头 承认 蜻蜓 随意嗡嗡 拔河 铲平 割舍 拴住 水瓢 闲逛 圆滚滚 明晃晃 沧海桑田三、辨字组词⎩⎨⎧昼(白昼)旮(旮旯) ⎩⎨⎧耘(耕耘)耕(耕种) ⎩⎨⎧桑(桑树)叠(折叠) ⎩⎨⎧晓(报晓)浇(浇花)⎩⎨⎧蝴(蝴蝶)糊(糊涂) ⎩⎨⎧蚂(蚂蚱)妈(妈妈)⎩⎨⎧蚱(蚂蚱)炸(爆炸) ⎩⎨⎧嗡(嗡嗡)翁(老翁)⎩⎨⎧樱(樱花)婴(婴儿) ⎩⎨⎧拔(拔草)拨(拨打) ⎩⎨⎧铲(铲子)产(产生) ⎩⎨⎧割(收割)瞎(瞎说)⎩⎨⎧锄(锄头)助(帮助) ⎩⎨⎧拴(拴住)栓(栓塞) ⎩⎨⎧瓢(水瓢)飘(飘散) ⎩⎨⎧逛(逛街)狂(疯狂) 四、多音字供⎩⎨⎧ɡònɡ(供品)ɡōnɡ(提供) 晃⎩⎨⎧huǎnɡ(晃眼)huànɡ(摇晃) 燕⎩⎨⎧yān(燕京)yàn(燕子)兴⎩⎨⎧xìnɡ(兴致)xīnɡ(兴奋) 骨⎩⎨⎧ɡǔ(骨气)ɡū(花骨朵) 分⎩⎨⎧fèn(分外)fēn(分别)折⎩⎨⎧zhé(折断)shé(折本)zhē(折腾)抹⎩⎨⎧mā(抹净)mǒ(抹黑)mò(抹墙)五、近义词 闪烁—闪耀 存心—故意 阴凉—阴冷 承认—认可 孤单—孤独 陪衬—衬托澄澈—清澈 稀罕—稀奇 郑重—慎重 欺凌—欺辱 马马虎虎—粗心大意骨气—气节 烟波浩渺—一望无际(水天一色) 不可胜数—不计其数顶天立地—高耸入云 恍然大悟—豁然开朗 乐此不疲—其乐无穷相映成趣—相得益彰 离乡背井—流离失所无边无垠—无边无际良辰美景—吉日良辰六、反义词新鲜—腐烂漂亮—丑陋承认—否认黑暗—光明漂泊—定居偶尔—经常稀罕—平常郑重—随便澄澈—混浊马马虎虎—一丝不苟不可胜数—屈指可数恍然大悟—百思不解乐此不疲—浅尝辄止离乡背井—安居乐业良辰美景—月黑风高七、词语搭配(光芒四射)的太阳(黑暗)的地方(阴凉)的地方( 圆而粗 ) 的柱子(成群 ) 的知了( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖(平沙无垠)的大沙漠(碧波万顷)的大海(巍峨雄奇)的高山( 冷艳 ) 的梅花(冰凉)的泪珠(整整齐齐)的银发(嗡嗡)地飞着(慢慢)地讲(呜呜呜)地哭( 轻轻 )地刮去(栽)花(拔)草(种)菜(铲)地(捉)蚂蚱八、词语归类1.AABB 式词语:马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB 式词语:明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3. 含两对近义词的词语:离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭4. 含数字的词语:碧波万顷千言万语一针见血五彩缤纷百家争鸣万象更新5. 描写梅花的词语 :冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放九、课文回顾1断句:昼出/耘田/夜绩麻,村庄/儿女/各当家。

2020部编人教版五年级上册语文全册知识要点背诵单元小结归纳

2020部编人教版五年级上册语文全册知识要点背诵单元小结归纳

第一单元知识梳理一、易读错的字盛.开(sh èng ) 箩筐..(lu ó ku āng ) 新鲜.(xi ān ) 缠着(ch án ) 浸.水(j ìn ) 嚓嚓..(c ā c ā) 眼睑.(ji ǎn ) 眸.子(m óu ) 榨.油(zh à) 便.宜(pi án ) 嫩绿..(n èn l ǜ)爱慕.(m ù) 石榴.(li ú) 挨.近(āi ) 细腻.(n ì) 蓬.松(p éng ) 蓑.毛(su ō) 嫌.弃(xi án ) 镜匣.(xi á) 嗜.好(sh ì) 玻璃框.(ku àng ) 雏.儿(ch ú) 瞅瞅..(ch ǒu ch ǒu ) 画框.(ku àng ) 白鹭.(l ù) 铿锵..(k ēng qi āng) 清澄.(ch éng) 音韵.(y ùn ) 散.文(s ǎn ) 垂蔓.(m àn ) 二、看拼音,写词语箩lu ó筐ku ān ɡ糕ɡāo 饼b ǐn ɡ 浸j ìn 在z ài 缠ch án 身sh ēn 犹y óu 如r ú 播b ō种zh òn ɡ 浇ji āo 水shu ǐ榨zh à油y óu 吩f ēn 咐f ù 爱ài 慕m ù 音y īn 韵y ùn 白b ái 鹭l ù 嫌xi án 弃q ì 蓑su ō毛m áo 嵌qi àn 上sh àn ɡ 镜j ìn ɡ匣xi á 嗜sh ì好h ào 恩ēn 惠hu ì清q īn ɡ澄ch én ɡ铿k ēn ɡ锵qi ān ɡ 三、形近字箩(箩筐) 饼(饼干) 侵(侵犯) 播(播放)萝(萝卜) 拼(拼图) 浸(浸润) 蕃(蕃息)亭(亭子) 慕(羡慕) 矮(高矮) 配(配合)高(高兴) 幕(幕布) 挨(挨打) 酒(酒水)浇(浇水) 吩(吩咐) 咐(嘱咐)绕(围绕) 份(一份) 附(附加)嫌(嫌弃)增(增加)哨(岗哨)谦(谦虚)赠(赠送)稍(稍微)四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂挨近—靠近立即—马上信赖—信任可惜—惋惜爱慕—仰慕嗜好—爱好忽然—突然五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑寻常—特别温暖—寒冷美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配形容词(鲜红嫩绿的)果实(精巧的)诗(灰色的)苍鹭(雪白的)蓑毛(铁色的)长喙(青色的)脚(优美的)歌(茂盛的)吊兰(简易的)竹条(繁茂的)绿蔓(娇嫩的)鸣叫(可爱的)小嘴(亲近的)情谊(颤动的)笔尖(细腻的)绒毛(银灰色的)眼睑(长长的)绒毛(美好的)境界动词(仔细地)寻找(高高地)挂(不动声色地)写量词一(处)小山一(首)诗一(种)嗜好一(只)白鹭一(幅)画一(种)恩惠一(卷)干草一(盆)吊兰一(个)脑袋八、常考句型1.夸张句:全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

【新教材】部编版新教材语文五年级下册:第一单元知识小结1知识点归纳

【新教材】部编版新教材语文五年级下册:第一单元知识小结1知识点归纳

部编版新教材语文五年级下册:第一单元知识小结1知识点归纳第一单元 单元知识小结一、易读错的字 寒漪.(y ī)耘.(y ún )田 稚.(zh ì)子 昼.(zh òu )夜 闲逛.(gu àng ) 蚌.(b àng )壳 啃.(k ěn )着 倭.(w ō)瓜 樱.(y īng )桃 澄.(ch éng )澈 旖.(y ǐ)旎(n ǐ) 万顷.(q ǐng ) 玷.(di àn )污秉.(b ǐng )性 二、易写错的字晓:左右结构,右边是“尧”,上面没有“丶”。

耘:左右结构,左半部分是“耒”。

承:中间是三横,不是两横。

瓢:左右结构,右半部分是“瓜”,不是 “爪”。

三、重点词语昼夜 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 割草 承认 拴着 水瓢 闲逛 蜻蜓 圆滚滚 明晃晃 榆树 锄头 随意 阴凉 四、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧g òng (供品)g ōng(供给) 燕⎩⎪⎨⎪⎧y ān(燕园)y àn(燕子) 晃⎩⎪⎨⎪⎧hu ǎng(明晃晃)hu àng(晃动)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧耘(耘田)耕(耕种) ⎩⎪⎨⎪⎧撩(撩动)缭(缭乱) ⎩⎪⎨⎪⎧晓(拂晓)绕(环绕) ⎩⎪⎨⎪⎧腮(腮帮)鳃(鱼鳃) ⎩⎪⎨⎪⎧樱(樱桃)缨(红缨) ⎩⎪⎨⎪⎧玷(玷污)沾(沾光) ⎩⎪⎨⎪⎧拴(拴住)栓(木栓) ⎩⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘扬) ⎩⎪⎨⎪⎧垠(无垠)银(白银) 六、近义词 漂亮—美丽 瞎闹—胡闹 闪烁—闪耀 存心—有意随意—任意健康—健壮徘徊—踌躇 萌动—萌生 巍峨—巍然 恍然大悟—茅塞顿开 乐此不疲—乐在其中 碧波万顷—一碧万顷 离乡背井—颠沛流离 相映成趣—相映生辉美妙绝伦—美轮美奂 分外—格外 训斥—斥责稀罕—稀奇眷恋—留恋害怕—惧怕七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难离乡背井—安居乐业郑重—轻率凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋八、词语搭配(光芒四射)的太阳(黑暗)的地方(阴凉)的地方( 圆而粗 ) 的柱子(成群 ) 的知了( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖(平沙无垠)的大沙漠(碧波万顷)的大海(巍峨雄奇)的高山( 冷艳 ) 的梅花(冰凉)的泪珠(整整齐齐)的银发(嗡嗡)地飞着(慢慢)地讲(呜呜呜)地哭( 轻轻 )地刮去(栽)花(拔)草(种)菜(铲)地(捉)蚂蚱九、词语归类1.AABB 式词语:马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB 式词语:明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3. 含两对近义词的词语:离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭4. 含数字的词语:碧波万顷千言万语一针见血五彩缤纷百家争鸣万象更新5. 描写梅花的词语 :冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放十、句子积累1. 拟人句:(1)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

部编版五年级下册语文第一单元 单元知识小结

部编版五年级下册语文第一单元 单元知识小结

第一单元 单元知识小结一、易读错的字寒漪.(y ī) 耘.(y ún )田 稚.(zh ì)子 昼.(zh òu )夜 闲逛.(gu àng ) 蚌.(b àng )壳 啃.(k ěn )着 倭.(w ō)瓜 樱.(y īng )桃 澄.(ch éng )澈 旖.(y ǐ)旎(n ǐ) 万顷.(q ǐng ) 玷.(di àn )污 秉.(b ǐng )性 二、易写错的字晓:左右结构,右边是“尧”,上面没有“丶”。

耘:左右结构,左半部分是“耒”。

承:中间是三横,不是两横。

瓢:左右结构,右半部分是“瓜”,不是 “爪”。

三、重点词语昼夜 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 割草 承认 拴着 水瓢 闲逛 蜻蜓 圆滚滚 明晃晃 榆树 锄头 随意 阴凉四、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧g òng (供品)g ōng(供给)燕⎩⎪⎨⎪⎧y ān(燕园)y àn(燕子) 晃⎩⎪⎨⎪⎧hu ǎng(明晃晃)hu àng(晃动)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧耘(耘田)耕(耕种) ⎩⎪⎨⎪⎧撩(撩动)缭(缭乱) ⎩⎪⎨⎪⎧晓(拂晓)绕(环绕)⎩⎪⎨⎪⎧腮(腮帮)鳃(鱼鳃)⎩⎪⎨⎪⎧樱(樱桃)缨(红缨) ⎩⎪⎨⎪⎧玷(玷污)沾(沾光) ⎩⎪⎨⎪⎧拴(拴住)栓(木栓) ⎩⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘扬) ⎩⎪⎨⎪⎧垠(无垠)银(白银)六、近义词漂亮—美丽 瞎闹—胡闹 闪烁—闪耀存心—有意 随意—任意 健康—健壮徘徊—踌躇 萌动—萌生 巍峨—巍然恍然大悟—茅塞顿开 乐此不疲—乐在其中 碧波万顷—一碧万顷 离乡背井—颠沛流离 相映成趣—相映生辉 美妙绝伦—美轮美奂分外—格外 训斥—斥责 稀罕—稀奇眷恋—留恋 害怕—惧怕七、反义词昼—夜 晓—晚 新鲜—腐烂 承认—否认 自由—禁锢 黑暗—光明 巍峨—低矮 恍然大悟—迷惑不解 乐此不疲—勉为其难离乡背井—安居乐业 郑重—轻率凉飕飕—暖烘烘 爱惜—糟蹋八、词语搭配(光芒四射)的太阳 (黑暗)的地方(阴凉)的地方 ( 圆而粗 ) 的柱子(成群 ) 的知了 ( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖(平沙无垠)的大沙漠 (碧波万顷)的大海(巍峨雄奇)的高山 ( 冷艳 ) 的梅花(冰凉)的泪珠(整整齐齐)的银发(嗡嗡)地飞着(慢慢)地讲(呜呜呜)地哭( 轻轻 )地刮去(栽)花(拔)草(种)菜(铲)地(捉)蚂蚱九、词语归类1.AABB 式词语:马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB 式词语:明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3. 含两对近义词的词语:离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭4. 含数字的词语:碧波万顷千言万语一针见血五彩缤纷百家争鸣万象更新5. 描写梅花的词语 :冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放十、句子积累1. 拟人句:(1)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

部编五年级语文下册各单元知识梳理(第一、二单元)

部编五年级语文下册各单元知识梳理(第一、二单元)

部编五年级语文下册各单元知识梳理(第一、二单元)
第一单元
课文内容:
这个单元主要围绕“自然”的主题展开,引导学生感受自然之美,培养对自然的
热爱和保护意识。

课文通常围绕着自然景物、动植物展开,以及人与自然的相处之道。

生字词:
部编五年级语文下册第一单元中,生字词主要包括“阳光、溪流、欣赏、竖起、仔细”等词语,这些词语与自然风景、感受自然等主题密切相关。

课文要点:
1.自然景物描写:课文中对阳光、溪流等自然景物进行生动的描写,让
学生更加真切地感受大自然之美。

2.自然情感表达:引导学生从课文中感悟自然之美,培养对自然的热爱
与尊重。

3.培养观察力:通过观察和欣赏自然景物,培养学生的观察力和思考能
力。

第二单元
课文内容:
第二单元主要围绕“友谊”这一主题展开,教导学生如何与他人友好相处,培养
学生的团队合作精神和友爱互助意识。

生字词:
第二单元中的生字词涵盖了“友谊、互相、疑惑、握手、诚实”等词语,这些词
语与友谊、团结、真诚等主题密切相关。

课文要点:
1.友谊与真诚:课文中通过故事情节展示了友谊的珍贵与真诚的重要性,
引导学生学会用心去感受、去体味友谊的真谛。

2.互助互学:通过课文中的情节,教导学生学会互相帮助、互相学习,
培养团队合作意识和友爱互助精神。

3.培养情感表达能力:通过课文内容,引导学生学会用自己的言行传递
友爱与互助的情感,培养情感表达和沟通能力。

以上是部编五年级语文下册第一、二单元知识梳理的简要内容,希望能够帮助学生更好地理解和掌握这两个单元的学习内容。

五年级下册语文书第一单元语文园地课堂笔记

五年级下册语文书第一单元语文园地课堂笔记

五年级下册语文书第一单元语文园地课堂笔记一、课文内容概述本单元的课文是《草房子》,作者是曹文轩。

故事讲述的是一个发生在我国农村的家庭故事。

故事主要围绕着小男孩五一的成长经历展开,描绘了他在草房子里与爷爷、父亲和母亲之间的情感纠葛,以及他对生活和未来的感悟。

二、重点词语解析1. 荒草:指长势凌乱的野草,形容草木茂盛之状。

2. 荒凉:形容冷落荒芜,没有人烟,景象萧条。

3. 开阔:指宽广辽阔。

4. 耕耘:指农民在土地上进行种植、整地等农事活动。

5. 仔细:认真细致。

三、课文中的语文知识点1. 描述性的语言:作者通过丰富的描写,展现了草房子周围的景色和氛围,是一种描述性的语言运用。

2. 对话的运用:在文章中,作者通过人物之间的对话展现出他们的性格特点和命运遭遇,增强了故事的真实感和感染力。

3. 修辞手法的使用:在课文中,作者通过比喻、拟人等修辞手法实现了情感的渲染和故事情节的展开,使故事更加生动有趣。

四、主要人物性格分析1. 五一:小男孩,天真活泼,有一颗热爱生活和向往美好的心,但也有自卑和孤独感。

2. 爷爷:为人坚毅,胸怀宽广,是五一成长过程中的坚强依靠。

3. 父亲:憨厚老实,对五一有着深厚的感情,但也因生活的困苦和挫折而焦虑不安。

4. 母亲:温柔善良,是五一成长中的温暖阳光,但也无法摆脱生活的压力和无奈。

五、课文的意义和启示通过阅读《草房子》,我们能够感受到家庭和乡村生活的魅力和温暖,同时也能深刻体会到生活的困难和挫折。

这些都给我们提供了一份珍贵的生活经验和人生启示,让我们更加珍惜眼前所拥有的一切,更加感恩生活中的每一个美好瞬间,也更加勇敢地去面对生活中的挑战和困苦。

六、心得体会通过学习本单元的课文,我深刻感受到家庭和家乡对一个人成长的重要影响。

在家人的陪伴和关爱下,我们能够更加勇敢地去面对生活中的困难和挑战,努力向上,追求更好的未来。

也能够更加珍惜眼前所拥有的美好时光,学会感恩和快乐地生活。

这些都是《草房子》为我们传递出的深刻人生启示,也是我们在接下来的成长过程中需要时刻铭记和践行的。

新部编版五年级语文下册第五、六、七、八单元知识点考点归纳整理(含字词句段篇)

新部编版五年级语文下册第五、六、七、八单元知识点考点归纳整理(含字词句段篇)


zhāo zháo
(高着) (着急)
zhe(想着)
2.词 (1)必须掌握的词
小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘 祷告 雇定 簇拥 哗笑 码头 仪态 尊严 远眺 骏马 飞驰 辽阔 绵羊 板凳 吆喝 铃铛 一罐 恢复 牲畜 操纵自如 手忙脚乱 辽阔无垠 悠然自得 成千上万 成群结队 思绪激荡 (2)近义词 闻名~著名 交叉~交错 轻快~轻松 耸立~矗立 操作~控制 平稳~安稳 庄严~庄重 簇拥~蜂拥 沉寂~静寂 专注~专心 思考~思索 端庄~庄重 赞许~赞赏 悠然自得~泰然自若 微弱~微小
这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。 (2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。
“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻 的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。 三、考试热点 1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以 填空的形式出现。 2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。 四、“1+X”阅读
“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出 冒险的举动埋下伏笔。 (3)这时候,甲板上的水手全都吓呆了。
“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严 重。 3.动作描写 (1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。
“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵 与顽皮。 (2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
(2)近义词
誉~赞 坚~硬 约定~商定 依次~顺次 扫兴~败兴 垂头丧气~没精打采 情形~情况 挖苦~嘲讽 胸有成竹~成竹在胸 主意~办法 得意扬扬~洋洋自得 夸耀~炫耀 讥讽~讥笑 轻蔑~轻视 目瞪口呆~瞠目结舌 调换~改换 模仿~仿照 显然~明显 放肆~放恣 哭笑不得~啼笑皆非 眼巴巴~眼睁睁 吓唬~恐吓 灵巧~伶俐 心惊胆战~心惊肉跳 (3)反义词 誉➝贬 失败➝成功 扫兴➝尽兴 垂头丧气➝得意扬扬 胸有成竹➝束手无策 输➝赢 挖苦➝称赞 轻蔑➝重视 风平浪静➝波浪滔天 放肆➝收敛 哭笑不得➝泰然处之 灵巧➝笨拙 心惊胆战➝泰然自若 勇敢➝怯弱 (4)词语归类 ①量词

最新部编教材五年级下册语文教案(全册完整版)

最新部编教材五年级下册语文教案(全册完整版)

最新部编教材五年级下册语文教案(全册完整版)一、教材内容第一单元第二单元1 古诗词三首四时田园杂兴(其三十一) 5 草船借箭稚子弄冰村晚 6 景阳冈2 祖父的园子 7 猴王出世3* 月是故乡明 8* 红楼春趣4* 梅花魂口语交际:我们都来演一演口语交际:走进他们的童年岁月习作写读后感习作:那一刻,我长大了语文园地二语文园地一快乐读书吧第三单元第四单元综合性学习:遨游汉字王国 9 古诗三首从军行汉字真有趣送元二使安西我爱你汉字秋夜将晓出篱门迎凉有感第五单元 10 军神13人物描写一组摔跤 11 青山处处埋忠骨他像一棵挺脱的树 12* 清贫两茎灯草习作:他_______了14 刷子李语文园地四习作例文我的朋友容容第六单元小守门员和他的观众们 15 自相矛盾习作:把一个人的特点写具体 16 田忌赛马第七单元 17 跳水18 威尼斯的小艇习作:神奇的探险之旅19 牧场之国语文园地六20* 金字塔金字塔夕照第八单元不可思议的的金字塔 21 杨氏之子口语交际:我是小小讲解员 22 手指习作:中国的世界文化遗产 23* 童年的发现语文园地七口语交际:我们都来讲笑话习作:漫画的启示语文园地八二、学情分析本班有学生45人,男生22人,女生23人,班风积极健康向上,学生思维较活跃,班干部工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好学习习惯,所以班级学习氛围较浓厚,大部分学生乐于学习,课上大部分学生能认真听讲,大胆举手发言,能认真完成每次的作业。

因而绝大部分学生的语文成绩比较稳定,有几个人的成绩很不理想,时有不及格现象发生,这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

虽然本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,本学期仍将继续抓好语文学习常规,以写作、阅读为重点,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生。

以训练促思维,促进学生语文水平的提高。

2019学年第二学期统编版五年级下册语文教学工作计划三、教材分析新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。

部编版语文(统编人教)五年级下册第一单元完整教案

部编版语文(统编人教)五年级下册第一单元完整教案

部编版统编人教语文五年级下册第一单元教学设计我专注制作了每一课(绝无缺失、诚信为本),敬请各位同仁斧正、自由编辑使用!第三单元综合性学习:遨游汉字王国一、教学目标1.学生通过本次综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。

从而提高学生自主学习的能力,促进探究意识的形成。

2 、学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料,最终提高学生搜集和处理信息的能力。

3、学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。

4、通过活动,学生能够很好地参与合作学习,学会与他人合作,学习做人。

二、教学设计1、“阅读材料”激趣型①出示阅读要求。

a.认真阅读“阅读材料1—4”,思考:这四则材料分别从哪些方面来说明汉字的有趣的?为什么说是有趣的?b.除了上述四种有趣的汉字现象外,你还知道哪些有趣的汉字现象?c.阅读后,就自己的想法在小组内进行交流。

②学生自学、讨论、交流,教师参与学生活动。

③学生汇报,教师点拨。

a.关于字谜:请同学先独立猜出谜底,然后小组内交流自己的想法,最后全班汇报,特别要让学生说一说猜的过程和想法。

b.关于《有趣的谐音》:课本中例举了几种有趣的谐音?让学生说一说两个同音或音近字的联系。

c.关于《仓颉造字》:学生读完后,可以围绕“仓颉造字”的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题,让学生深入讨论,课后让学生用自己的话讲一讲这个传说。

d.关于《“册”“典”“删”的来历》:学生读完后,同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的,然后说一说自己知道的其他汉字的来历。

注意检查几个生字的读音。

④、总结拓展,激发学生探究2、我爱你,汉字同学们,汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。

只要我们主动地了解,积极地搜集资料,相信大家一定会更多地了解汉字。

2020-2021部编版五年级语文下册第一单元知识点小结

2020-2021部编版五年级语文下册第一单元知识点小结

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

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第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)难写的字
昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字
供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)
晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)
燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)
分{f èn (分外)f ēn (分别) 折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)
2.词
(1)必须掌握的词
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认
水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋
圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月
不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲
清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦
茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画
颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节
(2)近义词
四时~四季童孙~儿童信口~随口
漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀
存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜
不可胜数~不计其数大概~大致
乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严
徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈
闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱
稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格
眷恋~依恋
(3)反义词
昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐
承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明
阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数
广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众
冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬
清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻
(4)词语归类
①量词
一个大花园一朵花一个小毛球一个果园
一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶
一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图
一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心
②修饰词
圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖
无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海
巍峨雄奇的高山心爱的小月亮
冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画
雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心
长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给
③动词
摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹
④特殊词语
ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟
蓝悠悠孤零零凉飕飕
类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡
AABB式词语:马马虎虎整整齐齐
类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净
ABAC式词语:顺风顺水
类似的词语:百发百中自由自在人来人往
描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地
烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠
碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹
绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣
类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红
湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开
草长莺飞风和日丽春意盎然
二、佳句积累
1.比喻句
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子
在阳光照耀下发出光亮的样子。

2.排比句
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙
漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见
到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。

3.拟人、排比句
花开了,就像睡醒了似的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

虫子叫了,就像虫子在说话似的。

“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。

4.描写优美的句子
每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。

这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。

既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘
月色图”。

5.含义深刻的句子
旁的花,大抵是春暖才开花。

她却不一样,愈是寒冷,愈
是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,
赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。

通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。

6.转述句
我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。

”(改为转述句)
我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。

考试点睛:“用自己的话转述别人说的话”是考试中的
一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。

(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。

三、考试热点
1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容
的理解。

2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。

3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的
理解。

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花
品质的理解。

四、“1+X”阅读
推荐篇目:萧红《呼兰河传》
推荐理由:这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。

这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。

口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。

阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。

创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。

于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。

可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。

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