浅谈如何进一步做好企业员工培训工作
浅谈如何开展煤矿企业员工教育培训工作
所有 者 ，从 而有 利于 代理 人 利 益和 委托 人利 益 保持 一致 。 托 人 当然 也 应如 此 ， 此， 因 法律 约 束公 正化 ， 在委 托人 与代 在 国有 企业 中实行代 理人 持股 ， 使经 营者 的收入 和企 业 的 理 人地位 对 等中是非 常重要 的， 是最为重 要的。 也 业 绩紧 密 的联 系 的联 系在 一起 ， 降低 代 理人 道德 风 险和 逆 ４ 结语 向选 择 ， 使经 营者 实现 自我 激励和 约束。 延伸 对委托代理 问题 的研 究 ，就是 对企业 经营者 激励 ３４ 确 立 国有企 业独 立 的法人地位 ，依 据法 律赋予 其 约 束 问题 的研 究。 ． 反过来讲 ， 对企业 经营者 的激励和 约束 问 独 立的法人 财 产权 ， 约束 国企 委托 人 ， 是 激励 国企 经 营者的 题 ， 就是委托 代理理论 最终要解 决的 问题 。 由委托人和 代理 有效 措施 。 首先要解 决 怎样 使双 方的签约地位 真正 对称 ， 人 签订 “ 提 激励 相容 ” 在存在 道德 风险 的情况下 ， （ 如何 保证拥 高双 方承 诺 的可信度和 约束力 ，在 此基 础上讨 论委 托人与 有信息优 势 的一 方— —代理 人 按照契 约 的另 一 方— — 委托 代理 人 的监督和 契约 设计 问题 。 而要提 高合 同的 真正约束 人 的意 愿行 动 ， 而使双 方都 能趋 向于 效用最 大化 ） 从 的委托 力， 必须 以强 有力 的法律作 为后盾。 解决 国有企业 中 的委托 代理 合约 ， 代理人 在 实现委托 效用最 大化 的 同时 ， 实现 自身 人和代 理人 存在地 位不平 等 问题 ，关键 是 使法律 约束 公正 效用 最大化 。 由于 信息 不对称 ， 委托人 难 以全面和准确 的观 化。 依据 现代企 业制度 和相 关法律法规 ， 在确 立国有企 业经 察 到代理人 的行为 ，代理人 为 了 自身 的效用不 可避免 的会 营者 地位 的 同时 ， 明确其 相应 的权利 ， 依法 赋予 经营者 法人 出现 “ 道德 风 险” “ 向选 择 ” “ 、逆 、 偷懒 ” 等损害委 托人利 益 的 代表权 力 ， 使其有地 位上和 委托人 平等 的优 势。 代理人 与委 行 为 ， 对代 理人 的控制 需要花 费代理 成本。 这样 ， 而 委托人 托人 双 方签约地 位 的不对称和 不平 等而 导致契 约实 施 的困 只 有通过 委托代理 合 约和 其他 方法来 激励和 约束代理 人 的 难 问题 ， 当前 法律约束 需要解 决 的重点 问题。 是 要保 证真正 行为。 文从 国有企 业委托代理 问题 的角度 出发 ， 本 分析 国有 具 有经 营才 能的人 占据 经 营者 岗位 ，让 真 正承 担风 险 的资 企 业经 营者激励 存在 的 问题和原 因 ，并探讨 解决 问题 的 方 本所 有者 拥有企 业 家优 先权 或选 择经 营者 的权 利 ，这个 问 法 ， 以提 高国有企 业 的经营效 率并确 保委托人 目标 的实现 ，
加强员教育培训
加强员教育培训在现代社会快速发展的背景下，加强员工教育培训成为了企业发展的关键。
员工教育培训不仅能够提高员工的专业能力，增强其执行力，还能提升员工对企业的认同感，增强团队合作意识。
本文将探讨如何加强员工教育培训，以促进企业的持续发展。
一、建立全面的培训规划要加强员工教育培训，首先需要建立全面的培训规划。
企业可以根据员工的需求和岗位要求，制定不同层次、不同类型的培训计划。
例如，可以开展技能培训、管理培训、沟通能力培训等多种形式的培训活动。
同时，要根据企业的发展战略，将培训与业务发展紧密结合，使培训内容对员工的实际工作具有指导意义。
二、优化培训方式和手段在加强员工教育培训中，培训方式和手段的优化尤为重要。
传统的面对面培训方式已经难以满足企业快速发展的需求，因此可以采用多媒体教学、在线学习平台等现代化的培训手段，以提高培训效果和效率。
此外，还可以组织员工间的经验分享会、定期开展内部培训讲座等，促进员工之间的学习互动，增进共同进步的氛围。
三、激励员工参与培训激励员工参与培训是加强员工教育培训的关键。
企业可以通过设立培训奖励制度，将参与培训和提升能力与员工的绩效考核和晋升挂钩。
此外，可以给予学习成绩优秀的员工一定的奖金或晋升机会，以激发员工的学习热情。
同时，企业还可以为员工提供灵活的学习时间和资源，帮助他们更好地融入学习氛围。
四、建立培训评估机制要确保员工教育培训的有效性，企业需要建立完善的培训评估机制。
通过设立培训效果评估指标，对培训效果进行评估和反馈，及时发现问题并加以改进。
同时，可以通过定期开展培训需求调查，了解员工对培训的需求和反馈意见，根据员工的实际需求进行有针对性的培训安排。
五、持续关注员工培训加强员工教育培训是一个持续的过程，企业需要长期关注员工的培训需求和发展。
定期进行员工绩效考核，了解员工的成长和学习情况，及时调整培训计划和方式，以适应企业发展的需要。
同时，要建立员工培训档案，记录员工的培训和学习情况，为员工的职业发展提供依据和支持。
员工培训的方法
员工培训的方法员工培训对于企业的发展至关重要。
一个优秀的员工培训计划不仅可以提高员工的专业技能，还可以增强员工的工作动力和团队合作意识。
因此，制定一套科学合理的员工培训方法显得尤为重要。
接下来，我们将探讨一些有效的员工培训方法。
首先，培训课程的设计至关重要。
培训课程应该根据员工的实际工作需要进行设计，内容要贴近员工的工作实际，注重实用性和操作性。
同时，培训课程的设计要注重系统性和全面性，不能只注重某一方面的培训，而忽视其他方面的培训。
其次，培训方法的选择也是至关重要的。
针对不同的培训内容和对象，我们可以采用多种培训方法，如讲座式培训、案例分析式培训、角色扮演式培训等。
在选择培训方法时，要根据员工的实际情况和接受能力进行合理选择，以达到最好的培训效果。
另外，培训师的选择和培训环境的营造也是影响培训效果的重要因素。
优秀的培训师能够为员工传授更多实用的知识和技能，激发员工学习的热情；良好的培训环境能够提高员工的学习积极性和学习效果。
因此，在进行员工培训时，要注重培训师队伍的建设和培训环境的营造。
最后，培训后的跟进和评估也是不可忽视的一环。
培训结束后，企业需要对员工的学习效果进行评估，及时发现问题并进行改进；同时，还需要对员工的学习情况进行跟进，帮助员工将所学知识和技能运用到实际工作中，达到预期的培训效果。
总的来说，员工培训是企业发展的重要保障，制定科学合理的培训方法对于提高员工的整体素质和企业的核心竞争力具有重要意义。
因此，企业在进行员工培训时，要注重培训课程的设计、培训方法的选择、培训师队伍的建设和培训环境的营造，同时要重视培训后的跟进和评估工作，以确保培训效果的最大化。
希望以上方法能够帮助企业更好地进行员工培训，提升企业整体竞争力。
企业员工教育培训工作
浅谈企业员工的教育培训工作摘要：切实做好员工的教育培训工作对企业的可持续发展具有深远的意义，在实施过程中要加强教育培训的全过程管理。
关键词：企业员工；教育培训中图分类号：f272.92 文献标识码：a 文章编号：1001-828x(2011)07-0020-01随着全球经济一体化，企业间竞争愈演愈烈，发展成本日益上涨，利润空间急剧压缩，越来越多的企业管理者意识到，转变发展方式，提高发展质量，充分挖掘企业内部资源，推进精细化管理战略是企业发展的必由之路。
作为提升发展能力的主体，人力资源必然引起企业管理者的思想变革，促使他们将员工的教育培训工作放在企业管理工作的核心，甚至作为一项长期的战略工程持续推进。
一、企业员工教育培训工作的意义1.员工教育培训是企业实现转变发展方式、可持续发展的保证。
现今，在全球资源紧缺和竞争激烈的大环境下，企业不能单靠投入各类资源发展自身经济与规模。
要想实现“百年老店”的目标，企业必须考虑内部体制与外部环境相适应的问题，并在此基础上最大限度地整合内部资源，挖掘内部潜力，提升发展活力。
而人力资源是企业内部资源中最为活跃、最为可塑的资源。
员工作为其构成的基本要素，是企业最重要的财富，正是通过他们的智慧、技能和创造性的活动，使企业获得抵御外来风险的能力，并收获源源不断的财富和利润。
充分做好员工的教育培训工作，将使这项活动更为持续，更加有效，为企业的可持续发展提供强有力的保证。
2.员工教育培训是企业竞争取胜的法宝，是组织提高运作效率的润滑剂。
新知识和新技术的应用在企业的发展过程中扮演了关键的角色。
随着知识和技术更新的迅猛发展，企业只有在员工的培训与开发上多下工夫，才能在市场竞争中占有优势，才能适应市场的不断变革与发展。
员工教育培训不仅使员工能更好更快地掌握新技术和新方法，提高组织的工作水平和质量，更重要的是还能够使员工理解企业的经营战略方针和目标，从而使整个组织在认识上统一，行动上一致，提高组织的运作效率。
浅谈如何做好企业员工的培训
浅谈如何做好企业员工的培训随着科学技术的发展和社会的进步，“事”对人的要求越来越高、越来越新，人与事的结合常常处在动态的矛盾之中。
今天你是很称职的职工，如不坚持学习，明年就有可能落伍。
人与事的不协调是绝对的，笔者认为解决这一矛盾的方法之一是进行员工培训。
企业、企业，企图霸业，人才、人才，人尽其才。
企业要想企图霸业，就必须先要培养好人才，只有培养好人才，才有可能企图霸业。
也就是说，企业的政工干部们不仅要做好薪酬、绩效、招聘、社保、行政后勤的管理的工作，还肩负着另一个重要的任务，这就是：“为企业的发展提供动力，为人才的成长搭建平台”。
一个企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须重视对员工的培训。
那么在新形势下，作为一名企业的政工干部，如何才能不负时代的厚望，做好对企业员工的培训工作？现就结合企业的工作实际，谈几点自己的粗浅认识。
一、作好企业培训必须转变观念“性格决定命运，思路决定出路”。
不同的思维方式，会产生不同的行为，导致不同的结果。
要想做好员工培训工作，首先从企业管理者角度必须对企业培训的意义予以重新认识，重新定位培训在企业生产中的地位，把企业培训看成是关系企业未来生死存亡的大事情。
企业管理者要有人才的忧患意识，要明白今天的培训决定着明天的企业竞争力、信誉度和员工素质结构，培训是企业可持续发展的动力保证。
对比外国，很多企业都十分重视员工培训，把员工的素质看成是企业的未来。
例如：我们的近邻日本，自明治维新以后，国家对教育和企业培训的重视程度不断增强，费用支出力度不断加大。
1976年有76.7%的企业向雇员提供了各种形式的培训。
到了1985年，这个比例进一步上升到83.8%，1000人以上的企业几乎100% 的实施了教育培训。
对此，日本的经济界名人--松下幸之助就曾经骄傲地说：“松下首先是培养人的地方”。
而我国一方面由于计划经济下企业经营的外部环境的竞争性并不激烈，另一方面教育培训效益有一定的滞后性，使企业管理者认识不到培训的重要性，觉得培训工作是国家的事情与企业无关，企业自身资金已经非常有限如果，还要拿出大量资金用于开展员工培训，不划算。
浅谈企业员工培训中存在的问题及对策
浅谈企业员工培训中存在的问题及对策企业员工培训是企业发展和员工成长的重要环节，但在实际操作中往往存在许多问题，影响了培训的效果和员工的成长。
本文将从几个方面浅谈企业员工培训中存在的问题及对策。
一、培训内容过于单一在企业员工培训中，很多企业存在培训内容过于单一的问题。
即便是不同的员工岗位，企业也往往采用同一种培训模式和内容，导致员工培训的针对性不强，难以满足员工的个性化学习需求。
对策：企业可以针对不同岗位的员工，量身定制不同主题和形式的培训课程，根据员工的具体情况，灵活调整培训内容和方式，提高员工的学习积极性和参与度。
二、培训方式单一除了培训内容单一外，企业员工培训中还存在培训方式单一的问题。
一味的采用传统的面对面讲授方式，缺乏多样化的培训方法和手段，导致员工的学习效果常常不尽人意。
对策：企业可以引入现代化的培训手段，如在线培训、视频教学、实地考察等多种方式，丰富培训形式，激发员工学习的兴趣和潜能，提高培训效果。
三、培训时间不合理在企业员工培训中，培训时间的安排往往不合理。
有些企业采用集中式培训，安排长时间的课程，员工需要一次性抽出大块时间参与培训，不仅耗时耗力，还容易使员工产生学习疲劳和不适应的情绪。
对策：企业可以将培训时间分散开来，采取分段培训的方式，每次安排较短时间的集中培训，或分散到工作日的零碎时间，使员工更容易接受和学习，保持学习的新鲜感和热情。
四、培训后的跟进不足很多企业在员工培训之后，缺乏有效的跟进机制，导致培训成果难以持久。
员工在培训结束后难以将所学知识和技能应用到实际工作中，培训成果难以得到有效体现。
对策：企业可以建立完善的培训跟进机制，针对培训内容和员工学习情况，开展培训后的辅导和指导工作，帮助员工将所学应用到实际工作中，实现知识和能力的有效转化，提高培训的实效性。
五、培训评估不到位在企业员工培训中，很多企业缺乏科学的培训评估机制，无法客观评定培训效果，难以及时发现和解决培训中的问题，造成培训资源的浪费。
浅谈如何进一步做好企业员工培训工作
浅谈如何进一步做好企业员工培训工作摘要随着市场经济的发展，地铁公司承担的社会、经济责任越来越大，任务越来越繁重，对员工的业务技能、服务水平的要求也越来越高。
因此，不断加速推进实施人力资源战略的培训开发，是提升企业市场竞争能力的当务之急和关键所在。
关键词员工培训企业加强改进一、当前企业培训工作中存在的问题从目前教育培训活动的开展情况看，企业培训工作还存在以下几方面的问题：第一，员工队伍的业务素质还不能完全适应工作需求。
主要表现在：虽然人人都参加了培训，拿到了技能等级证书，但是其运用所学技能解决实际问题的能力仍然欠缺，不能灵活地与实际工作衔接，实际操作能力没有真正提高，大大影响了工作的进程。
第二，对抓好学习还存在认识上的偏差。
部分员工不能正确处理好工作与学习的关系，认为只要干好本职工作就行。
他们没有把精力放在学习上，常常会觉得工作压力大，没时间学，甚至不愿去学；还有部分员工认为自己学与不学都一样。
第三，培训的针对性、实效性不够强。
部分基层单位在培训内容、管理方式、制定计划上都还处于摸索和尝试阶段。
由于几乎全是按上级要求，照抄照搬、按部就班地进行，其还没有探索出一套行之有效的机制，导致理论与实践相脱节，针对性不足、实用性较差、知识更新缓慢，最终影响了培训的实效。
第四，保障机制的不到位制约了教育培训的开展。
由于缺少必要的经费支持，一些教育培训无法深入、广泛地开展。
知识讲座需要聘请专业人士、开展活动需要材料消耗、外出参观需要开支、评先选优需要奖励……企业若没有资金做后盾，许多培训活动只能因陋就简，导致工作效益、质量不高。
二、对策和建议开展教育培训是提高员工队伍能力素质的迫切需要，也是把学习成果转化为工作能力的具体体现。
企业只有不断地加大教育培训力度，才能提高员工的执行力。
因此，企业应重点做好以下几个方面的工作：（一）要增强员工教育培训的危机感和紧迫感 1.建立教育培训长效机制。
一是要树立员工终身学习的理念，经常性地开展“争创学习型班组，争当学习型员工”等活动，不要让教育培训成了一阵风，不要让员工为学习而学习、为应付差事而学习。
员工培训方法
员工培训方法员工培训是企业发展中不可或缺的一环，它直接关系到企业的竞争力和持续发展。
因此，选择合适的员工培训方法对于企业来说至关重要。
在本文中，我们将探讨一些有效的员工培训方法，帮助企业更好地培养和提升员工的能力。
首先，针对新员工，企业可以采用导师制度进行培训。
通过与有经验的员工进行一对一的交流和学习，新员工可以更快地适应工作环境和岗位要求，提高工作效率。
导师制度不仅有利于新员工的成长，也可以加强员工之间的沟通和团队合作，提高整体团队的凝聚力。
其次，定期举办内部培训课程也是一种常见的员工培训方法。
企业可以邀请行业内的专家或者资深员工，针对公司的业务特点和员工的需求，开展各种形式的培训课程，如技能培训、职业素养培训等。
这种培训方法可以帮助员工不断学习和提升自己的专业能力，为企业的发展提供更多的动力和支持。
另外，利用现代化的远程培训技术也是一个不错的选择。
随着互联网技术的发展，企业可以通过网络平台，为员工提供在线学习的机会。
这种培训方法不受时间和空间的限制，员工可以根据自己的时间和需求，选择合适的课程进行学习，提高学习的灵活性和效率。
此外，还可以通过参与行业展会、交流会等外部培训活动来拓展员工的视野和知识面。
参与这些活动可以让员工与同行业的专业人士进行交流，了解行业最新的发展趋势和技术动态，从而更好地适应市场的变化和需求，提高企业的竞争力。
最后，建立健全的员工培训评估机制也是非常重要的。
企业可以通过定期的考核和评估，对员工的培训效果进行跟踪和评估，及时发现问题并采取相应的改进措施。
这样可以确保员工培训的针对性和有效性，为企业的发展提供有力的保障。
综上所述，员工培训是企业发展中不可或缺的一部分，选择合适的培训方法对于企业来说至关重要。
企业可以根据自身的实际情况，结合以上提到的各种培训方法，制定出适合自己的员工培训计划，为员工的成长和企业的发展共同努力。
希望本文提供的员工培训方法对您有所帮助，谢谢阅读！。
浅谈企业员工培训工作
浅谈企业员工培训工作企业员工培训是一项非常重要的工作，它对于企业的发展和壮大起着至关重要的作用。
在如今的经济发展中，企业的员工培训应该是一个不断更新的过程，因为今天的技术和知识在明天就会变得过时。
在这篇文章中，我们将讨论一些关于企业员工培训的思考和策略。
第一，员工培训的重要性首先，我们来看一下员工培训的重要性。
企业员工是企业最重要的资源，为企业创造价值和使企业保持竞争优势的主要力量。
而培训是提高员工技能，拓宽知识视野和增强团队协作的途径之一。
好的培训可以使员工更加熟练地掌握工作技能，拓宽工作思路，提高工作效率。
此外，培训还可以增加员工的自信心和归属感，更好地发掘员工的潜力和工作能力，为企业发展打下坚实的基础。
第二，员工培训的方法接下来，我们来讨论员工培训的方法。
培训方法和学习方式的不同、培训师的专业程度和能力以及员工本身的素质和态度都会影响培训的效果。
首先，企业可以采用多种形式的员工培训方法。
例如，内部培训、外部培训、研讨会、工作坊等等。
其中，内部培训是最为常见的一种方式，它不仅可以提高员工技能，还能够为企业节省培训成本。
但是，内部培训的坏处是培训师的专业程度可能比较低，信息和知识不够全面。
其次，企业可以通过一些具有专业性的机构来提供外部培训。
这样可以确保员工得到专业的知识和技能，并且扩大员工的工作范围和领域。
第三，企业可以通过为员工提供更多的在线学习资源来推动员工的学习。
这些在线学习资源可以是视频教程、在线课程等，在员工的空余时间内进行学习，提高员工对于新技能、新知识的学习和掌握。
第三，员工培训的评估其次，企业需要对员工培训进行评估。
而这一项评估的目的，不仅仅是为了检测培训效果，更能够更加深入了解员工的需求和工作情况。
针对员工的实际需求举办培训并且能够针对这些培训课程将员工能力更从学习中迅速提升。
企业可以通过员工表现和工作成果来评估员工的培训效果，进一步完善培训计划。
第四，利用数字化手段优化员工培训最后，企业可以通过数字化手段，如学习管理系统、教学管理平台，来提高员工学习效果，并优化员工培训。
浅谈如何做好油田企业员工培训
浅谈如何做好油田企业员工培训摘要：油田企业中的员工培训是一项关键的工作，是提高企业绩效和竞争力的重要手段。
本文从培训内容、培训方式、培训评估等方面探讨如何做好油田企业员工培训。
关键词：油田企业、员工培训、竞争力、绩效、评估正文：一、培训内容油田企业应根据员工职业技能发展需要，制定全面的培训计划，包括基础软技能培训、技术技能培训、管理技能培训、安全环保培训等。
（一）基础软技能培训针对企业中员工的沟通协调、团队合作、人际交往等方面开展培训。
通过提高员工的沟通能力、增强团队合作意识、提升人际交往能力等，提高员工绩效和企业竞争力。
（二）技术技能培训针对企业的操作技术和生产工艺，通过系统的培训课程，提高员工的技术技能水平，提高企业的生产效率和技术能力。
（三）管理技能培训针对企业管理层和骨干员工，开展多样化、全面的管理技能培训，包括团队领导力、项目管理、业务经营管理等。
提升企业管理水平，提高工作效率和企业绩效。
（四）安全环保培训针对油田企业特殊的操作场景和风险环境，通过系统的安全环保培训，提高员工的安全意识和环保意识，降低企业生产风险，可持续发展。
二、培训方式油田企业员工培训方式多样。
包括内部培训、外部培训、网络培训、实地考察等。
企业可设计多种形式的培训方式，根据员工职业特点和培训需要，量身定制合适的培训方案，并采用精准的考核手段，确保培训效果。
三、培训评估油田企业员工培训是一项长期的任务。
企业应建立完整的培训评估体系，包括培训前评估、培训中评估和培训后评估。
采取有效的评估方法，评估培训效果，并结合评估结果进行改进和提高。
结论：油田企业员工培训是提高企业绩效和竞争力的重要手段。
针对员工职业特点和培训需求，制定全面培训计划，采用多种形式的培训方式，建立完整的培训评估体系，确保培训效果。
通过培训，提高员工绩效，增强企业核心竞争力，实现可持续发展。
除了培训内容、方式和评估，油田企业还应关注员工需求和参与度。
了解员工职业发展需求，确定合适的培训目标，提供适宜的培训方案，可以激发员工学习动力，提高培训参与度。
浅谈中小企业员工培训存在的问题及对策
浅谈中小企业员工培训存在的问题及对策在现代经济快速发展和竞争激烈的背景下，中小企业的发展面临着众多的挑战。
其中，员工培训问题是中小企业亟需解决的一个重要问题。
本文将从中小企业员工培训存在的问题以及相关的对策进行浅谈。
一、中小企业员工培训存在的问题1. 培训资源有限相对于大型企业，中小企业往往不具备充足的培训资源，无法提供高质量的培训课程和培训师资。
受限于经济条件和管理水平，中小企业无法为员工提供完善的培训体系，员工的知识和技能水平得不到有效提升。
2. 培训内容与实际工作脱节由于中小企业经营压力大，员工培训往往仅注重工作技能培训，忽略了岗位背后的理论知识和专业素养的提升。
这导致员工在实际工作中难以应对复杂多变的市场和业务需求，限制了企业的发展潜力。
3. 培训方法单一中小企业在培训方法上常常只注重传统的课堂授课，缺少互动性和实践性，难以激发员工的学习积极性。
此外，缺乏灵活多样的培训方式，使得员工无法根据自身需求选择适合的培训项目，无法满足个性化的学习需求。
二、对策1. 注重培训资源整合中小企业可以通过与高校、培训机构等建立合作关系，共享资源，开展联合培训项目。
并且应注重员工的岗位培训和综合素质培养相结合，使员工在实践中学习，提高工作技能的同时也提升理论知识水平。
2. 建立完善的培训体系中小企业应根据企业的战略目标和员工的能力需求，制定培训计划，将培训与员工的工作任务相结合。
同时，培训内容要紧紧贴合企业发展需求，提供企业增长和创新所需的知识和技能培训。
3. 创新培训方式中小企业可以采用多种培训方法，如集体培训、个别辅导、线上学习等，注重培训方式的灵活性与实用性。
并且鼓励员工参与学习小组或团队，通过团队合作和知识分享促进相互学习和成长。
4. 激励员工学习的制度中小企业可以通过设立奖励制度，激励员工参与培训。
例如，设立学习积分制度，员工通过参与培训积累学分，可以获得晋升机会或奖金等激励，以提高员工的培训积极性。
浅谈企业如何有效开展培训工作
浅谈企业如何有效开展培训工作
企业培训是企业内部人员培养、提高能力的一种有效方法，也是企业有效开展业务的重要保障。
企业如何有效开展培训工作，不仅涉及企业本身的发展，也关系到企业的长远发展、技术改良以及组织的运营等，非常重要，值得研究。
一、建立明确的培训目标
在开展培训前，企业需要首先明确培训的目的和目标，即要培养的人的能力和技能，提高的岗位的素质要求等，明确的这些信息可以帮助企业更好地准备和安排培训活动，从而确保培训得以有效开展。
二、确定培训内容和主题
一个明确的培训目标将为企业确定培训内容和主题提供有力的指导。
企业可以根据自己的实际情况，基于培训目标，通过深度的分析和思考，确定培训内容和主题，以便更好地满足本次培训的效果要求。
三、选择合适的培训方式
企业在开展培训工作时，需要确定一个合适的培训方式。
除了一般的课堂讲座外，还可以采取案例分析法、实践操作法以及模拟操作法等，以帮助学员更好地理解培训内容。
四、重视培训评估
企业在开展培训工作时，还需要对培训的成效进行评估，以确定培训的有效性和效果。
一般来说，企业可以采用问卷调查、学员
意见收集等方式，为企业分析和改进员工培训提供参考依据。
总之，企业要开展有效的培训工作，上述几点是必不可少的，比如要建立明确的培训目标、确定培训内容和主题、采用合适的培训方式以及开展评估工作等。
只有这样，企业才能更加有效地开展培训工作，最终达到预期的效果。
有效解决员工培训需求
有效解决员工培训需求在现代企业中，员工培训是非常重要的一项工作。
通过培训，企业可以提升员工的技能水平，增强他们的工作能力和积极性。
然而，许多企业面临着如何有效解决员工培训需求的挑战。
本文将探讨一些有效的方法来解决这一问题。
一、了解员工培训需求首先，企业需要了解员工的培训需求。
这可以通过定期调查、个人面谈或员工绩效评估来实现。
了解员工的培训需求可以帮助企业更加准确地确定培训计划和内容，以满足员工的实际需求。
二、制定培训计划基于对员工培训需求的了解，企业可以制定具体的培训计划。
这个计划应该包括培训的目标、内容、时间和方式等方面的细节。
计划要具体明确，确保培训具有可操作性和可度量性。
三、采用多种培训方式为了满足不同员工的培训需求，企业可以采用多种培训方式。
例如，可以组织内部培训课程，由具有丰富经验的员工或专业培训机构进行培训。
此外，还可以考虑利用在线培训平台、研讨会、短期培训等方式进行培训。
不同的培训方式可以根据不同员工的需求进行选择和组合。
四、建立培训评估机制为了确保培训的效果和成效，企业需要建立培训评估机制。
这可以通过员工的培训反馈、培训后的绩效提升和岗位技能评估等方式进行评估。
评估结果可以帮助企业了解培训的效果，并对未来的培训计划进行调整和改进。
五、培训与绩效考核结合将培训与绩效考核结合起来是有效解决员工培训需求的一种方式。
通过将培训与绩效考核挂钩，可以提高员工对培训的重视程度，增强他们参与培训的积极性。
企业可以设立培训目标，并将培训的完成情况作为绩效考核的一部分，从而促使员工积极参与培训并提升自己的能力。
六、持续改进和创新员工培训需要与时俱进，不断地进行改进和创新。
企业可以通过引进新的培训方法、培训技术和培训内容来提升培训效果。
此外，企业还可以鼓励员工参与自主学习和知识分享，形成良好的学习氛围和学习机制。
总结起来，有效解决员工培训需求需要企业关注员工的真实需求，制定明确的培训计划，并采用多种培训方式进行培训。
公司职工培训计划
公司职工培训计划
作为人力资源行政专家，我认为公司职工培训计划对于员工的个人成长和公司
的发展至关重要。
一个完善的培训计划可以帮助员工提升专业技能、增强工作能力，提高工作效率，从而为公司的发展和竞争力做出贡献。
首先，公司职工培训计划应该根据员工的岗位需求和个人发展规划来制定。
针
对不同岗位的员工，可以设计专业技能培训、领导力培训、沟通能力培训等不同类型的课程。
这样可以确保培训内容与员工的工作实际需求相符，提高培训效果。
其次，培训计划应该注重员工的参与度和反馈。
员工参与培训的积极性和主动
性对于培训效果至关重要。
因此，在制定培训计划时，可以通过调查问卷、面谈等方式了解员工的培训需求和期望，根据反馈意见调整培训内容和形式，提高员工的参与度和满意度。
最后，公司职工培训计划应该注重培训效果的评估和跟踪。
培训结束后，可以
通过考核、测试、实际工作表现等方式对员工的培训效果进行评估，及时发现问题并进行调整。
同时，可以定期跟踪员工的工作表现和发展情况，检查培训效果的持续性和实际应用情况，确保培训的长期效果。
综上所述，公司职工培训计划是公司人力资源管理的重要组成部分，对于员工
的个人成长和公司的发展都具有重要意义。
通过制定针对性的培训计划、提高员工的参与度和满意度、以及定期评估和跟踪培训效果，可以有效提升员工的工作能力和绩效，为公司的发展和竞争力注入新的动力。
浅谈做好企业员工培训的建议与策略
改革 与探 讨 ｉｌ ｆ ｛ 工培训 的建议与策略
（ 国建 筑 材料 工 业地 质 勘 查 中心 宁夏 总 队 ， 夏 银 川 ７ ０ ２ ） 中 宁 ５ ０ １
摘 要： 员工培训是 企业提升综合 实力 ， 竞争优 势的关键性 因素， 企业持 续发展的动 力源泉 。 目 获取 是 前一些企 业对 员工培训 工作 重视不 够， 存在许 多误 区和问题 ， 轻的影响企业的形 象、 企业的竞争力， 重的甚至 阻碍 了企业的持 续发展 。 分析企 业培训 员工存在的问题 ， 出做好 企业员工培 提 训 的建议与策略 ， 目的是 让企业认识到 员工培训的重要性 。企业要长盛不袁， 必须注重员工与企业的共同进 步， 员工通过持 续的培训和 学习不 就 使 断提 高知识水平和工作 能力， 而实现企业的可持续发展 。 从 关键词 ： 企业； 员工培训 ； 建议 ； 策略 觉学而无用。也有些企业的评估仅仅是对培训 内 容的考核， 并没有深入到员工的工作行为、 态度改 变、 绩效改善、 能力提高以及能够为企业带来什么 效益 Ｅ 去考虑， 评估 工作还停留在低水平层次上 ； 还有些企业缺乏对培训评估系统的记录，缺乏对 培训 的专业管理 ， 没有建立完整的培训信息系统。 ３做好企业员工ｌｉｌ Ｊ的建议与策略 ｌ ３１ ．转变观念 ， 重视员工培训。 企业的培训先 从领导人手 ， 使他们转变观念 ， 从战略高度重视员 工培训 ， 对人才荆 Ｉ Ｉ 要看得长远些 ， 企业投资培养 出 的人才 ， 来 即使流动了， 也仍然是为国家建设出 力， 不能因为个别人培训后跳槽就因噎废食 ， 关键 在于防患于未然。 通过签订《 培训服务协议书》规 ， 定员工培训后在企业的最短服务年限 ， 把企业的 培训计划与个人的发展计划融为—体 ， 着重 人 才 的忠诚培训 ， 用企业文化等多种方法留ｚ Ｊ Ｔ ， ｔ Ｌｔ 以 ￣ ． ＿ 稳定企业 人才队伍。 ３ 做好培训需求计划 。培训工作涉及很多 － ２ 相关环节， 每个环节都必须认真设计与规划 ， 包括 培训需求分析 、 培训内容、 培训形式 、 培训时间、 培 训对象 、 授课教师选择 ， 培训效果评估等 ， 做到 目 新精神秆合 精神， 际交往能力差， 作 ＾ 不善于应付 标明确 ， 点 重 突出， 可操作性强。培训需求分析是 工作压力， 缺乏竞争精神和坚忍不拔的意志力。 ￣ｉ －作的第一环节 ， Ｊｒ ｌ－ ｌ 是否能准确地把握真实的 ２ 选择受训者时没有进行科学分析，没有 需求直接决定了￣ｉ 的合理性和有效性 。 ． ４ Ｊ ｉ ｌ 考虑受训员工的专业知识层次、工作经历以及受 ３ 丰富培训内容。通过深入细致的培训需 ． ３ 训后在工作中运用所学知识 的能力 。即没有注重 求分析，对不同层次的员工 ，设计不 同的培训内 培训内容与受 ｌ 】 者学习能力的匹配。这就使得一 容， 除了管理、 技能类的培训外 ， 还应有服务意识 ， 方面造成资源浪费，另—方面受训 内容没有针对 沟通能力 ，对企业忠诚度及心理素质等方面的培 自己的需求而不关Ｊ培训 ，参与培训的积极性较 训， 以提高员工的综合素质 ， 使员工成为“ 知识型 低。 工作者” 。 ２ 缺乏系统的培训管理制度 。没有对培训 ． ５ ３ ． ４制定科学的培训计划。培训计划是根据 效果进行认真考核 、 ， 评估 没有把培训效果与奖惩 企业近 、 远期发展 目 制定的员工培训方案。 中、 标 挂钩， 没有相应的奖惩措施， 没有将员工的培训结 个科学有效的培训计划 ，能够改善员工的工作 果与晋级加薪、能力提升、职业发展等联系在一 态度 ， 提高员工的３ ｆ素质 、 ｏ Ｌ 培养员工的工作能 起， 使员工不会积极主动地参与培训。 力， 从而最终达到提高企业效益的 目的。 制定—个 ２ 培训方式过于简单。 ． ６ 在培－Ｉ－ ￣， Ｏ；－ Ｉ￣ ｈ 许多 科学有效的培 ｉ － ，企业必须对培训需求进行 Ｉ Ｊ ｌ ￣ ｆＪ 企业都运用传统的模式进行 。 ： 如 采取“ 培训师讲， 认真分析 ， 对员工培训内容、 方法 、 师资 、 课程 、 经 学员听”“ 、放录象” 等方式。 大都千篇一律 ， 这些方 费、 时间等有—个系统 、 科学地规划和安排。要针 式都很容易使员工对培训产生枯燥乏味的感觉 ， 对不同的刺 ｌ Ｊ 对象和员工， 提出不同的培训 目标 ， 使培训效果和培训效益大打折扣。 设计不同的培训内容，从而使这个计 既符合企 划 ２ 忽视了员工对做人的培训。—些企业只 业整体发展的需要 ， ． ７ 又满足企业的工作需要。 重视对员工的技能和专业方面的培训 ，而忽视了 ３ ５做好培训评估， 提高培训质量。 在员工培 对员工思想 、 人品、 道德及为人处事能力 的培训 。 训中， 培训评估起着信息反馈的作用 ， 它主要是调 有些企业认为这是员工自己的事情 ，企业没有必 查收集受训者和有关人员对培训项 目的看法 ， 考 要投入人 、 物力， 财、 其实不然 ， 员工的个人修养 、 察员工在接受￣ｉＩ Ｊ ｉ 后的工作态度 、行为与绩效是 标之间距 谈吐实际 匕 是—个企业的名片和形象 ，是企业文 否发生变化。培训评估通过对现状与 目 化中最本质的东西 ，它从根本上决定着员工的处 离的比 ， 较 有效地促使员工达到预定 目 ， 标 以提高 事态度、 工作质量和水平。 培训质量 ， 并为下一阶段培训计划的制定提供依 ２ 轻视培训评估与监督 。 ． ８ 有些企业重视培 据 。 训， 但却忽视 了培训的后期评估与监督 ， 使员工感 ３ ． ６完善激励机制 ，调动员工参与培训 的积
浅谈中小企业员工培训存在的问题及对策
浅谈中小企业员工培训存在的问题及对策随着我国市场经济的发展，中小企业在国民经济中的地位日益突出。
然而，中小企业在员工培训方面存在诸多问题，影响了企业的长远发展。
本文将对中小企业员工培训存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、中小企业员工培训存在的问题1.培训观念落后中小企业普遍存在对员工培训重视程度不足的问题。
企业管理者往往将培训视为一种成本，而非投资。
在这种观念下，企业往往削减培训经费，导致员工培训质量下降。
2.培训体系不完善3.培训资源不足中小企业在培训资源方面存在明显不足，主要表现在培训师资、培训场地和培训设备方面。
这使得企业难以开展高质量的员工培训。
4.员工参与度不高中小企业员工培训过程中，员工参与度不高。
一方面，员工自身对培训的重要性认识不足；另一方面，企业培训内容与员工实际需求脱节，导致员工对培训失去兴趣。
5.培训成果转化不足中小企业员工培训成果转化不足，主要体现在两个方面：一是培训内容与企业实际需求脱节，二是培训后缺乏有效的跟踪与反馈机制。
二、中小企业员工培训对策1.更新培训观念企业管理者要树立正确的培训观念，将培训视为一种投资而非成本。
通过培训提升员工素质，从而提高企业整体竞争力。
2.完善培训体系中小企业应建立完善的员工培训体系，包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施、培训效果评估等环节。
确保培训内容针对性、培训方式多样化、培训效果可量化。
3.丰富培训资源企业应加大培训资源投入，引进优秀培训师资，完善培训场地和设备。
同时，可充分利用外部培训资源，如与专业培训机构合作，提高培训质量。
4.提高员工参与度企业要关注员工培训需求，确保培训内容与员工实际需求相结合。
通过激励机制，鼓励员工积极参与培训，提高培训效果。
5.加强培训成果转化企业要关注培训成果的转化，将培训内容与企业实际需求相结合。
培训后，要对员工进行跟踪与反馈，确保培训成果得到有效应用。
总之，中小企业在员工培训方面存在的问题较多，但只要企业管理者更新观念，完善培训体系，丰富培训资源，提高员工参与度，加强培训成果转化，就能有效提升员工素质，促进企业长远发展。
浅谈做好员工培训,促进企业发展
２ 、员 工素 质不 适 应新 形势 的要 求 ，市场 意识 、竞 争意 识和创 新 意 识 淡薄 员 工 的思 想 观念 还 没有 完 全 转移 到 市 场经 济 的轨 道上 来 ，尤 其 是 市 场 意识 、竞 争 意识 和 创新 意识 淡 薄 ，缺 少进 取 精神 和 学技
ｌ 、认 真做 好培训 需求 分析
培 训 手段 ，使 其 更新 观 念 、增 长 知识 和 能力 ，重新 适应 职 位 的要 求 ；从 利 益 方 面来 讲 ，企业 培 训着 眼于提 高员工 的素质 ，而人 正 是企 业 最 根 本 、 最主 要 的竞 争 优势 。企业 要 想在 现 代社 会 的竞 争
远 远 不 能适 应 培 训工 作 的需 要 。有 限的 培训 经 费没 有 发挥 出应 有
的培 训效 益 。 ４ 、培 训计 划 多 ，落实 少 ，缺 少跟 踪监 督机 制
培 训计 划 的组 织实 施是 整个 培训 过 程的 最主 要 环节 ，也是 决 定 培训 项 目成败 的关键 环 节 ，培训 计 划 的每 个培 训项 目都 是 一个
经过不断实践探索我认为做好企业培训工作重点要做好培训需求分析培训计划制定培训组织实施和培训效果评估四个环节的控制工作从根本上提高员工培训质量和培训管理水平促进企培训需求分析是确定培训目标制定培训计划具体实施培训的前提也是进行培训评估的基础是培训活动的首要环节
２ １年 ・ 月 ・ ０２ ２ 下期
学术
培 训 计划 的组 织 实施 是整 个 培训 过程 的最 主要环 节 ，也是 决 定培
训 项 目成败 的关键 环 节 ，培 训计 划 的每 个培 训项 目都是 一 个 培训 工 程 ，要 用项 目管理 的方 法来 组 织实 施 。 怎样设 计 、怎样 落 实 ，
如何指导员工做培训计划
如何指导员工做培训计划一、明确培训目标在制定员工培训计划之前，首先需要明确培训的目标。
培训的目标可以是提高员工的专业知识水平，提升技能和能力，改善工作态度，增强团队合作意识等。
不同的培训目标需要采取不同的培训方式和方法。
在明确培训目标的基础上，可以根据员工的具体情况和需求制定相应的培训计划。
二、了解员工需求在制定培训计划之前，领导者需要对员工的需求进行调查和了解，包括员工的岗位要求、技能水平、学习兴趣等。
只有深入了解员工的需求，才能有针对性地制定培训计划，使培训更加贴近员工的实际需求。
可以通过员工需求调查表、个别面谈等方式进行了解。
三、确定培训内容根据培训目标和员工需求，选择合适的培训内容。
培训内容可以包括专业知识学习、技能培训、团队合作训练、管理能力提升等。
在确定培训内容时，要充分考虑员工的实际工作需求和发展方向，避免培训内容过于笼统或过于片面，要有针对性地进行选择和安排。
四、选择合适的培训方式和方法培训方式和方法有很多种，可以是课堂培训、在线培训、实操培训、外出学习、导师指导等。
选择合适的培训方式和方法可以提高培训的有效性。
例如，对于技能类培训可以采取实操培训的方式，而针对专业知识的学习可以选择线上学习等。
同时，还可以根据员工的工作性质和实际情况进行选择和搭配，制定全面的培训方案。
五、制定培训计划和安排在确定了培训内容和方式之后，需要制定具体的培训计划和安排。
培训计划可以包括培训的时间、地点、主讲人、学习任务、考核方式等方面的安排。
制定培训计划时，要考虑员工的工作时间和工作负荷，合理安排培训时间和学习进度，保证培训的顺利进行。
六、辅导员工学习在培训过程中，领导者需要及时跟进员工的学习进度，提供必要的支持和帮助。
可以通过定期培训班的检查、考核任务的布置、个别辅导等方式进行学习辅导，帮助员工解决学习中的困难和问题，保证培训的顺利进行。
同时，还可以鼓励员工进行互相学习和交流，促进学习氛围的形成。
七、评估培训效果培训结束后，需要对培训效果进行评估。
员工培训的措施
员工培训的措施
员工培训是提升员工技能和知识水平的重要途径，以下是一些常见的员工培训措施：
1. 入职培训：为新员工提供公司文化、价值观、岗位职责等方面的培训，帮助他们更快地适应工作环境。
2. 在线学习：利用网络平台提供各种在线课程，让员工可以根据自己的需求和时间进行学习。
3. 内部培训：由公司内部的专业人员或管理层进行培训，内容可以包括公司政策、业务流程、技能提升等。
4. 外部培训：参加外部培训机构提供的课程或研讨会，获取专业知识和技能。
5. 实习和轮岗：安排员工到其他部门或岗位进行实习或轮岗，以拓宽视野和增加经验。
6. 导师制度：为新员工或需要提升的员工指派导师，进行一对一的指导和培养。
7. 在职培训：通过实际工作中的指导和反馈，帮助员工不断提升工作能力。
8. 自我学习：鼓励员工利用业余时间进行自我学习，提升个人能力。
9. 培训评估：定期对培训效果进行评估，了解员工的学习情况和需求，以便调整培训策略。
10. 奖励机制：对于积极参与培训并取得良好成绩的员工，给予适当的奖励，以鼓励员工的学习积极性。
浅谈如何做好企业员工培训工作
一
４ ０ １ １ ２ １ ）
、
２ ． 培训是员工管理的有效载体 。企业 的员工培训 工作不仅
是企业发展 的需求 、 时代 的需要 ， 更是企业 留住人才 、 激励 员工 的有效途径之一 。企业通过对员工 的教育培训 ， 将 自己的管理 理念与企业精神导人员工大 脑 ， 使员工进一 步明确和认 同企 业 目标 ， 将管理要 求转化 为所有员工 的 自觉行动 ， 树立 相互配 合 、 相互支持的团队精神和整体意识 ， 在潜移默 化中开发 出员 工的 职业技能 、 职业 品质 和发掘员工的潜能 ， 提升员工的思想和技能 素质 ， 使企业面对各种变革与挑战更加从容有序 ， 提高企 业应对 环境变革的能力 ， 从 而达到最佳的管理效果。 ３ ． 培训是企业文化传 承的有力 支撑 。企业 的发展 ， 离 不开 企业文化的繁荣 ， 文化的建设 又离 不开 高素质的 员工。而 人才 素质的提高 ， 必须通过不断的员工培训来实现。员工通 过培训 ， 学 习掌握企业文化的 内容 和特点 ， 并在 生产经营的实践 中加 以 运用 ， 不断丰富企业文化 的内容 ， 对企业文化传承起到重 要支撑 作用 。同时 ， 企业文化注重追求高层次 的知识和道 德修 养 ， 从而 促进员工培训不 断向纵深发展， 推动员工培训 质量不 断提高 ， 两 者 之 间 相互 作用 、 密 不可 分 。 二、 当前 企 业员 工 培 训 中存 在 的 问 题 员工培训的现实意义 ， 已被越来越多的企业所重视 ， 但企业 培训又是一项过程复杂 的工作 ， 很 多企业 投入大量 人力 、 物力 ， 不管是“ 送出去学” 还是 “ 请进来教” ， 培训 的最 终效果却 不尽人 意， 导致企业经营者对培训逐渐失去信心 ， 影响 了培训工作在企 业 的深入开展。分析 当前企 业培训 中存在的问题 ， 主要有 ： １ ． 员工培训前 的需求定 位不准 。员工 培训 的目的是为 了满 足企业发展和员工 自身成长的实际需求 ， 因此 ， 培训就必须有针 对性和 目的性 。但是 ， 由于种种原因， 调研 中的关键细节却往往 容 易被忽略 ， 或者分析不全面 、 不细致 ， 导致 调研培训 的需求预 测不准确 ， 加上少数企业 培训 的组织者缺 乏必要的专业 管理知 识， 对员工培训的安排针对性不强 ， 培训效果不尽人意。 ２ ． 员工培训 中的监管不到位。由于培训组织者对员工培训 需求 了解不全面 ， 又缺少与受训人 员的充分沟通 ， 片面的 以为讲 师请来 了， 学员也来了 ， 相关的场地 、 设施也安排了 ， 培训就可 以 帆风顺 ， 万事大吉了 ， 从而放松 了对培训现场 的掌控 ， 导致 出 现教师跑题偏题 、 学员听讲不认真 、 培训 中迟 到早退 、 师 生交 流 互动不够等问题 出现 ， 使培训效果大打折扣 。 ３ ． 员工培训后 的转化不到位。企业培训效果的好坏在于能 否把培训过的知识真正应 用到工作 当中， 只有这样培训 才能 给
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈如何进一步做好企业员工培训工作
作者：李嘉明
来源：《经营者》2016年第20期
摘要随着市场经济的发展，地铁公司承担的社会、经济责任越来越大，任务越来越繁重，对员工的业务技能、服务水平的要求也越来越高。
因此，不断加速推进实施人力资源战略的培训开发，是提升企业市场竞争能力的当务之急和关键所在。
关键词员工培训企业加强改进
一、当前企业培训工作中存在的问题
从目前教育培训活动的开展情况看，企业培训工作还存在以下几方面的问题：
第一，员工队伍的业务素质还不能完全适应工作需求。
主要表现在：虽然人人都参加了培训，拿到了技能等级证书，但是其运用所学技能解决实际问题的能力仍然欠缺，不能灵活地与实际工作衔接，实际操作能力没有真正提高，大大影响了工作的进程。
第二，对抓好学习还存在认识上的偏差。
部分员工不能正确处理好工作与学习的关系，认为只要干好本职工作就行。
他们没有把精力放在学习上，常常会觉得工作压力大，没时间学，甚至不愿去学；还有部分员工认为自己学与不学都一样。
第三，培训的针对性、实效性不够强。
部分基层单位在培训内容、管理方式、制定计划上都还处于摸索和尝试阶段。
由于几乎全是按上级要求，照抄照搬、按部就班地进行，其还没有探索出一套行之有效的机制，导致理论与实践相脱节，针对性不足、实用性较差、知识更新缓慢，最终影响了培训的实效。
第四，保障机制的不到位制约了教育培训的开展。
由于缺少必要的经费支持，一些教育培训无法深入、广泛地开展。
知识讲座需要聘请专业人士、开展活动需要材料消耗、外出参观需要开支、评先选优需要奖励……企业若没有资金做后盾，许多培训活动只能因陋就简，导致工作效益、质量不高。
二、对策和建议
开展教育培训是提高员工队伍能力素质的迫切需要，也是把学习成果转化为工作能力的具体体现。
企业只有不断地加大教育培训力度，才能提高员工的执行力。
因此，企业应重点做好以下几个方面的工作：
（一）要增强员工教育培训的危机感和紧迫感
1.建立教育培训长效机制。
一是要树立员工终身学习的理念，经常性地开展“争创学习型班组，争当学习型员工”等活动，不要让教育培训成了一阵风，不要让员工为学习而学习、为应付差事而学习。
若不从这个思想高度去认识，企业很难将教育培训落到实处。
二是实行继续教育制度。
给每个员工建立教育培训档案，让每一个人必须定期接受有关不同类别和内容的培训，使其知识结构和业务技能始终能跟上时代的步伐，不断地完善和进步。
2.建立领导干部带头学习制度。
把领导干部练兵作为主要环节，从领导抓起。
尤其是担当着培训下级的任务和指导工作职责的领导干部，其水平和态度直接影响着员工，所以倡导“全员练兵，领导先行”，既要发挥“亲自抓”的领导作用，又发挥“带头练”的榜样效应，激发员工学习的主动性和积极性，形成人人适应工作、个个熟悉业务、全员胜任本职的良好局面。
（二）要建立健全岗位练兵考核激励机制
1.建立科学公正的考评办法，以工作实绩检验培训质量。
一是改变考核方式。
把查记录、看形式转变成看结果、见实效上，重点从看培训内容转变到看培训对象的业务是否精通、实际运用能力是否有所提高、是否取得工作质量的进展上，比如随机抽查工作人员进行实地演练和操作，测试培训效果，增强大家的紧迫感。
二是制定科学的考评办法。
一方面，对不同年龄、不同岗位的员工，制定不同的培训内容和考核标准。
对平时考核、现场考核、理论考核、技能考核、特长考核等实行积分制，定期组织一至二次集中考试考核，将考核结果一并记入继续教育档案，让每位员工找准自己的定位，明确努力的方向；另一方面，对主办单位的组织落实情况、教员的授课质量进行考评，考评与参训对象的学习成效挂钩。
2.进一步深化人事制度改革，制定激励措施。
事实证明好的制度是推进工作进步的关键，企业对成绩突出的单位和个人，应给予必要的物质和精神奖励，将能力素质与提升、晋职、评先等挂钩，从而激励和引导员工尽快实现从“要我学”向“我要学”的转变；在系统内形成一种“勤于练兵有奖、实绩突出重用”的氛围，切实解决“学与不学一个样”的积弊。
3.实行岗位津贴和考核岗位调整制度。
一是要把培训与岗位聘用挂钩，细化工作岗位，占什么岗位必须具备什么样的能力，在岗位聘用时必须进行岗位技能考试，不具备相应技能的一律不予录用。
二是要把教育培训与工资待遇挂钩，根据工作的难易程度设立相应的岗位津贴，什么岗位就应有什么岗位的津贴或待遇；将考核不合格的员工调岗待训，取消津贴或待遇，将专业技能突出的员工安排到其能够胜任的工作岗位上，享受相应的津贴和待遇，发挥其示范带动作用。
（三）增强教育培训的实效性和针对性
1.加强调查研究，有针对性地制定培训方案和计划。
一是定期对教育培训工作进行深入的调查研究。
通过考核、检查工作、考试等方式及时掌握干部职工的业务状态，针对不同岗位、不同年龄、不同基础的员工，确定不同的培训内容和形式，有针对性地开展练兵活动。
二是建立岗位练兵长效机制，保持岗位练兵活动的延续性。
对每项培训进行统筹计划，逐步推进，把
知识点分阶段培训、定期练习，待员工熟练后再进行下一个知识点的学习，克服由于时间关系“讲得不透彻，学得不明白”的弊病。
三是要结合实际、因人而异。
首先要针对不同的岗位进行不同内容的专门培训，正所谓“干什么的学什么，缺什么的补什么”，这样才能达到专、精、深。
企业要针对不同年龄段的人员，采取分期培训，对年龄大的同志可放慢进度、延长培训时间、进行基本知识点的培训；对年轻同志和有一定基础的同志可采取拔高培训层次的方法，让各个层次的同志都有学习的动力，从而达到教育培训和练兵的真正目的。
2.采取多种形式，增强岗位练兵和教育培训效果。
培训方式应包括“学”“训”
“练”“考”“赛”等多种形式。
学”是分批、分期到外面学习，开阔眼界，拓展思维，把先进的经验、知识和科学的管理方法带回来并创造性地运用。
“训”是培训授课和业务辅导，企业首先要对兼职教师进行授课能力、理论知识和业务能力的培训，提高师资队伍整体素质，以发挥其培训下级的作用；其次要发挥业务科室指导基层的作用，到基层实地辅导，解决实际工作的难题。
“练”是实际操作练习，各单位应广泛开展“小群练兵”，提高业务熟练程度。
“考”是坚持每次培训后都有一次考试，巩固员工所学知识，及时解开其知识死结。
“赛”是对岗位练兵成果的检验，竞赛应紧扣实际、紧扣岗位、紧扣操作、紧扣运用，增强趣味性、知识性和大众性。
3.改进组织方法，提高教育培训吸引力。
一是在提高员工能力上下功夫。
重点培养员工实际工作能力，因地制宜、灵活地采用受员工欢迎的教学方法，如专题讲座、案例分析、专题讨论、互动式教学等，以保证教学效果。
二是注重理论与实践的结合。
把书上的业务知识和技能转化为实际工作能力，通过岗位练兵和业务竞赛来提高队伍的整体业务水平。
（四）建立健全相关保障措施，提高教育培训效果
1.设立教育培训专项基金。
规范、科学的培训和练兵机制，没有相应的物质保障，无法落实，也是一句空话。
企业要把教育培训当作多层次、全方位、人人参加的经常性、长期性的“战略投资”来落实。
笔者建议企业可以通过设立教育培训专项基金，来确保这项工作落到实处。
2.建立健全学习资料库（室）。
一是各单位都应建立一个图书室，统一购置各种学习资料，由专人登记保管，制定严格的借读和查阅制度，供员工学习和工作使用。
二是自编实用性辅助教材。
目前各种教材普遍存在内容滞后、理论性太强而实用性较差的问题。
笔者建议企业抽调理论水平高、工作能力强、实践经验丰富的同志，结合实际编写各类员工教育培训或岗位练兵的辅助教材，并不定期进行更新，逐步形成区分岗位练兵层次、突出岗位业务、适应不同需要的实用性辅助教材。
（作者单位为成都地铁运营有限公司）。