四年级复习

合集下载

福建省福州市语文小学四年级上学期2024-2025学年复习试卷及解答参考

福建省福州市语文小学四年级上学期2024-2025学年复习试卷及解答参考

2024-2025学年福建省福州市语文小学四年级上学期复习试卷及解答参考一、基础知识与积累(本大题有9小题,每小题4分,共36分)1、下列词语中,没有错别字的一项是:A. 欢腾(huān téng)B. 嫩绿(nèn lǜ)C. 倾斜(qīng xié)D. 倒映(dǎo y ìng)答案:B解析:A项中“腾”应为“忑”,C项中“倾”应为“轻”,D项中“映”应为“影”,因此只有B项“嫩绿”没有错别字。

2、下列句子中,用词不当的一项是:A. 春天来了,小草从土里探出头来。

B. 那只小鸟在树枝上欢快地歌唱。

C. 他努力学习,终于取得了优异的成绩。

D. 她在课堂上认真听讲,偶尔会小声地跟同桌说话。

答案:D解析:A、B、C三项中的用词都恰当,符合语境。

D项中“偶尔”表示不经常,但根据语境,这里应该表示她偶尔会分心,用“偶尔”不太合适,因此选D项。

3、下列词语中没有错别字的一项是()A. 拥戴拨电话霎时奇珍异宝B. 疲倦震天动地居然哄堂大笑C. 腊烛刹那间瞻仰狂风怒号D. 船桨鞠躬尽粹严峻悬崖绝壁答案:B解析:本题考察的是对汉字字形的辨析能力。

选项A,“拨电话”的”拨”字错误,应为”拨”的近形字”拨”,表示用手或物体使某物转动或移动,此处应为”拨打电话”,即用手指按下电话号码,故A项错误。

选项B,所有词语均书写正确,无错别字,故B项正确。

选项C,“腊烛”的”腊”字错误,应为”腊”的同音字”蜡”,表示动物、植物或矿物所产生的油质,此处指用蜡制成的柱状物品,用于照明或祭祀等,故C项错误。

选项D,“鞠躬尽粹”的”粹”字错误,应为”粹”的形近字”瘁”,表示过度劳累而病,“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎,竭尽心力,故D项错误。

4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A. 战士们舍生忘死地守卫着祖国的边疆。

B. 这部电影的情节曲折离奇,引人入胜。

C. 他做事总是马马虎虎,三心二意,不能专心致志。

四年级上册语文复习教案(精选8篇)

四年级上册语文复习教案(精选8篇)

四年级上册语文复习教案(精选8篇)四年级上册语文复习教案篇1一、复习目的1. 带领学生梳理整册教材,复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识。

2. 查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获。

二、复习重点1. 从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2. 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

3. 根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。

4. 加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。

5. 指导学生写好作文。

要求:认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。

三、复习方法1. 单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合,两线交叉进行。

2. 采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣,定期评选“复习之星”。

3. 每天对复习内容检测、评价及时总结。

四、复习具体安排:(略)五、复习注意的问题1. 采用多种形式,避免题海战术;2. 注重基础知识,提升学困生的的学习积极性;3. 利用课余时间辅导学困生,课堂上采取“1+1”的方式(成绩优秀的学生帮助学困生)提高课堂学习的效率;4. 争取家长的配合,针对学生薄弱环节加强复习;5. 劳逸结合,注意学生复习期间心理疏导,让学生对自己的学习充满兴趣。

四年级上册语文复习教案篇2一、教材的基本结构本册教材分组编排,全册共分8组,每组包括#四年级#导语、课例、语文园地三大部分。

8个专题依次是:自然奇观,观察与发现,中外童话,作家笔下的动物,我国的世界遗产,人间真情,成长的故事,科技成就。

其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

二、复习内容安排本册要求认识200字,会写200字。

要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。

2024年小学英语四年级期中复习计划

2024年小学英语四年级期中复习计划

2024年小学英语四年级期中复习计划一、复习内容:1. 词汇:复习已学过的基础词汇,包括常用的名词、动词、形容词和副词等。

2. 句型:复习基本的句型结构,了解一些日常交流中常用的句子。

3. 语法:复习基本的语法知识,如名词的单复数形式、动词的时态和语态、形容词和副词的比较级和最高级等。

4. 听力:进行听力理解练习,提高听力水平。

5. 阅读:进行阅读理解练习,提高阅读能力。

二、复习计划:第一天:复习基本词汇1. 复习已学的基本单词,并进行拼写和读音练习。

2. 根据给出的词义,选择合适的单词填空。

3. 运用所学词汇组织句子进行练习。

第二天:复习基本句型1. 复习基本的句型结构,并进行句子构建练习。

2. 根据所给的情景或信息,进行对话练习。

3. 运用基本句型进行口语表达练习。

第三天:复习基本语法1. 复习名词的单复数形式,并进行相应的练习。

2. 复习动词的时态和语态,并进行相应的练习。

3. 复习形容词和副词的比较级和最高级,并进行相应的练习。

第四天:听力理解练习1. 听录音,根据所听到的内容选择正确的答案。

2. 听录音,根据所听到的内容填写相应的信息。

3. 听录音,跟读并模仿录音中的发音和语调。

第五天:阅读理解练习1. 阅读短文,根据所读内容选择正确的答案。

2. 阅读短文,根据所读内容填写相应的信息。

3. 阅读短文,回答相关问题。

第六天:综合复习1. 针对前几天的学习内容进行综合复习。

2. 进行一些综合性的练习,包括词汇、句型、语法、听力和阅读等。

3. 回顾和巩固所学内容,做一些巩固性和拓展性的练习。

三、复习方法:1. 制定合理的学习计划,合理分配每天的学习时间。

2. 多进行口语练习,提高口语表达能力。

3. 多进行听力训练,提高听力理解能力。

4. 阅读练习要注重理解,培养良好的阅读习惯。

5. 多进行综合练习,注重知识的灵活运用。

四、复习心得:1. 注意把握学习的节奏,合理安排学习任务。

2. 养成良好的学习习惯,每天坚持一定的学习时间。

人教版数学四年级上册知识点复习

人教版数学四年级上册知识点复习

复习课(一)知识要点:1、10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万10个一千万是一亿。

相邻两个计数单位之间的进率是“十”,这种计数方法叫做十进制计数法特别注意:计数单位与数位的区别。

2、在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

3、位数:一个数含有几个数位,就是几位数,如652100是个六位数。

4、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。

亿以上数的读法:5、(1)先分级,从高位开始读起。

先读亿级,再读万级,最后读个级。

(2)亿级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字。

万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字(3)每级末尾不管有几个0,都不读。

其他数位有一个“0”或连续几个“0”,都只读一个“0”6、亿以上数的写法:从最高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.7、比较数的大小:位数不同的两个数,位数多的数比较大位数相同的两个数,从最高位开始比较大数的认识填空题1、一万张纸厚度是一米,一亿张纸的厚度是()米?2、我国约有14亿人,如果每人节约10滴水,全国就可节约()万滴水。

3、□7020≈10万,在□里填()的数。

4、2021年我国出生人口约10620000人,改写成用“万人”作单位的数是()万人。

5、一个八位数,它的最高位上是9,万级的最低位数是6,其它各位是0,这个数写作(),读作()6、据科学家统计,我国共有鸟类13680000种,其中候鸟约有7250000种,留鸟约有6430000种。

读出题中的数并改写成用万作单位的数。

7、574698如果省略万位后面的尾数约是(),如果精确到十万位约是()1、边长是100米的正方形面积是1公顷1公顷=10000平方米2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公顷3、从大单位变到小单位,乘以进率。

小学四年级期中考试复习计划范文(5篇)

小学四年级期中考试复习计划范文(5篇)

小学四年级期中考试复习计划范文一、复习内容本学期期中考试主要考试四个单元:认识更大的数、线与角、乘法。

以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形与运用数学三大领域的知识。

第二单元“走进大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法,让学生初步感受、体会数学的魅力。

因此,在本单元没作单独的安排。

另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面,对知识的中段复习起到了很好的总结作用。

二、复习指导思想面向全体,多关注学困生。

2.认真备课、整理知识,杜绝以练代复习的现象发生。

3.避免平均使用力量,使复习走过场,真正查漏补缺,使学生学有所得。

复习时既要帮助学生整理知识,使知识条理化,形成体系,又要适当进行技能的训练,以培养学生一定的解决问题的能力为目标。

在此过程中,重点是帮助学困生,查漏补缺,解决他们在知识与技能上的缺失。

三、复习目标1、通过整理和复习,使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构。

2、通过整理和复习,使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律,能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算,能灵活应用运算律时计算简便。

4、通过整理和复习,使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识,在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念。

5、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。

6、使学生尽力回顾前半学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发主动学习的愿望,进一步培养学生反思的意识和能力。

四、复习重点、难点复习三位数乘以两位数的笔算,重点提高学生的试商能力;复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序,提高计算能力;加强简便运算能力的培养;复习多位数的认识时,重点抓住多位数的读法和写法;复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计观念。

四年级上册数学复习资料

四年级上册数学复习资料

四年级上册数学复习资料单元一:数字和数的比较1. 数字的认识:- 数字表示物体的个数或顺序。

- 数字0~9是我们日常生活中常见的数字。

2. 数的比较:- 比较两个数的大小,可以使用大于(>)、小于(<)、等于(=)这三个符号。

示例:- 3 > 2 表示3大于2。

- 4 < 7 表示4小于7。

- 6 = 6 表示6等于6。

3. 数的排序:- 把一组数字按照从小到大或从大到小的顺序排列。

示例:- 从小到大排序:2,4,5,9。

- 从大到小排序:9,5,4,2。

单元二:算术运算1. 加法:- 加法表示把两个或多个数合并在一起。

- 用"+"表示加法运算。

示例:- 2 + 3 = 5 表示2加3等于5。

2. 减法:- 减法表示从一个数中减去另一个数。

- 用"-"表示减法运算。

示例:- 7 - 4 = 3 表示7减4等于3。

3. 乘法:- 乘法表示一个数与另一个数的合并。

- 用"×"表示乘法运算。

示例:- 3 × 2 = 6 表示3乘以2等于6。

4. 除法:- 除法表示一个数被另一个数等分的操作。

- 用"÷"表示除法运算。

示例:- 8 ÷ 2 = 4 表示8被2等分得到4。

单元三:图形和空间1. 点、线、线段和射线:- 点是没有长度和宽度的。

- 线是由无限多个点组成的。

- 线段是有两个端点的线。

- 射线是由一个起点和一个方向组成的。

2. 二维图形:- 二维图形是有长度和宽度的。

- 常见的二维图形有:圆、正方形、长方形、三角形等。

3. 三维图形:- 三维图形是有长度、宽度和高度的。

- 常见的三维图形有:立方体、球体、圆柱体等。

单元四:时间和日历1. 时间单位:- 秒、分钟、小时、天是我们常用的时间单位。

- 秒是最小的时间单位,小时是更大的时间单位。

2. 日历:- 日历是用来记录时间的工具。

部编人教版四年级下册语文的重要复习知识

部编人教版四年级下册语文的重要复习知识

部编人教版四年级下册语文的重要复习知

1. 课文复
- 复所有的课文内容,包括课文的主要情节、人物、事件等。

- 注意重点复课文中的生字词和词语搭配。

2. 词语运用
- 复课本中出现的常见词语,包括词义、词性和用法。

- 运用这些词语进行造句练,加深理解和记忆。

3. 语法知识
- 复四年级下册语文的语法知识点,如名词、动词、形容词、副词等。

- 熟悉这些语法知识的基本概念和用法,并能在句子中正确运用。

4. 句子练
- 进行句子练,包括改写句子、连词成句、填空等。

- 练句子的结构和语法,提高语文表达能力。

5. 阅读理解
- 复阅读理解题型,包括根据文章内容回答问题、判断正误等。

- 提高阅读理解能力和阅读速度。

6. 作文练
- 进行作文练,选择自己感兴趣的话题进行写作。

- 注重作文的结构和语言表达,提高写作能力。

7. 诗词鉴赏
- 复四年级下册的古诗词,了解诗词的意境和表达方式。

- 研究默写古诗词,培养对诗词的欣赏和理解能力。

以上是部编人教版四年级下册语文的重要复知识,希望可以帮
助你进行有效的复。

记得多加练,掌握好基础知识,提高语文水平。

加油!。

四年级语文复习资料

四年级语文复习资料

四s ì年ni án 级j í语y ǔ文w ãn 复f ù习x í资z ī料li ào一.看拼音,写词语。

ku ān ku î b ï w ù l ǒng zha î f âi t ãng y ī ji ù hu ī f ù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh ú g ān gu ī l ǜ f âng x ì zh ào y ào sh ù sh āo j ìng j ì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch ān d îng sh à sh í f ǎn ch à hu ā hu ì zh ǎng ch ǎo r ïng sh ù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh ân j ìng l í hu áng b ái m āng m āng z ǐ t án s â b ái h â s â p ú t áo hu ī( ) ( )( )( )( )( )qi ã zi z ǐ j īn c ān c ān xi ào y īng y īng ru î y ǐn ru î xi àn ǎng sh ǒu d ōng w àng( ) ( ) ( ) ( ) ( )f ēng p íng l àng j ìng shu ǐ t ān xi āng ji ē heng guan jing mian qi tou bing jing( ) ( ) ( ) ( )man tian juan di ren sheng ding fei shan beng di lie bu rong zhi ying( ) ( ) ( ) ( )shen mi mo ce shen lai zhi bi qian zi bai tai ren ji han zhi( ) ( ) ( ) ( )Ying jie bu xia juan juan xi liu lian lian fei pu tao tao jiang shui( ) ( ) ( ) ( )yu yu cang cang huang huang hu hu yin ren zhu mu hao bu ke xi( ) ( ) ( ) ( )sui yu er an zuo wo bu an xiao mo shi guang bu ke si yi( ) ( ) ( ) ( )Jing shen da zhen wang fei xin ji hao ru yan hai jun yun chong die( ) ( ) ( ) ( ) ( )kong xi ye bing chu jiao hen ji zhu jian xiu xiang zhu zhai( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yin bi xuan ze zhu zhi dong xue rou ruo sou suo qing xie( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ping tan ba tu kuan chang jiao long shen zhong ning jing jing mi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hao fang wu liao ou ran zhan xi pian yi qing yi zi liao( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zheng ju gu li kao zheng qi yuan zhao kai jia shuo zhen dong( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yang yi yun xu wei qiang long dong gu du xun chi fu gai( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ning shi leng ku yu kuai chai chu sheng xia fu mu gao shi pai( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huo la la mei you deng lian jia bi ci tie qiao shu cha cha yi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mai zi yi wu mu jiang mu ou biao qing leng zhu zhuai zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wei rou sa huang mo zhang xiao xi xi xing chong chong xian hua sheng kai ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lu shu cheng yin xian guo piao xiang mao rong rong kuang feng da zuo ( ) ( ) ( ) ( )xue hua piao wu cao cui hua kai ku zhi bai ye qin qin ken ken gao ao( ) ( ) ( ) ( ) ( )beng beng tiao tiao ke lian ba ba ju cu bu an hao bu xiang rang zhen chong ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yi ri san can cong rong bu po yang chang e r qu kong kong ru ye jing ju( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gong yang bu zhou bus hen qi fan jia zi shi zu bing xi ning shi zi wei( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bian hua duo duan zhi she hua luo yin hang da jiao man tiao si li tang ruo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zi you zi zai sheng qi bo bo ru yuan ru su chen qi bu bei shi hou( ) ( ) ( ) ( ) ( )pi qi ze bei lin jin xing ge reng ping tan wan jin zhi gao zhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mei hua die dao kai pi kuang fei pan tan ni ning qiang diao dian liang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lian yi shu yu zhu zai tao qi fan kang qi wu cheng ji qi chan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ci ai xin ku pan xuan cheng zhuan cheng qiang tun bing bao lei da zhang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu ying jian bang zhi hui ning jie chang lang zhu zi jian zhu gong dian ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cong yu yan ying zhu hong di an diao ke shi zi dou qiao song li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hua fang yuan tiao niao kan tong shuai duan xiang yun chen pei he diao ke ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qi kai fo xiang ge jia yu guan yi he yuan qi po xiong wei shen qing qi shuang()()()()()()jin bi hui huang yin yin yue yue zi tai bu yi chong shan jun ling( ) ( ) ( ) ( )ju shi wu shuang xiang yu shi jie shen cai kui wu shen tai zi ruo( ) ( ) ( ) ( )jiu jing sha chang nan zheng bei zhan suo xiang pi mi yue yue yu shi( ) ( ) ( ) ( )ruo you suo si shu si bo dou shan hong bao fa qing bo yang yang( ) ( ) ( ) ( )li suo dang ran tan he rong yi ping an wu shi tu ru qi lai( ) ( ) ( ) ( )gu rou tong bao xue mai qin qing xie tiao you xu ren ying chuo chuo( ) ( ) ( ) ( )hao tao da ku huang ran da wu jian ge lan duo su yu ping heng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lian jie kua yue hai xia gui shu cang bai hong rui yi zhi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Xing yun tai wan xi ji qi dai kong kuang zan shi qian ze( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )diao ling li hai lin min ding ning zhu fu huai bao bei ai( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Shi rui xi yue bo fu mo fan xun jing chao rang cheng chu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bao fu xiong huai he cai tui jian yan lian shan diao gui fan( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zao re rong qia huang hun ke ting di guo zu yi deng hong jiu lu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )re nao fei fan feng he ri li yao wu yang wei de yi yang yang qu shi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhen xing zhonghua keng qiang you li jin pi li jin dian hua hao ma( ) ( ) ( ) ( ) Xing dan ying zhi he mu xiang chu huan nan yu gong shou yi fei qian ( ) ( ) ( )( ) nian shao qi sheng nian yu gu xi jue qi yu hui yun han xi su( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qie yi fan bo luo ji mao mei shu yuan cai fang ji mo fen xi( ) ( ) ( )( ) ( )( )( ) ( ) Piao piao ran gai guan cheng du yi lai ji tuo huan xiang dong cha ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lian xi kong long xiong meng ge zi miao hui qing ying min jie ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) yuan zi he yin te wang zhe xue jia hu feng huan yu chu hu yi liao( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nong gen she hui teng yun jia wu cheng kong dian hua gui gen dao di ( ) ( ) ( ) ( ) Xin xi ruo kang xing tai ge yi yuan yang chan bo yong wu zhi di( ) ( ) ( ) ( )mei wei jia yao shu ju qing song yue er cang ku chu chun shi fan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) peng tiao peng chao yu yue zong he pan duan ti gong chi dun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li ru shai xuan fu she tao tai yan jian tang yao bing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二.在()里填上适当的字:人山人()()首东望横()江面水天相()齐头()进山崩地()风号浪()()天卷地不容置()神()莫测不可计()应接不()人迹罕()帘帘飞()()遇而安坐()不安消()时光精神大()大陆漂()()费心机()如烟海不可思()()不可惜草()花开()牙咧嘴枯枝()叶引()大叫严()郑重步调从()一丝不()从容不()()长而去()养不周不胜其()()子十足变化多()枝()花落()其不备屏息()视慢条()理如()如诉蜿()盘旋()山峻岭气()雄伟神清气()金()辉煌南()北战所向披()昂首()胸目光()()()妙()肖清波()()人影()()()然大悟号()大哭疑()不解()武扬威得意()()铿()有力()称楷模()疲力尽()单影只和()相处受益()浅年()古稀农()社会()云驾雾归()到底五彩斑()美味佳()用()之地满目()琅毫不犹()()天立地()山遍野高()不平翻来()去头昏脑()()声不响无可()何连()不断()地而起高()入云()然不同纤尘不()名()其实()叹不已三.按要求写词语;1.ABB ( ) ()()2.AABB()()() 3.ABAB()( ) ( ) 4.AB---BA ( ) ()()5.AABC()()()( ) 6.ABCC ()()()()7.ABAC ( ) ( ) ( ) ( ) 8.含近义的成语:()()()()9。

四年级数学上册全册总复习资料

四年级数学上册全册总复习资料

四年级数学上册全册总复习资料第一单元:系统地数数1.1 数到100以内的数•数数的方法(逐个数、跳数、数得又准又快)•数100以内的数(从1数到100)•完数和完数的特点1.2 量的实际和实践•实际对象与已知量的对应关系•使用标尺量长•使用天平量重量•选择合适的度量单位第二单元:掌握多位数的加减法2.1 多位数的认识•认识多位数•数字的位置和位的倍数关系•数字的读法和写法2.2 多位数的加法•竖式加法的计算方法•进位的概念和计算方法•计算结果的估算2.3 多位数的减法•竖式减法的计算方法•借位的概念和计算方法•计算结果的合理性判断第三单元:统计资料的收集与整理3.1 图表的认识•认识统计图表(直方图、折线图、饼图)•统计图表的构成3.2 图表的制作•收集数据•绘制直方图•绘制折线图•绘制饼图3.3 图表的分析和应用•图表的信息提取•图表的数据分析•图表的应用问题第四单元:平面图形的认识和绘制4.1 正方形、长方形和正三角形的认识•正方形的性质和判别方法•长方形的性质和判别方法•正三角形的性质和判别方法4.2 平行四边形和任意四边形的认识•平行四边形的性质和判别方法•任意四边形的性质和判别方法4.3 单位面积的认识和计算•面积的概念和计算方法•单位面积的认识和换算•合理估算和应用问题第五单元:时间与日历5.1 时间的认识•时间的单位和读法•时钟的认识和读法•时间的计算和换算5.2 日历的认识和应用•年、月、周、日的概念•日历的编制和应用以上就是四年级数学上册的全册总复习资料,希望对同学们进行复习和巩固知识有所帮助。

每个单元的内容都包括了基础知识的讲解和相关应用题的练习,可以帮助同学们全面理解和掌握数学知识。

祝大家学习顺利!。

四年级语文知识点大全总复习

四年级语文知识点大全总复习

四年级语文知识点大全总复习复习是一个汉语词汇,读音为fù xí,指再一次学习,把以前遗忘的知识记起来,重复学习学过的东西,使对其印象更加深刻,在脑海中存留的时间更长一些。

接下来是小编为大家整理的四年级语文知识点大全总复习,希望大家喜欢!四年级语文知识点大全总复习一古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。

此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。

湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。

远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

①诗句:江南好, 风景旧曾谙。

日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。

②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。

四年级下册数学复习教案(精选5篇)

四年级下册数学复习教案(精选5篇)

四年级下册数学复习教案(精选5篇)小学数学总复习教学设计篇一教学目标:1.通过分类活动,整理与疏通运算定律、性质之间的联系与区别,弄清简便计算的来龙去脉,体悟到凑整思想。

2.通过错例诊断、跟进练习,在真实场景中查漏补缺、自我反省,提高简便计算能力。

3.通过另眼鉴赏,从另一个视野体验运算定律的应用价值。

教学流程:一、激活知识、整理疏通1.收集课前学生出的可以简便计算的试题。

并校对反馈1259872+93+2821254(3/8+4/12)24546+541/53/8+5.36+4.642.对试题按一定标准分类。

(让学生通过独立思考、小组交流等方式让学生自主探索分类。

)3.全班反馈。

预计学生会出现如下几种请款(1)按照各种运算定律各一类。

(五类,在黑板上贴出来)(2)按照交换律、结合律、分配律分成三类。

二、查漏补缺、跟进练习1.猜测前测题中哪些题错误的人数最多?762.50.44.4252/53.6-2/52.125641253/5+2/53/5+2/52.出示全班每题出错的统计数据,说一说感受。

3.错例诊断:通过让学生圈一圈、想一想、评一评等诊断与反思手段,达到对知识的查漏补缺,进一步完善运算定律与性质。

4.渗透简便计算的策略多样化与优化。

5.跟进练习(1)怎样简便就怎样算2-5/7+2/7(0.7+0.7+0.7+0.7)255.80.125+11.6(11+14)7.60.4(2)选一选1/381/38的正确答案选()(3/7+7/11)711的简便计算方法是()三、回顾整理,提炼思想。

对复习方法以及简便计算的思想作梳理与提炼四、另眼鉴赏,拓展提升小学数学复习教案篇二单元教材分析:本单元的复习包括本册所学的主要内容。

复习共分为七部分:表内除法,万以内数的认识,万以内的加、减法,克和千克,图形与变换,解决问题,统计。

本学期所学的“找规律”内容,目的是开括学生的思路,不作为基本要求。

因此,在总复习中没有单独安排学习,只是在练习中带着练习。

2024年人教版数学四年级下册复习计划(3篇)

2024年人教版数学四年级下册复习计划(3篇)

2024年人教版数学四年级下册复习计划三、复习目标旨在通过综合复习,系统梳理本学期所学的知识,进一步巩固数的概念,提升计算能力和解决实际问题的能力,发展学生的空间观念和统计观念,使他们在数学能力的提升中获得满足感,全面达成学期教学目标。

1、知识与技能:(1)巩固加减乘除运算、运算定律及简算、小数的意义和性质、小数的加减法、位置与方向、三角形、统计等概念,深化理解,提高掌握程度。

(2)掌握混合运算的规则,熟练进行三步及以下的运算,运用运算定律进行高效计算,提升解决实际问题的能力。

(3)深入理解三角形的特性,明确其边角关系,更准确地进行三角形的分类,深化对等腰三角形和等边三角形的认识。

(4)理解小数的意义和性质,能比较小数的大小,理解小数点移动对小数大小的影响;掌握求小数近似值的方法,熟练进行小数加减法和混合运算,能运用这些知识解决实际问题。

(5)理解方向和距离在确定位置中的作用,能根据这些信息描述物体的位置和绘制简单的路线图。

(6)理解折线统计图的特性,能有效解读并从中提取信息,能基于折线统计图预测事物的发展趋势。

2、过程与方法:引导学生参与复习整理的过程,通过练习和交流活动,加深对知识的理解。

3、情感态度与价值观:(1)体验复习整理的过程,学习有效的整理和复习策略,初步理解复习的重要性,逐步形成自我整理学习内容的意识和良好的学习习惯。

(2)在复习过程中反思学习过程,享受与同伴交流和学习的乐趣,更深入理解数学知识和方法的内在联系,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

四、复习重点与难点:1、重点:(1)四则运算和运算定律的简算。

(2)小数的意义、性质及加减法的运用。

2、难点:(1)根据方向和距离准确确定物体的位置。

(2)灵活运用所学知识解决复杂实际问题。

五、复习策略与措施:1、采用多样化的复习方式,根据内容特点和学生理解程度,通过有效方式帮助学生整理和复习知识,以加深理解,形成知识体系。

小学四年级复习资料14套

小学四年级复习资料14套

一、把反问句改成陈述句。

1、不经过努力,学习难道能取得好成绩吗? ______________________2、没有很好理解句子的意思,能读出感情吗? _______________________3、巨大的石块怎能挡住小溪的奔流呢? _______________________4、这朵花很好看,难道你可以摘吗?______________________5、.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?_______________________________________________6、.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?__________________________________7、他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?_______________________________________________________________________8、这上面明明标的是本人的名字,怎么能说是你的呢?____________________________________________(二)、陈述句变反问句:1.不好好学习,自然不能取得好成绩。

_________________________2.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

___________________________________________3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。

______________________________________________________4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

______________________________________5.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

________________________________________________________6.我们不能被困难吓倒。

小学四年级语文复习方法

小学四年级语文复习方法

一、课前预习
1.仔细阅读教材,理解课文的内容和要点;
2.预习教材中的生字词,掌握其字义和用法;
二、课堂听讲
1.在上课时,要认真听讲,做好笔记,记录重要的知识点和例子;
2.动手做题或回答问题,积极参与课堂活动,提高自己的语文水平。

三、课后复习
1.复习课堂内容,让自己对知识点有更深入的理解;
2.复习教材中的生字词,巩固记忆,并试着写一些相关的句子;
3.复习作文的写作技巧,积累好的句子和表达;
4.做一些练习题,巩固和提高自己的应用能力。

四、阅读提高
1.多读书,扩大阅读量,积累更多的词汇和语法知识;
2.阅读理解时,仔细阅读题干和文章,并用自己的话复述文章的主要内容;
3.提取关键信息,掌握文章的结构和重要段落;
4.分析词语的构词法和词义,做到知识点的灵活应用。

五、作文提高
1.多进行写作训练,积累各类题材的素材;
2.尝试使用不同的写作方法,如对比、举例、比喻等,使文章内容更丰富;
3.注重语法的正确运用,避免句子结构和词语的重复;
4.多注意修辞的运用,增加文章的艺术性和吸引力。

六、词语和诗词的背诵
1.背诵古诗词,可以提高记忆力和语感,增加对古代文化的了解;
2.背诵一些优秀的现代作品,可以提高自己的表达能力;
3.背诵成语、俗语等,可以丰富自己的词汇量和文化底蕴。

七、语文游戏和活动
1.参加语文竞赛,提高自己的应用能力和速度;
2.定期参加语文游戏和角色扮演,培养自己的表达能力和思维方式;
3.制作语文卡片、海报等,加深对知识点的印象。

2024年四年级数学期末复习计划(7篇)

2024年四年级数学期末复习计划(7篇)

四年级数学期末复习计划指导思想1、查漏补缺,本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。

使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。

3、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。

使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。

达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。

知识点梳理:数与代数一.小数的认识小数的意义:①能用小数表示图中的阴影,或根据小数在图中图色。

②能正确读、写小数。

③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。

并能让这些分数与小数互换。

④能用小数表示日常的生活中的实物。

⑤能在数轴上表示某个小数。

⑥数位顺序及小数的组成。

⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。

⑧小数的大小比较。

(先比较整数部分,再比较十分位...)二.小数的运算1.小数的加减法①不进位、不退位。

1.2+3.46.6-1.3②进一位、退一位。

20.6+3.719.1-2.7③连续进位,连续退位。

12.75+2.2571.13-16.55④位数不同。

16.3+2.7560-2.882.小数的乘法①一般情况。

2.8____1.1②乘数中间有“0”。

1.06____3.3③乘数末尾有“0”。

1.06____470④积末尾有“0”。

8.5____0.88⑤积与因数之间的关系。

0.49____0.9○0.49⑥小数点的移动引起小数大小的变化。

⑦小数的性质。

(在不改变1.3的大小的情况下,把它改写成两位小数)3.混合运算。

要求:能简算要简算。

2024年小学四年级期中考试复习计划(二篇)

2024年小学四年级期中考试复习计划(二篇)

2024年小学四年级期中考试复习计划一、复习目标(一)生字、词语1、会读会写一至六单元中生字、词语和语文天地中的词语句子。

会用指定的词语造句。

2、会写近义词、反义词。

3、辨别多音字、形声字、同音字、形近字,会进行词的归类。

(二)句子1、能背诵和默写指定的课文,积累好词好句。

2、认识“把”字句和“被”字句。

比喻句和拟人句。

3、学会用关联词语造句。

4、学会一些简单的修改病句。

(三)阅读1、能联系上下文理解字词的意思。

2、能初步把握文章的主要内容,体会作者的感情。

3、积累文中的优美词语、句段。

(四)习作会写记事、写人、状物的记叙文。

要求有条理,有具体内容,有详有略。

重点指导师生和收获两个单元作文。

能比较有条理地写下见闻、感受和想象,注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。

二、具体安排复习时间:____月____日至____月____日第一、二、三、四、五、六单元安排6课时(一、二单元____号复习)阅读、写作指导安排2课时综合练习卷2张安排2课时____月8日第三、四单元时____月____日第五、六单元____月____日阅读、习作和综合检测____月____日综合检测、补缺补漏三、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作,加强学习、纪律的教育,让学生明确复习的目的,端正复习的态度,进行“背诵,默写”强化训练。

2、要根据学生知识掌握情况,有侧重点地安排复习内容,真正起到查漏补缺。

3、发挥优生的作用,做好复习的督促检查工作。

加强中等生和差生的辅导,开展“一帮一”的活动。

4、认真备课,加强练习,讲求方法,提高课堂效率。

2024年小学四年级期中考试复习计划(二)第一周:语文:1. 复习第一、二单元的课文,重点记忆生字词,理解课文内容。

2. 圈点课文中的重要语句和段落,并做相关练习。

3. 做完第一、二单元的语文试卷,并查找错题原因。

数学:1. 复习第一、二单元的数学概念,如加减法运算、乘法口诀等。

2. 做相关练习题,重点掌握解题方法和思路。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

. 冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。

8. 看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔,石龟,好像正在赛跑呢。

9. 湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。

10.更多小学生知识,请关注ABC微课堂10. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。

11. 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

12. 要是下起濛濛细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

13. 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。

14. 为了欢迎周总理,人们在地上散满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

15. 灯光闪烁,像银河从天而降。

16. 环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。

17. 我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。

18. 一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!19、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

1. 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,合上。

2. 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤。

3. 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……4. 有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。

5. 女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着。

6. 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇那扇那,扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。

7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

8. 有的周身像插着好些扇子,游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆.9. 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

10. 对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。

11. 他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”12. 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿的。

13. 有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

14. 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

15. 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

16. 蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

18. 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在阳光里。

19. 我们村子前面的小山包,远远看上去真像一个绿色的大绒团.20. 水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。

21. 头上的毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛,像赤褐色的衬衫。

22. 燕子在车厢里叽叽喳喳,仿佛在向人类致谢。

23. 在这条路应该伸延过去的地方,挺立着一颗高高的橡树,他是那么粗壮结实、挺拔,像草原的哨兵一样。

四年级:1. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

2. 同高度的自然带呈现出的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

3. 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

4. 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

5. 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火。

6. 微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

7. 的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。

8. 每根细丝嫌蜗牛的触角。

9. 远看长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

10. 城墙顶上铺着方砖,十分平整,像是很宽的马路,五六匹马可以并行。

11. 正面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。

12. 排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

13. 我虽未见叶老先生,却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。

14. 阳光都变成绿的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。

15. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

树就像战士一样笔直的站在那里。

12. 美丽的衣裳,像朵朵花儿开放。

13. 我们像小鸟一样。

五年级:1. 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

2. 我和上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架3. 你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

4. 书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。

5. 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。

6. 我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。

7. 学校图书馆那丰富的图书,又像磁石一样吸引着我。

8. 平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。

9. 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。

10. 祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?11. 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。

12. 它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。

13. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

14. 它们就像躲进深幽的丛林一样安全。

15. 这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄我触动的笔尖。

17. 它们像两股风不断地向我吹来。

18. 时间艰涩地流着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

19. 顿时,石头像雹子一样带着五位战士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

20. “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着,回响着,似千百架低音提琴在奏鸣,在轰响。

21. 蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响,转眼间,它的头发,全被风儿梳掉了。

22. 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

23. 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

24. 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!25. 忽然像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

26. 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

27. 山溪像绿玉带一样平静。

28. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

29. 我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般六年级:1. 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。

远远望去,那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画,给寂静的沙漠平添了几分韵味2. 巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。

3. 别人在海滩上捡到一块贝壳,她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的。

别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。

是她提出了放射性这个词。

4. 期待的日子一转眼就来了。

元旦那天早上,天还未亮,女室一带头,每一间牢房同时响应,像一阵闪电,爆发了洪亮的歌声。

5.小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

6. 啊,老桥,你如一位的德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?7. 突然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

8. 窗外是参天的杨柳。

院子在沟里,山上全是树,所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上,四围全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波。

9. 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

10. 那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,别掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的老百姓,别咆哮的江水吞噬.1、并列关系:一边...一边... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有时...有时... ;既...又... ;又...又 ...;那么...那么...2、承接关系:一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接着...3、递进关系:不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系:因为...所以;由于...因此 ...;之所以...是因为;既然...就...5、选择关系:是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如;宁可...也不;宁愿...不愿...6、转折关系:虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系:只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也1、八仙过海——各显神通2、砌墙的砖头——后来居上3、早开的红梅——一枝独秀4、车到山前——必有路5、打破砂锅——问到底6、门缝里看人——把人看扁了7、虎落平阳——被犬欺8、画蛇添足——多此一举9、箭在弦上——不得不发10、井底青蛙——目光短浅11、大海捞针——没处寻12、竹篮打水——一场空13、打开天窗——说亮话14、船到桥头——自会直15、飞蛾扑火——自取灭亡16、百米赛跑——分秒必争17、拔苗助长——急于求成18、仇人相见——分外眼红19、芝麻开花——节节高20、新官上任——三把火21、瞎子点灯——白费蜡22、兔子尾巴——长不了23、偷鸡不成——蚀把米24、王婆卖瓜——自卖自夸25、老虎屁股——摸不得26、老虎拉车——谁敢27、老鼠过街——人人喊打28、麻雀虽小——五脏俱全29、墙上茅草——随风两边倒30、三十六计——走为上计31、塞翁失马——焉知祸福32、壶中无酒——难留客33、丈二和尚——摸不着头脑34、有借有还——再借不难35、猫哭耗子——假慈悲36、三九天吃冰棍——寒了心37、泥菩萨过河——自身难保38、对牛弹琴——白费劲39、寺里的木鱼——任人敲打40、霸王敬酒——不干也得干41、板上订钉——跑不了42、竹筒倒豆子——直来直去43、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心44、竹笋出土——节节高45、茶壶里煮饺子——倒不出来46、钉头碰钉子——硬碰硬47、高山上敲鼓——四面闻名(鸣) 48、狗咬吕洞宾——不识好人心51、鸡蛋碰石头——不自量力52、姜太公钓鱼——愿者上钩53、哑巴吃黄莲——有苦说不出54、孔夫子搬家——净是书55、木偶流眼泪——假人假义56、留得青山在——不怕没柴烧57、门缝里看人——把人看扁了58、泥菩萨过河——自身难保59、泼出去的水——-收不回60、骑驴看唱本——走着瞧61、千里送鹅毛——礼轻情意重62、肉包子打狗——有去无回63、山中无老虎——猴子称大王64、司马昭之心——-路人皆知65、外甥打灯笼——照旧(舅) 68、小葱拌豆腐——一清二白69、小和尚念经——有口无心70、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨71、上鞋不用锥子——真行72、擀面杖吹火——一窍不通73、瘸子上炕——一搬一上74、开水里煮空笼——不争包子争口气75、秀才遇到兵——有理讲不清76、三个臭皮匠——顶个诸葛亮77、黄牛追兔子——有劲使不上78、过年娶媳妇——双喜临门79、猪鼻子里插葱——装象80、只许州官放火——不许百姓点灯81、猪八戒照镜子——里外不是人82、池塘里的风波——大不了83、担着胡子过河——谦虚过度。

相关文档
最新文档