广东省广州市高考语文一轮复习 现代文文学类文本阅读93
广东省广州市高考语文一轮复习 现代文文学类文本阅读89
现代文文学类文本阅读89一、阅读下面的文字,完成1—5题。
(20分)魔盒(英)大卫•洛契佛特(1)在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下,我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱,似乎就像监狱围墙上的雉堞。
从我三楼的窗户鸟瞰,景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条,死气沉沉的秃树刺破了暮色。
远处,有口钟正在铮铮报时。
(2)这每一下钟声仿佛都在提醒我:我是初次远离家乡。
这一年,我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。
眼下,一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
(3)这是我一生中最沮丧的时刻。
接着突然响起敲门声。
(4)来人是女房东贝格斯太太。
刚才她带我上楼看房时,我们只是匆匆见过一面。
她身材纤细,银丝满头;我开门时她举目望了望我,又冲没有灯光的房间扫了一眼。
(5)“就坐在这样一片漆黑中,是吗?”我这才想起,我居然懒得开灯。
“瞧,还套着那件沉甸甸的外衣!”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖,一边嗔怪着,“你就下楼来喝杯热茶吧。
噢,我看你是喜欢喝茶的。
”(6)贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说,“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。
我这一辈子都在接待旅客。
我看你的心境不佳。
”(7)当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时,我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。
(8)随后,我告诉贝格斯太太我必须告辞了。
然而她却坚持临走前给我看一样东西。
她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小,显然十分“年迈”了,还用磨损的麻绳捆着。
“这就是我最宝贵的财产了,”她一边向我解释,一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子,“对我来说,它比皇冠上的钻石更为宝贵。
真的!”(9)我估计,这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。
是的,连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
(10)“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的,”她告诉我,“那是在1912年的某个早上,那天我第一次离家。
妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说,它比什么都珍贵。
广东省广州市高考语文一轮复习 阅读与表达24不分版本
广东省广州市高考语文一轮复习阅读与表达24不分版本阅读与表达〔二十四〕第一卷〔阅读题共70分〕一、现代文阅读〔9分,每题3分〕阅读下面的文字,完成1~3题。
拨开云雾探金星“金星快车〞对金星为期486天的探测,主要任务是:解开金星大气上层围绕金星快速旋转以及金星两极地区强旋涡形成之谜;金星全球气温平衡状况和金星温室效应的形成机制以及金星温室效应的作用;金星云层的结构及动态开展,研究较早前在其云层上部发现的神秘紫外线斑;金星大气随高度增加而发生的成分变化;金星大气如何与金星外表相互影响,太阳和风是如何影响金星大气;在不同的高度上,云和雾怎样形成和变化;大气层的化学状态,并观测金星气候变化。
要完成上述使命,首先要确保飞船准确进入环绕金星的轨道。
入轨前,“金星快车〞的速度相对于金星来说到达了每小时2.9万公里。
为了使探测器更容易被金星引力场“俘获〞,以进入环金星轨道,“金星快车〞启动了主发动机进行减速,将速度减至每小时1.5万公里,主发动机运行50分钟后关闭,“金星快车〞成功入轨。
这一过程充满风险,减速太强或太弱都可能导致失败。
“金星快车〞将在目前离金星较远的轨道运行9天后,逐渐接近金星,以便于5月7日转入为其科学探测任务而选定的椭圆形轨道,它最远距金星外表6.6万公里,最近只有250公里,金星在此飞行一圈需要24小时。
随后装在“金星快车〞上的7套尖端探测设备全面启动,将对金星的结构、化学成分及大气进行详细探测。
这一任务周期至少持续2个金星日,相当于486个地球日。
欧洲航天局将这7套探测设备视为法宝,其中的3套为“火星快车〞探测设备的改良版,2套为“罗塞塔〞彗星探测器探测设备的改良版。
“金星快车〞是欧洲首个金星探测器,于去年11月9日自哈萨克斯坦境内的拜科努尔发射场搭乘“联盟〞运载火箭升空。
“金星快车〞的研发工作耗时4年,由于其局部结构取材于“火星快车〞,加上循环利用原有探测设备,造价大为减少,仅为2.2亿欧元,而“罗塞塔〞彗星探测器的造价那么高达10亿欧元。
2024版新教材高考语文全程一轮总复习第二部分现代文阅读专题二现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读复习任务群二
活动一 借助教材,理解语境词义
温习教材《故都的秋》,思考下面问题: 理解下面句子中加点词语在文中的含义。 江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显 得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香 港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味, 秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并 不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过 程上,是不合适的。(《故都的秋》)
大水缸里的水是从村北的甜水井里挑来的,去得早水就更清洌,在 干旱的日子里,井里水位低,易浑浊,或者是农忙时赶着要出工,这 时候,她常常是天不亮就挑满了一缸的水。只有一早把水缸装满,母 亲的心才踏实。父亲在外上班,一家人过日子的谱气都在母亲的水桶 里、水缸里。
有时候,水缸里还有半缸水,母亲也还是抄起担杖去挑水,她说, 今天天气好,指不定明天下不下雨,要是吃空了水缸,还得踩着雨雪 去挑水,这也会没谱气,她还说:“穷灶门,富水缸。”就是说灶门 前的柴火要少,水缸里的水要满。烧火做饭时,母亲总是把灶前剩余 的草拿出去,然后将那些碎草连同土渣扫在一起,用小锹板推到灶口 里烧掉。我学烧火,免不了有火蹿出来燃着灶前柴草的时候,在我惊 叫时,母亲抄起水瓢,只需一瓢水就把火熄灭了。
⑪我总觉得不管有多少天文学家,尽管人类登陆了月球,我们对天 空的了解都还是浅薄无知的,重要的不是我们知道了多少天空的事物, 而是它给了我们心灵什么样的启示。
⑫从很年幼的时候我就爱独自坐着看天空,并借着天空冥想。一直 到现在,我出门时第一眼都要看看天色,这或许是看天吃饭的农家子 弟本性,然而这种本性也使我在大旱的时候想着渴望雨水的禾苗;在 连日豪雨之际思念着农田里还未收割、恐惧着发芽的累累稻穗;在巨 风狂吼之时忧心着那些出海捕鱼的渔夫。
文学类文本阅读—2024届高考语文一轮复习探究高考真题(含答案)
文学类文本阅读【高考真题】(2023·全国乙卷)阅读下面的文字,完成下题。
长出一地的好荞麦曹多勇这年里,德贵最后一次来种河滩地已是腊月里。
这期间,他先后种过一次黄豆,两次绿豆,两次麦子,庄稳还是颗粒无收。
这情况,德贵还有岁数更大的犁都没经历过。
儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象,德贵不听这道理,骂天,说这是要绝人啊!大河湾土地分两种:一种在围堤坝里,淮河水一般淹不掉,是大河湾人赖以生存的保障;另一种地在堤坝外,无遮无拦地紧疾淮河,一年里能收季麦就不错了,秋季天都荒着——这地叫河滩地,也叫荒地,大河湾只德贵一人秋季天还耕种河滩地。
村人说德贵,那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆?德贵家人也说德贵,年年秋季天见你河滩地种呀种呀种,可临了收几次?德贵先是不愿搭理话,落后才说,俺见河滩地长草就像长俺心口窝,痛得夜夜睡不着觉呀!河滩地位于村东两里地,德贵村东里出了庄,赶头牛,扛张犁,沿河堤一直往东去。
人老,牛老,犁也老。
牛老,蹄迈得很迟缓,远处里还以为牛是站堤坝上不动弹。
人老,老在脊梁上,肩上挂一张犁,侧斜身显得更佝。
犁呢是犁铧小,犁把细,还满身裂出一道一道暗裂纹,像老人手上脸上的皱纹皮。
牛前边领,德贵后面跟,牛缰绳牵连他们俩,一副懒懒散散的模样,弄不清是德贵赶牛,还是牛牵德贵。
至河滩地头,德贵说一声“吁——”,牛停下蹄,瞪一对大牛眼瞧德贵。
德贵下堤坝往河滩地里走,牛也侧转身头低屁股撅,挺住蹄缓下堤坝追德贵。
关键时才分出牛还是受人支配着。
德贵没有即刻套牛犁地,他知道牛跟自己还有犁都得歇息喘口气,犁榫眼松,趴德贵肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫。
德贵说犁,俺知道你榫眼咧着嘴,不湿润湿润水,你准散架。
牛嘴也“吧嗒,吧嗒”扯黏水吐白沫。
德贵说牛,俺知你嗓子眼冒着火,得去淮河里喝个饱。
于是,德贵、牛和犁三个老货径直朝淮河走去,牛饮水,人喝水,犁干脆丢河里。
德贵喝几口水站起身,骂犁,你个老货还真能憋气呢;骂牛,你个吃草的家伙能站俺上游饮水?淮河水这会儿还温温顺顺躺河床里,波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来又浪过来。
人教版2024年高考一轮复习语文考点《【文学类文本阅读】 【小说】赏析小说形象》
文学类文本阅读(一)小说赏析小说形象小说形象是小说艺术的表现中心,是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作品的主题。
所以说,正确把握人物(事物)的品格品行是解答形象类题目的出发点和落脚点。
对小说形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点。
这部分常设考点有3个:概括分析人物形象、分析人物形象(物象)的作用、人物形象的塑造手法。
题型一概括分析人物形象人物形象的概括与分析,是小说阅读中的必考题,这部分常常有两种命题形式:①指定语段分析人物的心理或性格特点;②整体概括与分析人物的形象特点。
在具体命题时,有些考题是只概括,不分析;有些考题是概括之后再分析。
考法(一) 指定语段人物心理或形象概括分析题型二人物形象(物象)的作用分析小说人物形象的作用,要挖掘其典型性,把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内涵,明确其对现实生活中人们思想的引导作用。
小说中的形象可分为主要人物形象、次要人物形象和事物形象。
而高考对形象作用的考查重点一般是次要人物形象和事物形象。
一、掌握必备知识小说人物角色小说阅读“人物角色作用”题可谓“牵一发而动全身”,问的是人物角色的作用,作答时却需要由此向小说其他要素扩展,要将人物和“情节安排”“结构设计”“主旨表达”“人物关系”等方面相勾连。
因为小说是一个整体,“人物”“情节”“环境”“结构”“主旨”等相互依存,相互作用。
考法(一) 人物形象的作用文章通过对×××形象的塑造,表现……;对……(主题),或……(情节)等起到了……作用。
如下图示意:考法(二) 物象的作用题型三人物形象的塑造手法小说塑造人物形象是多方位的,它凭借各种艺术手段既对人物形象进行直接描写(如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等),又对人物进行间接描写(如侧面衬托)。
一、掌握必备知识塑造人物的常见手法1.正面描写(1)肖像描写:刻画人物的性格特征,表现人物的精神面貌,透露人物的内心活动,揭示人物身份境遇,显示人物性格变化等。
2023版高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ特色专题文学类文本+短评”阅读短评有真章原文见印证_
特色专题“文学类文本+短评”阅读“文学类文本+短评”的阅读题在2021年的八省新高考模拟中首次出现,对于文学短评的考查或将成为新高考的一个热点。
此类题目,命题人并不是从写作的角度来设题,而是从分析鉴赏的角度来切入,这无疑增加了答题的难度。
解答这类题,要掌握好答题步骤,准确概括出答案要点。
短评有真章,原文见印证——“文学类文本+短评”阅读短评文体特点:文学短评是文学评论的一个分支,主要以具体的文学作品为评论对象,并对对象的某一点进行深入品析和阐发,进而得出某个评论性观点。
文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。
写作短评之前,一定要读懂作品。
首先,仔细阅读全文,厘清思路和结构层次。
结合作者生平、创作风格、写作背景等方面的内容,准确地把握作品的主题。
其次,找出作品中画龙点睛的词句,结合主旨进行分析鉴赏。
要想写好文学短评,一定要选择好角度,切题要小。
写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入手,选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。
写作文学短评“三步骤”1.读懂作品,了解主题。
写作之前,要仔细阅读全文,精读作品,找出作品中画龙点睛的句子,认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落,明确文章的主旨,厘清文章的思路和结构层次,力争有较深的感受和独到的发现。
2.选准角度,列出要点。
阅读题干,理解题意,明确题目要求,确定写作角度,然后依据写作方向,结合文本内容,梳理人物、写作特色等主要特点,分条列出内容要点。
3.安排好结构。
文学短评虽然篇幅短小,但它也是一篇结构完整的文章。
因此,写作时一定要注意结构的完整。
通常情况下,一般采用“总—分—总”“总—分”“分—总”的结构模式。
一、(2021·八省新高考模拟)阅读下面的文字,完成后面的题目。
国文教员金克木[注]文本一:我上小学时白话文刚代替文言文,国语教科书很浅,没有什么难懂的。
2024年广东省中考语文一轮复习课件:专题十+文学类文本阅读
“岐黄传薪火 悬壶济苍生”这一牌匾是先祖的医术精进、深明大义的写照。 自开设“惠仁堂”以来,国家太平之日,他们便谨守医风,爱中医药事业, 救治乡邻无数,并发扬中医传统,辛勤学习药理,认识中药材等。然而,战 乱之际,他们亦不曾退缩,“悬壶济世”,将一切“用之于民”,采药于蒙 山,奔走至临沂,只为给敌占区的战士们以及时的帮助。“支前模范”的奖 章是对他们的嘉奖,更是对他们拳拳爱国之心的赞颂。这块牌匾不仅见先辈 爱中医之心,更可见先辈传承红色精神之坚定。(答案不唯一,抓住“中 医”“红色精神”两个关键词,结合文本展开)
是“我最不能忘记的是他的背影” 所谓线索,就是贯穿全文叙事、写人、抒情的主体脉络。优秀 的散文,总有一条线索把材料贯穿成一个整体。起线索作用的 识“线索” 可以是某个事物、某个景物,也可以是某个人物(如《藤野先 生》),还可以是某种感情(如《背影》)
续表
抒情散文常常抒写作者的感情历程,表达心灵之声,表现作者的 生活感受。因此,阅读时,首先要把握住作者的感情脉络。叙事 品“情感” 散文也常常在人物的描写、事件的记叙中融入作者深切而独特 的情感,因此阅读时要注意体会作者抒发的对人或对事的感情
安叔所说“桂圆甜吧”是指桂圆本身的甜味,体现了安叔对“我”的疼爱、关切。
.
(2)往后啊,好吃的多了,日子甜哪。
暗示等中华人民共和国成立了,老百姓的生活会好起来,故用桂圆的甜来暗 .
示战争胜利后的日子也是甜的。
.
3.选文中的“我”是个孩子,以“我”的视角叙述故事,有什么好处?请简 要分析。(4分)
①“我”作为文章的线索人物,经历了爷爷让“我”背药材书、“我”偷药 房的桂圆等事,并且见证了安叔和爷爷的抗战活动。 ②以第一人称“我”的视角来写,增强故事的真实性。时隔多年之后,“我” 依然记得年少时的事,足以说明这件事的影响之大,说明了爷爷与安叔种下 的革命种子早已在“我”的心中生根发芽,这样的写作视角深化了文章主题。 ③从“我”的视角来讲述故事,体现爷爷的高超医术和安叔的爱党爱民。在 “我”身上,寄托了对安叔和爷爷的敬佩之情。
2024届高考语文第一轮专题复习:现代文阅读文评类主观题:写文学短评:列短评要点(附答案)
2024届高考语文第一轮专题复习——现代文阅读文评类主观题三种题型全透析精要讲解对点练高阶思维一点通现代文阅读文评类专项一:写文学短评(简要短评+列短评要点)现代文阅读文评类专项二:写文学短评(依关键词+写短评思路)现代文阅读文评类专项三:析文学评论(依据观点+ 理解分析)现代文阅读文评类主观题专项一:写文学短评+列短评要点文学短评知识点普及一、什么是文学短评?文学短评是文学评论的一个分支,主要以具体的文学作品为评论对象,并对对象的某一点进行深入品析和阐发,进而得出某个评论性观点。
文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。
文学:对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品进行评论。
短:篇幅短小精悍,字数在300-400字(300-800字)。
评:既然是“点评”性质的文章,自然文学短评是属于议论文的范畴,即要求观点鲜明、层次清晰、结构完整。
二、考教结合【教材链接】必修上册第三单元单元研习任务——《学写文学短评》优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心,学习欣赏时应当重点关注,细加品味。
比如,曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志,陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面,李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境,白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。
从本单元选择一首诗词,就你感触最深的一点,写一则800 字左右的文学短评。
+范例1:(观点+叙述+分析)诗中大量运用比喻的手法来描写音乐。
(观点)//如“大弦嘈嘈如急雨”及后面的三句,用“急雨、私语、珠落玉盘”这样的喻体,把音乐的节奏、旋律的变化、音色的清脆圆润都具体形象地描绘了出来,(灵活翻译诗句大意——简要叙述)//化抽象为具体,化无形为有形,使人不仅得到听觉的享受,而且得到视觉的美感。
(自己的分析评论)//范例2:(观点+叙述+分析)“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”写音乐结束时寂静的环境,正是“一切景语皆情语”。
一轮复习高考语文文学类文本阅读试题(含答案)(1)
一轮复习高考语文文学类文本阅读试题(含答案)(1)一、文学类文本阅读1.阅读下面的文字,完成各题。
碗匠和他的碗周天红烂泥田,一个村子最响亮的事儿就是烧碗了。
烂泥田村子口一大块田,那泥巴,扶墙抹墙不行,真的是烂得扶不上墙了。
栽秧种谷也不行,栽了秧,不走根,反倒要烂根,没得收成。
那泥巴,就适合做碗烧碗。
泥质沙细,糗性好,水质也好,捏成碗坯子,放到窑上一烧,轻轻一敲就能听见当当当的清脆响声。
那釉质那花纹那造型,一看就是好货色呀。
八爷是村子里最好的碗匠。
八爷拿捏碗坯子,那是村子里最快的。
八爷烧出的碗,那更是一绝。
造型,釉色,图案,那都是没得挑。
能在碗边碗底上搞出花花草草,有鱼有鸟,有人物有动物,买主点着要什么他就能给你烧制出什么。
做大寿的能给你烧出老寿星图,结婚办喜事儿的能在上面烧出鸳鸯,外出发财回家造新房的能在上面烧出财神爷,那些图案活灵活现,逼真得惊人。
有的人端起碗吃饭时,都只顾着欣赏,翻来翻去地看,碗里的东西打倒了全然不知道。
八爷烧碗的手艺,那是跟着他师傅学的,足足学了三年,他师傅才把最关键那点儿真本事传给了他。
师傅传授真本事时,只给八爷提了一个要求:留在他身边!师傅对八爷说,我一辈子教了数不清的徒弟,学了手艺,都跑出去闯荡了,没有一个能留下来的,其实,他们都只是一知半解,没有学到真本事。
如果你一直留下来,我就把最关键最实在的那点儿本事传给你!八爷说话算话,一直留在师傅身边,烧碗。
直到师傅去世,他都没有离开过烂泥田。
八爷也讲究。
无论是进门上货的还是收藏老玩意的,还是专门进屋看热闹的,八爷准抽出时间,把烧碗识货的道理和方法一五一十地给你介绍个明白,最后还问上一句,懂起没有?如果你摆脑壳说没听懂,他会继续给你说道说道,直到让你听真了为止。
八爷这热情,生意当然好做了。
八爷制碗烧碗的手艺是一绝,生意也做得红红火火的,每天上门进货的客商络绎不绝。
这些年下来,八爷的房屋都翻新三回了,可他家里自己用的碗却还是老样子。
【一轮复习】高考语文测试卷含答案
语文高考冲刺测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题.汉字美学骆冬青汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧,即汉字构造的原则.汉字的造字原理,以许慎《说文解字》所论影响最为深远.甲骨文的发现,固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂,来自远古的蛮荒之气、野性的思维,渗透到原初的汉字形态中,值得我们从美学思维的层面进一步探索;许慎揭示的”六书”说,在思维层面对汉字的造字原理,做出了堪称经典的阐说,或许可以进行进一步的归纳和补正,但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向.汉字构造以象形为根基,图象先于声音的原理,就是造字层面上的美学阐论.汉字美学真正的起点,正在汉字创造的美学原点之中.这种关于造字的美学探索,也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关,更与汉字最终的”方块字”形态相关.其中奥妙,虽与书写的物质变迁、技术要求等相关,却更应当在一种美学的思维下予以理解.但最根本的,却在于汉字造字的美学原则的探索.这些原则的发现,当与汉字创生的原初情境息息相关.由此原理、原则的探索,自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨.汉字之中的文化积淀,是与汉字的构成相关的.例如,一个”中”字,一个”道”字,所包含的中国文化内核,需要多少部论著才能阐释清楚?西方文字也有类似情形,汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容,这种对中国文化史内容的积淀,成为汉字美学又一深刻的方面.若深究”文”①之含义,则”文化”本身即为”审美化”的重要体现.所以,在汉字中积淀的文化史,包含着许多美学的内容,需要进行深入研究.每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史,还是一种哲学.而这些内容,与其他文字不同,是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的.训诂学或传统的小学②之所以重要,显然并非”识字”那么简单.或者说,广义的”识字”,正包含着深刻的文化内涵,而审美的感悟乃是其中的重要内容.汉字”偏旁”的构成,形成了一个稳定而持久的谱系.这当然与汉字创造时的物质条件相关,但是,汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁,灵动自如地承担复杂的表达任务,自是与汉字的特点相关.汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间,存在着深刻的关联.许慎说:”古者包羲氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,视鸟兽之文与地之宜,近取诸身,于是始作《易》八卦,以垂宪象.”这里的”俯仰”、”观象”、”观法”,”近取诸身”等,昭示了文字与世界建立关系的过程.而这个过程,却在文字本身中如同活化石般被凝定.汉字美学的蕴涵,不妨说是无尽的.中国文化的蕴涵,在汉字美学中具有相当充分的体现.从汉字到汉语,当是一个更广远、更深邃的美学境域.可是,”汉字美学”的独特性,却可以自成一体,与”汉语美学”并非包含与被包含的关系.我们瞩目于”汉语美学”,但更注重”汉字美学”的奠基性.(选自《文史知识》《汉字蕴涵的美学》) 【注】①文:许慎《说文解字序》:”文者,物象之本.”②小学:汉代称文字学为小学.隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称.1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A. 许慎“六书”说对汉字的造字原理作出了经典阐释,不需要进行进一步归纳和补正.B. 汉字在对字音字形的分析中就包含了深刻的文化史内容,类似情形也出现在西方文字中.C. 汉字内在的美学谱系与其观照世界的方式间的关联,是其能长久灵活地承担表达任务的原因.D. 汉字美学具有独特性,可自成一体,它虽然只是”汉语美学”的一部分,却是其基础所在.2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A. 第一段列举”甲骨文”和”六书”两个事例,对比鲜明地论证了研究汉字构造原则是探索汉字美学的开端.B. 作者以许慎包羲氏治理天下的话为论据,论述了汉字与世界建立深刻关联的过程.C. 文章在论证中以大量篇幅阐述汉字中的文化精神,彰显了作者关注民族传统文化的立场.D. 全文围绕对汉字构造美学原则的探索,逐层深入地论述了其在汉字美学研究中的重要性.3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是A. 我们只有对汉字造字的美学原则进行深入探索,才能找到汉字美学真正的起点.B. 只要深入了解汉字造字原理及蕴含的中华文化,就抓住了汉字美学的核心内容.C. 传统的小学并不只是简单地教人识字,也包含审美感悟等深刻的文化内涵,因而很重要.D. 具有无穷无尽蕴涵的汉字美学,能够相当充分地体现中国文化的蕴涵.(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成各题.命若琴弦史铁生①老少二人都赤着上身,各自拎了一条木棍探路.这正是说书的旺季.老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走.老瞎子心里算定:弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了,说不定就在前面的野羊坳.②老瞎子说书开头常是这么几句:”自从盘古分天地,三皇五帝到如今,有道君王安天下,无道君王害黎民.轻轻弹响三弦琴,慢慢稍停把歌论,歌有三千七百本,不知哪本动人心.”于是听书的众人喊起,老的要听董永卖身葬父,小的要听武二郎夜走蜈蚣岭,女人们想听秦香莲.这是老瞎子最知足的一刻,他不慌不忙地喝几口水,待众人的吵嚷声鼎沸,便把琴弦一阵紧拨,唱道:”今日不把别人唱,单表公子小罗成.”或者:”茶也喝烟也吸,唱一回哭倒长城的孟姜女.”满场立刻鸦雀无声.③这天晚上,在野羊坳说书.书正说到紧要处——”罗成回马再交战,大胆苏烈又兴兵.苏烈大刀如流水,罗成长枪似腾云,好似海中龙吊宝,犹如深山虎争林.又战七日并七夜,罗成清茶无点唇”.老瞎子把琴弹得如雨骤风疾,字字句句唱得铿锵.小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑,却心猿意马,手底下早乱了套数.④野羊岭上有一座小庙,离野羊坳村二里地,师徒二人就在这里住下.小瞎子撅着屁股烧火.老瞎子坐在一旁淘米,凭着听觉他能把米中的砂子捡出.老瞎子终于开了腔:”听我一句话,保准对你没坏处.以后离那妮子远点儿.”⑤一早起,小瞎子病了.一连好几天,老瞎子无论是烧火、淘米,还是给小瞎子挖药、煎药,总想那张药方和琴弦.弹断最后一根就可以去抓药了,然后就能看见这个世界:他无数次爬过的山,无数次走过的路,无数次感到过温暖和炽热的太阳,梦想着的蓝天、月亮和星星.心里总在说:”我非要最后看一眼不可.”晚上仍一个人到野羊坳去说书.终于弹断了最后一根琴弦.他几乎是连跑带爬地上了野羊岭,回到小庙里.⑥”明天我就去抓药.你就先留在这儿,我用不了十天就回.”⑦老瞎子早忘了兰秀儿的事.”吃的、喝的、烧的全有.你要是病好利索了,也该学着自个儿出去说回书.行吗?”⑧”行.”小瞎子觉得有点对不住师父.⑨蛇皮剥开了,老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条.小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿,也有了几分肃穆.”你师爷一辈子才冤呢.他本能弹够一千根,可他记成了八百.要不然他能弹断一千根.”天不亮老瞎子就上路了.⑩回到野羊坳时已经是冬天.小瞎子已经走了些日子,村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天.老瞎子心里便一切全都明白.若不是还想着他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳.那张他保存了五十年的药方原是一张无字的白纸.请了多少个识字而又诚实的人帮他看,人人都说那果真就是一张无字的白纸.”您别死,再活几年,您就能睁眼看一回了.”说这话时他还是个孩子.他师父久久不言语,最后说:”记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了.”⑪在深山里,老瞎子找到了小瞎子.”师父,您现在看得见了?”小瞎子伸手去摸师父的眼窝.老瞎子把他的手抓住.”记住,得弹断一千二百根.”“一千二?”“把你的琴给我,我把这药方给你封在琴槽里.”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上.⑫莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏攒动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流.无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁……(选自史铁生的《命若琴弦》,有删改)4. 下列对小说有关内容分析和概括,最恰当的一项是A. 小说多处描写老瞎子为治好自己眼睛不辞辛劳奔波说书,到后来发现”药方”只是一张白纸时,顿时感到自己的生命之弦骤然断裂,一切都失去了意义.B. 小说第⑤段细致描写了老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动,表现了老瞎子对治好眼睛的渴望,为后文发现”药方”实为一张白纸而蓄势.C. 这篇小说,以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容,倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气.D. 小说的构思巧妙,它让我们看到了一个瞎子艺人的一生,也看到了众多底层人民的生命状态——人生的残酷与命运的无奈.5. 小说开头的划线句子有什么作用?请简要分析.6. 小说的最后,老说书人已经知道所谓的”药方”根本不存在,为什么他还要将这个”药方”继续传给徒弟?请结合小说的主题和现实生活,谈谈你的理解.(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成各题.材料一北京”红黄蓝事件”引发了幼教系统大地震,是对幼教产业化的一记警钟.数据显示,今年9月在纽交所上市的”红黄蓝”已经有直营园80家,加盟园175家,直营+加盟的亲子园853家.业内人士分析,幼儿园属于重资产业务,拥有100家以上直营幼儿园的幼教集团屈指可数,必须借助简单粗暴资本的力量并购整合,而幼教项目毛利率不到20%,为保障上市公司的净利率,在师资、内容等方面的投入比重将难以保证.随着《民办教育促进法》对民办幼儿园营利性的迟到确认,以及全面二胎政策效应的进一步凸显,在中产阶级父母普遍的育儿焦虑下,幼教产业化将迎来政策和人口双重红利.幼教社会化乃至产业化势不可当.那些早教机构、知名幼儿园已经通过各种营销渠道为父母们做了早期的市场培养,父母们在自己的能力范围内,都想为下一代选择更好的幼儿机构,而选择时吸引他们的往往是一些”高大上”的标签——双语、国际、外教、簇新的校舍及各种时髦的教育理念.与之形成对照的是对教育中人的因素的忽视,那其实是一个幼儿园更本质的活性因素——作为教育主体的幼儿教师以及师生关系的构建.材料二中欧幼儿教师现状比较赫尔曼财政投入与回报比[注]赫尔曼:美国经济学家,诺贝尔奖得主.材料三在《教育法》所规定的四个独立学段中,唯独学前教育没有立法,而填补学前教育的刚需又迫在眉睫.根据教育部《2016年全国教育事业发展统计公报》,截止到2016年,全国共有幼儿园23.98万所,在园儿童的数量为4413.86万人,幼儿园园长和教师共249.88万人.这个数字比上年增加了19.56万人.按照这个数字计算,教师和孩子的比例是1:17.6,也就是一个老师要看近17.6个孩子.而根据《幼儿园教职工配备标准》规定,一所全日制幼儿园的全园教职工与幼儿比为1:5—1:7,全园保教人员与幼儿比为1:7—1:9.即便按照师幼比最低标准1:9来计算,幼师缺口也在240万人.材料四2003年,正值民间办园爆涨期,毕业于北师大学前教育专业的胡华,带着一种给中国幼教事业开创新时代的使命感,受中华女子学院的邀请,在亚运村办了一所体制内的私营幼儿园,并出任园长.第一年只收了14个孩子,如今已有246个孩子,54名教师.这是一所中等规模的幼儿园,与它良好的口碑与名气相比,校园朴素得令人惊讶,操场甚至没有塑胶,就是普通砖地.胡华告诉记者,看一所幼儿园好不好,其实特别简单.不是看硬件或标签,更重要的是人的因素,看看孩子的眼睛亮不亮,看看老师是不是仁慈.学校通称为”花花草草幼儿园”,胡华就叫”蒲公英老师”.意大利作家亚米契在《爱的教育》一书中说:”教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能称其为池塘;没有爱,就没有教育.”我们应动员起来,为孩子重建爱的庇护所.(以上材料均出自《生活周刊》966期) 7. 下列关于中国幼教的相关情况的理解,不正确的一项是A. 中国幼教系统早就存在很多问题,”红黄蓝事件”只是导火索,诱发了诸多弊端大曝光.B. 中国幼儿教师学历偏低,薪酬又不高,却超负荷工作,这都源于国家财政投入相对不足.C. 根据赫尔曼的调查数据,政府教育投入回报与学段成反比,学段越低,教育投入回报率越高.D. 中国现阶段师幼比与国家标准相比,明显偏低,师资缺口较大,加大培养幼师力度刻不容缓.8. 下列对材料的相关内容的分析和评价,正确的一项是A. 材料一以红黄蓝集团为例,暴露了中国当前幼教市场的发展乱象,并指明未来发展前景.B. 幼教产业化发展迅猛,与生育开放、家长焦虑、商家趋利等因素有关,与政府干预无关.C. 材料三揭示了中国幼教现阶段存在的根本性症结,并提出了解决问题的具体措施和方法.D. 胡华的幼儿园是成功的范例,这主要是因为它摈弃奢华与空洞,回归教育本真,关注爱和人的因素.9. 结合上述材料,对于”重建爱的庇护所”,你给出哪些建议?二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面文言文,完成下面小题.杜钦字子夏,少好经书,家富而目偏盲,故不好为吏.茂陵杜邺与钦同姓字,俱以材能称京师,故衣冠谓钦为”盲杜子夏”以相别.钦恶以疾见诋,乃为小冠,高广才二寸,由是京师更谓钦为”小冠杜子夏”,而邺为”大冠杜子夏”云.时帝舅大将军王凤以外戚..辅政,求贤知自助.凤父顷侯禁与钦兄缓相善,故凤深知钦能,奏请钦为大将军军武库令.职闲无事,钦所好也.钦为人深博有谋,时有日蚀、地震之变,诏举贤良方正能直言士,合阳侯梁放举钦.钦上对曰:”陛下畏天命,悼变异,延见公卿,举直言之士,将以求天心,迹得失也.臣闻日蚀、地震,阳微阴盛也.唯陛下正后妾,抑女宠,去佚游,躬节俭,亲万事,致晨昏之定省...如此,即尧舜不足与比隆,咎异何足消灭?唯陛下忍无益之欲,以全众庶之命.”征诣大将军莫府..,国家政谋,凤常与钦虑之.镇抚四夷,当世善政,多出于钦者.顷之,复日蚀,京兆尹...王章上封事求见,言凤专权蔽主之过,宜废勿用,以应天变.于是天子感悟,召见章,与议,欲退凤,凤甚忧惧.钦令凤上疏谢罪,乞骸骨,文指甚哀.太后涕泣为不食.上少而亲倚凤,亦不忍废,复起凤就位.凤心惭,称病笃,欲遂退.钦复说之,凤复起视事.上令尚书劾奏京兆尹章,章死诏狱.章既死,众庶冤之,以讥朝廷.钦欲救其过,复说凤曰:”京兆尹章所坐事密吏民见章素好言事恐天下不知章实有罪而以为坐言事也愚以为宜因章事举直言极谏以明示四方,使天下咸知主上圣明,不以言罪下也.若此,则流言消释,疑惑著明.”凤白行其策.钦之补过将美,皆此类也.优游不仕,以寿终.钦子及昆弟支属至二千石者且十人.(节选自《汉书》卷六十传第三十,有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 京兆尹章所坐事密/吏民见章/素好言事/恐天下不知章实有罪/而以为坐言事也/愚以为宜因章事举直言极谏/以明示四方B. 京兆尹章所坐事密/吏民见章素好言事/恐天下不知/章实有罪而以坐言事也/愚以为宜因章事举直言/极谏以明示四方C. 京兆尹章所坐事密/吏民见章/素好言事/恐天下不知/章实有罪而以为坐言事也/愚以为宜因章事举直言/极谏以明示四方D. 京兆尹章所坐事密/吏民见章素好言事/恐天下不知章实有罪/而以为坐言事也/愚以为宜因章事举直言极谏/以明示四方11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. “外戚”又称”外家”“戚畹”,指帝王母亲和妻妾方面的亲戚,属于皇族宗亲.B. “定省”是古代子女早晚向亲长问安的一种礼仪,即晚间服侍就寝,早上省视问安.C. “莫府”即幕府,本指将帅营帐,后泛指军政大吏的府署.又指高官的幕僚、幕宾.D. “京兆尹”是中国古代官名,为负责治理京畿地区的三辅之一.”三辅”指京兆尹、左冯翊、右扶风.12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 杜钦少好读书,才能外扬.他年轻时喜好儒家经典,与茂陵人杜邺都以才能扬名京师.被大将军王凤奏请为大将军军武库令.B. 杜钦学识渊博,勇于进言.当时发生两次日食、地震之变,杜钦都上奏章提出了很好的建议.C. 杜钦谋化国是,能出善政.在大将军幕府,杜钦参与谋划国家大政,当时好的政治措施,大多出于杜钦的建议.D. 杜钦善于补过,助成好事.京兆尹王章因弹劾大将军王凤被下狱,并死在狱中,引发百姓讥刺朝廷事件.杜钦为王凤出谋划策,助其消除流言.13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)延见公卿,举直言之士,将以求天心,迹得失也.(2)钦令凤上疏谢罪,乞骸骨,文指甚哀.(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗歌,完成各题.马嵬袁枚莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河.石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多.【注】:长生殿,又名集灵台,是唐玄宗祭祀天神的宫殿,是华清宫的主要建筑之一.14. 下列对这首诗歌的赏析,不正确的一项是A. 第一句的意思是说《长恨歌》里所描写的李隆基、杨玉环的爱情悲剧,原作者虽对他们的荒淫误国有所揭露和不满,但更多的是同情和美化,所以不必传颂吟唱.B. 第二句是借用牛郎织女的神话传说,表明社会生活中有许多夫妻离散的悲剧.C. 人间的”银河”存在于人类社会生活中,这里运用的是借喻.D. 第三句和第四句写出因战乱而造成的爱情悲剧不仅存在于上流社会中,也存在于下层人民群众之中.15. 这首诗主要运用了什么表现手法表达诗人的思想情感?请作简要分析.(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分.(1)《岳阳楼记》中有”是进亦忧,退亦忧“一句 ,其中“进亦忧”指的是:______ .(2)新旧代序,昼夜轮回,时光流逝最容易引发游子的思乡之情,王湾《次北固山下》中”_______, _________”充满理趣地写出这种情感.(3)在《永遇乐•京口北固亭怀古》一词中,辛弃疾引用历史典故,”____________,______ ,_______ ”,告诫当朝掌权者应认真做好北伐准备,否则就会惨遭失败.三、语言文字运用(20分)阅读下面三段文字,完成下面小题.①这是古城里的一条小街,过去这里显然驻扎过守城的军队,有一排排的营房为证.现在这里正在建筑仿古的街市和民居,已颇成气候了,秦砖汉瓦,_________,虽没有皇家气象,却也称得上是_________.在最前面靠近巷口的地方,还立有一个牌坊,上书一副对联,”市井里巷尽染六朝烟水气,布衣将相共写千古大文章”.此联文字篆刻极佳,有__________之妙.但内容对得不甚工整,以我之见,不如将”大文章”改成”风情画”,尚可__________.②我上初中的时候,在杭州西湖看到过那副著名的对联,”青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”.当时我心中引发了强烈的震动.那时正看着《说岳全传》,热血沸腾着,一看这对联真是绝了,其(__________),真可以说是独步天下.③我还曾在广西看到过一副咏竹楹联,一目之后就永远忘不了,我以为那是最好的咏竹楹联.内容是:”一寸在土已有节,万尺凌云仍虚心”.年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭, 我在什么地方看到的已想不起来了.17. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A. 回味之无穷,概括之全面,含义之深刻,对仗之工整B. 概括之全面,含义之深刻,对仗之工整,回味之无穷C. 回味之无穷,对仗之工整,含义之深刻,概括之全面D. 概括之全面,含义之深刻,回味之无穷,对仗之工整18. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A. 金碧辉煌富丽堂皇妙笔生花差强人意B. 雕梁画栋美轮美奂巧夺天工差强人意C. 金碧辉煌美轮美奂妙笔生花心满意足D. 雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工心满意足19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A. 由于年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,我在什么地方看到的已想不起来了.B. 年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,但我在什么地方看到的已想不起来了.C. 由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,但这副咏竹联却早已成了我的座右铭D. 由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,这副咏竹联却早已成了我的座右铭.20.请根据所给条件推断小王、小张、小赵三人的职业分别是什么,并把他们的职业写在后面的横线上.小王、小张、小赵三个人是好朋友,他们中间其中一个人下海经商,一个人考上了重点大学,一个人参军了.此外关于他们还知道以下条件:小赵的年龄比士兵的大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样.小王:________________小张:________________小赵:________________21.微写作.《论语》中”己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧.请根据其中一句给你的启示,结合实际写出自己处理人际关系的想法和做法.要求:①内容具体;②语言简明、得体;③150字左右.四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作.青年人中流行一句话,叫”谁的青春不迷茫”.可是,驻藏战士说:我告别霓虹和繁华,在绿色军营戍守雪域边关,我的青春有担当,我的青春不迷茫;快递小哥说:我告别农村与父母,在城市的街道穿梭往来,我的青春有责任,我的青春不迷茫;青年学生说:我走进学校与课堂,在知识的海洋自由徜徉,我的青春有信仰,我的青春不迷茫.以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,表明你的态度,简述你的看法.要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭.。
2025版高考语文一轮总复习备考方略第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读散文
专题三 文学类文本阅读 散文复习策略1.回来教材,夯实基础教考连接已经成为高考命题的趋势,在2024年高考试题中体现更为突出。
中学阶段我们学习过的优秀散文作品如下。
散文类别文体特点 表现手法 代表作品 写景状物散文 写景 散文 抓住景物特征描绘,渲染气氛,烘托情感,表现主题。
借景抒情、寓情于景 《荷塘月色》《故都的秋》《风景谈》 状物 散文 描摹刻画详细物象,托物寄意或赐予其社会内容、情感。
托物言志、象征 ※《白杨礼赞》写人记事散文 选取一个侧面或片段写人记事。
叙述、描写、争辩、抒情 《我与地坛》(节选)、《记念刘和珍君》、《为了忘却的记念》、《秦腔》文化游记散文 从文化视角记叙旅途见闻,某地的历史沿革、现实状况、社会风尚、风土人情和山川景物、名胜古迹等。
联想、古今对比※《一滴水经过丽江》 争辩说理散文以争辩为主,文笔灵敏,寓哲理于形象。
争辩、象征 ※《像山那样思索》※《人是一根能思想的苇草》【注】表中加“※”的篇目非现有中学教材中的作品。
2.熟悉分类,因文施策(1)写景状物散文,可接受如下阅读步骤:划分层次,把握思路;鉴赏景物,把握特点;分析语境,概括特征;联系背景,探讨情感;概括主旨,明确中心。
(2)写人记事散文,可接受如下阅读步骤:把握要素,理清人、事关系;找寻线索,理清脉络;区分表达方式(记叙、描写、争辩、抒情、说明);综合考虑,概括主旨。
(3)文化游记散文,可接受如下阅读步骤:抓住线索,理解文本内容;抓住描写对象的特征,探究精神实质;抓住关键语句,体会深刻内涵及作用。
(4)争辩说理散文,可接受如下阅读步骤:抓争辩,明义理;分层次,感理趣;析材料,明方法。
3.熟悉真题,明确考向近几年高考试题中,散文常见的考查点有:理解作品中所写的人、事、景、物的特点;理解词、句、段在语境中的意义或作用;理解作品的写作背景,领悟作者的相识与情感;分析选材、组材的特点,阐释谋篇布局与表情达意的关系;分析作品中所表现的人、事、景、物与情、志、理的关系;把握感情脉络,分析作者的写作意图;运用想象联想和辨析推断,升华对作品内涵和意蕴的体悟,获得对自然、社会、人生的启示,形成自己的见解。
2025版高考语文一轮总复习2文学性阅读专题3小说类文本阅读整体阅读指导
经验和知识积累,进行审美鉴赏和审美评价; 3.对常见文学类作品的基本特征、一般体例和主要表现手法有所
掌握,在了解文学史常识和文学创作一般规律的基础上,对文本艺术创 新的主题意向、思想蕴涵能有所领悟并展开联想,对作品的表达效果和 思想艺术价值能作出合理分析与评价;
专题三 小说类文本阅读 整体阅读指导
考情分析·切高考之脉搏
考查年次 文本体裁
2021 小说
2022 小说
2023 小说
新 文本出处 卞之琳《石门阵》 冯至《江上》 陈村《给儿子》
高
考
6.鉴赏内容和艺 6.理解文本内容(3 6.理解内容(3分)
Ⅰ 卷
选择题型
7.鉴赏艺术特色
术特色(3分) 7.分析文本内
分) 7.分析鉴赏句子
(3分)
容(3分)
(3分)
考查年次
2021
2022
2023
8.分析反复效果(4 8.分析人物思绪(6 8.梳理身心感受(4
新高考 简答 分)
分)
分)
Ⅰ卷 题型 9.理解词语含义 9.分析改编人物 9.拟写文学短评
(6分)
效果(6分)
(6分)
考查年次
2021
文本体裁
散文+小说
× 8.说明描写手法(4分) 9.理解词语意味(6分)
从新高考卷来看,文学性文本阅读呈现如下特点: 1.命题数量微调,命题形式有所变化。相比老高考,新高考卷文 学性阅读选择题由一道变为两道,数量增加;命题形式也有所创新,但 简答题的数量和形式则相对稳定。 2.选文范围广泛,题材多种多样。中外作品均有涉及,关注对人 生、社会的思考,注重传承革命文化。如2023新高考I卷选用当代作家陈 村的小说《给儿子》,文中写到下田劳动的深切感受,年轻人经受劳动 的洗礼,不仅能增强体质,还能感悟到一些根本和永恒的道理。
2022高考语文(全国通用版)大一轮复习综合模拟备用套题(一) Word版含解析
综合模拟备用套题(一)第I卷阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
西南商道的嬗变:从南方丝绸之路到茶马古道杜韵红藏区和川、滇边地出产的骡马、毛皮、药材等,与川、滇及内地出产的茶叶、布匹、盐、日用器皿等,在横断山的高山深谷间来来往往,川流不息,并随着时代的进展而日趋繁盛,形成一条连续至今的“茶马古道”。
现在的人们对于西南早期商道的开通时间已难以考证,然而从中外资科中不难查阅到相关记载。
英国人哈维的《缅甸史》、霍尔的《东南亚史》等著作中谈到,公元前二世纪以来,中国经缅甸的商业通道有:循伊洛瓦底江为一道,循萨尔温江为一道,尚有一道循亲敦江经曼尼坡至阿富汗。
商人以中国丝绸等名产换取缅甸的翡翠、木棉,印度的犀角、象牙和欧洲的黄金等珍品。
学者方国瑜据战国楚墓出土的“料珠两件”推断,此类物品应是从古道由印度传来,古道最迟于公元前4世纪已开通。
南方这些早期的商道,主要以丝绸贸易居多,因此,学界习惯称之为“南方丝绸之路”。
当然,南方丝绸之路不只是一条运输丝绸的商贸通道。
晚期,南方的商道则更多以茶叶、马匹等贸易为主。
在民间,“茶马互市”雏形约消灭在南北朝时期,唐代形成了特定规章,互市的情形也多见于史书记载。
唐宋时期,喝茶之风日盛,茶叶也渐渐进入藏区及周边地区人们的生活。
因康藏属高寒地区,平均海拔在三四千米以上,人体需要摄入大量高脂食物以补充热量,藏民主要以糌粑、奶类、酥油、牛羊内为主食,蔬菜极少,肉食的消化成了很大的问题,且糌粑性燥热。
而茶叶的消灭正好解决了这个问题,茶叶既解油腻,又防止燥热,在长期的生活中,藏民形成了喝酥油茶的习俗。
宋初沿边州郡“市马”成为定制,大规模的茶马交易形成,西北藏族地区成为宋朝马源的主要基地,北宋前期先在成都,秦州(今甘肃天水)各置榷茶司、买马司,后合为茶马司,其后又在成都设都大提举茶马司。
元代时,官府废止了宋代实行的茶马治边政策。
高考一轮复习考点93 文学类文本阅读之总体分析布局谋篇和材料组织(原卷版+解析版)
高考语文考点微专题考点93 文学类文本阅读之总体分析布局谋篇和材料组织【命题趋势】总体分析布局谋篇、材料组织是小说考核的一个难点,答题时注意抓到分析的角度,逐层的加以解读,用文本加以说明和论述。
【真题再现】一、【2020年广西高三模拟】阅读下面的文字,完成1-3题。
艺术效果赵守玉著名的金萨克斯乐团到外地举行专场音乐会。
演出之前,团长找到剧院院长一再请求,乐团将把新创作的《天籁之音》作为压轴曲目,这首曲子在演奏中将会有个特殊环节,因此希望能保证会场的秩序,以免影响效果。
院长一听,二话没说,当场就拍了胸脯:放心吧,我肯定让现场保持绝对的安静,特别是那个特殊环节,一定配合你们达到最佳的艺术效果!得到院长的保证,团长还是不太放心,临演出前,他专门又去观众席实地考察了一番,发现现场增派了不少保安,个个神情严肃,如临大敌,好像一有动静就马上会扑过去,团长这才安下心,回到后台嘱咐乐队拿出最好的状态,把最精彩的演出献给观众。
演出进行得很顺利,除了曲目间的掌声,现场没有出现一点点杂音。
团长深受感动,在《天籁之音》即将开始时,他激动地走到幕前,热情洋溢地向大家介绍:“请各位屏心静气,用心灵去体会那个来自天堂的声音吧!”乐曲开始,随着乐章一个个地推进,音乐由急变缓,由浓变淡,由强变弱,最后,竟然全部消失。
音乐突然出现了长时间的空白,正听得如醉如痴的听众们一愣,刚要交头结耳,音乐声突然乍起,直冲云霄。
众人一愣,这才反应过来:这就是那个特殊环节,这才是真正的艺术效果。
观众席顿时爆发出了热烈的掌声。
如此三次,每一次音乐中断,都会赢得听众雷鸣般的掌声,有几个观众还不停地赞扬:真是了不起,用长时间的停顿来表现天籁之声,太有内涵了。
演出圆满结束,院长满面笑容地走上前,准备和团长握手庆贺,谁知团长脸色发白:“实在对不起,《天籁之音》我们没有演奏好,我感到很惭愧。
”院长一愣:“很好呀,大家听得如痴如醉,已经达到了最佳的艺术效果。
”团长摇了摇头:“不,那个最关键的小号声,从天际传来的小号声没有出现。
广东新高考一卷语文试题及答案
广东新高考一卷语文试题及答案一、现代文阅读(共35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,每小题3分,共9分)阅读下面的论述类文本,完成1-3题。
文本内容略。
1. 文中提到的“文化自信”具体指的是什么?答案:文中提到的“文化自信”指的是对本民族文化价值的认同和自豪,以及在全球化背景下对本土文化传承和发展的坚定信念。
2. 作者认为如何实现文化自信?答案:作者认为实现文化自信需要通过教育、传播、创新等方式,让更多人了解和认同本土文化,同时在保持文化特色的基础上吸收外来文化的精华,实现文化的融合与创新。
3. 文中提到的“文化软实力”与“文化自信”有何联系?答案:文中提到的“文化软实力”是指一个国家或地区在文化领域的吸引力和影响力。
文化自信是文化软实力的重要组成部分,只有自信的文化才能在国际舞台上展现其独特魅力,增强文化软实力。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,每小题3分,共9分)阅读下面的文学类文本,完成4-6题。
文本内容略。
4. 文中主人公的形象特点是什么?答案:文中主人公具有坚韧不拔、勇于探索、富有同情心等特点。
5. 作者通过哪些手法塑造了主人公的形象?答案:作者通过具体的事件描写、心理刻画、环境烘托等手法塑造了主人公的形象。
6. 文中所反映的社会问题是什么?答案:文中所反映的社会问题包括社会不公、贫富差距、人性的冷漠等。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,每小题3分,共9分)阅读下面的实用类文本,完成7-9题。
文本内容略。
7. 文本中提到的“可持续发展”是指什么?答案:文本中提到的“可持续发展”是指在满足当代人需求的同时,不损害后代人满足其需求的能力,包括经济、社会和环境三个方面的协调发展。
8. 实现可持续发展需要哪些条件?答案:实现可持续发展需要政策支持、科技创新、公众参与、国际合作等条件。
9. 文本中提到的“绿色经济”与“可持续发展”有何联系?答案:文本中提到的“绿色经济”是实现可持续发展的一种经济模式,强调在经济发展过程中减少对环境的破坏,实现资源的有效利用和环境的可持续性。
广东省广州市高考语文一轮复习 现代文文学类文本阅读93
现代文文学类文本阅读93一、阅读下面的文字,完成1~4题。
青岛的树苏雪林近处万瓦鳞鳞,金碧辉映,远处紫山拥抱,碧水萦回。
青岛是个美丽的仙岛,也是我国黄海上一座雄关。
百余年前被德国人强行割据,十余年前第一次世界大战,德国行将失败之际,又被日本人趁机作囊中物,现在才回归我国版图。
只愿这一颗莹洁的明珠,永久镶嵌在我们可爱的中华冠冕上,放着万道光芒,照射着永不扬波的东海,辉映着五千年文明的光华!青岛所给我第一个印象是树多。
到处是树,密密层层的,漫天盖地的树,叫你眼睛里所见的无非是苍翠欲滴的树色,鼻子里所闻的无非是芳醇欲醉的叶香,肌肤所感受的无非是清凉如水的爽意。
从高处一看,整个青岛,好像是一片汪洋的绿海,各种建筑物则像是那露出水面的岛屿之属。
我们中国人说绿色可以养目;英国十八世纪也有个文人写了一篇文章,将这个理由加以科学和神学的解释,他说道:别的颜色对于我们视神经的刺激或失之过强,或失之过弱,惟有青绿之色最为适宜,造物主便选择了这个颜色赐给我们,所以我们的世界,青绿成为主要的部分。
这道理也许是对的吧。
我常自命是个自然的孩子,我血管里似流注有原始蛮人的血液,我最爱的自然物是树木,不是一林两林的,而是森然成林的。
不过诞生于这现代社会,受了诗书的陶冶和各种物质文明的熏染,我的蛮性已被过滤得所余无几了。
因此那充满毒蛇猛兽的赤道森林,我不敢领教;连绵千里,黑暗不见天日的非洲某些地区的森林,也思而生畏。
我只欢喜都市或乡村人工培植的茂密树林,像从前欧洲和今日青岛所见的,便感满足。
不过像巴黎的卢森堡、波鲁瓦、里昂的金头公园,虽万树如云,绿荫成幄,我可不大中意,为的是游人太多,缺乏静谧之趣。
你的心灵不能和自然深深契合,虽置身了无纤尘的水精之域,仍不啻驰逐于软红十丈的通衢,还有何乐趣之足道?我毕生不能忘记的是十年前里昂中法学校附近菩提树林的散步。
那里有好几座菩提树的林子,树身大皆合抱,而润滑如玉,看在眼里令人极感怡悦。
仰望顶上叶影,一派浓绿,杂以嫩青、浅碧、鹅黄,更抹着一层石绿,色调之富,只有对颜色有敏感力的画家才能辨认。
广东省广州市高考语文一轮复习 现代文文学类文本阅读92不分版本
广东省广州市高考语文一轮复习现代文文学类文本阅读92不分版本现代文文学类文本阅读92三、阅读下面文字,完成后面的题目。
蔡元培傅斯年凡认识蔡先生的,总知道蔡先生宽以容众;受教久的,更知道蔡先生的脾气,不严责人,并且不滥奖人,不像有一种人的脾气,称扬那么上天,贬责那么入地。
但少人知道,蔡先生有时也很严词责人。
我以受师训备僚属有25年之长久,颇见到蔡先生生气责人的事。
他人的事我不敢说,说和我有关的。
蔡先生到北大的第一年中,有一个同学,长成一副小官僚的面孔,又做些不满人意的事,于是同学某某在西斋〔寄宿舍之一〕壁上贴了一张“讨伐〞的告示;两天之内,满墙上出了无穷的匿名文件,把这个同学骂了个“不亦乐乎〞。
其中也有我的一件,因为我也极讨厌此人,而我的匿名揭帖之中,外表上都是替此君抱不平,深的语意,却是挖苦他。
为同学们赏识,在其上浓圈密点,批评狼藉。
这是一时学校中的大笑话。
过了几天,蔡先生在一大会中演说,最后说到此事,大意是说:诸位在墙壁上攻击某某君的事,是不合做人的道理的。
诸君对某君有不满,可以奉劝,这是同学的友谊。
假设以为不可奉劝,尽可对学校当局说。
这才是正当的方法。
至于匿名揭帖,受之者纵有过,也决不易悔过,而施之者那么为丧失品性之开端。
凡作此事者,以后都要痛改前非,否那么这种行动,必是品性沉沦之端。
这一篇话,在我心中生了一个大摆动。
我小时,有一位先生教我“正心〞“诚意〞“不欺暗室〞,虽然《大学》念得滚熟,却与和尚念经一样,毫无知觉;受了此番教训,方才大彻大悟,从此做事,决不匿名,决不推自己责任。
大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知,北大的匿名“壁报文学〞从此减少,几至绝了迹。
蔡先生第二次游德国时,大约是在民国十三年吧,那时候我也是在柏林。
蔡先生到后,我们几个同学自告奋勇照料先生,凡在我的一份中,无事不办了一个稀糟。
我自己自然觉得非常惭愧,但蔡先生从无一毫责备。
有一次,一个同学给蔡先生一个电报,说是要从莱比锡来看蔡先生。
广东省广州市高考语文一轮复习 现代文文学类文本阅读71
现代文文学类文本阅读71现代文(文学类)阅读佛教悲怀一切有眼睛的生命,心疼世间一切“有情”——这是指所有动物,也包括人。
这一来,只有植物降了等级,冷落在悲怀的光照之外,于是牛羊大嚼青草从来不被看作屠杀,工匠砍削竹木从来不被看作酷刑。
佛祖如果多一点现代科学知识,其实可知草木虽无心肝和手足,却也有神经活动和精神反应,甚至还有心理记忆和面部表情——至少比网络上的电子虚拟宠物要“有情”得多。
我家的葡萄就是小姐身子丫环命,脾气大得很,心眼小得很。
有一天,一枝葡萄突然叶子全部脱落,只剩下光光的枝杆,在葡萄群体中一枝独裸和一枝独疯。
我想了好一会,才记起来前一天给它修剪过三四片叶子,意在清除一些带虫眼的破叶,让它更为靓丽。
肯定是我那一剪子惹恼了它,让它怒从心头起,恶向胆边生,来了个英勇地以死抗争。
你小子剪什么剪?老娘躲不起,但死得起,不活了!相比之下,梓树就淳厚得多。
工匠们建房施工时,把一棵碍事的小梓树剁了,又在树根旁挖灶熬浆料,算是刀刑火刑无不用其极,足足让小树死了十几遍。
不料工匠离开半年之后,这树蔸无怨无悔,从焦土里抽枝发叶,顽强地活了过来,很快撑起了一片绿荫。
看来,中国古人将木匠名为“梓匠”,将故乡名为“桑梓”,将印刷名为“付梓”,对这种梓树念念在怀,赋予它某种国粹身份和先驱地位,与它的不屈不挠和任劳任怨可能不无关系。
我只是觉得这种树稍稍有点蠢,比如初秋之际,寒暖不定,它们似乎是被气候信号搞糊涂了,不知眼下是什么季节,便又落叶又发芽的,如同连哭带笑,又加棉袄又摇扇,有点丢人现眼。
我们的梓园原来也是蠢园呵。
我忍不住嘀咕。
它们似乎听不懂,新芽还是冲着落叶往外窜。
草木的心性其实各各不一:牵牛花对光亮最敏感,每天早上速开速谢,只在朝霞过墙的那一刻爆出蓝花花,相当于植物的鸡鸣,或者是色彩的早操。
桂花最守团队纪律,金色或银白的花粒,说有,就全树都有,说无,就全树都无,变化只在瞬间,似有共同行动的准确时机和及时联系的局域网络,谁都不得自由主义地擅自进退。
广东省广州市高考语文一轮复习 现代文文学类文本阅读74不分版本
广东省广州市高考语文一轮复习现代文文学类文本阅读74不分版本现代文文学类文本阅读74阅读下面文字,完成小题。
邻居说我弱智刘志坚①我搬来新居后,因住地和的变动,为了联系方便,就重新印了名片。
我这人不善交游,很少出门。
只在写到深夜时,才下楼去吃夜宵。
所以搬来这大院有些日子了,左右邻居,却一个也不熟悉。
想到“远亲不如近邻〞的古训,认为自己应主动搞好邻里关系。
何不送上一张名片,有个什么事,也请照顾一声。
②我记得刚搬进来那天,邻居好奇,问我在哪儿发财。
我说我不发财,就在家里涂鸦。
他们问我涂鸦是什么,赚钱么?我想,涂鸦是对自己写作的谦虚,他们不懂就算了。
就实话实说:不赚钱。
他们就问:不赚钱,还涂什么鸦?我无言可对。
就有人低语:是个无业游民吧?随后,大家用警惕的眼神扫了我两眼,散去了。
③这下好了,明片上写得清楚,姓名,房号,,职业是自由撰稿人。
反面还写了市作协会员,市作协主席。
虽然这些,无人重视,但我没别的头衔啊。
④我选在黄昏下班时,挨家挨户地敲门,一家家地去送名片。
⑤名片即传单,人们见多了就烦。
有人接过名片,问我什么意思?我说,没意思,我是你邻居了,来认个门,请多照顾。
对方冷冷地说:我当你是送财神菩萨的。
有的面对我递上的名片,当成烫山芋,用手挡住:不用不用,还问我是不是搞传销的。
还有些人不肯开门。
我说,我是新来的邻居,就住你楼上。
他们翻开铁门,隔着栅栏答话。
接过名片,扫了一眼,就一脸疑惑地说:你这姓名是真的还是假的?一转身,铁门就啪地在我身后关上了。
还扔下一句:吃饱了饭撑的。
⑥那天下午,我从邮局取款回来,在传达室门外擦鞋。
只听到有个大嗓门在喊谢师傅:老谢,新来的那个游民,你注意了没有?谢师傅说:他不上班,只每晚出去一趟。
大嗓门说,这就对了,这号人獐头鼠目,昼伏夜出,埋头走路,低声说话。
称自己是自由人,八成是三只手。
昨天借口送名片,估计是在踩点。
谢师傅嘿嘿地笑了两声:不会吧,就算是这种人,兔子不吃窝边草,哪能哩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
现代文文学类文本阅读93一、阅读下面的文字,完成1~4题。
青岛的树苏雪林近处万瓦鳞鳞,金碧辉映,远处紫山拥抱,碧水萦回。
青岛是个美丽的仙岛,也是我国黄海上一座雄关。
百余年前被德国人强行割据,十余年前第一次世界大战,德国行将失败之际,又被日本人趁机作囊中物,现在才回归我国版图。
只愿这一颗莹洁的明珠,永久镶嵌在我们可爱的中华冠冕上,放着万道光芒,照射着永不扬波的东海,辉映着五千年文明的光华!青岛所给我第一个印象是树多。
到处是树,密密层层的,漫天盖地的树,叫你眼睛里所见的无非是苍翠欲滴的树色,鼻子里所闻的无非是芳醇欲醉的叶香,肌肤所感受的无非是清凉如水的爽意。
从高处一看,整个青岛,好像是一片汪洋的绿海,各种建筑物则像是那露出水面的岛屿之属。
我们中国人说绿色可以养目;英国十八世纪也有个文人写了一篇文章,将这个理由加以科学和神学的解释,他说道:别的颜色对于我们视神经的刺激或失之过强,或失之过弱,惟有青绿之色最为适宜,造物主便选择了这个颜色赐给我们,所以我们的世界,青绿成为主要的部分。
这道理也许是对的吧。
我常自命是个自然的孩子,我血管里似流注有原始蛮人的血液,我最爱的自然物是树木,不是一林两林的,而是森然成林的。
不过诞生于这现代社会,受了诗书的陶冶和各种物质文明的熏染,我的蛮性已被过滤得所余无几了。
因此那充满毒蛇猛兽的赤道森林,我不敢领教;连绵千里,黑暗不见天日的非洲某些地区的森林,也思而生畏。
我只欢喜都市或乡村人工培植的茂密树林,像从前欧洲和今日青岛所见的,便感满足。
不过像巴黎的卢森堡、波鲁瓦、里昂的金头公园,虽万树如云,绿荫成幄,我可不大中意,为的是游人太多,缺乏静谧之趣。
你的心灵不能和自然深深契合,虽置身了无纤尘的水精之域,仍不啻驰逐于软红十丈的通衢,还有何乐趣之足道?我毕生不能忘记的是十年前里昂中法学校附近菩提树林的散步。
那里有好几座菩提树的林子,树身大皆合抱,而润滑如玉,看在眼里令人极感怡悦。
仰望顶上叶影,一派浓绿,杂以嫩青、浅碧、鹅黄,更抹着一层石绿,色调之富,只有对颜色有敏感力的画家才能辨认。
怪不得法国有些画家写生野外之际,每一类油彩要带上五六种,譬如蓝色,自深蓝、靛蓝、宝蓝、澄蓝、直到浅蓝,像绣线坊肆的货样按层次排列下来。
这样才可用一枝画笔摄取湖光的渑漾、树影的参差和捕捉朝晖夕阳、风晨月夕光线的变幻。
大自然的“美”是无尽藏的,我们想替她写照也该准备充分的色彩才行。
散步倦了,不妨就着那软绵绵的草地坐下来,将身倚靠树上。
白色细碎的花朵,挟着清香,簌簌自枝间坠下,落在你的头发上、衣襟上。
仲夏的风编织着树影、花香与芳草的气息,把你的灵魂,轻轻送入梦境,带你入于沉思之域。
教你体味宇宙的奥妙和人生的庄严,于是你的思绪更似一缕篆烟,袅然上升寥廓而游于无垠之境。
回到祖国,我常感觉心灵的枯燥,就因为郊野到处童山濯濯,城市更湫隘污秽,即说有几林树,也是黄萎葳蕤,索无生意,所以我曾在《鸽儿通信》里大发“故国乔木”之叹声。
记得我初到青岛时,曾对我们的居停主人周先生说:“青岛,果然不愧这一个‘青’字,从前国人之所以名之为青,想必是为了这里树多的缘故。
”“您错了。
”周先生笑着说,“这地方如真算个岛,则从前当呼之为‘赤岛’,——青岛之东,有一个真正的小岛,其名为赤——而不能名之为青。
因为它在德国人割据以前,原也是个不毛之地。
从前的青岛,都是乱石荒山,不宜种树。
德国人用了无数吨炸药、无数人工,轰去了乱石;从别处运来数百万吨的泥土,又研究出与本地气候最相宜的洋槐,种下数十万林。
土壤变化以后,别的树木也宜于生长,青岛才真的变成青岛了。
”别人从不能种树的石山上,蛮种出树来,我们有无限肥沃的土地,却任其荒废,这是哪里说起的话!(选自《苏雪林散文选集》,有删改)1.文章题为“青岛的树”,本应着力写青岛的树,但作者为什么浓墨重彩地描写里昂中法学校附近的菩提林?答:___________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________【答案】表达自己对静谧的茂密树林的喜爱之情和初回国时对所见荒废景象的失望之感,烘托(衬托)青岛的树,突出见到青岛的树时的惊喜。
2.文中画线句子在表达上各有什么特点?请作简要赏析。
(1)叫你眼睛里所见的无非是苍翠欲滴的树色,鼻子里所闻的无非是芳醇欲醉的叶香,肌肤所感受的无非是清凉如水的爽意。
答:___________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________(2)仲夏的风编织着树影、花香与芳草的气息,把你的灵魂,轻轻送入梦境,带你入于沉思之域。
答:______________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)运用排比句,由视觉写到嗅觉,再到感受,突出了青岛的树茂密繁盛以及它所带给作者的那种感受与惊喜。
(2)用拟人手法,形象生动地写出菩提林的幽雅,体现了作者内心的愉悦和宁静。
3.青岛的树有怎样的特点?请结合全文予以概括。
答:___________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________【答案】茂盛、苍翠(多、密密层层、遮天盖地),多人工栽植,让心灵与自然契合(能滋润心灵)。
4.文章最后一段所表达的思想感情是十分复杂的,请结合全文予以探究分析。
答:___________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________【答案】在历史与现实的纠结中,作者内心情感矛盾而复杂;痛恨德国人的入侵,却又偏偏喜爱入侵者所植的树木。
情感矛盾。
②入侵者炸山植树,我们有肥沃的土地,却任其荒废。
痛惜而无语。
二、阅读下面的文字,完成5~8题。
横过十字街口林清玄(1)黄昏走到了尾端,光明正以一种难以想像的速度自大地撤离,我坐在车里等红绿灯,希望能在黑夜来临前赶回家。
(2)在匆忙的通过斑马线的人群里,我们通常不会去注意行人们的姿势,更不用说能看见行人的脸了,我们只是想着,如何在绿灯亮起时,从人群前面呼啸过去。
(3)就在行人的绿灯闪动,黄灯即将亮起的一刻,从斑马线的开头出现了一个特别的人影,打破了一整个匆忙的画面。
那是一个中年的极为苍白细瘦的妇人,她得了什么病我并不知道,但那种病偶尔我们在街角的某一处见到,就是全身关节全部扭曲,脸部五官通通变形,而不管走路或停止的时候,全身都在甩动的那一种病。
(4)那个妇人的不同是,她病得更重,她全身扭成很多褶,就好像我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶、捡起来再拉平的那个样子。
她抖得非常厉害,如同冬天里在冰冷的水塘捞起来的猫抽动着全身。
(5)当她走起来的时候,我的眼泪不能自禁地顺着眼角流了下来。
(6)我不知道自己为何落泪,但我宁可在眼前的这个妇人不要走路,她每走一步就往不同的方向倾倒过去,很像要一头栽到地上,而又勉强地抖动绞扭着站起,再往另一边倾倒过去,她全身的每一根骨头,每一条筋肉都不能平安地留在应该在的地方,而她的每一举步之艰难,就仿佛她的全身都要碎裂在人行道上。
她走的每一步,都使我的心全部碎裂又重新组合,我从来没有在一个陌生人的身上,经验过那种重大的无可比拟的心酸。
(7)那妇人,她的手上还努力地抓住一条绳子,绳子的另一端系在一条老狗的颈上,狗比她还瘦,每一根肋骨都从松扁的肚皮上凸了出来,而狗的右后脚折断了,吊在腿上,狗走的时候,那条断脚悬在虚空中摇晃。
但狗非常安静有耐心地跟着主人,缓缓移动,这是多么令人惊吓的景象,仿佛把全世界的酸楚与苦痛都在一刹那间,凝聚在病妇与跛狗的身上。
(8)她们一步步踩着我的心走过,我闭起眼睛,也不能阻住从身上每一处血脉所涌出的泪。
(9)这条路上的绿灯亮了,但没有一个驾驶人启动车子,甚至没有人按喇叭,这是极少有的情况,在沉寂里,我听见了虚空无数的叹息与悲悯,我相信面对这幅景象,世上没有一个人忍心按下喇叭。
(10)妇人和狗的路上红灯亮了,使她显得更加惊慌,她更着急地想横越马路,但她的着急只能从她的艰难和急切的抖动中看出来,因为不管她多么努力,她的速度也没有增加。
从她的脸上也看不出什么,因为她的五官没有一个在正确的位置上,她一着急,口水竟从嘴角涎落了下来。
(11)我们足足等了一个新的红绿灯,直到她跨上对街的红砖道,才有人踩下油门,继续奔赴到目的地去,一时之间,众车怒吼,呼啸通过。
这巨大的响声,使我想起刚刚那一刻,在和平西路的这一个路口,世界是全然静寂无声的,人心的喧闹在当时当地,被苦难的景象压迫到一个无法动弹的角落。
(12)我刚过那个路口不久,天色就整个黯淡下来,阳光已飘忽到不可知的所在,回到家,我脸上的泪痕还未完全干去。
坐在饭桌前面,我一口饭也吃不下,心里全是一个人牵着一条狗从路口,一步一步,倾倾颠踬地走过。
(13)这个世界的苦难,总是不时地从我们四周跑出来,我们意识到苦难,却反而感知了自己的渺小,感知了自己的无力,我们心心念念想着,要拯救这个世界的心灵,要使人心和平清净,希望众生都能从苦痛的深渊超拔出来,走向光明与幸福,然而,面对着这样瘦小变形的妇人与她的老弱跛足的狗时,我们能做些什么呢?世界能为她做些什么呢?(14)我感觉,在无边的黑暗里,我们只是寻索着一点点光明,如果我们不紧紧踩着光明前进,马上就会被黑暗淹没。