幼儿园大班语言活动福气糕(二)(谈话活动)优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》教学目标：1. 学习和认读课文《福气糕》中的汉字和词语。
2. 理解故事情节，掌握主题，并能用简短的语言概括。
3. 提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的语言组织和表达能力。
教学重点：1. 学习和认读课文中的汉字和词语。
2. 理解故事情节，掌握主题，并能用简短的语言概括。
教学准备：1. 课文《福气糕》的课件、教具和挂图。
2. 学生的作品展示区。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾前几次课文学习的经验，询问他们对课文《福气糕》是否有了一些了解。
导入：1. 利用课件或挂图展示课文的标题和插图，引导学生观察插图，猜测故事内容。
展示：1. 展示课文《福气糕》的第一页。
引导学生阅读课文标题，并读出标题的含义。
2. 播放课文的音频，引导学生跟读课文并观察插图。
导读：1. 播放课文的音频，同时展示课件中的课文内容。
引导学生注意听故事和观察插图。
理解：1. 询问学生课文的故事主题是什么，并让学生用简短的语言进行概括。
课文练习：1. 分发课文的小册子给学生，让他们自行阅读课文，并回答问题。
2. 分组讨论每段文字的含义和故事发展，然后选择一位代表进行表演。
课文巩固：1. 让学生自由发挥，创作一幅与课文相关的绘画作品，并在展示区展示。
总结：1. 回顾本节课的教学内容和学习成果，提醒学生课后继续复习巩固。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，并夸奖他们的努力和进步。
板书设计：《福气糕》教学反思：通过本节课的教学，学生能够进一步了解课文《福气糕》的故事内容和主题，并能用简短的语言进行概括。
课文练习的环节可以激发学生思考和表达的能力，同时在展示环节也能培养学生的创造力和合作意识。
在课后的复习巩固中，可以加强对课文中汉字和词语的学习和认读。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学目标：1.学习感恩的情感目标，培养幼儿具有感恩之心。
2.培养幼儿发现美好的能力。
3.提高幼儿的口语表达能力，学会用简单的语言表达自己的感受。
4.通过对故事内容的学习，激发幼儿探究物质世界的好奇心和求知欲。
二、教学准备：1.课件：故事《福气糕》，图片2.教具：幸福糕模型3.素材：棉花糖、蛋黄酥、冰淇淋等小零食三、教学过程：（一）导入（5分钟）1.教师问：“你们小时候都有过什么好吃的零食呢？”2.提供一些小零食，比如棉花糖、蛋黄酥、冰淇淋等，进行品尝，引导幼儿品尝时说出自己的感受。
（二）故事情节学习（25分钟）1.播放故事视频，让幼儿边看边听，并在视频结束后进行口语训练，简要复述故事情节。
2.故事复述完毕，教师出示幸福糕模型，引导幼儿发现拼插的糕块代表着故事中的4个人。
3.动手试着拼插糕块，体验幅斌和奶奶做糕的过程，感受做糕的难度。
（三）情感体验（10分钟）1.教师展示一笫珍贵并易碎的课件，比如花瓶、玻璃杯等，引导幼儿认识“东西”有的是好的，有的是不好的，同时要珍惜好的东西。
2. 鼓励幼儿分享自己珍视或感恩的人或事。
三、教学总结（10分钟）1.回顾今天的学习内容，强化印象。
2.提醒幼儿在生活中倡导感恩，在收到喜爱的东西时，要珍惜它，爱护它。
四、教学评估：1.小组讨论：以幸福糕的形式讲述主人公各自的经历并展示出来。
2.手工制作：每个班级制作一个幸福糕，每个学生DIY自己珍视的东西的小雕塑放在糕块上。
五、延伸活动：1.游戏：让幼儿分成小组，进行找感恩之心的游戏，比如找到身边的好伙伴、妈妈给自己打水、老师悉心的关怀等。
2.生活实践：让孩子们带来自己珍爱的小物品，比如亲手做的小玩具、珍藏多年的邮票等，展现给大家看并分享自己的心情和故事。
六、教学反思：1.认为这堂课的主要观点是：感恩，珍惜身边的人和事物。
2.针对班级年龄层幼儿感知度比较低的问题，应在教学前，进行适当的引导，让幼儿知道、感知。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《福气糕》一课。
教学内容详细包括：福气糕的制作过程、故事情节的讲解、词语解释、角色扮演等。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过故事情节的讲解，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程、故事情节的理解、词语的运用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、观察力、动手能力和良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、故事课件、词语卡片、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕实物，引导幼儿观察、描述福气糕的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示，讲解故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的角色、情节、词语等。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的词语为例，进行解释和运用示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词语，表达故事情节。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，鼓励其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 主要角色：小兔子、小猴子、小猪、福气仙子等。
3. 重点词语：福气、糕点、分享、帮助等。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩泥制作一幅关于福气糕的作品。
答案：幼儿可根据自己的想象力，创作出独特的福气糕作品。
2. 作业题目：与家长一起分享今天学到的故事，并运用所学词语进行表达。
答案：幼儿与家长进行互动，家长鼓励幼儿运用所学，进行故事复述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观糕点制作，了解不同糕点的制作过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
大班语言优秀优质教案《福气糕》精选
大班语言优秀优质教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》，详细内容为《福气糕》一课。
通过本节课的学习，学生将了解福气糕的制作过程，感受中国传统美食文化的魅力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握福气糕的制作步骤，了解其寓意和特点。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，提高对中国传统文化的兴趣。
3. 情感目标：激发学生对传统美食的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作步骤及寓意。
2. 教学重点：培养学生对中国传统文化的兴趣，提高观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、PPT、视频、图片等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种美食图片，引导学生关注福气糕，激发学生学习兴趣。
2. 观察探索（10分钟）（1）教师出示福气糕样品，引导学生观察、描述福气糕的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师结合视频和图片，详细讲解福气糕的制作过程，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）学生利用彩泥、画纸等材料，分组制作福气糕，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）（2）学生分享学习收获，教师拓展延伸相关文化知识。
六、板书设计1. 《福气糕》2. 内容：（1）福气糕的特点（2）福气糕的制作步骤（3）福气糕的寓意七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，制作一份关于福气糕的手抄报。
答案：手抄报内容包括福气糕的特点、制作步骤、寓意等。
2. 作业题目：写一篇关于福气糕的短文。
答案：短文需涵盖福气糕的来历、制作过程、寓意等方面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、合作交流等方式，让学生了解福气糕的制作过程和寓意，提高了学生的观察、表达、合作能力。
课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，对作业进行认真批改，及时发现问题并进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他传统美食，如月饼、年糕等，激发学生对传统文化的兴趣。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》教案：《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《福气糕》，主要内容是通过故事讲解和互动游戏，让幼儿理解“福气”的含义，学会祝福他人，培养幼儿的友善和感恩之心。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解“福气”的含义，学会祝福他人。
2. 培养幼儿的友善和感恩之心。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解“福气”的含义，学会祝福他人。
难点：培养幼儿的友善和感恩之心。
四、教具与学具准备教具：故事课件、福气糕模具、彩纸、颜料等。
学具：每个孩子准备一张卡片，写上对朋友的祝福。
五、教学过程1. 引入：讲述一个关于福气的故事，引导幼儿思考“福气”的含义。
2. 讲解：通过故事课件，详细讲解福气糕的制作过程，让幼儿了解福气糕的象征意义。
3. 实践：分组进行福气糕的制作，让幼儿在动手操作的过程中，体验到祝福他人的快乐。
4. 互动：让幼儿把自己制作的福气糕送给朋友，并说出祝福的话语。
六、板书设计板书内容：福气糕七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享今天在幼儿园学到的福气糕故事，并亲手制作一个福气糕，送给家人。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程达到了预期的教学目标，幼儿们积极参与福气糕的制作，并在送祝福的过程中，表现出友善和感恩之心。
但在教学过程中，部分幼儿对“福气”的含义理解不够深入，需要在今后的教学中，加强对幼儿的引导。
拓展延伸：可以让幼儿在课后，用自己的方式，如绘画、手工等，创作关于福气的故事，进一步加深对福气含义的理解。
同时，可以组织更多类似的活动，培养幼儿的友善和感恩之心。
重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 故事情节的引入：通过讲述一个关于福气的故事，引发幼儿对“福气”的思考，为后续的学习打下基础。
2. 福气糕的制作过程：详细讲解福气糕的制作过程，让幼儿了解福气糕的象征意义，从而更好地理解“福气”的含义。
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为《福气糕》一课。
通过讲述福气糕的制作过程和寓意，让幼儿了解中国的传统文化，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，知道其寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 提高幼儿的语言表达能力，学会用词语描述福气糕的特点。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的福气糕。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、剪刀、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察福气糕的外观特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲述福气糕的制作过程和寓意，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践操作：（1）让幼儿用彩泥动手制作福气糕，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿用词语描述自己制作的福气糕，提高语言表达能力。
4. 例题讲解：教师展示一个福气糕样品，引导幼儿观察并描述其特点。
5. 随堂练习：让幼儿根据例题，用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作一个福气糕。
六、板书设计1. 福气糕的制作过程2. 福气糕的寓意3. 描述福气糕的词语七、作业设计1. 作业题目：制作一个福气糕，并用词语描述其特点。
答案示例：我制作的福气糕是红色的，形状像一朵花，寓意着幸福和吉祥。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他有趣的食物，如月饼、粽子等，感受传统文化的魅力。
（2）鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现自己对食物的喜爱。
（3）组织亲子活动，让家长和幼儿共同制作美食，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班语言《福气糕》教案5篇
大班语言《福气糕》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学目标1.帮助幼儿掌握《福气糕》的内容，进一步增强他们对传统文化的认识和了解。
2.通过对《福气糕》情境角色扮演，帮助幼儿进一步发展语言表达能力，增加语言的表达量。
3.培养幼儿的社交能力和合作意识，在小组合作中体验成功的喜悦。
4.帮助幼儿了解新年民俗习惯，增加他们的民俗文化知识。
二、教学内容1.《福气糕》情境引入（1）师幼交流：“你们听说过年味吗？有哪些年味呢？”（2）师幼交流：“春节就快到了，我们在春节期间会有哪些做法呢？”（3）引导幼儿回忆和复述故事《福气糕》。
2.《福气糕》故事讲解（1）通过故事的讲解，帮助幼儿理解故事的情节和内涵。
（2）教师可以以图片、实物等形式，适当增加幼儿的视觉感受。
3.《福气糕》角色扮演（1）教师为幼儿准备好相关角色扮演服装和道具。
（2）根据情节，安排幼儿分组合作角色扮演。
（3）引导幼儿练习角色对话和表演动作。
（4）组织幼儿表演和欣赏，共同体验成功的喜悦。
4.《福气糕》主题活动（1）教师为幼儿准备好制作糕点的材料和工具。
（2）引导幼儿制作福气糕，增强他们对新年民俗习惯的了解和体验。
（3）组织幼儿分享制作过程和心得体会。
三、教学方法1.情境引入法通过与幼儿交流和回忆故事，引起幼儿兴趣和关注。
2.互动探究法通过问题导向、启发思考，帮助幼儿发现故事背后的意义和价值。
3.角色扮演法通过角色扮演，帮助幼儿进一步发展语言表达能力，增加语言的表达量。
4.主题活动法通过主题活动，帮助幼儿加深对文化传统和社会生活的理解和认识。
四、教学评估1.观察记录法通过观察幼儿在故事理解、角色扮演和活动中的表现，进行评估。
2.问卷调查法通过问卷调查、小组讨论等方式，询问幼儿对教学内容和方法的理解和感受，反映教学效果。
五、教学总结本节课通过《福气糕》故事的讲解、角色扮演和主题活动等多种形式，帮助幼儿进一步了解春节民俗文化，增强对传统文化的认识和了解。
同时，也通过情境引入、互动探究、角色扮演和主题活动等多种教学方法，激发和活跃幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐重难点结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程1、出示小猫手偶，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的名字叫"福气猫"。
教师引导幼儿和"福气猫"问好。
教师："福气猫"会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：过年的时候，"福气猫"会做什么？红包里有什么呢？
教师在黑板上写上汉字"恭喜恭喜，新年福气"，并带领幼儿一起学说。
教师：大年夜，"福气猫"送红包给人们，它送的红包里装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）教师："福气猫"的红包送完了，它是怎么做的？年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？。
【创意教案】最新幼儿教育-大班语言活动《福气糕》说课稿(四篇)
教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动《福气糕》说课稿(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动《福气糕》说课稿一创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案 ABC 教育二创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案园青菜成了精三创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案封信四- 1 -大班语言活动《福气糕》说课稿一、说教材本次活动的主要内容是福气猫不辞辛劳，把福气糕送到干家万户，送给每一个孩子，这与其说是传送福气，不如说是传送关爱，福气猫把年糕变成福气糕的情节富有戏剧性，年糕师傅给大家送福气糕的描写，又使人感受到美好的东西只有与他人分享，才更有价值；故事结尾将理解、尊重劳动者的情感自然地蕴含其中，它告诉我们：最辛苦的人，应该是最有福气的人。
红包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮为故事营造了一个喜庆祥和的新年氛围。
在新年期间讲述这个故事，更能让人感受到生活的美好和人与人之间关系的纯真。
新年时节，幼儿会收到红包，或看到别人赠送红包。
引导幼儿认识红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福——期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。
二、说目标根据幼儿的认知特点本次活动拟定如下目标。
1．倾听故事，能够理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2．结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3．体验祝福带来的快乐。
三、说准备1．小猫布偶。
2．幼儿用书。
幼儿活动材料第一册第9一11页。
四、说重难点我把此次活动的重点放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福气的人则是这次活动的难点，这一思路在活动第二部分得到了充分的体现。
五、说过程1．出示小猫，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？教师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫“福气猫”。
教师引导幼儿和“神气猫”问好。
教师：“福气猫”会做什么呢？2．教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
欣赏故事。
完整倾听故事。
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《福气糕》这一故事。
通过讲述福气糕的制作过程及寓意，让幼儿了解传统文化，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 知道福气糕的寓意，了解中国的传统文化。
2. 能流利地复述故事，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
教学重点：幼儿能流利地复述故事，培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示福气糕图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图、录音等形式，生动地讲述故事《福气糕》。
在讲解过程中，引导幼儿关注福气糕的制作过程及寓意。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个片段，让幼儿进行复述，并解释其中的一些词语，帮助幼儿更好地理解故事。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用彩泥制作福气糕，同时讨论福气糕的寓意。
各组展示制作的福气糕，分享创作过程及感受。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 制作过程及寓意七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《福气糕》的故事，并尝试用彩泥制作福气糕。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解更多关于传统文化的知识，如民间故事、传统节日等，增强幼儿的民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与呈现2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与呈现教学内容选取了幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》中的《福气糕》作为本节课的主要教学内容。
在呈现方式上，通过福气糕图片、故事挂图、录音等多种形式，使故事内容更加生动、形象，便于幼儿理解。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案课程名称：《福气糕》一、教学目标1.培养幼儿的口语表达能力，提高听、说、读、写能力。
2.体验传统文化，感受传统文化的魅力。
3.了解“福”字的含义，引导幼儿认识“福气糕”，体现中华传统文化的特色。
二、教学准备1.教学材料：《福气糕》课文。
2.教学工具：黑板、粉笔、音响、卡片。
3.教学环境：幼儿园大班教室。
三、教学内容第一部分：教师引入1.播放和唐诗咏诵节目《福》，概述“福”的定义及传统节日与“福”的关系。
2.引导幼儿阅读课文《福气糕》，讲述故事背景及主要角色。
第二部分：语言知识与技能1.学习新词汇：福气糕。
2.学习课文中的句子，如“小店做的福气糕可香了”等。
3.引导幼儿逐字逐句朗读课文，加深幼儿对语言的理解和记忆。
第三部分：活动设计1.角色扮演：教师将卡片上的角色发放给幼儿，引导幼儿模仿《福气糕》中的角色，练习语言表达能力。
2.听力训练：教师口述几个福字的常见组合，要求幼儿根据听到的字母组合说出对应的意思，锻炼幼儿的语言听力能力。
3.知识竞赛：教师出示相关的“福”字的图片等五笔默写示意图，要求幼儿根据图形书写对应的汉字，活跃课堂气氛，并能更深入地了解和记忆汉字。
四、教学评估1.教师旁观幼儿完成角色扮演活动等，针对幼儿语言表达能力、理解能力等进行评估，并进行适当的指导和帮助。
2.教师在最后课堂作文下发相关的练习册子，针对幼儿书写准确度、速度等评估，并进行后续的教学策略调整和优化。
五、教学延伸1.引导幼儿通过制作福字用品等练习汉字书写和制作艺术品，提高幼儿的实用性和创造能力。
2.与其他节日相关的教材相结合，深入挖掘传统文化的内涵，三下五除二，传承并延续中华文化精髓和特色。
六、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们的语言表达能力和理解能力得到了很好的锻炼和提高。
同时，通过与幼儿互动的方式，引导幼儿快乐地学习中华传统文化，加深了幼儿对传统文化的了解和认识。
教师在教学过程中应该进一步注意教学方法的差异化和个性化，充分变通，将活动的形式更好地转化为具体场景和教育点，提高教学效果。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思
教案：大班公开课语言教案《福气糕》含反思第一章：教案简介1.1 教案主题：《福气糕》1.2 适用年级：大班1.3 教学目标：让学生了解福气糕的寓意和制作过程。
培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
引导学生理解分享和关爱他人的重要性。
1.4 教学重点与难点：重点：福气糕的寓意和制作过程。
难点：引导学生主动分享和关爱他人。
第二章：教学准备2.1 材料准备：福气糕实物或图片。
制作福气糕所需的食材和工具。
福气糕制作步骤图。
2.2 环境布置：将教室布置成糕点店，挂上福气糕的图片和宣传海报。
摆放好制作福气糕所需的食材和工具。
第三章：教学过程3.1 导入：邀请学生品尝福气糕，引导学生谈论对福气糕的印象。
教师简要介绍福气糕的寓意和制作过程。
3.2 制作福气糕：教师带领学生按照福气糕的制作步骤进行制作。
学生参与制作过程中，教师引导学生互相帮助，培养团队合作意识。
3.3 分享福气糕：制作完成后，教师引导学生将福气糕分享给班级其他同学和老师。
学生分享福气糕时，教师引导学生表达对分享对象的关心和祝福。
第四章：语言表达环节4.1 教师引导学生用语言描述福气糕的制作过程。
4.2 学生分组进行角色扮演，模拟福气糕的制作和分享过程。
4.3 学生进行小组讨论，分享自己和他人的感受和体验。
第五章：教学反思5.1 教师引导学生回顾福气糕的制作和分享过程，总结自己在活动中的表现。
5.2 学生分享自己的感受和收获，提出改进意见。
5.3 教师总结学生的表现和收获，对教学过程进行反思，并提出改进措施。
第六章：教学活动延伸6.1 课后作业：学生回家后，与家长一起制作福气糕，并分享给家人。
学生记录下制作福气糕的过程和家人的反应，下次课与同学分享。
6.2 班级展示：学生将自己的福气糕作品带到班级进行展示。
学生用语言描述自己的作品和寓意，其他同学进行评价和欣赏。
第七章：教学评价7.1 学生自评：学生对自己的表现进行评价，包括制作福气糕的能力、分享和关爱他人的表现等。
大班语言活动福气糕教案
大班语言活动福气糕教案范文
活动目标：
1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。
2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲述自己的`经验。
3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的经验。
活动准备：
1、福气猫手偶。
2、语言磁带、录音机。
活动过程：
1、复习童话故事，引出谈话活动。
（1）教师播放童话故事，幼儿倾听。
（2）教师引导提问，帮助幼儿回忆故事。
2、引导幼儿自主进行谈话活动。
（1）幼儿讲述自己收到的新年礼物，教师巡回参与各小组谈话，鼓励幼儿主动与同伴交流。
（2）请个别幼儿对全班讲述自己的"新年礼物"，教师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。
3、谈话：新年的礼物。
（1）教师采用提问方式，引导幼儿谈话。
（2）幼儿按照教师的提示讲述自己得到的新年礼物。
4、迁移谈话经验，讲述"新年的礼物"。
（1）幼儿进行小组交流，然后再集体面前交流。
（2）鼓励幼儿大胆地讲述，提醒幼儿耐心地倾听同伴把话讲完，不随便打断同伴的话。
活动延伸：
在日常活动中，引导幼儿将自己制作的礼物送给好朋友。
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味故事》第四章，详细内容为《福气糕》。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，并能用语言描述故事情节。
2. 能力目标：培养幼儿的听说读写能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：通过故事让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和友善品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言描述故事情节，表达自己的观点。
2. 教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕模型、故事挂图、生词卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕模型，引导幼儿观察并描述福气糕的外观，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的重点词语，结合挂图进行讲解，帮助幼儿巩固记忆。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用语言回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿相互讨论故事情节，培养幼儿的合作意识。
6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿创作自己的福气糕，激发幼儿的想象力。
7. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并用语言描述创作过程，提高幼儿的表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 重点词语：福气、糕点、分享、快乐3. 故事简图：画出故事中的关键场景七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《福气糕》。
（2）用画笔和彩泥创作自己的福气糕，并描述给家长听。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）创作描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力进行评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《语言表达》第三单元“生活中的趣事”，具体章节为《福气糕》。
详细内容包括：学习词汇“福气”、“糕点”，理解故事情节，掌握句型“我想……”，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 了解“福气糕”的制作过程，学会用语言描述自己喜欢的事物。
2. 能够理解故事内容，通过故事情境，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的习惯，提高合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，运用句型“我想……”进行表达。
教学重点：学习词汇“福气”、“糕点”，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕图片，引导幼儿观察并描述：“你们看，这是什么？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节，理解“福气糕”的含义。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例句：“我想吃福气糕，因为它很美味。
”引导幼儿用句型“我想……”进行表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用所学句型进行回答，如：“你们想不想吃福气糕？为什么？”5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何制作福气糕，鼓励幼儿发表自己的想法。
6. 汇报展示（5分钟）各小组代表汇报讨论成果，教师给予点评和鼓励。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿用画笔画出自己喜欢的福气糕，并用语言描述。
六、板书设计1. 福气糕2. 我想……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的福气糕，并用语言描述。
2. 答案示例：我画的福气糕是草莓味的，上面有很多漂亮的装饰，我想和好朋友一起分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境，引导幼儿学习词汇和句型，提高了他们的语言表达能力。
大班语言教案 大班语言活动福气糕教案
大班语言教案——大班语言活动福气糕教案1. 教案背景大班语言活动是幼儿园教学中的重要环节，通过开展语言活动，可以帮助幼儿提高语言表达能力、拓展词汇量。
本节课以大班语言活动为主题，使用福气糕教案作为教学素材，旨在培养幼儿的语言沟通能力、社交能力和合作意识。
2. 教学目标•培养幼儿的口头表达能力，提高语言表达能力。
•扩大幼儿的词汇量，学习新的词汇和表达方式。
•增强幼儿的合作意识，提升社交能力。
3. 教学准备•福气糕图片或实物•活动道具：卡片、标签、画纸、彩笔等4. 教学过程步骤一：引入福气糕教学素材1.教师展示福气糕图片或实物，引导幼儿观察并描述。
例如：“大家看，这是一块福气糕。
它的形状是什么？有什么颜色？它是用什么材料做的？”2.让幼儿参观福气糕，并询问他们对福气糕有什么了解。
鼓励幼儿用自己的语言表达。
步骤二：词汇拓展与表达训练1.教师向幼儿介绍一些与福气糕相关的词汇，如“甜味、黏糕、软糕、颜色丰富、美味香甜”等。
让幼儿跟读、模仿。
2.教师准备卡片或标签，上面写有与福气糕相关的词汇。
将这些卡片或标签展示给幼儿观看，并要求幼儿描述卡片上的词汇。
3.分小组进行比赛。
每个小组派一名代表，描述一张卡片上的词汇，其他小组成员猜猜是哪个词汇。
猜对的小组可获得奖励。
步骤三：合作游戏-福气糕作文1.将幼儿分成小组，每个小组有两名成员。
2.每个小组分配一张画纸和彩笔。
3.教师向幼儿解释游戏规则：每个小组的一名成员画福气糕，另一名成员根据对方所画的福气糕撰写一篇短文。
4.给予幼儿一定的时间准备。
5.每组轮流进行，每组完成后，其他组员可以发表自己的观点和意见。
步骤四：合作讲解-福气糕食谱1.将幼儿分成小组，每个小组有三名成员。
2.每个小组随机分配一种食材，如糯米、红豆、椰丝等。
3.教师要求每个小组合作讲解制作福气糕的步骤和食材用量。
每个小组可以使用图片、实物等辅助教具。
4.每组完成后，邀请其他小组成员进行品尝、讨论。
5. 教学反思通过本节课的大班语言活动，幼儿们积极参与，表现出较好的语言表达能力和社交能力。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的快乐，理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园大班公开课语言《福气糕》含反思教案吧。
活动目标1.理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节。
2.学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备1.挂图、录音机、磁带。
2.小猫的手偶教具一个。
3.橡皮泥若干盒。
活动流程1.播放音乐《喜洋洋》，师幼共同舞动，体验乐曲欢乐的气象，调动孩子的学习兴趣。
出示手偶小猫，告诉幼儿：今天老师带来了一只福气猫，这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家，小朋友想听吗激发幼儿听故事的兴趣。
2.手拿玩偶福气猫，以第一人称讲故事，让孩子初步感知故事内容。
然后提问幼儿：过年的时候“福气猫”会做什么红包里有一句什么话福气猫的红包送完了它是怎么做得年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的出示挂图，围绕故事内容进行讨论：(1)引导幼儿看挂图，在教师的帮助下讲述故事内容。
(2)引导幼儿讨论：为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包3.请幼儿学说新年祝福的语言(1)教师引导幼儿学说故事中“福气猫”对年糕师傅说的祝福的话。
《福气糕》大班教案
《福气糕》大班教案《福气糕》大班教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《福气糕》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《福气糕》大班教案1活动内容大班故事《福气糕》活动目标1、理解故事内容，知道“福气糕”的由来。
2、相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备红包一个、故事录音、多媒体课件。
重难点分析重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。
难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。
活动过程一、导入谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。
二、展开1、欣赏故事录音，了解大体内容。
问：为什么年糕也叫“福气糕”？2、教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。
（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。
（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。
（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。
（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？3、教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。
（1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。
（2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。
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幼儿园大班语言活动福气糕（二）（谈话活动）优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。
2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲述自己的经验。
3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的经验。
活动准备：
1、福气猫手偶。
2、语言磁带、录音机。
活动过程：
1、复习童话故事，引出谈话活动。
（1）教师播放童话故事，幼儿倾听。
（2）教师引导提问，帮助幼儿回忆故事。
2、引导幼儿自主进行谈话活动。
（1）幼儿讲述自己收到的新年礼物，教师巡回参与各小组谈话，鼓励幼儿主动与同伴交流。
（2）请个别幼儿对全班讲述自己的"新年礼物"，教师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。
3、谈话：新年的礼物。
（1）教师采用提问方式，引导幼儿谈话。