2010级软件技术专业人才培养方案
级软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案一、专业（方向）代码590103二、招生对象与学制招生对象：全日制普通高中毕业生或同等学力者学制：三年三、培养目标（一）总体目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，主要面向广东省珠三角地区IT企业、政府和企事业单位，从事软件开发的高端技能型人才。
（二）专业培养目标本专业采用以基于工作过程为导向的“项目教学”人才培养模式，通过三年的学习，使学生掌握软件技术的系统知识，具有Web应用程序和移动互联网应用开发的能力，取得软件工程师等职业资格证书。
四、培养规格（一）主要面向的职业岗位与工作任务（二）职业行动能力培养目标以职业行动能力为培养目标，培养学生需具备的专业能力、社会能力和方法能力1.专业能力●具有编程逻辑思维能力和编程能力●具有文档书写及阅读能力●具有软件测试能力●具有数据库系统开发和管理能力●具有一定的开发中小型动态网站和企业级应用开发的能力●具有移动互联网应用开发能力●具有知识技能的更新和综合运用能力●具有解决工作过程中实际问题的能力●具有协同开发能力2.社会能力●具有软件开发的团队协作能力●具有承受软件行业高强度工作压力的能力●具有与用户和团队成员沟通交流的能力●具有软件行业的职业道德●具有软件服务意识●具有对软件核心技术和文档的保密意识3.方法能力●具有软件新技术的自主学习能力●具有算法分析的抽象概括能力●具有软件项目的分析决策能力●具有软件项目的计划能力●具有软件项目的管理控制能力（三）职业能力证书1.职业素质证书2.职业资格（或技能等级）证书备注：要求根据本人规划的就业方向考取上述证书之一。
五、课程体系安排（一）能力进阶与课程路线（二）课程方案（见课程设置与教学安排表） （三）各学期周数分配表单位：周（四）各类课程学时结构六、专业师资条件1.具备本专业大学本科以上学历，并接受过职业教育教学方法论的培训；2.从事实践教学的主讲教师要具备计算机专业类中级或以上的职业资格证书；3.具备独立开发基于工作过程课程的能力；4.本专业核心课程“双师”资格教师（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到70%以上。
软件技术人才培养方案
附件1本专业培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开辟平台，具有较强编程能力的高素质技术技能型专业人材。
可在 IT 企业、政府机关、企事业单位等从事软件(管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等) 开辟的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。
1．知识结构(1)掌握软件技术专业必要的数学、外语、法律等知识。
(2)掌握计算机基本操作。
(3)掌握计算机结构和基本原理。
(4)掌握面向过程和面向对象的程序设计思想。
(5)掌握互联网原理和相关知识。
(6)掌握软件工程的必备知识。
(7)掌握软件测试等方面的知识。
(8)掌握数据库系统基础知识。
2．能力结构(1)具备主流计算机语言编程技能。
(2)具有分析、阅读程序代码的能力。
(3)具有熟练安装配置和维护常用系统软件和应用软件能力。
(4)具有熟练使用和管理常用的数据库系统能力。
(5)具备计算机软、硬件配置和维护能力。
(6)具备操作系统、管理软件、软件编程工具的使用能力。
(7)具有查阅简单英文专业资料的能力。
(8)具有独立搜集、处理信息的能力和公文处理能力。
(9)具有自主学习的意识和能力。
(10)具有提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力。
(11)具有一定的社会活动能力。
3．素质结构(1)热爱祖国，热爱人民，崇尚科学，追求真理。
(2)有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风。
(3)有团队意识和合作精神,乐于奉献，吃苦耐劳。
(4)有扎实的专业基础，爱岗敬业。
(5)有探索精神,锐意改革,敢于创新。
(6)遵守职业道德，遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
(7)热爱生活，有良好的心理素质和健康的体魄。
1．招生对象：普通高中毕业生、“三校生”(职高、中专、技校毕业生)2．修业年限：三年C 语言程序设计、数据结构、 JAVA 程序设计、 SQL Server 数据库、 C#程序设计、软件工程、软件测试、 PHP 程序设计、智能终端软件开辟1．计算机上机操作实训(16 学时)、C 语言程序设计实训(32 学时)、数据结构实训(16 学时)、JAVA 程序设计实训(32 学时)、SQL Server 数据库实训(24 学时)、C#程序设计实训(32 学时)、软件工程实训(8 学时)、软件测试实训(24 学时)、PHP 程序设计实训(32 学时)、智能终端软件开辟实训(32 学时) 2．生产实习(120 学时)3. 毕业实习、毕业设计(论文) (720 学时)4．顶岗实习(720 学时)具有正式学籍、修完专业人材培养方案规定的教学内容、成绩合格，并取得学校规定的相应证书，准予毕业。
软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：软件技术（二）专业代码：610205二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应区域经济建设和社会发展各产业领域岗位需要，具有良好的职业素质，掌握本专业岗位工作相适应的软件行业相关知识和在程序设计过程中代码编写、软件测试、软件文档书写、应用系统开发、维护以及软件技术支持等职业技能，面向计算机软件领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；（2）崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（3）具有良好的职业道德和职业素养；（4）崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；（5）尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；（6）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；（7）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；（8）具有职业生涯规划意识；（9）具有良好的身心素质和人文素养；（10）具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2．知识（1）具有一定的人文社会科学知识；（2）掌握一门当前国内企业常用的编程语言及其应用开发平台；（3）掌握软件开发流程的知识；（4）掌握系统分析、设计的知识；（5）理解软件测试方案，掌握软件测试分析方法，运用相关测试工具测试软件；（6）掌握实施、管理、维护软件系统、信息系统、数据库系统的知识。
3．能力（1）具备一定的英语交流能力；（2）具有良好的编码能力。
至少精通一门当前国内企业常用的编程语言及其应用开发平台，能够按照软件工程规范编写、调试、维护软件代码；（3）具有较强的软件开发能力。
熟悉软件开发流程，掌握不同系统平台上的开发工具，能够独立开发小型的应用软件，参加开发大型的软件系统，并能胜任各种环节的具体工作；（4）具有一定的系统分析设计能力。
软件技术专业人才培养方案(软件测试)
测试结果沟通与 软件完善
反馈测试意见 与开发部门沟通测试情况 协助修正测试中发现的缺陷 协助完善软件性能
（续前表） 工作岗位
Web 开发工程师
主要工作任务 静态网站开发 动态网站开发
职业能力
HTML，CSS语言应用 Dreamweaver网站开发 Photoshop图像处理 Flash动画设计
JSP语言应用 SQL Server数据库管理
软件测试计划
软件文档的阅读 软件测试计划的制定与编写 用户手册及部分操作说明文档的编写
软件测试工程师
软件测试技术
测试用例的设计及文档编写 测试环境搭建、测试执行 QTP/LR自动化测试工作， QTP/LR测试脚本编写
软件测试管理
软件测试进度管理 软件缺陷管理，跟踪分析和报告 产品的测试，产品质量保证
数据库的设计
数据库设计与编 程
数据的基本操作 数据库的访问
软件测试员
软件白盒测试 软件测试与实施 软件系统部署
软件应用维护
测试准备 测试案例编写
执行测试
掌握软件的性能、特点使用方法 熟悉测试的目的和内容 熟悉测试的方法和步骤 测试前的准备工作
编写测试案例 设计测试数据及预期结果 确保测试目的的达成 根据测试案例执行测试 评估软件特性 发现软件缺陷
（三）实践教学体系设计
基于软件产品开发工作过程，以软件产品研发任务为载体，依据 “工作室→公司”四学段校企交替工学结合人才培养模式，设计实践教学体系 。
第一学段集中在第一学年，以在教学做一体化的学习型工作室教学为主，辅 以在企业（中软国际）进行的专业认知实训环节。
第二学段集中在第二学年，以在项目实训工作室、软件工程工作室教学为主， 辅以在企业（中软国际）进行的专业提升实训环节。在嵌入的专业提升实训环 节中，企业教师首先组建项目研发小组并作程序范例培训；之后学生进入企业 项目对应的模块开发小组；最后根据项目模块的验收成果，企业教师根据项目 验收成果、课程考核成绩以及学生间互评结果，对学生专业提升实训进行综合 评价。
《软件技术专业》人才培养方案
《软件技术专业》人才培养方案审稿者（签名）一、专业名称与代码（一）专业名称软件技术（二）专业代码610205二、学制与招生对象（一）学制实行弹性学制，一般为全日制三年，最长可延长至六年。
（二）招生对象高中毕业生三、人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，面向软件行业企业及相关企事业单位，熟练应用软件需求分析、系统设计、软件实现、软件测试等技术，掌握部署与运维等技能，具备商务办公应用、沟通协作、时间管理、自主学习等职业素养，能从事Web网站开发、移动应用开发、Web前端开发、软件测试等岗位工作的，具有创新精神的技术技能人才。
四、职业岗位分析本专业可从事的工作岗位，可分为第一就业岗位（毕业前2年）、目标岗位（毕业2—4年）、未来发展岗位（毕业4年后），如下图所示。
图软件技术专业学生职业发展路径示意图各岗位描述见下表。
注：目标岗位是本专业人才培养方案重点对接的岗位。
五、人才培养规格（一）人才培养规格的亚型根据专业人才培养目标和职业岗位（特别目标岗位）分析，本专业的人才培养规格的亚型为技术技能型。
（二）知识、能力、素质要求1、知识结构要求（1）掌握高职学历必需的文化基础知识，了解相应的人文、社会科学知识；（2）理解软件技术专业所需的文化基础知识；（3）掌握软件技术专业所需的专业基础知识；（4）掌握需求分析与系统设计的知识；（5）掌握数据库设计与实现知识；（6）掌握Web前端开发的知识；（7）掌握程序设计和软件开发的知识；（8）掌握软件测试相关理论和方法的知识；（9）理解软件部署与维护的知识；（10）理解商务办公应用与项目管理知识。
2、能力结构要求本专业能力结构要求，见下表。
表2软件技术专业能力结构要求3、素质结构要求（1）思想政治素质具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。
（2）文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。
软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握计算机软件相关理论知识，具有移动终端系统应用软件的开发、维护、单元测试能力，能够根据设计的要求开发移动设备软件和移动Web应用等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向计算机桌面软件及移动互联网软件编程、测试、系统支持等方面领域，能够从事程序开发与应用岗位、前端开发及技术支持岗位等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1软件技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1.通用基础能力（1）具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。
（2）具备较好的计算机硬件的管理和维护能力。
（3）具备较好的语言表达与文字写作能力。
（4）具备较强的团队协作能力。
（5）熟悉劳动与安全保护规程。
（6）拥有较强的自主学习能力。
2.专业基础能力（1）计算机的应用及维护能力；（2）软件系统运营维护能力；（3）掌握计算机软件关键推广技术，较强的关键字推广能力；（4）熟练查询各种资料，并加以修理、分析与处理能力；（5）较强的代码阅读能力，较强的计算机和软件系统设置和维护能力。
3.专业核心能力（1）简单算法设计能力（2）数据库设计能力（3）软件界面设计能力（4）移动平台开发能力（5）对开发的移动平台的软件系统进行测试能力4.职业核心能力（1）具有获取、分析、使用信息的能力。
（2）具有对知识的抽象、概括及判断能力。
（3）具有终身学习和岗位迁移能力。
（二）知识要求（1）掌握计算机组成和操作系统基础知识（2）掌握网络基础知识（3）掌握程序设计基础和数据结构知识（4）掌握面向对象分析和设计知识（5）掌握数据库基础知识（6）掌握网页设计基础知识（7）掌握Android等移动平台应用开发技术（三）素质要求具有团队协作能力，具有一定的语言表达、文档写作与自主学习能力。
人才培养方案(软件专业)
生能够实现规模化的顶岗实训，学院在这两个实训基地中共投入了 33.47 万元，
购买了 50 台用于实习的计算机、投影仪等教学设备（海尔软件公司 30 台计算机、
用友政务软件公司 20 台计算机），建成了 50 工位的顶岗实训基地。保障了软件
技术专业学生的集中顶岗实习。到目前为止，已经有 79 名学生（47 名学生在青
与服务外包学院，将应用性人才培养和地方经济需求很好地结合起来，优化人才
培养模式、提高人才培养质量，充分利用我院“全国服务外包校企联盟”成员、
“山东省服务外包人才实训基地”等平台为青岛市及山东省的软件企业培养服务
外包人才，缩短企业的再培训时间，为企业节省成本。
4. 校企合作开发实训项目
在实行新的课程体系、教学模式和教学方法过程中，把来自于软件企业的真
岛海尔软件公司顶岗实习；32 名学生在青岛用友政务软件公司顶岗实习）在这
两个企业中进行了为期半年的顶岗实习，取得了良好的效果，其中有 36 名学生
在这两个企业（青岛海尔软件公司 18 名；青岛用友政务软件公司 18 名）就业，
其余学生绝大部分就业于软件企业。
（ ）成立软件与服务外学院，为地方经济提供人才支持
1.课程建设前后对比
在课程体系与教学内容上以职业岗位所需的知识、能力、素质为特征，打破
专业理论课、实验、实习这种理论与实践明显脱节的传统教学模式，主要表现如
下表所示：
项目 培养目标 课程组成
课程体系 教学方法 教学内容 考核方法 校企合作
基础课
建 设 学 习 专 业 专业基础课
前 知识
专业课
毕业设计
（ ）实践课学时数显著增加 实行《软件技术专业人才培养方案》后，实践课学时明显增加。建设前软件 技术专业实践性课时为 468 学时，占总学时（2050 学时）的 22.8%；建设后实践 性课时为 1449 学时，占总学时（2286）的 63.3%，见图
软件技术人才培养方案
软件技术人才培养方案
软件技术人才的培养方案可以从以下几个方面进行考虑：
1. 课程设置：
设计一套科学合理的软件技术课程体系，包括基础课程、专业课程和实践课程。
基础课程应该包括计算机原理、数据结构与算法、操作系统、数据库原理等。
专业课程可以涵盖软件工程、软件测试、软件项目管理等方面的知识。
实践课程包括软件开发实践、软件项目实践等，通过实践让学生真正掌握软件开发的技能。
2. 实践教学：
加强实践教学环节，开设项目实践课程，让学生参与到真实的软件开发项目中。
可以与企业合作，提供实际的软件开发任务，让学生在项目中锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 实习实训：
强调学生的实习实训环节，在校期间鼓励学生积极申请实习机会，让他们在真实工作环境中接触到各种软件开发的情况，提升实际操作能力并积累实践经验。
4. 导师制度：
建立导师制度，为每个学生配备一名指导老师，负责学生的学习及职业发展指导。
导师可以帮助学生制定个人学习计划、提供学习资源、解答学习中的问题，并为学生提供实习推荐等方面的帮助。
5. 参与开源项目：
鼓励学生主动参与到开源项目中，通过参与开源项目可以锻炼学生的技术能力、学习开发规范和团队协作，同时也能够提高学生的软件开发经验和知名度。
综上所述，软件技术人才的培养方案应该注重理论知识和实践能力的结合，通过完善的课程设置、强化实践教学和实习实训环节、建立导师制度以及鼓励学生参与开源项目等方式，培养具备扎实的软件技术基础和较强实践经验的人才，以满足软件产业的需求。
软件专业人才培养方案
软件专业人才培养方案
一、培养目标
在未来有能力应对复杂问题的现代软件专业人才，要求他们具备技术
知识、技术能力、专业实践能力和领导能力，以应付新的挑战，具备以下
特点：
1、具有良好的基础知识和技能，掌握软件系统工程专业的基本理论、方法和实践技术，并能熟练运用这些知识与技能；
2、熟悉软件开发和应用的分析设计、编码实现、测试验证、技术支持、运行维护等技术流程，具有良好的软件技术与项目管理的综合能力，
具备良好的团队协作能力；
3、具备软件工程及软件开发相关的管理能力，能够结合公司战略，
制定软件开发计划，组织项目的进展，指导项目团队，协调资源，监控进程，达成项目目标；
4、具备软件应用环境的深刻理解，能够识别系统需求，经过分析，
综合考虑，搭建复杂软件系统，并能够有效的使用高新技术进行开发与应用；
二、培养计划
1、基础理论教育：内容有软件工程专业基础理论、数据结构和复杂
性理论、软件工程管理、软件开发流程、软件工具应用、计算机基础等等；
2、技术实践：包括软件开发实践、软件复杂性分析实践、项目管理
实践、软件工具使用实践。
软件专业人才培养方案(一)
软件专业人才培养方案（一）引言概述：软件专业人才培养方案是为了培养具备软件开发与应用能力的专业人才而设计的一系列教育计划和培养措施。
本文将从需求分析、课程设置、实习实训、科研创新和学科竞赛五个大点阐述软件专业人才培养方案的具体内容。
正文：1. 需求分析1.1 调查市场需求，了解软件行业对人才的需求趋势1.2 分析软件专业人才市场就业形势，确定培养目标和重点方向1.3 根据行业需求和学生兴趣倾向，制定培养方案的特色和差异化策略1.4 综合评估培养目标与学生能力、兴趣和特长之间的匹配度1.5 定期评估和调整培养方案，保持与市场需求的一致性2. 课程设置2.1 制定全面、系统的课程体系，包括专业基础课、核心课和选修课2.2 强化实践教学环节，加强项目驱动和跨学科融合2.3 提供多元化的学习资源和平台，鼓励学生自主学习和创新思维2.4 设计综合实践课程，培养学生的团队协作与沟通能力2.5 针对学生的特点和兴趣，提供个性化的选修课程，鼓励专业发展3. 实习实训3.1 与软件企业建立良好的合作关系，提供实习实训机会3.2 安排学生参与真实项目，锻炼技术实践和解决问题的能力3.3 导师制度指导学生在实习实训中的学习和成长3.4 定期组织实习实训经验交流和成果展示活动3.5 鼓励学生积极参与开源项目和社区贡献，拓展实践经验和软实力4. 科研创新4.1 引导学生进行科研学习和实践项目4.2 设置科研创新类课程，培养学生的科学研究思维和方法4.3 提供创新实验室和科研平台，支持学生开展科研项目4.4 指导学生参与科技创新竞赛和论文发表，提升学术水平4.5 建立科研团队，促进学生与导师的深度合作和学术交流5. 学科竞赛5.1 组织学生参与学科竞赛，提升专业水平和综合素质5.2 制定竞赛指导方案，明确学习目标和比赛要求5.3 提供专业指导和培训，提高竞赛成绩和实战能力5.4 激励学生参与竞赛，设立奖励机制和荣誉体系5.5 组织学生参加国内外学科交流与合作，拓宽国际视野总结：软件专业人才培养方案包括需求分析、课程设置、实习实训、科研创新和学科竞赛五个大点，通过合理的规划和实施，能够使学生全面发展、具备软件开发与应用能力，满足软件行业对人才的需求，推动软件专业的发展和创新。
软件技术人才培养方案
软件技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：软件技术（二）专业代码：610205二、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学力者。
（二）学制：全日制三年三、专业培养目旳及人才培养规格（一）培养目旳本专业培养德、智、体、美全面发展，贯彻社会主义关键价值观，面向软件生产和服务第一线，具有良好旳科学素养和职业道德, 具有与本专业岗位工作相适应旳软件行业有关知识和职业技能，具有程序设计中代码编写、软件测试、软件文档书写、应用系统开发、维护、软件营销及技术支持等能力旳技术技能型专门人才。
（二）职业岗位分析1.程序员(Windows)重要职责与任务：按照系统设计文档规定，安装并且配置数据库、组建网络、搭建Windows端开发及测试环境；设计数据库；在Eclipes开发环境下使用Java语言实现系统功能并编写开发日志；根据系统功能设计单元测试用例，在搭建旳测试环境下完毕功能测试及测试文档编写。
2.程序员（Web）重要职责与任务：按照系统设计文档规定，搭建Web端开发及测试环境；在Dreamweaver网页设计环境中，使用Html、JavaScript、DIV+CSS完毕静态页面设计；在Eclipes或MyEclipes开发环境下使用Java EE框架技术实现动态页面设计并在测试环境中完毕功能测试。
3.程序员（智能应用）重要职责与任务：按照系统设计文档规定，搭建智能端（Android）开发及模拟和真机测试环境；在Eclipes或Android Studio开发环境下使用Android SDK实现APP旳设计并在模拟和真机测试环境中完毕功能测试。
4.软件测试员重要职责与任务：按照系统需求及设计文档规定，制定测试方案并编写测试计划；编写单元测试、集成测试、确认测试、系统测试测试用例；按照系统性能规定，选择自动化测试工具及测试措施；使用测试用例完毕测试并编写测试汇报。
5.软件支持/维护员重要职责与任务：按照系统安装及维护文档，完毕软件安装及调试并负责培训顾客；根据系统性能需求，备份数据库，处理数据库瓦解后旳数据恢复；针对软件使用问题，提出改善意见。
软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案一、指导思想坚持以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌的建设思想，及时跟踪市场需求的变化，适应区域、行业经济和社会发展的需要，加强校企合作，走工学结合的人才培养途径，规范管理、注重质量、提升内涵建设，融“教、学、做”为一体，将程序员、软件工程师、数据库管理员等职业岗位要求与教学计划和课程设置有机地结合，以软件开发、综合实训、工学结合、顶岗实习和毕业设计为核心建立实践教学体系，保持实践教学不断线。
以工学结合的人才培养模式构建课程体系，改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，与企业合作编写工学结合的配套教材，满足网络课程教学需求。
通过具体的职业技术实践活动，帮助学生积累大量实际工作经验，使其能够成为企业优秀的高端技能型专门人才。
本专业人才培养的基本原则：（一）适应社会经济发展需要通过广泛开展市场调研，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别关注市场经济和专业领域技术的发展趋势；遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。
（二）坚持德、智、体、美等方面全面发展全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。
注重全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。
（三）融合职业资格和技能鉴定内容，突出应用性和针对性以适应社会需求为目标、培养高素质技能型专门人才为主线。
理论教学和实训内容要注重和国家职业资格和技能鉴定要求相接轨，取得相应的职业资格证书。
理论教学以应用为目的，以必需、够用为度；专业课教学加强针对性和实用性。
同时，应使学生具备一定的可持续发展能力。
（四）工学结合、加强实践能力培养工学结合是培养高端技能型专门人才的基本途径，人才培养方案的制订和实施应主动争取企事业单位参与，充分利用社会资源，加强与企业沟通与合作，共同制订和实施。
软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案引言：软件技术作为一门新兴的学科和专业，有着广泛的应用领域和市场需求。
随着信息科技的高速发展和互联网的普及，软件技术专业的人才需求量逐渐增加。
为了培养高素质的软件技术专业人才，我们制定了以下的培养方案。
一、培养目标：1.掌握软件开发的基本理论和技术，具备扎实的专业知识和技能；2.具备良好的团队协作能力和沟通能力，能够适应跨部门和跨行业的工作环境；3.具备创新意识和创新能力，能够独立解决实际问题和开展科学研究；4.具备良好的职业道德和专业素养，能够遵守法律法规和职业道德规范。
二、培养内容：1.基础课程：包括数学、计算机科学基础、算法与数据结构、面向对象程序设计等。
2.核心课程：包括软件开发方法学、软件工程、数据库原理与应用、操作系统等。
3.综合课程：包括软件测试与调试、软件项目管理、软件质量保证、软件需求工程等。
4.实践环节：包括实习实训、科研实践和毕业设计，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
三、培养特色：1.课程设置灵活多样，根据学生的兴趣和特长开设选修课程，满足学生个性化的学习需求。
2.注重理论与实践相结合，提供充足的实践机会和实验环节，增强学生的动手能力和实际操作经验。
3.注重团队协作和创新能力的培养，通过团队项目、课程设计等形式提高学生的合作意识和创新能力。
4.开设职业素养课程，培养学生的职业道德和职业素养，培养学生正确的职业态度和职业素养。
四、培养模式：1.学分制培养模式：按照学分制度，学生需要修满一定的学分才能获得学位，同时鼓励学生多参与科研、实践和社会服务等活动，提升综合素质。
2.项目导向培养模式：根据市场需求和企业真实项目需求，将实际项目纳入课程设置，让学生在实际项目中进行设计、开发和部署，提高实际能力。
3.师徒结对培养模式：将学生和企业实践指导老师结对，由老师指导学生进行项目开发和实践，提高学生的实际能力和项目经验。
五、培养评价：1.定期考试：学生需要参加定期的考试，检测学生对于理论知识的掌握程度。
2010级软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案(2011年12月修改)一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。
二、培养目标培养德智体美全面发展的，具有良好的职业道德和素质，具备与本专业岗位工作相适应的软件行业相关知识和职业技能，在企事业单位中从事软件开发、软件测试及软件应用等工作的高素质技能型专门人才。
三、就业面向本专业毕业生主要面向企事业单位，从事软件开发、软件测试及软件应用、WEB网站的独立设计与维护等工作。
四、素质、能力、知识结构及其框架表（一）本专业毕业生应具备以下职业素质：1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为人民服务的意识，为国家经济建设、经济发展贡献力量的理想。
懂得马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论，了解我国基本国情，有事业心、责任感和良好的道德品质，有法制观念和基本的法律知识。
2．具有良好的社会道德、职业道德和文明举止。
能正确处理个人与集体之间竞争与协作、领导与被领导的关系。
具有一定的社会活动能力，培养学生一定的公关、沟通、宣传和组织能力。
3．具有一定的外语阅读能力，特别是本专业外语的阅读能力。
公共外语达到A级水平。
4．具有良好的理解和表达能力，勤于思考，善于发现问题、分析问题和解决问题。
培养良好的学习方法和自学能力，具有一定的创造性思维能力。
5. 注重体育锻炼，达到国家大学生体育合格标准，培养良好的卫生习惯、提倡勤俭耐劳的精神，培养劳动光荣意识。
（二）本专业毕业生应具备以下专业知识：计算机系统结构及工作原理，软件设计与开发的原理与方法，数据库技术及应用，面向对象的编程技术，软件工程及测试技术，WEB网站开发与管理技术等。
（三）本专业毕业生应具有以下职业能力：（1）具有分析设计能力、编码能力、设计和实施关系数据库能力以及保证软件开发规范化、文档化的能力；（2）具备windows、linux等操作系统的安装和应用能力，要有独立排查及解决问题的能力；（3）具有熟练运用各种多媒体应用软件开发及维护WEB网站的能力；（4）具有熟练利用计算机网络收集信息、资料并归纳分析的能力；（5）具有制定完整测试计划、进行软件测试和撰写测试报告的能力；（6）具备设计、维护和优化各种应用软件的能力。
#软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案专业代码：590108适用年级：2010级专业负责人：王希军制定时间：2010年5月6日业务主任审批：系主任审批：教务处审批：主管院长审批：审批时间：2010级软件技术专业人才培养方案（专业代码：590108）一、招生对象及学制1．招生对象：具有普通高中、中等职校学历者。
2．学制：三年二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具备软件开发工作所需的知识和技能，编码熟练度和规范性达到一定要求，具备一定的项目实施能力和综合技术素质，扎实掌握客户端技术、面向对象思想、三层架构设计思想，符合IT企业岗位入门需求，具有相当于一年软件开发经验的软件开发工程师。
三、职业岗位群及人才培养规格1．职业岗位群本专业职业岗位群如表1-1-1所示表1-1-1软件技术专业职业岗位群2．人才培养规格（1）本专业人才培养应具备一下职业能力：Java 软件开发岗位所需技能1 ）基本的Java 编程①能够正确讲述面向对象思想相关概念，并在编写程序时熟练应用②会使用Java 基本语法编写简单控制台程序③能够使用Java 语言实现字符串操作、常用I/O 操作④会使用JDBC 完成数据增删改查操作⑤会正确使用异常处理程序中的意外情况⑥能够正确讲述设计模式的概念并举例⑦会使用Eclipse 开发、调试程序2 ）Web 网站开发技术①能够使用JSP 组件技术开发动态网站②能够在Web 容器中配置和发布Web 应用3 ）基于轻量级框架开发企业级Web 应用①会使用集成框架进行开发②会基于Struts 开发应用程序③会使用Log4j 记录系统日志④会使用Hibernate 完成实体数据的持久化操作和简单查询4 ）Java EE 体系的应用软件的开发流程和生命周期①会使用JUnit 进行单元测试②会使用VSS 进行协同开发③能够正确讲述软件生命周期5 ）Web Service 的基础开发①会基于XFire 开发、发布Web Service②会调用Web Service6 ）Web 客户端页面技术①会使用HTML 语言编写简单页面②会使用表格、框架、DIV 进行页面布局.③会使用各种表单控件，能完成常见的表单验证任务④会实现浏览器端常见动态效果⑤会使用Ajax 技术改进用户体验效果7 ）SQL Server 数据库①能够完成数据库增删改查基本操作②会进行简单的数据库设计③会使用SQL 语句完成高级查询④会写简单的存储过程⑤会使用 SQL Server 2005 设计和维护数据库8 ）基础行业经验①会开发业务报表②能够正确讲述CRM 基础知识及术语③能够正确讲述ERP 基础知识及术语说明：此处是从Java软件开发岗位需求的角度，描述企业所需技能，包括Java开发技术、客户端页面技术、数据库技术。
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软件技术专业人才培养方案【专业名称】软件技术（专业代码：590108）【教育类型及学历层次】教育类型：高等职业教育学历层次：大专【学制】三年1. 培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，面向软件企业、IT领域或各类企、事业单位软件系统和产品的开发、管理与技术服务的一线岗位，具有良好职业道德和诚信敬业精神，掌握软件技术专业知识，具备桌面应用程序、中小型C/S应用程序、中小型B/S应用程序开发能力，适应软件行业开发、管理、服务第一线需要，具有较强创新能力的高素质技能型人才。
2. 职业岗位及职业能力要求2.2 职业能力要求通过系统学习，要求学生达到：（1）专业能力✓能进行简单的算法分析✓能进行数据库设计✓能对主流关系数据库进行管理✓能开发Windows应用程序✓能开发Web应用程序✓能开发多层架构应用程序✓能使用UML进行建模✓能应用软件开发方法指导软件开发过程✓能协助开发人员进行开发过程的管理✓能对开发的软件系统进行测试✓能编写软件文档（2）能力素质✓独立学习能力✓职业生涯规划能力✓获取新知识能力、信息搜索能力✓决策能力（3）职业素质✓具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神✓具有爱岗敬业、诚信务实、豁达勤奋、谦虚好学的品质✓具有较强现场管理和组织的能力，能较好地处理公共关系✓具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通✓具有健康的体魄、美好的心灵和良好的心理素质，形成良好的行为习惯，健全的人格和健康的个性✓具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任✓具有较好的团队合作能力✓具有很强的时间观念3. 课程结构根据人才培养目标，本专业开设公共课和专业课两类课程。
3.1公共课（基本素质课程）：本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。
包括公共必修课、公共选修课。
3.2专业课（职业能力课程）：本类课程为本专业学生开设，目的是培养学生的职业能力。
包括专业必修课、专业选修课。
3.2.1专业必修课：本专业学生必须学习的专业知识和专业技能课程，具体细分为：职业通用能力课程、职业专门与综合能力课程。
3.2.1.1职业通用能力课程：学习专业基础知识和专业基本技能的课程。
3.2.1.2 职业专门与综合能力课程：直接对应岗位工作任务和职业能力的需求，培养学生综合技能的课程。
3.2.2专业选修课：职业拓展能力课程，是职业专门与综合能力课程的拓展和深化。
本专业课程结构表4. 毕业条件与职业资格证书本专业实行学分制，学生毕业条件：5. 专业核心课程及说明5.1 核心工作任务分析5.2 核心课程说明5.2.1 Web客户端开发课程代码：22001803；3学分；54学时。
核心能力目标：掌握JavaScript语法规则、JavaScript的控制语句的使用技能，掌握对象编程基础基础，掌握预定义对象和预定义函数的使用技能，掌握浏览器对象的操作技能，理解事件驱动机制，掌握JavaScript 中的多媒体基础应用技能等。
核心知识目标：1)JavaScript基础2)JavaScript语法3)事件与对象4)常用对象5)JavaScript与浏览器课程内容：1)JavaScript语法基础2)JavaScript的控制语句3)对象编程基础4)预定义对象和预定义函数5)浏览器对象6)事件驱动机制7)JavaScript中的多媒体应用5.2.2 Windows程序设计（C#）课程代码：22002063；4学分；72学时。
核心能力目标：熟练掌握在Microsoft 开发环境中设计Windows应用程序的基本知识和技能，并能结合数据库应用技术和软件工程技术进行管理信息系统的开发，能胜任.NET的Windows程序设计的工作岗位。
核心知识目标：1)熟练掌握.NET开发环境的使用2)熟练掌握Windows应用程序设计的步骤和方法3)掌握Windows窗体及控件的属性、方法、事件4)熟练掌握数据库访问技术5)掌握多窗体项目中窗体间关系的常用技术6)能在.NET环境下快速构建Windows应用程序界面7)能熟练设计管理信息系统中的的典型功能窗体8)能应用窗体的继承、重载等技术，整合多窗体应用项目中各功能窗体间的关系，使多窗体协调一致9)培养对简单的管理信息系统项目的初步分析和设计能力课程内容：1)Windows窗体基本控件应用2)窗口框架控件应用3)数据库访问技木4)基本数据访问窗体设计5)多窗格数据处理窗体设计6)多窗体项目设计7)图书馆管理系统设计5.2.3 面向.NET的WEB应用程序设计课程代码：22002493；3学分；54学时。
核心能力目标：熟练掌握运用技术进行Web程序开发的基本知识和技能，并能结合数据库应用技术和软件工程技术进行Web应用程序的开发，能基本胜任的Web程序员的岗位。
同时具有较强的沟通表达、自我学习、团队协作等职业素质和能力。
核心知识目标：1)掌握IIS配置与虚拟目录的创建，并掌握Visual 的安装和基本配置2)能熟练使用服务器控件、验证控件等Web控件辅助进行Web页面的设计和实现动态交互功能3)熟练掌握数据库连接技术，能进行基于SQL Server或Oracle的数据库程序的开发4)能使用DataGrid控件、DataList控件与Repeater控件等灵活地显示数据5)能熟练使用Request、Response、Session等内置对象增强Web应用程序的功能6)能合理使用软件架构，能结合网页设计工具进行界面层的设计，能使用用户自定义控件、组件技术实现程序逻辑7)能熟练发布动态网站程序和进行Web应用程序的安全配置课程内容：1) Web应用程序开发入门2)程序构成和处理过程3)数据库访问技术4)基本的Web服务器控件应用5)数据综合处理控件应用6)多网页项目和内部对象7)高级Web服务器控件应用8)综合应用实例5.2.4 XML Web 服务开发课程代码：22000353；3学分；54学时。
核心能力目标：能够利用Web服务进行中间件开发的能力，达到进行数据交换、数据验证、数据呈现和使用Web服务的目的。
同时培养严谨、细致的工作作风和认证的工作态度。
核心知识目标：1)了解XML文档的格式，根据实际需求编制符合标准的XML文档，用作标准的数据交换格式2)能够验证XML文档的正确性，根据XML文档的格式，按照XSD模式进行验证3)能够呈现XML文档，根据XML文档的格式，按照CSS或XSLT等不同样式表的要求，对XML文档进行不同的呈现4)能够操作XML文档，使用DOM检索和更新XML文档中的元素、属性和内容5)熟悉SOAP，使用SOAP进行基于XML信息的通信6)熟悉WSDL，使用WSD标记Web服务7)熟悉UDDI，使用UDDI注册和发现Web服务8)掌握使用XML、SOAP、WSDL和UDDI创建Web服务，并应用Web服务的方法课程内容：1).NET Web服务入门2)Web服务相关技术概览3)利用Visual 创建Web服务4)Web服务的三种调用方式5)XML技术6)SOAP协议7)Web服务描述语言8)Web服务的发现机制9)Web服务中使用数据类型和对象10)数据访问接口11)使用.NET数据服务5.2.5 数据库技术课程代码：22000863；4学分；72学时。
核心能力目标：掌握数据库原理及基本理论，掌握SQL Server数据库管理系统的应用技术，掌握数据库应用系统的设计方法和开发过程，熟悉数据库系统的管理和维护方法，了解相关的安全技术，能够按照用户需求，设计、建立、运行、维护高质量的数据库。
核心知识目标：1)能进行SQL Server的安装与配置2)能应用T-SQL或图形界面进行数据库、表和记录的操作3)能使用视图和索引优化数据查询4)能使用存储过程、触发器和游标操作5)能进行数据库安全设置6)能进行数据库的设计与开发课程内容：1)熟悉SQL Server 20052)操作数据库3)操作数据表和记录4)数据查询操作5)使用索引和视图6)使用存储过程和游标7)使用触发器和完整性约束8)设置数据库安全性9)备份和回复数据库10)使用事务和锁11)设计数据库12)开发数据库系统6. 实践教学设计本专业实践教学主要以以下方式进行：6.1 理论+实践：理论教学为主，实践教学为辅。
6.2教学做一体化：理论教学与实践操作一体化设计，且实践部分达到50%以上的课程，在专业实训室或机房进行。
6.3 实际项目：以真实工作任务作为教学内容，按照工作过程组织教学过程，达到学用结合的目的。
6.4 实习：毕业综合实践、顶岗实习、其他各类实习等。
7. 教学进程安排注:软件专业技术资格认证课程要求通过国家程序员或程序设计师认证考试。
8. 其他说明校内实训室1.功能：软件技术专业实训、理论实训一体化教学、软件产品开发、软件工程实施2.设备：服务器：1台CPU 2.8GHZ 内存2G 硬盘500G工作站：100台CPU 2.0GHZ 内存1G 硬盘250G3.软件开发平台：开发环境：Microsoft Visual 应用服务器配置：、IIS设计环境配置：IBM Rational Rose/XDE数据库平台：Access、SQL Server 20053.网络系统平台：高速100M以太网，接入互联网；网络操作系统：Linux、Windows Server 2003 数据库：SQL Server 2005、ORACLE 10i应用服务器配置：、IIS。