《认识含有万级和个级的数》教学课件
苏教版四年级下册数学《认识含有万级和个级的数》认识多位数PPT教学课件
308 0 0 0 7
读作：三百零八万零七
其余各位上用
万位上是8，
个位上是7，
“0”占位
即8个万，万
即7个一，个
位写8
位写7
每级中间有一个0或连续几个
0,都只读一个“零”。
多位数的读法
1.从高位起,一级一级地往下读。 2.读万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上 “万”字。 3.每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”。
认识含有万级和个级的数
义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册
读出下面的数，并说出它的组成。
5239
300
203
1003
750000
义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册
5239 读作：五千二百三十九 5239 是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ） 个一组成的，5239里一共有（ ）个一。
中间或末尾哪一位上 一个也没有，就在那一位 上写0。
选择正确答案的序号填在括号里。
1.下面各数中，只读一个“零”的数是（ ③ ）。
①2900707
②29004000
③607080
2.由九千万、四十万和七百组成的数是（ ② ）。
①9040700
②90400700
③90040700
3.10枚硬币的高度大约是2厘米，10000000枚1元硬币叠放在一
多位数的写法
写数时从高位写起,哪一个数位上有几,就在那一个数位上写上几, 中间或末尾的数位上一个计数单位也没有就在对应的数位上写上零。
每级中间不管有一个0还是连续几个0,都只读一个“零”。写 数时,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0。
苏教版四年级数学下册_认识含有万级和个级的数_课件
按数级说组成： 个级表示多少个一， 万级表示多少个万。 一位一位地说组成。
表示3002个一； 也表示3个千和2个一。 表示4090个一； 也表示4个千和9个十。 表示340个万； 也表示3个百万和4个十万。 表示8054个万； 也表示8个千万、5个十万和4个万。
新知探究
2
5 2 3 9 0 0 0 0 5239个万
50055000
五千零五万五千
5500500
五百五十万零五百
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组 成的，再写一写、读一读。
50500050
五千零五十万零五十
巩固练习
先说出各数的组成，再读一读。
表示2805个万和3900个一； 也表示2个千万、8个百万、5个万、 3个千和9个百。 表示46个万和7008个一； 也表示4个十万、6个万、7个千和8个一。
三百零八万零七
观察比较
比较：这两个数里的0各是怎样读的？
每级末尾的0都不读； 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
观察比较
你能说说含有万级和个级的数是怎样写的吗？
先写万级上的多少个万，再写个级上的多少个一； 注意个级有四位，不够用0补位。
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组 成的，再写一写、读一读。
苏教版四年级下册第二单元
认识含有万级和个级的数
xxxxxxxxx校区
复习导入
数位顺序表
复习导入
读一读，并说说其组成。
读作：三千零二
读பைடு நூலகம்：四千零九十
读作：三百四十万
读作：八千零五十四万 整万数，你是怎么读的？ 读整万数，万级的数按个级的数读，再在后面读个万字。
认识含有万级和个级的数-课件
地理测绘
在进行地理测绘时，需要使用含 有万级和个级的数来描述地理位 置和数据，如“该地区海拔高度
为1000米”。
感谢您的观看
THANKS
03
数的比较
万级数与个级数的数有五位数，而个级 数只有四位数。
数值大小不同
万级数表示的数值范围比 个级数更大。
读法不同
万级数以“万”为单位， 而个级数以“个”为单位 。
含有万级和个级的数的大小比较
先比较万级数
如果万级数相同，则比 较个级数。
比较位数
位数越多，数值越大。
个级数的读法
总结词
个级数的读法也是从高位读起， 按照个、十、百、千的顺序读数 。
详细描述
在个级数中，从高位开始读数， 即先读个位上的数字，再读十位 、百位、千位上的数字。例如， 5070读作五千零七十。
含有万级和个级的数的读法
总结词
含有万级和个级的数的读法是先读万级数，再读个级数。
详细描述
在含有万级和个级的数中，先按照万级数的读法读出万位以 上的数字，再按照个级数的读法读出剩余的数字。例如， 5007005读作五百零七万零五。
经济数据
在分析国家或地区的经济数据时， 经常使用万作为单位，如“该国 GDP达到10万亿”。
个级数在生活中的应用
日常生活计数
在日常生活中，我们经常 使用个级数来计数物品的 数量，如“我有3个苹果” 。
购物消费
在购物时，我们通常使用 个级数来计算商品的数量 和总价，如“我需要购买5 个鸡蛋”。
时间计算
在描述时间时，我们经常 使用个级数，如“今天是 周三，再过5天就是周末了 ”。
含有万级和个级的数在生活中的应用
苏教版四年级数学下册第二单元《认识含有万级和个级的数》教学课件
3004000 读作：三百万四千 23004000读作：二千三百万四千 10002500读作：一千万二千五百 32405900读作：三千二百四十万五千九百
交流：哪里的0不要读？
每级末尾的0都不读。
想一想， “四百零八万零七”怎么 写？试一试。
4 08 0007
408 0007 四百零八万零七
交流：仔细观察这个数的读法，你 有什么发现？
苏教版四年级数学下册
苏教版四年级数学上册
（1）10个一千是(一万)；（ 10 ）个 一万是十万；10个（ 一百万）是一千 万。 （2）五百零一万里有（ 501 ）个万； 35000000里有（3500 ）个万； 80个万是（ 80：一百二十万 读作：一千零二十万
据统计2010年中国汽车市场销售大 约一千八百万零九百辆
五百五十万零五百 五千零五十万零五十
这三个数中，有什么相同点和不同点？
同样是5，但所在数位不同，所 以表示的数值大小也就不同。
先说出各数的组成，再读一读。
…… 万 级 个 级
…… 千 百 十 万 千 百 十 个 万万 万 50 5 0 0 500
读作：五千零五十万零五百 4 6 7 008
读作：四十六万七千零八
读出下面各数 6549876 23459813 981245
300个万和4000个一合起来是: 3004000 读作：三百万四千
千 百十 万千 百 十个 万 万万
读出下面各数
• 23004000 • 10002500 • 32405900
读作：二千三百万四千 读作：一千万二千五百
读作：三千二百四十万五千九百
写一写
• 六千五百万
写作：65000000
• 一百九十五万 写作：1950000
认识含有万级和个级的数
2805个万和3900个一组成；
28053900 读作：二千八百零五万三千九百
46个万和7008个一组成；
467008读作：四十六万七千零八
900个万和1000个一组成；
9001000读作：九百万一千
5050个万和500个一组成；
50500500读作：五千零五十万零五百
5. 8
苏教版四年级下册第二单元
认识含有万级和个级的数
数位顺序表
数级 …… （ 亿）级 ( 万 )级
( 个 )级
数位
……
千 亿 位
百 亿 位
十
亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十
万 位
万千 位位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫做十进制 计数法。
新知探究
2 万级或个级末尾有0的数
60 0 400 0
( 600 )个万和( 4000 )个一组成。
600 4000 读作：六百万四千
新知探究
2 万级或个级开头、中间有0的数
30 8 000 7
( 308 )个万和( 7 )个一组成。
308 0007 读作：三百零八万零七
观察比较
思考：含有万级和个级的数怎样读的？ 从高位起，一级一级往下读；万级的数按照个级的读 法读，再在后面加上“万” 字。 注意：每级末尾的0都不读；其他数位有一个0或连
续几个0，都只读一个“零”。
认识含有万级和个级的数
80006000
109000
万
个
写作：3 0 8 0 0 0 7
308个万和7个一组成
读作：三百零八万零七
其他数位有一个0或连续几 个0，都只读一个“零”。
我会读。
1060704
8030040
多位数的读法
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读万级的数时，要按照个级的数的读 法来读，再在后面加上 “万”字．
5239个万和5239个一组成
读作：五千二百三十九万五千二百三十九
从高级读起，读万级的数时， 要按照个级的数的读法来读，再在 后面加上 “万”字。
我会读。
7416328
513546
万
个
写作： 6 0 0 4 0 0 0
600个万和4000个一组成
读作：六百万四千
每级末尾的0都不读。
我会读。
一张
很薄很薄
一万 张
大约1米 比课桌高一点
十万 张
大约10米 三层楼的高度
一百万 张
大约100米 三十层的大厦
一千万 张
大约1000米 大山的高度
课件PPT
3、每级末尾的0都不读．其他数位有一 个0或连续有几个0都只读一个“零”．
50055000
5500500
50500050
第一关：
写出由下面各数组成的数． （1）四百万、八十万、五万和三千
4853000 （2）六千万、九万和五百
60090500 （3）八千万和四十
80000040
第二关：
读出横线上的数。
八十五万一千
801000
二十六万零四百 260400
三百六十万二千 3602000
认识含有万级和个级的数
认识含有万级和个级的数教学目标：1、使学生认识含有万级和个级的数，能根据数级和数位说明它由多少个万和多少个一组成，学会正确读、写含有万级和个级的数。
2、使学生借助算盘上的数直观表示，体会含有万级和个级的数表示的实际意义，理解多位数的写法和读法，体会知识间的联系，积累认数学习的经验，培养比较、抽象、归纳等能力，通过理解数的含义发展相应的数感。
3、使学生体会多位数在现实中的应用，培养数的应用意识；形成主动参与学习活动和独立思考、尝试的学习态度，形成积极思考和交流的学习习惯。
重点：认识含有万级和个级的数的组成及其读法和写法。
难点：掌握中间、末尾有0的数的读法和写法。
教学准备：算盘。
教学过程：一、复习旧知，引入新课1、复习旧知谈话：同学们，上节课我们认识了整万数，能不能说说整万数的组成并且读一读？出示：3400000 80050000 52390000（1）指名学生说一说三个数的组成，并提问：你是怎样很快看出每个数的组成的？（结合学生说明，在三个数上分开数级）说明：要很快看出整万数的组成，可以先分数级，看整万数的万级上是多少，它就表示由多少个万组成。
（2）指名学生读数，再集体读一读。
提问：整万数先读万级，万级的数按照个级的读法来读，加上“万”字；因为一个数末尾的0都不读，所以个级上的0不读出来。
2、揭示课题引入：我们已经掌握了整万数的组成和读写方法。
整万数的个级上一个单位也没有，全是0。
如果一个数的万级和个级上都有单位，那它的组成又是怎样的呢？这样的数又怎样写、怎样读呢？今天我们就以整万数的认识为基础，进一步认识含有万级和个级的数。
（揭示课题）二、观察思考，探究新知1、认识不含0的数出示算盘，提问上面的52390000怎样拨珠表示。
（教师在算盘上拨珠表示52390000）提问：你能先说出现在算盘上的数的组成，再说说这个数是多少吗？引导：算盘上现在的数有5239，（教师拨珠）这个数里有多少个万和多少个一？你是怎样想的？那这个数可以怎样写？（根据学生回答板书出数）说明：算盘上这个数万级上是5239，表示由5239个万；个级上是5239，表示由5239个一。
认识含有万级和个级的数
它的价格是这样的：十万位和千位上都 是1，其他各位上都是0
厂家的报价是由0、0、0、0、1、6、8这七 个数字组成的，但是一个“0”也不读。
国庆期间促销活动价还是由这七个数字组成， 但是只读一个“0”
最后，经过一番讨价还价后的成交价仍是由 这七个数组成，但要读两个“0”。
苏教版四年级数学上册
523 95239
思考：这个数是由（ 5239）个万和 （5239 ）个一合起来的？
五千二百三十九万 五千二百三十九 读作：
五千二百三十九万 读作： 五千二百三十九
读出下面各数 6549876 23459813 981245
你能写出下面商品的价钱吗？
万
千 万
级
个
级
百 十 万 千百十个 万 万
一万三千八百元
1
3 8 00
元
你能写出下面商品的价钱吗？
万
千 万
级
Байду номын сангаас
个
级
百 十 万 千百十个 万 万
二十万八千八百元
2
0 8 8 0 0
元
你能写出下面商品的价钱吗？
万
千 万
级
个
级
百 十 万 千百十个 万 万
一万零八百元
1 0 8 0 0
元
写一写：
据统计2010年中国汽车市场销售大 约一千八百万零九百辆
苏教版数学四年级下册认识含有万级和个级的数
第2课时认识含有万级和个级的数教材内容:教材课本第12页例题2、练一练和你知道吗,第13-14页练习二第4-8题。
教学目标:1.掌握含有两级数的读法,能正确地读出亿以内的多位数。
2.掌握含有两级数的写法,能正确地写出亿以内的多位数。
3.通过具体的教学情境,加深学生对大数的感受,进一步发展学生的数感。
教学重点:含有两级数的写法和读法。
教学难点:亿以内中间和末尾有0的数的读法。
教学准备:课件教学过程:一、谈话引入课件出示以下题目:1.说说下面各数是由多少个万组成的。
4250000 3040000 105000002.写一写。
三千零二十四万四百万六十五万3.读一读。
30050000 5060000 170000师:上节课,我们学习的都是整万的多位数,今天我们将一起来学习含有两级的多位数。
(板书课题)二、交流共享1.课件出示教材第12页例题2第一幅算盘图。
(1)认识含有两级的数。
提问:算盘图上拨出的这个数是几位数?含有哪几级?每个数位上的数各是多少?学生交流后得出:算盘图上拨出的这个数是八位数;含有两级,分别是个级和万级;个位上是9,十位上是3,百位上是2,千位上是5,万位上是9,十万位上是3,百万位上是2,千万位上是5。
追问:个级的计数单位是什么?万级的计数单位是什么?这个数由几个万和几个一组成?先让学生独立思考,然后同桌交流,最后组织全班汇报。
得出结论:个级的计数单位是“一”,万级的计数单位是“万”,这个数由5239个万和5239个一组成。
再问:万级上的“5239”和个级上的“5239”有什么区别?引导学生交流得出:虽然数字相同,但表示的意义不同:万级上的“5239”表示5239个万,个级上的“5239”表示5239个一。
(2)学习含有两级数的写法。
让学生根据算盘中每个数位上的珠子进行写数。
展示学生写出的数,并组织交流,说说自己是怎么想的。
交流写含有两级数的方法。
引导学生通过交流得出:写含有两级的数时,先写万级上的数,再写各级上的数。
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本次演示内容概要
《认识含有万级和个级的数》教案
演示内容长度
20分钟
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一级目录数
其他目录数
2123字符
总页数
53个
4个
49个
x页
目录
01 一、说教材
03 三、说学法
02 二、说教法 04 四、说教学程序
一、说教材
1、让学生在认识整 万数的基础上，认识
整万数...
3、谁能把这个数 准确地读一读？
1、教学认、读、写 不含0的数。
2、教学认、读含0 的数
3、让学生上来操作， 再次抽取数字卡片
4、小结：刚才我们 认识了几个含有万级 和个...
（1）、请替换 1
自己的演示内 容
2、师：老师还 2
了解到了2003 年江苏省在...
3 3、师：老师还
收集到我们身 边的一些信 息，...
4
4、动手操作。 （思考题）
5
5、抽奖小游戏。
（1）、请替换自己 的演示内容
（2）、请替换自己 的演示内容
（3）、请替换自己 的演示内容
（4）、请替换自己 的演示内容
感谢观看
含有...
2、使学生体会到数 学与生活的密切联系，
感...
3、进一步培养同学 之间相互合作、交流 的意...
4、教学目标：
二、说教法
1、在教学思 想上，以学 生为主，教 师只是学...
2、在教学方 法上，采用 直观法、游 戏法、动1、请替换 自己的演示 内容
02
2、请替换 自己的演示 内容
03
3、请替换 自己的演示 内容
苏教版数学四年级下册 认识含有万级和个级的数
练 一 练 知识点3：体会不同数位上的数值
先说出下面各数是由多少个万和多少个
一组成的，再写一写、读一读。
（
）（
）（
）
这个数由5005 个万和5000个 一组成的。
写作：（ 50055000 ）
读作： 五千零五万五千
这个数由550个 万和500个一组 成的。
写作：（ 5500500 ） 读作： 五百五十万零五百
67008000
6个千
56723580
6个万
4260000
6个十万
1856130
6个百万
40601000
6个千万
2.用4个“0”和2个“3”组成的最大六位 数是多少？最小六位数呢？
答：组成的最大六位数是330000； 组成的最小六位数是300003。
3.比最大的五位数大5的数是多少？比最 小的八位数小6的数是多少？
从高级读起，读万级的数时，要 按照个级数的读法来读，再在后面加 上 “万”字。
知识点2：万级、个级中间或末尾有0的数的读、写方法
先说说下面各数是由多少个万和多少 个一组成的， 再写一写、读一读。
这个数是由600 个万和4000 个 一组成的。 写作：（ 6 0 0 4 0 0 0 ）
这个数是由 308个万和7 个一组成的。
二
认识多位数
第2课时 认识含有万级 和个级的数
复习导入
快速读出下面各数：
400000
670000
5260000
30020000
探究新知
知识点1：万级、个级都不含0的数的读、写方法
5239 5 239
5239 个万和 5239 个一组 成的数读作五 千二百三十九 万五千二百三 十九。
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新知探究
2 其他数位的0
3080007 308个万和7个一组成。 读作 三百零八 万 零七
其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”
新知探究
2 数的读写方法
◆读写含有万级和个级的数， 要分级读写，先读写万级，再 读写个级。 ◆每级末尾的0都不读，其他数 位有一个0或连续几个0，都只 读一个“零”。
巩固练习
先说出各数的组成，再读一读。
二千八百零五万三千九百 四十六万七千零八 九百万一千 五千零五十万零五百
巩固练习
1
5
4
8
10000000
20022000 9999999
巩固练习
三万六千
四千零七万五千七百
巩固练习
2 8100
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
38 4401
巩固练习
√
课堂小结
通过本课学习，你有什么收获？
表示3002个一； 也表示3个千和2个一。
表示4090个一； 也表示4个千和9个十。 表示340个万； 也表示3个百万和4个十万。 表示8054个万； 也表示8个千万、5个十万和4个万。
新知探究
2
523 9 000 0
523 9
52390000表示5239个万。 5239表示5239个一。
新知探究
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组 成的，再写一写、读一读。
由5005个万和 5000个一组成
5005 5000 五千零五 万 五千
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和比多少个一 组成的，再写一写、读一读。
由550个万和 500个一组成
550 0500 五百五十 万 零五百
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和比多少个一 组成的，再写一写、读一读。
由5050个万和 50个一组成
5050 0050 五千零五十万 零五十
巩固练习
5005 5000 五千零五 万 五千
550 0500 五百五十 万 零五百
5050 0050 五千零五十 万 零五十
在这三个数中，万级上的数有什么不同？ 个级呢？
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认识含有万级和个级的数
复习导入
数位顺序表
读一读，并说说其组成。
读作：三千零二 读作：四千零九十 读作：三百四十万 读作：八千零五十四万
读整万数，万级的数按个级的数读，再在后面读个万字。
读一读，并说说其组成。
按数级说组成： 个级表示多少个一，
数的组成 万级表示多少个万。
一位一位地说组成。
2
5239个万和5239个一合起来是多少？
新知探究
523 9 523 9 52 3 9 5 2 3 9 读作 五千二百三十九 万 五千二百三十九 先读万级，万级按照个级的读法，读完后再 读一个“万”字。然后读个级。
新知探究
2 万级或个级末尾的0
6004000 600个万和4000个一组成。
读作 六百 万 四千 每级末尾的0都不读