2019—2020学年度上学期部统编六年级语文练习题(四)答案

2019—2020学年度上学期小学六年级语文练习题（四）本次练习书写有3分，请认真书写！第一部分：基础知识积累与运用（27分）一、听短文《上帝发的答卷》，完成练习。

（5分）（一）根据所听到的内容完成填空。

（3分）“吃皇粮，拿官饷”是说猫从生到死由主人供养。

鹰说自己一年四季漂泊在外，日晒雨淋，还要时时提防冷枪暗箭，获得很累。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（2分）1.这篇寓言故事告诉我们：有些客观事实无法改变时，我们要勇敢面对，好好把握。

（√）2.鸡怕被捉挨宰，惶惶不可终日。

它羡慕猪吃罢睡，睡了吃，生活赛过神仙。

（×）二、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。

（3分）zāo gāo bào yuàn生活中遇到这么多（糟糕）的事，他们都不（抱怨），这样乐观的心态令人péng pài心潮（澎湃）。

三、读句子，用“√”选出下列句子中带点字的正确读音。

（2分）1.强盗强．（qiáng qiǎng√）迫他交钱，倔强．（jiàng√qiǎng）的他就是不给。

2.一听说要去度假．（jià√jiǎ），他不假．（jiàjiǎ√）思索地说：“算上我一个！”四、下列组词语中，书写完成正确的一组是（B）（2分）A.书记呻吟忧虑自做自受B.拥戴倾听废话跌跌撞撞C.风暴轰明探听心惊肉跳D.照顾沙哑鱼网忐忑不安五、下列句子中省略号的作业是什么？将正确答案的序号填在括号里。

（2分）A.表示省略递增的次数B.表示心理活动时断时续C.表示说话断断续续D.表示语意的跳跃1.总算活着回来了。

……我不在家，你在做些什么呢？（D）2.古老的钟敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。

（ A ）3.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？。

（B）4.“我……我……我什么也没干，就一直坐在这儿。

”（C）六、按要求改写句子。

（3分）1.经过挫折，他下定决心，非把难题攻克不可。

（改为肯定句）经过挫折，他下定决心，一定要把难题攻克。

2.他告诉两个小姑娘：“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”。

（改为转述句）他告诉两个小姑娘，做之前，他总得把儿子的母亲送进疯人院。

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）1.列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家，代表作有《战争与和平》等。

（√）2.《童年》的作者是苏联作者高尔基写的，主人公是阿廖沙。

（×）3.我们可以通过小说的情节和环境描写来感知人物的形象。

（√）八、把下列句子补充完整并完成填空。

（4分）1.在本单元中我们认识了舍己为人的老支书、善良桑娜和渔夫等，这些人物形象让我们久久不能忘怀。

2.《回乡偶书》中，“儿童相见不相识，笑问客从何处来。

”写尽了使人的老迈衰颓与反主为宾的悲哀。

我还积累了两句关于“思乡”的诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

九、根据描绘的情境，完成写话。

（3分）九年级的学生小月在A市的歌咏比赛中获得了二等奖，在走进颁奖会场时，碰到了小学一年级时教她音乐的王老师。

王老师在这次歌咏比赛中获得一等奖。

这时小月会对王老师说：“王老师，祝贺您获得一等奖，同时也感谢您对我的培养，不然，我也不会取得这样好的成绩的。

”第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，完成练习。

（15分）【材料一】：郑州园博园购票须知（一）普通票：60元/人。

适用于所有游客。

（二）优惠票：40元/人。

仅限身高1.4m以上（不含1.4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生，未成年人及60—69周岁老人。

购票时须出示有效身份证证。

（三）爱心票：身高不超过1.4m（含1.4m）的儿童（需有成人陪同），70岁以上老人、残疾人、现役军人凭本人有效证件免费入园（老人及残疾人建议有陪同）。

（四）入园时间：园区开发时间9:00—17:00；售票时间8:30—16:00；16:30起停止入园；17:00清场闭园。

（五）票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。

（六）游客中途可通过专用通道出园。

二次入园服务当天每人仅限一次。

【材料二】：来到园博园，首先映入眼帘的是仿照世界文化遗产——登封汉三阙建造而成的巨大古典式城门楼，气势恢宏，精美典雅有迎宾之势。

正对着园区中轴线的是华夏馆，这座现代材料和生态技术构筑而成的中国传统大屋顶建筑，充分诠释了现代与古典的完美结合。

往里走，就来到同心湖，站在拱形石桥上一眼望去，九座形态各异的石桥连同碧波荡漾的同心湖，一起勾勒了“九州同心”的美好寓意。

同心湖对岸坐落着全园最高的轩辕阁，站在轩辕阁上鸟瞰，整个园博园风景尽收眼底。

1.小宇一家来到购票处，看到园区设置了三类票种。

妹妹刚刚一岁可以享受爱心票；爸爸需要购买普通票；小宇是小学生，身高1.45m，带了学生证，可以购买优惠票；奶奶65岁了，可是忘带有效证件，所以需要购买普通票。

（5分）2.入园游玩必须有成年人陪同的是（B）。

（只填序号）（2分）A.残疾人B.1.4m以下儿童C.70岁以上老人3.判断，对的画“√”，错的画“×”。

（3分）（1）小宇一家8:10到园博园，可以立刻购票进园。

（×）（2）小宇一时大意买错票了，可以退了再买。

（×）（3）中午一家人出园用餐，用完餐可以持票继续入园游玩。

（√）4.根据“材料二”的内容，写出游览的顺序。

（3分）（城门楼）——华夏馆——（同心湖）——（轩辕阁）5.请你为园博园设计一条宣传标语。

（要求：主题鲜明、语言简洁、朗朗上口）园美如画，博览天下。

（2分）二、阅读短文，完成练习。

（15分）老人是菲律宾的华侨，衣锦还乡的他分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

家人责怪他何必把程序搞得这样复杂?譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好?老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。

”名单很快就到了老人的手里。

老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、《纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等，分门别类地包装好，在书的第一页亲笔写下：赠给品学兼优的学生xxx。

落款处是老人家的住址、姓名、电话和电子邮箱。

准备寄给名单上的孩子。

家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？书寄出去以后的一段日子里，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。

从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事？家人读懂老人的心，缘于老人新年前收到的一张很普通的贺卡。

贺卡上面写着：感谢您给我寄来的新书，虽然我不认识您，但我会记着您的。

祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。

”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。

老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到别人的爱。

”想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须应该的；所以，没有一种领受可以是无动于衷心安理得的，都应心存感激……1.联系上下文理解下列词语的意思。

（2分）面面相觑：互相看着，不知如何是好。

郁郁寡欢：文中指老人闷闷不乐。

2.“试金石”原指一种石头，文中的“试金石”是指老人寄出去的书，用来检验谁有资格得到他的帮助。

（3分）3.“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你想想老人当时心里在想些什么，然后写下来。

（2分）这么长时间过去了，怎么一点消息都没有呢？难道这些孩子中没有一个有资格获得我的帮助？4.用简洁的语言概括文章主要内容。

（3分）本文主要写一位菲律宾华侨老人用几本书当试金石找到了他想要资助的孩子，告诉我们没有一种给予是理所当然的。

5.联系短文主旨，理解文中划线句子的含义。

（2分）一个人如果没有感恩的心，即使得到别人再多的关爱，今后也不会关爱他人、汇报社会。

6.联系生活实际，谈谈你对文章题目的理解。

（3分）生活中没有什么给予是必须和应该的。

父母给了我们无私的爱，我们不能把这种爱当成理所当然的，要时常怀有感恩之心，去回报父母。

第三部分：习作（40分）所谓“一枝一叶一世界”，世界上没有两片相同的叶子。

生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一本本精彩的书本，时时呈现在我们的眼睛，请你以“生活是一本书”为题写一篇作文。

要求：1.内容具体，语句通顺；2.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于。