苏教版五语上册《培养良好的学习习惯9》ppt

看图说话
• 1、图上有 哪些人？在什 么地方，干什 么？ 2、 学生写 读书笔记时的 坐姿怎样？态 度如何？
•
1、读书做笔记
写读书笔记 时，卡片或稿 纸应放在书的 右边。 读书做笔记 的习惯不是从 现在开始，而 是在低年级时 就可做一些摘 抄词语之类的 简单笔记。
•
这位同学的书和卡片分别放在什 么地方？他的双手是如何协调的？ 神情是否专注？
要充分利用图书馆资源
• 工具书为我们的学习、生活带来许多的便 捷，但工具书涉及的面和种类很广，不可能都 购买收藏，因此要充分利用图书馆资源。图书 馆工具书藏书数量大，涵盖多个学科，涉及古 今中外，这是不可多得的条件，充分利用图书 馆工具书的资源为自己的学习生活服务。
•
要学会随时使用多类型的工 具书，特别是对百科全书的阅读。 不会使用工具书时要学会请教。
要爱 护所读的 书籍（报 刊），要 用钢笔写 笔记或写 卡片，要 保持笔记 本或卡片 的清洁。
小结：
•
不动笔墨不读书、读 书做笔记是良好的习惯。
右上图一是摘录原文，
概 括 摘 录
右下图是归类摘录
读书笔记做笔记有三种形式：
一、摘抄。 二、编写提纲。 三、写读后感。
经常注意写心得笔记，既可以加深对课文 的理解，又有助于提高自己的认识水平和写作 能力，提高自己的语文素养。
小学生 在学校和家 里使用工具 书的情景。
再次凸现了 要求学生们养 成“随时使用 工具书”这一 习惯的主题。
培养良好的学习习惯（9）做到哪两点：
1、读书做笔记。 2、随时使用工具书。 要保持发扬，持之 以恒，形成习惯。
培养良好的学习习惯 （9）总结： • 一、我们要养成读书做笔记的习惯，做到 不动笔墨不读书，遇到问题随时使用工具书。 • 二、读书做笔记有三种形式： 摘抄、编写提纲、写读后感。
在 认 真图 写六 读： 后一 感个 。学 生
小
结
综观这6幅组图，有3幅与写读 后感密切相关。由此可见，本册读 书做笔记的训练重点应该放在写读 后感上，学生要注意加强这方面的 习惯养成。
2、随时使用工具书
工具书的介绍源自文库
• 工具书是为了满足人们随时查阅知 识概念、事实与数据等的需求，将大量 的原始文献的内容进行分类、提炼、加 工、浓缩和重组后而编制出版的一种文 献类型，目的是解决学习和工作中遇到 的问题，所以叫工具书。