初二英语知识点汇总
初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳一、基本语法知识：1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2. 句型：陈述句、疑问句、否定句、祈使句、感叹句、条件句等。
3. 名词：单数、复数、可数名词、不可数名词、所有格等。
4. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
5. 冠词：定冠词、不定冠词等。
6. 形容词：比较级、最高级、形容词前置修饰语等。
7. 副词：频度副词、程度副词、时间副词、地点副词、方式副词等。
8. 动词：不规则动词、动词的时态、动词的语态等。
9. 介词：常见介词、介词短语等。
10. 连词：并列连词、从属连词、转折连词等。
11. 非谓语动词：不定式、动名词、现在分词、过去分词等。
12. 从句：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句、状语从句等。
二、词汇知识：1. 动词短语：动词+副词/介词、动词+名词等。
2. 常见短语、习语和固定搭配。
3. 同义词、反义词和近义词。
4. 常用的词根、前缀和后缀。
5. 一些常见的词汇拼写规则和变形规则。
6. 数字、日期、星期、时间、颜色、动物、食物、家庭成员、学科、国家和城市等。
三、阅读理解：1. 根据文章内容回答问题。
2. 根据文章中的信息进行推测、判断或总结。
3. 理解文章的主旨、目的、态度、观点等。
4. 根据文章的语境理解词义。
5. 了解不同类型的文体特征和写作方式。
四、写作能力：1. 书面表达：写信、写日记、写作文等。
2. 口头表达：简单介绍、自我介绍、描述事物等。
3. 语法运用：正确使用时态、人称、冠词、代词等。
4. 语言表达：丰富的词汇、恰当的句型、流畅的语言。
五、听力技能：1. 听懂并获取关键信息。
2. 根据对话或短文回答问题。
3. 听懂人物之间的对话和交流。
4. 培养对英语语音和语调的感觉。
六、口语交流：1. 学会问问题和回答问题。
2. 学会用英语进行简单的交流和沟通。
初二英语知识点总结归纳
初二英语知识点总结归纳一、词汇和短语初二的学生需要掌握更多的词汇和短语，以便在听、说、读、写各个方面都能流畅表达。
这可能包括各类名词、动词、形容词、副词、介词短语等。
二、时态在初二阶段，学生需要熟练掌握并正确运用各种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
了解每种时态的基本用法和常见的错误使用方式是很重要的。
三、语态学生需要了解并掌握主动语态和被动语态的使用。
被动语态在英语中很常见，特别是在科技、新闻等文体中。
四、句子结构学生需要掌握基本的句子结构，包括主谓结构、主谓宾结构、主谓定状结构等。
同时，了解并列句和复合句的基本结构也是必要的。
五、非谓语动词非谓语动词（包括不定式、动名词和分词）是英语学习的难点之一。
学生需要理解并掌握它们的基本用法和区别。
六、阅读理解在阅读理解方面，学生需要提高阅读速度和阅读理解能力，学会从文章中提取关键信息，理解作者的观点和态度。
七、写作在写作方面，学生需要学会写不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等。
同时，他们还需要提高语法和拼写的准确性，以及使用词汇和短语的能力。
八、听力在听力方面，学生需要提高理解录音材料的能力，包括理解对话、短文和讲座等。
他们还需要学会快速准确地抓住关键信息。
九、口语在口语方面，学生需要提高发音的准确性，掌握常用的日常用语和表达方式，并能在不同的情境中进行流利的交流。
总的来说，初二英语的学习需要注重基础知识的掌握，同时也要注重各项技能的提高。
学生需要通过大量的练习和实践来巩固和应用所学知识，不断提高自己的英语水平。
初二英语重点知识点梳理
初二英语重点知识点梳理1. 语法知识1.1 动词时态初二英语中，动词时态是重点也是难点。
学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的构成和用法。
1.2 被动语态被动语态是初二英语的另一个重点，学生需要掌握被动语态的构成、用法和转换。
1.3 情态动词情态动词是表示可能、必要、建议等意义的动词，如can、must、should等。
学生需要掌握情态动词的用法和辨析。
1.4 句子结构句子结构是英语的基础，学生需要掌握简单句、并列句、复合句等句型的构成和用法。
2. 词汇知识2.1 词汇积累初二英语中，词汇积累是非常重要的。
学生需要掌握一定数量的词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2.2 短语搭配短语搭配是英语表达中常见的现象，学生需要掌握一些常见的短语搭配，如"look forward to"、"make a n"等。
2.3 词义辨析词义辨析是英语中的一个难点，学生需要掌握一些常见词汇的细微差别，如"have fun"和"have a good time"的用法区别。
3. 听力口语3.1 日常对话学生需要能够理解和表达日常生活中的简单对话，如问路、购物、打电话等。
3.2 听力理解学生需要能够理解短文、故事等听力材料的主要内容和细节。
3.3 口语表达学生需要能够用英语进行简单的自我介绍、描述事物、表达意见等。
4. 阅读理解4.1 事实细节题学生需要能够从文章中找出支持事实或细节的证据。
4.2 推理判断题学生需要能够根据文章内容进行合理的推理和判断。
4.3 主旨大意题学生需要能够理解文章的主旨和大意。
5. 写作能力5.1 写作格式学生需要掌握书信、日记、看图作文等不同文体的写作格式。
5.2 写作技巧学生需要掌握一些写作技巧，如如何开头、如何连接句子、如何使用过渡词等。
5.3 写作内容学生需要能够写一些关于日常生活、人物介绍、故事情节等的内容。
初二英语全部知识点归纳
初二英语全部知识点归纳一、词汇和语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时等。
2. 介词：表示位置关系（in, on, at）；表示时间关系（at, on, in, before, after）等。
3. 冠词：不定冠词（a, an）、定冠词（the）等。
4. 数词：基数词和序数词的用法。
5. 名词：可数名词和不可数名词的区别及用法；名词所有格的构成等。
6. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
7. 形容词：形容词的基本用法及比较级、最高级的构成等。
8. 副词：副词的基本用法及比较级、最高级的构成等。
9. 动词：动词的变化规则、情态动词的用法等。
10. 句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句等。
11. 从句：定语从句、宾语从句、表语从句、状语从句等。
二、阅读理解知识点1. 阅读技巧：理解主题、根据上下文猜测词义、抓住关键信息等。
2. 主旨大意：根据文章的首句和尾句，了解文章的中心思想。
3. 推理判断：通过文章中的细节推断，对文中的事实进行判断。
4. 细节理解：理解文章细节，包括信息的明示和暗示、细节的排序和归类等。
5. 逻辑推理：根据文章中的信息，分析作者的观点和态度。
6. 指代理解：理解文章中代词、指示词的指代关系。
7. 文章结构：了解文章各部分之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系等。
三、写作知识点1. 作文结构：开头（引入话题、提出主题）、主体（论证观点、给出例子、做出解释）、结尾（总结观点、给出建议）。
2. 写作技巧：使用恰当的连接词、使用合理的句子结构、选择恰当的词汇表达等。
3. 句式变换：改变句子的主动语态、被动语态、复合句的变换等。
4. 书信写作：了解书信的格式和写作要求，包括称呼、结尾、语气等。
5. 日记写作：写作日记时候应注意语言简洁明了，情感真实，时态正确等。
四、听力知识点1. 听懂对话和短文：理解对话中的信息和短文的主旨。
初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳升入初二，英语越来越难了，想要学好英语，就要常对所学过的英语知识点进行归纳，下面就来给大家分享初二英语知识点归纳，希望对大家有所帮助。
初二英语知识点归纳(一)一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
be going to do (动词原形)结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is going to rain.will do 结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you think it will rain?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：(1)will+主语+do? Will Sarah come to visit me next Sunday?(2)there be 结构的一般疑问句：Will there + be ?Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there wont否定句构成：will + not (wont)+doSarah wont come to visit me next Sunday.特殊疑问句构成：特殊疑问词+will+主语+?What will Sarah do next Sunday?(二)should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
初二英语必考的十二个语法知识点
初二英语必考的十二个语法知识点初二英语必考的十二个语法知识点一、形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳升入初二，英语越来越难了，想要学好英语，就要常对所学过的英语知识点进行归纳，下面就来给大家分享初二英语知识点归纳，希望对大家有所帮助。
初二英语知识点归纳一一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,thedayaftertomorrow,netyear,netmonth,netwee,in100years等。
begoingtodo动词原形结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：Itisgoingtorainwilldo结构表示将来的用法：DoyouthinitwillrainYouwillfeelbetterafteragoodrestIwillborrowaboofromourschoollibrarytomorrowWhatwillshedotomorrow基本构成如下：一般疑问句构成：1will主语doWillSarahcometovisitmenetSunday2therebe结构的一般疑问句：WilltherebeWilltherebefewertreesYes,therewill/No,therewon39;t否定句构成：willnotwon39;tdoSarahwon39;tcometovisitmenetSunday特殊疑问句构成：特殊疑问词will主语WhatwillSarahdonetSunday二should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not例如：Ithinyoushouldeatlessjunfood我认为你应该少吃垃圾食品。
她经常开车，很少走路。
所以我认为她应该多走路。
Studentsshouldn39;tsewithmeWhataboutsth/whataboutdoingsth=Howabout-----Howaboutuchforheleinstead往往放在句首或句尾insteadofsth/insteadofdoingsth通常放中间Hedidn39;Hewenttothecinemainsteadofgoingtotheorrow,becausewe39 ;lldosomecleaningKateiswearingaredsweatertoday在if引导的条件状语从句、以when,before,after,assoonas 引导的时间状语从句,当主句是：一般将来时态、含情态动词或祈使句的情况下,从句用一般现在时表示将来时We39;llgohiingifitdoesn39;traintomorrowitdoesn39;train=itisn39;trainyI39;lltellherthegoodnewsassoonasIseeher 同样的情况还适用于not----until句型Iwon39;tgotobeduntilIfinishmyhomewor。
初二英语知识点梳理
初二英语知识点梳理
英语作为一门重要的语言学科，对于初中英语的研究必不可少。
以下是初二英语知识点的梳理：
一、语法知识点
1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进
行时、过去进行时、过去将来时等；
2. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法；
3. 形容词及副词的比较级和最高级：包括形容词和副词比较级
和最高级的构成方式及其用法；
4. 疑问句：包括特殊疑问句和一般疑问句的构成方式及其回答
方式；
5. 数词：包括基数词和序数词的用法；
6. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词的用法；
7. 宾语从句：包括宾语从句的引导词及其用法。
二、词汇知识点
1. 基础词汇：包括一些基础的单词及其用法；
2. 常见短语及句型：包括常见的英语短语及句型的用法；
3. 语法词汇：包括连接词（and、but、or等）及其用法；
4. 固定搭配：包括一些固定的词语搭配及其用法。
三、阅读技巧
1. 快速阅读：包括扫读和略读的技巧；
2. 细节理解：包括寻找细节信息的技巧；
3. 推理判断：包括通过推理判断获得更多信息的技巧；
4. 阅读策略：包括提前预测、注意关键词汇、记笔记等阅读策略。
以上是初二英语知识点的梳理，希望能够帮助到大家，提高自己的英语学习水平。
初二英语知识点归纳_八年级英语知识点汇总
初二英语知识点归纳_八年级英语知识点汇总英语是一门广泛学习的语言，而对于初二学生来说，八年级的英语知识点是非常重要的。
下面将对初二英语知识点进行归纳和汇总，帮助同学们更好地掌握和应用这些知识。
一、语法知识点1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理。
- 结构：主语 + 动词原形 (第三人称单数要加-s)- 例句：I often go hiking with my friends on weekends.- 注意：反意疑问句结构为：肯定句 + 否定疑问句，或者否定句 + 肯定疑问句。
2. 一般过去时：表示过去的动作或状态。
- 结构：主语 + 动词过去式- 例句：We watched a movie last night.- 注意：一般过去时的否定形式是在动词前加上"did not"或"didn't"，疑问句则是在句首加上"Did"。
3. 一般将来时：表示将来的动作或状态。
- 结构：主语 + will + 动词原形- 例句：She will visit her grandparents next week.- 注意：一般将来时的否定形式是在will后加上"not"，疑问句则是将will提前至句首。
4. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 结构：主语 + be (am/is/are) + 现在分词- 例句：They are studying in the library right now.- 注意：现在进行时的一般疑问句结构为：Be + 主语 + 现在分词。
二、词汇知识点1. 动词短语：- look after：照顾- get along with：与...相处- give up：放弃- take part in：参加- look forward to：期待2. 形容词和副词：- beautiful：美丽的- friendly：友好的- quickly：快速地- slowly：慢慢地- loudly：大声地3. 名词：- homework：家庭作业- classmate：同学- library：图书馆- vacation：假期- experience：经验三、阅读理解阅读理解是英语学习中的重要部分，是检验学生理解能力的重要方法。
初二英语知识点总结归纳
初二英语知识点总结归纳第一部分：语法知识点1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、真理、客观事实等。
例：I often go to the park on weekends.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或临时安排。
例：She is studying for her exams now.3. 一般过去时：表示过去发生或已经结束的动作。
例：I visited my grandparents last summer.4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
例：At 7 o'clock yesterday evening, I was doing my homework.5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或打算。
例：We will have a party next Sunday.6. be动词的用法：am/is/are/was/were。
例：She is a teacher.7. 动词的三单形式：一般情况下，第三人称单数动词加-s或-es结尾。
例：He plays basketball every day.8. 情态动词can的用法：表示能力、许可和请求。
例：Can you swim? Yes, I can.9. 情态动词could的用法：表示过去的能力、请求或许可。
例：Could I borrow your pen, please?10. 情态动词should的用法：表示建议、责任和义务。
例：You should eat more vegetables.11. 情态动词must的用法：表示必须或肯定。
例：You must finish your homework before watching TV.12. 形容词和副词的比较级和最高级形式：-er/-est形式和more/most形式。
例：The book is more interesting than the movie.13. 物主代词的用法：my/your/his/her/its/our/their。
初二英语知识点归纳
检查答案，确保正确无误
结合上下文，选择最佳答案
仔细阅读选项，排除错误答案
回到原文，寻找答案线索
仔细阅读问题，明确问题要求
阅读全文，理解文章大意
04
写作训练
写作类型
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
议论文：阐述观点、论证论点、提出建议等
记叙文：描述人物、事件、场景等
说明文：介绍事物、解释概念、说明原理等
文章类型
记叙文：描述人物、事件、场景等，通常有明确的时间、地点、人物和情节。
议论文：表达作者的观点和看法，通常有明确的论点和论据。
应用文：如信件、通知、广告等，通常有明确的目的和格式。
说明文：解释、说明某个概念、事物或过程，通常有明确的主题和结构。
阅读技巧
阅读后：总结文章主旨，分析文章结构
答题技巧：根据题目要求，结合文章内容，选择正确答案
代词变复数：规则变化和不规则变化
介词变复数：规则变化和不规则变化
常用表达
感谢语：Thank you, you're welcome.
道歉语：I'm sorry, it's my fault.
问候语：Hello, how are you?
道别语：Goodbye, see you later.
03
阅读理解
音标发音：元音发音、辅音发音、半元音发音、半辅音发音
音标应用：单词发音、句子发音、对话发音
发音规则
音标：英语发音的基础，包括元音和辅音
重音：单词中发音最响亮的部分，通常在单词的第一个音节
连读：相邻单词的音节连在一起，形成新的发音
弱读：非重读音节的发音较弱，通常不发音或发音较轻
八年级的英语知识点大全
八年级的英语知识点大全八年级是学生学习英语的关键阶段之一，这一时期是他们英语学习中的一个重要转折点。
在这个阶段，学生不仅需要学习更加复杂的英语语法，还需要掌握丰富的词汇和阅读技巧。
本文将介绍八年级学生需要掌握的英语知识点大全。
一、语法知识1. 动词时态：学生需要掌握英语中所有的时态，包括现在时、过去时、将来时、完成时等。
此外，学生还需要掌握被动语态和虚拟语气。
2. 名词性从句：学生需要掌握名词性从句与主句之间的关系，以及如何正确使用连接词。
3. 直接引语和间接引语：学生需要掌握将直接引语转换为间接引语的方法，以及如何在间接引语中正确使用引号。
4. 冠词和代词：学生需要掌握英语中的不定冠词、定冠词以及所有的代词。
5. 介词和介词短语：学生需要了解介词的用法以及介词短语在句子中的作用。
6. 形容词和副词的比较级和最高级：学生需要掌握形容词和副词比较级和最高级的用法，以便更准确地表达自己的意思。
二、词汇知识1. 单词拼写：学生需要掌握各种单词的正确拼写。
2. 同义词和反义词：学生需要学习各种同义词和反义词，并在阅读中常遇到的这些词汇加深理解。
3. 习语和俚语：学生需要了解英语习语和俚语的用法，以便更好地理解英语的文化背景。
4. 手头册和缩略语：学生需要掌握手头册和缩略语的用法，并在阅读中更新自己的知识。
三、阅读技巧1. 阅读单词的音和义：学生需要在阅读文章时注意单词的发音和意思以便更好地理解文章。
2. 查阅词典：学生需要学会使用英语字典，以便更好地理解文章和查阅生词。
3. 理解文章结构：学生需要理解文章的结构和各段之间的关系，以便更好地理解文章。
4. 探究词组和句子：学生需要探究所有的词和短语，以便更好地理解文章。
5. 同义词和反义词的作用：学生需要理解文章中各种同义词和反义词的作用，以便更好地表达自己的意思。
在八年级这一学科转折点阶段，掌握好英语这一基本主题的组学科非常重要。
以上就是八年级学生需要掌握的英语知识点大全。
八年级常考英语知识点总结
八年级常考英语知识点总结八年级是英语学习中的重要阶段，也是很多学生开始准备英语考试的时期。
在这一年级，学生需要掌握大量的英语知识点，包括语法、词汇、阅读理解等方面。
在本文中，我将总结八年级常考英语知识点，希望对大家的英语学习有所帮助。
一、语法知识点1. 时态：除了基本的一般现在时、一般过去时和一般将来时，八年级还会出现现在进行时、过去进行时、现在完成时等复合时态。
此外，需要学生掌握被动语态、虚拟语气等特殊语态的用法。
2. 从句：八年级会涉及到定语从句、宾语从句、状语从句等不同类型的从句。
学生需要掌握从句的引导词，如who、which、that、when、where、why等，并且熟练运用不同类型的从句。
3. 时态和语态的复合：八年级中有些语法题考的是时态和语态的综合运用，需要学生在理解句子意思的基础上，准确使用时态和语态。
二、词汇知识点1. 前缀和后缀：八年级中会出现很多含有前缀和后缀的生词，如misunderstand、unlike、-able、-ful等。
学生需要理解这些前缀和后缀的含义，便于快速记忆新单词。
2. 同、异义词：八年级词汇中有一些词汇会有同义词和异义词，如live、alive、life等。
学生需要了解这些单词的意思和用法，以免在考试中出现混淆的情况。
3. 难以拼写的单词：八年级中有些单词拼写难度较大，如accommodation、embarrassment等。
学生需要反复练习，掌握正确的拼写方法。
三、阅读理解知识点1. 阅读速度：在解答阅读理解题时，需要学生有一定的阅读速度。
因此，平时可以多练习阅读短文和文章，提高阅读速度和理解能力。
2. 句子理解：阅读理解中的题目通常与文章中的句子有关。
学生需要学会找出关键句，理解句子的含义和作用，帮助自己更好地解答题目。
3. 相关词汇：在阅读理解中，往往会出现一些生词或不常见词汇。
学生需要尝试通过上下文和其他线索理解这些词汇的含义，以更好地消化和理解整篇文章的内容。
初二知识点总结归纳英语
初二知识点总结归纳英语英语是一门重要的学科，对于初中学生来说也是必修科目。
在初二英语学习的过程中，学生们需要掌握并积累许多知识点。
本文将对初二英语的知识要点进行总结归纳，以帮助学生们更好地掌握相关知识。
一、基础语法知识1. 代词：主要包括人称代词、物主代词、反身代词等。
例如：I, you, he, she, it, we, they, my, your, his, her, its, our, their, myself, himself, herself 等。
2. 时态：主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）She studied English last night.（她昨晚学习了英语。
）We will go shopping tomorrow.（我们明天去购物。
）3. 连词：主要包括并列连词、从属连词等。
例如：and, but, or, because, although, if等。
4. 句型：主要包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
例如：You are my best friend.（你是我最好的朋友。
）Do you like playing basketball?（你喜欢打篮球吗？）Please close the door.（请关上门。
）What a beautiful view!（多美的景色啊！）二、词汇与短语1. 名词：表示人、事、物的名称。
例如：student, book, table, cat等。
2. 动词：表示动作或状态的词。
例如：study, read, write, play等。
3. 形容词：描述名词的特征或状态。
例如：happy, beautiful, tall, small等。
4. 副词：描述动词、形容词或副词的特征或程度。
例如：well, quickly, very, too等。
八年级英语全部重点
八年级英语重点总结一、词汇积累1. 学习并掌握课本中的基础词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 学会通过上下文推断生词的意思。
3. 定期复习和巩固词汇，避免遗忘。
二、基本语法1. 掌握简单句的基本结构，包括主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
2. 学习并理解名词性从句、定语从句和状语从句的概念和用法。
3. 掌握时态的用法，如一般现在时、一般过去时、现在完成时等。
三、情景交际1. 熟悉并掌握日常生活中的常用交际用语，如问候、道别、请求、建议等。
2. 在实际情境中运用所学交际用语，提高口语表达能力。
四、阅读理解1. 掌握阅读技巧，如略读、扫读、预测和推断等。
2. 提高阅读速度和理解能力，能够快速准确地获取文章信息。
3. 扩大阅读量，了解不同题材和体裁的文章。
五、写作技巧1. 掌握基本的写作技巧，如分段、标点符号的使用等。
2. 能够写出结构完整、条理清晰的短文。
3. 提高写作表达能力，能够运用所学词汇和语法知识进行书面表达。
六、听力训练1. 提高听力理解能力，能够听懂日常生活中的常用表达和简单对话。
2. 通过听英语歌曲、电影片段等方式提高英语听力水平。
3. 培养正确的听力习惯，如预测答案、筛选无关信息等。
七、口语表达1. 敢于开口说英语，克服害羞和紧张情绪。
2. 发音清晰，语调自然，表达流畅。
3. 提高口语表达的流利度和准确性，能够就熟悉话题进行较为深入的交流。
八、文化背景1. 了解英语国家的文化背景和习俗，如节日、传统、食物等。
2. 培养跨文化交流的意识，尊重并接纳不同文化。
3. 增强对英语国家历史和地理的了解，提高跨文化交流的能力。
九、学习策略1. 制定合理的学习计划，保证每天有一定的学习时间。
2. 培养良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记等。
3. 积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动和交流。
4. 善于利用各种学习资源，如英语词典、学习网站等。
5. 坚持进行英语实践，如英语角、口语练习等，提高英语实际应用能力。
初二英语知识点汇总
初二英语知识点汇总一、重点词汇1.be动词的一般现在时(1)句型：I am…. 你(你们) are…. 他(她，它) is/are…..(2)肯定句：I am twelve. 你(你们) are twelve. 他(她，它) is twelve.(3)否定句：I am not twelve. 你(你们) are not twelve. 他(她，它) is not twelve.(4)一般疑问句：Are you twelve? 他(她，它) is/are twelve?(5)特殊疑问句：What is your age? 你(你们)的年龄是多少?2.一般过去时(1)句型： We were at school yesterday.(2)肯定句：We were at school yesterday.(3)否定句：We weren't at school yesterday. 我们没去学校。
(4)一般疑问句：Were you at school yesterday? 你(你们)去学校了吗?(5)特殊疑问句：When were you at school yesterday? 你(你们)昨天什么时候去学校的?3.现在进行时(1)句型：He is reading now.(2)肯定句：He is reading now.(3)否定句：He isn't reading now. 他现在不在读。
(4)一般疑问句：Are you reading now? 你(你们)正在读书吗?(5)特殊疑问句：What are you doing now? 你(你们)现在正在做什么?4.过去进行时(1)句型：She was singing and dancing last night.(2)肯定句：She was singing and dancing last night.(3)否定句：She wasn't singing and dancing last night. 她昨天晚上没有唱歌和跳舞。
八年级全册英语知识点总结
八年级全册英语知识点总结重点句型和短语一、have fun doing sth.【句型介绍】意为\"做某事有乐趣\“，其中have fun相当于enjoy oneself,表示过得愉快。
1.英语中的集体名词，如family, class, team等作主语时，若作为一个整体看，其后的谓语动词用单数；若强调其组成成员，谓语动词用复数。
如：(1)My family is a happy one.我家是个幸福的家庭。
(2)My family are all watching TV.我们全家人都在看电视。
2.在比较级中，要注意than后面人称代词的格。
1)当句子中的谓语动词是不及物动词时，than后面的代词用主格还是宾格，在意思上通常没有区别。
如：(1)He runs faster than I / me.他跑得比我快。
(2)They get to school earlier than we / us every day.他们每天都比我们到校早。
2)当句中的谓语动词是及物动词时,than后面的人称代词用主格还是宾格在意思上就有差别了。
试比较：(1) 1 like you more than he. (=1 like you more than he likes you.) 我比他更喜欢你。
(2)I like you more than him. (=1 like you more than I like him.) 你和他相比，我更喜欢你。
Stop doing/to do/somebody from doing6、Go down7、Have something to do8、Sleeping pills9、Be awake—be asleep10、Light music11、In the band12、Try something/doing something13、Try to do something14、A piece of music15、Again and again16> 系动词:be/sound look seem smell taste feel/get turn become17、Look nice on18> Be/keep quiet19、Instead ofsomething/doing20、Make trouble21、enough+名词/形容词或副词+enough22> Be thin/fat23、Nothing much wrong/nothing serious24N Look over25、At the weekend 26、have been to+地点27、Land on28、Pull something out of/up from29、Keep something cool30、All by oneself=alone31、Perhaps=maybe32、No longer=nomore=not any longer=not any more33、Get back/get something back 34、Sooner or later35、Drop something36、Run after37、Run away 38、Eat up39、On the bank40> A few-few41、A little-little42、A little=a bit43、Pass something to somebody=pass somebody something44Help oneself to45、Hot food46、Seem to do/that47> Fast food 48> Be popular with49、Enjoy/enjoy oneself50、Enjoy something/doing51、Have a taste/taste like52> In the city of53、Both of/both AndB54、Either or/either of55、Neither nor/neither of56、Agree with/to57> With—with out58、Take away—home cooking59> Take a seat60、By the window61、Take one's order62、Go/walk alone/up/down63、Go on64、Cross=go across65、Take the first crossing on theright=turn right at the first crossing66> At/in the corner67、Be sick/ill68、In hospital69> In the hospital70、Arrive at/in / get to / reach71、At the end of72、Feel like doing73、Look over74、Wake somebody up75、It takes somebody + time + to do76、Be wake—be strong77、Quite a long way78、Had better do/not do79、Be happy/sorry/sad to do80、Look around81、情态动词:can/can't/may/must/mustn't/have to82、Be sure about/of/to do/that83、In time/on time84、Make one's way to85、The sign of86、Just then/just now87、Make a noise88、Stand a line89、Wait for one's turn90、Stop doing/to do 91、Jump the queue93、Laugh at94、Make a mistake95、Throw something about96、In fact97、At midnight98、Ring the door bell99、Complain about100Quarrel with somebody 、3.不定式作定语时，应放在被修饰词的后面，一般指一个还没有发生的动作。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结一、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或现在的状态。
- 例句：She often reads books in the library.- 构成：主语 + do/does + 原形动词2. 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 例句：They visited the museum last Saturday.- 构成：主语 + did + 原形动词3. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 例句：He is playing football now.- 构成：主语 + am/is/are + 现在分词 (-ing 形式)4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 例句：She was watching TV when I called her.- 构成：主语 + was/were + 现在分词 (-ing 形式)5. 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 例句：I will travel to Japan next year.- 构成：主语 + will + 原形动词二、语态1. 被动语态：强调动作的承受者。
- 一般现在时：主语 + am/is/are + past participle - 一般过去时：主语 + was/were + past participle - 一般将来时：主语 + will be + past participle三、非谓语动词1. 动名词：动词的-ing 形式，作为名词使用。
- 例句：Swimming is my favorite sport.2. 分词：现在分词 (-ing 形式) 和过去分词 (一般动词的过去式，不规则动词的过去分词形式)。
- 现在分词：表示正在进行的动作，作定语或状语。
- 例句：The running boy is my friend.- 过去分词：表示被动或完成，作定语或状语。
- 例句：The broken window needs to be repaired.四、情态动词1. can/could：表示能力或许可。
初二英语的知识点总结
初二英语的知识点总结初二英语期末知识点总结篇一1.主语：表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，代词或相当于名词的词或者短语充当例如：Gina is from Australia.She often goes to the movies.This kind of juice tastes good!2.谓语：主语发出的动作。
一般是有动作意义的动词。
谓语和主语在人称和数两个方面必须保持一致。
例如：We are both quiet.He has a smart phone.You should study harder.Her parents are teachers.3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
例如：He's playing soccer.Good food and exercise help me to study harder.人教版初二英语知识点总结篇二1. It takes sb. some time to do sth. 花费某人某些时间去做某事，例如：It takes me twenty minutes to get to school on foot every morning.每天早晨我步行到学校要花费二十分钟。
It will take three hours to finish the work.完成那项工作需要花费三个小时。
2.depend v. 依靠，依赖depend(常与on, upon连用)视情况而定It all depends on how you tackle the problem.那要看你如何应付这问题而定。
Children must depend on their parents.孩子们必须依赖他们的父母3.How do you get to/reach/arrive at school? 你怎样到达学校？I ride to school./ I get to school by bike.骑车I take a bus to school. / I get to school by bus.做公共汽车I take the subway to get to school./I get to school by subway.坐地铁I walk./ I get to scool on foot 走着去4 .on/in+修饰词(形容词性物主代词；名词所有格；冠同等)+交通工具，强调乘坐某种交通工具。
八年级英语必考知识点
八年级英语必考知识点以下是八年级英语的一些必考知识点：1. 动词不定式：不定式是一种非谓语形式，在句子中不能充当谓语，但可以充当主语、宾语、表语、定语或状语。
例如：To learn English is difficult （学习英语很难）。
2. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可以表示过去的动作或状态一直延续到现在。
结构为have/has + 过去分词。
例如：I have learned English for 5 years（我已经学了5年英语了）。
3. 被动语态：表示主语是动作的接受者，即主语是动作的被动方。
结构为be + 过去分词。
例如：The book was written by him（这本书是他写的）。
4. 情态动词：表示说话人的语气和情感，不能单独使用，需要与其他动词连用。
常见的情态动词有can、may、must、should等。
例如：I can speak English（我会说英语）。
5. 宾语从句：在句子中用作宾语的从句叫做宾语从句。
例如：I know who she is（我知道她是谁）。
6. 定语从句：在句子中用作定语的从句叫做定语从句。
例如：The man who is talking to my father is my teacher（正在和我父亲说话的那个人是我的老师）。
7. 状语从句：在句子中用作状语的从句叫做状语从句。
例如：I will go to the park if it doesn't rain（如果不下雨，我会去公园）。
以上是八年级英语的一些必考知识点，希望对你有所帮助。
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Unit 1 what´s the matter?•单词•词组Lie down and rest 躺下休息 see a dentist看牙医See a doctor＝go to a doctor 看医生Go to see a doctor 去看医生Hot tea with honey 热蜂蜜茶（注意用介词with）Take one´s temperature 量体温put some medicine on it 敷药Put a bandage on it 包扎Have a fever 发烧 have a cold 感冒In the same way 用同样的方式 save a life 拯救生命Take breaks 休息 to one´s surprise 令某人惊奇thanks to 多亏了，由于 thanks for因为……而感谢Cut/hurt oneself 切了/伤了某人自己（hurt himself伤了他自己）Shout for help 呼救 take risks 冒险In time 及时 on time 准时Right away 立刻，马上 give up 放弃 give in 屈服Have a nosebleed 流鼻血So that 以便 so …that…如此……以至于在考试中的运用：1、My father likes tea nothing in it。
A of B without C withHot tea with honey 热蜂蜜茶（注意用介词with）2、 her husband，she has now become a famous film star。
A、because B thanks to C thanks for3、，his students all passed the exam last term。
A TO his surpriseB TO their surpriseC TO his surprise4、maybe you should a dentist tomorrowA watchB visitC see•重点（语法）1、表示疼痛的名词或名词词组，大多数采用“身体部位＋ache”或“sore＋身体部位”的构成形式，一般情况下，除了头（head）、牙（tooth）、胃（stomach）用“身体部位＋ache”外，其他身体部位的疼痛都用“sore＋身体部位”的构成形式。
但背部（back）比较特殊，既可以用“身体部位＋ache”也可以用“sore＋身体部位”的构成形式。
即：headache toothache stomachacheBackache/sore back2、询问疾病或某人发生了什么事用句型①what´s the matter？＝ what ´s the trouble？＝what ´s wrong？what´s the matter with sb？（注意用介词with）②回答时：oh，it´s OK。
或 it´s nothing。
或I have a headache/I have a sore throat ……③给某人提建议时可以用you should ……，you ´d better（＋V原）……句型3、too much 、 too many 、much too 的区别too much 太多后接不可数名词too many 太多后接可数名词的复数much too 太、非常后接形容词或副词eg：we have too much homework to doThere are too many students in our classHe drives much too fast 他开车开得很快4、interesting与interested的区别interesting形容词意为“有趣的”，主语通常是物。
可以作表语，也可以作定语。
eg：That is an interesting film. 那是一部有趣的电影．（定语）The story sounds interesting. 这个故事听起来很有趣．（表语）interested形容词意为“感兴趣的”；“对……感兴趣”，主语通常是人，且多用于be / get / feel / become interested in结构中。
eg：He is interested in the film。
他对这部电影感兴趣。
5、年龄作定语：24-year-old，词与词之间必须用连字符，在句中作定语，修饰名词。
24 year old 与24-year-old区别：24 year old用作表语24-year-old只能用来修饰名词，作定语(year、 old 没有复数的变化）eg：①Tom， boy，is the only child of the familyA a five years oldB a five-year-oldC a five-year-olds②My brother is onlyA four-year-oldB four-years-oldC four years old6、see 的用法See sb do sth 看见某人做过某事，做的动作已经完成See sb doing sth 看见某人正在做某事，做的动作正在进行7、decide to do sth 决定做某事Make a decision to do sth 下定决心做某事8、反身代词主格（做主语）宾格（作宾语）形容词性物主代词名词性物主代词反身代词I me my mine myselfWe us our ours ourselfhe him his his himself she her her hers herself You（你）you your yours yourself You（你们）you your yours yourselves it it its 无itselfthey them their theirs Themselves 参考导学P11 第二题9、practice doing sth 练习做某事10、Used 的用法used to do sth 过去常常做某事Be used to doing sth 习惯于做某事（to为介词）eg：my parents getting up early every day.they like running in the park.A use toB be uesd toC are used to自己补充的知识点：Unit 2 I＇ll help to clean up the city parks •单词•词组Clean up 打扫 come up with 提出，想出Put off 推迟 put up 张贴Hand out ＝give out 分发，散发call （sb）up （给某人）打电话Volunteer to do sth 自愿做某事try out 参加…的选拨，试用 cut down 砍伐cheer up 使…变得高兴，振奋起来At the same time 同时 run out of 用完，用尽Raise for 为……筹集（raise money for homeless people）Take after 相像 look after 照看，照顾（注意区分）Be similar to 与……相似 fix up 修理make a （big） different 起作用，有影响At once＝right away 立刻，马上 set up 建立As soon as possible 尽可能的•重点（语法）①Such 和 so 区别Such 形容词，修饰名词，so 副词，修饰形容词或副词⑴such＋a/an＋形容词＋可数名词单数So ＋形容词＋a/an＋可数名词单数⑵such＋形容词＋可数名词复数/不可数名词So＋many/few/much/little＋可数名词复数/不可数名词（many、few修饰可数名词 much、little修饰不可数名词）②Ving 与 Ved 区别Ving 主语通常是物，常用来形容事物的特点，也表主动Ved 主语通常是人，表示人的感受，也表被动eg：interesting ，interested boring，boredTiring，tired exciting，excited③alone与Lonely的区别⑴alone既可以作形容词，也可作副词，作形容词时意思是单独，独自，强调客观上是单独的，独自的，（独自一个人）作副词时意思是只有，仅仅，单独地。
⑵longly是形容词，表示寂寞的、孤单的，带有主观性，强调某人内心是孤独的，寂寞的。
eg：I＇m alone，but I didn’t feel lonely。
④后边常跟doing的动词Imagine（想象） give up（放弃） put off（推迟）Finish（完成） mind（介意）⑤后边常跟 to do的动词有：Want（想要） volunteer(自愿） decide（决定）Would like（想要）⑥Try to do sth 尽力做某事Try doing sth 尝试做某事⑦Heip sb （to） do sth＝help sb with sth帮助某人做某事With the help of sb＝with one’s help 在某人的帮助下⑧have problem doing sth 做某事有问题/有麻烦⑨It is ＋adj＋（for）sb to do sth 做某事对某人来说是……自己总结的知识点：Unit 3 Could you please clean your rooms？•单词•词组Do the dishs 洗餐具 sweep the floor 扫地Take out the rubbish 倒垃圾 make the bed 铺床Fold the clothes 叠衣服 do chores 做家务clean the living room 打扫起居室Work on 从事，忙于Take the dog for a walk 遛狗，带狗散步All the time 一直，总是Neither do I ＝Me neither 我也是In surprise 吃惊的As soon as 一……就……Hang out with my friend 与朋友闲逛Get into a good university 上一所好的大学Depend on 依靠，依赖，取决于The earlier……the better 越早越好•重点（语法）①Could you please＋V原②Could you please……？你可以做……吗？请你做……好吗？回答时肯定回答用 Yes，I can，否定回答用 No，I can＇t(回答时注意将could改成can）③If 引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时（主将从现）④make sb do sth 使某人做某事（make 后跟动词的话跟动词原形）⑤mind doing sth 介意做某事⑥invite sb to do sth 邀请某人做某事⑦allow doing sth 允许做某事Allow sb to do sth 允许某人做某事⑧lend borrow自己总结的知识点：Unit 4 Why don＇t you talk to your parents？•单词•词组Why don＇t you……？＝why not ……? 你为何不……？Got into /have a fight with sb 与某人打架Argue with sb 与某人争吵Call sb up 给某人打电话Be angry with sb 与某人生气Work out 解决，成功的发展，计算出Get on （well）with sb＝get along （well）with sb 与某人（友好）相处It is not a big deal 没什么大不了的Offer to do sth 主动提出做某事Offer sb sth＝offer sth to sb 给某人提供某物Not until 直到……才Compare with 与……作比较•重点（语法）①So that 为了，以便……So ……that 如此……以至于②other、others、the other 、the others 、another的区别Other 别的，其他的Others ＝other＋名词（泛指）其他的人或物The other （特指）两者中的另一个The others＝the other＋名词两者中另一个人或物Another 三者或三者以上的另一个③provide sb with sth＝provide sth for sb给某人提供某物④allow doing sth 允许做某事allow sb to do sth 允许某人做某事自己总结的知识点：Unit 5 What were you doing when the rainstorm came？•单词•词组At the time of 在……的时刻 go off 闹钟发出响声Pick up 捡起，拾起，接电话 miss the bus 错过公交车Take a shower 洗澡 die down 逐渐变弱，逐渐消失In a mess 混乱，一团糟 in silence 沉默，无声Take down 拆除，摧毁 wake up 醒来Important events in history 历史上重大事件Take a hot shower 洗热水澡Fall asleep 入睡，睡着星期一～星期日Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday一月～十二月January February March April May June July August September October November December•重点（语法）①过去进行时：定义：过去某个具体时刻或过去一段时间内某人正在做某事结构：主语＋was/were＋doing sth＋时间状语时间状语一般为具体某一时刻或while/when引导的从句例如：具体的某一时刻：at 5:00 yesterday afternoonAt the time of 等等（时间比较具体）While引导的时间状语从句，从句的时态一般用过去进行时例如：what was he doing while linda was sleeping When 引导的时间状语从句，从句的时态一般用一般过去时例如：what were you doing when the rainstorm came过去进行时和一般过去时的区别：过去进行时中时间比较具体，具体到某一个时间点，某一具体时刻。