初级中学七年级体育 原地双手头后向前掷实心球教学设计 新人教版
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投掷《原地双手头后向前掷实心球》单元计划
单元目标1、学生能够知道实心球对于发展自身力量素质、协调能力的作用。
2、能够运用不同方法进行实心球的练习。
3、学生在投掷实心球时能做到上下肢用力协调,能知道测试规则、方法及如何丈量成绩。
4、学生能按提出的要求进行练习,并对教师所讲的纪律与安全要求给予配合。
5、培养学生不怕吃苦,团结合作的精神。
课次教学内容课时教学目标重点和难
点
教学策略
1 各种抛接、
投准沙袋
学生能说出抛、接、投准沙袋
动作的区别;能够掌握抛、接、
投准沙袋的方法,明白用力顺
序。做到投的稳、准;学生能
愉快地进行各种投掷练习,尝
试不同形式的练习方法。
能用抛、
接、投准
三种方法
投掷沙袋
学生自由尝试进行沙袋的抛、接、
投准;学生分组,以组为单位进
行练习;游戏教学。
2 双手向前
投掷软式
排球
知道双手头上前掷软式排球
的方法,能做出“鞭打”的动
作;学生能做出上下肢用力协
调的双手头上向前投掷软式
排球的动作;学生能注意教师
讲解示范,积极思考认真学
习。
投掷动
作、方法
及用力顺
序
学习先徒手学习双手头上掷软式
排球的动作和方法;持球练习时,
用对比法进行教学;探究用力方
法,体会用力顺序;素质练习。
3 双手向前
投掷实心
球
学生能用口诀描述双手前掷
实心球的发力动作要领;学生
进一步掌握双手前掷实心球
动作技术,发展上下肢和腰部
肌肉力量;学生初步具有良好
的组织纪律观念,形成安全学
习的意识。
实心球的
出手时机
与高度。
1、进行游戏热身,调动学生学
习的热情。
2、学生合作探究练习。
3、图解教学,分组合作,小组
学习解决本课的学习重点。
4 双手向前
投掷实心
球
学生知道双手头上向前掷实
心球的动作要领。
2、学生在进行双手头上向前
掷实心球时,能做到背弓充
分、全身协调用力。
3、学生能注意听教师讲解,
乐于练习,培养不怕吃苦,克
服困难的精神。
背弓、出
手高度
1、复习双手向前抛球练习
2、强调掷实心球的用力顺序和出
手角度
3、图解法学习实心球技术。
5
考核:实心
球掷远
1、知道实心球考核的规则与
测量方法。
2、发挥团结合作的精神,同
学之间互帮互助。
3、遵守纪律,认真测试。
测试规则
的掌握与
课堂纪律
的维持。
1、集体讲解,懂得考核的要求。
2、组织性纪律性的特别教育。
3、语言激励,测出学生最好成
绩。
双手头上前掷实心球的教学设计
一、指导思想
本课以“学生发展”和“健康第一”为指导思想,以“教师为主导、学生为主体”的课程标准理念为依据。在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,让学生在合作学习中学会技术,体验成功的乐趣。
二、教材分析
实心球是水平四体育与健康课程的重要教学内容,它可以发展学生的肌肉力量,运动速度,腰腹力量。特别是全身协调用力的能力,促进学生的冷静、果断等心理品质的形成,从而促进学生健康的生长发育。实心球的练习方法多种多样,按照持球手的划分有单、双手投掷,按照球出手方位划分有向前、向后、体侧投掷,另外还有原地投掷实心球与助跑投掷实心球等等,其锻炼价值非常的大。本节课是七年级实心球教学的第三节次课,我们选用了实心球投掷的一种方法——原地双手头上前掷实心球。它要求学生在学习时能够做到“蹬地、收腹、挥臂、抖腕、拨球”全身自下至上的协调用力。对于发展学生的协调性与爆发力有非常重要的意义。
三、学情分析
七年级的学生,活泼好动而且模仿力极强,本节课又是实心球教学单元的第三次课,学生在前两次课中已经对实心球有一定的接触,而实心球是一项比较开放式的又存在一定安全隐患的项目。所以在教学时会对学生的行为进行必要的引导,培养学生遵守课堂纪律。学生的力量素质较他们小学时已经有一定的发展,但还存在个体差异性,尤其是女生力量更是薄弱,在教学中我要注重个别指导与分层教学,采用各种各样的形式调动他们学习的积极性,促进学生发展,激发学习兴趣。
四、本课设计特色
1、本课在开始部分设计反口令练习,以调动学生注意力,活跃课堂气氛。准备操部分
融合实心球于其中。加强学生对实心球的具体感知。
2、教学过程体现学习方式的转变,体现“合作、探究”的理念。发展学生的自学与互
学,培养学生的学习兴趣。
3、采用分组讨论、小组合作的教学模式,教师提出问题学生依据分组,结合自身小组
的能力特点进行组内练习,发挥团结互助的精神。
4、注重安全教育,培养学生遵守纪律的意识,能够在学习中做到自我保护。
5、发展学生的身体素质,安排专项练习增强学生体质。
体育与健康实践课教案
单元位置单元第次课授课时间第 15 周第2节课
教学目标1、学生能用口诀描述双手前掷实心球的发力动作要领。
2、学生进一步掌握双手前掷实心球动作技术,发展上下肢和腰部肌肉力量。
3、学生具有良好的组织纪律观念,形成安全学习意识。