一年级家长会

王汝伦、陈于萱、
存在的几点问题：
（1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开小 差、讲话、搞小动作、也有部分学生不爱动脑筋。 （2）各方面习惯太差。 （3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改 正，以及个别学生作业书写太乱。 （４）有些同学认为书面作业更重要，口头作业 可以不做，这种想法是错误的。 （5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表 现不积极。
（2×5=10）
结 束 语 古往今来，一切伟大的民族都会
自觉地重视教育。犹太民族在他们的 希望家长多了解子女的学习情况，不要 犹太教义中指出：“宁可变卖所有的 只关心期末学习成绩，更应该关注的是学 东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太 习过程！在假期、周六、周日，家长应督 人还说：“假如父母和教师两人同时 促孩子多看书，少看电视，尽量不上网打 坐牢而又只能保释一个人出来的话， 游戏，引导孩子学会学习。具体可从如下 做孩子的应该应先保释教师。”正因 方面督促孩子： 为有对教育如此重视的观念，才造就 了犹太人的聪明和富有，从而获得了 学有目标 提前预习 完成作业 及时复习 世界上第一富有民族的声誉。 认真听讲 规范书写 经常阅读 乐于练笔
2 抓作业。要保质保量，规定放学必须先写 作业，自己检查，确任无误后家长在检查， 培养孩子的责任心。家长辅导一定要有耐心， 不要间断，成绩的提高才有保证。
3 抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、 想象力与思维力，在课余时间要鼓励孩子学 会观察与思考。
4、 发现问题及时与老师联系，尤其是孩
子思想上的问题，有时家长说的话孩子不 听，孩子一般比较听老师的话，所以可以 跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是 比较好的。 5、 督促孩子认真完成回家作业，动作迅 速，对书写质量严格要求。很多孩子的回 家作业比课堂作业要差很多，因为不认真， 所以错误多，而从培养孩子良好的学习习 惯是非常重要的
1、表现优秀的有： 张雅衔 张槿萱 唐艺源 尹鑫 黄雪琪 胡展瑞
文沁恋
何玥翼
2、课上发言积极的：
张雅衔 、张槿萱 、陈于萱、 代琳娜、 文沁恋 、 谭博文、
何玥翼 、张诗雨、 税局、
鲁俊博、 江子祯、陈灿、
3、作业书写认真的有：
张槿萱、唐紫萱、胡家强、陈铭杰、 何玥翼、文沁恋、张雅娴、唐艺源、 黄雪琪、代琳娜、尹鑫、陈渝、张诗雨
一.班级情况介绍 我们一（3）班共有学生47名， 男生24名，女生23名。学生个个 天真活泼、聪明可爱。个别一些 男孩子调皮，给我们的管理带来 了难度。但是经过我们不懈的努 力，班级各主面情况还是不错的。
做得好的方面:
(1)集体观念强了。同学之间能做到团结 互助，已有了为集体着想的意识。 (2)在作业方面,大部分学生能按时完成, 并且在书写、速度方面也进步了。 (3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。 (4) 学生在文明礼貌方面也进步了。 (5)卫生观念强了。动手劳动的能力也增 强了。
今后家庭作业的硬性要求：（请家长用笔把红 色字体部分记录下来）
1、必须改错、有的孩子发下作业从不看看自 己做的怎么样，直接就往下做。其实孩子的错 误正是他正是他知识上的缺陷，正是应加强的 地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有 错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更 扎实。
2 加强预习要求
预习是孩子学习的一个重要过程，那么 孩子的预习一定要落到实处，每一项预习 要求都要踏踏实实的完成，这就需要家长 们强有力地配合，并认真的给孩子检查预 习情况。 预习过程：通读熟读课文——圈出文中要 求认识的生字——为生字注音——画出圈 出生字相应的词语——要求书写的生字注 音、组词、观察字结构
•
• 我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足 之处，希望大家及时、当面向我指出，我 们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级 教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心 尽责。
古往今来，一切伟大的民族都会 自觉地重视教育。犹太民族在他们的 犹太教义中指出：“宁可变卖所有的 东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太 人还说：“假如父母和教师两人同时 坐牢而又只能保释一个人出来的话， 做孩子的应该应先保释教师。”正因 为有对教育如此重视的观念，才造就 了犹太人的聪明和富有，从而获得了 世界上第一富有民族的声誉。
书写差的学生： 胡艺、黎京啸、廖家宇、刘紫腾、 欧若、谭博文、王如意、熊子媛、 徐靖泰、郑健翔 、李奕军、
冯文轩、
关于习惯的问题：
一个好的习惯可以让孩子终生受用。 一个好习惯一旦养成，长大后便会一 直坚持下去。做为父母要帮助孩子养 成一个好的学习习惯： 1、专心致志。家长应严格要求并经 常提醒孩子在上课时，一定要用心听 讲，聚精会神，不要作小动作，更不 要说话影响别人听课。回到家时要给 孩子创造一个适合孩子学习的环境， 让孩子养成放学及时做作业，按规定 时间完成作业之后再做其它事情的好 习惯。
家长跟学校配合的几点建议：
有些父母看到孩子成绩不理想就 斥责甚至惩罚孩子，这是不妥的。 学习习惯的养成是需要有一个过程 的，家长要关注这个过程，学习的 习惯和态度，定会有好成绩，下面 我给家长们提几点意见供家长们参 考。
个建议仅供参考：
1 抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇 于克服学习中的困难，书写要工整，清洁、 准确，不能虎头蛇尾。
3家长每天必须为孩子认真检查作业，并签字。 家长要保正好孩子作业的质量，首先家长要 规定孩子放学必须先写作业，然后做到自己检 查，确任无误后家长检查，家长再一次认真为 孩子认真检查作业并指出错误，并要求孩子及 时改正，最后签字。偶尔也可以给孩子写一写 鼓励的话语和意见，并读给孩子听。家长辅导 一定要有耐心，不要间断，成绩的提高才有保 证。
4、限时完成作业、对于拖拖拉拉的孩子来说 家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的 时间内完成。这需要家长狠下心来管理才能收 到好的效果。 5、培养孩子的独立性、有的孩子依赖性很强， 一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子 养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资 料自己独立解决，确实不会才请教家长。培养 孩子遇事动脑筋的好习惯。
7、 为孩子创设祥和安临的学习环境，鼓励 孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他 身边大声讲话，争论，看电视等。
8、给孩子树立自信、鼓励点滴 进步，在很大程度上，学生的学 习积极性靠外部驱动，尤其低段 孩子，他们更需要得到大人的赏 识，。 9、多与孩子交流，多关注孩子 的学习，检查孩子的作业，询问 孩子在校的学习。抽读、抽背、 听写、考题等。
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6、 有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释 题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长 最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把 题目解释清楚孩子是能够自己解答的，我发 现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强， 不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要 么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业 也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
•再次感谢各位家长对 我们工作的支持，希 望我们班在新学期创 造佳绩！
古往今来，一切伟大的民族都会 自觉地重视教育。犹太民族在他们的 • 周末2天接受的家 • 在学校5天学到的 犹太教义中指出：“宁可变卖所有的 长教育，回到学 知识和做人的道 东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太 校抛到脑后，家 理，由于家长的 人还说：“假如父母和教师两人同时 庭教育的效果等 要求和学校的要 坐牢而又只能保释一个人出来的话， 于零！ 求不一致，学校 做孩子的应该应先保释教师。”正因 教育的成果丧失 为有对教育如此重视的观念，才造就 殆尽！ 了犹太人的聪明和富有，从而获得了 世界上第一富有民族的声誉。 家校合作，共同努力，孩子才能不断进步。
2，让孩子学会独立思考。父母对孩 子不能解决的问题要采取诱导的方式引 导孩子思考问题，重要的不是教会孩子 一道题怎样解决，而是要告诉他们解决 问题的方法，培养孩子独立思考的能 力。 3、培养孩子活跃的思维。不要以大 人的眼光来看待孩子的提问，要善于培 养孩子勤于思考的优点，对他们的提问 进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正 孩子的错误想法。对孩子接触的事物家 长要多讲，多启发引导，千万不要对孩 子的提问不理不睬，这样会使孩子有问 题也不敢问。
4.写的习惯。尽量避免孩 子一边写作业，一边吃 东西或玩耍，久而久之 养成孩子思想不能集中 的习惯，一定要注意孩 子写字姿势、距离等。
5.听和说的习惯： 孩子回家后与孩子聊聊学校里 的情况，一来听听孩子在学校 发生的事情。二来锻炼孩子的 说话能力，为以后写话奠定了 基础。
关于作业问题
我们现在使用的是人教版的新教材，教材本 身的编排、教改的理念是为了减轻学生的负担， 但考评制度与新教材并不配套，所以在新教材 实施的过程中由于考试这一杠杆的导向，致使 我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握。 这就无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教 育跟不上，孩子平时课外积累的知识又少，学 习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心 的督促与检查，在检查中可发现孩子在学习上 存在的问题，及时查露补缺，在及时有针对性 的指导。