初中体育单元计划

合集下载

初中体育教学单元计划

初中体育教学单元计划工作目标1. 设计科学合理的体育教学单元针对初中阶段的学生，设计出既符合学生身心发展，又能提高学生体育技能的教学单元。

要求教学内容丰富多样，教学方法创新，注重学生个体差异，使每个学生都能在体育学习中找到适合自己的方法，提高学生的体育素养。

2. 提高学生体育技能和体质水平通过体育教学单元的实施，使学生在Unit结束时，能有效提高其所学习体育项目的技能水平，并在体质健康测试中取得明显进步。

特别是对于肥胖学生和身体素质较差的学生，要有针对性的教学策略，帮助他们提高体育技能和体质水平。

3. 培养学生团队合作精神和体育兴趣在教学过程中，注重培养学生团队合作精神，使学生在体育活动中学会合作、尊重和理解。

同时，通过多种教学手段，激发学生对体育的兴趣，使学生在愉快的氛围中学习体育，提高他们的体育参与度。

工作任务1. 调研和分析针对教学目标，进行深入的调研和分析，了解当前学生的体育学习状况，包括体育技能水平、体质健康状况、体育兴趣等方面。

同时，要充分了解和分析体育项目的技术要求、教学难点和重点，为教学单元的设计提供有力支持。

2. 教学单元设计根据调研和分析的结果，设计出科学合理的体育教学单元。

包括确定教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等。

要求教学内容既能满足学生的发展需求，又能激发学生的学习兴趣；教学方法既要创新，又要实用，易于操作；教学评价要全面，能全面反映学生的学习情况。

3. 教学资源准备为保证教学单元的顺利进行，需要准备相应的教学资源，包括教学场地、器材、教学课件、教学视频等。

同时，要确保教学资源的安全性，避免在教学过程中发生意外伤害。

4. 教学实施和监控在教学过程中，要严格按照教学单元进行教学，确保教学目标的实现。

同时，要对教学过程进行实时监控，发现教学中存在的问题，及时进行调整和改进。

此外，还要注重教学反馈，及时了解学生对教学的满意度和建议，不断优化教学过程。

5. 教学效果评价和反思在Unit结束时，要对学生的学习效果进行评价，包括体育技能水平的提高、体质健康水平的提升、团队合作精神的培养等方面。

体育课单元教学计划

体育课单元教学计划(总4页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--体育课单元教学计划导读：教学设计就是教师根据正确的教学思想和教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，看看下面的体育课单元教学计划吧！篇一：体育课单元教学计划1、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

2、学情分析由于我校学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。

他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。

他们对体育课的认识还远远不够，有的学生甚至认为体育课就是课外活动，上体育课就是随心所欲的玩。

男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动，反而愿意凑在一起聊天。

由此看来，逐渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。

3、教学目标①培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

②发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

③掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力⑤体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

4、教学措施①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

篇二：体育课单元教学计划加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。

初中七年级上册体育教学大单元计划设计

初中七年级上册体育教学大单元计划设计第一部分：大单元概述1.1教学大单元名称：初中七年级上册体育教学大单元1.2教学大单元目标：通过本大单元的学习和实践，使学生了解体育运动的基本知识和技能，提高他们的运动能力和身体素质，培养他们团队合作意识和竞技精神，并促进他们身心健康的全面发展。

1.3教学大单元内容：本大单元主要包括体育运动基本知识和技能的讲解、体育活动的实践和体育赛事的组织等方面内容。

1.4教学大纲安排：本大单元共分为五个教学单元，分别为体育运动基本知识、篮球运动、足球运动、排球运动和体育比赛组织与管理。

第二部分：体育运动基本知识2.1教学目标：通过本单元的学习，使学生了解体育运动的基本知识，包括体育运动的定义、分类、规则和礼仪等方面内容。

2.2教学内容：2.2.1体育运动的定义和分类2.2.2体育运动的规则和基本技能2.2.3体育运动的礼仪和精神2.3教学方法：讲解、示范和实践相结合的教学方法第三部分：篮球运动3.1教学目标：通过本单元的学习，使学生掌握篮球运动的基本技能，提高他们的篮球运动能力和团队合作意识。

3.2教学内容：3.2.1篮球运动基本技能训练3.2.2篮球运动战术训练3.2.3篮球比赛的组织和管理3.3教学方法：讲解、示范、分组训练和实战演练相结合的教学方法第四部分：足球运动4.1教学目标：通过本单元的学习，使学生掌握足球运动的基本技能，提高他们的足球运动能力和团队合作意识。

4.2教学内容：4.2.1足球运动基本技能训练4.2.2足球运动战术训练4.2.3足球比赛的组织和管理4.3教学方法：讲解、示范、分组训练和实战演练相结合的教学方法第五部分：排球运动5.1教学目标：通过本单元的学习，使学生掌握排球运动的基本技能，提高他们的排球运动能力和团队合作意识。

5.2教学内容：5.2.1排球运动基本技能训练5.2.2排球运动战术训练5.2.3排球比赛的组织和管理5.3教学方法：讲解、示范、分组训练和实战演练相结合的教学方法第六部分：体育比赛组织与管理6.1教学目标：通过本单元的学习，使学生掌握体育比赛的筹备、组织和管理技能，提高他们的团队协作能力和组织能力。

初中体育教学单元计划

-说明：确保学生在恶劣天气条件下的安全，避免因天气原因导致的意外伤害。
3.课外体育活动与比赛
-条款：对于课外体育活动及校际比赛，应增加专门的管理和保障措施，包括安全预案、教练员培训等。
-说明：加强对课外体育活动和比赛的监管，确保活动的顺利进行，同时保障学生的安全。
4.体育设施维护与更新
-条款：定期对体育设施进行检查和维护，确保设施安全、适用，对老化或损坏的设备及时进行更新。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊体质学生群体
-条款：对于身体条件有限或特殊疾病的学生，应制定个性化教学计划，确保其安全参与体育活动。
-说明：为特殊体质学生提供适应性体育活动，如低强度运动、辅助性运动等，保障其健康与安全。
2.恶劣天气条件
-条款：在遇到极端天气（如高温、暴雨、大风等）时，应制定相应的应急预案，调整教学计划或取消室外活动。
初中体育教学单元计划
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）使学生掌握基本的体育知识，了解体育运动的起源、发展及规则。
（2）培养学生具备一定的运动技能，提高学生的运动水平。
2.过程与方法：
（1）通过讲解、示范、练习等形式，使学生了解和掌握各项体育技能。
（2）采用分组教学、比赛等形式，激发学生的运动兴趣，培养学生的团队协作精神。
-说明：良好的体育设施是进行体育教学的基础，通过定期维护和更新，降低学生受伤风险。
相关问题及注意事项：
1.学生个体差异较大，如何确保教学效果？
-解决办法：实施分层教学，根据学生的体育基础和身体状况进行分组，制定不同的教学目标，确保每个学生都能在适合自己的层次上得到提高。
2.体育教学中如何预防运动损伤？
5.游泳：蛙泳、自由泳等基本技能训练。

初中体育单元教学计划

初中体育单元教学计划
教学目标：通过本单元的学习，学生能够掌握基本的体育运动技能，并培养合作意识和团队精神。

教学内容：
1. 热身运动：包括跑步、拉伸等热身活动。

2. 球类运动技能：如篮球、足球、排球等基本传球、接球和投篮等基本技能。

3. 田径项目：如短跑、跳远、投掷等项目的基本技能训练。

4. 健身操：通过音乐配合健身操动作，提高学生的协调性和柔韧性。

教学方法：
1. 示范教学：老师进行动作示范，让学生模仿学习。

2. 分组练习：将学生分成小组进行练习，培养团队合作意识。

3. 桌上足球配合练习。

4. 自主学习：布置学生小组自主练习的任务，培养学生独立思考和自主学习的能力。

评价方式：
1. 观察学生在练习中的表现，包括技能掌握情况、团队合作精神等。

2. 布置小组或个人任务，让学生展示所学的体育技能。

3. 定期组织小型比赛，检验学生的综合素质。

扩展活动：
1. 参观体育比赛或体育馆，深化学生对体育运动的理解和热爱。

2. 组织体育日活动，鼓励学生积极参与各种体育项目。

注意事项：
1. 保障学生的安全，定期检查体育器材的使用情况。

2. 注重个体差异，针对不同学生的特点和能力，进行差异化教学。

3. 鼓励学生尝试新的体育项目，培养他们对体育运动的兴趣和热情。

初中七年级上册体育教学大单元计划设计

初中七年级上册体育教学大单元计划设计一、教学大纲1.教学内容-体能训练-体育技能训练-体育比赛训练2.教学目标-提高学生的体能水平-培养学生的体育技能-增强学生的团队协作和竞争意识3.教学重点和难点-重点：体能训练和技能训练-难点：体育比赛训练和竞争意识培养4.教学方法-组织性、示范性、体验性、交流性的教学方法5.教学时长- 8周6.教学评价-综合考核、日常表现、体能测试、比赛成绩二、教学内容1.体能训练-热身运动：跑步、跳绳、伸展运动等-身体力量训练：引体向上、俯卧撑等-肌肉柔韧性训练：拉伸运动、舞蹈等-心血管耐力训练：有氧运动、游泳等2.体育技能训练-篮球：运球、投篮、传球、防守等-足球：带球、射门、传接球、盘带等-田径：短跑、跳高、跳远、铅球等-游泳：蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳等3.体育比赛训练-球类比赛：篮球比赛、足球比赛-田径比赛：短跑比赛、跳远比赛-游泳比赛：蛙泳比赛、自由泳比赛三、教学步骤1.第一周-教学内容：体能训练-教学重点：热身运动、身体力量训练-教学方法：示范性教学、组织性教学-教学步骤：教师示范热身运动和身体力量训练动作，学生跟随练习，分组进行力量训练比赛2.第二周-教学内容：体育技能训练-教学重点：篮球技能训练-教学方法：示范性教学、体验性教学-教学步骤：教师示范篮球运球、投篮动作，学生跟随练习，分组进行篮球对抗比赛3.第三周-教学内容：体育技能训练-教学重点：足球技能训练-教学方法：示范性教学、体验性教学-教学步骤：教师示范足球带球、射门动作，学生跟随练习，分组进行足球对抗比赛4.第四周-教学内容：体能训练-教学重点：肌肉柔韧性训练、心血管耐力训练-教学方法：示范性教学、交流性教学-教学步骤：教师示范拉伸运动和有氧运动，学生跟随练习，进行心血管耐力训练比赛5.第五周-教学内容：体育技能训练-教学重点：田径技能训练-教学方法：示范性教学、交流性教学-教学步骤：教师示范短跑、跳高动作，学生跟随练习，进行田径比赛6.第六周-教学内容：体育技能训练-教学重点：游泳技能训练-教学方法：示范性教学、体验性教学-教学步骤：教师示范蛙泳、自由泳动作，学生跟随练习，进行游泳比赛7.第七周-教学内容：体育比赛训练-教学重点：球类比赛训练-教学方法：示范性教学、组织性教学-教学步骤：学生分组进行篮球比赛、足球比赛8.第八周-教学内容：体育比赛训练-教学重点：田径比赛训练、游泳比赛训练-教学方法：示范性教学、组织性教学-教学步骤：学生分组进行田径比赛、游泳比赛四、教学评价1.综合考核：考察学生的体能水平和技能掌握情况2.日常表现：考察学生在课堂上的参与和表现3.体能测试：测量学生的体能指标4.比赛成绩：考察学生在比赛中的发挥和表现五、教学资源1.体育器材：篮球、足球、田径器材、游泳装备2.教学场地：操场、体育馆、游泳池3.教学资料：体育教科书、参考书籍、教学PPT六、教学总结通过8周的体育教学大单元，学生将会得到全面的体能和技能训练，培养了团队协作和竞争意识，同时也提高了他们的身体素质和健康意识。

初中跑单元计划书

初中跑单元计划书一、背景介绍初中阶段是学生学习体育运动的关键时期，跑步作为一项简单易行的运动方式，对学生身体素质和心理健康的发展有着极为重要的影响。

为了让初中生更好地了解跑步运动的重要性，培养他们的跑步兴趣与习惯，提高运动技能，促进身心发展，特制定本跑单元计划书。

二、目标与目的1. 目标•帮助学生理解跑步的好处，形成跑步的习惯；•提高学生的跑步技能；•培养学生团队合作的精神；•提升学生的身体素质与心理素质。

2. 目的•让学生了解跑步对身心健康的重要性；•提供有趣且科学的跑步训练计划，让学生有针对性地训练；•培养学生的运动意识和自我管理能力；•培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、具体计划1. 跑步教育课程本计划在体育课课程中安排专门的跑步教育课程，让学生充分了解跑步运动的好处与技巧。

课程内容包括以下几个方面：•跑步的益处：宣讲跑步对身体健康的好处，如增强心肺功能、提高运动耐力等；•跑步技巧：介绍正确的跑步姿势、呼吸技巧和节奏控制等；•比赛策略：教授比赛中的战术技巧和心理准备方法；•伤病防治：讲解常见跑步伤病的防治措施。

2. 校园跑步活动为了增强学生的跑步兴趣，促进团队合作与竞争意识，安排校园跑步活动。

具体安排如下：•组织校内长跑比赛：根据年级和性别分组，设立适当的赛程，让学生参与其中；•成立跑步社团：邀请有跑步经验的学生担任社团成员，组织定期训练和长跑活动；•主题跑步活动：组织一些有趣的主题跑步活动，如慈善义跑、环保跑等，既增加了跑步的乐趣，也让学生了解社会责任。

3. 个别指导与训练针对跑步兴趣较高的学生，安排个别指导与训练。

•根据学生的跑步水平和目标制定个人训练计划；•定期对学生进行体能测试，评估训练效果；•针对个别学生的不足之处，提供相应的训练方法和建议。

四、评估方法1.课堂表现评估：通过观察学生在跑步教育课程中的参与度、学习态度和技术表现，评估其学习情况。

2.跑步成绩评估：通过定期组织的长跑比赛和训练成果展示，评估学生的跑步成绩和进步情况。

初中体育单元教学计划

初中体育单元教学计划初中体育单元教学计划篇一指导思想:本课以新课程为基本理念，以“对话式”主体教学为指导思想，突出学生的主体地位，体现以人为本，强调个性化、多样化学习，塑造学生适应未来发展的个性品质。

运用“对话探究式主体性课堂教学的特色，使每个学生都体会到学习和成功的乐趣。

实现学生的全面发展。

学情分析与教材选择:我所上课的年级是五四制的初二1、6班的**X名女生，她们的特点是个体差异较大，年龄偏小，柔韧性发展较快，把技巧作为主教材，可起到事半功倍的效果。

技巧是初中阶段的主教材，但越来越不被师生关注，为改变轻技术重形式的个别教学现象，把技巧中的“成桥”作为本课主教材。

激发学生对技巧运动学习的兴趣，促进学生良好身体姿态的形成。

发展学生的柔韧性、协调性、灵活性，培养学生合作学习、互助学习的意识，增强学生学习技巧的自信心。

用课课练(仰卧起坐)，来强化学生的腹肌训练，加强学生练习技巧的基本功，提高学生对中考体育的重视程度。

实现体育课的延伸，把学校、家庭、社会体育有机结合剑一起，保证学生每天有一小时的学习与活动，使学生健康成长。

教学目标:让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标。

1、通过本课教学激发学生对技巧运动的兴趣，培养学生自学、自练、主动参与的态度。

2.、学习“成桥”的基本动作方法，使**%以上的学生在保护下完成动作，**%的学生能够独立完成。

使学生形成良好的身体姿态，养成锻炼的习惯。

3.、通过积极参与、自主学习与合作交流，体验运动乐趣，通过各种展示增强对技巧学习的自信心。

课的结构与教法:结构:队形变换──创编韵律操作业展示──自主专项准备活动──学习“成桥”的基本造型──创造性学习──展示沙龙──课课练──愉悦收心。

1、队形变换:教师利用音乐伴奏，组织指导学生散开练习，使学生全身心投入到上课中去。

2、创编韵律操作业展示:教师用留作业的形式督促学生每天有一定的时间参加体育活动实现体育课的延伸，保证每天活动一小时，引导学生自主创编新动作。

初二体育第二学期大单元教学计划

初二体育第二学期大单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考初二体育第二学期大单元教学计划篇1一、基本信息：1.学生情况：八年级3个班50人左右。

除了每个班有1-2名患有特殊疾病的学生不能从事体育锻炼外，其他学生都很健康，可以从事体育锻炼。

2.技能：这个年级的学生大多喜欢跑步、跳跃、投掷、球类等运动，但动作的协调性、连贯性、合理性、规律性需要逐步提高。

二、教材分析：根据义务教育初中体育阶段的培养目标。

中学体育教材，以及我校体育器材、场地和学生的实际情况。

有目的、有计划地开展体育教学，学习体育基础理论知识、基本技能和保健知识。

在教育教学过程中，要对学生进行思想道德教育。

激发学生主动学习的兴趣和爱好。

培养学生良好的锻炼习惯。

每个学生都能成为德智体美劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求：1.使学生能够根据自己的身体状况合理地进行体育锻炼。

掌握基础知识和技能，学习一些运动保健知识和安全知识。

培养学生认真锻炼的态度。

2.学习田径、技能、球类等基本技能和技巧。

进一步提高每个学生的能力。

3.充分利用各种体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣和热情。

培养坚韧、勤奋、自觉遵守体育规则、团结协作等良好品质。

四、主要任务：1.认真备课，上课。

突出学生的主体地位。

培养学生热爱学习、享受学习的良好习惯，提高学生的学习质量。

2.抓好田径运动员的训练，做好这学期区运动会的准备工作。

3.开展班级体育活动，指导篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等运动4.课后写反思、经验、总结的理论。

5.备课，讲课，听课，评课，集体备课。

动词（verb的缩写）具体安排：1、特别注重八年级学生的整体身体素质和基本技能。

(立定跳远，篮球，m等。

)2、充分利用这两个练习来训练学生的耐力。

3、不断改进教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养兴趣，根据学生的实际情况进行不同层次的练习，建立互相帮助、互相学习、互相鼓励的小组，共同进步。

4、要有耐心，有爱心，有爱心，和学习有困难的同学沟通交流。

初中体育单元教学计划6篇

初中体育单元教学计划篇1单元教学目标：一.认知目标：1、发展学生对运动(飞行)物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。

2、进行软式排球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是软式排球，知道软式排球的基本技术和锻炼方法、游戏以及简单比赛的组织方法和规则。

二.技能目标:1、学生能够初步掌握准备姿势及移动的技术，建立对飞行物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。

并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。

2、学生初步掌握软式排球基础技术的各种练习方法，学会一些软式排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。

三.情感目标:让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。

培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。

激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。

教学安排：课次课的任务要求重点难点1软式排球的起源与发展了解软式排球的特点及其兴起与发展过程。

通过激发兴趣，使学生有想“试试”的欲望。

2准备姿势及移动能够掌握3种基本的准备姿势，能灵活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。

重点：准备姿势的重心控制。

难点：移动后的制动。

3了解、熟悉球性初步掌握垫球。

能用不同部位，尝试连续垫球;双手垫球部位准确，能连续垫多个。

重点：了解垫球动作。

难点：多种部位的垫球。

4正面双手垫球初步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。

重点：准确地击球部位和用力。

难点:控制球的方向。

5专项体能练习(一)发展专项身体素质协调性的培养。

6复习正面双手垫球进一步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。

重点：准确地击球部位和用力。

难点:控制球的方向。

初中体育单元教学计划篇2一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

体育单元教学计划(9篇)

体育单元教学计划(9篇)一、指导思想：体育与安康课是学校教育的重要组成局部，指明白体育在教学中的地位。

初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面进展、终身体育打下坚实根底，增进学生安康，增加学生体质，促进学生德、智、体全面进展。

二、体育备课组工作重点：1、抓好日常体育教育教学工作(1)抓好体育教师的师德建立。

(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进展根本功培训。

(3)抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创立新的教学模式。

(4)抓好各兴趣小组的”工作开展。

2、上好体育课做到五重视：(1)重视课堂教学的安全教育。

(2)重视课堂教学常规治理、严格要求。

(3)关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。

(4)合理安排体育课活动内容。

(5)连续加强教师角色的转变，增加安全意识。

3、仔细完成初三体育中考各项预备工作。

4、仔细落实体质安康标准测试工作。

(1)加强宣传和教育，让学生明确目标(2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。

三、体育备课组的工作安排：(一)加强集体备课，重点突出安全教育，将学生安全置于首位。

丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。

利用每周星期二上午集体备课时间，进展集体备课，同时留意开展即时性教学研讨;及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。

(二)加强活动课的安全教育丰富活动课组织形式。

1、安全教育：树立新的安全教育观念，体育教师的教学工作应当向安全教育倾斜，安全教育要交错于每周的课中。

组织体育教师学习各种安全教育教学理论书籍!2、活动课教案的撰写：本学期，进一步引导本组成员积极参与各级各类教育教学的论文评比。

力争在获奖数量、层次上有新突破!(三)加强各种参赛队伍的训练治理，抓好课余的训练。

1、各运动队应做到：有规划、有目的、有内容、有时间、有地点。

2、提高师生的思想熟悉：有能吃苦的精神，有知难而进的精神，有永不服输的精神，重视自身素养的提高，让自己的运动技能、技巧不断提高，能为学校争荣誉。

体育大单元计划教案初中

体育大单元计划教案初中体育与健康课程是学校教育的重要组成部分，旨在提高学生的体质健康水平，培养学生的体育素养和终身锻炼的习惯。

本单元计划以我国教育部门提出的“健康第一”为指导思想，全面提高学生的身体素质、心理素质和社会适应能力。

二、教材内容本单元计划以篮球教学为主线，结合跳绳、跑步等运动项目，让学生在掌握篮球技能的同时，提高其他运动项目的技能水平。

三、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球的基本技巧（如运球、传球、投篮等），以及跳绳、跑步的基本方法。

2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握篮球技巧，70%以上的学生能够达到跳绳、跑步的技能标准。

3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生的自信心和自尊心。

四、教学重点与难点1. 教学重点：篮球的基本技巧（如运球、传球、投篮等），跳绳、跑步的基本方法。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，跳绳、跑步的技巧提升。

五、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等，确保学生的身体处于活跃状态。

2. 基本技能训练：（1）篮球技巧训练：教授并练习篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

（2）跳绳技巧训练：教授并练习跳绳的基本方法，如单人跳、多人跳等。

（3）跑步技巧训练：教授并练习跑步的正确姿势、呼吸方法等。

3. 实践教学：组织学生进行篮球比赛、跳绳比赛、跑步比赛等，让学生在实践中提高技能水平。

4. 结束放松：组织学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。

六、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、技能掌握情况，及时给予指导和鼓励。

2. 终结性评价：通过篮球比赛、跳绳比赛、跑步比赛等，评价学生的技能水平。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高学生的自我认知能力。

综上，本单元计划以篮球教学为主线，结合跳绳、跑步等项目，全面提高学生的身体素质和运动技能。

在教学过程中，注重学生的参与和实践，培养学生的团队精神和自信心。

初中体育课单元计划3篇

魏
第3页共7页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培育学生的节奏感，进展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿态。
1、基本手位。 2、基本脚位。 3、综合形体训练。篇二：体育教案－单元打算〔879 字〕教学目标通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与方法的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培育学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参加体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。教学内容投掷实心球课次
3：复习"腾空步'技术。
术；进展速度、耐力、灵敏、协调等身体素养；培育吃苦耐劳、克服困
4：学测步点；蹲踞式跳远练习。
难、勇往直前等良好品质。
5：复习蹲踞式跳远。
1： a、弓箭步走路 20 米×2 b：高抬腿跑 10---15 米×2
6：考核：蹲踞式跳远。
c：30---50 米加速跑 d：游戏：听数找伴侣。
2、学习少年韵律操 2 第一段。 3、学习少年韵律操第二段。 4、a：复习少年韵律操一、二段。 b：学习第三段。 5、复习少年韵律操〔二〕。 6、进行全套韵律操的总复习。八、民族传统体育 1、学习青年拳第一段 1---5 动。 2、a：复习青年拳 1---5 动。 b：学习 6---9 动。 3、a：复习青年拳 1---9 动。 b：学习班 10---16 动。 4、a：集体复习青年拳 1---13 动。 b：学习 14---17 动。 5、a：复习 1---17 动。 b：l 学习 18---20 动。 6、复习青年拳第一段。 7、〔同上〕形体训练
三、投掷
2： a：学习站立式起跑。 b：变速跑：男 1000 米，女士 800 米跑。

初中体育单元教学计划

初中体育单元教学计划体育课是学生们最喜爱的课程之一，它不仅能够锻炼学生的身体，还能培养学生的团队合作精神和竞技意识。

因此，设计一份合理的初中体育单元教学计划对于教师来说尤为重要。

本文将就初中体育单元教学计划的设计进行探讨，希望能够对广大教师有所帮助。

首先，我们需要明确教学目标。

在制定初中体育单元教学计划时，我们需要明确教学目标，包括学生在体育课上需要达到的身体素质水平、技能水平以及对体育运动的认识和理解等方面。

比如，我们可以设定学生在某一体育项目上的技能提高、身体素质的增强、团队协作能力的培养等具体目标。

其次，我们需要合理安排教学内容。

在教学计划中，我们需要根据学生的年龄特点和课程要求，合理安排教学内容。

比如，可以根据学生的兴趣爱好，设计一些富有趣味性的体育活动，让学生在参与体育运动的过程中愉快地学习和锻炼。

另外，我们还需要注重教学方法和手段的选择。

在体育教学中，教学方法和手段的选择直接影响着教学效果。

因此，我们需要根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法和手段。

比如，可以采用示范教学、激励教学、合作学习等多种教学方法，激发学生学习的兴趣，提高教学效果。

最后，我们需要注重评价和反馈。

在教学计划中，我们需要合理设计评价方式，及时对学生的学习情况进行评价和反馈。

通过评价和反馈，可以及时发现学生的问题和不足，帮助他们及时调整学习方法，提高学习效果。

总之，初中体育单元教学计划的设计需要考虑多方面因素，包括教学目标的确定、教学内容的安排、教学方法和手段的选择以及评价和反馈等方面。

希望广大教师能够根据学生的实际情况，设计出更加合理、科学的初中体育单元教学计划，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

初中体育单元教学计划及教案

初中体育单元教学计划及教案英文版Middle School Physical Education Unit Teaching Plan and Lesson PlanPhysical education is an essential part of a student's education. It not only promotes physical health but also helps in developing important life skills such as teamwork, leadership, and discipline. In order to effectively teach physical education to middle school students, a well-structured teaching plan and lesson plan are necessary.The teaching plan should outline the goals and objectives of the unit, as well as the activities and assessments that will be used to achieve those goals. It should also include a timeline for the unit, breaking down the lessons into manageable segments. The lesson plan, on the other hand, should detail the specific activities and exercises that will be used in each lesson, as well as any materials or equipment that will be needed.When designing a teaching plan and lesson plan for a middle school physical education unit, it is important to consider the age and skill level of the students. Activities should be challenging but achievable, and should cater to a range of abilities. It is also important to keep the students engaged and motivated throughout the unit, by incorporating a variety of activities and games.In conclusion, a well-structured teaching plan and lesson plan are essential for effective physical education instruction in middle school. By carefully planning out the goals, activities, and assessments of the unit, teachers can ensure that students are receiving a comprehensive and engaging physical education experience.中文翻译初中体育单元教学计划及教案体育教育是学生教育的重要组成部分。

初中体育水平四单元教学计划及进度安排

初中体育水平四单元教学计划及进度安排英文版Title: "Four-Unit Sports Education Plan and Progress Schedule for Junior High School"In the journey of academic growth, junior high school students embark on a crucial phase of their educational development. Sports education, an integral part of this phase, plays a pivotal role in fostering physical well-being, teamwork, and discipline among students. This article outlines a four-unit sports education plan and its corresponding progress schedule for junior high schools.Unit 1: Basic Sports Skills and FundamentalsWeeks 1-2: Introduction to various sports and their associated skills. Focus on basic warm-up exercises and stretching.Weeks 3-4: Basic training in sports such as football, basketball, and volleyball, emphasizing safety and technique.Unit 2: Sports Conditioning and EnduranceWeeks 5-6: Introduction to cardiovascular endurance activities like running and cycling.Weeks 7-8: Strength training and flexibility exercises to enhance physical conditioning.Unit 3: Team Sports and Collaborative PlayWeeks 9-10: Emphasis on team-based sports like soccer and basketball, fostering teamwork and communication.Weeks 11-12: Strategic play and decision-making in team sports.Unit 4: Sports Events and CompetitionsWeeks 13-14: Preparation for school-level sports events and competitions.Weeks 15-16: Conclusion with actual events and competitions, followed by a debriefing and feedback session.This four-unit plan ensures a gradual progression from basic skills to more advanced training, fostering a healthy lifestyle and competitive spirit among junior high school students. It alsopromotes the development of important life skills like discipline, teamwork, and resilience.中文版标题：“初中体育水平四单元教学计划及进度安排”在学术成长的道路上，初中学生迎来了他们教育发展的一个关键阶段。

初中体育田径单元计划教案

初中体育田径单元计划教案本课程以学生为本，全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想，以发展学生的学习能力、培养学生的创新精神为目标。

在田径单元计划中，我们将注重学生的身体素质和心理素质的全面发展，通过丰富的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能和体育素养，为其终身体育奠定基础。

二、单元教学目标1. 让学生掌握田径运动的基本知识和技能，包括短跑、跳远、投掷等项目。

2. 通过田径运动锻炼，提高学生的速度、力量、耐力、柔韧性和灵敏度等身体素质。

3. 培养学生积极自觉锻炼的习惯，增强学生的团队合作意识和竞技精神。

4. 引导学生正确处理体育与学习、生活的关系，养成良好的锻炼习惯和生活方式。

三、教材分析及教学重难点初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期，这个时期的学生爱好体育活动，喜爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。

田径运动作为体育课程的重要内容，具有广泛的群众基础，有利于培养学生的团队精神和顽强拼搏的品质。

本单元的教学重点是让学生掌握田径运动的基本技术和训练方法，教学难点在于提高学生的运动技能和运动能力。

在教学过程中，我们将注重因材施教，针对不同学生的身体素质和运动能力，制定合适的训练计划，使学生在田径运动中得到充分的锻炼和发展。

四、教学内容与教学安排1. 教学内容：本单元主要包括短跑、跳远、投掷等项目。

在教学过程中，将结合项目特点，进行技术教学、实践训练和比赛组织。

2. 教学安排：每个项目教学时间为2-3课时，共计12课时。

教学安排将遵循由易到难、由简单到复杂的原则，逐步提高学生的运动技能。

五、教学方法与评价1. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。

2. 评价方法：通过课堂表现、技能测试、比赛成绩等方式对学生进行综合评价，鼓励学生积极参与，全面发展。

六、教学资源与设施1. 教学资源：教师需准备田径运动的教材、课件、教学视频等资源，以便于为学生提供丰富的学习材料。

初中体育生的学习计划

初中体育生的学习计划第一部分：晨间锻炼晨间锻炼是保持身体健康的重要途径，对初中体育生来说尤为重要。

我计划每天早晨起床后进行一定时间的晨间锻炼，包括跑步、体操、拉伸等运动项目，以增强体质和活力。

第二部分：课堂学习在课堂学习方面，我将努力提高体育课的成绩。

我将认真听课，积极参与课堂讨论，主动向老师请教问题，努力理解和掌握每个知识点。

我还将主动参加学校组织的各类比赛和活动，锻炼自己的技能和实战能力。

第三部分：课外训练课外训练是我提高体育水平的重要途径。

我将参加学校安排的体育俱乐部和培训班，系统学习和训练各类体育项目，争取在比赛中取得好成绩。

第四部分：身心健康身心健康是我学习计划的重要组成部分。

我将养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠时间，避免熬夜和长时间玩手机等不良习惯。

我还将坚持良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，适量补充营养物质。

第五部分：休闲娱乐休闲娱乐是保持身心健康的重要途径。

我将在学习和训练之余，适当参加一些休闲娱乐活动，如看电影、唱歌、运动等，保持身心愉悦。

第六部分：实践应用实践应用是我学习计划的重要组成部分。

我将积极参加学校组织的义工活动，参与社区和公益活动，将所学知识和技能运用到实际生活中。

第七部分：自我反思自我反思是我学习计划的重要环节。

我将定期对自己的学习和训练进行总结和反思，找出存在的不足和问题，及时调整和改进学习和训练计划。

同时，我也会不断激励自己，保持积极的学习态度，坚持不懈地奋斗。

综上所述，我将按照上述学习计划，努力提高体育水平，健康成长。

我相信，只要我坚持不懈，一定能取得丰硕的成果。

体育单元计划教案

体育单元计划教案一、教学目标1. 知识与技能目标：a. 学生能够理解体育活动的重要性，了解体育运动的基本规则和技能要求。

b. 学生能够掌握运动技能，提高体育项目的基本素质。

c. 学生能够理解并运用团队合作的意义和技巧。

2. 过程与方法目标：a. 学生通过实践活动，培养独立思考和解决问题的能力。

b. 学生参与小组合作，培养良好的沟通和协作能力。

c. 学生通过反思和总结，提高自我管理和自我调控的能力。

二、教学内容1. 体育项目：篮球、足球、田径、游泳等。

2. 体育技能：运球、传球、射门、接力、蛙泳等。

3. 团队合作：配合、沟通、协作等。

三、教学重难点1. 重点：体育项目的基本规则和技能要求。

2. 难点：团队合作在体育活动中的重要性及培养。

四、教学过程与安排1. 热身活动（15分钟）a. 运用音乐进行全身热身操，包括动态拉伸和简单的有氧运动。

b. 进行热身游戏，例如激烈跳跃、追逐赛等。

2. 知识讲解（20分钟）a. 分别介绍不同的体育项目，包括篮球、足球、田径和游泳。

b. 讲解各项目的基本规则和技能要求，并示范演示。

3. 技能训练与实践（60分钟）a. 将学生分为小组，每个小组选择一个喜欢的体育项目进行训练。

b. 指导学生进行基本技能的训练，例如运球、传球、射门等。

c. 组织学生进行实践活动，提供机会让学生运用所学技能进行比赛或表演。

4. 团队合作培养（30分钟）a. 引导学生思考团队合作的意义和价值，并鼓励他们分享自己的观点和经验。

b. 分组讨论，给学生提供一些团队合作的场景，让他们共同解决问题。

c. 组织小组间的比赛，要求学生通过合作取得团队的胜利。

5. 总结与反思（15分钟）a. 学生反思自己在体育活动中所取得的进步和困难，提出改进的建议。

b. 教师对学生的表现给予肯定和建议，并提出下一节课的期望。

五、教学评估1. 观察学生在技能训练和实践活动中的表现，给予积极的反馈和指导。

2. 小组活动中观察学生的合作与沟通能力，评估其团队合作的能力。