政治教师业务自传(25)

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教师个人业务自传范文

教师个人业务自传范文一、前言作为一名教师，我非常重视个人业务的发展和成长，不断提升自己的专业能力和素质。

在教育教学工作中，我秉持着教育为本的原则，努力为学生提供优质的教育资源和教学服务。

本文将围绕我在个人业务方面的自我理解和经验总结，详细介绍我的业务能力和成果。

二、教学能力作为一名教师，教学能力是至关重要的。

我相信高质量的教学能够激发学生的学习兴趣，帮助他们积极主动地参与到教育过程中。

如何提高自己的教学能力，是我一直在思考和努力实践的问题。

首先，我注重学科知识的学习和更新。

随着科技的快速发展，知识更新的速度也越来越快。

因此，我时刻保持着对最新教材和学科知识的学习态度，通过阅读专业书籍、参加学科研讨会等途径，不断提高自己的学科素养。

其次，我注重提高自己的教学方法和技巧。

在日常的教学实践中，我不断探索和尝试各种教学模式，如合作学习、探究式学习等，以满足学生不同的学习需求。

我尝试运用多媒体技术和互联网资源，充分利用教学工具和手段，提高教学效果。

最后，我注重个性化教育。

每个学生都是独一无二的，他们的学习特点和需求也各不相同。

因此，我努力了解每个学生的个性和学习情况，采取差异化教学策略，满足他们的学习需要，培养他们的兴趣和能力。

通过对教学能力的不断提升和改善，我相信我具备了扎实的学科基础和丰富的教学经验，能够胜任教师这一职业。

三、科研成果除了教学工作外，科研也是我关注并积极参与的领域。

科研是教师提高教学水平的重要途径，通过科研，教师可以与同行交流学术观点、分享教学经验，同时也能推动和促进学科发展。

在科研方面，我首先积极参与学校和学科组织的项目研究。

通过参与研究项目，我不仅能够了解最新的研究动态，还能够深入思考和研究学科相关问题。

我还积极参加学术会议和研讨会，并发表了多篇学术论文，与同行们进行学术讨论和交流。

此外，我还关注科研成果的应用和推广。

我尝试将科研成果应用于实际的教学中，探索和验证教学理论和方法的有效性。

教师业务自传

教师业务自传教师业务自传（通用13篇）业务自传，是档案专业人员在申报专业职务时必须提交的基本材料之一，它是专业人员从事专业工作的自我总结，也是评审委员会审定专业人员任职资格的主要材料和依据。

下面店铺为您带来教师业务自传，希望能帮到您！教师业务自传篇1我叫吴XX，男，汉族人，19XX年11月25日出生，现年XX岁，籍贯是黑龙江省XX市，学历本科。

我20XX年毕业于哈尔滨师范大学物理学教育专业，20XX年至今，在密山市连XX镇中心学校工作。

小时候，“中国共产党”这个光荣的名称在课本中常常出现，被老师无数次提起。

虽然那时的我还不明白这个词语的意思，但是我却能从老师的话语中懵懵懂懂感觉到，那一定是一个伟大的组织，一个光荣的人群。

那些广为传诵的革命故事，那些深入人心人物，一次次让我认识到，在那个腥风血雨的年代，共产党是何等英明，共产党员是何等勇敢，那些故事中的英雄党员也成了我儿时的偶像，王成、雷锋、董存瑞、江姐这一个个鲜活的名字构成了我童年时对党的全部印象。

记得在我上三年级时，我光荣地加入了中国少年先锋队，老师亲手为我佩戴上鲜艳的红领巾，并告诉我——这是五星红旗的一角，是革命先辈们用鲜血染红的，戴上红领巾我分外激动。

那时候，有一句誓言经常让年幼的我热血沸腾，虽然那时我对那句话的理解还不甚深刻，可每次高声喊出来时却总是让我无比自豪——“准备着，为共产主义事业奋斗终生！”每当唱起“我们是共产主义接班人”时，我稚嫩的肩头仿佛也感受到即将担起的重任。

在小学时期，我用心学习各科知识，并积极参加学校组织的活动，连年被学校评为“三好学生”或“优秀少先队员”。

升入初中后，在初中一年级的下学期，我迎来了人生的另一次重要的跨越——站在鲜艳的团旗下，我光荣地加入了中国共产主义青年团，成为一名共青团员。

在这个供广大青年在实践中学习共产主义的学校里，我认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人发利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

政治老师个人业务自传

政治老师个人业务自传一、思想政治方面。

23年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。

我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范。

工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。

认真学习党的路线、方针、政策，用十七大精神和科学发展观来武装自己的思想。

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。

恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。

我也被评为202X年、202X年校师德先进个人，优秀教师;202X年被评县文明教师;202X年校评教评学活动“最受学生欢迎的教师。

”二、教育教学方面。

从参加工作至今，我熟悉了高中各个年级的政治教育教学情况和规律，掌握了各年级各阶段政治教学的各块内容知识。

经过多年来的教学实践与摸索，形成了自己独特的教学风格。

在教学中，我既注重对学生的知识传授，又注重对学生进行思想品德的教育，注重政治学科教学教学方法的创新。

(1)形式多样的课前五分钟新闻播报。

具体做法是：事前让学生搜集时政资料，在每节课课前组织学生到讲台上播报新闻，并要求学生对所播报的新闻运用所学知识进行理论分析，最后由教师进行点评。

既培养了学生关注国家的方针政策的主动性，又有助于培养学生收集整理材料的能力，(2)提高课堂效率，注重能力培养，激发学生学习兴趣。

在教学中，既教书，又育人，教学方式尽量灵活多样，常采用辩论、讨论、录音、录像、图片、多媒体课件等教学手段，让学生在轻松的气氛中既学到了知识，又培养了能力。

(3)注重素质教育，开设第二课堂，扩大政治教学的外延。

创新的教学方法，激发了学生学习政治的兴趣，取得了优异的教学成绩。

2000年8月—202X年7月，我担任6个班政治教学工作，所教班级政治成绩在全市统考和中位居前列。

2019年道德与法治教师个人业务自传

道德与法治教师个人业务自传Xxx ，女，现年43岁，本科，河南省安阳市汤阴县人，现任教于农村中学-汤阴县xxx中学。

本人任现职以来，一直拼搏在思想政治学科教学第一线，为人师表，认真履行自己的职责，出色地完成了领导分配的各项工作。

始终把“学高为师，德高为范”作为自己从教的格言，严于律已，宽于待人，以良好的师德，人格魅力，感染每一位学生，教育每一位学生，影响每一位学生，激励每一位学生，作为学生的良师益友，深受广大师生好评。

一、思想表现我始终如一地学习党的十九大精神，拥护党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，兢兢业业工作，勤勤恳恳育人，在学习、生活、工作中处处起到模范表率作用。

搞好本职工作的同时，更加注重自身修养的提升，多读书，读好书，争做有理想信念有扎实学识知识渊博型老师。

多年来，在自己努力工作的同时，又带动和感召了本教研组青年教师快速成长。

二、业务能力在教学中，能深入钻研教材，探索总结教学规律，不断改进教学教育方法。

业务能力强，教学水平高，作为教学骨干，勇挑重担，牢固树立团队意识，注重发挥集体智慧，采用集体备课形式，共同研讨教学内容，学习课程标准，统一认识，遇到问题，随时商讨，团结协作，取长补短，大大提高了思想政治学科的备课效率和课堂质量，取得了突出成绩。

三、教学教改及学术研究在搞好常规教学的同时，积极投身于思想政治学科教学改革和学术研究工作，参加了“三疑三探”教学法的研究及实践，学习实践了“高效课堂”教学理论。

并根据思想政治学科的知识特点，培养学生学科核心素养，在教学之余，注重自己的教学经验的积累和总结。

四、管理能力作为一名县骨干教师，我在工作中热爱学生，努力做学生的良师益友。

在教学上十分注重以身示范，深知业精勤的道理，以校为家，一心扑在教学事业上，在广大教师中起到了模范带头作用，不愧为教师学习的榜样，同时加大对青年教师的培养力度，为青年教师的快速成长提供广阔的平台，有力地促进了青年教师的成长。

教师个人业务自传(通用4篇)

教师个人业务自传(通用4篇)【篇1】教师个人业务自传 ***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。

现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。

参加工作以来，一向工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。

在日常的工作中始终持续旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。

在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。

多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。

国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。

因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己:必须要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。

必须将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。

授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高职责，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务潜力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法务必领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的潜力。

多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课程改革的教学实践中去。

勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。

并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。

始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。

二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的主角发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师务必尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结本人从事初中政治教学工作已有多年，深知教育教学在培养学生的思想品德和知识素质方面的重要意义。

因此，在日常工作中，我秉承着以学生为中心的原则，深入课堂，注重教学效果和教育效果的统一。

一、教学特色1.注重师生互动在课堂上，我善于利用各种教学手段，采用互动式的教学方法，通过多种形式的交流，发现学生的问题，了解学生的心理，更好地激发学生的学习热情，增强学生的自信心，提高学生的学习效果。

2.注重情感教育在如何处理师生关系上，我采取了开放式的态度，认真倾听学生的诉求和问题，并予以尽快解决。

我以人格魅力和言传身教为主要方式，让学生在习得知识的同时，更重视道德意识和人格修养的培养。

我鼓励学生在处理各种问题和困难中，秉持正直高尚、勇于担当的为人处事态度。

3.注重课堂趣味性教学方式应该是灵活有变化的，因此我在课堂上善于利用各种趣味游戏和形象化的案例，让学生能够轻松愉悦地接受新知识，切实提高学生的学习积极性。

二、工作成效学生的成长和发展是衡量一名教师是否有成效最直观、最真实的体现。

通过实际教学工作的反馈，我了解到学生在道德品质、学习成绩、自我情感等方面得到了较大的提升。

同时，我也得到了许多家长和同事的好评和肯定。

三、亟待解决的问题教育教学工作既是一种创造性的工作，也是一项需要不断改进和提高的工作。

我认为，在今后的工作中，我应进一步完善自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平，以更好地服务于学生。

1.突破重点难点在课堂教学中，应采用多种教育教学方法，针对教育教学中存在的重点、难点问题进行及时解决和策略引导，让学生在知识的理解上更加得心应手，在知识点应用上更加自如。

2.积极推进信息化教育在当前信息化大环境下，教育教学的信息化已经成为大势所趋。

因此，我也应积极推进信息化教育，适应当前的教学需求，结合自己的教育教学工作实际，探索出更为适合初中政治教育的信息化教学模式，让学生通过各种方式学习，更好地掌握相关知识。

教师业务自传范文

教师业务自传范文
《教师业务自传》
我是一名教师，教书育人已经是我热爱的事业。

在我的职业道路上，我一直努力不懈地提高自己的教学能力和专业水平。

我深知作为一名教师，责任重大，使命光荣，因此我常常努力学习，不断提升自己。

在我求学的过程中，我专业知识扎实，热爱教育事业，立志成为一名优秀的老师。

在大学期间，我积极参加各种学术讲座和教学实践，不断丰富自己的教育知识和实践经验。

毕业后，我并没有停止学习的步伐，而是不断参加各种教育培训和教学研讨会，以进一步提高自己的专业能力。

作为一名教师，我一直坚持以学生为本，关注每个学生的成长和发展。

我注重培养学生的实际动手能力和创新能力，注重激发学生的学习兴趣和学习动力。

我善于与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关心学生，引导学生，从而促进学生的全面发展。

在教学过程中，我努力创设良好的教学氛围，注重启发式教学，通过形式多样的教学方法，激发学生的潜能，提升他们的学习态度和学习质量。

我的课堂教学生动活泼，充满趣味性和启发性，受到学生和家长的认可和好评。

教书育人是一项神圣的事业，而我作为一名教师，将以更高的教育理念和更丰富的教学经验，积极投入到教育工作中，为学
生的成长和未来贡献我的智慧和力量。

我相信，通过不懈的努力和不断的追求，我一定能成为一名优秀的教育工作者，为教育事业添砖加瓦。

教师业务自传（推荐5篇）

教师业务自传（推荐5篇）第一篇：教师业务自传***，男，**族，**年*月*日出生，****年毕业于*****学校**专业，同年7月进入****中学参加工作，工作后又通过成人高考进入**师范学院中文系函授学习，并取得专科学历，现正在黑龙江省教育学院中文系函授本科，将于2008年毕业。

有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。

而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。

我怀着这份美丽的心情，于1996年7月走上教育这一职业，一心兢兢业业的做好本职工作。

从教11年来，我始终奉信“作教师是我的快乐”，我一直把学生健康的成长作为我莫大的快乐。

为教学，我曾苦恼烦闷；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，一度苦心经营不断求索。

但这些并没有改变我的初衷。

刚从师范院校走出来时，真的是信心十足，踏入学校，真正与孩子接触的一剎那，我真的开始担心，“我能行吗？”就这样忐忑不安的接手了初一.二班这个集体。

可是当我走进他们时，让我出乎意料的是孩子们并没有一点儿和我陌生的感觉，而是和我很亲近。

他们的一声声“老师，老师……”一张张灿烂的笑脸，让我感觉到原来风雨过后，阳光依旧灿烂。

并且第一周的日记中，孩子曾这样写道：“……我爱我的语文老师！”看到孩子这句话语，我觉得自己在孩子们心目中的第一印象还是不错的。

日子长了，从和他们的接触过程中，我觉得现在的孩子无论是聪明还是“愚笨”，无论是淘气还是“温顺”，他们各有各的闪光之处，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自己的价值。

有的想得到一张奖状；有的想当一天的纪律监督委员，值日班长；有的想在光荣榜中有自己的名字；……面对孩子的渴望，我总是尽量满足他们，来调动他们的积极性，因为我发现有时你的一句表扬，鼓励的话语，比严厉的批评更有效。

唐春丽是我班一个学习踏实，开朗大方的孩子。

由于成绩出众，让很多老师都注意到了她。

她聪明，伶俐，但唯一的缺点就是心太“浮”。

因为这个我不少与他谈心。

起初，孩子哭了，看起来好委屈，我想是不是我语言太过于直白了，毕竟孩子会了，玩会儿也不为过呀。

教师个人业务自传

［标签:标题］篇一：教师个人业务自传材料材料教师个人业务自传个人业务自传我叫XXX，女，年xx月出生，xxx年x月毕业于xx高等师范学校，同年8月参加工作，XXX年取得中学二级教师资格，xxx年x月取得xxx本科毕业证书。

一直在xxxx上班。

从教xxx年来，我一直担任语文、美术学科的教学任务及班主任工作。

这些年，我思想上积极上进，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，以身作则，为人师表，始终以优良的职业道德和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的举止言行，努力为学校教育教学的改革和发展，做出自己的贡献。

本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身的学习和再提高。

不错过每一次听课、教研和继续教育的机会。

平时认真学习教育教学理论和教育教学方法，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质，和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动活泼、全面的发展。

在教育部门举办的教育教学活动中多次获得县市级的奖励。

在工作中，我牢记XXXX校训"敬业爱岗，为人师表”的校训，对学生言传身教，一丝不苟。

在美术教学过程中，，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。

在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养；既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。

为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨教学方法。

在学校组织美术兴趣小组，活跃学校的课余文化生活。

在班中划分学习小组，采用以点带面的方式，努力推行美育。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩可以保证让每个学生都有进步，让每个学生多有进步，都获得成功感。

教师业务自传(15篇)

教师业务自传(15篇)教师业务自传第1篇：本人自1995年11月参加工作以来，在上级领导和各级部门的关怀、指导下，无论在思想上，还是在工作、业务学习上，都有了明显的提高。

能够充分发挥自我的专长，理论联系实际，敢于开拓，取得了较佳的成绩，受到领导和同事的一致好评。

在政治思想上，本人进取要求提高，平时注重自身修养，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想来武装、充实自我的头脑，工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，团结同志，乐于助人，不搞封建迷信活动，并同一切邪教组织做斗争！坚持科学发展观，为构建和谐社会贡献出自我微薄的力量。

在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作，担任施工员岗位职务以来，已经锤炼成一名工作经验丰富，对工程质量把关严格，施工控制本事强，具有多方面综合协调本事的专业工作人员，从2014年至今，参与的项目有30多个，主要有2014年的郾城大酒店营宿楼，2700平方米任技术员；2014年的新店高中学生餐厅，1100平方米，任技术员；2014年的郾城区第二初级中学学生宿舍楼，1130平方米任技术员；2014年的召陵供销社花炮仓库，2014平方米任技术总工；2014年的漯河市郾城区昆仑路小学教学楼，1730平方米任技术总工；2014年的漯河市源汇区中等职业学校宿舍楼，2400平方米任技术总工；2014年源汇区土地平整项目，2600亩任技术总工；2014年的郾城区裴城镇第一初级中学学生餐厅，1000平方米任技术总工等众多项目，工程合格率到达百分百，其中的源汇区土地平整项目工程，为我市的城市建设做出了进取贡献。

期间，所付出的艰辛劳动是不言而喻的，有时候为了工程技术问题连续几天废寝忘食，加班加点。

在工程施工期间，严格按照工程技术规范组织设计与施工，严格把握好质量关，工程质量无小事，时时事事要严谨认真，严防任何施工事故的发生。

以自我的辛勤劳动，为我市工程质量，开发水平的整体提高添了一块儿砖，增了一片瓦，使得我市的建设水平逐年提升。

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结
我从教政治已有十六年的时间，在这十六年中，我不断提高自己的教学水平，积极探索有效的教育方法，努力为学生的政治学习提供优质的教学服务。

我注重培养学生的思辨能力。

政治学习不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是培养学生独立思考和批判性思维能力。

在课堂上，我会通过提出问题、展示不同观点等方式激发学生的思考，引导他们构建自己的政治观念和价值观。

我还会组织一些小组讨论和辩论活动，让学生们分组进行讨论和交流，提高他们的辩论和团队合作能力。

我注重与学生建立良好的师生关系。

只有与学生建立起互信和尊重的关系，才能更好地开展教学工作。

我尽量把自己当作学生的朋友和指导者，倾听他们的意见和建议，关心他们的学习和生活。

我会给予学生鼓励和肯定，每次考试和测验后，我都会给学生及时的反馈，指出他们的不足并给予改进建议。

通过与学生的良好互动，我能更好地了解他们的需求和困惑，提供有针对性的教育帮助。

我注重培养学生的实践能力。

政治学习需要与实践相结合，才能真正理解和应用政治知识。

在课堂上，我会引导学生通过观察和思考，联系实际情况，将政治理论与现实案例相结合，培养学生的分析和解决问题的能力。

我还会组织一些模拟选举、模拟联合国等实践活动，让学生亲身参与锻炼他们在实践中的能力。

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结一、教学目标明确，注重学生发展在教学中，我始终坚持以学生的发展为中心，注重培养学生的判断能力、分析能力和解决问题的能力。

在教学设计上，我将课程目标分解为明确的知识、能力和素养目标，合理安排教学内容和教学活动，引导学生通过课堂学习、实践活动和社会实践来掌握所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

二、注重激发学生学习兴趣，提高教学效果在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如案例教学、讨论教学、互动教学等，引导学生主动参与，培养他们的探究精神和创造力。

我也注重激发学生的学习动力，及时给予鼓励和肯定，帮助他们建立正确的学习态度和学习习惯，提高教学效果。

三、注重培养学生的思辨能力，提高教学质量在教学实践中，我注重培养学生的思辨能力，安排适当的教学活动和课堂任务，引导学生运用所学知识进行分析和思考，提高他们的独立思考能力和自主学习能力。

在课堂教学中，我注重师生互动，鼓励学生多表达、多思辨，不断提高教学质量。

四、注重课堂管理，营造积极的学习氛围在教学中，我注重课堂管理，根据学生的特点和学习需要合理规划课堂活动，营造积极的学习氛围，保障课堂秩序。

我注重学生成绩管理，及时对学生的学习情况进行反馈和评价，帮助他们及时发现问题，提高学习效果。

五、注重多元评价，促进学生全面发展在评价方面，我注重多元评价，根据学生的知识掌握、思维能力、实践能力和素养发展等方面进行评价，促进学生全面发展。

我注重学业成绩与素质拓展相结合，进行综合评价，帮助学生树立正确的学习态度和发展观。

通过多年的教学实践与总结，我深知政治教师的责任重大，教学工作充满挑战与压力。

但我相信只要教师不断学习、不断进步，一定会带领学生朝着更好的方向前进。

希望未来我可以在教学的道路上不断前行，不断打破自我的局限，努力探索科学教学方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

高级职称材料：个人业务自传

在教研方面，我常年担任政治组备课组长，所以经常带领本组成员共同探讨政治教学过程中的难题，找出解决的办法，把好的资料、文章推荐给他们，共同提高教学能力。教学之余，我还积极参加学校、县、市教研室举办的各种活动，在学校多次上观摩课，得到领导、同行及学生的认可。2011年，在河南省第五届农村中小学教师技能赛中获得优质课二等奖。在教课之余ห้องสมุดไป่ตู้导学生参加各类学科竞赛，2012年6月辅导的学生班珍珍在河南省政治小论文竞赛中获奖；本人获得河南省“优秀辅导教师”称号。2015年获开封市“一师一优课”三等奖，2016年，在河南省基础教研所优质课评比中获得省级优质课二等奖。
个人业务自传
河南省xx高中xx
我叫xx，女，汉族。1999年8月到河南省杞县高中任教政治学科至今。2010年12月取得中学一级教师资格，现将本人任现职以来思想、工作、业绩等各方面情况总结如下：
任现职以来，本人能关心国家大事，认真聆听党中央的声音，坚决拥护党的领导，用心学习党的各种文件，深入领会文件精神。更关注党中央关于教育改革发展的指示文件。彻底贯彻党的教育方针。一腔热情投入到教育事业，为我国成为现代化强国培养更多优秀的人才。
在教学工作中作为一名政治教师为了提高学生学习政治的兴趣，我努力把每一节课上到“学生感兴趣，学生愿意探究知识”。为了达到这个目标，我努力丰富自己的知识，发掘生活中与政治知识相关的问题，激发学生学习的兴趣。我认真钻研教材，深入研究教法。研究学生，抓住一切可以利用的时间，认真学习《中学政治教学参考》钻研过《政治教学与研究》等许多政治杂志。大大开拓了自己的视野，使自己对政治教学有了清晰的脉络。在自己轻松驾驭教材的前提下，把自己对政治学科的热爱带到每一节政治课堂上。课堂上，我根据教材内容，运用灵活多变的教法，把培养学生的创新精神和实践能力放在重要位置上。对每一个问题启发、诱导学生多方位，全方面地思考，教会学生学习的方法，通过师生的互动，让学生轻易接受抽象的知识，激发学生动手的欲望。作为一名政治教师，我课知大量有益的课外阅读对学生的作用，我就组织学生多读报刊搜集资料。培养了学生有条不紊地严谨的学习态度。通过政治有关的丰富多彩的活动，锻炼了思维又培养了他们的合作探究意识。让他们学会学习、学会思考、学会合作。

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

我常常引导学生通过参观实地、观察社会现象、阅读新闻报道等方式，激发他们对政治的兴趣。

我鼓励学生在学习过程中主动思考、发问，并帮助他们解决思考中遇到的问题。

我也鼓励学生们多使用多媒体和网络资源，拓宽他们的政治知识面。

为了提高学生的政治素养，我在教学中注重培养学生的思辨能力和分析问题的能力。

我经常组织学生进行小组讨论，让他们从不同的角度、不同的思维方式去思考一个问题，并尝试给出自己的解决办法。

我还会在讲解政治概念和理论时，引导学生分析其背后的社会、经济、文化等因素，培养他们分析问题的综合能力。

在教学过程中，我注重培育学生的思辨意识和创新精神。

我鼓励学生们勇于发表自己的观点，并鼓励他们对政治问题进行独立的思考和研究。

我会给予学生充分的自由空间，让他们在课余时间进行个人或小组的探究性学习，并鼓励他们进行政治实践和参与社会实践活动。

在教学实践中，我注重培养学生的合作意识和团队精神。

我经常组织学生进行合作学习，让他们相互协作、相互支持，在解决问题的过程中培养团队合作能力。

我鼓励学生互帮互助，共同努力取得更好的成绩。

并通过班级管理和个性化辅导，关心和引导学生的成长。

在这五年的教学实践中，我始终秉持以学生为中心的教学理念，努力培养学生的思辨能力和分析问题的能力。

我不断探索教学新方法，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

我致力于培养学生的政治素养，注重培养学生的思辨意识和创新精神。

我注重培养学生的合作意识和团队精神。

我会继续努力提高自己的教学水平，为培养优秀的政治公民做出更大的贡献。

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结我是一名政治教师，从事政治教育工作已有十年时间。

在这十年中，我努力提高自己的教学水平，积极探索教育教学的新方法和新途径。

通过自己的不懈努力，我逐渐形成了自己的教育教学风格和特点。

在教学实践中，我积累了一定的教学经验，也取得了一定的教学成绩。

下面我将对我在初中政治教育工作中的教学总结进行梳理和阐述。

一、教学目标和任务在政治教育工作中，我一直坚持以立德树人为核心，以培养学生的思想道德素质和政治素养为根本任务。

我将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人作为教学目标，以此指导教学工作的开展。

在具体教学中，我将教育教学目标转化为学生的行为目标和认知目标，并在教学过程中引导学生明确自己的学习目标和任务。

在每一堂课的教学设计中，我会明确本节课的教学目标和要求，并告诉学生这堂课应该掌握哪些知识和能力。

在教学实施中，我按照学生的认知水平和学习特点，有针对性地引导他们完成学习任务。

通过这样的教学方式，我成功地提高了学生的学习积极性和学习效果。

二、教学内容和方法在初中政治教学中，我一直注重教学内容的选取和设计，力求使之符合学生的认知水平和学习兴趣。

我从社会主义核心价值观、宪法和国家制度、国际政治等方面入手，设计了多样化的教学内容。

为了使学生能够有一个系统全面的政治知识结构，我还进行了跨学科的教学设计，让政治知识与其他学科相融合。

在教学方法上，我注重灵活多样的教学手段和手法。

我采用了讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，根据教学内容和学生的学习情况进行有机的组合和运用。

在课堂教学中，我还注重利用多媒体教学辅助工具，增加了教学内容的多样性和趣味性。

三、教学评价和反馈在政治教学中，我一直强调教学评价的重要性，在教学过程中不断改进和完善评价方式。

我尝试采用多样的评价方式，包括课堂小测、作业评价、课堂参与度评价、期中期末考试等。

我注重对学生的全面评价，注重考察学生的思维能力、创新能力和实际应用能力。

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结

政治教师业务自传_初中政治教师教学总结我是一名初中政治教师，已经从事政治教育工作多年。

在这个职业生涯中，我深深感受到了教育的重要性，也不断探索着如何让学生更好地学习和理解政治知识。

教学思路在教学中，我注重启发学生的思维、调动学生的积极性和兴趣，让学生在思想交流中体验成长和自我实现。

不同的学生有不同的思维和表达方式，我采用多元化的教学方式和方法，让学生能够根据自己的兴趣和特点进行学习。

在教学设计中，我注重科学性、实用性和灵活性，让学生可以在学习中培养起扎实的学科实践能力。

我的教学目标是在学生掌握必要的政治知识的基础上，让他们更好地理解政治的本质、思想和方法，培养他们的思考能力、创新能力和实践能力。

希望能够培养具有卓越素质和爱国主义精神的时代新人。

教学形式在教学过程中，我注重互动性，在讲解政治理论知识的同时，我也会结合具体的案例和事件，让学生更好地理解和掌握知识。

同时，在授课过程中，我也会启发学生的思维，帮助学生拓展和深化自己的思考。

在教学结束时，我会通过小结、复习、检查等方式来帮助学生检查自己的学习情况和理解程度，以提高教学效果。

在课堂上，我会灵活运用多种教学方法，如小组讨论、竞赛、角色扮演等，让学生在参与活动中更好地理解和掌握政治知识。

在教学中，我会充分利用现代化教育技术，如多媒体、网络资源等，让学生在学习过程中更加便捷和高效。

教学结果通过我的不断努力和教学实践，在教学过程中，学生成绩不断提高。

同时，在学生的思想素质、思维能力、实践能力等方面也获得了显著提高。

学生在日常生活中感受到的智慧照耀，对政治学科更是有了进一步的认知和理解。

在这些教学成果的基础上，我会不断完善自己的教学方法和思路，从而为更多的学生打开发展的大门，让他们拥有更加美好的未来。

教师思想政治表现自述

教师思想政治表现自述篇一：教师工作自述教师工作自述本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、习惯、学习新知识可能会的些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好作业。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。