小班游戏活动教案：拖拉玩具真好玩教案(附教学反思)
幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩(三篇)目录：幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩一幼儿园小班体育教案动动真有趣二幼儿园小班体育活动好玩的小飞机三幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩一一、目的1、体验身体运动及自由想象的乐趣。
2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、准备1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。
2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。
另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3、一块较大的、安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
三、过程1、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
（1）、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
（2）、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。
不信，你们拉着玩玩看！（3）、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。
鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我！我们去旅行吧！等等。
（4）、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。
如：模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音）、模仿放鞭炮动作等。
鼓励幼儿大胆想象，注意安全。
2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
（1）、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
（2）、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。
如：有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；有的会滚动（木制线轴的）、有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会等等。
3、游戏：倒车请注意。
（1）、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。
（2）、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
幼儿园小班体育教案动动真有趣二××市××县宁阳镇中心幼儿园：徐艳影设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。
小班游戏活动教案：拖拉玩具真好玩
小班游戏活动教案：拖拉玩具真好玩一、教学目标通过拖拉玩具游戏活动，培养小班幼儿的动手能力和团队合作能力。
二、教学准备1.拖拉玩具：小车、拖拉动物等。
2.游戏区域：清洁、宽敞的活动区域。
3.目标区域：设置一个目标区域，用纸箱或其他物品围起来。
三、教学步骤1. 游戏准备•将拖拉玩具摆放在活动区域中，确保每个幼儿都能看到并触摸到玩具。
•将目标区域设置在活动区域的一侧，让幼儿知道他们需要将玩具拉到目标区域。
2. 游戏介绍•与幼儿们一起坐在地板上，向他们介绍今天的游戏活动。
•用简单的语言和肢体语言描述游戏的规则和目标：我们要将拖拉玩具拉到目标区域，谁先完成谁就是胜利者。
•强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿之间互相帮助。
3. 游戏实施•让幼儿们自由选择他们喜欢的拖拉玩具，并提醒他们不要使用太大或太重的玩具。
•让幼儿们站到起点，并准备好开始。
•发令枪响后，幼儿们开始拉拖拉玩具向目标区域前进。
•观察幼儿们的表现，鼓励他们互相配合和帮助。
•如果有幼儿拉到了目标区域，称赞他们的努力，并提醒其他幼儿加油。
4. 游戏总结•当有幼儿成功将拖拉玩具拉到目标区域时，表扬他们的努力和团队合作精神。
•与幼儿们一起回顾游戏的规则和目标。
•通过提问来引导幼儿们思考，例如：为什么团队合作很重要？你在游戏中遇到了什么问题？你是如何解决问题的？•鼓励幼儿相互分享游戏中的经验和感受。
四、教学评估观察幼儿参与游戏的积极程度和表现，评估他们的动手能力和团队合作能力。
同时，通过回顾中的提问来测试他们对游戏规则的理解和思考能力。
五、延伸活动1.制作拖拉玩具：让幼儿们参与制作自己的拖拉玩具，以培养他们的创造力。
2.拖拉赛跑：设置更长的赛道，并加入障碍物，让幼儿们通过拉拖拉玩具来克服障碍。
3.小班团队游戏：与其他小班合作举行团队游戏活动，培养幼儿们的合作精神和竞争意识。
以上就是小班游戏活动教案：拖拉玩具真好玩的内容，希望能帮助到您。
祝您的教学活动顺利！。
幼儿园小班体育教案：拖拉玩具真好玩
幼儿园小班体育教案：拖拉玩具真好玩一、教案背景拖拉玩具是一种能够锻炼幼儿大肌肉群和协调性的传统玩具。
通过《拖拉玩具真好玩》这一活动，孩子们不仅能体验到运动的乐趣，还能在游戏中学习基本的体育技能和团队合作。
二、活动目标运动技能：提高孩子们的行走、奔跑和平衡能力。
协调性：通过拖拉玩具，锻炼孩子们的手眼协调和身体协调性。
团队合作：在集体活动中培养孩子们相互合作的意识。
社交技能：通过游戏互动，提高孩子们的社交技能。
三、教学准备材料准备各种拖拉玩具（如小车、动物玩具等）彩色绳子或带子（用于拖拉玩具）音乐播放器安全垫或软垫障碍物（如圆锥、小球门等）环境布置确保活动区域安全，无尖锐边角。
用彩色标志物划分不同的活动区域，如起点、终点、障碍区等。
四、活动流程1. 故事引入故事讲述：老师讲述一个关于拖拉玩具的有趣故事，激发孩子们的兴趣。
2. 热身运动集体热身：老师带领孩子们做全身热身运动，如跑步、跳跃、伸展等。
3. 玩具介绍玩具展示：向孩子们展示各种拖拉玩具，并介绍其使用方法。
4. 拖拉练习个人练习：孩子们各自尝试拖拉玩具，老师指导正确的拖拉姿势。
小组练习：孩子们分组进行拖拉玩具的练习，互相学习和帮助。
5. 障碍赛跑设置障碍：在活动区域内设置障碍物，模拟不同的游戏场景。
分组比赛：孩子们分组进行拖拉玩具障碍赛跑，每组需要拖拉玩具通过障碍。
6. 音乐律动音乐游戏：播放欢快的音乐，孩子们跟随音乐节奏拖拉玩具做动作。
7. 团队接力接力规则：孩子们分成两队，进行拖拉玩具接力赛，每位队员都需要拖拉玩具跑完指定距离。
团队合作：强调团队合作的重要性，鼓励孩子们互相加油。
8. 放松运动拉伸放松：老师带领孩子们做拉伸运动，帮助肌肉放松。
9. 安全教育安全讨论：讨论活动中的安全注意事项，强调在体育活动中的安全重要性。
五、教学反思活动总结：活动结束后，老师总结孩子们的表现，指出优点和需要改进的地方。
家长沟通：与家长沟通，确保家庭中也能继续培养孩子们的运动习惯。
幼儿园小班体育教案：拖拉玩具真好玩
幼儿园小班体育教案：拖拉玩具真好玩1500字教学目标：1. 培养幼儿对于体育活动的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的跑、跳、拖拉等基本体育技能。
3. 培养幼儿的协作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 拖拉玩具。
2. 平坦的操场或教室。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 让幼儿做一些简单的放松活动，如摇摆臂膀、扭曲腰部等。
2. 手拉手形成一个圈，一起唱唱歌，热身活动结束。
二、引导幼儿认识拖拉玩具（5分钟）1. 引导幼儿回忆起自己玩过的拖拉玩具，让他们描述拖拉玩具的外观、使用方法等。
2. 给幼儿展示各种不同的拖拉玩具，引导幼儿观察它们的外观和特点。
三、拖拉玩具小练习（10分钟）1. 将幼儿分为几组，每组一两个拖拉玩具。
2. 引导幼儿在指导下用手拉拖拉玩具，模仿拖拉玩具的动作。
3. 让幼儿自由发挥，分组比赛，看哪个组的拖拉玩具拉得快、稳。
4. 鼓励幼儿表现出色的小朋友。
四、拖拉玩具接力比赛（15分钟）1. 将幼儿分为若干个小组，每个组有一辆拖拉玩具。
2. 每个小组的第一个幼儿跑到指定位置，用拖拉玩具拖着前进，然后把拖拉玩具交给下一个队员。
3. 每个小组的队员依次进行，比赛看哪个小组最快完成比赛。
4. 鼓励幼儿互相支持，帮助队友完成比赛。
五、收尾活动（5分钟）1. 让幼儿放松身体，做一些简单的伸展运动。
2. 给幼儿表现出色的小朋友颁发奖章或表扬。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿对于拖拉玩具的认识更加深入，学会了拖拉玩具的基本使用方法。
同时，通过小练习和接力比赛，幼儿的跑、跳、拖拉等基本体育技能得到了锻炼。
通过团队合作的活动，幼儿的协作意识和团队合作精神也得到了培养。
在教学中，我注重了幼儿的参与和互动，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。
小班健康优秀教案及教学反思《拖拉玩具真好玩》
小班健康优秀教案及教学反思《拖拉玩具真好玩》教学目标1.认识常见拖拉玩具并能表达自己对它们的感受。
2.知道拖拉玩具的使用方法及注意事项，学会正确使用拖拉玩具。
3.学习正确的姿势，保护自己的眼睛和手部。
4.培养孩子的观察能力和想象力，培养团队合作意识。
教学准备1.拖拉玩具：小车、拖拉小动物、拖拉小人等。
2.画纸、彩笔、剪刀等制作拖拉玩具相应的工具。
3.教师要提前了解拖拉玩具的分类和特点，并准备相关知识的教学资料。
4.教室要清洁整洁，做好安全预防措施。
教学流程活动一：认识拖拉玩具•授课方式：教师讲解 + 学生观察•学习内容：1.教师向学生介绍拖拉玩具的分类和特点，学生可以观察拖拉玩具的样式和材质，并描述自己心目中的“最喜欢”的拖拉玩具是什么样的。
2.搭配一些有趣的图片或视频来形象化展示拖拉玩具的使用场景和玩法，引导学生正确认识拖拉玩具。
•补充说明：1.教师要关注每个学生的回答，鼓励学生展示自己的拖拉玩具，增强学生们的交流合作意识。
2.可以请学生自带拖拉玩具，将他们的玩具和其他同学的进行比较，让学生们尝试能否辨别不同材料等不同的玩具。
活动二：制作拖拉玩具•授课方式：学生自主制作 + 教师指导•学习内容：1.为学生准备各种材料，画纸、颜料、剪刀等，要求学生自行设计和制作自己的拖拉玩具。
2.在制作过程中，教师要给学生一些提示和指导，帮助他们有条理地制作出自己的拖拉玩具。
•补充说明：1.教师鼓励学生充分发挥想象力，创造独特的拖拉玩具，同时，也要提醒学生注意安全，防止被剪伤或破坏学校的设备。
2.教师要鼓励孩子们分享自己的成果，让其他的学生看到不同的设计思路，感受到自己所制作的拖拉玩具的魅力。
活动三：健康习惯教育•授课方式：教师演示 + 学生跟读•学习内容：1.教师向学生介绍正确的坐姿和操作拖拉玩具的方法，告诉学生需要时刻保持清洁并注意自己的卫生。
2.在操作的过程中，教师要不断观察孩子的动作是否正确，在发现错误的时候及时纠正，并提醒孩子要正确操作，仔细观察每个拖拉玩具的构造和注意事项。
幼儿园健康领域 拖拉玩具真好玩体育教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园健康领域拖拉玩具真好玩体育教案(四篇)目录：幼儿园健康领域拖拉玩具真好玩体育教案一幼儿园健康领域有趣的糖宝宝健康教案二幼儿园健康领域灵巧的小麻雀体育教案三幼儿园健康领域爱劳动的小兔小班体育教案四幼儿园健康领域拖拉玩具真好玩体育教案一目的：1．体验身体运动及自由想像的乐趣。
2．发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
准备：1．利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。
2．用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。
另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3．一块较大的、安全的户外场地。
4．每人自带一辆玩具汽车。
过程：一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
1．幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
2．今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。
不信，你们拉着玩玩看!3．请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。
鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。
4．引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。
如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。
鼓励幼儿大胆想像，注意安全。
二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
1．请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
2．建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。
如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。
三、游戏：倒车请注意。
1．请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。
2．鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
幼儿园健康领域有趣的糖宝宝健康教案二活动目标：1.学习运用各种感官、感知糖果的特征。
幼儿园小班体育教案设计：拖拉玩具真好玩
幼儿园小班体育教案设计：拖拉玩具真好玩一、教学目标1.学生能够较好地完成基本的拖拉玩具操作；2.学生能够感受到拖拉玩具带来的乐趣和运动的好处；3.学生能够根据要求完成拖拉玩具活动，增强身体的协调性和爆发力。
二、教学内容1.拖拉玩具的基本操作方法；2.拖拉玩具的常见使用场景；3.拖拉玩具的运动训练。
三、教学流程1. 热身阶段（5分钟）教师先和学生一起做一些热身运动，比如原地跑、慢跑、高抬腿等，以达到热身的效果。
2. 演示操作方法（10分钟）教师带领学生一起认识拖拉玩具，并演示如何操作拖拉玩具，让学生跟着一起做。
3. 拖拉玩具使用场景（10分钟）教师针对不同种类的拖拉玩具，让学生认知不同场景下拖拉玩具的使用情况，并进行现场模拟。
4. 实践训练（20分钟）根据拖拉玩具使用场景设计训练内容，对学生进行现场实践训练，让学生感受到拖拉玩具带来的快乐和在运动中的协调力和爆发力，加强身体素质的培养。
5. 游戏互动（15分钟）针对学生的年龄特点，教师分别设计团体和个体游戏，通过游戏的形式让学生在集体中感受团队协作的力量，提高个人技巧的训练。
6. 总结（5分钟）教师通过总结幼儿园小班体育教案设计–拖拉玩具真好玩，确保学生能够真正体会到运动的乐趣，并温馨提醒学生注意休息和安全，感谢其参与。
四、教学评估1.通过学生的操作和实践，评估拖拉玩具技能的掌握情况；2.通过游戏互动，评估团队协作能力和个人技巧的训练情况；3.学生的反馈意见、老师和家长的反馈。
五、教学注意事项1.为了确保学生的操作安全，需要在教学过程中引导学生关注玩具九的材质安全，尤其是玩具的部分易咬物。
2.为了确保学生在过程中的质量，需要根据实际情况，适时地加入具有挑战性和创造性的要求，让学生在实践操作中更有动力和兴趣。
3.为了保护个人隐私，不建议在公共场合使用学生姓名或照片等信息来展示教学成果。
小班健康优秀教案及教学反思《拖拉玩具真好玩》
小班健康优秀教案及教学反思《拖拉玩具真好玩》教案一、教学目标1. 了解拖拉玩具的特点和功能。
2. 使用拖拉玩具进行活动，培养幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的协作精神和团队意识。
4. 培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学准备1. 拖拉玩具。
2. 彩色纸、颜料、刷子。
3. 线和针。
三、教学过程1. 导入教师展示一些拖拉玩具，询问幼儿是否知道它们是什么，有什么功能。
2. 感知拖拉玩具的特点和功能教师通过展示和解释，让幼儿感知拖拉玩具的特点和功能，如：可以拖动、可以发出声音等。
3. 制作拖拉玩具教师给幼儿提供纸、颜料、刷子等材料，让幼儿自己制作拖拉玩具。
可以使用彩色纸制作动物形状的拖拉玩具，如小鸭子、小狗等。
4. 活动玩拖拉玩具幼儿使用自己制作的拖拉玩具进行自由活动，可以在房间里面拖动，也可以在室外拖动。
幼儿可以通过拖拉玩具的不同操作，发挥自己的想象和创造力。
5. 协作游戏将幼儿分成若干小组，每个小组有一套拖拉玩具。
教师组织幼儿在室外进行协作游戏，要求幼儿使用拖拉玩具共同完成一个任务，如在规定的时间内将拖拉玩具拉到指定的地点。
6. 思考和总结教师引导幼儿思考和总结今天的活动，包括拖拉玩具的特点和功能，以及在协作游戏中发现的问题和解决方法。
四、教学反思在这堂课中，幼儿通过制作和使用拖拉玩具，培养了动手能力和协调能力，并且通过协作游戏培养了幼儿的合作精神和团队意识。
在教学过程中，幼儿表现积极，参与度高，表现出自信和乐观的态度。
但是在协作游戏中，有的小组协调不够，未能有效地完成任务，需要进一步加强幼儿的团队意识和沟通能力。
此外，教师在教学过程中应更注重引导幼儿思考和总结，提高幼儿的思维能力和思考能力。
小班游戏教案评价及教学反思《拖拉玩具真好玩》2篇
小班游戏教案评价及教学反思《拖拉玩具真好玩》(2)小班游戏教案评价及教学反思《拖拉玩具真好玩》 (2)精选2篇（一）教案名称：拖拉玩具真好玩教案评价：该教案设计了一场小班游戏活动，以拖拉玩具为主题。
整个教案结构清晰，教学目标明确，教学内容与主题紧密结合，适合小班幼儿的兴趣和认知发展。
通过游戏的方式，引导幼儿感知、认知和操作拖拉玩具，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
首先，教案设计了适合幼儿的前期准备活动，如唱儿歌、观察拖拉玩具等，激发幼儿的兴趣和好奇心，为后续活动做好铺垫。
然后，教案设计了游戏环节，通过模仿和角色扮演的方式，让幼儿亲身体验拖拉玩具的运动和特点。
同时，通过游戏规则的设置，培养幼儿的观察力和合作精神。
最后，教案设计了游戏结束后的综合活动，如收尾讨论、小结和评价反思等，帮助幼儿总结游戏过程中的收获和体会，促进思维的发展。
整个教案设计紧凑，条理清晰，步骤有序，能够很好地引导幼儿积极参与，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
同时，通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
教学反思：整体而言，这次小班游戏教学活动很成功。
幼儿们在游戏中积极参与，而且学到了很多知识和技能。
然而，对于一些年龄较小或者对拖拉玩具不太感兴趣的幼儿来说，可能需要更多的引导和激发兴趣的活动。
下次可以设计一些更有趣的前期准备活动，如制作拖拉玩具模型或者观看关于拖拉玩具的视频，以吸引这些幼儿的参与。
此外，游戏规则的设定需要更加明确和简单。
有些幼儿在游戏过程中出现了一些混乱的情况，可能是由于游戏规则不清晰导致的。
下次可以对游戏规则进行更加详细的解释，并且加入一些示范动作，让每个幼儿都能够清楚理解和参与游戏。
最后，对于教学结束后的小结和评价反思环节，可以设计一些更加具体的问题，引导幼儿更深入地思考和表达。
同时，可以鼓励幼儿们主动分享自己的感受和体会，促进他们的语言表达和思维能力的发展。
总的来说，这次小班游戏教学活动取得了一定的效果，但仍有一些需要改进的地方。
小班体育活动教案《拖拉玩具真好玩》3篇
小班体育活动教案《拖拉玩具真好玩》小班体育活动教案《拖拉玩具真好玩》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够正确理解并运用词汇：拖拉玩具、推、拉、转动、前进、后退。
2. 学生能够通过活动提高身体协调能力和团队合作意识。
3. 学生能够培养对体育活动的兴趣。
教学准备：1. 拖拉玩具（各种类型、大小和形状）2. 平坦的室内或室外空间3. 课件或照片展示拖拉玩具的图片和动态图教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示拖拉玩具的图片或动态图，引起学生的兴趣。
鼓励学生观察并提问：a. 你们知道这些是什么玩具吗？b. 它们是如何移动的？c. 你们之前玩过类似的玩具吗？Step 2：引导学习（10分钟）给学生展示一些拖拉玩具实物，并解释它们的使用方法。
引导学生观察不同形状和大小的拖拉玩具，并提醒他们推、拉和转动玩具时的动作。
可以通过游戏和示范，让学生模仿这些动作。
Step 3：活动准备（5分钟）组织学生分成小组，每组准备一个拖拉玩具。
确保每个小组都有机会使用不同的玩具。
Step 4：活动实施（15分钟）a. 首先，给每个小组一段时间让他们玩一下自己准备的玩具，并了解它的特点。
b. 然后，在指导下，让每个小组轮流进行以下活动：- 组员之间互相推、拉拖拉玩具，让玩具前进或后退；- 组员之间一起转动玩具；- 各组之间进行小比赛，看哪个组能够在最短时间内让玩具从一个点到另一个点。
Step 5：总结（5分钟）请学生回答以下问题：a. 你们觉得这次活动有趣吗？为什么？b. 玩拖拉玩具时，需要什么样的动作？c. 团队合作在这次活动中有什么作用？Step 6：拓展（5分钟）让学生讨论并分享他们在家里或幼儿园中玩过的有趣的拖拉玩具。
鼓励他们谈论玩具的特点和玩法。
Step 7：课堂延伸（选做）让学生根据所学内容，绘制一个玩具的草图，并简单写出使用方法和特点。
反馈与评估：观察学生在活动中的表现，并针对需要改进的地方给予指导和反馈。
【小班游戏教案】小班体育：拖拉玩具真好玩
【小班游戏教案】小班体育：拖拉玩具真好玩
一、目的
1、体验身体运动及自由想象的乐趣。
2、发展受部及腿部动作，提升动作的灵敏性、协调性。
二、准备
1、利用小牛奶瓶制作变成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系则一根80厘米短的绳子)。
2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。
另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3、一块很大的、安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
三、过程
1、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
(1)、幼儿手拿拖拉玩具，走进活动场地。
(2)、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。
不信，你们拉着玩玩看!
(3)、恳请幼儿民主自由找寻空地玩玩拖拉玩具，体会运动的欢乐。
引导幼儿边玩边
跟拖拉玩具“对话”，例如：快来冲我!我们去旅行吧!等等。
(4)、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。
如：模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手
持绳子一端上提)、
小班体育游戏活动猫和老鼠
小班体育:小兔跳彩圈。
小班体育活动教案《拖拉玩具真好玩》 (2)
小班体育活动教案《拖拉玩具真好玩》
教案标题：拖拉玩具真好玩
目标年龄：4-6岁
教学目标：
1. 通过体育活动，培养儿童的身体协调能力和感知能力。
2. 锻炼儿童的平衡能力和大肌肉群的力量。
3. 提高儿童的团队合作意识和交流能力。
教学过程：
1. 热身运动（5分钟）
运动内容：单腿跳，双腿跳，手臂摆动
目的：活跃气氛，准备身体
2. 游戏一：拖拉比赛（10分钟）
游戏规则：将学生分成小组，每组两人，其中一个人拖拉另一个人，比赛谁跑得快。
游戏目的：锻炼儿童的平衡和大肌肉群的力量，培养儿童的团队合作意识。
3. 游戏二：跑传拖拉（15分钟）
游戏规则：将学生分为两队，队员们依次进行跑传拖拉。
游戏目的：培养儿童的感知能力和身体协调能力，锻炼跑步的速度和协作能力。
4. 游戏三：拔河比赛（10分钟）
游戏规则：将学生分为两队，用绳子进行拔河比赛。
游戏目的：锻炼儿童的大肌肉群的力量和团队合作意识，培养儿童的竞争意识。
5. 结束活动（5分钟）
整理场地，交流活动体会，赞扬参与的每个孩子。
教学评估：
观察儿童在游戏中的表现，包括平衡能力、协作能力、团队合作意识等。
对于表现出色的儿童可以给予肯定和赞许。
延伸活动：
可以引导儿童进行拖拉玩具的自由创作，鼓励他们设计新的游戏规则，并组织他们进行创新的体育活动。
幼儿园小班教案《拖拉玩具真好玩》含反思
幼儿园小班教案《拖拉玩具真好玩》含反思一、教学背景小班是幼儿园中最为基础的班级，同学大多数是3—4岁的幼儿。
他们的认知本领和语言表达还比较有限，重视的是感性认知和身体感知。
在这个年龄段，玩具是他们最为酷爱的事情之一，也是他们最为关注的事情之一、而拖拉玩具由于形状新奇、功能多样，往往会吸引他们的眼球。
本次教学以“拖拉玩具真好玩”为主题，旨在激发幼儿们对拖拉玩具的爱好，引导他们在玩具中找寻乐趣和学问，同时培育他们的察看力、联想力和动手本领等。
二、教学目标1.学问目标（1）认得拖拉玩具的特点和种类，区分玩具的大小、颜色、形状等。
（2）通过学习，能够把握一些玩具的名称、功能等基础学问。
2.本领目标（1）提高幼儿的听说本领，以及察看本领、联想本领和动手本领等。
（2）培育幼儿初步的合作意识和团结协作的习惯。
3.情感目标（1）让幼儿在游戏中体验到欢乐和成功，养成乐观、向上的心态和积极的学习态度。
（2）培育幼儿对四周环境的古怪心和探究精神，激发他们对学问的渴求。
三、教学内容1.游戏时间：（5分钟）本次游戏时间为5分钟，通过游戏的体验激发幼儿们的爱好，促进快乐的情感体验。
2.主题引入：（10分钟）本节课的主题是“拖拉玩具真好玩”，老师可以从以下方面引入：（1）让幼儿看一些有趣味的拖拉玩具图片，引导他们留意拖拉的方式和颜色，提问：“你们知道这些玩具都是什么吗？它们拖着走吗？玩于有什么好处？”（2）在幼儿间老师可以用一辆拖拉玩具来演示，让幼儿察看、试玩并讨论。
（3）呈现小故事：老师可以叙述一些与拖拉玩具有关的故事，如一个农夫如何用拖拉机操作农场，引导幼儿了解拖拉玩具的使用方法。
3.游戏时间：（20分钟）本次的游戏时间为20分钟，游戏措施如下：（1）让幼儿自由玩好本身喜爱的玩具，培育他们发觉乐趣的本领。
（2）让幼儿通过感觉玩具的外形来辨别大小、形状和颜色，并通过指令要求幼儿操控和使用拖拉玩具。
（3）在游戏中，老师可以借机对幼儿进行肯定的教育，例如提示幼儿安全观念等。
幼儿园小班体育教案 拖拉玩具真好玩
幼儿园小班体育教案拖拉玩具真好玩教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，享受拖拉玩具的乐趣。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体平衡能力。
3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队合作和互助精神。
教学内容：1. 让幼儿了解并熟悉各种拖拉玩具的玩法和特点。
2. 组织幼儿进行拖拉玩具的比赛和游戏，如拖拉车比赛、拖拉动物赛跑等。
3. 引导幼儿在玩的过程中学习分享和合作。
教学准备：1. 各种类型的拖拉玩具，如拖拉车、拖拉动物等。
2. 宽敞安全的户外活动场地。
3. 音乐和计时器。
教学过程：1. 热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆手、踏步等。
2. 介绍玩具：展示各种拖拉玩具，讲解其玩法和特点，让幼儿自由选择自己喜欢的玩具。
3. 游戏活动：组织幼儿进行拖拉玩具比赛，如拖拉车比赛、拖拉动物赛跑等。
在比赛中，教师要引导幼儿遵守规则，公平竞争，并鼓励他们互相加油、帮助。
4. 分享与合作：让幼儿分享自己玩拖拉玩具的感受，引导他们学会与他人分享玩具和快乐。
然后，组织幼儿进行团队游戏，如大家一起拖拉一个大型玩具，体验团队合作的乐趣。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿多观察和探索各种拖拉玩具的玩法，激发他们的创新思维。
2. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起玩拖拉玩具，增进亲子关系。
教学总结：本节课通过拖拉玩具的游戏活动，不仅让幼儿体验到了运动的乐趣，提高了他们的身体协调性和平衡能力，还培养了他们的团队合作和互助精神。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如是否积极参与、是否能遵守规则、是否能与其他幼儿良好互动等。
2. 通过口头提问或小测试，检查幼儿对拖拉玩具的理解和掌握情况。
3. 收集家长的反馈，了解幼儿在家中的表现和进步情况。
幼儿园小班健康优秀教案《拖拉玩具真好玩》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园小班健康优秀教案《拖拉玩具真好玩》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《拖拉玩具真好玩》及教学反思《小班健康优秀教案《拖拉玩具真好玩》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目的：1.体验身体运动及自由想像的乐趣。
2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
准备：1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。
2.用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。
另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3.一块较大的、安全的户外场地。
4.每人自带一辆玩具汽车。
过程：一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
1.幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
2.今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。
不信，你们拉着玩玩看!3.请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。
鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。
4.引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。
“屈,老师.教,案,网”如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。
鼓励幼儿大胆想像，注意安全。
二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
1.请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
2.建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。
如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻;有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动;有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。
三、游戏：倒车请注意。
1.请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。
2.鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
幼儿园小班教案《拖拉玩具真好玩》含反思
幼儿园小班教学计划《拖拉玩具真好玩》带反思小班教学计划《拖拉玩具真好玩》包含对小班主题教学活动的反思，使孩子能够发展手和腿的动作，提高动作的敏感性，协调性，体验身体的动作和自由的想象力，愿意交流，清晰地表达自己的想法，来看看幼儿园小班《拖拉玩具真好玩》，对课程计划进行反思。
目的;1.体验体育锻炼的乐趣和自由的想象力。
2.进行手部和腿部动作，以提高动作的敏感性和协调性。
3.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
4.培养尝试孩子的精神。
准备;1.一种由大可乐瓶（瓶中有小桶，瓶口中有绳子）制成的手拉玩具。
2.使用木制线轴。
防腐膜芯。
卫生纸芯。
罐。
大型透明胶带芯由拖动玩具，长绳子制成。
另一个可乐瓶用少量水拖拽玩具。
3个大型，安全的户外场所。
4每个人都配有玩具车。
处理;1.引导幼儿玩可口可乐奶瓶玩具。
1.儿童将玩具拿到手中，来到活动场所。
2.今天，我们每个人都有一个瓶子，它会发出良好的声音，并会跟随您并跟随您。
不相信，你可以帮忙玩。
3请要求儿童自由地寻找可以玩玩具的开放空间，并体会运动的乐趣。
鼓励幼儿拖动玩具玩耍；对话;如;来追我吧，依此类推。
4引导孩子想出其他方法来玩这种玩具。
例如，模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地上，将绳索的一端固定住）。
模仿衣物和面团的作用[发嘴；哦，是的。
仿鞭炮行动等。
鼓励幼儿大胆思考并注意安全。
2.鼓励幼儿自由探索其他交通工具。
1.请儿童自由选择其他拖曳玩具，以体验它们与可乐瓶玩具的不同之处。
2.建议儿童交换玩具并体验不同的感受。
例如，一些沉重的东西（例如充满水的可乐瓶），一些沉重的东西；有些会滚动（例如木制线轴），有些不会滚动；有些会发出清晰的声音，有些则不会，依此类推。
3.游戏；请注意反向。
1，当长绳缠绕在环上时，请每个孩子将玩具车的尾巴拖着，说“反向，请注意”。
2.鼓励幼儿自由玩游戏，无论谁将汽车比作“车库”。
4.总结；因为孩子们喜欢拖拉玩具，使他们更快乐地学习和生活，并与孩子们相处得更好。
小班游戏活动教案：拖拉玩具真好玩教案(附教学反思)
小班游戏活动课程计划：拖拉玩具真是好玩的教学计划（带教学反思）小班游戏活动，拖拉玩具，真正有趣的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验体育运动和自由想象，发展手腿运动，提高运动灵敏度，协调，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看拖拉玩具真是好玩的教学计划。
活动目标：1.体验体育锻炼和自由想象的乐趣。
2.开展手部和腿部运动，以提高运动的灵敏度和协调性。
3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。
4.通过活跃的孩子学习游戏，了解游戏的乐趣。
5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.一个由大型可乐瓶制成的手拉玩具[瓶子里有一个小桶，瓶口里有一根绳子]。
2.使用木线轴。
保鲜膜芯。
卫生纸芯。
罐。
大型透明胶带芯由拖拉玩具，长绳制成。
另一个可乐瓶用少量水拖动玩具。
3个大型，安全的户外场地。
每个人都配有一辆玩具车。
活动程序：1.引导幼儿玩可口可乐瓶装玩具。
孩子把玩具拿在手里然后来到活动场所。
今天，我们每个人都有一个瓶子，它会发出良好的声音，并会跟着你，跟着你。
不信，你可以帮忙玩。
3请孩子们自由搜索空间玩玩具，感受运动的乐趣。
鼓励幼儿在拖着玩具的同时玩耍;对话;如;来追我吧等等。
4引导孩子想出其他玩这种玩具的方法。
例如，模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地上，将绳子固定在一端]。
模仿洗衣和面团的动作[送口;哦，是的。
仿鞭炮行动等鼓励幼儿大胆思考并注意安全。
2.鼓励幼儿自由探索其他运动。
1.请让孩子们自由选择其他拖动玩具来体验他们与可乐瓶玩具的区别。
2.建议儿童交换玩具，体验不同的感受。
例如，一些重的[如充满水的可乐瓶]，有些轻;有些会滚[如木线轴]，有些不会滚动;有些会发出清脆的声音，有些则不会，等等。
3.游戏;请注意反向。
1，请每个孩子都要拖着玩具车的尾巴，说'反向，请注意'，而长绳缠绕在戒指上。
2.鼓励年幼的孩子自由地玩游戏，无论谁将汽车比作“车库”。
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小班游戏活动课程计划：拖拉玩具真是好玩的教学计划（带教学反思）
小班游戏活动，拖拉玩具，真正有趣的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验体育运动和自由想象，发展手腿运动，提高运动灵敏度，协调，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看拖拉玩具真是好玩的教学计划。
活动目标：
1.体验体育锻炼和自由想象的乐趣。
2.开展手部和腿部运动，以提高运动的灵敏度和协调性。
3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。
4.通过活跃的孩子学习游戏，了解游戏的乐趣。
5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1.一个由大型可乐瓶制成的手拉玩具[瓶子里有一个小桶，瓶口里有一根绳子]。
2.使用木线轴。
保鲜膜芯。
卫生纸芯。
罐。
大型透明胶带芯由拖拉玩具，长绳制成。
另一个可乐瓶用少量水拖动玩具。
3个大型，安全的户外场地。
每个人都配有一辆玩具车。
活动程序：
1.引导幼儿玩可口可乐瓶装玩具。
孩子把玩具拿在手里然后来到活动场所。
今天，我们每个人都有一个瓶子，它会发出良好的声音，并会跟着你，跟着你。
不信，你可以帮忙玩。
3请孩子们自由搜索空间玩玩具，感受运动的乐趣。
鼓励幼儿在拖着玩具的同时玩耍;对话;如;来追我吧等等。
4引导孩子想出其他玩这种玩具的方法。
例如，模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地上，将绳子固定在一端]。
模仿洗衣和面团的动作[送口;哦，是的。
仿鞭炮
行动等鼓励幼儿大胆思考并注意安全。
2.鼓励幼儿自由探索其他运动。
1.请让孩子们自由选择其他拖动玩具来体验他们与可乐瓶玩具的区别。
2.建议儿童交换玩具，体验不同的感受。
例如，一些重的[如充满水的可乐瓶]，有些轻;有些会滚[如木线轴]，有些不会滚动;有些会发出清脆的声音，有些则不会，等等。
3.游戏;请注意反向。
1，请每个孩子都要拖着玩具车的尾巴，说'反向，请注意'，而长绳缠绕在戒指上。
2.鼓励年幼的孩子自由地玩游戏，无论谁将汽车比作“车库”。
4.总结;因为孩子们喜欢拖动玩具，让他们更乐于学习和生活，与孩子相处得更好。
5.活动平价;
孩子们可以玩他们最喜欢的拖拉玩具。
2.幼儿对汽车有个人感觉，经验丰富。
活动反映：
这项活动具有汽车的个人经验。
经验丰富，他们在骑行和玩耍过程中积累了丰富的经验，因此孩子们愿意参与，表现。
在活动中，孩子的想象力，创造力，训练，形成相互学习的态度和自我表达的意识。
在活动中，教师鼓励每个孩子以自己的方式表达自己独特的想法，积极支持幼儿的创造性表现，并创造一个每个人都能表达自己的大舞台。