教科版小学科学六年级上册科学4.7谁选择了它们课件(张ppt)
合集下载
《谁选择了它们》教科版科学PPT课件1
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存 下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异 和自然选择，不断进化。
物竞天择 适者生存 人与自然 和谐相处
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
艾伦推理： 生活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种个
体或近缘异种相比，其鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的 器官就越小，以减少体表面积，有利于保持体温。
实验验证：在三个容器中装满同样温度的热水，用温度 计测量，观察哪个容器中的水温度下降得最慢。
推测三种狐狸的生活环境并说说理由。
华南兔
其它动物的例子
北极兔
教科版六上《生物的多样性》单元
7.谁选择了它们
考考你的眼力
请观察左边 图片底色与 圆圈颜色， 当底色变化 时，你看到 了什么现象？
带着刚才的思路，观察图中的两只青蛙，推测它们的生活环境。
草地
沙地
阅读P84资料，什么原因导致了草地和沙地中的青蛙不同？
＋
＋
仔细观察比较这些狐狸的身体形态，说说它们有什么不同？
教科版科学六年级上册《谁选择了它们》PPT.ppt
选择2个大小不同的球形烧瓶，1个与大烧杯体积 相近的玻璃瓶，3支温度计。在3个容器内同时放 入同样温度的热水。用温度计测量，观察哪个容 器的水温降得慢。
大而圆的降温慢
我们能推测这三种狐狸生活的环 境有什么不同吗？ 三种狐狸生活在不同的环境中， 可能的原因是什么？
大自然（也就是环境）改变 着生物。
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
❖ 4、生物的进化都是人工培育和筛选的结果。
（×） ❖ 5、环境变化是动物进化的主要原因。（√ ）
❖ 二、选择题
❖ 1、野生动物变成家禽、家畜的主要原因是
（B）
❖ A、自然环境的变化 B、人工的驯养
❖ C、动物自己的选择
❖ 2、长颈鹿脖子变长的原因是（C ）
❖ A、为了吃到树尖上的树叶 B、为了逃避敌 害 C、脖子短、个子小的适应不了当时的环 境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环境 生存了下来
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
大而圆的降温慢
我们能推测这三种狐狸生活的环 境有什么不同吗？ 三种狐狸生活在不同的环境中， 可能的原因是什么？
大自然（也就是环境）改变 着生物。
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
❖ 4、生物的进化都是人工培育和筛选的结果。
（×） ❖ 5、环境变化是动物进化的主要原因。（√ ）
❖ 二、选择题
❖ 1、野生动物变成家禽、家畜的主要原因是
（B）
❖ A、自然环境的变化 B、人工的驯养
❖ C、动物自己的选择
❖ 2、长颈鹿脖子变长的原因是（C ）
❖ A、为了吃到树尖上的树叶 B、为了逃避敌 害 C、脖子短、个子小的适应不了当时的环 境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环境 生存了下来
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
六年级上册科学课件-4.7谁选择了它们 ｜教科版 (共26张PPT)
• 自然选择和人工选择改 变着生物，造就了生物 的 多样性 。
灰狐身体上半部浅灰
色，下半部暗黄褐色。
能在零下50℃ 的冰原上生活。
北极狐体型肥胖，嘴
短，腿短，耳短小，略 呈圆形。生活在寒冷的 北极。
北极的动物
北极旅鼠 北极熊 北极兔 北极燕鸥
像北极狐这样大而圆的体型真的有利于保温吗？
模拟实验
问题：
这几种狐狸，它们都是同种动 物，在不同的环境中，它们的形 态结构会怎么样？是谁选择了它 们？
自然选择
同一种生物生活在愈冷的地方， 个体就愈大，形体愈接近圆形； 并且鼻子、耳朵、腿等暴露在 外部的器官就越小。
人工选择改变着生物
人工选择改变着生物
稗（bài） 子
培育
杂交水稻
水稻
杂交水稻
金鱼
• 野猪变家猪、水稻变成杂交水 稻，这是 人工选择 的结果。
环谁境 选择了它生物们
长颈鹿
长颈鹿是 谁选择的 结果呢？
它们可能生活在什么样的环境中？
绿田野
黄色荒野
田野(绿色) 沙地(黄色)
黄色青蛙的变化是谁选择的？
自然选择
物竞天择 适者生存
灰狐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红狐 白狐
红狐，尖嘴大耳，
长身短腿，身后拖着 一条长长的大尾巴， 全身棕红色，耳背黑 色，尾尖白色。
生活在美洲南部的 森林、草原、半沙 漠、丘陵地带。
生活在美洲中部， 栖于森林、沼泽地。
【精品】六年级上册科学课件-4.7谁选择了它们 ｜教科版 (共12张PPT)
8
北极狐
北极熊
北极熊
北极狼
红狐 棕熊
埃及狼
灰狐 黑熊 印度狼
9
伯格曼法则和艾伦推论
同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大， 身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴 露在外部的器官就越小。
10
野猪
家猪
11
通过人工饲养的家猪与野猪 比有什么特点？
体形更庞大 更温驯
12
教科版小学《科学》六年级上册
谁选择了它们
1
2
角龙
巨兽龙
恐龙生活在大约距今2亿3千万年前的三
叠纪，灭亡於约6千5百万年前的白垩纪晚期
剑龙
包头龙
3
魔鬼蛙
进化
4
5
6
适者生存，不适者被淘汰 物竞天择，适者生存
7
红狐
灰狐
北极狐
思考：
1、它们形态有什么不同？ 2、这一形态特征有什么作用？ 3、推测它们的生活环境。
(精选)六年级科学上册4.7谁选择了它们 PPT精品课件4教科版
69.人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求；但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 60.种子如果不经过坚强的泥土中挣扎奋斗的过程，就永远不能发芽、滋长；人如果不经“雨雪冰寒、凄风苦难”就无法达到理想的彼岸；用自己勤劳的双手，才能浮起你理想的风帆。
它们都生活在北极，看看 它们有哪些共同的特点?
它们的形态特点在它们生 活的环境中有什么优势?
生存地点：北极
生存地点： 北美旷野荒漠
生存地点：丛林
生存地点：北极
生存地点： 高山草原或山林
生存地点：山地森林
生存地点：北极
生存地点： 北美广阔牧场
生活环境：草原
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时， 发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷 的地方，个体就愈大。身体愈接近圆形；并且鼻子、 耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
更加美观
• 野猪变家猪、水稻变成杂 交水稻，这是 人工选择 的 结果。
• 自然选择和人工选择改 变着生物，造就了生物 的多样性 。
思考：
长颈鹿的脖子原先就这么长吗？ 它又是谁选择的结果呢？
自然选择的结果
42.愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 23.我相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天。 82.我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。 51.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 77.每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 18.成功的背后是失败两个字。 30.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 24.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。 96.行动力强弱决定成功快慢。 7.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 26.坚持最难，但成果也最大。 73.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 95.不知道明天干什么的人是不幸的！ 52.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 51.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。 5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 59.自己本身不是敌人，自己身上的错误、虚伪和偏见却是你做人的大敌，对于大敌的熟视无睹和视而不见，终将为自己埋下了悲剧的种子和失败的隐患。更多时候，自己是你假想的对手，多和 自己较量几个回合，才会有准备去和别人较量，有时可怕的不是被别人击败，而是明知自己实力不足技术欠缺又不去与自己试练。
它们都生活在北极，看看 它们有哪些共同的特点?
它们的形态特点在它们生 活的环境中有什么优势?
生存地点：北极
生存地点： 北美旷野荒漠
生存地点：丛林
生存地点：北极
生存地点： 高山草原或山林
生存地点：山地森林
生存地点：北极
生存地点： 北美广阔牧场
生活环境：草原
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时， 发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷 的地方，个体就愈大。身体愈接近圆形；并且鼻子、 耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
更加美观
• 野猪变家猪、水稻变成杂 交水稻，这是 人工选择 的 结果。
• 自然选择和人工选择改 变着生物，造就了生物 的多样性 。
思考：
长颈鹿的脖子原先就这么长吗？ 它又是谁选择的结果呢？
自然选择的结果
42.愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 23.我相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天。 82.我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。 51.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 77.每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 18.成功的背后是失败两个字。 30.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 24.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。 96.行动力强弱决定成功快慢。 7.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 26.坚持最难，但成果也最大。 73.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 95.不知道明天干什么的人是不幸的！ 52.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 51.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。 5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 59.自己本身不是敌人，自己身上的错误、虚伪和偏见却是你做人的大敌，对于大敌的熟视无睹和视而不见，终将为自己埋下了悲剧的种子和失败的隐患。更多时候，自己是你假想的对手，多和 自己较量几个回合，才会有准备去和别人较量，有时可怕的不是被别人击败，而是明知自己实力不足技术欠缺又不去与自己试练。
教科版科学六年级上册《谁选择了它们》PPT课件
• 3、北极熊的耳朵和尾巴都很小，是为了（ C ）
• A．在海水中游泳 B．在冰面上跳跃 C．抵 御寒冷
• 4、 在经过一个寒冷干旱的冬天后,狼群中最
有可能存活并繁殖后代的是（ C ）。
• A 深色毛皮的狼 B 白色毛皮的狼 • C 毛皮厚的狼 D毛皮薄的狼
• 5、（ A）生物学家发现，同一种生物生 活在越冷的地方身体愈接近（）。
• 4、生物的进化都是人工培育和筛选的结果。
（×） • 5、环境变化是动物进化的主要原因。（√ ）
• 二、选择题
• 1、野生动物变成家禽、家畜的主要原因是
（B）
• A、自然环境的变化 B、人工的驯养
• C、动物自己的选择
• 2、长颈鹿脖子变长的原因是（C ）
• A、为了吃到树尖上的树叶 B、为了逃避敌 害 C、脖子短、个子小的适应不了当时的 环境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环 境生存了下来
大而圆的降温慢
我们能推测这三种狐狸生活的环 境有什么不同吗？ 三种狐狸生活在不同的环境中， 可能的原因是什么？
•大自然（也就是环境）改变 着生物。
小结
• 大自然（环境的变化）改 变并选择着生物，生物因生活 的环境变化，形成多种多样的 形态结构。
北极熊
北极狼
北极燕鸥
爱斯基摩人（因纽特人）
• 从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富 多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于 生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要 作用。
•观察图中 不同环境 中生活的 狐狸，比 较它们有 什么不同 的特征？
美洲中部
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
六年级上册科学课件-4.7谁选择了它们 ｜教科版 (共31张PPT)
自然选择
它们都生活在北极，看看 它们有哪些共同的特点?
它们的形态特点在它们生 活的环境中有什么优势?
会不会也是自然选择？
北极狐
蝙蝠耳狐
小组讨论：
两种狐狸能生活在不同的环境中，
可能的原因是什么？如果是自然选择，又
是什么环境因素的结果？
蝙蝠耳狐
北极狐
蝙蝠耳狐
北极狐
科学研究证实：
圆形物体降温比Biblioteka 他形物体慢，而且愈 小降温愈慢。蝙蝠耳狐
北极狐
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时， 发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷 的地方，个体就愈大。身体愈接近圆形；并且鼻子、 耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
大自然（也就是环境）改变着生物。
自然选择
思考：
除了自然选择，还有什么因素导 致生物的发展变化？
野猪 家猪
人工饲养的家猪和野猪相比比有 什么特点？
• 稗子（野生水稻）是稻子的祖先，经过 人类的影响进化成了稻子。稗子（野生 水稻）与水稻经过人工杂交，培育出杂 交水稻；
• 野猪变家猪
• 稗子变水稻 人类对生物的选择
• 鲫鱼变金鱼
人工选择
自然选择
生
人工选择
物
的
改
选择
变
选择改变着生物
选择改变着生物
从38亿年前，地球上出现简单生命体 开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球 环境变化是主要原因。人类对于生物生存 环境的改变和对一些动物的驯化也起到了 重要作用。
思考：
长颈鹿的脖子原先就这么长吗？
猜测：
长颈鹿的祖先的脖子也不是太长。在 很早的时候，因为地球上的树木越长 越高，长颈鹿为了吃到树上的叶子， 就必须伸长脖子去吃树叶。脖子短的 长颈鹿因为长期吃不上食物，就死去 了，剩下脖子长的长颈鹿。随着时间 的推移，长颈鹿为了吃到更多的树叶， 就把脖子长的特点遗传了下来。所以 现在我们看到的长颈鹿的脖子都特别 长。
它们都生活在北极，看看 它们有哪些共同的特点?
它们的形态特点在它们生 活的环境中有什么优势?
会不会也是自然选择？
北极狐
蝙蝠耳狐
小组讨论：
两种狐狸能生活在不同的环境中，
可能的原因是什么？如果是自然选择，又
是什么环境因素的结果？
蝙蝠耳狐
北极狐
蝙蝠耳狐
北极狐
科学研究证实：
圆形物体降温比Biblioteka 他形物体慢，而且愈 小降温愈慢。蝙蝠耳狐
北极狐
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时， 发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷 的地方，个体就愈大。身体愈接近圆形；并且鼻子、 耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
大自然（也就是环境）改变着生物。
自然选择
思考：
除了自然选择，还有什么因素导 致生物的发展变化？
野猪 家猪
人工饲养的家猪和野猪相比比有 什么特点？
• 稗子（野生水稻）是稻子的祖先，经过 人类的影响进化成了稻子。稗子（野生 水稻）与水稻经过人工杂交，培育出杂 交水稻；
• 野猪变家猪
• 稗子变水稻 人类对生物的选择
• 鲫鱼变金鱼
人工选择
自然选择
生
人工选择
物
的
改
选择
变
选择改变着生物
选择改变着生物
从38亿年前，地球上出现简单生命体 开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球 环境变化是主要原因。人类对于生物生存 环境的改变和对一些动物的驯化也起到了 重要作用。
思考：
长颈鹿的脖子原先就这么长吗？
猜测：
长颈鹿的祖先的脖子也不是太长。在 很早的时候，因为地球上的树木越长 越高，长颈鹿为了吃到树上的叶子， 就必须伸长脖子去吃树叶。脖子短的 长颈鹿因为长期吃不上食物，就死去 了，剩下脖子长的长颈鹿。随着时间 的推移，长颈鹿为了吃到更多的树叶， 就把脖子长的特点遗传了下来。所以 现在我们看到的长颈鹿的脖子都特别 长。
最新版本六年级上册科学课件-4.7+谁选择了它们｜教科版+(共23张PPT)
北极狐生活在北极，它们圆而大的体形真 的有利于保温吗？用实验验证我们的想法吧。
保温实验记录表
实验容器
温度 刚放入温水时的 三分钟后的水温 两次测得的温差 温度（单位： （单位：℃） （单位：℃）
℃）
平底烧瓶
量筒
结论： 效果好。
里的温水降得慢，
形的容器保温
选择改变着生物：
从38亿年前，地球上出现简单生命 体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地 球环境变化是总要原因。人类对于生物生 存环境的改变和对一些动物的驯化也起到 了重要作用。
第四单元
生物的多样性
它们生活在距今大约2亿 3500万年至6500万年前
学习目标
• 1、知道同一物种生物生活在不同的地方， 身体的形态结构也不同，与周围的环境相 适应，是大自然选择的结果。
• 2、利用资料研究问题，寻求有关问题的合 理解释。运用实验的方法验证推测。
• 3、了解自然选择和人工选择改变着生物， 丰富着生物的多样性。
• 要求：
• ①. 先认真阅读文字，再对照文字看；
• ②. 看图时从上往下看，第一排的两只 青蛙是青蛙妈妈和青蛙爸爸，下面是 它们的后代，肤色各不相同。
• ③. 再次思考：为什么田野里的青蛙都 是绿色的；沙漠里的青蛙都是黄色的？
分析途中提供的资料，和同学交流自己的看法
田野(绿色)
沙地(黄色)
野猪 家猪
野鸭 家鸭
通过人工饲养的动物与它们的野 生同类比有什么特点？
不再需要毛色的保护 体形更庞大，符合人类需要 ……
稗子
水稻
人工培育后有什么 不同?
水稻产量增加
杂交水稻
鲫鱼
思 考：长颈鹿的脖子原先就这么长吗？
它又是谁选择的结果呢？ 自然选择的结果
(精选)六年级科学上册4.7谁选择了它们 PPT精品课件1教科版
各小组汇报各容器 5分钟后的水温差
容器
第1小组 第2小组 第3小组 第4小组 第5小组
量筒 锥形瓶 大烧瓶
降低7℃ 降低6℃ 降低7℃ 降低7℃ 降低8℃ 降低5℃ 降低4℃ 降低5℃ 降低5℃ 降低5℃ 降低3℃ 降低2℃ 降低3℃ 降低4℃ 降低3℃
从以上数据我们看出什么样的体型保温性 能好，什么样的体型保温性能差？
灰狐（热带）
红
狐
温
带
北极狐寒带
根据刚才资料分析：为什么同种动物在不同的环 境又大又圆的动物真的降温慢吗? 让我们用实验来验证一下吧！
实验步骤1： 在量筒、锥形瓶，大烧瓶内分别倒入温水
2、教师喊开始时，三位同学同时把温度 计放入容器中，边观察边记录各容器在5
物竞天择，适者生存
思考1：从野生鲫鱼到今天多种多样 的金鱼是谁选择的结果呢？
思考2：今天的长颈鹿的脖子那么 长，又是谁选择的结果呢？
第一代
100.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 47.当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。 63.机会永远只眷顾有准备的头脑，努力是通往成功的唯一钥匙，越是努力奋斗的人，越是幸运！ 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 17.你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。 60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 49.这世界，虽然没有绝对的公平，但是努力就会增加成功和变好的可能性！而这带着未知变量的可能性，就足以让我们普通人拼命去争取了。 30.能让我们成功的，不是环境，而是态度。 95.如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。 85.成功属于准备好的人。 4.任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！ 99.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 22.立志难也，不在胜人，在自胜。 80.昨天再好，也走不回去，明天再难，也要抬脚继续，不管你昨天有多优秀，代表不了今天的辉煌，坚信，昨天的太阳永远晒不干今天的衣裳，以阳光的心态继续前行，每天都会更美好！
六年级上册科学课件4.7谁选择了它们 教科版(共25张PPT)
地球约36.3%的物种濒临灭绝。
全世界约有3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝。
我国濒临灭绝生物达15589种，近2000种野生动植 物濒临灭绝。
生存环境破坏、资源过度开发、环境质量恶化和物 种的入侵，是造成物种灭绝的“灾害四重奏”。
人类活动是当前生物多样性大规模丧失的主要原因。
物竞天择 适者生存 人与自然 和谐相处
4.7谁选择了它们
鳄鱼 恐龙
谁更厉害？
百山祖冷杉 水杉
谁更厉害？
白鳍豚、朱鹮、华南虎、藏羚羊…… 这些动物都濒临灭绝—— 和恐龙同时代的蟑螂（小强） 在我们的眼皮底下到处爬行！！！ 到底是什么决定着地球上各种生物的命运？
观察上图中的两只青蛙，推测它们生活的环境。 为什么不同环境中的青蛙体色不同呢？
红狐和北极狐 体形特征比较
红狐
北极狐
毛 色 是 白 色 还 是 红 色 红 色
白 色
体 形 是 近 圆 形 还 是 细 长 形 体 形 是 肥 胖 还 是 健 壮 耳 朵 是 较 大 还 是 短 小 嘴 巴 是 较 长 还 是 较 短 脚 底 的 毛 是 长 毛 还 是 短 毛
差异原因： 适应各自己生活的环境，以便更好地生存。
稗bài子 水稻
“世界杂交水稻之父” 袁隆平
杂交水稻
金鱼是由野生鲫鱼在改变 自然生活的条件下，经过 人类长期的饲养、驯化、 杂交和选育逐渐变异而成 的。中国是金鱼的故乡。
长尾鸡 （观赏）
乌骨鸡 （药 三黄鸡 （蛋肉兼有）
世界上的生物物种正在以每小时1种的速度消失。
A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 BC、在海水中游泳 5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ）
A、红狐 B、北极狐 C、灰狐
1、每一种动物都有一定的栖息环境。（√ ） 2、动物能适应环境，但不能影响环境。（ ×） 3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物 的特征。（ × ） 4、生物的种类会因环境发生变化而出现（ √ ） 5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来， 其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（ √ ） 6、动物的生存和淘汰受到人类影响，与环境无关。（ × ）
全世界约有3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝。
我国濒临灭绝生物达15589种，近2000种野生动植 物濒临灭绝。
生存环境破坏、资源过度开发、环境质量恶化和物 种的入侵，是造成物种灭绝的“灾害四重奏”。
人类活动是当前生物多样性大规模丧失的主要原因。
物竞天择 适者生存 人与自然 和谐相处
4.7谁选择了它们
鳄鱼 恐龙
谁更厉害？
百山祖冷杉 水杉
谁更厉害？
白鳍豚、朱鹮、华南虎、藏羚羊…… 这些动物都濒临灭绝—— 和恐龙同时代的蟑螂（小强） 在我们的眼皮底下到处爬行！！！ 到底是什么决定着地球上各种生物的命运？
观察上图中的两只青蛙，推测它们生活的环境。 为什么不同环境中的青蛙体色不同呢？
红狐和北极狐 体形特征比较
红狐
北极狐
毛 色 是 白 色 还 是 红 色 红 色
白 色
体 形 是 近 圆 形 还 是 细 长 形 体 形 是 肥 胖 还 是 健 壮 耳 朵 是 较 大 还 是 短 小 嘴 巴 是 较 长 还 是 较 短 脚 底 的 毛 是 长 毛 还 是 短 毛
差异原因： 适应各自己生活的环境，以便更好地生存。
稗bài子 水稻
“世界杂交水稻之父” 袁隆平
杂交水稻
金鱼是由野生鲫鱼在改变 自然生活的条件下，经过 人类长期的饲养、驯化、 杂交和选育逐渐变异而成 的。中国是金鱼的故乡。
长尾鸡 （观赏）
乌骨鸡 （药 三黄鸡 （蛋肉兼有）
世界上的生物物种正在以每小时1种的速度消失。
A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 BC、在海水中游泳 5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ）
A、红狐 B、北极狐 C、灰狐
1、每一种动物都有一定的栖息环境。（√ ） 2、动物能适应环境，但不能影响环境。（ ×） 3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物 的特征。（ × ） 4、生物的种类会因环境发生变化而出现（ √ ） 5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来， 其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（ √ ） 6、动物的生存和淘汰受到人类影响，与环境无关。（ × ）
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教科版六上《生物的多样性》单元
7.谁选择了它们
考考你的眼力
请观察左边 图片底色与 圆圈颜色， 当底色变化 时，你看到 了什么现象？
带着刚才的思路，观察图中的两只青蛙，推测它们的生活环境。
草地
沙地
阅读P84资料，什么原因导致了草地和沙地中的青蛙不同？
＋
＋
仔细观察比较这些狐狸的身体形态，说说它们有什么不同？
像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存 下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异 和自然选择，不断进化。
物竞天择 适者生存 人与自然 教科版六上科学 和谐相处
艾伦推理： 生活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种
个体或近缘异种相比，其鼻子、耳朵、腿等暴露在外部 的器官就越小，以减少体表面积，有利于保持体温。
实验验证：在三个容器中装满同样温度的热水，用温度 计测量，观察哪个容器中的水温度下降得最慢。
推测三种狐狸的生活环境并说说理由。
华南兔
其它动物的例子
北极兔
土狼
北极狼 棕熊
北极熊
人工选择
野猪家猪 鲫鱼源自金鱼稗bài子 水稻
“世界杂交水稻之父” 袁隆平
杂交水稻
拓展思考：长颈鹿是谁选择的结果？
古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。 在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的 树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够 的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多 代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长 的。
灰狐
红狐
北极狐
红狐和北极狐 体形特征比较
红狐
毛色是白色还是红色 体形是近圆形还是细长形 体形是肥胖还是健壮 耳朵是较大还是短小 嘴巴是较长还是较短 脚底的毛是长毛还是短毛
红色
北极狐
白色
生物学家的发现
伯格曼法则： 同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接
近球形。在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相 同体积中的球形的表面积最小，也最利于保暖。
7.谁选择了它们
考考你的眼力
请观察左边 图片底色与 圆圈颜色， 当底色变化 时，你看到 了什么现象？
带着刚才的思路，观察图中的两只青蛙，推测它们的生活环境。
草地
沙地
阅读P84资料，什么原因导致了草地和沙地中的青蛙不同？
＋
＋
仔细观察比较这些狐狸的身体形态，说说它们有什么不同？
像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存 下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异 和自然选择，不断进化。
物竞天择 适者生存 人与自然 教科版六上科学 和谐相处
艾伦推理： 生活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种
个体或近缘异种相比，其鼻子、耳朵、腿等暴露在外部 的器官就越小，以减少体表面积，有利于保持体温。
实验验证：在三个容器中装满同样温度的热水，用温度 计测量，观察哪个容器中的水温度下降得最慢。
推测三种狐狸的生活环境并说说理由。
华南兔
其它动物的例子
北极兔
土狼
北极狼 棕熊
北极熊
人工选择
野猪家猪 鲫鱼源自金鱼稗bài子 水稻
“世界杂交水稻之父” 袁隆平
杂交水稻
拓展思考：长颈鹿是谁选择的结果？
古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。 在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的 树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够 的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多 代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长 的。
灰狐
红狐
北极狐
红狐和北极狐 体形特征比较
红狐
毛色是白色还是红色 体形是近圆形还是细长形 体形是肥胖还是健壮 耳朵是较大还是短小 嘴巴是较长还是较短 脚底的毛是长毛还是短毛
红色
北极狐
白色
生物学家的发现
伯格曼法则： 同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接
近球形。在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相 同体积中的球形的表面积最小，也最利于保暖。