高职高专院校专业人才培养方案制订参考模板

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职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明

职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明一、职业院校专业人才培养方案参考格式：1.引言：简要介绍所制定方案的目的、背景和意义。

2.培养目标：明确专业人才培养的总体目标，包括人才培养的宗旨、培养目标的具体要求等。

3.课程设置：详细列出专业必修课、选修课和通识教育课程等，并说明各门课程的学时、学分及教学目标。

4.实践教学：说明实习、实验、实训等实践教学环节的设置及教学目标。

5.课程实施：包括教学方法、教学手段、教学资源、教学环境等方面的说明。

6.评价与考核：阐述学生学业评价和考核的具体方法及标准，如考试、实验报告、论文写作等。

7.就业与继续教育：介绍专业毕业生的就业情况、继续教育的形式和途径。

8.职业道德教育：阐述培养学生职业道德的教育内容和方法。

9.资源保障：说明专业人才培养所需的教学资源保障措施，如师资、设备、实验室等。

10.质量保证：明确教学质量保证的措施和机制，如评估、监控等。

二、有关说明：1.确定目标：培养目标是制定专业人才培养方案的核心，要确立学生应具备的知识、技能、能力和素养等方面的目标，与市场需求和学生发展需求相结合。

2.实践教学：职业院校专业人才的培养应以实践能力为重点，因此实践教学环节的设置和教学目标是非常关键的。

3.教学方法和手段：要根据不同的课程内容和学生特点采用适当的教学方法和手段，如讲授、实验、讨论、案例分析等。

4.评价与考核：评价和考核是对学生学业水平的综合评判，应综合考虑课堂表现、实践能力、综合素质等方面的评价标准。

5.就业与继续教育：专业人才培养的目标是为学生就业和未来发展提供最大的支持，要注重与企业合作，对学生进行实习和实训，提高学生的就业竞争力。

6.职业道德教育：职业道德是职业人才应具备的基本素养，要加强对学生的职业道德教育，让他们具备良好的职业道德和行为规范。

7.资源保障：专业人才培养需要教学资源的保障，要确保专业所需的师资力量、教学设备、实验室等条件的满足，提高教学质量。

职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明

职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知教职成司函〔2019〕61号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各行指委（教指委），有关单位：为贯彻《国家职业教育改革实施方案》，落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），组织职业院校做好专业人才培养方案制订与实施工作，现就有关事项通知如下：一、各地要及时开展宣讲解读，组织指导本地区职业院校根据《指导意见》要求，对接国家教学标准，做好专业人才培养方案的制订工作。

二、各行指委（教指委）要把宣传解读《指导意见》、开展有关研讨活动、交流专业人才培养方案制订工作经验做法纳入到年度重点工作安排。

三、根据《指导意见》、专业教学标准和调研工作基础，我司组织研制了《职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明》（见附件）。

职业院校应参考有关内容，结合区域经济发展需求和本校办学实际，制订体现不同专业类别特点的专业人才培养方案。

四、自2019年秋季学期起，各职业院校原则上应实施根据《指导意见》和本通知要求新制（修）订的专业人才培养方案。

本科层次职业教育试点学校参考实施。

五、请各省级教育行政部门于2019年8月底前将本地区贯彻落实《指导意见》的有关政策举措和职业院校专业人才培养方案制订情况报教育部职业教育与成人教育司，并建立抽查制度，对职业院校专业人才培养方案制订、公开和实施情况定期检查评价，公布检查结果。

附件：职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明教育部职业教育与成人教育司2019年6月5日附件职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明一、专业名称及代码对照中、高职现行专业目录规范表述。

二、入学要求中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业生或具有同等学力者。

高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

职业高中专业人才培养方案模板

桃源县职业中等专业学校（宋体小初居中）XXXX专业人才培养方案（宋体小一居中）XXXXX专业组（宋体二号居中）XXXX年X月（宋体二号居中）目录（宋体四号加粗居中以下空一行）一、专业名称（2010专业目录名称及代码）。

（页码）二、入学要求三、学制四、培养目标五、毕业要求六、就业岗位七、人才培养规格（一）、思想政治（二）、科学文化（三）、职业能力（四）、身心素质八、课程结构九、教学活动时间分配表十、课程设置与时间安排表十一、课程标准（教学内容与教学要求）十二、校内实习实训室配备（宋体四号两端对齐）XXXXXX专业人才培养方案（宋体四号加粗居中）一、专业名称：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（专业名称与专业代码）二、入学要求：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（入学要求描述）三、学制：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（学制描述）四、培养目标：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（培养目标描述）五、毕业要求：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（毕业要求描述）六、就业岗位：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（就业岗位描述，从省专业标准中选取合适就业岗位或新增）七、人才培养规格：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（人才培养规格描述）八、课程结构：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（参照省专业标准结构图，根据自己确定的就业岗位确定本专业课程结构）九、教学活动时间分配表：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（按照入学教育与社会实践、公共文化课、专业课、拓展课、顶岗实习课进行教学活动时间分配）十、课程设置与教学时间安排表：（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（按课程结构方案，依据纵、横向递进顺序和课时分配，编制课程设置与教学时间安排表，基本符合三个三分之一的要求）十一、课程标准（教学内容与教学要求）（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（描述所开主要课程的教学内容及教学要求，注明专业核心课程）十二、校内实习实训室配置（宋体、小四、加粗，前面空两汉字）（根据课程设置要求设置校内实习实训室及设备配置）（每个一级标题前空一行）（其余为宋体、小四，段落前空两汉字）。

高职专业人才培养方案格式

附件1:
XXXXXX专业人才培养方案
一、专业名称（专业代码）
XXXXXX（XXXXXX）
二、招生对象与修业年限
招生对象：普通高中毕业生
修业年限：三年
学习方式：全日制
三、培养目标及规格
1．培养目标
2．培养规格
3. 就业岗位与资格/等级证书
四、专业课程体系
1.课程体系设计思路
2.职业岗位核心能力分析
3.实践教学体系设计
4.课程设置
五、教学进程安排
（一）培养时间分配表
（二）课程设置及学时、学分比例
（三）教学进程表（可根据实际需要中添加相应的夏季学期，学期教学周数为7周）
XXXX级XXXX专业教学进程表
注：进程表可根据实际需求，在后期动态调整，增加相应的夏季学期，学期周数以7周为宜。

六、主要实践环节及教学要求
七、组织与实施
1、教学方法、手段与教学组织形式建议
2、教学评价、考核建议
八、保障与措施
1、专业教学团队
2、教学设施
（1）校内实训条件
（2）校外实训条件
3、教材及图书、数字化（网络）等学习资源
4、教学管理
九、毕业标准
（一）毕业标准
例：学生须修完本专业培养方案中必修课和一定数量的选修课程，思想道德考核合格，总学分达到分，其中公共选修课须修满2个学分，综合素质教育自选部分最低选修3学分，需获得至少一个本专业职业资格证书（中级以上）方可毕业。

（二）取证类别及对应主要课程
十、建议与说明。

2024年高职高专人才培养方案

2024年高职高专人才培养方案____年高职高专人才培养方案一、背景介绍随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化升级，对高技能人才的需求日益增长。

高职高专教育作为培养高素质技术人才的重要渠道，对于满足国家经济建设和社会发展的需要，起着至关重要的作用。

为了提高高职高专人才培养质量，适应未来经济社会的发展需求，制定本方案，对____年高职高专人才培养进行规划和指导。

二、培养目标____年高职高专人才培养的目标是培养适应经济社会发展需求的高素质技术技能人才。

具体目标如下：1.全面提高学生综合素质：培养学生的创新精神、实践能力、团队合作意识，提高学生的综合素质，使其具备适应未来社会变化的能力。

2.职业能力与技术技能并重：注重培养学生的职业能力，使其具备解决实际问题和应对挑战的能力，同时注重培养学生的技术技能，提高其实际操作和工作能力。

3.适应产业发展和创新创业需求：结合产业发展趋势和技术创新需求，培养学生的创新创业能力，鼓励学生自主创新，为产业发展提供技术支持和创新动力。

三、教学内容和方法1.培养学生的基础理论知识：注重培养学生的基础理论知识，建立扎实的学科基础，为学生将来的专业学习和职业发展打下坚实的基础。

2.注重实践教学：加强实践教学环节，提供实践机会和实践平台，让学生在实践中学习和实践中提高，培养学生的实践能力和实际操作能力。

3.开展创新创业教育：开设创新创业相关课程，培养学生的创新思维和创业意识，引导学生关注时代前沿，培养学生的创新创业能力。

4.强化实习实训：加强与企业合作，开展实习实训活动，让学生接触真实工作环境，提高实际操作和工作能力。

5.开展团队合作学习：组织学生参与团队合作学习，培养学生的团队合作意识和协作能力，提高学生的综合素质和职业能力。

四、教师培养和发展1.加强教师培训：加强教师培训，提高教师教育教学能力和专业素质，适应新的教育教学理念和方法的需求。

2.提供发展机会：为教师提供发展机会和平台，鼓励教师参与科研、教学改革和实践活动，提高教师的教育教学水平和实践经验。

中职专业人才培养方案模板

中等职业学校
XXXX专业
人才培养方案
（专业代码：xxx【以教育部2010专业目录为准】）
编制人：xxx
审核人：xxx
审批人：xxx
修订日期：xxx
XXX学校
招生对象与学制
【填写本专业的招生对象与学制，建议字数不超过50字（宋体，小四号字）。

另编写时，请删除蓝色字体内容，下同】
培养目标
【概述本专业的培养目标，建议字数100-400字（宋体，小四号字）】
就业岗位群
【阐述本专业面向的职业领域，毕业生可从事的工作岗位。

建议字数不超过500字（宋体，小四号字）】
人才培养规格
【主要说明本专业毕业生应具备的基本素质及职业素养、专业知识和专业技能，需考取的证书等。

要求具有可见性和可测量性，建议分类逐条阐述，每类别编写5-12条目标（证书考取要求，以校方要求为准），每条目标不超过50字（宋体，小四号字）】
基本素质及职业素养目标
专业知识目标
专业技能目标
证书要求
课程设置及教学进度安排
【概述本专业必修课、选修课及实践教学周的总体学时（教学周）及学分安排，实习实训占比情况等】
必修课（考试形式：★—考试，☆—考查下同）
选修课【学年制学校不填写】
实践教学周
编写说明
【编写规则及编写注意事项介绍，建议字数不超过500字（宋体，小四号字）】。

职业学校专业人才培养方案模板

XX专业人才培养方案专业代码： XXXXXX（按国家下发的高职专业代码填写）适用年级： 2017级专业负责人： XXX制订时间： 2017年月日学院审批人：学院审批时间：学校审批人：学校审批时间： 2017年月日XX级XX专业人才培养方案一、专业名称及专业代码1. 专业名称：2. 专业代码：二、招生对象及学制1．招生对象：普通高中毕业生和同等学历者。

2．学制：三年，修满XXX学分。

3．毕业成绩合格标准（1）学分要求：必须修满XX学分，其中公共基础课XX学分，专业课XX学分，集中实训课XX学分，全院性选修课XX学分。

（2）毕业设计要求：合格四、就业面向与岗位工作任务1．就业面向本专业主要面向XXXXXX行业，从事XXXXXX工作。

2. 就业岗位及主要工作任务表1 就业岗位及主要工作任务一览表（一）人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，具有与从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，掌握XXXXXX专业知识和XXXXXX岗位群应具备的专业技能，能够从事XXXXXX岗位工作的高素质技术技能型人才。

（二）人才培养规格1. 职业知识（1）了解XXXXXX；（2）熟悉XXXXXX；（3）掌握XXXXXX；XXXXXX2. 职业能力（1）具备XXXXXX能力；（2）具备XXXXXX能力；（3）具备XXXXXX能力；XXXXXX3. 职业素质（根据专业特点参考下面修改）（1）热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放政策，积极进取，有奉献精神和创新精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，诚信做人、踏实做事；具有良好的职业道德和公共道德。

（2）具有专业必需的文化基础；具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识。

（3）拥有健康的体魄，能适应专业岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；具有勇于创新、敬业乐业、严谨务实的工作作风；具有安全意识，责任意识；具有文明、友善和团队协作精神。

专业人才培养方案4篇(精品模板)

专业人才培养方案4篇专业人才培养方案篇1一、专业名称与编号（一）专业名称：会计（二）专业编号：__二、招生对象、学制与学历（一）招生对象：普通高中毕业生（二）学制：三年（三）学历：专科三、专业分析（一）培养目标本专业面向生产、建设、管理、服务第一线，培养德、智、体、美全面发展，掌握现代会计准则、会计基本理论与方法，熟悉国家财经法规，能胜任会计核算、会计管理、会计监督、财务管理以及出纳岗位工作，具有较强职业技能和可持续发展能力的高素质技能型会计人才。

（二）人才培养规格本专业培养的人才应具有以下职业知识、技能、价值观与态度。

1、职业知识掌握会计的基本原理以及人才培养目标要求必须的会计准则的基本理论与知识。

掌握出纳工作的基本要求和票据、银行存款以及外汇等日常业务核算与管理的基本知识。

掌握企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计核算方法及会计报表的编制方法。

掌握会计法、税法、票据法等相关财经法规的基本知识以及会计人员职业道德知识的基本要求。

掌握企业财务会计报告分析的基本知识与基本方法。

掌握企业财务管理的基本理论与知识，掌握企业投资决策、资产管理、资金筹集、收益分配的基本方法。

掌握企业成本核算的基本知识以及成本计算品种法、分批法、分步法等成本计算方法。

掌握涉税业务的基本知识以及增值税、营业税、消费税、所得税等税费的计算方法以及纳税申报程序。

掌握审计总则的基本知识与要求，掌握审计循环的符合性测试和报表项目实质性测试的审计方法。

掌握会计信息处理的基本知识以及会计电算化初始化、总账、固定资产、工资、应收与应付、供应链等模块的操作方法与要求。

掌握数据调查、数据整理以及统计数据分析的基本知识与方法。

掌握与专业岗位相关的经营管理、理财、电子商务、市场营销以及专业英语等基本知识。

掌握计算机以及互联网运用的基本知识与方法。

2、职业技能具有审核与填制会计凭证、登记账簿、期末对账以及会计报表编制与分析的能力。

具有开具各种票据、正确处理各种货币资金日常业务的能力。

高职专业人才培养方案

高职专业人才培养方案第1篇高职专业人才培养方案一、前言为适应我国经济社会发展和产业转型升级的需要，深化高职教育改革，提高专业人才培养质量，根据国家相关法律法规、教育部门政策和行业企业需求，制定本方案。

本方案旨在明确人才培养目标、规格、课程体系、教学过程、评价标准等方面的要求，为高职专业人才培养提供指导和依据。

二、人才培养目标（一）总体目标培养德智体美全面发展，具有良好职业道德、较强专业技能和可持续发展能力，适应我国经济社会发展需要的高素质技术技能人才。

（二）具体目标1. 知识目标：掌握本专业的基本理论、专业知识和技能，了解相关法律法规、行业标准，具备一定的创新意识和实践能力。

2. 能力目标：具备从事本专业相关工作的职业能力，能熟练运用专业知识和技术技能解决实际问题，具有良好的沟通、协作和团队精神。

3. 素质目标：具有良好的政治素质、道德品质、职业素养和心理素质，具备较强的社会责任感和敬业精神。

三、人才培养规格（一）专业知识结构1. 公共基础知识：包括思想政治、职业道德、法律法规、信息技术等。

2. 专业基础知识：包括本专业的基本理论、基本知识和基本技能。

3. 专业核心知识：包括本专业的核心理论、核心技术和核心技能。

（二）职业能力结构1. 专业技能：具备从事本专业相关工作的基本技能和核心技能。

2. 综合能力：具备较强的沟通、协作、创新、自主学习等能力。

3. 可持续发展能力：具备适应岗位变化、继续学习和职业生涯发展的能力。

四、课程体系（一）课程设置原则1. 符合人才培养目标，突出职业能力培养。

2. 理论与实践相结合，注重学生实践操作能力的培养。

3. 融入行业企业标准，体现专业特色。

4. 体现终身教育理念，关注学生可持续发展。

（二）课程模块1. 公共基础课程模块：包括思想政治、职业道德、法律法规、信息技术等课程。

2. 专业基础课程模块：包括本专业的基本理论、基本知识和基本技能课程。

3. 专业核心课程模块：包括本专业的核心理论、核心技术和核心技能课程。

高职高专教育专业人才培养方案模板

高职高专教育专业人才培养方案高职高专教育专业人才培养方案应用电子技术专业人才培养方案专业大类: 专业代码: 075201一、培养目标( 含就业方向)本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展的, 具有良好的思想品德和职业道德, 掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力; 具备电子产品分析测试、工艺设计和生产管理能力; 电子产品组装、维护、维修和制造能力; 以及与电子信息化有关的领域一线岗位; 并具有一定的综合素质, 能够经过职业培训、继续教育、自学等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用性人才。

能够在电子产业部门的技术生产、职业技术教学、电子工程、通信工程和汽车电子领域中设备的管理和维护等行业工作。

二、培养规格及基本要求1、职业能力要求( 1) 具有熟练的计算机操作能力;( 2) 具有一定的英语应用能力和继续学习的能力;( 3) 具有一定的工程制图和正确阅读简单零件图的能力;( 4) 具有熟练操作和使用常见电子仪器、仪表的能力;( 5) 具有阅读电子整机线路和工艺文件的能力;( 6) 具有电子电路设计的基本能力及应用计算机进行辅助设计的能力;( 7) 具有电子产品的装配、调试、检验与维修的技能, 具有与专业知识相关的创新能力;( 8) 具有对电子设备、产品进行销售、售后服务和技术指导、技术培训的能力;( 9) 具有较强的单片机系统设计能力。

2、岗位知识要求( 1) 具有一定的外语基础和较强的计算机应用知识;( 2) 具有一定模拟电路、数字电路、高频线路、汽车电器、数字通信等专业基础知识;( 3) 具有一定的工程制图和正确阅读简单零件图的的知识;( 4) 具有一定的电子产品工艺及电子设计自动化等知识;( 5) 具有阅读电子整机线路和工艺文件的知识;( 6) 具有电子电路设计的基本能力及应用计算机进行辅助设计的能力;( 7) 具有电子产品的装配、调试、检验与维修方面的理论和实践知识;( 8) 具有一定的人文社会科学知识。

高职院校人才培养方案范本

高职院校人才培养方案范本一、方案背景和目的高职院校人才培养方案旨在培养适应社会需求、具备实践能力和创新精神的高素质专业人才。

为此，本方案将从课程设置、实践教学、实习实训、创新创业等方面进行详细的规划和描述，确保学生获得全面而系统的专业知识和实践能力。

二、方案内容1. 课程设置根据不同专业特点和社会需求，制定合理的课程设置。

课程设置包括基础课、专业课、实践课和选修课。

基础课旨在为学生提供必要的学科知识基础，专业课是培养学生专业能力的核心课程，实践课通过实验和实践活动帮助学生掌握专业技能，选修课则允许学生根据个人兴趣和需求选择相关课程。

2. 教学方法采用多元化教学方法，包括课堂教学、实验教学、实践教学、项目教学等形式。

注重实际案例分析和问题解决能力的培养，鼓励学生参与讨论和开展团队合作。

3. 实践教学将实践教学纳入方案的重要一环。

通过实践教学，培养学生的动手能力、实验操作能力和实际应用能力。

实践教学包括实验课、实训课和实践课程。

4. 实习实训安排实习实训环节，为学生提供与实际工作环境接轨的机会。

可以通过与相关企业、机构合作，提供实习实训岗位，让学生能够在实践中学习和实践所学的知识和技能。

5. 创新创业加强创新创业教育，培养学生的创新思维和创业意识。

可以设置创新创业实践基地，开展创新创业项目，并鼓励学生参加创业竞赛和创业孵化平台。

6. 综合评价采用综合评价方式，综合考虑课程成绩、实践成绩、实习成绩、创新创业成果等方面的表现。

通过多元化的评价方式，确保对学生全面能力的培养和评价。

三、方案实施1. 方案制定人员制定方案的人员应包括教务部门相关负责人、专业教师以及相关行业专家。

2. 方案备案方案制定完成后，应提交教育主管部门备案，并与高职院校进行沟通和协商。

3. 方案宣传方案制定后，应向学生和教师进行宣传，让学生和教师了解并参与其中。

4. 方案评估定期对方案进行评估，根据评估结果进行调整和完善，确保方案的有效实施。

XX职业技术学院XXX专业人才培养方案(模版)

XX职业技术学院XXX专业人才培养方案（模版）一、专业名称及代码专业名称（专业代码）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学者三、基本修业年限3年为主，最长修业年限为5年四、职业面向与发展路径（一）职业面向说明：所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。

（二）职业生涯路径图（职业生涯路径图需呈现就业岗、迁移岗与发展岗关系）五、培养目标及培养规格（一）培养目标专业培养目标内涵：一要明确应具备的专业知识、能力（技能）和素质；二要立足岗位创业，培养具有良好的职业素养和职业技能、创新理念和实践能力；三要适应和从事的专业生产、建设、服务、管理第一线的技能型专门人才。

参考模版：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应.....需要，具有......素质，掌握.....等知识和技术技能，面向......领域的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）人才培养规格1.素质2.知识3.能力六、工作任务与职业能力分析七、课程设置（一）课程结构图（二）核心课程（三）课证赛融通八、教学进程总体安排（一）专业教学进程计划表(见附件1)（需在一张A4纸内呈现）（二）教学时间分配表九、教学要求（一）师资队伍（写人才培养过程所需要的专业教师队伍配置）（二）教学设施（写人才培养过程所需要的基本实训室等设施）（三）教学资源（教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源）（四）教学方法（根据本专业的特点，写专业课程教学主要采用的教学方式方法和手段）（五）教学评价1．教学评价（写：（1）教师对学生的课程学习进行评价的态度和办法（2）学生对学校教学评价的态度和办法）2．各课程的考核（写：各类课程的考核办法）（六）质量管理（写质量保障体系的组织结构、诊断改进机制等）十、毕业要求学生在学校规定年限内，修完人才培养方案规定课程，获得131学分，达到毕业要求准予毕业。

人才培养方案模板

******专业人才培养方案（普通高职、对口高职）1．【专业名称】参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》；2．【专业代码】参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》；3.【招生对象】高职：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）4．【学制与学历】三年制专科5．【培养目标】本专业主要面向行业企业（落到专业面向的具体行业、企业类别，2至3个），培养拥护党的基本路线，掌握专业知识（落到专业层面，2至3个专业核心知识），具备能力（落到专业层面，2至3个专业核心能力），具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在行业生产、服务第一线能从事岗位（落到专业的具体面向的岗位类别，2至3个）等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。

6．【就业面向与职业资格证书】6.1职业面向建议：指与本专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位等，应包括初始岗位和发展岗位群（即本专业毕业生可以从事的主要职业岗位、相近的职业岗位以及在获得一定工作经验（进修）后可升迁的职业岗位及预计平均获得的时间）。

6.2职业资格证书要求：针对核心职业岗位的职业资格证书或针对职业核心能力的中级及以上职业技能证书要求（有对应的职业资格证书）。

7.【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：7.1 知识目标（1）（2）……7.2 能力目标（1）（2）……7.3 素质目标（1）（2）……8.【职业资格标准与职业能力分析】8.1 职业资格标准分析8.2任务与职业能力分析9．【专业（实训）课程】注：如专业下设若干专门化方向，须分别列表说明。

专业课程名称一般按照“名词+动词”的格式来表述，如“数控机床维修”、“电子产品在线测试”，避免使用“**学”、“**论”等10．【教学安排表】10.1 时间分配表11．【实施性教学安排】（附表）关于教学实施方案的几点说明。

一、各专业总学时控制在3200学时左右，学分为160分左右，最小学分单位为0.5。