工业的区位选择教学设计
工业的区位选择教案
工业的区位选择教案一、教学目标1. 让学生了解工业区位选择的概念和重要性。
2. 使学生掌握工业区位选择的主要因素。
3. 培养学生分析实际问题,提出解决方案的能力。
二、教学内容1. 工业区位选择的概念和意义。
2. 工业区位选择的主要因素。
3. 工业区位选择的实际案例分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点:工业区位选择的概念、意义和主要因素。
2. 教学难点:工业区位选择的实际案例分析。
四、教学方法1. 讲授法:讲解工业区位选择的概念、意义和主要因素。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解工业区位选择的重要性。
3. 讨论法:分组讨论,培养学生提出解决方案的能力。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 新课导入:讲解工业区位选择的概念和意义。
3. 讲解工业区位选择的主要因素:自然因素、经济因素、社会因素等。
4. 分析实际案例:选取具有代表性的工业区位选择案例进行分析。
5. 小组讨论:让学生分组讨论,提出针对实际案例的解决方案。
六、教学拓展1. 让学生了解不同类型的工业区位选择,如原料导向型、市场导向型、劳动力导向型等。
2. 通过实例分析,使学生了解不同类型工业区位选择的优缺点。
七、课堂练习1. 设计一道关于工业区位选择的选择题,让学生巩固所学知识。
八、教学评价1. 课堂讲授:评价学生对工业区位选择的概念、意义和主要因素的掌握程度。
2. 案例分析:评价学生在分析实际案例时的理解能力和解决问题的能力。
3. 课后练习:评价学生对课堂所学知识的巩固程度。
九、教学资源1. 教材:《地理教学论》、《工业地理学》等。
2. 案例资料:选取具有代表性的工业区位选择案例。
3. 网络资源:关于工业区位选择的新闻报道、学术论文等。
十、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效地帮助学生掌握了工业区位选择的知识。
3. 反思课堂互动是否充分,学生参与度如何。
工业的区位选择 说课稿 教案 教学设计
工业的区位选择教学目标知识与技能1.联系现实生活理解工业区位选择的影响因素和基本原理。
2.应用案例分析主要区位的发展变化,及其对工业区位选择的影响。
过程与方法1.利用现实生活中的例子,分析影响工业区位的因素。
2.让学生通过一些案例,来了解影响工业区位选择发生变化的主要因素。
情感、态度与价值观1.由环境对工业区位选择的影响,培养学生的环保意识,树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。
2.通过了解当地工业发展的优势区位,为家乡的生产建设服务,树立热爱家乡的信念。
教学重点1.影响工业区位的主要因素。
2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
3.影响工业区位选择发生变化的主要因素。
教学难点判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
教具准备课本插图、课件、投影仪、讲义及补充材料课时安排1课时教学过程[新课导入]工业、农业、服务业是国民经济的三大部门,上一章我们已经学习了农业,那么影响农业的区位因素有哪些,它们有什么变化?从这一章开始我们来学习工业,工业一词大家熟悉吗?这么熟悉的一个词大家能给它下个定义或举一些例子吗?[主要内容]一、工业的概念及主要影响因素工业的生产过程:投入(生产要素)——产出(产品和“三废”)工业是指从事自然资源的开采,对采掘品和农产品加工和再加工的物质生产部门。
让学生站在企业决策者的角度,思考工业布局要考虑哪些因素,从而总结出影响工业的区位因素。
自然因素:土地、原料、燃料、水源要素分类:社会经济因素:资金、劳动力、科技、交通、市场、政策等等二、工业区位的选择——经济效益最大化三、影响工业区位选择发生变化的主要因素 1、科技因素让学生阅读课本的案例,将钢铁工业三次区位选择进行比较,由此来说明科技因素影响工业的布局。
然后再以图标的形式让学生填空说明,科技因素具体如何影响了工业的布局。
2、环境效益通过让学生做一些题目,从而得出环境影响工业布局这一结论。
(1)有固体废弃物污染的应远离居民区和农田(2)水源污染严重的工厂,其污水排放口应远离水源地及河流上游。
工业的区位选择教学设计.
工业的区位选择教学设计区位教学设计选择工业农业的区位选择教案工业的区位选择教案工业区位因素说课篇一:4.1工业的区位选择教学设计第三章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择教学设计【教学目标】知识目标 1.能说出影响工业区位的主要因素 2.能根据工业分布图和阅读材料分析影响工业区位选择的主导因素,并判断工业的类型。
3.理解区位因素的变化对工业区位选择的影响。
能力目标 1. 通过读工业分布图分析影响工业区位选择的主导因素培养学生读图能力。
2. 通过阅读文字材料分析影响工业区位选择的主导因素,培养学生的阅读分析和提取信息的能力。
情感、态度和价值观 1. 分析环境对工业区位选择的影响,培养学生的环保意识,树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。
2. 通过了解当地工业发展的优势区位,为家乡的生产建设服务,树立热爱家乡的信念。
【教学重点】 1. 影响工业区位的因素。
2. 运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
【教学难点】判断某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
【教学方法】情境讨论、自学探究、案例教学【教学准备】多媒体课件,有关资料【教学过程】[激趣导入]:同学们,咱们现在想个美事,假如你最近买彩票中了500万,你会做什么?学生饶有兴趣,议论纷纷.咱们让钱生钱,建个工厂,自己当老板,好吧?建工厂首先得选择一个好的位置吧,各位老板们,你们会选择什么位置建厂呢?你们会考虑哪些区位因素呢?学生回答。
一、工业区位因素自然因素:土地、原料、燃料、水源要素分类:社会经济因素:资金、劳动力、科技、交通、市场、政策等等师:我们为什么要考虑这么多的区位因素呢?最终目的是什么? 生:用最低的成本,获得最高的利润. 师:理想的区位是怎样的? 生:地价低廉,原料,燃料充足,劳动力质优廉价,交通便利,市场广阔,科技发达,政策支持??师:这样十全十美的地方有没有呢?没有。
所以我们要选择一个或几个主导因素来决定工厂的位置。
工业的区位选择教学设计(优质课)
《工业的区位选择》教学设计梁丹一、教学内容分析本节主要讲述了“工业区位因素”、“工业区位因素的变化”两个教学因子。
第一个教学因子与“农业的区位因素”教法和学法相似,比较浅显易懂,为第二个教学因子的学习奠定基础;第二个教学因子既是教学重点又是难点,主要介绍了区位因素的变化和除经济因素之外,环境因素和社会因素对工业区位的影响。
前者是后者的基础,后者是前者的深化和运用。
必修2侧重于研究人与环境的相互协调发展问题,工业的可持续发展也是人地协调发展的一部分。
二、课标要求及解读课标要求:分析工业区位因素。
课标解读:本条“标准”同分析农业区位的“标准”相似,但由于农业生产具有很强的地域性和季节性,所以农业区位因素有很强的“自然规律性”,这使得农业区位的选择相对来说比较简单。
而与之相比,工业区位的选择受人为和自然因素的共同影响,“非天然性”比较突出,工业区位的选择显得比较复杂。
但在学习过程中也可以借鉴农业区位因素和区位选择的教学方法,如以角色扮演法和案例分析法为主,让学生从案例中分析工业区位因素,以及从案例工业区位的变化认识区位因素的可变性,并分析原因。
三、教学目标知识与技能:1.结合实例,理解工业的主要区位因素及区位因素的变化,了解工业发展与区位的关系;2.结合“案例”和“阅读”内容,说明科技水平的提高对工业区位的影响;3.了解环境因素对工业区位的影响。
过程与方法:1.通过阅读图文材料,分析工业的区位因素,提高分析归纳、提取有效信息的能力;2.通过小组合作、分析材料,锻炼搜集、整理、分析信息的能力,推选代表整合信息并通过语言表达工业区位因素变化的原因。
情感、态度与价值观用发展的观点看待工业区位选择,树立工业的可持续发展观。
四、教学重难点重点:工业的区位因素、及区位选择原则;工业区位因素的变化对工业区位选择的影响。
难点:工业区位因素的变化对工业区位选择的影响。
五、教学方法与媒体提问法、案例分析法、讨论探究法、角色扮演法。
工业的区位选择教学设计
工业的区位选择教学设计 Prepared on 24 November 2020《工业的区位选择》教学设计【教学目标】知识和技能1、了解工业区位选择的基本原理和主要区委因素。
2、运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。
过程与方法1、学生自主收集案例,并试着分析案例中工业区位选择的特殊性和一般性,培养学生的归纳分析能力。
2、进一步提高学生自主学习、探究性学习和合作式学习的能力。
情感、态度与价值观1、通过案例分析,让学生懂得人类活动与地理环境是不可分割的。
人类在工业生产中要保护环境,建立人与环境协调发展的观念。
2、通过对当地工业发展区位优势的分析和了解,培养学生热爱家乡的情感。
【教学重点】1、主要的工业区位因素。
2、分析说明工业的主要区位因素及工业区位因素的发展变化。
【教学难点】运用地图,联系实际,分析说明影响工业的主要区位因素及工业区位因素的发展变化。
【教学过程】环节一:导入新课与农业相比,工业生产除场地和水源外,对自然条件的依赖不大,这使工业生产在区位选择上既灵活也复杂。
提问:假若你是一个工厂的厂长,让你选一个地方建厂,你要考虑哪些因素才能获取最高利润呢一个工厂企业到底布局在哪里才是最优区位呢影响工业区位选择的因素有哪些今天我们就学习这一节的内容。
环节二:新课讲授一.主要的工业区位因素课件显示:工厂里的工人在生产工业产品的过程引导:请学生看“工业的主要区位因素”图,回答工业的主要区位因素。
课件显示:原料、动力、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政策等。
学生讨论:请几个学生谈自己的想法,然后引导归纳总结归纳:1、自然条件:土地、水源2、经济因素:原料、燃料、劳动力、市场、交通运输3、社会因素:政策、情感、信息网络的通达性4、环境因素:大气、水、固体废弃物污染等课件显示:理想的工业区位:充足的原料、动力;廉价的地租;质高价廉的劳动力;广阔的市场。
教师总结:以上,我们从厂商所考虑的区位因素可以看出,他的目的就是为获得最高的利润。
工业的区位选择的教案设计
工业的区位选择的教案设计第一章:引言1.1 课程目标:了解工业区位选择的概念和重要性掌握工业区位选择的主要因素1.2 教学内容:工业区位选择的定义和意义工业区位选择的主要因素:资源、市场、运输、劳动力等1.3 教学方法:讲授法:介绍工业区位选择的概念和意义,讲解主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解工业区位选择的重要性1.4 教学活动:导入:通过提问方式引导学生思考工业区位选择的重要性讲解:详细讲解工业区位选择的概念和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解工业区位选择在实际中的应用1.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解某个行业的工业区位选择因素第二章:资源的区位选择2.1 课程目标:了解资源在工业区位选择中的作用掌握资源区位选择的主要因素2.2 教学内容:资源区位选择的定义和意义资源区位选择的主要因素:矿产资源、水资源、能源等2.3 教学方法:讲授法:讲解资源区位选择的定义和意义,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解资源区位选择的重要性2.4 教学活动:复习导入:回顾上一章的内容,引导学生思考资源在工业区位选择中的作用讲解:详细讲解资源区位选择的定义和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解资源区位选择在实际中的应用2.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解资源在某个行业的工业区位选择中的作用第三章:市场的区位选择3.1 课程目标:了解市场在工业区位选择中的作用掌握市场区位选择的主要因素3.2 教学内容:市场区位选择的定义和意义市场区位选择的主要因素:消费者需求、市场规模、市场竞争等3.3 教学方法:讲授法:讲解市场区位选择的定义和意义,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解市场区位选择的重要性3.4 教学活动:复习导入:回顾前两章的内容,引导学生思考市场在工业区位选择中的作用讲解:详细讲解市场区位选择的定义和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解市场区位选择在实际中的应用3.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解市场在某个行业的工业区位选择中的作用第四章:运输的区位选择4.1 课程目标:了解运输在工业区位选择中的作用掌握运输区位选择的主要因素4.2 教学内容:运输区位选择的定义和意义运输区位选择的主要因素:交通网络、运输成本、运输效率等4.3 教学方法:讲授法:讲解运输区位选择的定义和意义,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解运输区位选择的重要性4.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考运输在工业区位选择中的作用讲解:详细讲解运输区位选择的定义和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解运输区位选择在实际中的应用4.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解运输在某个行业的工业区位选择中的作用第五章:劳动力的区位选择5.1 课程目标:了解劳动力在工业区位选择中的作用掌握劳动力区位选择的主要因素5.2 教学内容:劳动力区位选择的定义和意义劳动力区位选择的主要因素:人口分布、劳动力成本、劳动力素质等5.3 教学方法:讲授法:讲解劳动力区位选择的定义和意义,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解劳动力区位选择的重要性5.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考劳动力在工业区位选择中的作用讲解:详细讲解劳动力区位选择的定义和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解劳动力区位选择在实际中的应用5.5 作业布置:让学生搜集相关第六章:政策与法规的区位选择6.1 课程目标:了解政策与法规在工业区位选择中的作用掌握政策与法规区位选择的主要因素6.2 教学内容:政策与法规区位选择的定义和意义政策与法规区位选择的主要因素:税收政策、产业政策、环保法规等6.3 教学方法:讲授法:讲解政策与法规区位选择的定义和意义,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解政策与法规区位选择的重要性6.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考政策与法规在工业区位选择中的作用讲解:详细讲解政策与法规区位选择的定义和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解政策与法规区位选择在实际中的应用6.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解政策与法规在某个行业的工业区位选择中的作用第七章:技术创新与研发的区位选择7.1 课程目标:了解技术创新与研发在工业区位选择中的作用掌握技术创新与研发区位选择的主要因素7.2 教学内容:技术创新与研发区位选择的定义和意义技术创新与研发区位选择的主要因素:研发投入、技术人才、创新环境等7.3 教学方法:讲授法:讲解技术创新与研发区位选择的定义和意义,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解技术创新与研发区位选择的重要性7.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考技术创新与研发在工业区位选择中的作用讲解:详细讲解技术创新与研发区位选择的定义和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解技术创新与研发区位选择在实际中的应用7.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解技术创新与研发在某个行业的工业区位选择中的作用第八章:环境保护与可持续发展的区位选择8.1 课程目标:了解环境保护与可持续发展在工业区位选择中的作用掌握环境保护与可持续发展区位选择的主要因素8.2 教学内容:环境保护与可持续发展区位选择的定义和意义环境保护与可持续发展区位选择的主要因素:环保政策、资源利用效率、生态影响等8.3 教学方法:讲授法:讲解环境保护与可持续发展区位选择的定义和意义,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解环境保护与可持续发展区位选择的重要性8.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考环境保护与可持续发展在工业区位选择中的作用讲解:详细讲解环境保护与可持续发展区位选择的定义和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解环境保护与可持续发展区位选择在实际中的应用8.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解环境保护与可持续发展在某个行业的工业区位选择中的作用第九章:市场竞争与合作的区位选择9.1 课程目标:了解市场竞争与合作在工业区位选择中的作用掌握市场竞争与合作区位选择的主要因素9.2 教学内容:市场竞争与合作区位选择的定义和意义市场竞争与合作区位选择的主要因素:竞争对手、市场占有率、合作模式等9.3 教学方法:讲授法:讲解市场竞争与合作区位选择的定义和意义,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解市场竞争与合作区位选择的重要性9.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考市场竞争与合作在工业区位选择中的作用讲解:详细讲解市场竞争与合作区位选择的定义和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解市场竞争与合作区位选择在实际中的应用9.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解市场竞争与合作在某个行业的工业区位选择中的作用第十章:总结与展望10.1 课程目标:总结工业区位选择的重要性和主要因素展望工业区位选择的未来发展趋势10.2 教学内容:回顾工业区位选择的重要性和主要因素探讨工业区位选择的未来发展趋势:数字化、绿色化、智能化等10.3 教学方法:讲授法:总结工业区位选择的重要性和主要因素讨论法:第十一章:区位选择的案例分析11.1 课程目标:分析具体工业区位选择的案例理解不同因素在实际工业区位选择中的作用11.2 教学内容:选择具有代表性的工业区位选择案例分析案例中不同因素的作用和影响11.3 教学方法:案例分析法:详细介绍案例背景,引导学生分析不同因素的作用讨论法:让学生分组讨论,提出自己的观点和看法11.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考工业区位选择的重要因素案例介绍:详细介绍所选案例的背景和情况分析讨论:让学生分组分析案例中不同因素的作用,进行讨论11.5 作业布置:让学生搜集相关资料,选择一个感兴趣的工业区位选择案例,进行分析和总结第十二章:区位选择的实践应用12.1 课程目标:学习如何将区位选择理论应用于实际工业决策掌握实际操作技巧和方法12.2 教学内容:学习工业区位选择的实际应用方法掌握相关软件和工具的使用技巧12.3 教学方法:实践教学法:引导学生进行实际操作,学习相关软件和工具的使用案例分析法:通过分析实际案例,让学生更好地理解区位选择的实际应用12.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考工业区位选择在实际中的应用实践操作:让学生进行实际操作,学习相关软件和工具的使用案例分析:分析实际案例,让学生了解区位选择在实际中的应用12.5 作业布置:让学生运用所学的知识和技能,进行一个简单的工业区位选择实践项目第十三章:国际工业区位选择13.1 课程目标:了解国际工业区位选择的特点和趋势掌握国际工业区位选择的主要因素13.2 教学内容:国际工业区位选择的特点和趋势国际工业区位选择的主要因素:国际市场、全球化、国际政策等13.3 教学方法:讲授法:讲解国际工业区位选择的特点和趋势,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解国际工业区位选择的重要性13.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考国际工业区位选择的特点和趋势讲解:详细讲解国际工业区位选择的特点和趋势,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解国际工业区位选择在实际中的应用13.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解某个国家的工业区位选择特点和趋势第十四章:创新与发展的区位选择14.1 课程目标:了解创新与发展在工业区位选择中的作用掌握创新与发展区位选择的主要因素14.2 教学内容:创新与发展区位选择的定义和意义创新与发展区位选择的主要因素:技术创新、产业升级、可持续发展等14.3 教学方法:讲授法:讲解创新与发展区位选择的定义和意义,介绍主要因素案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解创新与发展区位选择的重要性14.4 教学活动:复习导入:回顾前几章的内容,引导学生思考创新与发展在工业区位选择中的作用讲解:详细讲解创新与发展区位选择的定义和意义,以及主要因素案例分析:分析具体案例,让学生了解创新与发展区位选择在实际中的应用14.5 作业布置:让学生搜集相关资料,了解某个行业的创新与发展区位选择的特点和趋势第十五章:教学总结与评价15.1 课程目标:总结本课程的学习内容和成果对学生的学习进行评价和反馈15.2 教学内容:回顾本课程的学习内容和重点对学生的学习情况进行评估和反馈15.3 教学方法:讨论法:让学生对自己和同学的学习情况进行总结和评价考试法:通过考试对学生进行评价和反馈15.4 教学活动:复习导入:引导学生回顾本课程的学习内容和重点总结评价:让学生对自己和同学的学习情况进行总结和评价考试反馈:通过考试对学生进行评价和反馈15.5 作业布置:重点和难点解析重点:1. 工业区位选择的概念和重要性:理解工业区位选择对工业发展的重要影响。
工业的区位选择教学设计
第一节工业的区位选择教学设计【教材分析】本节内容是高中地理必修模块②第四单元《工业地域的形成与发展》中的一节,是该单元核心原理的概念图,是学习该单元各主要内容的基础。
由于前面已经学过了“农业的区位选择”,学生对区位因素和区位选择有了一定的认识,因此本节教材内容学生较易理解和掌握,但因涉及到大量的理论联系实际的案例分析,涉及到的地理背景知识较多,因此难度也较大。
【教学目标】知识与技能1.结合实例理解影响工业区位选择的因素。
2.联系实际理解工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响。
过程与方法1.利用图表,分析影响工业区位的因素,进一步提高学生读图分析能力。
2.结合实际分析工业的区位选择,培养学生对知识的实际运用能力。
情感、态度与价值观1.分析环境对工业区位选择的影响,培养学生的环保意识,树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。
2.通过结合家乡的实例分析,了解当地工业发展的区位优势,树立热爱家乡、为家乡服务的信念。
【教学重点】1.影响工业区位的主要因素。
2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
【教学难点】某个工厂(或某类企业)的主要区位因素及其合理布局。
【教学方法】案例教学法与归纳法有机结合,采取活动讨论课的教学模式【学法指导】引导学生在思考、讨论与活动中获得新知,完善知识的归纳能力及实际运用能力。
【教学用具】地图册P21-24;多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】教学过程教师活动多媒体应用学生活动设计意图新课引入:工业生产活动与农业生产活动有何区别1.引导学生从课本插图“工业生产的一般过程”中去分析。
多媒体演示对比表格结合自身的生活感知,进行分析。
了解工业生产在区位选择上比农业生产灵活的多,也复杂的多。
过渡工业是在农业发展基础上出现的产业部门。
工业是指从事自然资源的开采,对采掘品和农产品进行加工和在加工的物质生产部门。
主要的工业区位因素情景假设:假如你是位企业负责人,现准备创办一家纺织厂,在选择地点时,你会考虑哪些因素决策者选择区位目的厂商经济效益低成本、高利润多媒体演示“工业的主要区位因素”思考并讨论:影响工业区位选择的因素。
高三地理工业的区位选择教案范文三篇
高三地理工业的区位选择教案范文三篇编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。
接下来是小编为大家整理的高三地理工业的区位选择教案范文,希望大家喜欢!教学目标知识与技能目标:结合实例理解影响工业区位选择的因素;联系实际理解工业区位的发展变化;理解环境对工业区位的影响。
?2、过程与方法目标:(1) 利用图表,分析影响工业区位,培养学生应用基础知识及读图分析能力 ;(2) 了解本地工业发展情况,培养学生的分析能力。
3、情感态度价值观:(1) 通过对工业区位因素的学习,激发学生探究地理问题的兴趣;(2) 由环境对工业区位选择的影响,培养学生的环保意识,树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。
教学重点影响工业区位的主要因素;运用工业区选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
教学难点判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
教学方法案例分析法、对比分析法、读图分析法、探究法。
教学用具多媒体课件,图表及补充材料教学过程导课同学们,前一章我们学习了“农业地域的形成与发展” 。
上一章中我们还是一个小农民,了解了主要的农业区位因素,农业的区位选择以及几种主要的农业地域类型,总结一下我们可以说农业地域的形成实际上是因地制宜,合理利用土地的结果。
小农民大家都做的特别好,那么随着我们城市的发展啊,我们这些小农民都要进城当工人了,来为我们国家的发展尽我们的一份力,那么从今天这一节课开始我们就具体学学“工业地域的形成与发展” ,为做一名合格的小工人做准备。
2、授课过程【板书】第一节工业的区位因素与区位选择一、工业区位因素与农业相比,工业生产除了土地和水源外,对自然条件的依赖性不大,这就使得工业生产具有地域上的灵活性和季节上的连续性,因此工业生产在区位选择上需要考虑的因素也会更多。
好。
下面我们就开始从工业的区位因素说起。
首先我们说一下什么是工业,它是指从事自然资源的开采,对采掘产品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。
高中地理工业的区位选择教案优秀范文3篇
高中地理工业的区位选择教案优秀范文3篇条标准同农业区位因素分析的要求基本相同。
对于工业问题的学习,主要集中在区位问题上,通过工业区位学会用正确的地理思想思索工业问题。
标准要求同学能说明工业地域的形成条件与进展特点,并能举例子分析。
相较于农业部分内容的而言,只不过工业生产不论从部门来说,还是从布局来说,都更简单些,因此,分析工业区位要素可以通过案例的方式学习。
工业区位和农业区位的标准主要从地理环境对工业生产影响的角度学习人与环境的关系,两者在关心同学熟悉区位因素方面有共同之处,因此,老师可统筹考虑这两内容的学习方式。
下面是我为大家收集了以下的内容,盼望能对你们有所关心。
高中地理工业的区位选择教案优秀范文3篇一一、课标要求一分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与进展特点。
二、教材分析本节内容选自高中地理必修(2)第四章第一节,主要由工业区位因素、工业区位因素的进展变化及社会、环境需要对工业区位选择的影响三部分组成。
区位理念贯穿了高中人文地理有关人类空间活动的章节,从城市、农业、工业、到交通区位,把各章节有机地联系在一起,成为人文地理部分“活的灵魂”。
而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门,工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加简单与敏捷,所以,工业的区位因素与区位选择是对前面学问的深化,也是为后面学问的辅垫,具有承上启下的作用。
同时,本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用,是理解各节内容的基础,所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。
【教学目标】依据本节内容在本册教材中的地位与作用,以及新课标中的要求,本节课主要要达到以下教学目标:1、学问与技能目标(1) 结合实例把握影响工业区位的主要因素(2)通过详细案例的分析,使同学学会依据主导区位因素进行工业区位选择,理解主导区位因素变化对区位选择的影响2、过程与方法工业区位分析注意多要素综合分析和评价,突出对实际问题的区位分析,在教学过程中,通过案例分析法、对比法、争论法等,提高同学分析地理图表的力量,培育同学提取并加工有效地理信息的力量,从而加强同学综合分析问题的力量。
工业的区位选择教案
工业的区位选择教案一、教学目标1. 知识与技能:理解工业区位选择的概念和重要性;掌握影响工业区位选择的主要因素,如运输、劳动力、市场、原料等;能够运用地图和数据进行分析,确定工业最优区位。
2. 过程与方法:通过案例分析和讨论,培养学生的合作和批判性思维能力;运用地理信息系统(GIS)软件,进行工业区位模拟和分析。
3. 情感态度与价值观:培养学生对工业发展的关注和理解,提高环境保护意识;培养学生的创新精神和实践能力,为未来的工业发展做出贡献。
二、教学内容1. 工业区位选择的概念和重要性引入工业区位选择的概念,解释其在工业发展中的重要性;通过实例介绍不同的工业区位选择案例,引发学生的思考。
2. 影响工业区位选择的主要因素分析运输、劳动力、市场、原料等因素对工业区位选择的影响;通过数据和地图展示不同因素对工业区位选择的具体影响。
三、教学过程1. 导入:通过展示不同工业区的图片,引发学生对工业区位选择的好奇心;提问学生对工业区位选择的理解和看法。
2. 教学内容讲解:使用PPT或教学课件,讲解工业区位选择的概念和重要性;分组讨论不同工业区位选择案例,让学生分享自己的观点。
3. 案例分析:给学生提供具体的工业区位选择案例,让学生分析影响因素;学生通过小组合作,运用GIS软件进行工业区位模拟和分析。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问,评估学生的参与度;通过小组讨论和分享,评估学生的合作和批判性思维能力。
2. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的表现,包括分析的深度和准确性;评估学生运用GIS软件进行工业区位模拟和分析的能力。
五、教学资源1. 教学课件和PPT:使用多媒体教学课件和PPT,展示工业区位选择的的概念和案例;通过图片和图表,形象地展示影响工业区位选择的因素。
2. 案例分析资料:提供具体的工业区位选择案例,包括相关数据和地图;介绍GIS软件的使用方法,进行工业区位模拟和分析。
六、教学活动1. 课堂讨论:组织学生进行课堂讨论,分享他们对工业区位选择的看法和经验;引导学生思考工业区位选择对环境和社会的影响。
工业的区位选择教案
一、教学目标:1. 让学生了解工业区位选择的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握工业区位选择的主要因素和影响因素。
3. 培养学生运用地理知识分析解决实际问题的能力。
二、教学内容:1. 工业区位选择的概念及其重要性2. 工业区位选择的主要因素和影响因素3. 工业区位选择的实例分析三、教学重点与难点:1. 教学重点:工业区位选择的概念、主要因素和影响因素,以及实例分析。
2. 教学难点:工业区位选择的实例分析,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 利用多媒体展示相关实例,增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论,培养学生团队合作精神。
4. 案例分析,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
五、教学过程:1. 导入新课:通过展示我国工业发展的图片,引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 讲解工业区位选择的概念及其重要性:解释工业区位选择的定义,阐述其对3. 分析工业区位选择的主要因素和影响因素:介绍影响工业区位选择的自然因素、社会经济因素、交通运输因素等。
4. 实例分析:以我国某工业区为例,分析其区位选择的合理性。
5. 小组讨论:让学生结合实例,讨论工业区位选择对工业发展的影响。
6. 总结与拓展:总结本节课的主要内容,布置课后作业,拓展学生知识面。
课后作业:1. 查阅相关资料,了解我国不同地区的工业发展特点及区位选择因素。
2. 结合实例,分析工业区位选择对工业发展的影响。
3. 思考如何优化我国工业区位选择,促进工业可持续发展。
六、教学评估:1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对工业区位选择概念的理解和掌握。
2. 小组讨论:观察学生在小组讨论中的表现,评估他们对工业区位选择因素的认识。
3. 案例分析报告:评估学生对实例分析的深度和广度,以及他们对工业区位选择对工业发展影响的理解。
4. 课后作业:通过学生提交的作业,评估他们对课堂内容的掌握程度以及独立分析问题的能力。
工业的区位选择教案
工业的区位选择教案第一章:引言教学目标:1. 让学生了解工业区位选择的重要性。
2. 让学生了解工业区位选择的基本概念。
3. 让学生了解本课程的学习内容和学习目标。
教学内容:1. 工业区位选择的定义和意义。
2. 工业区位选择的影响因素。
3. 本课程的学习内容和学习目标。
教学活动:1. 导入新课:通过提问方式引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 讲解概念:讲解工业区位选择的定义和意义。
3. 分析影响因素:让学生举例说明影响工业区位选择的主要因素。
作业布置:1. 复习本节课所学内容,整理笔记。
2. 预习下一节课的内容。
第二章:工业区位选择的影响因素教学目标:1. 让学生了解工业区位选择的主要影响因素。
2. 让学生学会分析影响工业区位选择的因素。
教学内容:1. 自然资源因素:土地、水源、矿产资源等。
2. 社会经济因素:劳动力、市场、交通、政策等。
3. 技术因素:技术水平、研发能力等。
教学活动:1. 讲解影响因素:讲解自然资源因素、社会经济因素和技术因素对工业区位选择的影响。
2. 案例分析:分析具体工业案例,让学生了解不同影响因素在实际中的作用。
3. 小组讨论:让学生分组讨论影响工业区位选择的其他因素。
作业布置:1. 复习本节课所学内容,整理笔记。
第三章:工业区位选择的方法和步骤教学目标:1. 让学生了解工业区位选择的方法和步骤。
2. 让学生学会进行工业区位选择的基本方法。
教学内容:1. 工业区位选择的方法:比较优势法、成本效益分析法、线性规划法等。
2. 工业区位选择的步骤:确定选址目标、收集选址信息、分析影响因素、评估选址方案、选择最佳方案。
教学活动:1. 讲解方法:讲解工业区位选择的主要方法。
2. 流程图展示:通过流程图展示工业区位选择的步骤。
3. 小组讨论:让学生分组讨论实际工业区位选择中方法和步骤的应用。
作业布置:1. 复习本节课所学内容,整理笔记。
2. 选择一个具体的工业区位选择案例,运用所学方法进行分析和评估。
工业的区位选择精品教案
工业的区位选择精品教案一、教学内容工业的区位选择二、教学目的1.掌握工业的主要区位要素,了解工业开展与区位的关系;2.明白影响工业区位的社会经济要素是不时开展变化的;3.了解社会和环境需求对工业区位选择的影响,懂得如何量体裁衣地开展工业。
三、教学重点影响工业区位的主要要素四、教学难点社会和环境需求对工业区位选择的影响五、教学方法读书法、启示式教学六、学习方法自学、图表剖析法七、教具小黑板、课本插图八、教学时间1课时九、教学进程前面我们学习了工业消费活动,知道了有哪些工业产品,我们如今来学习工厂如何规划,为你未来当工厂老总时打好基础。
下面请同窗们看书P21图5.24和5.25,剖析鞍钢和宝钢所需铁矿和煤矿区分主要来自何地?〔3分钟〕[板书]5.6 工业的区位选择一、工业的区位要素[总结导入]鞍钢的铁矿和煤矿都来自左近的中央,而宝钢的矿产却来自悠远的中央,如:巴西、澳大利亚、印度等地。
那么影响工业的区位要素究竟有哪些呢?请同窗们看图2.26回答。
[先生看书回答]〔5分钟〕[总结板书]〔一〕影响工业的区位要素1.自然要素:原料、燃料〔动力〕、水源、土地等。
2.社会经济要素:政策、工人、市场、交通运输等。
[先生活动]请同窗们想一想拉萨郊区主要有哪些工厂,它们都规划在什么中央?假设你是老总,有没有哪个中央完全适宜你的工厂?〔2分钟〕[总结承转]工业规划不能够完全统筹,不同的工业部门所要思索的主要要素不同,因此,把工业主要分红五种类型。
请同窗们看书P22,然后到黑板上填表。
展现小黑板,先生看[总结板书]〔二〕五种指向型工业1.原料指向型2.市场指向型3.燃料〔动力〕指向型4.廉价休息力指向型5.技术指向型[承转]影响到工业的区位要素不是相对不变的,而是随着社会经济技术的开展而变化的,请同窗们看书P22〝工业区位要素的开展变化〞回答:哪些区位要素的作用在削弱,哪些没有变化,哪些要素又在增强?[先生自学回答]5分钟[总结板书]二、工业区位要素的开展变化[承转]工业的规划不只要思索经济效益,而且要思索社会环境效益。
工业的区位选择教案
工业的区位选择教案第一章:引言1.1 教学目标让学生了解工业区位选择的重要性让学生了解工业区位选择的基本概念让学生了解工业区位选择的发展趋势1.2 教学内容工业区位选择的定义和意义工业区位选择的发展历程工业区位选择的现状和趋势1.3 教学方法讲授法:讲解工业区位选择的基本概念和发展历程讨论法:让学生分组讨论工业区位选择的现状和趋势第二章:工业区位选择的因素2.1 教学目标让学生了解影响工业区位选择的主要因素让学生了解不同因素对工业区位选择的影响程度2.2 教学内容自然资源因素:土地、水源、矿产等社会经济因素:市场、劳动力、交通、政策等技术因素:技术创新、产业升级等2.3 教学方法讲授法:讲解影响工业区位选择的主要因素案例分析法:分析具体工业案例,让学生了解不同因素对工业区位选择的影响程度第三章:工业区位选择的方法3.1 教学目标让学生了解工业区位选择的方法和步骤让学生掌握工业区位选择的技巧3.2 教学内容区位因子分析法:分析不同因素的重要性,确定优先级成本效益分析法:比较不同区位的成本和效益空间分析法:利用地理信息系统分析区位选择的合理性3.3 教学方法讲授法:讲解工业区位选择的方法和步骤实践操作法:让学生利用地理信息系统进行实际操作,掌握工业区位选择的技巧第四章:工业区位选择的案例分析4.1 教学目标让学生了解不同行业工业区位选择的案例让学生分析案例中的成功因素和失败原因4.2 教学内容制造业案例:分析制造业在区位选择中的成功案例和失败案例服务业案例:分析服务业在区位选择中的成功案例和失败案例高科技产业案例:分析高科技产业在区位选择中的成功案例和失败案例4.3 教学方法案例分析法:让学生分组分析不同行业的工业区位选择案例小组讨论法:让学生讨论案例中的成功因素和失败原因第五章:总结与展望5.1 教学目标让学生总结工业区位选择的重要性和方法让学生展望工业区位选择的发展趋势5.2 教学内容总结工业区位选择的重要性和方法展望工业区位选择的发展趋势和挑战5.3 教学方法讲授法:讲解工业区位选择的总结和展望小组讨论法:让学生分组讨论工业区位选择的发展趋势和挑战第六章:工业区位选择的经济分析6.1 教学目标让学生了解工业区位选择的经济原理让学生掌握工业区位选择的成本与效益分析6.2 教学内容微观经济学原理:供求关系、市场均衡等工业区位选择的经济分析方法:成本分析、收益分析、风险分析等经济模型应用:运用经济模型分析工业区位选择的合理性6.3 教学方法讲授法:讲解工业区位选择的经济原理和方法案例分析法:分析实际案例,让学生掌握成本与效益分析的技巧第七章:工业区位选择的环境影响7.1 教学目标让学生了解工业区位选择对环境的影响让学生掌握工业区位选择的环境评价方法7.2 教学内容工业生产与环境污染:废水、废气、固体废弃物等环境影响评价方法:环境影响预测、环境风险评估等环境保护与可持续发展:环保政策、绿色工业等7.3 教学方法讲授法:讲解工业区位选择对环境的影响和环境评价方法小组讨论法:让学生分组讨论环境保护和可持续发展的策略第八章:工业区位选择的案例研究8.1 教学目标让学生了解国内外典型工业区位选择案例让学生分析案例中的成功经验与不足之处8.2 教学内容国内案例:分析国内典型工业区位的成功与失败案例国际案例:分析国际知名工业区位的优势与劣势案例分析:让学生从多角度评价工业区位选择的案例8.3 教学方法案例分析法:让学生分组分析国内外工业区位选择案例小组讨论法:让学生讨论案例中的成功经验与不足之处第九章:工业区位选择的政策与法规9.1 教学目标让学生了解工业区位选择相关的政策与法规让学生掌握政策与法规对工业区位选择的影响9.2 教学内容我国工业政策:产业结构调整、区域发展规划等工业区位选择的相关法规:土地使用权、环境保护法等政策与法规对工业区位选择的影响:政策优惠、法规限制等9.3 教学方法讲授法:讲解工业区位选择相关的政策与法规小组讨论法:让学生分组讨论政策与法规对工业区位选择的影响第十章:工业区位选择的未来发展10.1 教学目标让学生了解工业区位选择的未来发展趋势让学生掌握应对未来挑战的策略与方法10.2 教学内容工业4.0与智能制造:产业升级、技术创新等绿色工业与可持续发展:环保要求、节能减排等全球化与国际合作:国际市场、跨国投资等10.3 教学方法讲授法:讲解工业区位选择的未来发展趋势小组讨论法:让学生分组讨论应对未来挑战的策略与方法重点和难点解析第六章:工业区位选择的经济分析重点环节:工业区位选择的经济原理和成本与效益分析。
第1节工业的区位选择教案
2.工业布择局的选择: 影响工业区位选择变化的
环境保护因素
(1)阅读图像资料及案例主,要讲因授素或指导学生分析探究影响鞍山与宝钢工业布局的主要
因素是什么,二者比较有哪些不同,并分析其原因。
政策的变化
★( 2)合作探究法:指导学生阅读图像资料,比较不同案例工业区位的选择有哪些变
化,分析一个工厂的主导区位因素和能举例说明工业地域类型的形成条企件业和决发策展者特的点理, 念 得出
如何正确的进行工业区位的选择。
和心理因素
课堂评价建议
1、举例说明工业发展的目的。
2、举例说明工业区位在工业布局中的作用。学会分析两个以上的工业区位案例。
3、在学校附近选一个工厂进行社会调查,加深理解工业区位因素选择原则和原因。
析及讲授法
启发讲授法
举例说明主要工业
结合案例资料与地
结合图表、文字资
结合图像及文字资
地域的形成条件与
图与图片,合作、探 料,引导分析及启
料,启发、讲授法
发展特点。
究法
发、讲授法
工业生产活动对地
理环境的影响。
三、教学资源 1.本章教材中的数据、图像、文字资料。
2.《中国经济地理》 杨武杨 主编
出版社: 中央民族大学出版社
2019
年 08 月
3.相关网站:
四、学时建议
本章 5 学时,其中第一节 1 学时,第二节 1 学时,第三节 2 学时,研究问题 1 学时
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第一节 工业的区位因素与区位选择
课标要求
分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
举例说明工业生产活动对地理环境的影响。
学习目标
《工业的区位选择》教案
第四章工业地域的形成与发展第一节《工业的区位选择》教案教学目的1.让学生了解工业的分类2.让学生理解影响工业布局的区位因素重点难点不同区位因素对工业布局的影响课时安排一课时教学过程【导入新课】工业的区位选择一直是高考地理的常考考点,今天咱们就来学习与之相关的内容。
【探究新课】一、工业区位因素1.主要区位因素(1)自然因素:包括土地、水源、原料、动力等。
(2)社会经济因素:包括市场、政策、运输、工人(劳动力)等。
2.选址原则(经济利益方面):工厂应选择在具有明显优势条件的地方,以花费最低的生产成本获得最高利润。
3.主导因素决定工业区位选择类型主导因素工业布局类型工业布局原则典型工业部门原料原料导向型接近原料产地制糖工业(原料运输成本较高)、水果罐头加工业、水产品加工业(原料不便于长途运输)市场市场导向型接近市场(往往是指城市)啤酒、瓶装饮料工业、家具制造业、炼油业等(产品不便于长途运输);印刷厂(产品运输成本较高)动力 动力导向型 接近火电厂或水电站 有色冶金如电解铝工业、重化工工业(电能消耗量大)劳动力劳动力导向型接近具有大量廉价劳动力的地方 普通服装工业、电子装配业、纺织工业、鞋帽加工业等 技术 技术导向型 接近高等教育和科学技术发达地区飞机工业、集成电路工业、精密仪表工业、高分子合成工业、航天工业、生物制药工业等疑难剖析:工业区位选择的分析方法(1)对工厂区位进行选择时主要从以下思路分析:(2)工业区位选择在宏观上侧重于社会效益,微观上兼顾环境生态效益。
(3)主导因素的确定,首先要看工业部门的性质,然后结合具体的区域,从各方面进行分析,工业区位因素是在发展变化的,因此,工业区位因素的评价更要侧重于对其发展变化的评价分析。
二、工业区位因素的变化1.经济技术因素:由于交通和科技的发展,原料、动力、劳动力数量对工业区位选择的影响力减弱,市场、劳动力素质的影响力逐渐增强。
2.环境因素:主要影响一些污染严重的工业和对环境十分敏感的高技术产品及食品等企业的区位选择。
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引导学生能运用课 文内容,结合实现分 析问题,真正理解影 响工业的区位选择 或者展示答案。 叫 合作探究, 条件。不同工业的区 郊区所考虑的主 学生代表完成课 派 代 表 展 位选择的主导因素。 要因素是什么?
从环境保护的角 度出发, 与此相类 似的严重污染大 气或者污染水的 企业应该布局在 什么地方? 堂实在演练 (拖动 鼠标完成工业布 局) 。 示、质疑、 视频的展示使学生提高 点 评 、 归 求知欲,使课堂更加活 纳。 跃多样化。
课堂 小结 课学 练习
本课的知识框架 导学案达标练习
引导学生小结
学 生 自 主 学会归纳总结 小结 引 导 学 生 分 析 完成练习 运 用 本 课 知 识 解 决 作答 问题
板 书 设 计
影响 工业 区位
土地 水源 自然因素: 原料 燃料 社会经济 因素 市场 政策 交通 劳动力
社会进步 科技发展
发 发展变化
4
学生个别 展示。师生 互动按要 求完成游 戏的内容。
通过设计活动,吸引学 生注意力,并通过典型 案例分析、提高学生的 分析和解决问题的能 力。
学生质疑、 归纳、小 结。
3
体验 探究, 理论 联系 实际, 活学 活用
展示视频、 图片 根 据 所 学 提问:观看视频 知 识 和 材 说出自己的感 料 以 小 组 1 扶 绥 海 螺 后, 想?叫学生回答 为单位, 水泥厂位于县城
教 学 目 标
情感 态度 与价 值观 目标 教学 资源 教学 重点
教材资源、网络资源、课堂生成资源、本土资源 影响工业区位的主要因素。
1
教学 难点 导学 方法 解 读 方 法 学习 方法 导学 手段 导学 准备 导学 环节 导 入 新 课
判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局 以创设情境,自主、合作、探究、体验的教学方法为主 阅读与分析、归纳小组合作学习与展示 教学案、多媒体辅助教学 1、 学生的学习准备:预习课文熟悉本节学案。
1、听学生反馈自 主学习情况, 展示 本节的问题导学, 同时以提问的方 式检查预习初步 效果, 明确本节的 重难点。2、教师 抽查学生学案完 成情况。
1 、 学 生 自 考查学生的自主学习情 主 学 习 完 况。 成情况。2、 学生展示 学案完成 情况。3、 同学之间 相互检查 并评价。
二 、 1 、工业的 合 作 探 究 精 讲 点 拨
2、教师的教学准备:了解学情,整合资源、制作多媒体课件 导学内容 教师活动 学生活动 目标达成
情境创设导入
导 入 新 课
以 “一个快乐家 学生思考 庭的梦想”为 线索激发学生 对本课知识的 求知欲
引入课题
2
一、 了解本节课教 学重难点: 1.影响 讲 授 新 课 工业区位的主要 自主学 习情况 检查 因素及其变化。 2. 运用工业区位 选择的基本原理 对工厂进行合理 的区位选择。 3、判断影响某个 工厂区位的主导 因素及合理布局。
第四单元第七节《工业的区位选择》教学Fra bibliotek计课题
版本 解 读 理 念 解 读 学 生 人教版
第四单元第七节《工业的区位选择》
执教者 扶绥中学 金长春 坚持“以学生发展为本”这一核心理念,以学生主动探究,质疑和解决问题为立 足点,让学生在特定的教学情境中去探究,使教学从生活中来到生活中去。真正实现以 学生为主体,以能力培养为中心,让学生成为学习的主人,体现新课标的精神。 本节内容与社会的生产和学生的生活有一定的相关性, 生活中学生虽然有一定的认 识和了解,但仅仅是表层上的认识,学生的进取欲望会受到极大压抑,学生的发展受到 极大束缚。 高二学生已经有一定程度的思维更需要参与体验探究, 通过本节课的学习让 学生先从理念上的认识提升到亲身与当地体验展开探究,培养学生的综合探究能力。 内容标 准教材 地 位 本节工业的区位因素与区位合理选择及其变化既是对前面农业地域形成 和发展知识的深化, 又是后面分析各种具体工业地域形成所必备的基础知识, 因此本节是教材的重点内容,起着承上启下的作用。 知 识 1、分析理解影响工业区位的主要因素及其发展变化。 与 技 2、灵活分析工业主导因素,判断不同导向型的工业类型。 能目 3、运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理区位选择。 标 过程 与方 法目 标 在教学过程中,通过举例结合实际分析工业区位的主要因素,同 时培养学生提取并加工有效地理信息的能力;通过鞍钢和宝钢案例对 比综合分析评价工业区位的影响因素及变化,加强学生综合分析问题 的能力;通过扶绥海螺水泥厂区位的选择,培养学生探究问题,解决 实际问题的能力,达到学以致用。 加强环境的认识,激发环保意识、培养积极主动参与环境保护 行动的责任感,通过体验探究增强自己对家乡的热爱,愿意为家乡的 可持续发展贡献一份力量。培养学生辩证唯物主义思想,能够用全面 普遍联系的观点对地理事物进行分析、研究,提高思维水平。
提问引导, 协助学
主 要 区 位 因 素 生完成“龟兔赛 和工业类型 跑”游戏 2、 、 工业区位的 探究案例鞍钢和 变化 由 探究案例鞍钢 宝钢的区位条件
和宝钢的区位条 件分析延伸到其 他工业发展中的 变化从而影响工 业的区位选择。 结合所学内容和 图: 1、分析鞍钢的区 位条件? 2、分析宝钢的区 位条件? 3、区位选择的最 大不同点?