国旗法--教案

八里庙小学四年级上册《国旗法》

法治教育教案

（2017--2018度）

教学目标：

1、使学生懂得：五星红旗是永远是中国形象和民族尊严的神圣象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；

2、国旗不容玷污，树立尊重、爱护国旗的观念，增强爱国主义情感。

3、了解《中华人民国国旗法》。

教学重点：尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它是热爱祖国的表现。

教学难点：让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的观念。

教学准备：

1、多媒体课件：歌曲《红旗飘飘》、《对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》等。

2、学生课前收集有关爱护或损毁国旗的资料。

教学过程：

一、歌曲导入，激发情怀

1．今天老师给大家带来一首楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。（播放《红旗飘飘》）

2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢？

3、是啊，歌词唱得真好，五星红旗，你是我的骄傲，我为

你自豪！可是有这样一个人，他叫方正明，对于国旗，有一段让他懊悔不已的经历。

二、走进人物，心灵对话

1、学生自读“心灵独白”

2、国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。你认为方正明有什么错误的地方吗？（撕国旗、烧国旗）出示幻灯：

《中华人民国国旗法》

第十九条在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。

3、面对公安，他才意识到自己犯下大错，幸而他知错悔过，并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。

（1）那你知道我国的国旗图案是由哪几部分组成的吗？（我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小。）出示：

（2）而每一部分背后所蕴含的意义又是什么呢？（国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。）

4、五星红旗的设计含义代表了全国人民的共同意愿， 1949年10月1日，随着中华人民国宣告成立的那一刻，当五星红旗飘扬在天安门广场上空的时候，中国人民挺起了脊梁！让我们穿越时空，感受一下国旗的第一次飘舞！

看视频：开国大典升旗仪式

5、自从毛主席亲手升起了第一面五星红旗开始，鲜艳的五星红旗就飘扬在世界各地。除了每周的升旗仪式，你还在什么场合看到过我们的国旗？（奥运会传递圣火时、中国比赛得冠时、世博会上……）

标志着中华人民国的五星红旗，在世界的舞台上一次又一次地升起，每一次看见，每一次见证了我们祖国的伟大！中华民族的坚韧！

（1）出示：

当我们的运动健儿，在世界顶级的舞台上挥洒着自己的汗水、努力拼搏的那一刻，我看到了——你飘扬在湛蓝的天空！

（2）出示：

当我们的国家领导人，踏上世界各国的领土，去传递中国人民热爱生活、热爱和平、愿做全世界人民朋友信息的那一刻，我看到了——你飘扬在湛蓝的天空！

（3）出示：

当我们的人民战士奉献着自己的青春、甚至生命去维护世界和平的那一刻，我看到了——你飘扬在湛蓝的天空！

（4）出示：

当我们的炎黄子，在世界的各个角落，为了世界的和平发展

发光发热、努力着、奉献着的那时时刻刻，全世界的人民看到了——你飘扬在世界之巅、飘扬在世界人民的心中！

6、当五星红旗在下迎风招展的时候，你的心中是否涌起莫名的自豪与尊敬？当五星红旗静立在空中时，你的心中在想些什么？

三、学《国旗法》，当爱国人

五星红旗与祖国血脉相连，所以我们应该像热爱自己的生命一样热爱和尊重我们的国旗。可是总有一些无知的人，在做着的事，

1、自己读“新闻”：《国旗做比基尼图案是否》、《环卫工人把国旗制成垃圾袋遭市民指责》

问：读了这两则新闻，你想对这位模特和环卫工人说些什么？

出示：《中华人民国国旗法》第七条、第十三条、第十九条；

《中华人民国刑法》第二百九十九条

齐读。

2、当然，也有爱护国旗的人。有一次，天安门前国庆庆典之后人们纷纷涌进天安门广场拍照留念。有一对兄妹正在玩耍。突然，哥哥看见前面一条石凳上有一面已经褶皱的小国旗，他走上前去捡了起来。接着，妹妹又发现了一面躺在地上布满灰尘的小国旗。兄妹俩不停地捡着，最后一共捡到了273面小国旗。听了这个故事，你想说点什么？

3、说一说你们课外搜集的有关爱护或损坏国旗的正反面新闻。（《晨事件：国旗下的不敬还是镜头前的搞怪？》、《永安：

侮辱国旗事件数月竟无人过问》……）

4、那我们应该怎么做就是热爱和尊重国旗的表现？小组讨论。

师：谁来说一说我们怎样做就是热爱和尊重国旗的表现？（不乱涂乱画国旗；争当护旗手，亲自升一次国旗；升旗时立正站好，向国旗敬礼。）

师：同学们，今天我们了解了国旗是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。现在让我们再次用最崇高的敬礼来表达我们对五星红旗的热爱和尊重。

生全体起立，现场举行一次庄严的升旗仪式！