2017版专业人才培养方案模板(定稿)
2017版专科人才培养方案
2017 版专科人材培育方案洛阳理工学院教务处目录对于订正2017版专科专业人材培育方案的说明 (1)资料工程技术专业人材培育方案 (3)机械设计与制造专业人材培育方案 (8)机电设施维修与管理专业人材培育方案 (13)机电一体化专业人材培育方案 (18)电气自动化技术专业(单招)人材培育方案 (23)智能控制技术专业人材培育方案 (23)机场电工技术专业人材培育方案 (33)电子丈量技术与仪器专业人材培育方案 (37)计算机应用技术专业人材培育方案 (41)计算机信息管理专业人材培育方案 (45)大数据技术与应用专业人材培育方案 (48)建筑工程技术专业人材培育方案 (52)工业剖析与查验专业人材培育方案 (57)经济信息管理专业人材培育方案 (61)旅行管理专业人材培育方案 (66)市场营销专业人材培育方案 (72)中小公司创业与经营专业人材培育方案 (77)商务数据剖析与应用专业人材培育方案 (82)会计专业人材培育方案 (86)视觉流传设计与制作专业人材培育方案 (90)环境艺术设计专业人材培育方案 (94)广告设计与制作专业(影视广告方向)人材培育方案 (98)商务英语专业人材培育方案 (102)文秘专业人材培育方案 (107)文秘专业(单招)人材培育方案 (112)小学教育专业人材培育方案 (116)心理咨询专业人材培育方案 (121)工业机器人技术专业人材培育方案 (126)对于订正 2017 版专科专业人材培育方案的说明为了更好地适应地区经济发展和行业公司对应用型技术人材的要求,全面贯彻《教育部对于深入职业教育教课改革全面提升人材培育质量的若干建议》(教职成 [2015]6号),联合我校实质,特对本次人材培育方案订正做以下说明:一、指导思想人材培育方案要坚持以立德树人为根本,以服务社会经济发展为主旨,以促使就业为导向,坚持产教交融,深入校企合作、工学联合,以加强学生就业创业创新能力为中心,加大教育教课改革创新力度,成立突出职业能力培育的课程系统,促使专业与家产对接、课程内容与职业标准对接、教课过程与生产过程对接,鼎力培育生产、建设、服务、管理第一线的技术技术型人材。
烟台大学文经学院本科专业人才培养方案(版)
了解纳税筹划的基础理论和基本知识;掌握纳税筹划的方法与技巧。在熟悉我国现行的税收政策、法律制度的前提下,根据国家税收政策的导向,优化降低税务负担。
内部控制与风险管理
掌握内部控制与风险管理的基本理论、内部控制与风险管理的方法以及各种经济业务的内部控制制度的程序,为各类企业建立和实施内部控制制度与风险管理提供理论基础和操作建议。
微观经济学
了解微观经济主体活动的基本特征,掌握市场基本规律,理解市场最优配置资源的作用。
宏观经济学
掌握宏观经济学的相关理论,提高学生运用宏观经济模型分析现实经济问题的基本能力。
管理学原理
培养学生了解管理的基本概念、基本理论、基本方法,初步养成管理思维模式、具备基本的管理素质和技能,为以后学习后续管理专业课程打下基础。
宏观经济学
掌握宏观经济学的相关理论,提高学生运用宏观经济模型分析现实经济问题的基本能力。
管理学原理
培养学生了解管理的基本概念、基本理论、基本方法,初步养成管理思维模式、具备基本的管理素质和技能,为以后学习后续管理专业课程打下基础。
统计学原理
掌握统计学基本理论和方法,具备一定收集、处理和分析数据的能力,为后续课程的学习奠定数量分析基础。
烟台大学文经学院本科专业人才培养方案(2017版)
课程与培养要求的对应关系矩阵
专业名称:会计学
培养目标及规格
课程名称
课程功能
知识结构
基本知识
1.具有数理、外语、计算机等基本知识;
2.具有经济、管理、会计、统计及法律等的基本理论和知识。
大学计算机基础
掌握计算机基础知识和计算机常用操作系统,培养学生基本的计算思维能力和信息素养,培养学生应用计算机知识来分析问题、解决问题的能力,更好地为各个学科的科研和各项工作服务。
2017版人才培养方案
2017版人才培养方案2018年3月目录1.新疆艺术学院关于修订2017版本科人才培养方案的原则意见 (1)2.关于2017版人才培养方案修订的补充说明 (10)3.2017版人才培养方案课程代码编制原则 (12)4.公共必修课程学时及学分分配 (17)5.预科阶段 (21)6.美术学(史论方向) (25)7.美术学(美术教育方向) (27)8.绘画(中国画方向) (29)9.绘画(油画方向) (31)10.绘画(版画方向) (33)11.雕塑 (35)12.音乐学(音乐教育方向) (37)13.音乐学(音乐史论方向) (39)14.音乐学(木卡姆与麦西来甫研究方向) (41)15.音乐表演(钢琴演奏方向) (43)16.音乐表演(声乐演唱方向) (45)17.音乐表演(管弦打击乐演奏方向) (47)18.音乐表演(木卡姆演唱方向) (49)19.音乐表演(民族乐器演奏方向) (51)20.音乐表演(流行音乐演唱演奏方向) (53)21.录音艺术(音响导演方向) (55)22.艺术与科技(电子音乐制作方向) (57)23.作曲与作曲技术理论 (59)24.舞蹈学(舞蹈教育方向) (61)25.舞蹈学(社区舞蹈文化方向) (63)26.舞蹈学(舞蹈史论方向) (65)27.舞蹈表演 (67)28.舞蹈编导 (68)29.播音与主持艺术 (71)30.播音与主持艺术(配音方向) (74)31.表演 (77)32.戏剧影视美术设计(化装/舞台美术设计方向) (80)33.戏剧影视文学 (83)34.艺术教育 (85)35.文化产业管理 (87)36.公共事业管理(文化艺术管理方向) (90)37.广播电视编导 (92)38.摄影(摄影方向) (95)39.摄影(影视摄影与制作方向) (97)40.广告学 (99)41.新闻学 (102)42.传播学 (104)43.视觉传达设计 (106)44.环境设计 (108)45.产品设计 (112)46.服装与服饰设计 (114)47.数字媒体艺术 (116)48.动画 (118)49.工艺美术(珠宝玉石设计与工艺方向) (120)50.艺术设计学 (123)51.专业交叉课程汇总表 (124)新疆艺术学院关于修订2017版本科人才培养方案的原则意见为进一步优化人才培养方案,提高我院本科人才培养质量,推动本科人才培养模式改革和创新,学院决定开展2017版本科人才培养方案的修订工作,现提出如下修订意见。
2017版专科人才培养方案.doc
材料
小计
16.5
264
216
48
选修模块二(玻璃专业方向)
玻璃工艺学
3
48
48
10131008
3
材料
玻璃工艺综合实验及性能测试
3
48
48
10132003
3
材料
玻璃纤维及制品
2
32
32
10131027
3
材料
浮法玻璃生产技术及设备
3.5
56
56
10131009
4
材料
玻璃深加工技术
2.5
40
40
10131010
二、基本原则
1. 实现知识、能力、素质协调发展的原则
坚持全面、协调、均衡发展的质量理念,根据人才培养目标的定位、专业特点和经济与社会发展的需要,对现有的专业和专业方向进行梳理、分析和论证,从理论教学、实践教学和创新创业与素质拓展三大部分构建人才培养方案。
2. 创新培养模式原则
坚持以社会需求为导向,以实践能力培养为重点,以产学结合为途径,形成产教融合、校企合作的办学模式。加大实践教学的比重,创新顶岗实习形式,积极推行认识实习、顶岗实习等多种实习形式,强化实习实训考核评价,逐步实现创业就业需求和人才培养的有机衔接,推动人才培养模式改革。
4
108
108
11531001-3
1-3
体育
大学英语(1 2)
6
96
96
11031001-2
1-2
外语
高等数学B
4
64
64
11431006
1
数理
高级语言程序设计
4
64
40
2017年齐鲁理工学院护理学专业人才培养方案
3.第二课堂共 10 学分,占毕业总学分的 5.00%。 4.各环节学时学分比例
平台 课程类别 公民基本教育课 通识教育课 基本能力教育课 通识核心课 第二课堂 专业基础课 专业教育课 专业骨干课 专业方向模块课 专业选修课 创新创业 教育课 集中实践 教学 职业生涯规划课 创业理论课程 公共实践 综合实践 创新创业实践 总 计 课程性质 必修 必修 选修 必修 必修 必修 选修 选修 必修 必修 必修 必修 学分 17 17 14 10 45.5 33 12 4 3 7.5 35 2 200 占总学分比 ( %) 8.50 8.50 7.00 5.00 22.75 16.50 6.00 2.00 1.50 3.75 17.5 1.00 100 课内学时 336 272 224 / 740 528 192 64 48 / / / 2404 占课内总学时比 ( %) 13.98 11.31 9.32 / 30.78 21.96 7.99 2.66 2.00 / / / 100
课程 类别 课程号 221001 课程名称 思想道德修养与法律基础 Moral Cultivation and Basics of Law 中国近现代史纲要 Compendium of China’s Recent and Modern History 马克思主义基本原理 Basic Tenets of Marxism 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to MAO Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 形势与政策 Current Situation and Policy 大学生心理健康教育 Psychological Health Education for Undergraduates 公共体育 1 Public P.E.1 公共体育 2 Public P.E.2 公共体育 3 Public P.E.3 公共体育 4 Public P.E.4 小 计 211101 211102 211103 211104 031021 211401 大学英语 1 College English 1 大学英语 2 College English 2 大学英语 3 College English 3 大学英语 4 College English 4 计算机文化基础 Introduction to Computer Culture 写作 Writing 小 计 学 分 2 学时数 总计 讲授 实验 32 32 开课 学期 1 开课 单位 思政部
2017级工业机器人技术专业人才培养方案
九江职业技术学院2017级专业人才培养方案专业大类:装备制造大类自动化类专业名称:工业机器人技术专业方向:专业代码:560309招生对象:普通高中毕业生或同等学力者学历层次:大专修业全日制三年工业机器人技术专业人才培养方案专业代码:560309一、招生对象与学制1.招生对象:普通高中毕业生或同等学力者2.学制: 全日制,基本学制3年,学习年限3-6年二、专业人才培养目标培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神,具有工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产一线工作的高素质技术技能人才。
1.职业面向(1)主要就业岗位工业机器人设备操作员、工业机器人工作站设计安装与调试、工业机器人维护与管理员(2)其它就业岗位销售客服工程师、售后技术支持工程师2.培养规格(1)专业能力①具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识;②具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识;③具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识;④具有交流调速技术的应用知识;⑤具有机械系统绘图与设计的知识;23488 5BC0 寀35012 88C4 裄R27506 6B72 歲X21340 535C 卜32333 7E4D 繍⑥具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识;⑦具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识;⑧具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识;⑨具有传感器应用的基本知识;⑩具有安全用电及救护常识。
(2)方法能力①较强的新知识与新技术学习能力;②较强的分析问题、解决问题能力;③技术资料、文献查找收集及信息处理能力;④具有制定科学、合理工作计划并组织实施能力;⑤技术资料阅读、技术文件编制能力;⑥较强逻辑思维能力。
2017版专升本人才培养方案
2017版专升本人才培养方案洛阳理工学院教务处目录关于修订2017版专升本专业人才培养方案的说明 (1)无机非金属材料工程(专升本)人才培养方案 (3)高分子材料与工程专业(专升本)人才培养方案 (9)机械设计制造及其自动化专业(专升本)人才培养方案 (15)电气工程及其自动化专业(专升本)人才培养方案 (20)计算机科学与技术专业(专升本)人才培养方案 (25)土木工程专业(专升本)人才培养方案 (29)工程管理专业(专升本)培养方案 (35)环境工程专业(专升本)人才培养方案 (40)工商管理专业(专升本)人才培养方案 (45)财务管理专业(专升本)人才培养方案 (50)英语专业(专升本)人才培养方案 (55)汉语言文学专业(专升本)人才培养方案 (60)电气工程及其自动化专业(专升本)(机器人方向)人才培养方案 (65)关于修订2017版专升本专业人才培养方案的说明为适应经济社会需求和学校转型发展对人才培养工作的新要求,深化教育教学改革,提高人才培养质量,学校决定开展2017级专升本专业人才培养方案的修订工作,为做好此项工作,特提出以下说明:1.人才培养方案要符合学校总体的办学定位和应用型人才培养目标定位。
2.人才培养方案制订要遵循高等教育规律和人才培养规律,要对生源情况进行深入调研,充分考虑学生的专科知识结构和学科背景。
在培养目标、培养要求的确定,课程设置、课程安排等方面,既要照顾学生专科学习的基础,逐步强化,循序渐进;也要兼顾学生未来发展的需求,确保培养目标明确、课程设置与衔接合理,以实现学生的自我发展、和谐发展和个性发展。
3.强化实践教学环节。
加强专业实践、综合实践和创新创业实践的构建。
实践环节比例原则上与本科专业一致。
4.学期教学时长为19周,专升本专业学生应修总学分90学分左右,注意平衡分布各学期教学环节课时数。
5.依据学院实际和专业特点灵活设置毕业环节评价考核方式。
6.培养方案中提出的目标要求、知识、能力、素质,必须有相应的课程(教学环节)支撑。
2017级专业人才培养方案模板
计算机科学与技术Computer Science and Technology一、统编序号:1006二、专业代码:080901三、学位学制:工学学士学位,学制4年四、专业简介及特色计算机科学与技术专业具有操作系统、移动应用设计、信息安全三个专业方向,属于工学计算机类专业,主要是面向产业培养各类计算机专业技术人才。
专业现有中心、研究所、实验室、实验室、工作室、工作室,与集团、公司、联盟签订了长期的共建协议,承担、等多项横纵向项目。
本专业具有学士学位授予权,是辽宁省重点建设专业。
(此处主要列写专业已取得的专业建设成绩,语言可自行斟酌拟定,突出专业特色)五、培养目标计算机科学与技术专业面向智能制造领域,培养具有互联网思维、优秀的科学文化素养和良好的心理素质,掌握计算机科学与技术领域的基本知识和理论、智能制造的大数据技术、信息管理系统技术和智能制造领域的移动应用技术,具有良好的团队协作能力和较强的自主创新能力,毕业后能够从事智能制造系统运维管理,智能制造行业信息系统解决方案设计和软件开发等工作的创新应用研究型人才。
六、毕业要求通过专业学习,毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质:(此处可参考《专业目录》,10条左右)1. 掌握计算学科的基本思维方法和研究方法,具有良好的科学素养和一定的工程意识,并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力;2. 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力;3. 了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势,具有创新意识,并具有技术创新和产品创新的初步能力;4. 掌握智能制造行业软件系统需求分析、系统设计、系统开发、系统测试、系统实施、系统运维等方面的基本知识和基本方法,了解计算机专业技术在智能制造行业的应用前景和发展动态;5. 掌握计算机专业的基本理论、基本知识,初步具备互联网行业、智能制造行业等方面的科学知识;6. 熟悉党和国家对智能制造行业、互联网行业和计算机行业等高新技术领域的方针、政策和法规,了解计算机专业的理论前沿和技术发展的动态;7. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质,社会责任感强。
2017版专科人才培养方案
2017版专科人才培养方案洛阳理工学院教务处目录关于修订2017版专科专业人才培养方案的说明 (1)材料工程技术专业人才培养方案 (2)机械设计与制造专业人才培养方案 (7)机电设备维修与管理专业人才培养方案 (12)机电一体化专业人才培养方案 (17)电气自动化技术专业(单招)人才培养方案 (22)智能控制技术专业人才培养方案 (22)机场电工技术专业人才培养方案 (31)电子测量技术与仪器专业人才培养方案 (37)计算机应用技术专业人才培养方案 (39)计算机信息管理专业人才培养方案 (43)大数据技术与应用专业人才培养方案 (46)建筑工程技术专业人才培养方案 (50)工业分析与检验专业人才培养方案 (55)经济信息管理专业人才培养方案 (59)旅游管理专业人才培养方案 (64)市场营销专业人才培养方案 (70)中小企业创业与经营专业人才培养方案 (75)商务数据分析与应用专业人才培养方案 (80)会计专业人才培养方案 (84)视觉传播设计与制作专业人才培养方案 (88)环境艺术设计专业人才培养方案 (92)广告设计与制作专业(影视广告方向)人才培养方案 (96)商务英语专业人才培养方案 (100)文秘专业人才培养方案 (105)文秘专业(单招)人才培养方案 (110)小学教育专业人才培养方案 (114)心理咨询专业人才培养方案 (119)工业机器人技术专业人才培养方案 (124)关于修订2017版专科专业人才培养方案的说明为了更好地适应区域经济发展和行业企业对应用型技术人才的要求,全面贯彻《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号),结合我校实际,特对本次人才培养方案修订做以下说明:一、指导思想人才培养方案要坚持以立德树人为根本,以服务社会经济发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持产教融合,深化校企合作、工学结合,以增强学生就业创业创新能力为核心,加大教育教学改革创新力度,建立突出职业能力培养的课程体系,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,大力培养生产、建设、服务、管理第一线的技术技能型人才。
特殊教育专业2017版本科人才培养方案
特殊教育专业2017版本科人才培养方案(听障学生)一、专业基本信息专业名称:特殊教育专业代码:040108学科门类:教育学标准学制:四年所在学院:特殊教育学院适用年级:2017级起二、培养目标及规格要求(一)培养目标本专业面向听障大学生,主要培养德、智、体全面发展,具有良好的职业道德修养,丰富的专业基础知识、扎实的教育教学能力和较强的社会适应能力,能在特殊教育学校、特殊教育资源中心或福利院特教班等部门,结合自身艺术特长从事听障教育教学与管理工作的专业化特殊教育师资。
(二)规格要求知识要求:(1)熟悉特殊教育教学的基础理论和基本知识,了解特殊儿童身心发展规律;(2)初步了解基本教育康复技术;(3)关注我国特殊教育与残疾人的政策、法规;(4)了解特殊教育领域的理论前沿、应用前景和发展动态。
能力要求:(1)具备良好的师范生基本技能、技巧与沟通技能;能结合自身艺术特长,熟练1—2个艺术技能,掌握特殊儿童艺术教育课堂教学技巧,具备担任1-2门艺术教育课程的能力;(3)能使用常用的现代教育技术和计算机辅助教学技术。
素质要求:(1)具备健康的体魄和良好的心理素质;(2)具有良好的思想品德、社会公德和职业道德;(3)具备良好师德,人本主义情怀,热爱特殊儿童和特殊教育事业的职业情感,愿意长期从事特殊教育相关工作。
三、主干学科及核心课程及主要实践性教学环节(一)主干学科教育学、心理学、医学(二)核心课程教育学基础、大学生心理学、特殊教育导论、人体解剖生理学、聋人与社会、听障儿童发展与教育、中国手语、教学环境创设的理论与实践、特殊儿童艺术治疗、舞蹈类基训、舞蹈编导、剧目排练、素描基础、色彩造型、舞蹈教学法、美术教学法(三)主要实践性教学环节教师技能训练、见习、试讲试教、教育实习、毕业设计(论文)、实践教学周四、毕业及授位要求本专业学制四年,修业年限3-6年,毕业最低学分181学分;修满规定学分且达到学校有关学习要求的准予毕业。
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专业人才培养方案模板1:
XX本(专)科专业人才培养方案
(专业英文名称)
(专业代码:)
一、培养目标
二、培养要求
(一)科学和学术领域
(二)专业能力领域
(三)行业与社会领域
(四)职业素养领域
三、主干学科和主要课程
主干学科:
主要课程:
四、开设课程与培养要求的对应关系
五、修读要求
(一)修业年限与授予学位
基本修业年限:
授予学位:
(二)毕业标准与要求
1.达到本专业培养目标。
2.所有课程经考试(考核)合格获得相应学分。
选修课程须修满40学分,其中公共选修课程须修满8学分;实践创新学分≥40学分,其中选修学分须修满8学分(超出部分可转为公共选修课程学分)。
3.达到国家教育部规定的大学生体育合格标准。
六、课程设置及授课时数
注:①选修课包括专业选修课程和公共选修课程,本培养仅列出专业选修课程,公共选修课程见《泰山医学院公共选修课程指导书》;②实践创新选修课程的学分评定方法见《泰山医学院实践创新学分管理办法》。
七、时间分配
专业教学时间分配表(周)
八、课程教学计划表
(一)通识课程教学计划表
(二)专业基础课程教学计划表
(三)专业课程教学计划表
(四)实践创新课程教学计划表
1. 本模板适用于以下各专业(18个):临床医学本科、医学影像学本科、口腔医学本科、护理学本科、医学检验技术本科、预防医学本科、药学本科、临床药学、中药学本科、制药工程本科、卫生检验与检疫本科、康复治疗学本科、口腔医学技术本科、药物制剂本科、医学影像技术本科、眼视光学本科、运动康复本科、运动人体科学本科。
2. 专业方向课程在主体专业课程教学计划表中加入,并做好备注。
3. 集中考试课程在备注中以“*”标注。
4. 各专科和专升本专业参照相应本科专业内容。
专业人才培养方案模板2:
XX本(专)科专业人才培养方案
(专业英文名称)
(专业代码:)
一、培养目标
二、培养要求
(一)科学和学术领域
(二)专业能力领域
(三)行业与社会领域
(四)职业素养领域
三、主干学科和主要课程
主干学科:
主要课程:
四、开设课程与培养要求的对应关系
五、修读要求
(一)修业年限与授予学位
基本修业年限:
授予学位:
(二)毕业标准与要求
1.达到本专业培养目标。
2.所有课程经考试(考核)合格获得相应学分。
选修课程须修满40学分,其中公共选修课程须修满8学分;实践创新学分≥40学分,其中选修学分须修满8学分(超出部分可转为公共选修课程学分)。
3.达到国家教育部规定的大学生体育合格标准。
六、课程设置及授课时数
注:①选修课包括专业选修课程和公共选修课程,本培养仅列出专业选修课程,公共选修课程见《泰山医学院公共选修课程指导书》;②实践创新选修课程的学分评定方法见《泰山医学院实践创新学分管理办法》。
七、时间分配
专业教学时间分配表(周)
八课程教学计划表
(一)通识课程教学计划表
(二)专业基础课程教学计划表
(三)专业课程教学计划表
(四)实践创新课程教学计划表
说明:
1. 本模板适用于以下各专业(24个):应用物理学本科、生物医学工程本科、生物技术本科、生物工程本科、生物信息学本科、高分子材料与工程本科、化学工程与工艺本科、环境工程本科、计算机科学与技术本科、电子信息科学与技术本科、信息管理与信息系统本科、公共事业管理本科、劳动与社会保障本科、人力资源管理本科、市场营销本科、社会工作本科、旅游管理本科、英语本科、俄语本科、运动人体科学本科、应用化学本科、信息工程本科、医学信息工程本科、翻译本科。
2. 专业方向课程在主体专业课程教学计划表中加入,并做好备注。
3. 集中考试课程在备注中以“*”标注。
4. 各专科和专升本专业参照相应本科专业内容。