个人自我诊断SWOT分析表郭志平
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郭亚萍自我诊断swot分析表
一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、平时我经常向经验丰富的老教师请教，结合学生、家长、同事的
意见改进自己的教学方法。
2、由于自己参加工作年限段，所以自身用心工作，努力钻研。
1、做事经常半途而废，不能持之以恒。
2、教学方法不够成熟，导致教学效果不佳。
3、平时既要忙于教学，又要负责学校的课外活动课，时间上安排欠佳。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
抓住每个能提高自己的机会，每一次教研活动，每一次公开课等，努力提升自己，做一名知识经验丰富的教师。
合理安排时间，劳逸结合。
积极与同事交流，自主创新。
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一、自我分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的
Ｓ优势Ｗ劣势
内部
（组织）
各项繁杂工作比较多，学习钻研的时间不足。
爱岗敬业，关爱学生，吃苦耐劳，有高度的责任感，积极参
加各类学习培训，勇于教学改革。
Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）
外部
（环境）
1.网络学习提供了更宽广的舞台，上级领导努力为老师们
提供使得条件。
2.学校开展样本培训，要求老师参加各种教研活动，提高
专业水平和教学业务能力。
由于各种原因外出学习机会较少，缺少专业教师的指导。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1.加强自身学习研究，不断探讨总结经验，提升自己。
2.学习新课标的理念，大胆运用到自己的教学实践中。
3.积极参加学校教改活动，合作交流。
教学反思的不够深入，自身文学修养等方面需要提升。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1.参加信息技术应用能力培训，提升了教育技术能力。
身体的挑战，精力局限。
2.借助各种有效的网络平台，共同学习，共同探讨，共同进步。
3.坚持活到老，学到老，与时俱进，不断提高。