[教育文化]2017-2018学年八年级语文备课组上学期工作总结
[教育文化]2017-2018学年度八年级上学期语文教学工作总结
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2017-2018学年度八年级上学期语文教学工作总结顾广玉回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。
因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结：一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语顾广玉回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。
因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结：一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。
本学期我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。
即在教学实践中积极探索，以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。
本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的第1 页共3 页语文能力。
八上语文备课组工作总结推荐6篇
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八上语文备课组工作总结优质7篇
八上语文备课组工作总结优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上学期语文备课组工作总结
八年级上学期语文备课组工作总结八年级上学期，我们语文备课组在学校的领导和全体同事的大力支持下，认真履行职责，积极开展各项工作，并取得了一定的成绩。
现将我们备课组的工作总结如下：一、教材解读我们备课组以教材为基础，深入研究课文，理解教材内容和精神，准确把握教材要求，确保课堂教学贴近教材要求。
我们在备课过程中，注重对教材的解读和分析，共同探讨教材的难点和重点，并制定出合理有效的备课方案。
这样可以保证我们的教学内容符合教材要求，提高学生的学习效果。
二、备课组成员互助合作备课组成员之间相互配合，互助合作，共同研究备课方案和教学策略。
我们每周定期进行备课组会议，通过集体讨论、经验交流等方式分享教学心得和备课经验，相互启发，相互促进。
所有备课组成员在备课过程中充分发挥自己的专长，互相帮助，形成了良好的工作氛围。
三、优化教学资源我们备课组积极汇总整理各种教学资源，包括教案、习题、作文范文等，形成了一套完整的教学资源。
我们还通过互联网、书籍等途径查找和收集相关的教学资料，不断充实和更新教学内容，提高教学质量。
同时，我们还加强了对各种教辅材料的研究和应用，使备课更加科学、系统。
四、精心备课，精心布置作业我们备课组在备课过程中，注重教学内容的设计和布置作业。
我们精心设计教案，注重教学策略的选择和运用。
在教学中，我们注重培养学生的语文素养和综合能力，让学生在课堂上能够主动思考和参与。
同时，我们布置了一定数量的作业，既能巩固学生的知识，又激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
五、与家长互动我们备课组注重与家长的沟通和互动。
我们定期通过家长会、电话、微信等方式跟家长沟通学生的学习情况，及时了解家长的建议和意见，共同关心和教育好每一个学生。
我们还积极主动地向家长传达我们的教育理念和教学方式，使家长能够和我们一起配合教育孩子。
六、评估和反思我们备课组在教学过程中注重对学生的评估和反思。
我们定期对学生进行各种形式的评估和测验，并根据评估结果及时调整教学策略。
2017至2018学年初中八年级上学期语文教学工作总结
2017至2018学年初中八年级上学期语文教学工作总结注重学生的语言表达和思维能力的培养语文教学是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
因此，我在教学中注重培养学生的语言表达能力和思维能力。
我鼓励学生多读书，多写作，多讨论，多思考，多表达。
我常常给学生布置写作任务，要求他们用自己的语言表达思想，锻炼他们的写作能力。
同时，我也注重学生的口语表达能力的培养，经常组织学生进行口语表达训练，让学生在口语表达中感受语言的美妙和力量。
四、注重课外阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力阅读是学生语文研究的重要内容。
我注重课外阅读的引导和培养，鼓励学生多读好书，多看好文章，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
我经常向学生推荐好书，为学生准备阅读材料，组织学生进行读书分享活动，让学生在阅读中感受到知识的乐趣和生活的美好。
总之，本学期的语文教学工作中，我认真负责，努力工作，取得了一定的成绩。
但同时也存在一些不足之处，如备课不够充分，教学方法不够灵活等。
今后，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我常常思考，为什么语文教师的工作如此辛苦，但是学生的阅读和表达能力仍然如此差劲？相比于数学课，语文课的内容更加广泛，每一课都是一个全新的世界。
因此，作为语文教师，我们需要不断备课，不仅要准备课内的内容，还要阅读更多的课外书籍，勤写日记。
但是，我承认在这方面我还做得不够好，感到有些惭愧。
为了提高语文教学水平，我们需要加强理论研究，认真研读课标。
只有依法行教，才能使学生的观念、课本观念和课程观念发生巨大转变，焕发生命的活力，进入一个崭新的天地。
在一个学期的努力后，期末考试是对我的教学成果的一次考验。
无论学生成绩如何，重要的是如何在本学期后继续提高自己，共同提高学生的语文水平。
虽然我也存在一些不足之处，例如教学进度把握不太好，复时间较短，学生作业书写潦草等问题。
但是我会继续努力，多问、多想、多研究，争取不断进步。
2018年第一学期八年级语文备课组工作总结
2018年第一学期八年级语文备课组工作总结
木学期我们做了如下工作：
1、加强理论学习，改变教学观念，并用以指导教学实践。
我们认真学习了新课标，努力转变教学观念，变教堂为学堂，在师生的双边活动中，注重培养学生"自主■探究•合作”的精神，充分发挥学生的潜能。
2、积极参加市县教研活动，本学期我们先后参加名师工作室活动，“文本解读”活动，听课取经，同时还在县内、校内教研活动中交流。
3、加强集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。
组员经常就教材、教法等问题进行研宄、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
备课组内资源共享，分工合作，经常互相听课，取长补短，互助互进。
4、在教学中培养学生独立阅读的能力，注重他们的个性化阅读，通过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。
5、组织以“探讨小说阅读”为主题的公开课活动。
组员积极参
加开课、听课、评课等各环节，收到较好的效果。
6、丰富多彩的语文课外活动：
（1）开展了“八年级汉字听写大赛”活动。
（2）为学生开拓视野，增加文学文化底蕴。
积极配合学校校庆举行的各种活动。
范本：2017-2018学年度第一学期八年级上册语文教学工作总结
编号：_____2017-2018学年度第一学期八年级上册语文教学工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共4 页2017-2018学年度第一学期八年级上册语文教学工作总结本学期我担任八年级9班和10班的语文教学工作，为了更好的总结经验教训使自己不断提高，现将这一学期工作情况总结如下：一、改革课堂教学新课标要求建立自主、合作、探究为主的教学模式，培养学生主动思考、质疑、求索的能力。
课堂上我们力求做到问题由学生提出，方法由学生寻找，难点由学生突破，习作由学生点评，让学生真正成为课堂学习的主人。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光。
学生在互动中求知，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
同时，自己也明白，老师总是牵着学生的鼻子走，学生是不可能走远的。
那就应该把主要的精力放在如何激发学生的学习兴趣，让他们由要我学习变为我要学习。
对于教案的设计,结合自身多年的教学经验，努力使教学设计既有新意、又能激发学生的思考。
重视学生回归课本，读书时注意一定要将读书落实到实处，给学生留出交流读书感悟、阅读疑问的时间。
二、注重对学生的能力训练知识的传授不是教学的主要目的，教学更要注重对学生学习习惯与学习能力的培养。
在日常教学中，我们是从以下几个方面来培养学生的学习习惯与能力的。
1、加强书写训练与背诵练习小楷书写内容为读一读、写一写的字词、要求背诵的古诗词、文言文、以及课下注释中的重点解词、译句。
我们要求学生在写小楷时要做到两点一是书写清楚工整，达到练字的目的。
二是不能照着书抄写，要第 2 页共 4 页在背诵后默写，而且写完后一定要对照课本查找错别字。
本册课本有两个单元的文言文，绝大多数要求背诵全文，课外还有十首要求背诵的古诗词，背诵任务相当繁重。
我们把大量的背诵任务分散到每一天，减轻了学生集中背诵的压力，效果很好！并且，每班都以背诵闯关的形式鼓励学生背诵，老师也可以通过闯关记录，更详细的了解每位学生的背诵情况。
八年级语文备课组第一学期的工作总结（通用5篇）
八年级语文备课组第一学期的工作总结八年级语文备课组第一学期的工作总结（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编收集整理的八年级语文备课组第一学期的工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
八年级语文备课组第一学期的工作总结1我们八年级语文组由八位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，教学经验与能力差距较大。
为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。
一、定计划，定目标。
学期初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有计划工作与发展，不至于盲人瞎马，到处乱撞，更重要的是，让缺乏经验的教师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而为今后的发展奠定好基础。
二、老教师积极做好传帮带工作。
我们组教师虽多，情况也特殊复杂，但由于老教师们都能以身作则，在实际教学中，能耐心指导传授，所以整个教学过程，年青教师都基本能顺利完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了经验。
三、加强集体备课。
为使各位教师都能准确把握教材，并能根据我校学生实际合理实施教学内容，我组采用集体备课形式，即由几个较有经验的教师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。
实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。
这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。
四、抓好学生基础。
打好学生基础非常重要。
这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。
我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，由经验丰富的教师依据经验提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。
八年级上学期语文备课组工作总结（3篇）
八年级上学期语文备课组工作总结一、总体回顾过去的一个学期，我有幸担任八年级上学期语文备课组组长，带领备课组的老师们一起共同努力，取得了一定的成绩。
在这个学期里，备课组的工作主要集中在备课、教研和评价方面，通过加强团队协作，提高专业能力，不断创新教学方式，对学生的学习效果产生了积极的影响。
二、备课工作备课组的核心工作是备课。
我们在备课过程中注重以学生为中心，充分考虑学生的实际情况和学习需求，根据教材内容和学科要求，合理安排教学内容和学习目标。
在教学设计上，我们充分利用现代教育技术手段，设计了多媒体课件和教学视频，使课堂更加生动有趣，提高了学生的参与度和学习效果。
此外，我们还积极开展课题研究，探索新的教学方法和策略，丰富课堂教学。
三、教研活动备课组的教研工作是备课组全体教师合作共同完成的。
在教研活动中，我们相互交流经验，分享教学心得，共同研究教材内容和教学方法，不断提高教学质量。
我们积极参加学校的教研组活动，参与学校的教学研究和教学改革，通过与其他学科的教师交流和合作，拓宽了自己的视野，提高了教学水平。
四、评价与反思备课组工作的一个重要方面是对学生进行评价。
我们通过课后作业、小测验、考试等多种形式对学生的学习情况进行评价，及时了解学生的学习进度和掌握程度，及时进行教学调整和指导。
同时，我们也注重对教学工作进行反思，不断总结经验，发现问题，并及时进行解决。
评价与反思是备课组工作的重要环节，通过这些工作，我们可以更好地了解学生的学习情况，改进教学方法，提高教学效果。
五、团队协作备课组是一个团队，团队的协作是备课组工作的基石。
在过去的一个学期里，备课组的老师们进行了密切的合作，相互支持，互相帮助。
我们推行分工合作，每位老师负责备课组的一个专题或一部分内容，然后进行交流和讨论，最后形成统一的备课方案。
团队协作使我们的备课工作更加有序，提高了效率，同时也增进了彼此之间的了解和信任。
六、存在的问题与改进尽管备课组在这个学期里取得了一定的成绩，但我们也面临着一些问题和挑战。
八年级第一学期语文备课组工作总结与反思
八年级第一学期语文备课组工作总结与反思1. 前言八年级第一学期语文备课组在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
在总结工作的同时，我们对备课组在教学过程中的不足进行了反思，旨在找出问题所在，并提出改进的措施，以便更好地开展备课组工作。
2. 工作总结在八年级第一学期的语文备课组工作中，我们主要开展了以下几方面的工作：2.1 教学资源准备备课组成员积极收集并整理了相关的教学资源，包括教材、教辅以及其他参考资料。
我们重点关注了教材内容的解读和教学方法的研究，以提供给老师们一个全面、系统的备课资源。
2.2 教学计划的制定备课组根据课程标准和学校教学安排，制定了详细的教学计划。
我们尽量保证了教学内容的系统性和连贯性，为教师们提供了一个清晰的教学指南。
2.3 教学方法的探讨备课组成员积极分享了各自的教学经验，并进行了教学方法的探讨和研究。
我们尝试了不同的教学方法，如案例教学、互动教学等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
2.4 课堂观摩与反馈备课组定期组织了教师间的课堂观摩和教学反馈活动。
教师们可以互相学习借鉴，相互评估和提出改进意见，并及时更新教学方法和策略。
2.5 学生学习情况的跟踪与评估备课组成员定期和班主任进行沟通，了解学生的学习情况。
我们通过课堂作业、小测验等方式对学生进行评估，并根据评估结果进行相应的调整和优化。
3. 工作反思在八年级第一学期的语文备课组工作中，我们也存在一些不足和问题，需要进行深入反思和改进：3.1 缺乏多样化教学方法在备课组的教学方法探讨中，我们主要围绕案例教学和互动教学展开，而缺乏其他多样化的教学方法的尝试。
下一学期我们可以尝试一些新的教学方法，如分组合作学习、角色扮演等，以更好地激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
3.2 教学资源不够充足尽管备课组成员积极收集了教学资源，但在某些章节或知识点上仍存在资源不足的情况。
下一学期我们要进一步提高教学资源的收集和整理工作，确保备课组所有成员都能获得充足的教学资源。
八年级语文备课组第一学期工作总结
八年级语文备课组第一学期工作总结八年级语文备课组第一学期工作总结在本学期的备课组工作中，我们团队充分发挥了团队合作的精神，深入研究教材内容，积极探索教学方法，取得了一定的成果。
以下是对我们备课组本学期工作的总结：1. 研究教材内容我们充分利用课堂之外的时间，对教材进行了深入研究。
通过阅读教材，查找相关资料，我们对教材中的知识点进行了全面的理解。
这让我们在备课时更加熟悉教材，为课堂教学提供了更多的依据。
2. 探索教学方法我们积极思考，探索适合学生学习的教学方法。
我们尝试运用多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种方式来激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们也注重巩固基础知识，通过讲解、练习、梳理，帮助学生夯实知识基础。
3. 充分利用资源我们充分利用各种教学资源，为备课和课堂教学提供了更多的支持。
我们收集了许多优质的教学资料和案例，为备课组成员提供了参考和借鉴。
我们也积极利用互联网资源，为学生提供了更多的学习资料和互动平台。
4. 加强教师之间的交流我们增加了备课组成员之间的交流和沟通。
每周我们都会召开例会，分享备课心得和教学经验。
我们互相借鉴，互相启发，共同提高。
这种交流和合作氛围让我们备课组的工作更加顺畅和高效。
总的来说，我们备课组在本学期的工作中取得了一定的成果。
通过对教材内容的深入研究，我们明确了教学目标和方向。
通过探索教学方法，我们提高了教学的效果和效率。
我们充分利用资源，为备课和课堂教学提供了更多的支持。
同时，加强了备课组成员之间的交流，提高了备课组的合作效能。
然而，我们也存在一些不足之处，比如时间安排不够合理，备课组成员之间的沟通有时不够充分等。
对于这些问题，我们会在下个学期的工作中做出改进，不断提高备课组的工作质量和效率。
希望在下个学期的备课组工作中，我们能够再接再厉，继续取得更好的成绩！。
第一学期八年级语文备课组工作总结
第一学期八年级语文备课组工作总结
各位老师：
经过一个学期的努力，我们八年级语文备课组取得了一些成绩。
在这里，我将对我们
的工作进行总结。
首先，我们充分利用了备课组的优势，共同研究教材和教学方法。
每周我们都会定期
召开备课组会议，分享教学心得，讨论教学改进的方法。
在这个过程中，我们互相学习、互相借鉴，不断提高自己的教学水平。
其次，我们注重因材施教，为每个学生制定了个性化的学习计划。
在备课阶段，我们
认真分析学生的各项数据和评价，根据他们的学习特点和需求，为他们制定了不同的
教学计划。
这样，我们能够更好地满足每个学生的学习需求，提高他们的学习效果。
另外，我们还加强了与学生家长的沟通。
我们定期举行学生家长会议，向家长介绍学
生的学习情况，征求家长的意见和建议。
同时，我们也通过家长群和家校互动平台与
家长保持沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，帮助他们更好地配合学校的教育
工作。
总之，这个学期我们取得了一些积极的成果，但也存在一些问题。
对于接下来的工作，我们应该进一步加强备课组的合作，深化教育教学的研究，提高教学质量。
同时，我
们还应该加强与学生和家长的沟通，更好地了解他们的需求和意见。
希望在未来的工作中，我们能够继续努力，凝聚更多的智慧和力量，为学生的学习和
成长做出更大的贡献！
谢谢大家的辛勤付出！
备课组组长。
八年级上册语文备课组工作总结
八年级上册语文备课组工作总结尊敬的领导、老师们：大家好！我是八年级上册语文备课组的组长XXX，今天我向大家汇报一下我们备课组的工作总结。
一、工作回顾上学期，我们备课组按照学校教学计划和教材要求，围绕着全面提高学生的语文素养这一目标，认真开展备课工作。
我们针对每个教学单元，组织了组内成员进行深入研究和探讨，共同制定了备课计划和教案，并及时进行了修改和完善。
在备课过程中，我们充分利用各种教学资源，积极推动多媒体技术在课堂教学中的应用，注重培养学生的听、说、读、写、译等综合语言运用能力。
二、存在问题1. 教学内容选择不够精准。
在备课过程中，我们有时对教材内容的选择和整合不够精准，导致学生在学习过程中存在困惑和疑惑。
2. 教学方法不够多样化。
教学方法的使用比较单一，缺乏足够的创新和个性化，影响了学生的学习兴趣和积极性。
3. 练习题的设计存在问题。
有些练习题的难度不适合学生的实际水平，有时难度过大，有时难度过小，没有很好地培养学生的分析和解决问题的能力。
三、改进举措1. 加强备课研讨。
下学期，我们将建立起更为有效的备课研讨机制，每周进行一次集体备课研讨，让每个备课组成员都能够参与进来，共同探讨教学内容和教学方法，提高备课的质量和效率。
2. 提高个人备课能力。
我们将积极组织备课组成员参加各类培训和研讨会，提高他们的备课水平和教学技能，进一步拓宽知识面，提高教学质量。
3. 创新教学方法。
我们将积极探索和尝试新的教学方法，如合作学习、情景教学等，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 设计合理的练习题。
我们将更加关注学生的实际水平和学习需求，对练习题进行仔细的设计和筛选，让学生能够逐步提高解决问题的能力。
四、亮点与成绩1. 教学质量稳步提高。
通过上学期的备课工作，我们在教学质量上取得了一些成绩，学生的综合语言运用能力有了明显的提高，学习态度和习惯也得到了改善。
2. 教学秩序良好。
上学期我们注重课堂教学的组织和管理，创造了良好的教学氛围，学生的纪律意识得到了提高，课堂秩序保持较好的稳定。
八年级语文备课组第一学期工作总结范文
八年级语文备课组第一学期工作总结八年级语文备课组第一学期工作总结范文时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的八年级语文备课组第一学期工作总结范文，希望能够帮助到大家。
八年级语文备课组第一学期工作总结1不经意间，一学期的时光促曩昔。
回想一学期来的备课组运动，感慨良多，现扼要地总结如下：一、抓好老例;分工到位。
学期伊始，我们组便正确处置惩罚了教授教化与自学、讲堂与训练、教授教化运动与正常教授教化之间的关系，使得教授教化支配得以井井有条的正常进行。
暑假中，我们就分配备课任务。
人人在假期中就尽力完成主备任务。
开学后再进行讨论交流;有时，我们也会就某一个课题做专题探讨，备课时其他先生讨论弥补改动完善。
同时，我们还积极参加校级、县里的教研运动，学习借鉴、积累经验。
二、精研课本，抓住重点，教授教化取得了必然的成效。
1、首先我们肯定了语文学习的重点：我们在教授教化中始终坚持阅读与表达的核心位置。
语文才能有两个最紧张的方面：阅读与写作。
在讲堂中我们强调教给措施。
2、其次我们强调了语文学习最基础的措施——积累，厚积能力薄发。
所谓“巧妇难为无米之炊”，只有学生积累了较多的素材，作文才有继续地有源头活水。
3、再次，我们继承将语文学习习惯的养成作为组织教授教化的重点，强调学生记笔记的措施。
三、团结合作，轻松协调我们备课组所有成员连合一致、互帮合作，有着优越的人际关系，创造了协调的、让人认为愉悦的工作气氛;而优越的气氛又包管了我们工作的高效率与高质量。
组内倡导的`材料共享、真诚互助气氛，使我生，进步学生的造诣。
对付将来的工作，我们计算延续上面的好的、有效的做法，同时也探索一些更有针对性、更有实效的措施，因材施教，让不合条理的同学都能得到充分的成长。
“路漫漫其修远兮”，教授教化之路任重而道远，我们备课构成员将会继承尽力，做出更好造诣。
2017-2018学年初中语文备课组上学期工作小结
2021-2021学年初中语文备课组上学期工作总结不经意间，一学期的光阴匆匆过去。
回顾一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下：1.学习高效课堂理念，认真实践。
当前教育教学追求的全然目标确实是“轻负担、高质量〞。
我校在素养教育大环境下踊跃开展教育教学活动，最近，举行了“345〞高效课堂听、评课活动。
在整个“345〞理论学习进程中，咱们教研组的教师们集体学习、研究、深化其要素。
在教学设计方面，踊跃实践以学生的学为主体的导学案，从方方面面去充分的渗透教学知识，而不是依照教学目标盲目的制定教学案。
在教学进程方面，从传统的教学模式慢慢改变成学生的自主探讨式学习模式，突出学生之间的自主学习与合作交流，从而抵达一起提升的最终目的。
在教学评判方面，形成多元化、进程性整体评判体系。
在认真实践“345〞高效课堂的进程中，通过认真备课、备学生、备教材，让学生在整个学习进程中，第一学会试探，学会发觉，再通过课程设计中的一些小活动，让学生从欢乐的游戏中，学会主动学习、主动发觉，并通过探讨问题，同窗之间相互合作，一起去解决问题。
真正实现“合作合作〞的一起窗习。
在进程学习完毕后，组织学生以教材下的“学案〞来进展课堂评判。
尽可能多的让学生进展进程性评判，使得教师的思维和学生的学习体会能够抵达共鸣，从而实现“教学相长〞。
2.集体备课求真务实。
集体备课统一计划，以课堂教学常规教学研究为主，每次备课坚持中心发言人制度，中心发言人将发言材料印发给每位同志，集中备课时统一教学要素，标准教学行为，重视重难点的冲破，重视教法设计和学法指导。
在此进程中，充分发挥集体备课的优势，老、中、青年教师各抒己见，献计献策，大大减少了教师教学的盲目性和随意性，对“教学六认真〞的贯彻和落实，对青年教师的培育和成长，指导性和实效性较强。
组内学术气氛浓厚，一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。
3.教师培训渐成体系。
本备课组共有7名语文教师，其中三年以上教学经历的有2人，xx年以上教学经历的有5人。
八年级上语文备课组工作总结
八年级上语文备课组工作总结前言作为本学期的八年级语文备课组负责人，我认为我们的备课组在这个学期有了很大的进步和收获。
在大家的努力下，我们为学生们备好了充足的教材和较为充实的教学内容，也为教师与学生的互动提供了更多的机会和交流的平台。
工作内容在这个学期，我们的工作主要涉及了以下内容： - 教材研究 - 教学资源共享 - 视频制作教材研究在备课组的工作中，教材研究是我们的首要任务。
我们在认真研读教材的基础上，针对八年级上册的教学内容，进行了详细的分析和总结，对于每一个单元都制定了详细的备课计划和教学方案。
我们的教材研究工作帮助我们更好地把握教学内容，更好地将课堂上的知识传达给学生。
教学资源共享教学资源共享是备课组整体工作的重要组成部分。
我们非常重视教学资源的共享和交流，积极收集和整理各种教学资源，包括PPT、作业、试卷等等，然后在备课组内部进行共享。
这样不仅可以省去每个教师单独准备教学资源的时间和精力，也可以提升备课组整体的教学质量。
视频制作在备课组的工作中，我们还尝试制作了一些有关课堂讲解和学习方法的视频。
我们深知视频在学习过程中的重要性，因此在比较适合的情况下，我们会制作相关的视频，并在班级内部推荐，以便学生更好地了解课程内容。
总结与展望在这个学期的备课组工作中，我们取得了很好的成果，但也有一些需要改进的地方。
在未来的工作中，我们将注重以下几点：•继续研究教材，制定更加科学和合理的教学计划•加强备课组内部交流和沟通，更好地利用每位成员的优势•意识到视频制作的重要性，并更好地制作和推广相关视频总之，我认为备课组在这个学期有了很大的进步和收获，我们在自己的工作中深刻地体会到了。
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2017-2018学年八年级语文备课组上学期工作总结本学期，我们初二年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真领会领导意图，积极研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
一、立足教材，灵活多变
根据初二语文教学的实际情况，我们备课组团结协助，共同商议，达成共识：强调从课堂教学要效率。
我们在平时的教学过程中有意增强课堂内的教学容量，更加注重提高课堂的训练效率，力争每堂课都让学生学有所得；根据本学期的教学实际合理地安排教学内容，教学中运用灵活多样的教学方式引导学生进行有效的学习，比如教读文言文时，我们适当地教一篇文言文就穿插教现代文，这样学生就不感觉到烦心了；作业布置要求与教材同步，面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求。
二、注重积累，提倡自学
课堂教学的时间是有限的，在教学的过程中谁都很难做到面面俱到。
我们备课组成员从学生的实际情况出发，在基础知识方面，我们极力提倡以自学为主，教师只给一个方向或任务，比如看一本书或积累有关春的诗句等，让学生根据要求查找资料努力完成个人任务，有问题时教师才集中讲解解决。
在平时的学习中要求学生主动积累并逐渐形成习惯。
要求教师要注重引导学生积极将知识归类，在多看多说中掌握知识积累知识。
针对新题型，我们分工合作依据需要做必要的专题训练和典型习题训练。
三、文言知识，强调背诵
读书百遍其义自见。
在古诗词和文言文知识的积累方面，我们要求教师主要通过抓背诵来落实。
除在课堂上指导学生理解课文的基础上背诵外，利用下午第四节课或早读的时间抽样检查背诵落实情况，重要的是督促检查学生灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点。
平时也引导学生对诗词作适当的归类，
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对一些名句，要求学生不仅会背还要学会多角度地进行赏析，提高学生的应试能力。
四、阅读训练，注重感悟
在阅读训练方面，我们注重从课堂内开始严格训练，运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。
在对文章进行整体的把握后，教师要注意引导学生深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为学生提高语文水平的一个工具，而不是学生一定得记住的死知识。
课外我们注重培养学生的大语文观，要求学生多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。
从学生掌握的情况看，古诗文的课内阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。
所以，我们要求学生在读文的时候一定要有所感悟，此项工作主要是通过完成相应的试卷来落实。
五、每周练笔，注重讲评
语文考试60分的作文，一直我们的心病。
问题一，书写仍然影响其得高分的一个直接原因，有些学生标点符号都写不好，书写差的学生总与高分无缘。
这部分学生小学时形成的书写的不良习惯，一直难以纠正。
原来书写好的学生，面对繁重的课业，又只能草草应付，想写好也难。
因此，书写依然是严峻的问题。
问题二，从学生的作文情况来看，作文仍然需要练笔，所以，我们要求每班每周都完成一至二篇练笔，在多写多练中提高写作能力。
批阅作文时，我们都要求教师认真记录学生存在的问题，罗列一二三，在写作讲评时讲清讲透，希望在老师的归纳总结性的习作评讲中学生能有所收获得到提高。
还要求教师要适时注意激发学生的写作兴趣，及时发现他们的长处，多从学生的作文中找范文，顺势引导，让学生在相互模仿中得到提高。
六、集体备课，认真反思
备课组成员都能积极参加每周三上午的备课组活动，活动中大家都能集思广益，各抒己见，认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，
从深层次上去反思自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
除了平时的互相听课外，我们还利用百节好课的有利时机，认真听好每一节课，收益很大。
本组老师还积极在网络上备课，评课、写反思、后记等，受益不小。
七、积极总结，成果斐然
金雪娟老师执教的阅读推进课《汤姆· 索亚历险记》渗透了阅读方法的指导，有效激发了学生的阅读兴趣，深受外校老师好评。
在太仓市二中举办的“以问促学，自探共研”对外公开教学研讨活动中，陈琼老师的课《都市精灵》课堂精彩无限：设计精心、以问促学，有序解读文本，学生学习状态极佳。
在一师一优课的评比中，金雪娟、张书琴老师获市优质课称号。
在中小学教师把握学科能力竞赛中，陈琼老师获太仓市一等奖。
在平时的教学过程中，注重反思，积极撰写论文，金雪娟、王焰辉、张书琴老师的4篇论文发表于各级省市级刊物。
金雪娟老师指导二（9）班冯好同学参朗诵比赛，荣获太仓市二等奖，苏州市一等奖。