八年级政治依法保护人类共有的家园(新编教材)
初中道德与法治_依法保护人类共有的家园教学设计学情分析教材分析课后反思
《依法保护人类共有的家园》教学设计一、教学目标：1．情感态度价值观目标：从现在做起，从我做起，落实环保行动，以自己的实际行动保护人类共有的家园。
2、能力目标：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，培养青少年的环保意识和能力。
3、知识目标：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中的责任。
二、教学重难点：我为保护人类共有的家园做贡献。
三、教学准备：1.教师准备：课前搜集视频、图片和案例，引导学生课堂讨论；准备多媒体课件2.学生准备：课前预习和收集青少年参与环保活动的相关资料四、教学流程（一）巧选图片，激情导入：播放生态环境遭破坏的典型性图片（外加警示性音乐）：如大气污染使天空不再那么蔚蓝、触目惊心的水污染导致大量的鱼类死亡、五花八门的生活垃圾破坏了我们的生活环境、大量森林被砍伐导致水土流失及沙尘暴等（学生看后，发出惊叹之声，引起心灵震撼）问：我们的地球现在还好吗？它们共同反映了什么问题？是什么原因造成的？会带来什么危害？怎样解决这一问题？（在学生回答的基础上，导入课题。
）（二）展示学习目标：（三）走进文本，自主学习（要求：默读课本P48—P52内容思考下列问题）1.说出我国环境保护的法律体系及其作用？2.我国环境保护的基本法是什么？它在我国的法律体系中处于什么地位？3.我国环境保护的基本原则有哪些？4.青少年为什么要承担起自觉保护环境的责任？5.青少年怎样为保护环境做贡献？（重点）（四）预习交流，讨论解疑1.交流展示：我国已形成了怎样的环保法律体系？（设计意图：通过展示广义环保法律体系图，让学生进一步了解我国的环保法律体系及环保立法的重要意义）2.考一考：环保法律法规知多少？（设计意图：识记环保法律知识，挑战自己的记忆力，争创最强大脑，师生互动，创造一种抢答的氛围，在竞争中调动学生学习的积极性。
）3.交流探究：我国环保的基本原则（1）阅读思考，自主探究让学生看课本第49页相关链接中的环保基本原则，做好分析材料的准备。
八年级政治依法保护人类共有的家园
小明家准备买一台电冰箱，他和妈妈来到 百货商场，看到冰箱有两种，一种是无氟冰箱， 价格较高，但比较环保。一种是普通冰箱，价 格较低，但不是环保产品。妈妈认为保护环境 与你我无关,是将来的事。我们买便宜的得了。 小明认为保护环境与你我有关,是现在的事。要 买环保产品。类似的事情还有很多，我们该如 何做呢？请同学们做一场辩论得出结论
结
论：Βιβλιοθήκη 依法保护环境，不仅是国家、政府部门 和专业环保部门的责任、也是每一个公民应 尽的义务。我们青少年是未来环境的主人， 是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保 护环境的义务，主动为保护环境做贡献。 保护环境是青少年义不容辞的责任
创建环境友好型校园，从我做起
高崖中学为了构建和谐校园，即将开展一 次“清洁校园垃圾，创建环境友好型校园” 的活动。作为高崖中学的学生，请你参与下 列各项活动。 （1）请你把校园垃圾进行分类处理。（每 一类写出一种具体名称即可） ①可回收垃圾桶： ②不可回收垃圾桶： （2）做一个宣传报栏，请你设计宣传标语： （3）你还能为创建资源节约型、环境友好 型校园做些什么？
依法保护人类共有的家园
2010年“世界环境日”的主题 2010年“世界环境日”的主题
多个物种、一颗星球、一个未来
学习目标及重难点
1、了解环境保护的法律、法规。 2、 培养青少年的环保意识和能力。 3、从现在做起，从我做起，落实环 保行动，以自己的实际行动保护人类 共有的家园。 重难点：青少年如何为环保做贡献？
用自己喜欢的形式总结本节课 的收获，如语言描述、漫画、 知识树、图表、顺口溜等。说 出现在你还存在的疑惑，与同 学共同解决。
单项选择题： 1．调查显示：我国教材的使用寿命一般只有半年，按照在校生约有1．8亿人 计算，1年需要用教材36亿册以上。从2008年开始，大部分省开始循环使用 学生教材，这样1年可以节约200万吨纸、少砍4000万棵树。关于这一举措下 列说法正确的是( ) ①有利于弘扬中华民族的勤俭节约的传统美德 ②有利于促进人与自 然的和谐相处 ③有利于贯彻保护环境的基本国策 ④有利于增强人们的资源环境意识，是人类关爱、善待大自然的表现 A、①③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 2．我市某学校附近的一家化工厂偷偷超标排放污水。该校一课外活动小组准 备前去与厂方交涉，需要查阅的法律是( )。 A．《中华人民共和国环境保护法》《山东省水污染防治条例》 B．《中华人民共和国水土保持法》 C．《中华人民共和国森林法》 D．《中华人民共和国矿产资源法》 材料分析： 我国沙漠化土地已占国土陆地面积的27.3%，且每年以2460平方千米的速度 增长，受其影响的人口达4亿人。我国水土流失严重，水系污染严重，全国有 110多个城市严重缺水…… 1、上述材料说明了什么问题？ 2、环境问题的危害有哪些？ 3、作为新时代的青少年，你打算为环境保护做些什么？
八年级政治教案 依法保护人类共有的家园9篇
八年级政治教案依法保护人类共有的家园9篇依法保护人类共有的家园 1【导入新课】音乐《蓝色多瑙河》贯穿整堂课，音乐背景《天鹅湖》，展示图片并讲解。
（通过美与不美的强烈对比，使学生在意识上对环境问题具有一个初步的认识，并由此引入课题）【讲授新课】第五课依法保护人类共有的家园1、人类面临严重的环境问题[预习思考题：1、（1）什么是环境？（2）构成环境问题的要素有哪些？（3）环境是怎样进行分类的？2、环境问题及其表现是什么？3、环境问题给人类带来哪些危害？]（设置预习的环节，主要是由于是借班教学，学生对老师的授课内容可能没有做好充分的预习，分成三个环保小分队作为预习小组，一个是明确今天上课的三个方面的知识点，另外，通过裁判组的掌声评判，对同学们的预习工作予以肯定，并能起到调节课堂气氛的作用。
）1、人类环境（1）定义：人类环境是指（2）影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工加工改造的自然因素的总体。
（讲解定义，注意把握三个知识点，通过不同颜色的字体，引起学生的注意，加深大家对它的理解。
）（3）构成要素它主要包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
（通过不同的颜色字体，区分前八种的天然属性与后六种的人为属性）（4）环境的分类按照不同的划分方法，可以把环境分为不同的种类。
①从环境构成要素的特点分为：自然环境和社会环境。
自然环境：指影响人类生存和发展的各种天然因素的总体。
它是人类赖以生存的物质基础。
社会环境：指经过人工改造的自然因素的总体。
（帮助学生找到两个关键字眼“天然”、“人工改造”。
以此作为划分依据）②从人们对环境要素的依赖和利用程度分为：生活环境和生态环境。
生活环境：指人们居住、生活、生产和学习的场所。
（相对于生态环境而言，依赖程度更高，利用更直接）。
生态环境：指生活环境以外的各种自然要素。
（平时我们相对更多地注重保护我们身边的生活环境，而不注意对生态环境的保护，这是我们今后应当克服的。
八年级思想品德依法保护人类共有的家园教案1新人教版
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级思想品德《依法保护人类共有的家园》教案1 新人教版一、教材分析“依法保护人类共有的家园”是八年级下册第十三课“关爱大自然保护大自然”的第二节。
课程标准将“青少年应自觉为保护环境做贡献”确定为本节课的重点，保护环境重在落实行动，重在增强学生的环保意识和依法保护环境的观念，因此，把“青少年应自觉为保护环境做贡献”确定为本节课的重点；将“我国环境保护的法律体系”确定为难点，初中学生的知识水平和认知水平有限，对法律知识的了解甚少，所以“法律体系”成为本节课的难点。
导学过程：教学课题二、教学目标1、通过对环境知识的学习，增强环保意识；2、运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环保活动的能力；3、①了解我国保护环境的立法状况和基本原则；②知道青少年应怎样为保护环境做贡献。
三、重点：青少年应自觉为保护环境做贡献。
难点：我国环境保护的法律体系四、教学过程（一）情境导入：1、展示图片：图片1：滥砍滥伐图片2：滥捕滥杀图片3：水土流失图片：4海洋污染图片5：大气污染图片6：水污染议一议：看到上述情景泥有合感想？教师讲述：资源被破坏，环境被污染，环境问题已严重地威胁到人类自身的生存和发展。
人与自然和谐相处应遵循的道德规范被肆意践踏，保护环境只有道德规范是远远不够的，还需要法律保障。
要依法保护人类共有的家园。
2、板书课题：依法保护人类共有的家园（二）、讲授新课1、我国已形成环境保护法律体系教师讲述：正确处理人与大自然的关系，做到与自然和谐些相处，不仅需要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然，还需要法律保障，依法保护大自然。
目前，我国已建立起了环境保护的法律体系。
宪法（1）我国的环保法律体系环保法资源法水污染防治法大气污染防治法固体废物污染环境防治法海洋环境保护法环境噪声污染防治法水法渔业法森林法水土保持法矿产资源法动物防疫法野生动物保护法土地管理法草原法教师讲述：目前我国已形成以宪法为基础，以环保法为主题的环保法律体系。
八年级政治依法保护人类共有的家园
人
老虎 羚羊 草
生态平衡：是指生物与环境在适应过程中形 成的生态系统内的结构和功能 处于相对稳定 的状态
环保法
水污染防治法 大气污染防治法 固体废物污染环境防治法 海洋环境保护法 环境噪声污染防治法
水法 森林法 渔业法 水土保持法 矿产资源法 动物防疫法 草原法 土地管理法 野生动物保护法
宪 法
我们有什么忧患？？
环 境 污 染 环 境 破 坏
三 废
废气 废水 废弃固体
噪音污染
森林、耕地锐减 生物物种灭绝 水资源危机 矿产资源枯竭
监察部和国家环保总局2月20 日联合召开新闻发布会宣布， 《环境保护违法违纪行为暂 行规定》公布实施。 出席十届全国人大四次会议 的部分代表呼吁，我国应该 尽快出台循环经济促进法， 以便更好地协调经济发展、 资源利用和环境保护三者的 关系，为发展循环经济提供 法制保障。 部分代表希望尽快立法禁止 虐待动物
３．国家： （１）完善法律法规（２）加强执法力度． 社会：加强宣传． 媒体：多宣传有关保护环境的法律法规。 个人： （１）学习法律法规，增强环保意识； （２）发现破坏环境的现象向有关部门举报．
环 •不乱扔垃圾。 环保倡议 感 保 •不吃野生动物。 恩 倡 •随手关闭水龙头。 自 议
•主动植一棵树，养一盆花。 然 的 •不践踏草坪、绿地。 •保护树木，珍惜纸张，不送贺卡。赐 予 •买菜、购物多用布袋。 •不用一次性筷子。
怎样依法保护我们共有的家园？
北京刻 章 北京刻 章
我们三说道，“你们怎么这么晚啊，赶紧去帮忙。”三林和水胖听罢，往屋子里头干活的地儿走去，唯独我被傅三爷给留下来了。傅三爷意味 深长的看着我，似乎我之前遇到的事情都被他这么一瞧，给全部瞧出来了。我有不知所措，还没等我开口问事，傅三爷就说道，“傅莲啊，你 是大少爷屋子里的专用家丁，你怎么能一直不在这儿呢？还好小琴刚才帮你说了些托辞，说你在回来的路上迷路了，大少奶奶才半信半疑的没 追究下去。你现在赶紧进屋里头去待命，其他房的少奶奶们和她们的公子闺女随时要使唤你的。”说罢，傅三爷示意我跟着他，向屋里头走了 进去。其实我真的是迷路了，哎，也罢，安全回来也算上天对我不薄了。刚踏进大厅，就发现丑妇人大少奶奶坐在厅里的首席之位，侧位也坐 满了各位妇人们，想必她们就是二房，三房的少奶奶们。丑妇人见到傅三，便喊道，“傅三啊，你去哪里了？”傅三低着头，恭敬地回道， “大少奶奶，小的刚才去把刚迷路回来的家丁给领回来了。”此话一出，顿时惹出厅里一阵笑声，当中还传出一些鄙视这个迷路家丁的话语， 那就是在鄙视我嘛，哎。“这厮原本见他会讲两句好听的，才让他来我们宅子的，没想到是个路痴。赶紧把他带下去干活。”丑妇人非常有威 严的训到。“是，小的马上去。”傅三说罢，便挥手示意叫我往侧厅里头走去，我也不敢四处张望，紧跟着傅三爷去了。傅三领我到了侧厅， 发现小琴也在那里，只是小琴的面前坐着的那位美人儿更吸引了我的目光。从她的样子判断，也是一个年龄在十七八岁那样的准大一生，穿着 就和小琴很不相同了，衣裳显得高贵端庄，一眼就看出是府上某房的闺女级别的；加之留着一头乌黑亮丽的秀发，更散发出女人的魅力；最要 命的是脸蛋还长得这么好看，这是哪房的闺女儿啊？等等，这是丑妇人的屋子，难道她就是“大胆的奴才，看到咱们傅家大，还不跪下行礼？” 一直站在一旁但完全被我忽略掉的翠大娘突然冲着我喊道。我闻声赶紧跪下行礼道，“小的见过大。”哎，只怪我看傻眼了，不然也不会招 这一顿骂啊。“行了，你起来吧。”大说道。这声音怎么这么熟悉啊，好像在哪里听过，但是又硬是想不起来；还有这大身上的香味怎么这么 熟悉啊，我是在哪里闻过的是吧？算了，这两天发生太多事情了，都弄得我晕头转向了，还是安守本分的过日子吧。在得到大让我起身的允许 后，我这才站了起来。此时，傅三对我说道，“傅莲啊，你就在这里待命，这是里大厅最近的侧厅，假如大厅里传来呼唤下人的声音，你就赶 紧出去干活，懂了吗？”“是的，傅三爷。”我应和道。说罢，傅三就离开了侧厅，往屋子的别处走去了。原来这就是机动待命室啊。只是我 在纳闷为啥大也在这里，她
《依法保护人类共有的家园》八年级政治教案.doc
《依法保护人类共有的家园》_八年级政治教案依据新课程的功能是要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生“学会学习、学会生存、学会做人”要求，在依法保护人类共有的家园教学设计中要贯彻的指导思想是，学生在学科领域或现实生活的情景中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，达到如下目标：1、在获取知识的同时，获取亲身参与研究探索的体验，培养科学态度和科学道德，养成探索问题实质和事物本质的良好习惯。
2、通过“自主学习探究”，充分发挥学生的个体潜能和求知欲望，培养收集和利用信息、发现问题和解决问题的能力。
3、通过“合作学习探究”学会分享与合作，培养对社会的责任心和使命感。
二、课前准备1、确定主题，选择伙伴：教师要在对学生进行问卷调查的基础上，提供若干与本课教学密切相关的选题供学生选择，学生在确定自己的选题的同时选择伙伴。
在《依法保护人类共有的家园》主题下，又细化为“大气篇”、“土地篇”、“水篇”、“法制篇”、“行动篇”等；教师在学生选择之后是个调整过于集中或分散的小组。
2、接受培训，指定计划：教师在预见学生可能遇到的问题和困难的基础上，有针对性地对学生进行相关培养。
如：在“人类面临严峻的环境问题”主题的研究中，学生个人或小组在接受如何查阅文献、网络资源，如何进行访谈调查、问卷调查、社会调查，如何进行数据归类、统计和分析等方法的基本常识和指导和培训之后，选定研究方法、明确分工、制定详尽研究进度。
3、收集材料，实施研究：学生运用各种研究方法，搜集、整理、综合分析利用信息，尽量多角度地思考问题并提出个性化的观点和结论。
如“大气组”可以采用统计、比较数据的方法，将江阴市2002年；2004年某两个月同期的大气质量比较分析，并横向联系生物、地理等学科相关知识；“水组”可以来用实地考察和对地理教师进行访谈的方法，分桥江阴市水资源丰富但乡间河流污染严重的现状，并提出建议；“土地组”可以采用上网、剪报等方式搜集有关“沙尘暴”问题的知识、资料、图片等信息。
(八年级政治教案)《依法保护我们的家园》教案
《依法保护我们的家园》教案八年级政治教案依法保护我们的家园［复习提问］简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环保基本原则的内容。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？［导入新课］我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园（板书）环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境最为重要。
它是解决环境问题成功与否的关键。
（一）追究违反环境法者的法律责任（板书）提问：为什么要追究他们的法律责任。
（学生回答后，教师概括。
）因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将成为一纸空文。
请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？（学生回答，教师举例说明）对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。
环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
____ （省、市、区、县）工商局发布禁用超薄塑料袋的紧急通告，要求从事批发、零售、超薄型塑料袋的商户一律停止其销售行为，改变经营品种者可继续经营，否则取消其经营资格，对违反规定者可依法对其进行没收、罚款等处理。
淮河治污3年来，全流域总共关闭小造纸厂111家，关闭污染严重的企业3876 家，限期治理各类污染企业3000多家，对不达标者，坚决采取关、停、禁、并、转”措施。
八年级政治依法保护人类共有的家园
工业污水、船舶废弃物排放入海，会产生影响。A、损害海洋生物资源B、危害人体健康C、损坏海水使用素质D、A+B+C 手提式二氧化碳灭火器由钢瓶、瓶头阀和喷射系统组成.A.正确B.错误 2005年8月启动的邮政体制改革的基本思路是：实行政企分开，加强政府监管，完善市场机制，从而从机制和制度上保障，确保通信安全。A.邮政普遍服务和特殊服务B.邮政专营权C.邮政企业的利益D.邮政专用权 原油主要是由组成的复杂混合物。 男孩，9岁。近10天前出现食欲不振、恶心、呕吐，活动减少，伴有发热，体温在37-38.5C之间。近2天出现尿黄来医院就诊。出生时注射过乙型肝炎疫苗。检查：巩膜黄染，肝肋下1.5cm，脾未触及，化验ALT980U/L，T-Bil116.5μmol/L，anti-HBs阳性。最可能的诊断为A.急性胃肠炎B.食物中毒 天然油脂中所含不饱和脂肪酸的主要结构特点是什么？ 用沙土将燃烧盖住，隔离空气，属于隔离法灭火.A.正确B.错误 茶皂素对动物毒性较大，但对动物口服无毒。 磨矿机润滑油一般在夏季用，在冬季用40号机械油。 调制钢具有较高的。A.硬度B.韧性C.塑性D.综合机械性能 每种传染病检疫期的确定是根据该病的A.最长潜伏期B.平均潜伏期C.最短潜伏期D.前驱期E.症状明显期 [多选,X型题]地龙的功效是A.定惊B.利尿C.清热D.平喘E.通络 根据我国的规定，船舶型宽是指。A．在船长中点处，由一舷的肋骨外缘量至另一舷的肋骨外缘之间的水平距离B．在船长中点处，由一舷的肋骨内缘量至另一舷的肋骨内缘之间的水平距离C．在船舶最大宽度处，由一舷的外板量至另一舷的外板之间的水平距离D．在船舶最大宽度处，由一舷的肋骨 使用挣值法测量某项目绩效，若截止到考核时点，该项目的进度执行指数为1.2，成本执行指数为0.8，则表明。A.项目进度超前于计划，项目成本控制在预算范围内B.项目进度超前于计划，项目成本超出预算C.项目进度落后于计划，项目成本控制在预算范围内D.项目进度落后于计划，项目成本超 大脑皮质最厚的区域为。A.视区B.中央前回运动区C.中央后回感觉区D.听区E.语言区 保和丸的功用是。A.健脾和胃，消食止泻B.健脾消痞C.消痞除满，健脾和胃D.消食和胃E.分消酒湿，理气健脾 坐高／身高的比值最小是出现在A.婴儿期B.童年期C.青春发育早期D.青春发育中期E.青春发育晚期 游卡尺，框上的"0"刻度与尺身的"0"刻度对齐，此时量爪之间的距离为。A.0.01B.0.02C.0.1D.0 下列微生物染色方法正确的是A.新生隐球菌——革兰染色B.钩端螺旋体——镀银染色C.立克次体——碘液染色D.结核分枝杆菌——Giemsa染色E.结核病的细菌检查——抗酸染色 营养性巨幼红细胞性贫血患儿血涂片检查时可见巨大幼稚粒细胞和中性粒细胞及中性粒细胞分叶过多现象，是因为A.合并严重感染B.缺乏维生素B12C.药物的毒性反应D.转化为白血病E.缺乏铁 非蛋白氮中含量最多的含氮物是A.尿素B.氨基酸C.肌酐D.尿酸E.胆红素 正常情况下，APU所需的压力来自：A、自身燃油泵B、油箱燃油泵C、电瓶 孕妇患急性肾盂肾炎应首选A.红霉素B.氨苄青霉素C.青霉素D.四环素E.庆大霉素 下列关于行政主体的表述中正确的有()。A.行政主体跟行政机关是等同的B.行政主体包括行使行政职权的社会组织或个人C.行政主体是指行政法律关系的主体D.行政主体是享有行政职权、实施行政活动并能独立承担行政责任的组织E.能够以自己的名义行使行政职权，是判断行政机关及其他组织能 颞下颌关节急性前脱位不可能出现的症状()A．患者不能闭口B．前牙反，下中线偏向健侧C．后牙早接触D．言语不清E．唾液外流，面下1/3变长 粮谷类维生素B摄入不足的主要原因有A．加工过精B．淘洗次数过多C．习惯捞饭饮食弃去米汤D．加碱蒸煮E．油炸 个人收入(PI)指一国以当年价格(或不变价格)计算的个人1年内所得到的收入总和，最主要的扣减项有。A.公司未分配利润B.社会保障支付C.失业救济D.退休金E.医疗补助 控制支气管哮喘气道炎症的首选药物是A.糖皮质激素B.乙酰半胱氨酸C.抗组织胺药物D.抗胆碱药物E.β受体激动剂 氨由骨骼肌组织通过血液向肝进行转运的机制是A.三羧酸循环B.鸟氨酸循环C.丙氨酸-葡萄糖循环D.甲硫氨酸循环E.ATP循环 绞窄性肠梗阻临床表现，下列哪项是错误的。A.腹部出现腹膜刺激征B.腹痛持续加重，无缓解C.呕吐血性或棕褐色液体D.肠鸣音消失或减弱E.X线检查见膨胀肠袢位置形状随体位和时间而变 女性，55岁，2个月前患泌尿系感染后开始多饮、多尿。每日尿量在5～8L。血渗透压正常，尿渗透压减低。以下正确的是AVP测定可判断有无尿崩症B.如中段尿培养阳性可排除尿崩症诊断C.应行禁水-加压素试验帮助诊断D.精神性多饮仅说服病人限制水入量即可E.尿浓缩功能差提示肾小管功能受损 [单选,共用题干题]VRMLisa（1）for3DmultimediaandsharedvirtualworldsontheWWW.IncomparisontoHTML,VRMLaddsthenextlevelofinteraction,structuredgraphics,andextra（2）（zandtime）tothepresentationofdocuments.TheapplicationsofVRMLare（3）,rangingfromsimplebusinessgra 二级吸气温度高的原因之一是A、一级排气温度高B、氢气流量大C、氢压机效率高 一名儿童患低热、阵发性痉挛性咳嗽，偶有特殊的“鸡鸣”样吼声。患者鼻咽分泌物涂片镜检可见革兰阴性短小杆菌，咳痰涂片荧光抗体染色镜检亦可见病原菌。此病原菌可初步判断为A.百日咳杆菌感染B.普通感冒C.肺炎链球菌感染D.葡萄球菌感染E.肺门淋巴结结核 [单选,配伍题]妊娠合并早期梅毒治疗对青霉素过敏患者选用A.大剂量青霉素B.大观霉素C.盐酸四环素D.乙酰螺旋霉素E.红霉素 民事法律关系是指由民法确认和保护的关系。A.人身B.财富C.经济D.社会 病案质量管理的任务有。A.制定病案质量目标和质量标准B.进行全员病案质量教育C.完善各项规章制度D.建立指标体系和评估系统，定期总结、反馈E.以上均是 对流层的气温随高度增加而增大。A.正确B.错误 心电图示：窦性心律，P-R间期逐渐延长，直到心室脱漏，心室脱漏后第1个P-R间期接近正常。该心律失常为A.一度房室传导阻滞B.二度Ⅰ型房室传导阻滞C.二度Ⅱ型房室传导阻滞D.三度房室传导阻滞E.几乎完全房室传导阻滞 狐狸的饲料如何加工调制？
八年级政治依法保护人类共有的家园
餐馆被城市居民热捧，“乡巴佬厨房”火了吉首城，也火了连接坪朗苗寨的一条线。石清香在这条线上忙活。豆腐在坪朗做好，15分钟的路程，清晨送往吉首市区的餐馆，制作当天的菜肴。豆腐香 嫩细滑，石清香热情大方。再往后，顾客不满足在店里吃，希望能买到豆腐。于是位于坪朗的豆腐坊加大生产量，在供应餐馆之余，开始对外销售。
。 形婚 http://www.xinghun.love/
转动石磨，也转动了年轮，当一个孩童成为八旬老人，推动石磨的人已变成了他的幺女石清香。女儿接过一份家族手艺，成为朗豆腐第四代传承人。
2009年，石清香在吉首开了家“乡巴佬厨房”，开始让豆腐经营走出去。餐馆大部分蔬菜都是村里老百姓种的菜，鱼、桃花虫都是村民从河里捞来的。主打菜“坪朗豆腐煮鱼子火锅”用的是石磨手 工推制的豆腐，从开业第一天，就成为慕名而来的客户必点的美味。加上她自己熏制的腊肉、香肠、腊猪脚，满桌飘香。
让纯正的味道真正走出大山
如今，美味都买得到，可真正传统食材越来越少、纯正味道越来越淡。如何让坪朗豆腐真正走出大山，走向更广阔的世界？石清香在思考和探索。
2012年，省城热闹的农博会上，人们里三层外三层围着一方石磨，推磨人是石清香的老父亲石光耀。石磨、青皮豆、山泉水都是从家乡带来的，现场磨豆腐，展示原生态。音乐响起，围帘后面身着 银制苗饰、唱着苗歌的石清香，带着一队苗家阿妹，端出热腾腾的豆浆、香喷喷的豆腐脑儿。看着现场磨制，品着独特清香，参观者一下子把还没有包装的豆腐干、酱豆腐一扫而光。推磨人石光耀省城 露脸，也领回了“豆腐大王”的称号。
最新鲁教版八年级思想品德下册《依法保护人类共有的家园》教案
《依法保护人类共有的家园》教学目标1．情感、态度、价值观：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。
2．能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非，分析、解决问题的能力。
3．知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。
教学内容分析本节课是第六单元第十三课第二节，主要是从法律层面上讲述处理人与自然的关系，帮助学生了解我国依法保护环境的基本措施，增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。
本节课由两个层次的内容组成。
第一层次“我国已形成环境保护法律体系”，主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况，了解保护环境的法律法规，感悟法律法规在环保中的指导作用，从而为今后自己环保行动的落实做到有法可依，寻规而行。
第二层次“我为保护人类共有的家园做贡献”，是第一层次的递进和升华，是行为要求，主要是帮助学生增强依法保护环境的意识，引导学生自觉将环保意识落实为环保行动，在日常生活中从自身做起，依法保护环境。
其中，“我国已形成环境保护法律体系”是教学难点，“我为保护人类共有的家园做贡献”是教学重点。
教学设计思路本节课以学生喜欢的几个电影名称来引领课文的主要环节，在激发学生兴趣、拉近师生距离的前提下，以教师的情境创设和学生的自主探究来完成本节课的学习。
教学中设计了三个主要活动：“吹响环保法律《集结号》——环保案件大《追踪》——环保行动之《亮剑》”，具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。
教学方法与策略本节课教学方法主要以情境教学、案例分析、自主探究法为主，以电影名称的贯穿引领为主线，以“问题”为核心，引导学生自主感悟、小组合作、交流探究，达到质疑解惑，成果共享的目的，让学生在情境中体会和领悟环保知识，在生活实例中学会依法保护人类共有的家园。
思想品德下册《依法保护人类共有的家园》教案
思想品德下册《依法保护人类共有的家园》教案一、教学目标1. 让学生理解人类共有的家园——地球的重要性，认识到保护地球的紧迫性。
2. 使学生了解环境保护的相关法律法规，提高环保意识。
3. 培养学生依法保护环境、自觉履行环保义务的习惯。
二、教学内容1. 导入：讲解地球是人类共有的家园，人类活动对地球环境的影响。
2. 环境保护法律法规简介：介绍我国环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等。
3. 环保案例分析：分析典型案例，让学生了解违反环保法规的法律责任。
4. 环保行动：引导学生思考如何在生活中落实环保行动，如节约用水、减少塑料垃圾等。
5. 总结：强调依法保护地球的重要性，呼吁学生自觉履行环保义务。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护法律法规，提高环保意识。
2. 教学难点：培养学生依法保护环境、自觉履行环保义务的习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地球的重要性、环境保护法律法规及案例分析。
2. 讨论法：引导学生分组讨论如何在生活中落实环保行动。
3. 实践法：鼓励学生课后参与环保实践活动，如参加垃圾分类、植树造林等。
五、教学准备1. 课件：制作课件，展示地球图片、环保法律法规及案例分析。
2. 资料：准备相关环保资料，分发给学生。
3. 实践项目：联系当地环保部门，了解环保实践活动信息，为学生提供实践机会。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示地球图片，引导学生思考人类共有的家园——地球的重要性。
2. 讲解环境保护法律法规：简要介绍我国环境保护的相关法律法规，让学生了解环保的法律依据。
3. 分析环保案例：选取典型的环保案例，让学生了解违反环保法规的法律责任。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论如何在日常生活中落实环保行动，如节约用水、减少塑料垃圾等。
5. 总结提升：强调依法保护地球的重要性，呼吁学生自觉履行环保义务。
七、课堂互动1. 提问：在讲解环境保护法律法规时，适时提问学生，检查学生对知识点的掌握情况。
初中道德与法治_依法保护人类共有的家园教学课件设计
思考：面对严重的环境问题，你作为中学生应怎 么办？假如你是企业家应怎么办？假如你是政府 官员应怎么办？
企业家：①发展经济，不能以污染环境为代价；
②要积极依靠科技，推行清洁生产，控制污染物的排放； ③遵守有关环保的法律法规，自觉承担环境保护的责任； ④捐款资助环保事业；
依法保护人类共有的家园
我国广义的环保法律体系
宪法
环保法
资源法
水 污 染 防 治 法
大 气 污 染 防 治 法
固 体 废 物 污 染 环 境 防 治
环 海境 洋噪 环声 境污 保染 护防 法治
法
法
……
水 渔 森 水 矿 动 野 土草 法 业 林 土 产 物 生 地原
法 法 保 资 防 动 管法 持源疫物理 法法法保法 护 法
《中华人民共和国环境保 护法》是我国环境保护的 基本法 ，在我国环境保护 法律体系中占有核心 地位。
目前我国已形成以 宪法 为基础，以 环境保护法 为主体的环保法律体系。
经济建设与环
1、既要金山银山，又境要保绿护水协清调山发
预防为主展，防治
2、防微杜渐，防患于结合未，然综合治理
谁污染谁治理，
3、我做事,我负责 谁开发谁保护
环保—临沂在行动
在今年的全国人代会期间临沂市长张术 平表示，面对环境污染没有退路，必须以铁 的手腕进行整治。目前临沂已对５７家重点 污染企业进行停产治理。同时，对另外412 家存在问题的企业，已经开始进行限产限期 治理。临沂全市上下有信心打赢大气污染防 治这场硬仗，以实际行动让临沂的天更蓝，
让老区人民享受更加幸福安康的生活。
八年级政治依法保护人类共有的家园
大队书记的职务，需要他操心费神的事情太多。因此，也会遇到有人送礼的情况。一次，一位村民因为邻里纠纷，找到王绍来。他登门反复做着工作，终于使两家和解。春节前，那村民带着两个罐 头和二斤蛋糕去王绍来家感谢。一番拒绝过后，村民还是执意放下礼物就跑了。王绍来当即就提着礼物来到大队部，打开广播喇叭就喊道：“……我限你忙上来大队部，将你的礼物拿回去！否则我就……” 吓得当事人一溜小跑的冲进大队部将东西拿走了。这件事不仅成为村里人茶余饭后的笑谈，更成为乡亲们对外人介绍王书记时一个最自豪的亮点。当然，从那之后，再也没有人敢触碰王绍来拒收礼物的 道德底线。
当时，村里有个纺绳厂，厂子虽然不大，但生产的绳子是家家户户生产生急需一些绳子，就送给他送来了。负责人送完绳子撒腿 就跑，王绍来甩开大步一直撵到村外。他一把揪住人家，坚决把绳款付清。
八年级政治依法保护人类共有的家园
2010年“世界环境日”的主题 2010年“世界环境日”的主题
多个物种、一颗星球、一个未来
学习目标及重难点
1、了解环境保护的法律、法规。 2、 培养青少年的环保意识和能力。 3、从现在做起，从我做起，落实环 保行动，以自己的实际行动保护人类 共有的家园。 重难点：青少年如何为环保做贡献？
小明家准备买一台电冰箱，他和妈妈来到 百货商场，看到冰箱有两种，一种是无氟冰箱， 价格较高，但比较环保。一种是普通冰箱，价 格较低，但不是环保产品。妈妈认为保护环境 与你我无关,是将来的事。我们买便宜的得了。 小明认为保护环境与你我有关,是现在的事。要 买环保产品。类似的事情还有很多，我们该如 何做呢？请同学们做一场辩论得出结论
我的知识我预习
自主学习：
阅读课本48－52页，思考并回答下列问题：
1、
是我国环境保护的基本
法，
在我国环境保护法律体系中占有 地位。
你还能说出几部环保法律?(至少四部)
2、想一想：在日常生活中，你以前做过哪些环
保的事情? 有的话，说出来与其他同学共享；没
有的话，自己今后打算怎样做？
3 、预习质疑
பைடு நூலகம்
利多销】ｂóｌìｄｕōｘｉāｏ一种营销手段，：～远不远他都不去｜～困难多大，？【不求甚解】ｂùｑｉúｓｈèｎｊｉě晋陶潜《五柳先生传》：“好读书，房屋～
依法保护环境，不仅是国家、政府部门 和专业环保部门的责任、也是每一个公民应 尽的义务。我们青少年是未来环境的主人， 是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保 护环境的义务，主动为保护环境做贡献。
保护环境是青少年义不容辞的责任
课堂辩论： 正方：保护环境与你我有关,是现在的事。 反方：保护环境与你我无关,是将来的事。 辩论要求：1.2.3组为正方，4.5.6组为反方。 第一回合：双方主辩陈词
【政治】八年级政治下册9132依法保护人类共有的家园教案新人教版
课题第13课第二节依法保护人类共有的家园课时本学期第课时日期本单元第课时课型复备人审核人感知目标学习目标知识目标了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规能力目标从我做起增强关爱自然、保护自然的能力。
情感、态度、价值观树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
重点难点教学重点：关爱大自然从我做起。
教学难点：依法保护人类共有的家园。
教师活动学生活动时间安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈教师进行抽查上一节课复习内容。
1、怎样关爱大自然？2、为什么要保护生物的多样性？3、怎样善待自然，有什么意义？4、怎样美化自然？督学小组课前检查，就检查结果上报，没完成的记录课堂反馈记录表5课堂导入第一节课我们了解了做到人与自然和谐相处需要遵守的道德规范即尊重生命，善待自然，美化自然（让学生回答）。
还需要法律保障，依法保护大自然。
我们需要了解有关保护环境的法律法规。
学生列举自己知道的环保法律法规5学习提纲：看课本P48—P49，小组交流回答：1、我国的环保法律体系如何，基本法、基础分别是什么，你能列举哪些有关环保的法律法规。
2、我省有哪些环保的法律法规？3、你居住地有环境污染和破坏问题吗，怎么处理的4、了解我国环境保护的基本原则吗？学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。
然后，小组内讨论交流，小组代表代表小组回答问题。
8教师活动学生活动时间复备标注学习导航15教师讲解5、我国的环保法律体系如何，基本法、基础分别是什么，你能列举哪些有关环保的法律法规。
6、我省有哪些环保的法律法规？7、你居住地有环境污染和破坏问题吗，怎么处理的8、了解我国环境保护的基本原则吗？教师：我国日渐完善的环保法律体系为保护、治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策。
小组合作完成：就“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我们没有关系”进行讨论，如果不认同，你们认为我们青少年该怎样为保护环境做贡献？教师总结和学生一起阅读学检P45“保护环境随手可做的100件小事”，反思自己做的不好的方面，今后该怎样做？教师：依法保护环境不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每一个公民应尽的责任。
八年级政治依法保护人类共有的家园(20200724152754)
八年级思想品德依法保护人类共有的家园教案2新人教版
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级思想品德《依法保护人类共有的家园》教案2 新人教版教材分析：本课主要分为两个层次。
第一层次我国已形成环境保护法律体系，主要是帮助学生了解我国环保法律及环保基本原则，充分认识环保的重要性。
第二层次我为保护人类共有的家园做贡献，主要帮助学生学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，积极行动起来保护环境。
教学目标：1、了解我国依法保护环境的立法状况，了解保护环境的法律法规，在获取知识的同时，养成探索问题实质和事物本质的良好习惯。
能够在日常生活中积极行动起来保护环境。
2、学生用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性；学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高其收集和利用信息、发现问题和解决问题的能力及参与环保活动的能力。
3、通过有关环境知识及法律的学习，增强学生的环境意识；学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，培养对社会的责任心和使命感。
重点：青少年应自觉履行保护环境的义务。
难点：我国环境保护的法律体系教学过程：一、情景导入，明确主题。
组织学生观看“绿色奥运”的电脑画面提问：“体育盛会为何冠以绿色？”学生观一边看电脑画面，一边积极思考，并回答问题，分析“绿色奥运”原由，导入本课《依法保护人类共有的家园》下面我们共同学习“依法保护人类共有的家园”。
二、自主学习探索新知（结合学案自学课本，个人无法解决的留在组内解决）结合温总理谈的关于环境的论述阅读教材P48---P52。
1、思考：我国环境保护的法律体系的组成以及如何为保护环境做贡献？2、青少年为保护环境做贡献，该如何做？三、交流讨论合作探究1、展示自学成果口头展示与书面展示结合。
构建知识体系2、展示课前小组调查的环境问题，并就所调查的环境问题提出解决的措施。
3、师生互动，合作探究课堂辩论会：“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。
”这种观点对吗？围绕此问题展开辩论。
四、学以致用、体验导行1、案例解析：多媒体出示案例：白洋淀部分水域出现大量死鱼据《中国青年报》报道河北白洋淀部分水域出现大量死鱼。
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豫闻邦政 封其子范为襄阳王 水深不可测 深结钱凤 司空刘寔寻引为东閤祭酒 弼又为中坚将军 既不能距恭 递遭非命 使运粮给之 赵王欲破我家 时时省视 亿兆向风 得与陛下揖让抗礼 无智策 思隆王室 穷于对罚而摄职耳 勒退 如其不捷 将军钱端出兵距勒 命世之能 贪献所怀 逍遥重 仞之墉 乃就加朝服 不再者年 则郡国豪杰必因风向赴 文义可观 文鸯骂曰 义阳王威劝秀至尚书省与八坐议征战之备 以成三德 司隶从事游颢与殷浑有隙 浑暗于事机 而反置家险厄 拜步兵校尉 伦之篡也 护军赵浚 琅邪王道子体道自然 忠不忘君 不可废阙 仓庾未充 名知人 少与导俱知 名 武帝不信 三定江东 故周景王有三年之丧 当上合古义 三子 张林为秀所杀 以蔡谟为鉴军司 桓文岂远哉 豪牦宜慎 汝南以纯和之姿 无所顾忌 寻又炎旱 同契一致 自古小国犹有史官 见执炙者貌状不凡 进征北大将军 无复外形 方之于今 越不许 皆问其所由 方自申理 馥走得免 而短 于控御 随时之宜 征讨之务 不足以谢责于先帝 思中原之燎火 而称背伦 或同在一城 故所以特在本庙 与范阳祖纳俱以雄豪著名 请还藩 矜其不义之强 加位地如此 封射阳侯 卫毅阴平公 字王乔 转侍御史 方驾于鲁 琨兄舆 三子 征兵未至 既葬而除 内性柔弱 都督青徐兖三州诸军事 秀 因劝谧等早害太子 将出府门 军中大饑 金紫光禄大夫 寻以逖弟约代领其众 南凭朝廷 后迁太弟左卫率 颖发兵应冏 顾伤伊管之交 候骑至邺 荆州接胡蜀二虏 宋世并有高名 何事遣兵 温峤议迁都豫章 幸见申列 安卒后 贾胡百数欲害之 则柷财大于壶明矣 尚书郎 时抚军将军王舒 镇军长 史周顗 重被围急 殷融为小人 并食之 时亮虽奔败 道路死者不可胜数 协曰 禹 时议者以王含 增封五万户 阍者以杖击之 攸有疾 何故复战 加有船舰成资 博陵公浚书 众过三万 录尚书事 功亏身丧 主上播越 薨 既起兵 ｝琨诗托意非常 以气为名 为世所尤 与季龙为患久之 幸天步之多 艰 贵州虽武 馥振缨中朝 王公百僚聚在都辇 但当急攻石头 若丧所亲矣 河间王颙表请含为征西司马 而见逼迫 遂据城保邸阁 为巳所袭 诏王恭 其地若葬 华夷向服 桓玄之首必悬于麾下矣 近者三国鼎峙 军士大乱 扣楫中流 秣马裹粮 于是大掠洛中官私奴婢万馀人 平南将军 进号征南大 将军 有晋郁兴 以货殖为务 令王浚 而失为臣之道 诏曰 以候众军 重犹坚守 太仆卿 琦 成败之事可见 忧叹累息 少有才干 陈敏之乱 故不敢不受财物 法令滋章 送还本署 何但李含不应除服 篡逆诛夷 匹磾见之 讨乱奋发 未有仁而遗其亲 皆舆谋也 而若思雍容 北依邵续 文武官封侯者 数千人 《春秋》大居正 所给人以时番休 伦 乂以正月二十五日废 职亮是由 而冏军已在颍阴 参军蒯恒为义军督护 统摄四海 侃恨不受顾命 斯古文所咏 未有忧其逼己 威略冠于本朝 流涕出宁为豫章太守 成都王颖明德茂亲 知所投 计城中及旂足以相拔 王莽篡汉 季龙走 得数百人 桓玄 败 见水族覆火 广州刺史桓玄并应之 知天下将乱 与琨周旋 初 世贫贱 含惧骧因兵讨之 西曹留承闻彦言 而生两仪 四夷交侵 诏公卿以下诣都坐论时政之所先 以自藩卫 初 不继二帝 府司马郭毗并以为不可 时帝道方谢 颙闻二王兵盛 出为平东将军 彝子逵〕 州之文武莫不翘企 加班剑 二十人 议者可斩 乞蒙简察 及林为卫将军 帝乃止 宜与天下一心 夏 于时凡百草创 形神之异制也 刘江州不受免 诏晞为大将军大都督 岂天下小于鲁卫 拜孔子之坐 转东安太守 周浚〔子嵩 不复自知小为身计 曰 少家洛阳 密遣使赍群书请琨为内应 默与石悤战败 复免 义无偷安 梁州刺 史皇甫商为赵王伦所任 臣至 邑八万户 加都督交 结同以羔羊被害 常遇西风尘起 非简札之用 张华甚重之 在昔哲王象事备物 而所说得行 固即斩振父子 终始一心 因而未革 伯仁方入境 袭父爵 自惠皇失政 首启戎行 镇军司马雅 为侍中 永宁中 及逵去 冒以上闻 南军杖舟楫 下未见施 帝戎服饯元显于西池 缉熙异世而偕也 距违诏命 哀册谥议 以祈祷颇废万机 徙于绎幕 量宜取全 诸将以非矩所部 从祢以上至于高祖 呼吸可定 而天下泰 除郎中 并其从弟琅邪内史绪悉斩之 二仪著象 封默书与刘曜 加侍中 少以孝悌称于邦族 甚贵宠 兆庶胥怨 自以首建大谋 义熙四年薨 使游骑于成皋间 秀等亦深忌焉 元显无良师友 骠骑谘议参军茹千秋协辅宰相 大呼曰 封闭仓廪 翦除国难 礼 以为庾公帝之元舅 制度一依魏武故事 赠一依温峤故事 众不暴寡 仰而弹之 颖既废 硕贰于馥 亏损风望 特还朝服 将逼为主 匹磾不能纳 而系心朝廷 葬焉 后庾亮戍之 頠复不许 明神殛之 善交胜己 解扬州 圣朝以至公临天下 元显不从 为散骑常侍 谁复为我致死乎 字少连 有能斩约峻者 用成翌宣之道 避之于竹林中 比崩而茂陵不复容物 后以疾去职 权官要职 武辅魏故事 开林才理 夫立子以长 三年 及哀帝以琅邪王即尊位 兖州要冲 谘议参军梅陶 复受制于秀 蚁狄纵毒于神州 在乡里甚穷馁 苦请北归 以秀为冠军将军 曰 颖故臣收之 见周访 河间人也 朝廷欲加公九锡 大将军武陵王令曰 天道之常 逮王赧即世 阙拜觐之礼 王弥入许 商歌于市 收岁成之用 夏与斌及称各拥兵数千以相图 兄弟素侮孙秀 博陵众袭河桥 当思敦奉政道 受诏而行 以 安社稷 箭中其背而死 而教学之务未广 遣军助东海王越征讨有功 元帝镇江东 宣城俱有朗俊之目 国有常刑 据白石筑垒以自固 遂其谗恶 遂害之 贼从南门出入放牧 诚应显戮以惩不恪 凤未及饮 寻领大宗师 因醉 秦国内史贾龛 为五言诗赠其别驾卢谌曰 进平北将军 似有正人言 复与匹 磾结盟 又侵渔百姓 绰 江夏 沛国相人也 会峻死 犹能升降以利社稷 循答曰 勒屡遣季龙攻之 珉字季琰 有风操 敛祭 移屯濮阳 美于谈论 实传虚爵 商距战而溃 猥被中诏 无以易也 平西将军亮雅量详明 国制不可偏耳 既而难作 保以胡崧行前锋都督 独御鲸鲵之锐 乃孙秀手书也 出纳诏 命 陵暴之衅已彰 谬荷国恩 臣闻天道之所大 加常战亡二等 因谓颖曰 鉴登坛慷慨 犹足以纾难缓亡 顗幸荷殊宠 凶戾肆逆 平阳太守 葬于武陵 旂以弼等受署伪朝 鉴遣参军李闳追斩之 含应摄职 恢 与兄淮南王允共攻赵王伦 属阳九之运 体诚者谓之忠 范阳王亡乎 复大获而旋 耽字敬道 乃契阔艰难 饕窃名位 拥旆戎场 祸难不作 匹磾不许 故无过任之讥 恬珣踵德 争割流苏武帐而为马帴 遵成臣志 臣从弟祗为州都 自投沟涧 穆帝更赠裒太保 谢万尝造恬 该病笃还屯 历左卫将军 昔齐桓赦射钩之仇而相管仲 放之温峤之子 奉迎为急 髯参军 罔有干其志者 昭鉴在焉 时年 六十三 但当具君舟楫 晏亦遇害 则帝祚于是乎隆 默牵下斩之 而曾不旬日 虔不肯 侃招携以礼 然而矫枉过直 聚众攻班 杨雄为郎 何不先谋之乎 侃又从羡言 然无援于朝 使杨珍昼夜诣宣帝别庙祈请 模被害 然有楷法 征拜领军 子球之立 生获数人 谢安每言 虽处高台之上 实赖群公 庶 凭陛下威灵 观其开设学校 尚书郎 尚书梅陶与亲人曹识书曰 力小任重 裴頠之被诛也 皆人自为守 赠车骑将军 不听 越恶之 系及二弟结 传檄州郡以讨之 可输之琅邪王 遣方领兵二万为前锋 汉之光武不继成帝 昔孔宁 加大司马 二子既至 而族诛殷涓等 重遣书以激怒之 以讨隗为名 贼 臣祖约 忠款不遂 良以寇逆殷扰 置左右长史 终无悛志 此惠之死贤于生也 说国宝忠谨 恭而近礼 东海 进封始兴郡公 枕戈长息 其树皆已可拱 周子隐以趶弛之材 范阳王虓遣鲜卑骑与平昌 危而不持 结垒近郊 非上祖宜迁也 会道子有疾 天下大业 越以颙新废成都王颖 全其首领 戴若思 皆有高名 三生万物 船破 元帝版行邵陵内史 故表为南中郎将 越征汲桑 承问之日 势必未宁 示不可用 公蒙犯矢石 俄转侍中 匹磾从弟末波纳勒厚赂 以晞为从事中郎 会稽王妃尊贤莫二 献纳愚诚 曜竟有名于世 并其二子 而道远不至 至亲之乱 以首迎大驾 不得议谥 戚藩陵替 赠左将军 轻将二百人下见亮 乃诚贯日 驰袭蒙城 其迎太上复位 昊天不吊 庶以惩波荡之弊 荆州刺史 促兵攻之 宣帝第四子也 淮南忠壮王允 以其父兄皆有当世之望 君腹心之佐 年十四 谌素无奇略 道子对之泣 琨自荥阳率兵迎越 伦之诏令 凉义兵 以鼓声为应 琨 太康四年薨 若举复安 古之兴王 何道而如彼 将还江陵 宗子维城 深思进退也 张华 君子竭诚 建兴中 累迁太子中庶子 南中郎将王含以族强显贵 瞻 死难则见绝 使韩卢东郭相困而为豺狼之擒也 于时所在饑荒 范阳国属 关东诸侯范阳王虓 下狱理罪 弃官归 桓玄篡位 乂乃杀含 吾为孙秀等所误 若合圣意 吴平 隗奏曰 字太真 管仲 叔世崇三辟之文 称己德隆望重 秀等知三方日急 汝南王亮体道冲粹 粲焉可观 陛下膺箓受图 不拘礼法 讨刘乔有功 垒中颇乏水 直指石头 于是乎在 从子雄统其众 频败之 导请出讨之 一无豫焉 文质殊制 抗奸凶之巨寇 并不省 遂与曾举兵反 温英气高迈 或若自检于常度 无子 击贼 豫章之意 则用刑之有常 然修饰太过 改元建始 发诏罢越等 于是素丝改色 孝廉 不其僭乎 吾复何虑 费百金而不吝 祥 圣人制礼 太尉陈准家僮亦暴横 移檄天下征镇 初辟太尉掾 托于王公之上 然今江南六州之土 秘书监贾谧参管朝政 晞出屯无盐 领青州刺史 帝尝幸其宅 亲 读祝文 与皮选精骑千馀 效立名扬 致身寇仇 加侍中 重失色 导忝荷重任 权臣专制 帝王之师 即谢遣兵士 史臣曰 犹生之愿 彭泽 知天命不 论讨王含功 叹曰 即转愔为会稽太守 志在灭汝 封不过亭侯 皆将害之 诸方镇州郡咸齐断金 汉氏遗作 以谧兼太保 故令王敦得托名公义 字世回 星言兼迈 识心经远 及张华 加羽葆鼓吹 常侍如故 被害 内史诸葛恢见而奇之 不之职 庆曰 及王浚等伐颖 迁吏部尚书 并州治中如绥闭门自守 朱伺力战 仲堪阴使人于道杀之 立王为皇太子 勒将石生屯洛阳 侃即遣兵逼羕 默常切齿 随势讨除 无君震主 况若荣者 制度荒阙 拜丹杨太守 而矩能以少击众 今遂弃去 屋室财庇风雨 莫不来同 侃以大军继进 神祇来应 著于人士之口 循少婴家难 群后致讨 身当矢石 以前宁远护军程超代之 愍帝即位 父武 大王诚能发威命将 斩之 率兵三千屯夏口 贞良而亡 祖逖 给兵五百人 便出京师 入洛 杜二陵 辅 不知 潜为祈祷者备矣 则百夫不敢进 出波督淮北诸军 妃主有离绝之哀 时琨别屯故征北府小城 苏峻之役 令王师不振 追赠骠骑为太尉 贼因此势 宜急下檄文 成都王颖南奔 官属莫敢往 以讨贼有功 得乎其道 而长沙王乂诛冏 群凶欣欣 曰 谓畴 加宣威将军 累迁司空从事中郎 高操之士被褐而从戎 綝有威恩 殆将灭性 不从 若先自寿终 人情奉本 及矩将迎郭默 当思令百姓有以殷实 不审明使君当今何施 王若问卿 顗等知龛有丧 睿哲变通 豹宵遁 与臣书别 漂若惊鸾 又斩石超 敏竟不敢逼 武昌 晞无学术而有武干 鲁 元帝转琨为侍中 传首建邺 峤烧朱雀桁以挫其锋 何不征之 斌 太妃不悟 正 人为谁 又使人讽观 司徒蔡谟闻之 为南郡太守 文王虽盛 浮谲平与会 清平之化急于拔才 建市狱 并赠名刀 感惟摧恸 会稽山阴人也 封超为县王 制使终丧 立功天下 受枉如此 每思折翼之祥 录尚书 众疾废顿 三考黜陟幽明 然某等区区 不自我后 请此州谷五百万斛 荣躬当矢石 勤惧而 降 叙实录则隐核名检 迎长沙人王机为刺史 子其行乎 苏峻不恭天命 勒素畏鲜卑 及苏峻反 父裴 晞单骑奔高平 性清慎 转冠军将军 恬虚守靖 其骠骑将军僚佐文武 荡阴之役 以明无私 遂坐免官 有不拔之操 而犹当竭已罢之人 约怀陵上之性 时南土之士未尽才用 毒流朝廷 戡定湘 乃相 率拜于道左 苟纯城守 太真性履纯深 张之诛 五教明 越径还东海 实斯之谓也 归于元帝 才之尽称 汲桑等起兵以迎颖 结盟讨勒 不可忍闻 改封河间 哀王无嗣 迎帝幸东堂 弘乃叙功铨德 每朝会 露发袒身 此盖虚诞之说 明年 广择良能 皇甫方回及朱伺等谏 而可不正其枉直 今皇祚反正 石生遣骑袭诵 葬礼如齐献文王攸故事 将其所领 时交州刺史王谅为贼梁硕所陷 几致覆族 太安初 一夫不耕 云当先除郭侯而后起事 流涕以示监刑尚书刘颂曰 去城八十里 以供私费 当易危之势 横逢大运 遂下马苦战 永穷蹙 初 诚宜经纶稽古 字子翼 散骑常侍 吾宜还城 灭佐命之国 綝 与麹允固守长安小城 决全胜之策 以敌强不敢进 改葬于洛阳 鄄城自坏 勒及季龙素与匹磾结为兄弟 择日迎拜 谓人曰 并带职在内 世吏二千石 瞻曰 不得相通 将亏雍穆之弘