Unit Six Shopping Part B Let’s talk.doc
新版四英下册unit6 shopping partB Let's talk
this those expensive yours us scarves they more
How do you like…?
你觉得新来的老师怎么样?
你觉得……怎么样？
How do you like the new teacher?
How do you like this skirt?
你觉得这条短裙怎么样?
货币符号
€欧元的符号 ₱ 菲律宾比索，菲律宾的货币符号 ₩ 韩元/朝鲜元的货币符号 ¥人民币的货币符号 ￥日元的货币符号 NT 新台币的货币符号 ﷼伊朗里亚尔，伊朗货币符号 руб 俄罗斯卢布 $货币符号(在美国，澳大利亚，新西兰，香港等地使用; 该符号有时候也写作两条竖线)
Sarah, how do you like this skirt?
气候马上就变冷了。 你有50元。 选三件东西。 那条围巾很漂亮。 多少钱？ 10元。 我要买它。
Have a try!
1.
this (对应词) 2. too (同音词) 3. cheap (反义词) 4. I’ll (完整形式) 5. you (宾格) 6. scarf (复数) 7. them (主格) 8. many (比较级)
3. These are my socks. （提问划线部分）
Whose socks are these? 4. This is my shoe. （变为复数句）
These are my shoes.
Homework
一. 听第四单元P61听力,模仿纯正发音； 二. 背P61页对话，默写P61对话1+1； 三. 按要求写单词 1. this (对应词) 2. too (同音词) 3. cheap (反义词) 4. I’ll (完整形式) 5. you (宾格) 6. scarf (复数) 7. them (主格) 8. many (比较级) 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》(let’s talk PartB)教案
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s talk PartB）教案一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 6 Shopping》主要让学生学会在购物场景中进行简单的交流。
通过学习，学生能够听懂、会说、会读关于购物的话题，并能够运用所学知识进行简单的购物交流。
本课的主要内容是学习如何询问价格和回答价格，以及如何表达喜好和选择。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本交流已经有了一定的掌握。
但是，学生在语言表达的准确性和语言运用的灵活性方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重学生的语言输入和输出的准确性，以及培养学生运用英语进行交流的能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于购物的话题，掌握询问价格和回答价格的句型，以及表达喜好和选择的句型。
2.能力目标：学生能够在购物场景中进行简单的交流，能够运用所学知识进行购物活动。
3.情感目标：培养学生热爱生活，乐于交流的态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于购物的话题，掌握询问价格和回答价格的句型，以及表达喜好和选择的句型。
2.难点：学生能够在购物场景中进行自由的交流，能够运用所学知识进行购物活动。
五. 教学方法采用情境教学法、交际法和生活教学法。
情境教学法可以帮助学生更好地理解和学习语言，交际法可以提高学生的语言运用能力，生活教学法可以激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、图片、实物等。
2.学生准备：学生需要预习相关的内容，熟悉基本的购物词汇。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首关于购物的歌曲，引起学生的兴趣，然后向学生提问：“你们喜欢购物吗？为什么？”让学生发表自己的看法，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的主要内容，包括词汇、句型等，同时进行讲解和示范。
人教(PEP)四年级下册英语Unit 6 Shopping Part B Let's learn
Present-Let's learn
Read and act
Language points
1.Words: pretty, expensive, cheap, nice 2.Sentence:
It’s pretty.
Present-Let's learn
Skill
—Look at that ________. hat
nice —It’s __________.
Present-Let's learn
Skill
—Look at that ________. dress
pretty —It’s __________.
Present-Let's learn
Skill
shirt —Look at that ________. cheap —It’s __________.
Present-Let's learn
Skill
dress —Look at that ________.
expensive —It’s __________.
Present-Let's play
Play a game
Sarah has a pretty dress. It's 50 yuan. It's very nice.
ch eap cheap
花钱少的；便宜的
cheap
花钱少的；便宜的 例句：These shorts are cheap.
这条短裤很便宜。
Present-Let's learn Listen and read
nice nice
好的
nice好的
小学英语四年级下册Unit 6 Shopping(Part B Let's learn)
新人教（PEP）英语四年级下unit 6同步教案Part B Let’s learn & Let’s play & Read and write【教学目标】1．能听、说、认、读单词：nice,cheap,pretty,expensive。
2．能运用句子:It’s cheap/ pretty/expensive/nice来描述价格和外观。
3．能完成“Let’s play”。
4．能完成“Read and write ”相应的练习，会用“They are…”来描述价格。
【教学重难点】【教学过程】Step 1:Warm-up①全班同学齐唱本单元歌《How much is that doggie in the window?》。
②教师展示一些衣物和学生Free talk，一人扮演售货员，一人扮演顾客。
教师为售货员，学生为顾客：T：Can I help you？S：Yes,That skirt/dress/hat is very nice/pretty.T：Yes,it is.S：How much is it?T：It’s …S：That’s /It’s expensive.然后学生模仿此对话，运用句型来互相描述衣物，询问价格，描述价格。
Step 2:Presentation①通过展示实物，来引出句型和单词。
展示衬衫：T：What’s this？S:It’s a shirt.How much is it?T:15 yuan. S:It’s cheap.引出单词“cheap”。
②教师展示另一件较贵的衣服，学生问，How much is it?T:It’s 450 yuan. S:It’s too expensive.巩固单词“expensive”。
③“How about this one?”教师展示一件红色的连衣裙，学生感叹：“Wow！it’s very pretty.”引出单词“pretty”。
小学英语四年级下册Unit 6 Shopping(Part B Let's talk)
新人教PEP英语四年级下同步教案Unit 6 Shopping【教学内容】Part B Let’s talk Let’s act【教学目标】【教学重点】对新词的读音的指导和规范，如：eighty-nine dollars.【教学难点】How much is this shirt? It’s $89. It’s very pretty.That’s expensive.It’s too expensive.的运用。
【教学过程】Step 1:Warm-up①.Free talk.教师和学生谈论衣服的颜色和名称，运用句型：如：T:What are these/what ’s this？S: They are/It is ….T:What colour are these/ What colour is it？S: They are/It is….T: Do you like the…? S: Yes, I do./No, I don’t.②.播放本单元歌曲《How much is that doggie in the window？》，让学生初步了解如何询问物品价格，并了解如何描述物品。
Step 2: Presentation①.通过课件展示各种衣服。
②.教师和学生进行对话交流，拿出“skirt”T: Look at this shirt. It’s nice.S:Yes，It’s pretty.（教师引导学生回答、理解）T: How much is it? (请一个学生走到背面翻出价格)S: It’s one hundred yuan.T: It’s too expensive.③.教师播放课件，让孩子观看故事理解内容。
④.再看一遍，边看边模仿故事中人物的语气说一说。
⑤.分角色给课件配音，小组练习和表演，注意eighty-nine的发音。
⑥.Model work：S1: Can I help you?S2:Yes.How much is this skirt?S1: It’s …S2: It’s too expensive.Step 3：Consolidation and extension①.完成“Let’s act”。
人教(PEP)四年级下册英语Unit6 Shopping PartB
Unit6:Shopping B Let’s talk.一、教材分析:本课出自于四年级下册Unit6 Shopping Part B第二课时。
这一节是体现购物对话操练课。
主要通过情景对话，让学生能较好的掌握本课提供帮助的句型：Can I help you?-Yes以及询问价格：How much is this...? It’s...yuan.并且能在实际情景中灵活应用。
在第一课时的学习中，学生已经积累了描述服装色彩和评价服饰价格的词汇，并且初步渗透How much is it? It’s …为本课时的深入学习与应用打下了基础。
购物话题贴近学生生活实际，是课程标准要求掌握的一个重要的语言功能。
通过本课时的学习使学生们对购物话题有一个更完整更深入的了解。
二、学生分析：四年级的学生已具有一定的听、说、读、写的能力。
能在教师的指导下进行自主学习和小组协作学习，能踊跃地参与课堂的每个教学活动。
随着年龄的增长和知识的积累，使得学生更偏爱有挑战的思维活动。
学生的个体差异也使两极分化现象逐步显现。
因此，在设计本课的教学时充分考虑到学生的年龄和心里特征以及不同层次的学生的学情，分层教学，让每一位学生都学有所成。
三、教学目标：1、认识目标：让学生能较好的掌握本课提供帮助的句型：Can I help you? -Yes.以及询问价格：How much is this…? It’s …yuan.能熟练运用上一节课所学的描述性词句“It’s nice/pretty/expensive/cheap.2、能力目标：. 能在实际情景中灵活运用所学句型，并初步运用英语进行交流。
3.情感目标：培养学生之间团结合作的精神和积极学习英语的态度。
四、重点、难点：重点：理解和掌握本节课句型：Can I help you? How much is this…? It’s…yuan.难点: 在真实的情景中，初步应用本课的功能句型进行交际。
五、教学策略及教法设计:教法设计：为了完成以上教学目标，我采用了采用游戏教学法、任务型教学法、情景教学法和交际法。
Unit6Shopping(单元解读)四年级英语下册人教PEP版(1)
四年级下册Unit 6 Shopping单元解读一、单元信息二、教材分析本单元主要以购物为主题展开学习，学习一些关于服装的词汇以及关于购物的句型。
共分为三个部分：Part A, Part B 和Part C。
1. Part A部分Part A 分为Let’s talk&Let’s play, Let’s learn&Complete and say和Let’s spell 三个部分。
（1）Let’s talk&Let’s play：这一部分主要是练习听说。
本部分学习的核心句型主要是Can I help you? Can I try them on?以及描述物品的大小及物品的特征。
Let＇s talk：本部分通过John的妈妈带John买鞋的情景进行展开。
通过和售货员的对话，学习Can I help you?/Can I try them on?/They’re just right.等句型。
并学习如何描述商品。
学习完相关的句型，再对相应的句型进行练习，以巩固学生的熟练程度。
Let＇s play：本部分一问一答的方式，来练习句型Can I help you?；Can Itry it/them on?；They’re too big/too small/just right.等。
在进行教学时，可以先通过展示例句让学生们理解如何进行问答。
然后两人一组，选择一件物品进行对话练习。
（2）Let’s learn&Complete and say：这一部分主要是词汇学习课。
主要学习gloves, umbrella, sunglasses, scarf等词汇以及相关的购物句型。
Let’s learn：本部分主要学习gloves, umbrella, sunglasses, scarf这四个词汇。
并且学会用The______is/are______.句型描述它们的特征。
并且对句型进行练习巩固。
Unit6ShoppingPartBLet'slearn
Homework
ONE
TWO
Say the chant 七彩课堂Draw some
tMogaektehaers.mall
伴你成长pictures of clothes, write
clothes shop,
the price on it.
role play and ask
Then let your
3. 能够正确评价物品的品质，合理选购物品。
Lead in
Lead in
Lead in So they’re going to another clothes shop.
Look and learn
Look at this hat. It’s nice.
Look and learn Nice, nice. This is a nice hat.
questions in pairs.
friends guess.
Look and learn
Can I help you?
Yes. How much are the blaexpensive.
They are ¥ 300.
Look and learn
Look at the blue shoes. They are cheap and nice.
¥ 35
¥ 14
nice, pretty, cool, cute, long, small, big, colourful …
Look at … It’s/They/are …
Yes, …
Let’s play Try to describe the four pictures.
For example:
shoes are cheap. S4:...
2022年人教PEP版英语Unit 6 ShoppingB Let's learn
Unit 6 Shopping B Let’s learn[每日一句] 4. While there is life there is hope. 一息假设存，希望不灭。
学习内容：Unit 6 Shopping Part B Let’s learn课型：词汇学习目标1、能听懂、会说、会读单词：nice, pretty, cheap, expensive。
【要非常熟练，到达脱口而出哟】；2、能根据所学单词，以及所学知识藐视服饰特点。
3、理解what, who, how much这几个疑问词的含义，并结合实际情景模拟购物场景。
【比比谁的发音标准、反响够快】。
重难点1、立体掌握单词nice, pretty, cheap, expensive的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。
2、能用相关词汇描述服装的搭配以及特点。
学具每组准备一套自制的服饰卡片。
预习提点：1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词nice, pretty, cheap, expensive的正确发音，并知道汉语意思。
2.通过The dress /T-shirt is nice/pretty`…对单词进行替换练习。
3.向老师，组长请教Let’s play 中表格的含义，并根据图片进行问答练习。
预习练兵：一、写出以下单词以及句子的汉语意思。
nice〔〕pretty〔〕cheap〔〕expensive〔〕Sarah has a pretty dress.How much is the shirt二、重排以下句子。
〔〕Yes. This dress is nice.〔〕Can I help you〔〕Can I try them on〔〕They’re just right.〔〕Are they OK课前寄语：请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习局部。
学习过程一、明确目标激情投入1.小组合作复习效果〔单词、句型〕展示，明确学习目标。
人教版四年级英语下册 Unit6 Shopping Part B 第一课时2
Let’s guess.
How much is that doggie in the window? A. $32. B. $89. C. $238.
Sarah’s birthday is coming. Her mum wants to buy some new clothes for her. They are shopping now.
Read again.
Sarah, how do you like this skirt?
It’s very pretty.
➢ Is Sarah happy? Yes, she is.
➢ Why? Because she likes the skirt.
Oh, that’s expensive!
They want to buy a skirt.
Watch and answer.
They want to buy a skirt. How much is it?
How much is this skirt? It’s $89.
How much is this ____? It’s ________.
Watch and answer: How does Sarah like
this skirt?
Sarah, how do you like this skirt?
—How do you like this skirt? —It’s very pretty.
It’s very pretty. 美观的；精致的
Talk about the pictures.
① Who are they? They are Sarah and her mum. ② Where are they? They are at the clothes shop. ③ What are they doing? They are shopping. ④ What do they want to buy?
四年级英语下册 Unit 6 Shopping Part B 第1课时课件 人教PEP-Unit
Let’s learn
nice ¥20
cheap
¥15 ¥150 pretty
expensive ¥450
Look at that dress. It’s
pretty.
Yes, it is.
Cheap or expensive?
¥3 cheap
¥20 expensive
¥280 expensive
Today is Lily's birthday.
I want to buy a new dress for my
birthday party.
Let's go shopping.
Look, The dress is __pr_e_t_t_y_.
pretty
美观的；精致的
The dress is
Activity
Make an ad. For the clothes you designed.
Look at my _____. It’s _______.
It’s very ______.
Let’s play Who has…?
¥50
¥5
¥40
¥100
Sarah has a pretty dress. It’s 50 yuan. It’s very nice.
¥20 cheap
¥100
cheap
¥3,000,000
expensive
Free talk
¥20
Look at that _______.
It’s _______.
¥200 ¥15
¥10
¥100
¥30 ¥50
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你 们休息一下眼睛，
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Difficult points:
对新词的读音的指导和规范，如：eighty-nine yuan
2)教师和孩子们进行对话的交流
T: Look at this shirt .It’s colourful.
S: Yes, it’s pretty. T: How much is it?
S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive.
3)、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。
4)、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。
Step 4. Practise
1.分角色给课件配音。
2.小组练习和表演。
Step 5. Consolidation and extention
1) .Let’s act
教师拿出准备好价格的衣服，事先告诉学生每人只有50元钱，让他们在50元的范围内挑选衣服，巩固练习对话。如:A:the scarf is pretty.How much is it?
2.能够运用句型It’s very pretty. It’s very expensive.描述某件商品；
3.能够在语境中理解how much, eighty, dollar, pretty, expensive的意思，并能正确发音。
Emotional aims:
要引导学生理性消费。
Key-points:
1、播放五单元A部分Let’s do,鼓励学生跟唱。
2、教师拿出标有价格的几样物品：What would you like ? I’d like some…Can I have some…, please? OK.five yuan.
Step 3. Presentation
Let’s talk
1)教师通过课件展示各种衣物。
B:It’s 25 yuan.
A:I’ll take it.
2).按照课文内容编排表演对话。
Step 6. Homework:
1）做本课时相应的练习。
2）在家中用课堂上学过的英语表达给家长或朋友听。
Blackboard design
Unit Six ShoppingPart B Let’s talk
Teaching method
Task-based
Teaching procedures:
Step 1. Review
1、五单元的歌曲歌谣
2、日常口语训练。
3、四年级上册有关价格的表述方式。（用数字+元的拼音yuan就可以表示价格。）
4、复习本册第五单元歌曲，引出衣服和颜色的名称。
Step 2. Warm-up
How do you like this skirt?
It’s very pretty. It’s very expensive
How much is this skirt?
It’s…yuan.
Unit SixShoppingPart B Let’s talk
Teaching aims:
Knowledge aims:
1.学生能够理解对话大意；
2.能够用正确的语音、语调朗读情景中运用句型How do you like this skirt?询问对于某商品的印象；