一学年的支教生活结束了

一学年的支教生活就要结束了，回顾这一学年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。

有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，六年级学生王福祥为我自己作词谱曲并演唱了两首歌。

尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动从容的面对困难，战胜困难。

这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。

这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步，我已深深的爱上了这里。

现从下面几方面对我的支教工作做一下总结：一、调整心态，积极面对毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道首先要做的是调整心态，积极面对。

由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后的一年时间里，要做好艰苦奋斗的准备。

不同的工作方式，需要我去适应，农村的学生，更需要我去了解。

总之，一切的一切，都是新的开始，仿佛我又回到了刚毕业时候，又找到了感觉。

不管环境如何改变，学生如何变化，作为一名教师，永不改变的是教好书，育好人。

只要抓住教书育人这一工作重心，我想不论在哪里，我都是一名合格的教师。

二、体味艰辛，感受平凡我家到支教的学校一百多公里的路程，近两个小时的车程，如果碰上刮风沙下雨，太阳暴晒等恶劣天气情况，那是蛮难受的。

在劳动小学支教的一年里，我很是佩服劳动小学的老师们，他们中有的住在古榆街内，这么多年来，他们基本没有迟到过。

有的七点前就到校了。

劳动小学现有教职工十三名，他们能感受到城市生活与乡村生活的巨大反差，依然以坚韧的毅力，坚持于农村教育的艰辛与平凡。

几年、十几年，风里来，雨里去，默默地为农村的教育事业奉献着自己的青春和生命。

虽然在支教的生活中，我也经历着这样的日子，但与他们相比，我们的工作环境、工作条件已经很优越了。

我所接触的劳动小学的教师，都是非常敬业的。

没有一个教师因为路远而迟到，农村的孩子行为习惯较差，家长又很少关注孩子的情况，教师需要投入加倍的精力来教育学生。

三、精心备课，认真上课支教对于教师来说是一次历练，无论是校舍，办公条件还是学生与我们学校比起来都是有差别的，但是作为教师教书育人的任务是不变的。

尤其是面对着这样一群有着强烈求知欲的孩子们，这样一群在课堂上坐得端端正正、听得认认真真的孩子们，我不敢有丝毫的懈怠，我精心的备好每一节课，精心的选择素材、锤炼语言，认认真真的组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子们。

我从孩子们一次比一次流畅的发言中，从孩子们一次比一次大胆的举手中，从孩子们一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子们对我的认可、欢迎和喜爱。

而这些在我们现在城镇的小学已经很难再次感受到。

乡村小学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。

在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。

必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。

我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；课后找他们谈心，使他们能够找到动力努力学习。

四、不断学习，完善自我虽然我在劳动小学支教，但我仍抓住一切学习的机会，争取在教育教学水平上有所提高。

老教师丁老师在很多方面都有独到见解，他知识渊博经常作诗抒发情怀，是我们学习的榜样。

支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。

这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多很多。

几乎每天都能收到孩子们挽留的信和贺卡……就要离开这里了，是那么难舍，我舍不得这里可亲可敬的领导和老师；我舍不得天真活泼的孩子；我舍不得每天为我们辛苦做饭的刘大哥。

我此时的心情可以用一首歌名来形容——我不想说再见！下学期如果还有支教，如果这里需要，我一定再来！吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……一学年的支教生我敬佩校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。

活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。

在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。

去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校---迎江区新洲乡永存村小报到。

自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。

并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。

2007年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。

此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。

二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。

发言基本处于被动位置。

在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。

教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。

尤其是对农村学生来说。

要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。

要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。

只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。

所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。

工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。

我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。

我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。

我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。

学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与达到育人的目的。

三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。

我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。

生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。

一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。

尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。

重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。

希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。

一学期支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着。

我敬佩校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚的工作作风，他们才是我真正学习的榜样。

在该校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了的支教工作，现将这一学期的感想记录如下。

一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。

当我刚到杨村小学的时候，从未出过远门的我心里很不是滋味！但是自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时查岗，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。

除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

二、关心学生，奉献爱心，激扬生命对学生的爱是我在支教工作中最大的力量源泉。

在杨村小学我承担的是四年级的数学教学任务，这个班级是原三年级两个班合起来的。

在整个杨村学区是人数最多的班级，通过了解我还知道这个班人数多，纪律涣散，好多学生都是让老师头疼的“问题学生”，许多老师都不愿接这个班级，知道到这些情况我很惊讶，怎么办呀?没想到接到了这么一个“烫手的山芋”。