六年级上音乐课件-校园小戏迷1_人音(五线谱)
小学音乐课件：《校园小戏迷》
紫色 一般：刚正威武，不媚权贵。 其他：面色不好，丑陋。
殷郊
金色银色 神仙，高人，妖怪。
长耳定光仙
京剧是我国艺术大花园中的一颗璀 璨的宝石。通过今天的学习，我们一起 感受到了京剧艺术的魅力。外国人也把 京剧叫做beijing opera ！希望同学们能 通过学习，了解它、爱上它、发扬它！
唱脸谱\京剧 锁麟囊选段.flv
。
脸谱的色彩
京剧脸谱用夸张象征的色彩表达了人们的 爱憎，脸谱充分利用了中国人的审美观念。 京剧舞台上，不同的色彩代表不同的性格 特点。
蓝色 刚强孟勇 窦尔顿
红色 一般：忠勇侠义，多为正面角色。 其他：有讽刺意义，表示假好人。 特例：老人显示年轻红光犹在。
• 问题1： • 同学们刚才所听的曲子属于： • 歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（ ）
• 问题2： • 戏曲又分好多种，刚才所听得戏曲属于： • 京剧（ ） 越 剧（ ） 黄梅戏（ ）
问题1： 同学们刚才所听的曲子属于： 歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（ ）
问题2： 戏曲又分好多种，刚才所听得戏曲属于： 京剧（ ） 越 剧（
黄色 勇猛而爆躁
黄胖
宇文成都
英布
白色 一般：阴险奸诈；刚愎自用。 其他：和尙，太监脸谱；表示老人年
迈.
项羽
赵高
曹操
黑色 一般：直爽刚毅，勇猛而智慧。 其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。 特例：肤色较黑或面貌丑陋。
邱引
张飞
李元霸
绿色 一般：勇猛，莽撞。 其他：绿林好汉。
朱温
程咬金
京剧小知识
京剧，是我国流传最广、在国内外享有盛誉 曲剧种，已有两百年历史。
京剧有四大表演手段： 唱（唱腔）、念（道白）、做（表 演）、 打（武打）四大基本功。
小学音乐人音版(简谱)六年级上册《京腔京韵演唱校园小戏迷》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D013
质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖教案
京胡，又称胡琴。拉弦乐器。
京胡是中国的传统拉弦乐器， 18世纪时器胡琴的基础上改制而成， 至今已有200多年的历史， 是中国传统戏曲京剧的主要 伴奏乐器。
X X.XXX X X X X XXX
小 生 老 生 武 生
红色——表现忠贞、英勇的 人物性格，如：关羽
黄色——代表枭勇、凶猛 的人物。如：典韦
蓝色——表现刚强、骁勇、有 心计的人物性格，如：窦尔敦。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬、 肃煞的人物形象。如：曹操。
绿色——代表顽强、暴躁的人 物形象
黑色——表现正直、无私、刚直不 阿的人物形象，如：包公、张飞。
六年级上册音乐教案-4《校园小戏迷》︳人音版(五线谱)(1)
《校园小戏迷》教学设计教学年级：六年级教学内容：歌曲《校园小戏迷》教材分析：《校园小戏迷》是一首京味浓郁的戏歌。
短小精悍的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。
男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱和传承。
唱词通俗简洁，朗朗上口，含义深刻。
唱腔旋律明快、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。
教学目标：1. 学习歌曲《校园小戏迷》，能用生、旦两种角色的特点进行演唱，并唱出歌中韵味。
2.初步了解京剧行当，能简单分辨人物角色，知道其基本特点。
3.在学唱和聆听活动中，激发学生对京剧艺术的学习兴趣，热爱中国传统艺术。
教学重点：学习歌曲《校园小戏迷》，能唱出歌中韵味。
教学难点：京腔中拖腔唱法,八分音符的准确演唱及亮相动作的展示。
教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一．组织教学，创设情境：1.播放《京剧连奏》，欣赏音乐，创设戏曲氛围。
2教师教学生用戏曲的语言问好。
3.师生用戏曲语言互相问好。
二．了解京剧并欣赏京剧唱段：1.了解京剧简史，学生齐声朗读文字。
2.教师介绍京剧行当。
3.视频欣赏，学生分辨其中的人物行当。
（视频欣赏）三．学习歌曲：1.初听音乐，教师板书课题。
2. 教师讲解：“唱、念、做、打”及“西皮、二黄”的概况。
3.教师用念白表演歌词，学生欣赏并分辨其中的人物行当。
4.再次聆听范唱，教师引导学生在聆听音乐时，轻拍“板”“眼”节拍。
5.教师介绍“板”“眼”，学生辨析歌曲中音乐速度有何变化？结尾处有什么记号？6.教师演唱歌曲，学生打出“板、眼”节拍。
7.比较唱段中男女唱腔声音的不同。
8.学生跟随音乐学唱生行唱段。
9.歌曲演唱处理。
10.学生学习旦角唱段。
11.学生完整演唱歌曲一遍。
四．创编与活动：1.男女生分角色演唱。
2.较快速度演唱歌曲。
3.跟随伴奏音乐完整演唱歌曲一遍。
4.表演亮相动作。
5.在琴声伴奏中，学生共同表演。
6.在伴奏音乐中，学生演唱歌曲并表演动作。
五．总结与评价：1．教师总结。
秋人音版音乐六上第4课《校园小戏迷》ppt课件1
打击乐叫做武场：有板、单皮鼓、 堂鼓、大锣、小锣、铙钹、齐钹、 撞钟、云锣、镲锅、梆子等。它 们主要用来衬托演员的舞蹈动作， 特别是能烘托、渲染武打时的气 氛。
节 奏 练 习
X
X.XXX
X X X
X XXX
新 贵 妃 醉 酒
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
小学音乐人音版(简谱)六年级上册《京腔京韵演唱校园小戏迷》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D002
、 贴 旦 、 闺
多 为 中
武 旦 、
演 皇 后 、
良 母 型
旦 等 角
净角指脸画彩图 的花脸角色，看 来并不干净，故 反其意为''净"净 行分如下几种角 色:以唱为主的铜 锤花脸与黑头花 脸;以工架为主的 架子花脸，如大 将、和尚、绿林 好汉及武花脸与 摔打花脸等。铜 锤花脸称正净， 架子花脸叫副净、 武工花脸名武净， 武二花脸言红净， 在表演风格上均 有不同的特色。
);
文 人 ， 儒 生
武 丑 ， 专 演 跌 、 打 、 翻
区 别 。
丑 行 又 分 文 丑 、 武 丑 。 文 丑
"
"
剧 中 丑 行 勾 脸 ， 而 勾 画
三 花 脸
， 面做打见 真功；
仔细学，认真练，古朴神韵展 奇功。
川 剧 演 员
： 马 丽
区别
一个是四川话演唱的 一个是普通话演唱的
小学音乐人音版（简谱）（吴斌主编）六 年级上册《京腔京韵演唱校园小戏迷》优
质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖教案
这 是 什 么 动 作 呢
生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、 娃娃生等。为京剧中的重要行当之一。 须生(老生):即中年以上的剧中人，口戴 胡子(髯口)，因性格与身份的不同，可分 为安工老生或称唱工老生(如扮演帝王、官 僚、文人等)，靠把老生(如扮演武将)，衰 派老生(如扮演穷困潦倒之人等)。 红生: 为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。 小生:指演剧中的翎子生(带雉翎的大将， 王侯等)，纱帽生(官生)、扇子生(书生)、 穷生(穷酸文人)等。 武生:为戏中的武打 角色，穿厚底靴的叫长靠(墩子)武生，穿 薄底靴的称短打(撇子)武生。
六年级上册音乐校园小戏迷人音版
荀派——荀慧生：善于塑造天真、活泼、热 情的少女形象，具有柔媚娇婉的风格。
尚派—---尚小云：以刚健婀娜为特有风格， 唱、念、做、打均不尚纤巧，以气与力取 胜，具有阳刚之美。
四大名旦合影：梅兰芳（左三）、程砚 秋（左一）、尚小云（左二）、荀慧生 （左四）
讨论与探究
如何对待国粹？谈谈自己 的想法和做法？
脸谱色彩有相对固定的象征性和特殊寓意
红色 忠勇侠义，多为正面角色
红脸的关公战长沙
白色 阴险奸诈；刚愎自
用
白脸的曹操
黑色 直爽刚毅，勇猛而智慧
黑脸的张飞叫喳喳
金色 神仙高人
鼓板在京剧乐队中是起指挥作用的 乐器。
大锣
小锣
铙钹 鼓板
四大行当
它把人物按照不同的性别、 性格、年龄、身份，划分为
生 旦 净丑
生：
分为： “老生”--指成熟的中年男子，以正派人物或帝王将相出现。 “小生”--表现的是青年男子。
旦： 青衣/《贵妃醉酒》 武旦/《穆桂英》
花旦/《拾玉镯》 老旦/《秦香莲》 “旦”分为：“青衣”--指中年妇女，一般指贵族家庭的夫人、小
姐 “武旦”--指能打斗的女性。
“花旦”--指青年小姑娘，社会底层女性，如"丫鬟"。
净：
"净"指各类花脸,一般演性格、品质或相貌上有特异之处的男性人 物。大花脸
丑：文丑 武丑
"丑"指小花脸，大多也是表现生活在社会底层的人，民间义士等 多表现机敏、滑稽。小花脸
四种表演手段 四种基本功
通常被称为“四功”
唱念做 打
演
念 舞蹈 武
六年级音乐上册第4课校园小戏迷精选教学PPT课件人音版
看不见爱情的影子，只好把它紧紧地攥在手心。 三十以后，已经成了一头负重的黄牛，在清晨，在傍晚，发出一阵阵疲惫的呻吟，却不知道在哪里憩息。
日子，蜷在一杯温吞吞的水里，把所有的时间，浸泡的发白，毫无生气。 手攥着始终不忍抛弃的爱情，徘徊在门楣之外。门里，是一片起起落落的睡梦，但却没有自己。 想找一片草地，晒一晒太阳；想找一片太阳，晾一晾自己；想找找自己，看还能不能把爱情裁成一件御寒的衣裳。
看天空，云静静的飘过，风轻轻的划过，飞鸟的翅膀，剪落一阵冰凉的咸咸的雨。 看脚下，水，积成了一面镜子，那里面，游弋着一条美丽的彩虹，鲜润，丰美。
敞开一直紧握的手掌，爱情，翻一翻身，化成了一只鸟儿，立在自己的肩头，向着雨后的阳光，向着草地的那一头，向着逐渐靠近的彩虹，啁啾而歌。 温暖，是一种贴心的感觉，渐渐的弥漫。微笑，是一种明亮的色彩，慢慢的展开。 兴奋，是一种揪心的疼爱，缓缓的溢出。激动，是一种苦苦的等待，盈盈的走来。
走过三十以后的眼睛看见了，走过三十以后的手指触到了，在自己的手心里紧紧攥了三十年的爱情，羽化成一片葳蕤的花丛，迎风招展，流芳溢彩。不要再看自己的影子有多短，不要再看自己的脚步有多长，去吧，走进那一片丰茂的原野，走进那一双凝视的目光，自己今后的岁月，将重新演绎，开满欢乐的花朵。 走过三十以后，才明白，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一份满满的期待。 走过三十以后，才知道，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一片灼灼的阳光。 走过三十以后，才知道，心不死，愿活着，就能绽开动人的笑脸。 走过三十以后，才知道，以后的日子，还很长，还很多。
文三大件为胡琴，月琴，弦子。
小学音乐《校园小戏迷》公开课精品PPT课件
四大行当
演唱 念白 舞蹈性的表演动作
武打
听 戏
校园小戏迷
生
旦
唱 戏
校园小戏迷
生
旦
生
旦
大嗓洪亮圆润
小嗓明亮婉转
仔细学 认真练 古朴神韵展奇功
念
唱
口口相传
大嗓
小嗓
歌 曲 中 有 戏 曲 元 素
校园小戏迷
演 戏
校园小戏迷
戏班
春
四 台和
喜
0 0 0 10 054321 0987654321
时
分
秒
好 戏 上 演
校园小戏迷
THANKS
0 0 0 54 054321 0987654321
时
分
秒
请在此处添加标题
0 0 0 43 054321 0987654321
时
分
秒
请在此处添加标题
0 0 0 32 054321 0987654321
时
分
秒
请在此处添加标题
0 0 0 21 054321 0987654321
时
分
秒
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春
三
崇
庆
文
合作任务
演唱校园小戏迷
为歌曲创编动作
小组表演展示
请在此处添加标题
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时
分
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小学音乐课件-4《校园小戏迷》 人音版pptxppt课件
综合展演
念组：西皮二黄韵味浓，唱念做打见真功；
仔细学，认真练，古朴神韵 展 奇 功。
打组 伴奏锦囊
锣：xxxx xxxx｜xxxx xxxx｜
【只敲每句开头重音】
鼓：XOXO XOXO｜XOXO XOXO｜ 【填补间奏XX X】
镲：xxxx xxxx｜xxxx xxxx｜
【只敲每句最后一个字】
梆子：X·X XX xxxx｜X·X XX xxxx｜【全曲强弱部分】
速度
小 生 老 生 武 生
9/12/2020
9/12/2020
9/12/2020
9/12/2020
伴 奏 乐 器
聆听并划分段落：
唱腔要领指导： 第一部分：（老生唱腔）讲求低、沉、厚、广
(XX X)
XX X
XX X
XX
XX
XX X
唱腔要领指导： 第二部分：（花旦唱腔）讲求高、清、亮、细
唱做组: 分角色边表演边唱 念组：唱二声部 “龙里格龙冬龙格里格龙”结尾
传承京剧国粹 弘扬戏曲文化
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
校园小戏迷
京戏
行当：生、旦、净、丑 表演形式：唱、念、做、打
脸谱艺术 服饰艺术 唱腔、伴奏艺术等
中国戏曲的界定 ：综合性舞台艺术表现形式
萌芽期
繁荣期
中国戏 曲发展 历程
形成期
发展期
中国戏曲的界定 ：综合性舞台艺术表现形式
中国戏曲的发展历程：
萌芽期---先秦乐舞*汉代角觗戏*隋唐歌舞戏参军戏
形成期---北宋杂剧*南宋南戏*金院本
第三部分：
龙里格龙咚 龙格里格龙
学 唱
六年级上音乐教案-校园小戏1人音(五线谱)(2014秋)
教材分析：《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。
歌曲共5句，前两句是生行表演（男生），后两句是旦行表演（女生），最后一句则是合唱。
虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能（唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等），表演技能（手势、台步、表情等）。
教学目标：1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。
2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。
教学设计亮点：1、教师有感情地范唱；2、生旦两种角色的表演特点；3、着戏装的角色扮演；4、趣味的发声练习。
教学重点难点：学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。
教学准备：教学课件、电子琴等。
教学过程：一、组织教学（课前听《说唱脸谱》旋律）二、新课教学1、激趣表演：教师演唱《智斗》片段，教师模仿阿庆嫂、刁德一进行唱段的表演。
提问：老师扮演了两个什么角色？2、简介生行、旦行角色和唱腔特点。
（图片展示）。
介绍今天学习主要方式：角色比赛。
分为生行、旦行两大组进行比赛。
3、三听法：①出示新歌。
初听全曲学生哼唱熟悉歌词。
西皮二黄韵味浓，唱念做打见真功；仔细学，认真练，古朴神韵展奇功。
②第二次聆听：教师讲解歌词朗读的节奏特点，要求学生边听边打节奏。
（京剧当中的“一板一眼”）在每次的学生的表演之后及时进行评价，分两个组进行点评。
③第三次聆听：加上节奏和摇头晃脑的动作沉醉于音乐中分角色再次聆听。
4、三唱法：①引导学生学习趣味发声方法开始第一遍演唱，演唱时注意高音用假嗓子，尝试将京剧当中的吊嗓运用到其中。
②第二遍演唱：要求所有同学注重京剧当中的咬字、吐字、字正腔圆等。
注重京剧的京味浓。
③第三遍演唱：要求学生能一板一眼地跟随节奏注重咬字等演唱。
5、拓展与延伸尝试京剧的走台步、亮相等几个基本动作，为《校园小戏迷》表演增添乐趣。
着戏装师生共同上台表演。
六年级上册音乐课件第4课校园小戏迷人音版(简谱)
生
小 生 老 生 武 生
彩 旦 ： 滑 稽 诙 谐 的 喜 剧 性 人 物 。
老 旦 ： 老 年 妇 女 。
正 旦 青 衣 端 庄 娴 雅 的 女 子 。 武旦 扮演精通 武艺的角色。 。
旦行 是扮演 各种不同年 龄，不同性 格、不同身 份的角色。
格花 泼旦 辣： 的天 少真 妇活 泼 的 少 女 或 性
现代剧目： 白毛女、沙家浜、红灯记、智取威虎山等等。
我型我
拉 山 膀
SHOW
京剧“四功五法” 唱、念、做、打 手、眼、身、步、法
打 袖
京剧的乐器分管弦乐和打击乐两部分。
管弦乐叫做文场：有胡琴、二胡、月 琴、弦子、笛子、笙、唢呐、海笛， 以伴奏歌唱为主，但也有时用来衬托 表演动作。
打击乐叫做武场：有板、单皮鼓、 堂鼓、大锣、小锣、铙钹、齐钹、 撞钟、云锣、镲锅、梆子等。它 们主要用来衬托演员的舞蹈动作， 特别是能烘托、渲染武打时的气 氛。
铜 锤 花 脸 （ 正 净 ） ： 庄 严 凝 重 的 忠 臣 良 将 。
Hale Waihona Puke 净架子 花脸 铜锤 花 花脸
包龙图打坐在开封府
• 丑行又叫小花脸、 三花脸。
• 文丑：伶俐风趣 或阴险狡黠的角 色。
• 武丑：精明干练 而风趣幽默的豪 杰义士。
丑
文丑 武丑 小花 脸
说说你知道的京剧剧目或者角色
传统剧目： 贵妃醉酒、霸王别姬、四郎探母、铡美案等等。
京剧唱腔连奏
你能听出唢呐模拟了哪几个行当的唱腔吗？
节 奏 练 习
X
X.XXX
X X X
X XXX
生旦净末丑（京剧）
• 生行是扮演男性角色的一种行当. • 老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中 老年人。 • 小生：主要扮演年青英俊的男性角色。 武生：主要扮演的是勇猛战将或是绿 林英雄。 • 红生：专指勾红色脸谱的老生。 • 娃娃生：剧中的儿童角色等几大类。 • 除去红生和勾脸（即在脸上画有脸谱） 的武生以外，一般的生行都是素脸的， 即扮相都是比较洁净俊美的。
【小学音乐课件】小学音乐《校园小戏迷》 课件
现代剧目： 白毛女、沙家浜、红灯记、智取 威虎山等等。
课堂小结
• 本节课我们学唱了带有京剧韵味的《校 园小戏迷》，希望大家在日常生活中，多 多关注我们中华民族的艺术瑰宝和发扬我 们的民族特色。
9/18/2018
9/18/2018
9/18/2018
迷校 园 小 戏
9/18/2018
京剧中国的“国粹”、国剧，已 有200年历史，享誉海内外。又 称 “皮黄”，由“西皮”和 “二黄”两种基本腔调组成它的 音乐素材，也兼唱一些地方小曲 调和昆曲曲牌，它形成于北京。
9/18/2018
京剧的四大行当是：生、旦、净、丑
生
小 生 老 生 武 生
9/18/2018
刀花 马旦 旦 老青 旦衣
9/18/2018
净
（ 红 脸 黑 脸 白 脸 ）
9/18/2018
铜架 锤子 花花 脸
丑
文 丑 武 丑
9/18/2018
京剧讲究四种基本功， 分别是：
唱、念、做、打
9/18/2018
唱:指歌 唱。运用
声乐技巧 来表现人 物的性格、 感情和精 神状态
9/18/2018
念：指具 有音乐性 的念白
9/18/2018
做：指舞 蹈化的形 体动作
9/18/2018
打:指武术 和翻跌的 技艺
9/18/2018
京 剧 : : 的 唱 腔
9/18/2018
文场 ：伴Байду номын сангаас乐器
京 二 胡
月 琴
子
武场：伴奏乐器
板
9/18/2018
单皮鼓
大锣
京剧的板式结构
一 板 一眼
强拍 弱拍
人音版(五线谱)音乐六上《演唱校园小戏迷》说课稿
人音版（五线谱）音乐六上《演唱校园小戏迷》说课稿一. 教材分析《演唱校园小戏迷》是人音版（五线谱）音乐六上的一首歌曲。
这首歌曲以校园生活为背景，描绘了学生们在课余时间热衷于看戏、学戏、唱戏的情景。
歌曲旋律欢快，歌词生动，富有感染力，能够激发学生对音乐的热爱和对校园生活的怀念。
教材中提供了五线谱和简谱两种记谱方式，方便学生根据自己的需求选择。
同时，教材还提供了歌曲的伴奏，学生可以通过伴奏进行演唱，提高演唱效果。
此外，教材还设置了拓展部分，介绍了京剧的基本知识，有助于学生了解我国传统戏曲文化。
二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已经具备了一定的基础，他们对旋律、节奏等方面的感知和理解能力较强。
同时，学生们的学习兴趣广泛，对于富有特色的校园生活歌曲容易产生共鸣。
然而，部分学生可能对京剧知识了解不多，因此在教学过程中需要加强对这部分内容的讲解。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习这首歌曲，让学生感受校园生活的乐趣，培养他们对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
2.过程与方法：通过学唱这首歌曲，培养学生们的音乐演唱能力，使他们能够用正确的姿势、准确的发音、自然的表情演唱歌曲。
3.知识与技能：让学生掌握歌曲的旋律、节奏，了解京剧的基本知识。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的旋律、节奏。
2.教学难点：京剧知识的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、合作探究法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备等。
六. 说教学过程1.导入：以校园生活为话题，引发学生对校园生活的回忆，激发他们的学习兴趣。
2.教授：讲解歌曲的旋律、节奏，示范演唱，让学生跟随示范进行练习。
3.练习：让学生分组练习，互相纠正、指导，教师巡回指导。
4.拓展：介绍京剧的基本知识，让学生了解我国传统戏曲文化。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的旋律、节奏，提醒学生注意演唱时的姿势、发音、表情等。
校园小戏迷 教学设计 人音版(五线谱)音乐六年级上册
校园小戏迷教学设计
了；“念”是指具有音乐性的念白，和唱相辅相成，构成戏曲表演艺术两大要素中的“歌”。
而“做”是舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌的技艺，二者相互结合构成另一个要素“舞”。
两个要素缺一不可。
——京剧生行最为标志性的动作是“拉山膀”。
（拉山膀示范）
解说词：
——而旦角儿常见的站姿是这样的
（青衣站姿示范）
解说词：
左脚在前，右脚在后，双膝并拢，重心放在前脚，后脚脚尖点
地；双手呈兰花掌，右手放在肚脐上方，左手放在左胯上，收
腹抬头，眼睛平视，腰要立直。
屏幕前的小青衣们，你学会了
吗！
2、整体表现《校园小戏迷》
——那么，就让我们在演唱中结束今天的课程吧！
（播放完整伴奏，示范演唱+示范动作）
结束语：
——青衣花旦单人戏，净丑须生折子篇。
气吐音洪腔字正，弘扬国粹颂春天。
希望课后你继续探索京剧艺术，做一个京剧艺术文化传播者吧！。