学校教师绩效考核实施方案
教师绩效考核方案(大全7篇)
教师绩效考核方案(大全7篇)最新教师绩效考核方案(大全7篇)方案是在案前得出的方法计划。
为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案。
下面是小编为大家整理的关于最新教师绩效考核方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新教师绩效考核方案（精选篇1）推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴ 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
教师绩效考核实施方案及细则
教师绩效考核实施方案及细则一、绩效考核的目的和意义教师绩效考核是为了评估教师的工作能力和业绩，提高教师的教学质量和教育水平，促进学校的发展和进步。
通过绩效考核，能够激励教师积极投入工作，激发教师的创造力和热情，为学校的改革和发展贡献力量。
二、绩效考核的内容和指标1. 教学质量：包括课堂教学效果、学生学习情况和教学方法等方面的评估指标。
如课堂教学设计的合理性、教学内容的深入广泛性、学生的学习成绩和自主学习能力等。
2. 教育能力：包括教师的专业能力、教育教学方法和理论知识的研究等方面的评估指标。
如教师的学科专业水平、教师的教学方法的创新性和实效性、教师的教育科研成果等。
3. 教育负责：包括教师的责任感、工作积极性和团队合作能力等方面的评估指标。
如教师的课堂纪律管理、教师的师德师风和教师的学校管理能力等。
4. 学生满意度：学生对教师教学的满意程度，通过问卷调查和学生口头反馈等方式进行评估。
三、绩效考核的流程和方法1. 制定绩效考核的时间表和计划，明确考核的时间节点和流程。
2. 教师绩效考核分为自评、同行互评和上级评估三个环节。
（1）自评：教师对自己的工作情况进行全面、客观地评估，填写绩效考核表。
（2）同行互评：教师之间进行相互评估，通过互相观课、听课、交流和讨论，评价对方的教学水平和工作能力。
（3）上级评估：学校领导对教师进行考核评估，通过观察、听课、检查资料和召开专家评审会等方式进行评估。
3. 每个环节的评估结果，可以作为后续环节评估的依据，形成全面的评估结论。
4. 绩效考核结果的公示和反馈，将考核结果及时通知教师，以便教师了解自己的工作表现和不足之处，及时改进提高。
四、绩效考核结果的运用1. 表彰和奖励：对绩效优秀的教师给予表彰和奖励，激励教师更好地发挥自己的工作能力和水平。
2. 推进教师发展：根据绩效考核结果，针对教师的不足之处，采取相应的培训和改进措施，推动教师的专业发展。
3. 人员调整和退出机制：根据绩效考核结果，对工作不合格、能力不适应的教师进行反馈和培训，如经努力改进仍未达到要求，可进行人员调整或辞退。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
教师绩效工资实施方案(优秀10篇)
教师绩效工资实施方案（优秀10篇）教师绩效工资分配方案篇一为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据《关于进一步做好中小学绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》(闽教人【20xx】50号)、《福建省义务教育学校绩效工资实施意见》(闽政办【20xx】1一三号)、《关于仙游县中小学绩效工资实施工作的通知》(仙人综【20xx】18号)及《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》(仙教〔20xx〕1号)，结合我校实际情况，提出奖励性绩效工考核分配方案。
一、指导思想为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考�二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。
同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。
坚持“公开、公平、公正”原则。
充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。
三、奖励性绩效工资分配方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。
奖励性绩效工资总额中，班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%、工作业绩津贴占50%。
A1、班主任津贴：班主任每班每月津贴标准为100元。
学校根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。
考核合格的按标准领取津贴。
A2、工作量(按下列四个项目的具体课时计算):1、管理职务职责工作量：年段长、教研组长工作量折算为每周1课时；中层副职工作量折合为每周2课时；中层正职工作量折合为每周3课时；校级副职、督导员工作量折合为每周4课时；教研员及财务人员工作量折合为每周2课时。
教师绩效考核新方案(精选8篇)
教师绩效考核新方案(精选8篇)教师绩效考核新方案篇1一、宗旨制定《教师绩效考核工作实施方案》是义务教育学校实施绩效工资制度的需要，是贯彻落实上级有关文件精神的需要，是推动和促进我校师资队伍专业发展的需要。
二、理念我校考核方案既要符合义务教育学校的普遍规律，又要符合特校教育规律和特教职业特点。
以提高教师敬业精神和专业素质为核心，围绕做多做少、做好做坏、做与不做、早做晚做、快做慢做等问题，还有积极主动与消极被动、认真细致与马虎粗心、爱岗敬业与敷衍了事等问题，旗帜鲜明、立场坚定地明确倡导与鼓励的方向。
积极向教学一线倾斜、向专业发展倾斜、向老教师倾斜等，利用暑期聘用（任）开放中层领导岗位、班主任岗位和兼职岗位等，鼓励开展竞争上岗、择优上岗、优胜劣汰，形成积极进取、奋发努力的良好局面。
三、依据以上级有关文件精神为指导，以教师职业道德规范为基础，以教育行政部门的工作要求、学校发展规划、工作计划、规章制度和岗位安排的内容为基本依据，相应制定各类绩效考核项目。
以我校特色的日常工作要求为主要内容，设立综合绩效考核项目；以各兼职岗位履行职责为主要内容，设立岗位绩效考核项目；以各类突出贡献为主要内容，设立单项绩效考核项目。
四、要求实施绩效工资后最基本的要求是所有项目均需通过考核才能发放（班主任津贴也将先考后发），学校只有限量的公用经费，工会只有人均600元活动经费，财政局监察局将严格监督任何违反规定擅自发放或变相发放钱物等（除追缴外还将追究行政责任）。
奖励性绩效工资一般在年度考核后发放，教育局考核校长，学校考核教师，各校奖励性绩效工资总额在教育局考核学校工作基础上差异性配发。
在广泛征求在职教师、学生家长和社会各界人士的意见，修改调整后提交教师大会审议，再上报上级有关部门批准。
每位教师都要认真对照考核方案，在年终考核中客观公正、实事求是地逐项逐条自查自评，每项打分和定性评价都要有真凭实据的资料佐证，经得起验证和审核，并作出说明。
教师绩效考核的方案范文(精选12篇)
教师绩效考核的方案范文（精选12篇）教师绩效考核的方案范文（精选12篇）1根据__X市考核工作委员会和__X市教育局有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想以《事业单位工作人员考核暂行规定》为准则，以能力建设为核心，以绩效考核为重点，充分运用考核手段对广大教职员工的德才表现、综合能力和工作实绩进行全面准确的评价，为调整职务和级别、晋升工资和职称、落实奖惩、培训、交流、辞退等管理工作提供依据，为进一步加强教师队伍建设营造良好的工作氛围。
二、组织机构(一)学校考核领导小组组长：__副组长：__成员：__职责：加强组织领导，把握政策方向，制定工作方案，审定考核结果。
(二)学校考核小组__X一中考核小组：组长：__副组长：__成员：__艺术学校考核小组：由艺术学校自行成立职责：制定考核实施细则，把握考核程序和政策，组织开展考核工作，负责考核结果的综合审核。
说明：艺术学校独立进行考核，参照本方案制定具体的实施细则。
(三)考核监督小组组长：__副组长：__成员：__(四)部门综合考核小组1、高一考核小组组长：__副组长：__成员：所在年级部行政干部、支部委员、年级部副主任、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：__2、高二考核小组组长：__副组长：__成员：所在年级部行政干部、支部委员、年级部副主任、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：__2、高三考核小组组长：__副组长：__成员：所在年级部行政干部、支部委员、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：__4、综合考核小组组长：__副组长：__成员：相关处室主任、支部委员、工会组长、科学馆馆长、图书馆馆长、职工代表1人。
资料员：__5、后勤考核小组组长：__副组长：__成员：__、支部委员、工会组长、职工代表1人资料员：__6、艺校考核小组由艺校根据实施情况确定。
三、考核范围与对象(一)所有专业技术人员、管理人员、工人均应参加年度考核。
2024年学校教师绩效考核实施方案
2024年学校教师绩效考核实施方案
在当前教育体制改革的大背景下，学校对于教师绩效考核的要求越来越高。
为了更好地激励教师的教育教学热情，提高教学质量，特制定2024年学校教师绩效考核实施方案，具体内容如下：
一、考核对象：本方案适用于学校所有在职教师。
二、考核内容：
1.教学工作方面：包括课堂教学效果、学生成绩提升、教学质量评价等方面。
2.科研工作方面：包括科研项目申报、科研成果及论文发表等。
3.教学团队建设方面：包括指导学生参加各类竞赛、组织学生科研活动等。
4.教师自身发展方面：包括参加各类培训、学习提升等。
5.其他方面：包括学生评价、家长评价等。
三、考核方式：
1.定期考核：每学期进行一次即时测评，每学年进行一次全面考核。
2.考核工具：采用多种方式，包括问卷调查、教育教学实地观摩、个人述职报告等。
3.考核结果：根据绩效考核结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、奖惩办法：
1.优秀者：给予奖金、表彰证书等奖励措施。
2.良好者：适当奖励鼓励。
3.合格者：提供相关培训、帮助提升。
4.不合格者：依据考核结果给予相应处罚。
五、监督机制：
建立严格的考核督导机制，由学校领导班子直接负责，确保考核公正、公平。
六、总结：2024年学校教师绩效考核实施方案的制定，是为了更好地推进学校教育教学工作，提高教师的综合素质和能力。
我们相信，通过这一方案的实施，将会促进学校教育教学事业的蓬勃发展。
期望全体教师积极配合，共同努力，为学校的发展贡献力量。
教师绩效考核方案7篇
教师绩效考核方案7篇教师绩效考核方案（篇1）一、指导思想为了继续全面推进素质教育与课程改革，深化教育改革，提倡教学质量，提升管理效能，充分调动教师的工作积极性、主动性、创造性，大力推进教育科学研究的开展，全面提高教师的整体素质，深化新课程改革，特修订本方案。
二、考核类别1、师德2、教科研3、教学质量4、评先评优三、考核说明(一)师德(总分22分)1、考核对象全体在编在职教职工2、考核内容1)乐于接受学校工作安排(1分);担任学校长期训练工作或社团辅导工作(担任工作的老师要上交训练计划或辅导教案和活动记录)(1分) 负责科室：行政班子评议、教务处2)教师参照上级部门发文的师德考核要求进行考核，合格均得8分;因违规被上级相关部门处理的按处理精神相应给分。
负责科室：校办3)按时参加教师会议和升旗仪式(4分)(缺勤各超过2次以上的每超出一次扣0.2分(但是只要迟到或早退一次即扣0.1分)，扣完为止;公出必须递交请假单及证明不算缺勤)负责科室：校办4)完成学校安排的值日值周工作(2分)(迟到或早退1次以上的每超一次扣0.1分;缺勤1次扣0.2分，扣完为止;已但擅自安排其他老师代值周工作的老师扣1分，缺岗的老师扣2分;公出的教师必须自行安排其他教师代岗，否则按缺勤扣除)负责科室：政教处5)主动担任学生集体活动管理，如家长会、秋游、四节等活动。
(2分)(缺勤1次扣0.5分，扣完为止;公出必须递交请假单及证明不算缺勤) 负责科室：政教处6)参加一线教学的教师帮扶学生，有德育导师帮扶的过程记录1分，上交详实案例1分(2分)(班主任、分管德育工作负责人除外);行政和后勤人员上交一学期来服务师生的工作总结、存在问题及解决对策、下学期工作计划(2分) 负责科室：政教处、校办7)无学生管理事故(2分)负责科室：校长室3、考核结果按教职工的考核成绩高低排名，前50%为师德楷模奖，奖金M1;中间40-50%为师德风范奖，奖金8∕9M1元;不乐意接受学校其他教育教学工作(一般不超过10%)，奖金2∕3M1;因违规被上级相关部门处理的按处理精神给予处置。
教师绩效考核实施方案通用版范文5篇
教师绩效考核实施方案通用版范文5篇教师绩效考核实施方案通用版范文（篇1）为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：__副组长：__成员：__年级组长：__四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计__分，其中__分，出勤__分、工作量__分、教育教学过程__分、教育教学业绩__分。
（一）师德（__分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣__分。
③早退、迟到一次扣__分。
④笔记不全者视情况扣__分。
2、职业道德（x分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣x分。
学校教师绩效评价实施方案
学校教师绩效评价实施方案
1. 背景和目的
本方案旨在建立一个科学、公正、有效的教师绩效评价体系，
以提高学校教学质量和教师个人发展。
2. 绩效评价指标
绩效评价将采用以下指标进行评估：
- 教学质量：包括教学设计、教学方法、学生评价等方面的评估。
- 教学效果：通过学生研究成绩、考试通过率等来评估教师教
学效果。
- 教师个人发展：包括教师参与培训、教学研究和学科竞赛等
方面的评估。
3. 评价流程
评价流程包括以下几个步骤：
1. 目标设定：教师和学校共同商定评价目标和指标。
2. 数据收集：采集教师的教学资料、学生反馈和其他相关数据。
3. 评估分析：根据收集的数据进行评估和分析。
4. 结果反馈：向教师提供评估结果和改进建议。
5. 跟进支持：学校提供必要的支持和资源，帮助教师改进教学
方法和个人发展。
4. 绩效考核结果的应用
根据绩效考核结果，学校将采取以下措施：
- 奖励优秀教师：对绩效优秀的教师进行奖励和表彰。
- 培训支持：提供培训和专业发展机会，帮助教师进一步提升
教学能力。
- 纠正措施：对绩效不达标的教师进行指导和纠正。
5. 评价效果监测与改进
学校将建立评价效果监测机制，定期评估和改进绩效评价方案，确保其科学、公正、有效。
6. 参与者责任
教师、学校领导和评价人员都有一定的责任和义务，保证绩效
评价的实施和有效性。
7. 时间安排
本方案将于XX年开始实施，并定期进行评估和改进。
以上为学校教师绩效评价实施方案的基本内容，希望能够对教师绩效评价工作有所帮助。
教师绩效考核工资实施方案(精选7篇)
教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）1根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案（试行）。
一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、成立组织成立__中心校教师绩效考核领导小组；组长：__。
副组长：__。
组员：__。
三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员。
退休、退职、退养人员均执行生活补贴。
其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放；退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定；退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。
四、考核原则1、分类管理，区别对待。
因各中小学校情差异很大，不便于集中统一管理，把学校分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。
同类学校之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。
2、效率优先，兼顾公平。
要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
3、激励先进，注重实绩。
建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
4、导向驱动，杠杆调节。
绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。
5、客观公正，便于操作。
坚持实事求是，民主公开；程序规范，公平公正；简便易行，利于操作。
五、绩效工资的分配1、中心校奖励基金：每学期按__元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。
学校教师绩效工资考核分配实施办法模版（二篇）
学校教师绩效工资考核分配实施办法模版第一章总则第一条为了规范学校教师绩效工资的考核分配工作，激励教师提高教学质量和教育教学水平，根据相关法律法规和教育部门规定，制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体教师的绩效工资考核分配。
第三条学校绩效工资考核分配实施应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师的合法权益和公平竞争。
第四条学校绩效工资考核分配实施工作由教务处负责，各职能部门、学科组织和辅导员等协助完成。
第二章绩效工资考核分配的原则和指标第五条学校绩效工资考核分配应遵循以下原则：1. 以教学质量和教育教学水平为核心，突出教师的教学能力和教育贡献；2. 兼顾教师的科研成果、教务管理和课外活动等方面的表现；3. 量化考核指标，提高考核透明度和公正性；4. 个人绩效工资与集体业绩绩效工资相结合，充分发挥个人和集体的积极性；5. 保障绩效工资的合理性和稳定性，确保对教师合理激励和回报。
第六条学校绩效工资考核分配的指标包括：1. 教学质量评价：学生评价、同行评价、学校评价等；2. 教学改革与创新：教学科研论文数量、教材编写、教学研究等；3. 教学管理能力：年级组长、教研组长、教务处工作等；4. 专业素质提升：参加培训、学术报告、学术会议等；5. 课外活动成果：社团指导、学生选拔、校园活动等。
第三章绩效工资考核分配的程序和方法第七条学校绩效工资考核分配的程序和方法包括以下环节：1. 绩效目标设定：每学年初，教务处根据学校的中长期发展目标和教育教学工作要求，制定本学年的绩效目标；2. 绩效评估指标制定：根据绩效目标，教务处确定本学年的绩效评估指标，明确各指标的权重和考核要求；3. 绩效数据收集和整理：学校教务处组织相关部门收集和整理绩效数据，包括学生评价、同行评价、校级评价等；4. 绩效评估结果公示：根据绩效数据，教务处进行绩效评估，并将评估结果进行公示，接受教师和社会的监督；5. 绩效工资分配：教务处按照评估结果，综合考虑教师的个人表现和集体业绩，合理分配绩效工资；6. 绩效工资调整：学校定期对绩效工资进行调整，根据绩效目标和评估结果进行个人绩效工资的调整。
教师绩效考核方案怎么写5篇
教师绩效考核方案怎么写5篇教师绩效考核方案怎么写5篇教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
关于教师绩效考核方案怎么写的呢？下面小编给大家带来教师绩效考核方案怎么写，希望大家喜欢！教师绩效考核方案怎么写（精选篇1）一、指导思想：为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市（连教政[20__]80号）、县（灌教[20__]9号）文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的基础上进行完善，制定本细则。
二、考核对象：本镇小学在编在岗教师三、考核原则（一）尊重规律，执行政策（二）注重量绩，优绩优酬（三）激励先进，优化管理（四）客观公正，便于操作四、实施方法：教师考勤、教学常规扣款所得均摊给本校教师；教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。
获奖的相关证件时间从20__年9月1日开执行。
在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。
五、考核内容分为六部分：教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、突出贡献。
（一）教师出勤（由各校考核,通过之日起执行）：1、每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。
2、病事假须履行好请假手续（先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案），病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续；无论病事假一天扣50元。
3、旷工一天扣100元。
4、重大活动、各种会议、值日等不能准时出勤的，每次扣30元（若因值日期间工作不得力，学生出现安全事故，一切后果自负）。
5、特殊的事假由各校研究决定。
（二）教学常规业务（由各校考核。
以各校的平时检查、周查、月查等为主，镇小教组织的视导及随机抽查情况反馈至各校并纳入考核）：1、教学常规：（1）课堂无人上课扣50元（若课堂上因无人上课出现教学事故，一切后果自负）。
学校工作实绩考核实施方案
学校工作实绩考核实施方案一、背景介绍学校工作实绩考核是对学校教职工在一定时期内所取得的工作成绩进行综合评价的一项重要制度。
通过对教职工的工作实绩进行考核，可以激励教职工积极工作，促进学校的发展，提高教育教学质量。
二、考核目标1. 确保教育教学质量：通过对教师的教学效果、学生学业成绩等方面进行考核，提高教育教学质量。
2. 激励教职工积极工作：通过考核结果的公平公正，激励教职工积极工作，发挥个人专长，提高工作绩效。
3. 推动学校发展：通过对学校各项工作的考核，推动学校各项事业的健康发展。
三、考核内容1. 教学工作：包括教学效果、教学态度、教学方法等方面的考核。
2. 科研工作：包括科研成果、科研项目、科研能力等方面的考核。
3. 学生工作：包括学生管理、学生辅导、学生思想政治教育等方面的考核。
4. 行政工作：包括行政管理、综合协调、学校建设等方面的考核。
四、考核方式1. 综合考核：采用定性与定量相结合的方式，综合考虑教师的教学效果、科研成果、学生工作等方面的表现。
2. 考核评价：由学校领导班子成员、学科带头人、教学督导组成的考核评价小组对教职工进行考核评价。
3. 考核结果：将考核结果作为教职工绩效考核的重要依据，对考核结果进行公示，并根据考核结果进行奖惩。
五、考核保障1. 依法依规：严格按照国家相关法律法规和学校制度规定，保证考核工作的合法合规。
2. 公平公正：建立健全的考核制度，保证考核工作的公平公正，杜绝一切形式的人情主义和官僚主义。
3. 激励机制：建立激励机制，对考核表现优秀的教职工给予适当奖励，激励其继续发挥优秀的工作绩效。
六、总结学校工作实绩考核实施方案的制定，对于推动学校各项事业的健康发展，提高教育教学质量，激励教职工积极工作具有重要意义。
希望全体教职工能够认真履行各项工作职责，积极参与工作实绩考核，共同推动学校事业不断向前发展。
最新教师绩效考核方案5篇
最新教师绩效考核方案5篇最新教师绩效考核方案【篇1】薪资晋升考核公式：指标：教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率)× 100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。
根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。
排完之后再针对每个老师的课酬，提供相应的课酬的增加量。
具体操作方案：1. 在考核周期中计算全校教师考核分，从高到低为AAAAAABC五个档次。
2. 在每次考核中，分数从高到低排列，AAAAAABC的占比分别为5%，10%，25%，50%，10%。
3. 涨薪标准：课酬调整按照下面标准进行：C级：不涨薪;B级：涨1级;A级：涨2级;AA级：涨3级;AAA级：涨4级。
机构可以根据当地的课酬情况，按照晋升级别进行晋升，涨相应的工资。
机构可以保证每期或者每两期，做一个评级，评完级后，需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。
4. 课酬调整除遵循分级标准外，还需满足以下条例：(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低，满班率也很低，却抱着“我只要不当后10%，那我就可以增加课酬“这样的想法。
需要队升班率进行规定，不能低于某个程度，比如60%。
大家不要觉得60%还可以了，60%已经很低了，十个学员，走了4个，如果两期来说，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。
就是说春季是10个人，到了秋季，留下的孩子都不到4个了。
(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个，兼职教师大于等于3个参与课酬调整。
1年内新老师除外。
(3)课时费≥__元/小时，如果满班率低于75%;课时费≥__元，如果满班率低于85%。
不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。
保证老教师上课有动力。
利润导向方式：总人数+平均人数+升班率方式考核周期：一年四次，分别为2月考核秋季学期;3月考核寒假学期;8月考核春季学期;9月考核暑假学期。
教师绩效考核的方案(8篇)
教师绩效考核的方案(8篇)教师绩效考核的方案篇1一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则：本方案坚持以尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行为原则。
三、组织领导：成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。
四、考核内容：奖励性绩效工资由基本奖励和特殊奖励两部分组成。
奖励性绩效工资，由幼儿园统筹安排，按教师绩效考核结果量化分配。
五、实施方法：奖励性绩效工资（300元人/月）（一）基本津贴发放标准（100元）班主任教师在教委工资中已经体现的，幼儿园不再考虑。
其他兼职如会计、保健员每月给予工作量补贴30元，（此费用由幼儿园出）。
（二）出勤奖发放标准（50元）教师在本月内出满勤，无病事假、无旷工、迟到现象视为全勤，全勤工资为每学期每月50元，按月发放。
1.旷工：事先不请假，到园后不补假。
或补假理由不充分为旷工；已经到园，班内时间不请假离岗外出视为旷工，且补假无效；旷工一天扣50元。
2.病假：请病假必须持医院医生证明，否则以事假计算；病假一天为20元。
3.事假：请事假必须事先通知，遇到情况确实无条件请假，要事后补假；事假一天为30元。
4.迟到、早退一次10分钟以内扣5元，20-30分钟以内扣10元。
零星请假时间累计8小时为一天。
5.婚、丧假、产假、按规定不扣出勤奖，超出部分根据情况扣出勤奖。
6.女教师哺乳起定为一年，年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。
7.例会：不参加一次扣10元，迟到一次扣5元。
8.空岗10分钟扣20元；10分钟以上扣50元；9.因特殊工作需要加班可顶替正常请假。
教师绩效考核实施方案(通用12篇)
教师绩效考核实施方案(通用12篇)教师绩效考核实施方案篇1一、指导思想为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥绩效工资的激励机制，进一步挖掘校园内部潜力，充分调动和发挥教职工用心性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位职责制，根据《交城县校园教职工绩效考核工作实施办法(试行)》等文件精神，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建贴合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。
二、基本原则(一)尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体。
充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
(二)以德为先，注重实绩。
坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
(三)激励先进，促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的潜力。
(四)客观公正，简便易行。
坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。
三、绩效考核资料(一)教师绩效考核资料教师绩效考核的资料主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成校园规定的教育教学任务状况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核资料包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，和校园规章制度的状况，个性是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等状况。
教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
学校教师绩效管理方案（通用7篇）
学校教师绩效管理方案学校教师绩效管理方案（通用7篇）为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的学校教师绩效管理方案（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
学校教师绩效管理方案1一、指导思想1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《xx》的配套考核方案。
二、考核内容与分值考核基本分为xx分，加分不封顶，扣分最多为xx分。
1、教学常规（基本为xx分）。
（1）按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣xx分（因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条）。
（由教研组长考核）（2）教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加xx分、xx分、扣xx分（一学期评比一次）。
（3）作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加xx分、0分、扣xx分（每学期评比一次）。
（4）听课节数达到规定要求，并有评课意见加xx分，每少听一节扣xx分，每缺一节评课意见的扣xx分。
弄虚作假者，查实一节扣xx分。
（5）未经学校同意私自调课，每次扣xx分，旷课一节每次扣xx 分。
（6）无故不监考一次扣xx分，监考迟到一次扣xx分，私自调监考一次扣xx分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣xx分。
（7）阅卷不服从学校安排一次扣xx分，无故缺席者一次扣xx分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣xx分。
（8）各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣xx分。
（9）不服从学校课务安排一次扣xx分，不接受学校安排的临时性工作每次扣xx分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
潼莲小学教师绩效考核实施方案为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：孙文才副组长：黄林珍、陈红星成员：周晓玲、姚约云、王学芳四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（一）师德（10分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。
诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。
体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分。
留惩罚性作业，每人次扣0.1分。
⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。
⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。
⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
（二）、出勤（10分）。
忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。
遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
1、工作纪律（5分）①一学年病事假在八天内不扣分。
在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。
不请假离校以旷工计。
②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内、第二胎产假120天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。
公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。
③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。
a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、借调在教育系统之外的。
2、工作态度（5分）①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩手机、电脑游戏等，发现一次扣0.1分。
②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推诿塞责，应付差事，每次扣1分。
③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。
④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。
（三）教育教学工作量（30分）1、教师课时数（1）与教学内容有关的①课时折算办法a、学科教学科时数单班语文、数学、英语=1.2，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。
b、教学自习课时自习课=0.8。
c、教学辅导课时数所有学科辅导=0.6。
d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的 =1.5，所接（代）课与任课若为一个头的课，所接（代）课的 =1.4，所接（代）课与任课若为两个头的课，所接（代）课的 =1.35，所接（代）课与任课若为两个头的课，所接（代）课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。
②教师课时数以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
（2）与授课班级内学生人数有关的（班级人数/学校班平均人数-1）÷2+1（3）与学段有关的①一、二、三，=0.85②四、五年级，=0.9 ③六年级,=0.95（4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时总数。
其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、报账员另加平均工作量的3/5，2、教师工作量学年得分教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分。
（四）教育教学过程（20分）。
岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
1、教育教学常规工作①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。
②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0.5分。
③不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。
④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。
由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。
⑤无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。
⑥对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求。
由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。
⑦所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣0.1分。
⑧教导处对常规检查送检不及时，每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分。
⑨教师学期累计听课少不于10节，每少1节扣0.2分；教研活动无故缺席1次扣0.1分。
⑩监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇私舞弊，否则扣2分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。
否则扣2分。
2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。
由教科室学期结束时对教师的上课情况确定abcd四等级，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。
（1）教学过程①以新课标为依据，吃透课本内涵。
②课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。
③讲课思路清晰，节奏适当。
④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。
⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。
⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。
（2）教学方法：①强调自主、合作、探究性学习。
②教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。
（3）教师基本功：①衣着得体、教态自然、有亲和力。
②语言规范、标准，富于表现力和感染力。
③能处理教学过程中随机出现的问题。
④板书工整合理，规范科学。
3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣1分。
（五）教育教学业绩（30分）。
育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。
1、教育教学质量（20分）(1)学校设立三级教学成绩质量指标。
(2)教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。
达到一级指标积分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），视为教学成果显著；达到二级指标，积分18分（a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分），视为教学效果良好；达到三级指标，积分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），视为教学效果一般；教学成绩低于三级指标，积分10分（a率3分，b 率3分，c率3分，全b率1分），视为教学效果较差。
a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%,五为总分的82%，六、年级为总分的76%；b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六年级为总分的60%；c率：一年级和二年级为总分的60%，三、四、五为总分的50%，六年级为总分的40%。
注：①、若中心学校有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核。
②、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分。
(3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。
(4)凡未参加学业期末质量检测的学科,视劳动纪律、工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。
a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。
2、教育教研成果（10分）①所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。
由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。
②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。
③班主任、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加2分。
④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1分。
⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。