【参考文档】小学音乐说课稿模板【参考】-优秀word范文 (4页)
小学音乐说课稿(精选5篇)
小学音乐说课稿(精选5篇)小学音乐说课稿（篇1）一、说教材本课是湖南文艺出版社出版的小学音乐教材六年级下册第四课《大家园》第一课时学唱歌曲《甜甜的大家园》这是一首曲调活泼、节奏明快、情绪热烈并带有浓郁民族韵味的歌曲。
这首歌曲于获得全国第一届音乐金钟奖。
全曲为4/4拍子，采用C 大调。
歌曲的前八个小结以简练上口的歌词、稍有起伏变化的旋律，形象的表现了祖国幅员辽阔、物产丰富的景象。
9至12小结，歌词简练，但旋律起伏较大，出现了"52"大跳音程，表现了作者对甜甜的大家园由衷的赞美。
13至31小结是歌曲的高潮部分，旋律更为宽广、舒展，加上前面的主题旋律不断反复穿插出现，更为形象的表现了中华民族大团员，共同过上幸福生活的情景。
本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练能力的培养以及品德的教育。
通过学习，让学生能用欢快、喜悦的情绪，明亮而富有弹性的声音学会演唱歌曲《甜甜的大家园》。
培养学生能积极与他人合作参与一系列音乐活动。
使他们在活动中感受中华大家园的温馨和美好的审美情趣。
二、说教材重难点：用欢快、喜悦的情绪有表情地演唱歌曲。
三、说教学方法：在教学中我采用情景教学法，用运现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个和谐的大家园，同时向学生渗透中华大家园的相关文化，激发学生对中华大家园的热爱和赞美之情。
四、说教学过程：1、走进"甜甜的大家园"课件展示："甜甜的大家园"里硕果累累的果园景象，让学生充分感受"甜甜大家园"的美丽。
(背景音乐《甜甜的大家园》初听歌曲旋律。
)然后我有问：以上观赏画面这个环节的设计意图是硕果累累的景象，激发学生学习的兴趣，让学生在游戏中，学会哼唱歌曲《甜甜的大家园》的主题旋律。
接下来就是学唱歌曲《甜甜的大家园》。
首先让学生完整地聆听歌曲，然后学唱曲谱。
说一说你认为最难唱的乐句，然后师生共同解决难点，最后随琴齐唱曲谱。
小学音乐说课稿(4篇)
小学音乐说课稿(4篇)【篇一】小学音乐说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《卖报歌》。
一、说教材1、教材分析实验教科《音乐》二年级下册，第五单元《爷爷奶奶唱过的歌》—卖报歌。
这是一首明快，节奏鲜明，讲述一个卖报小孩儿的歌/p>2、教学目标：我根据义务教程以及教学的要求，培养学生对歌曲的感受能力和学习兴趣等方面确立了一下目标：（1）认知目标：通过对《卖报歌》的学习，让同学们对过去战争时代的了解。
（2）情感目标：通过对《卖报歌》的学习，让学生进入到卖报场景中去体验卖报小孩儿的卖报感受。
（3）能力目标：通过对《卖报歌》的学习，让学生能够大胆的去尝试当个小报童。
3、说教学重点、难点：根据以上三个目标的确立，我认为本次课的重点是：准确的掌握四二拍的节奏。
难点是：在创编过程中，能够准确的表现出报童的心情。
二、说教法1、音乐是伴随着我们人成长的，所以我运用“讲授法”对学生进行讲解。
2、为了使学生能更好的掌握歌曲，我将运用“直接教唱法”以及“身临其境法”对学生进行教学。
三、说学法学生是学习的主要人物，本节课我将引导学生多唱，并参与创新编程中去感受音乐与我们人是息息相关的。
四、说学情结合二年级学生的身心特点，我采用教、唱、练的方式，对学生进行教学。
五、说教学过程1、导入：采用提问的方式导入，引起学生的注意力，调动学生的积极兴趣和主动兴趣。
2、新课教学：首先，我会对《卖报歌》这故事进行讲解，让学生对这卖报童产生兴趣；其次，我开始分句教唱，注意四二拍的节奏是强弱关系的。
再次，我将调动学生进行模拟场景训练，让学生身临其境感受卖报童的心情。
最后，我将抽查学生对歌曲的掌握情况来检验本节课。
3、深入：通过对《卖报歌》的学习，使学生对聂耳进一步了解。
4、拓展：回顾以前唱过的歌曲。
增加学生的记忆力。
5、创编：叫两位同学上台进行表演卖报童，让学生感受卖报童的心情。
6、总结：复习学生唱歌情况，结束半节课。
【篇二】小学音乐说课稿春天来了，嫩绿的小草发出了新芽，五彩的花儿迎着阳光开放，碧绿的柳条在春风中翩翩起舞，欢乐的小鸟在云中歌唱，绵绵的春雨似晶莹的银丝轻轻地飘若人间，又像纯洁地甘露滋润着世间万物。
小学音乐教师说课稿4篇
小学音乐教师说课稿4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学音乐教师说课稿4篇下面是本店铺整理的小学音乐教师说课稿4篇（优秀小学音乐说课稿教学模板），以供借鉴。
小学音乐课说课稿范文（精选5篇）
小学音乐课说课稿范文（精选5篇）小学音乐课说课稿范文（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的小学音乐课说课稿范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐课说课稿1我说课的内容是九年义务教育人音版小学音乐第八册第五单元《童年的回忆》第二课时《红蜻蜓》。
（一）、教材分析：《红蜻蜓》是一首著名的日本儿童歌曲，由作曲家山田耕作（1886—1965），根据日本诗人三本露风回忆童年情景的诗作谱而成。
歌曲为三四拍，共八小节，短小精炼。
曲调自然流畅，感情真挚，具有梦幻般的意境。
1924年歌曲问世后，不仅在日本广为传唱，还被改编为管弦乐曲等各种形式，流传到其他国家，受到各国人民的喜爱。
歌曲分为两个乐句，第一乐句旋律上行，第二乐句以下行作为呼应。
歌曲中设置了较多的力度记号，力度变化细腻、频繁，但基本上都与旋律的起伏结合紧密。
第二声部的哼鸣，烘托了宁静而深远的气氛。
（二）、教学目标：美国著名教育家杜威认为：教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。
根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的：知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。
技能目标：学生能专注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的表现形式表现音乐，认识渐强渐弱记号、换气记号，能初步感受合唱的效果并学唱二声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第三段歌词。
情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。
（三）、教学重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。
（四）、教学难点：学唱二声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第三段歌词。
（五）、教法托尔斯泰指出："成功的教学要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。
小学音乐说课稿范文（通用5篇）
小学音乐说课稿在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的小学音乐说课稿范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学音乐说课稿1一、说教材１、教学内容：本课选自九年义务教育（人教版）小学音乐第3册第九课美丽的动物中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，利用铃鼓、三角铁为歌曲伴奏和表演《金孔雀轻轻跳》。
２、教材分析《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三、五度音程进行，如第一乐句：31 35|5－| 36 12| 2－|，第四乐句6 33| 12 2| 16 12| 2 －|。
配以XX ＸＸ| Ｘ－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
３、教学目标根据音乐新大纲的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：（1）思想教育：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
（2）技能训练：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。
②用铃鼓、磁铃为歌曲伴奏；③学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。
４、教学重难点重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。
难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|５、教具准备：光碟、录音机、头饰、拼音卡片，孔雀扇、铃鼓、磁铃。
二、说教法１、情景导入法。
老师创设孔雀跳舞情景，引入新课，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生感到学习新课的趣味感、新奇感。
小学音乐说课稿范文(通用3篇)
No one's life is smooth sailing, and no one knows how to grow from birth. It is through constant tempering that we learn to gro通w.用参考模板(页眉可删)小学音乐说课稿范文(通用 3 篇)小学音乐说课稿 1各位领导、老师们：大家好！近年来，在素质教育的新型教育理念下，美育已被列为了教育方针的内容之一，占领了重要的地位。
而音乐做为人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是实施美育的主要途径。
今天我便以湘教版小音第七册第二课《晨》一课来和大家共同探讨音乐教育在审美教育中的作用。
一、说教材(一)教学内容本课为湘教版义务教育课程标准实验书音乐第七册的第二课。
它从四年级学生的实际经验出发，以“晨”为情景主题，编排了二声部歌曲《清晨》、管弦乐曲《晨》的听赏以及听赏与跟唱歌曲《早晨的歌》等内容，其目的是在于引导学生在丰富多彩的音乐活动中感受大自然的漂亮，生活的夸姣，并从中懂得“一日之计在于晨”的道理。
(二)教学目标的确定根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，我把本课的教学目标定为以下两点：1、能认真聆听乐曲《晨景》，感受音乐的情绪及意境，并能用语言作简单的描述。
2、能认真听赏并跟唱《早晨的歌》，感受歌曲的情绪，体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣，并能积极参预音乐活动。
(三)教学重难点的确定根据教学目标，本课的教学重点设定为：引导学生充分感受音乐的不同情绪。
由于本课是以音乐欣赏为主，而音乐欣赏对于小学生来说是一种比较难的学习活动，因此，我本课的难点是：充分引导学生认真的聆听音乐，积极参于音乐活动，并能正确的感受音乐情绪。
二、说设计为了让学生在美的教学氛围中去体验和感受音乐作品中的丰富之美、变化之美、和谐之美，我设计了“宁静的晨”和“欢乐的晨”这两个教学情境，将他们在三年级时听赏过的《苗岭的早晨》的片段穿插其中，意图首先通过熟悉的音乐切入课题，这样让孩子们能够很快的接受，并很快的进入教学意境。
小学音乐说课稿模板
小学音乐说课稿模板小学音乐讲课稿模板一、教材分析：（1）教材名称：《小学音乐教材》。
（2）教材内容：该教材包含了小学音乐的基本知识和技能，涵盖了音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等方面的内容。
（3）教材特点：该教材注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过活动性教学的方式激发学生的兴趣，在音乐欣赏、表演和创作方面提供了丰富多样的实践活动。
二、教学目标：（1）知识目标：了解音乐的基本知识和概念，掌握一些基本的音乐技能。
（2）能力目标：培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，激发学生的音乐创作能力。
（3）情感目标：通过音乐的欣赏、表演和创作，培养学生的审美情感，提高学生的情感表达能力。
三、教学重点和难点：（1）教学重点：培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，提升学生的音乐创作能力。
（2）教学难点：如何通过音乐欣赏、表演和创作活动，培养学生的审美情感和情感表达能力。
四、教学过程设计：（1）导入：引导学生回忆上节课学习的内容，激发他们对音乐的兴趣。
（2）展示教学目标：和学生一起明确本节课的教学目标，告诉学生我们将通过音乐欣赏、表演和创作来提升他们的音乐素养和能力。
（3）教学内容讲解：通过板书或投影展示的方式，介绍本节课的教学内容，包括音乐欣赏、表演和创作等方面的知识。
（4）示范教学：通过示范教学的方式，引导学生进行音乐欣赏、表演和创作的活动，并在示范的同时解释和讲解相关的知识和技巧。
（5）合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们在合作中互相学习、互相协助，共同完成音乐欣赏、表演和创作的任务。
（6）展示成果：鼓励学生将自己的音乐作品展示给全班同学，让他们互相欣赏和评价，增强学生的自信心和创造力。
（7）课堂总结：总结本节课的主要内容和目标，激发学生对音乐学习的兴趣，鼓励他们继续深入学习和实践。
五、教学反思：（1）教师应提前准备好相关的音乐素材和教具，以便在课堂上能够顺利展示和使用。
（2）在教学过程中，要根据学生的学习情况灵活调整教学策略，使每个学生都能够参与到音乐欣赏、表演和创作的活动中。
最新小学音乐说课稿【精选5篇】
最新小学音乐说课稿【精选5篇】小学音乐说课稿篇一：《唱脸谱》：《唱脸谱》是人民音社九年义务教育初中音乐教材中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段，歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的a段包含四个乐句。
曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。
依字行腔，韵味十足。
歌曲的b段是分节歌形式，包含四个乐句。
前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句"黑脸的张飞叫喳喳"通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。
使全曲在高潮中完美地结束。
歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的"国剧"──京剧的美好印象。
歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张"美佳佳"的脸谱。
1、歌曲《唱脸谱》。
2、戏曲行当、脸谱。
1、学唱《唱脸谱》通过与一般歌曲的风格特点比较，了解京剧花脸唱腔和唱法的特点。
2、结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当、脸谱知识。
一、情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。
二、知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识；让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。
三、能力目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习提高学生的感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。
1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。
2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱。
3、让学生感受体会京剧的韵味。
休止符和拖腔处的唱法。
教具准备：多媒体课件、钢琴。
脸谱："花脸"是传统戏曲中净角独特的化妆形式。
是在中国戏曲长期发展过程中所形成的不同人物脸部化妆的相对固定的程式化谱式，教案：作为戏曲艺术(尤其是京剧)的重要组成部分之一，脸谱不仅描画出角色的特定外在形象，而且也体现了角色的内在性格。
小学音乐说课稿(10篇)(可直接编辑使用).docx
小学音乐说课稿(10篇)（可直接编辑使用）小学音乐说课稿第1篇：《感受进行曲》说课稿一、指导思想为适应知识经济代的发展要求，全面实施素质教育，2001年7月教育部颁布了《全日制教育音乐课程标准(实验稿)》。
新《标准》从音乐学习的角度入手，将课程资料划分为四个领域，即感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。
从音乐新《课程标准》的理念来看，由于3-6年级的学生生活范围和认知领域不断扩展，感受体验与探索创造的本事不断增强，其音乐学习领域有必要进行拓宽。
接触的音乐曲目需要更加丰富多彩，音乐体裁、音乐表演形式、音乐常识也需要增加资料。
所以我将了解和体验进行曲这一体裁进行了拓展教学。
将《感受进行曲》这一教学资料带进了教学课堂。
课安排为一课。
二、教材分析本课是在义务教育九年一贯制音乐教材第8册第7单元的编创与活动的基础上开展拓展教学。
本单元经过聆听舞曲、进行曲、摇篮曲，让学生了解和体验这三种体裁的最基本风格特征。
进行曲这种体裁在生活中运用的较为广泛。
如升国旗演奏《义勇军进行曲》，迎接嘉宾演奏《欢迎进行曲》，开展运动会播放《运动员进行曲》等。
为了让学生进一步去体会“生活中处处都有音乐”，“音乐伴随我们的终生”的道理，所以我将《感受进行曲》定为了教学资料。
音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依靠于听觉。
“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是音乐教育重要的指导思想。
我这堂课就遵循了“以听为中心”的原则。
把全部教学活动都围绕“听”这个中心来进行的。
进行曲是一首以步伐节奏写成的音乐，主要指军队中用以弘扬军威、鼓舞士气、整齐步伐的音乐。
进行曲通常由简单而鲜明有力的节奏和整齐规律的乐句构成。
听起来雄壮有力而有行进感。
为了配合行进步伐一致的要求，常以偶数拍作周期性反复。
进行曲按资料可分为军队进行曲、凯旋进行曲、典礼进行曲、婚礼和葬礼进行曲等。
为行进作伴奏的一般为二拍子。
根据对新教材和音乐新大纲的学习，为了指导学生体验进行曲这种体裁，在实践活动中不断的加深感受和了解，我制定了如下教学目标：(一)、经过对多首进行曲的欣赏，学唱及队列表现歌曲《红星歌》，使学生感受和了解进行曲这种体裁的主要特点。
小学音乐说课稿模板通用版(10篇)
小学音乐说课稿模板通用版(10篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？小学音乐说课稿模板通用版篇一大家上午(午时)好!(鞠躬)我是xx号考生。
接下来我将与各位教师分享一下我的教学设想。
首先，作为一名教师对教材的理解是必不可少的;《唱山歌》是人教版四年级下册第二单元“五十六朵花”中的一节唱歌课，歌曲为f调24拍，是一首壮族歌曲，描述的是壮族完美风光，表达壮族人民热爱大自然，追求幸福生活的完美愿望;经过本节课的学习，学生能够了解壮族民族音乐的特点，并掌握一字多音的唱法。
其次，一名优秀的教师，仅仅对教材有深刻的了解还是不够的，需要设身处地的站在学生的角度思考问题，了解学生真正需要的是什么，从而改变自我的教学方式与教学语言;四年级的学生已经对音乐基础知识有必须的了解，大部分学生能够基本掌握部分乐谱的识读;同时这一阶段的学生，思维特点主要以形象思维为主，注意力不够集中，自制本事有限;所以我将从学生的认知水平和知识经验为出发点，努力让学生在玩中学，学中乐。
经过对教材以及学情的分析，我的教学目标设计如下：情感态度价值观：经过歌曲的学习，感受壮族音乐风格，树立热爱大自然、热爱祖国完美风光的意识。
过程与方法：经过欣赏、讲解、比较等方法，体会歌曲表达的情感。
知识与技能：掌握“一字多音”的演唱方法，并能够用优美、委婉的声音完整演唱歌曲。
基于教学目标的确立，以及对教材与学情的整合，我确立了本节课的重难点：教学重点是学生能够用优美、委婉的声音完整演唱歌曲。
教学难点是学生能够掌握“一字多音”的演唱方法。
为了突出重点，突破难点，从而完成教学目标，结合教材特点以及学生的学习特点，本节课我将采用欣赏法、比较法、小组合作法，多媒体导入法等方法进行学习。
接下来说说我的教学过程，也是本次说课的中心环节，我将从导入、新课教授、巩固提高以及小结作业等四个方面进行阐述(一)导入首先是我的导入环节，在这一环节我采用的是多媒体导入的方法进行导入。
小学音乐说课稿模板（通用12篇）
小学音乐说课稿小学音乐说课稿模板（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么应当如何写说课稿呢？以下是小编收集整理的小学音乐说课稿，希望能够帮助到大家。
小学音乐说课稿篇1我将本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课，借助实物游戏、线条游戏、音乐欣赏、美术作品欣赏、即兴绘画表演等手段，将艺术领域里的绘画和音乐等进行自然的融合，让学生在快乐中学习美术，探索不同于单纯美术课和音乐课的新型艺术课教学方法，获得艺术课的教学实践经验。
一、说教材1、教材内容的地位和作用《美妙多变的线条》是岭南美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学美术第四册第二单元第四课，本单元是以“人际关系与生活”为主要取向的课程，“点线色你我他”是单元的主题。
本单元共四课，均以“人”为媒介，以学生熟悉和客观存在的事物进行联想，诱发学生的想象力。
本课的主要内容是认识线条的运动变化以及线条对人类情感的表现。
线条是一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达内心世界的手段，这种用线来表现儿童内心世界的东西一旦被引上正规化的道路，将完成用线造型的环节。
用线造型的训练在儿童美术实践中被了解、掌握、运用，能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和智力能力。
一二年级学生处于幼儿期向儿童期发展中，儿童的美术活动主要体现为游戏性。
因此，美术课不要过多的讲绘画知识和造型原理，教学要求主要是使学生通过观察、体验、记忆、想象来表达自己的生活感受，以培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
本节课，我准备运用大量的美术游戏、音乐游戏帮助孩子们了解线条的节奏感，大胆运用各种各样的线条来抒发自己的情感，创作优秀的个性化的儿童美术作品。
2、教学目标根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合低年级学生特点，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本节课的教学目标为：知识与技能：A、认识各种直线、曲线及其作用；B、感知线是绘画语言之一；C、培养学生线控与线性的感知与表达能力。
小学音乐说课稿模板(共7篇)
篇一：小学音乐说课模板经典版本小学音乐说课模板经典版本各位评委老师，你们好，今天我给大家说课的内容是一堂《》，我将从教材、学法、教学过程四个方面进行说课。
首先一、说教材教材分析:本课选自人民音乐出版社的小学音乐教材年级册第单元中的《》为教学内容.（介绍作品见参考书）通过学习《》从中感受到。
教学目标:1、认知目标：聆听和演唱《》感受歌曲对的描述培养学生对作品的兴趣和热情，唤起学生对情感的体验。
2、能力目标：尝试从多个角度来让学生主动参与，引导学生大胆的创造与实践，培养他们初步感受音乐和表现音乐的能力。
3、情感目标：是学生能感知歌曲中的情绪，表演形式，音乐风格的不同，通过亲身的体验，加深对音乐的认识和理解.教学重点:欣赏与演唱歌曲，并冲中体会。
调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参与模仿富有创造性的艺术活动，初步了解作品的结构，引导学生进行简单的创作尝试。
教学难点：感受作品表达的情感，提高理解音乐的能力。
二、说教法为了让学生更加直接形象的了解和学习歌曲，帮助学生受到更好的学习效果，使他们更好的掌握和感受音乐的作用，在教学中我通过创设情景，让同学们充分体验音乐的魅力，我采用了以下的教学方法：体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法等。
三、说学法学生是学习的主体，根据教材的内容和学生年龄特点，在整个教学过程中，我知道学生感知音乐,欣赏听辨音乐篇二：小学音乐说课稿模板(至尊版）（1)《说课设计》尊敬的各位评委老师,大家好！我是报考开发区实验小学音乐教师岗位的第号考生李江，我希望今天能给大家带来一堂既实际而又丰富多彩的音乐课。
今天我说课的课题是《》。
大家都知道:教材是教师进行教学的出发点和最终归宿，那我首先就来说教材。
是湖南文艺版社小学音乐年级册第课的内容.这是一节以歌曲学习为主要内容的教学课。
(是以听赏为主要内容的欣赏课）它是一首欢快、活泼的儿童歌曲。
它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面.表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。
【推荐】小学音乐说课稿模板（通用10篇）
小学音乐说课稿【推荐】小学音乐说课稿模板（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学音乐说课稿（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
小学音乐说课稿篇1一、介绍教学内容：今天，我讲的是义务教育课程标准实验教材音乐第七册，本课是四年级上册第八课《八音盒》。
这一课的内容以聆听《维也纳的八音钟》、《打字机》、歌曲《铃儿响叮当》；表演《铃儿响叮当》、编创与活动几部分组成。
歌曲《铃儿响叮当》是一首典型的二声部合唱、表演、编创为一体的活动课。
共安排三课时：第一课时为学唱简谱、学会主声部、伴奏及简单的乐理知识；第二课时为学唱第二声部，达到主声部与陪衬声部的和谐；第三课时为巩固加强、设计三声部的表演唱。
我进行的是第一课时的教学。
二、教材分析：《铃儿响叮当》是一首儿童坐在雪橇上滑雪为题材的歌曲，旋律优美、活泼，情绪欢快、跳跃。
乐曲主题单一，旋律质朴，节奏简单。
以完全重复、变化重复等手法而成，贴切反映了儿童坐在坐在雪橇上滑雪时表现出来的天真、烂漫的神态和紧张、欢快、热烈的气氛，音乐形象鲜明，感情真挚、细腻，具有新的时代气息。
三、活动目标：1、读谱知识：二声部的唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。
2、教唱第一声部，发挥学生的创造性，自选打击乐器，自编节奏为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。
3、教育学生热爱大自然、热爱生活，注意安全，多编创。
四、活动重点：1、读谱知识：二声部唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。
2、教唱第一声部，教育学生热爱大自然、热爱生活，多编创。
五、活动难点：发挥学生的创造性，自选打击乐器，自编节奏多种形式为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。
六、资源准备：教具：电子琴、录音机、磁带、网上下载的有关滑雪、雪橇的资料、图片。
七、教学过程设计：1、采取多样的形式为新课做铺垫。
小学音乐说课稿模板
小学音乐说课稿模板一、说教材1. 选取适当的教材- 根据小学音乐教学大纲，选择符合学生年龄特点和研究需求的教材。
- 本节课教学内容为《儿童歌曲选集》，共包括八首经典儿童歌曲。
2. 教材特点- 歌曲内容生动易懂，旋律简单易学。
- 歌曲多样化，涵盖了不同主题及情感。
- 可通过歌曲培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
二、说学情1. 认识学生- 本节课的学生为小学二年级学生，年龄为7-8岁。
- 学生对音乐具有初步的认识和兴趣，但音乐技巧还较为薄弱。
2. 学生特点- 学生喜欢唱歌和跟随节奏，对音乐表达兴趣浓厚。
- 学生注意力不够集中，需要通过生动有趣的教学方式引起他们的兴趣。
- 学生缺乏对音乐的感知和表达能力，需要通过多样化的音乐活动培养。
三、说教学目标1. 思维目标- 培养学生对音乐的感知和理解能力。
- 提高学生的音乐表达和合作能力。
2. 情感目标- 培养学生的音乐欣赏兴趣和审美能力。
- 增强学生团队合作意识和集体荣誉感。
3. 能力目标- 学会用正确的发声方式唱歌。
- 接触和认识不同类型的歌曲。
- 掌握简单的节奏打击和身体表演动作。
四、说教学重难点1. 教学重点- 引导学生正确演唱歌曲，培养他们的音乐发声能力。
- 引导学生感受音乐情感，提高他们的表达能力。
- 培养团队合作精神，让学生体验集体合作的快乐。
2. 教学难点- 学生用正确的发声方式唱歌，避免走音等问题。
- 学生理解和表达歌曲情感的能力提高。
- 能让所有学生参与到合作活动中，增强他们的团队合作意识。
五、说教学过程1. 热身活动（5分钟）- 引导学生做一些简单的身体拉伸活动，并进行简单的音乐打击练。
2. 歌曲导入（10分钟）- 播放一首欢快的歌曲，让学生跟随节奏拍手、跺脚。
- 引导学生感受音乐的快乐和活泼。
3. 歌曲学唱（15分钟）- 引导学生分组练歌曲。
- 通过示范和练，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 音乐表演活动（10分钟）- 指导学生进行简单的音乐表演，如跳舞、手势表演等。
小学音乐说课稿模板(通用版)
小学音乐说课稿模板(通用版)一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 提高学生的音乐表达能力和合作意识- 培养学生的音乐审美能力和情感表达能力二、教学重点- 研究音乐基本知识：音乐符号、音域、音高等- 研究唱歌和节奏感三、教学内容1. 音乐基础知识- 介绍音乐的定义和分类- 介绍音乐符号和音域的基本概念- 讲解音高和节拍的基本知识2. 声音的发声与发音- 引导学生正确发声和发音- 练唱歌和声乐技巧3. 节奏感的培养- 利用节奏游戏培养学生的节奏感- 练简单的节奏合奏四、教学步骤1. 导入- 创设音乐氛围，引发学生对音乐的兴趣- 展示一段有趣的音乐片段2. 发展- 讲解音乐基础知识，并进行互动提问- 演示正确的发声和发音方式- 引导学生跟随节奏游戏进行练3. 拓展- 引入简单的歌曲，逐步教学并进行反复练- 组织学生进行小组合奏，培养合作意识和团队精神4. 巩固- 学生展示研究成果，进行合唱表演或小组演奏- 教师给予反馈和鼓励5. 结束- 回顾研究内容，总结课堂所学- 引导学生感受音乐的美好，并鼓励他们继续探索音乐的世界五、教学评价- 通过观察学生的参与度和表现来评价他们的研究情况- 进行小测验或个人表演评估学生对音乐知识和技能的掌握程度六、板书设计- 音乐基础知识- 发声与发音技巧- 节奏游戏- 歌曲练和合奏七、教学资源- 音乐片段- 音乐符号和音域的示意图- 唱歌和节奏练的音频或视频素材八、教学反思本节课设计了多种互动方式，引发了学生的兴趣和参与度。
在以后的教学中可以进一步创造更多的互动环节，提高学生参与度，丰富音乐教学内容，激发学生对音乐的热爱。
同时，对于学生个别能力较弱的同学，可以提供更多的辅导和指导，帮助他们更好地掌握音乐知识和技能。
小学音乐教师说课稿（通用6篇）
小学音乐教师说课稿小学音乐教师说课稿（通用6篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的小学音乐教师说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学音乐教师说课稿篇1一、说教材舞扇运动是一项手持扇子，以中华传统武术流派拳术功夫为基础，运用传统扇子套路中的云、劈、撩、穿、刺、扫、握等各种功夫技法，与现代舞蹈艺术完美相结合的民族体育运动项目。
小学三年级舞扇内容注重扇的技法，组合成一套扇操分别对学生的腕部、上肢、下肢和腰部等进行训练，培养学生身体的柔韧性，灵敏性等，增强学生体质。
本节课学习扇操中的前三节——上肢运动、头部运动、腰部运动。
二、学生分析小学三年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的模仿能力强，好动，好奇心强，敢于表现自我。
但三年级男女生的性格爱好和运动参与程度却有较大的差异。
女生在练习与表演中会出现怕羞的一面，男生在练习中则会无所顾忌地表现自我。
舞扇运动项目是一项刚柔并济的运动，既能展现男生的好强个性，又能体现女生的柔美性情。
学生还是比较喜欢这项运动的。
三、说重点、难点重点：基本扇法和步法难点：1、手形，步型的正确到位2、动作连贯性3、动作富有韵律感和节奏感四、说教学目标根据体育与健康新课程标准，结合舞扇的特点，本课有以下目标：1 、认知目标：掌握舞扇的基本动作及简单的套路组合，提高学生对舞扇的兴趣，发展学生动作协调性、柔韧性、韵律感，促进其身心和谐发展。
2 、技能目标：通过学生观察，模仿，相互交流，使学生基本能掌握并领会每个动作的要领及方法。
3 、情感目标：使学生能以积极认真的他度学习，在课堂上培养学生谦虚，好学团结协作，开拓创新的学习能力。
五、说教法学法教法：1、创设情景都说"兴趣是最好的教师。
"好的情景能使学生的情绪一下子被调起来。
本节课中教师在准备部分播放轻松悦耳的民族音乐，让学生跟着动听的音乐翩翩起舞，将学生的注意力潜移默化的导入到新课的教学中来。
小学音乐说课稿模板「参考」
小学音乐说课稿模板「参考」小学音乐说课稿怎么写，有参考的模板吗？以下是为大家的关于小学音乐说课稿模板，希望大家喜欢！尊敬的各位专家、评委、老师们：大家上(下)午好!我是今天的X号考生。
今天，我说课的题目是。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等几方面进展说课。
首先，我想对这教材内容说说自己的想法。
(本课的作用与地位、学生已有的知识和生活经历、学生的兴趣点等)本课是xx年级的内容，它属于的范畴，为后面知识的打下根底/在此之前学员已经掌握了乐理知识，会唱节奏。
学生在生活中经常接触到，对某某内容并不陌生。
学习这节课可以提升学生方面的音乐素养，为以后的生活打下根底。
模板一：根据小学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。
在学习中，我注意去引导和鼓励学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。
调动学生积极主动性，充分表达了老师为主导，学生为主体的地位。
模板二：小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进展模仿。
能听辨不同情绪的音乐。
在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
在创造方面能够自制简易的乐器。
在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。
综合教材内容及其他教学要素，我认为可将本课的教学目标定为：(音乐新课标中明确规定了，三维目标中，音乐学科的首要目标是情感态度与价值观，知识与技能是最后，所以学员在撰写目标的时候需要注意前后顺序,以下教学目标的写法给出了众多参考内容，学员在撰写时仅需选取一条即可)情感态度与价值观：1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度/2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望/3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操/4、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会开展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀/5、尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
小学音乐说课稿模板【参考】
小学音乐说课稿怎么写，有参考的模板吗？以下是小编为大家整理的关于
小学音乐说课稿模板，希望大家喜欢！
尊敬的各位专家、评委、老师们：
大家上(下)午好!我是今天的X号考生。
今天，我说课的题目是__________________________。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等几
方面进行说课。
一、教材分析
首先，我想对这教材内容说说自己的想法。
(本课的作用与地位、学生已有的知识经验和生活经验、学生的兴趣点等)
本课是xx年级的________内容，它属于_____________的范畴，为后面
________知识的学习打下基础/在此之前学员已经掌握了_____________乐理
知识，会唱______节奏。
学生在生活中经常接触到______________，对某某内
容并不陌生。
学习这节课可以提升学生_________方面的音乐素养，为以后的生
活打下基础。
二、学情分析
模板一：根据小学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。
在学习中，我注意
去引导和激励学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一系列活动，使他们始终保
持浓厚的学习兴趣及注意力。
调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，
学生为主体的地位。
模板二：小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的
各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。
能听辨不同情绪的
音乐。
在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
在创造方面能够自制简易的乐器。
在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简
单的评价。
三、教学目标
综合教材内容及其他教学要素，我认为可将本课的教学目标定为：
(音乐新课标中明确规定了，三维目标中，音乐学科的首要目标是情感态度与价值观，知识与技能是最后，所以学员在撰写目标的时候需要注意前后顺序,以下教学目标的写法给出了众多参考内容，学员在撰写时仅需选取一条即可)
情感态度与价值观：1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度/2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望/3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操/4、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀/5、尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良
好的欣赏艺术的习惯。
通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知
音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其
他民族的音乐。
过程与方法：1、倡导完整而充分地聆听音乐作品，学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像;/2、从
音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一
步发展奠定基础。
/3、通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对
音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究
与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
/4、充分利用音乐艺术的
集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
/5、将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线
的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的
价值。
知识与技能：1、学习和了解音乐基本表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等)和音乐常见结构(曲式)以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
/2、培养学生自信、自然、有表情地
歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表
现活动中运用乐谱。
/3、以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显
的音乐创作常识和技能。
通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对
中国民族音乐的认识和理解。
/4、认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术
门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。
根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会
生活的关系。
(根据具体的教学内容和教学方式，学员任选一条即可)
四、教学重难点
重点：把握情感目标。