贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》的总结
2023年小学德育工作总结8篇
2023年小学德育工作总结8篇2023年小学德育工作总结我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。
为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
构成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
红领巾监督岗坚持每一天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每一天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的用心性。
学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。
2、充分调动德育工作用心性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作用心性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教师工作用心性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的用心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作用心性。
德育工作三年提升行动计划实施方案.doc
德育工作三年提升行动计划实施方案9德育工作三年提升行动计划实施方案（2011—2013年）南安市灯埔小学2011年10月南安市灯埔小学德育工作三年提升行动计划实施方案（2011—2013年）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发…2004‟8号）和《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》以及全国全省教育工作会议和国家、我省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入推进实施素质教育，全面加强和创新学校德育工作,实现学校德育工作新提升，依据梅山中心小学的行动计划实施方案以及我校德育工作实际，特制定本行动计划实施方案。
一、指导思想在未来三年里，我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持育人为本、德育为先，遵循学生身心特点和成长规律，突出社会主义核心价值观教育主题，加强理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育合力，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创学校德育工作新局面。
二、工作目标１、学生队伍：培养学生具有“爱校、爱班、爱生、爱社会、爱祖国”的五爱意识，帮助学生树立正确的三观，即做事为人的核心——人生观；衡量好坏的标准——价值观；追求真理的基础——世界观，使学生“在校做个创新生，在家争做个小主人，社会争当好公民”，提高学生的道德水准和文明行为习惯能力，增强自主自立的能力，成为“有爱心、有个性、有特长、有后劲”的一代新人。
２、教师队伍：树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支为人师表、有较高文明修养、能创造性开展德育工作的教师队伍，提倡每位教师要有“三高”：师德水准高、业务素质高、工作效率高。
３、班级：月月争创示范班，50%的班级成为示范班。
４、学校：成为“环境优美、师生大方、学生自信、家长满意”的学校，使同行认为是一所“有经验、有特色、有所学、能帮助”的学校。
小学阶段德育工作总结范文三篇
小学阶段德育工作总结范文三篇本学期，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
在工作中我们始终坚持以“体验学习魅力，共享成长快乐”的教育理念，以《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，以实践育人为基本途径，以“阳光·创新·责任·发展”为主线，以传承民族精神为立足点，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，以日常行为规范为抓手，以培养道德习惯和人文素养为重点，寓德育教育与丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。
较圆满地完成了本学期的德育工作任务，并取得了良好的效果，现把本学期德育工作开展及取得成绩回顾如下：(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1.强化校园德育环境建设。
开学初，要求各班严格按照泉州市班级文化建设要求布置班级。
并由少先队辅委会组成班级文化建设检查小组对各班进行检查登记。
督促各班对学生进行《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生文明礼仪知识》的学习教育。
加强校园廊道文化建设，在颜肖辉校长的精心规划下，新旧教学楼的廊道文化以中西结合：楼梯设计成阶梯英语，方便孩子随时随地学习英语单词及用语;横梁以孔子论语为主。
教育学生从小养成仁德、礼义及忠恕的美德。
走廊的墙上设计一个主题展，主要展示学生手抄报、优秀作文、绘画、书法作品等，为学生设置一个展示自己的平台，2、3楼的转台设置漂流书架，4、5楼设置读书吧，充分为学生提供交流学习的机会。
旧教学楼主要展示学生的书法作品，和好书推荐以及“养正中心小学学生100个好习惯”的宣传教育。
不仅活跃了校园生活同时也培养了学生的综合知识，为学生创设良好的学习氛围，真正发挥学校廊道文化的育人作用。
2.强化教师队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年段长是年段工作的第一责任人，要加强班主任、年段长之间的联系。
德育处干事工作总结（精选12篇）
德育处干事工作总结德育处干事工作总结（精选12篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的德育处干事工作总结，希望对大家有所帮助。
德育处干事工作总结篇1一、指导思想本学期学校德育少先队工作以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育，德育少先队工作取得了良好的成绩。
二、加强德育队伍建设，提高德育工作质量1、通过多种途径组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
加强班主任队伍建设，定期召开班主任会，订阅《小学德育》《福建教育》杂志等了解新信息，开展班主任工作经验交流活动，学习、分享，不断提高班主任的工作水平和能力。
抓好少先队辅导员的配备、培训工作，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
本学期组织全体辅导员参加中心校中队活动观摩研讨活动及德育网站培训活动。
2、建设一支得力的少先队干部队伍。
为了增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，选取最优秀的少先队员担任大队委职务。
学期初举行“展我真风采，争当领头雁”大队委竞选活动。
经过自我推荐，班级选举、听取中队辅导员及任课教师的意见，各校大队委候选人脱颖而出。
组织队干部总结前期工作布置、近期要开展的工作，对近期要开展的活动发表自己的意见。
及时召开大队委会议，一是学习队的管理知识，二是布置少先队的工作，三是交流工作经验。
【VIP专享】飞小德育工作总结13-14下
飞鸾中心小学德育工作总结2013-2014学年第二学期一、指导思想本学期我校德育工作以党的十八大精神“努力办好人民满意的教育，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”为指导思想，以《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》为主要任务，全面贯彻《加强中小学校园文化建设的意见》和《关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》的精神。
以促进学生全面发展、健康成长为目标，继续开展“国学经典”诵读、“书香校园”和“中国梦”系列活动等丰富多彩校园文化系列主题活动，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就本学期德育工作情况总结如下： 二、以“师德规范”为前提，抓好队伍建设，强化德育意识1、德育管理是一个整体系统，要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是全员育人的关键。
本学年继续德育管理网络格局，实行校长总负责，辅导员具体负责，校外辅导员密切配合，少先队通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成了齐抓共管的合力。
2、教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
以“师德规范”为前提，我们利用政治学习时间进行了《中小学教师职业道德》《中华人民共和国义务教育法》及《中华人民共和国教师法》等法律法规、德育文件《关于进一步重申加强和改进师德建设工作的通知 》《关于开展全面排查中小学教师职业道德失范行为活动的通知》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的专题学习，在教师中引起了很大的反响，教师们展开了激烈的“师德大讨论”，并对照师德要求进行自我反思和自我教育，强化了自己爱岗敬业，教书育人的思想。
3、进一步加强了辅导员队伍建设。
具体做法：一是着重做好了辅导员的培训工作，重点加强了对青年辅导员的培养和提高,通过交流、参观、学习，提高了辅导员的工作水平和能力，促使辅导员能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
2024年下半年中小学德育工作总结(2篇)
2024年下半年中小学德育工作总结尊敬的领导、各位同事：在2024年下半年的德育工作中，我们积极贯彻落实党的教育方针，坚持以德育为核心，着力培养学生的品德、情操和养成良好的行为习惯，取得了一定的成绩。
现将具体情况总结如下：一、坚持思想引领，加强师生思想教育1.定期组织师生进行德育主题班会，通过讲故事、传道德、讲述文化名人等形式，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
2.开展心理健康教育活动，邀请专家进行讲座，帮助学生解决心理问题，增强心理素质。
3.积极开展家长学校活动，邀请家长参与学生的德育教育，加强家校合作，共同关注学生的思想和行为发展。
4.组织开展主题教育活动，如“传统文化教育周”、“道德模范宣传活动”等，引导学生向优秀的道德模范学习，树立正确的人生导向。
二、加强学生行为规范培养1.制定并实施学校行为规范，明确学生在校内和校外的行为要求。
2.加强班级管理，严格执行班规班纪，引导学生自觉遵守纪律，养成良好的学习和生活习惯。
3.加强对学生网络行为的引导和管理，在校内设立网络文明宣传栏，定期开展网络安全教育活动。
4.结合学生年级特点，组织开展军事训练、社会实践等活动，培养学生的纪律意识和责任感。
三、加强学校文化建设1.举办校本文化活动，如文化艺术节、读书周等，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.开展校园文化建设，美化学校环境，建设和谐校园。
3.引导学生参与社团活动，开展社团文化建设，培养学生的综合素质。
四、加强对学生的关爱和服务1.建立健全学生关怀体系，设立班主任制度，每一个学生都有一名班主任关心和指导。
2.开展学生心理健康评估，为学生提供个性化的心理辅导和服务。
3.建立健全学生奖励制度，鼓励学生积极向上、勤奋学习。
以上是我们学校德育工作2024年下半年的主要情况总结。
通过我们的努力，学生的思想品德得到了进一步的强化，学校整体的育人氛围也有了明显的改善。
但同时也存在一些问题和不足，如师资力量不够强大、活动形式相对单一等。
2024年下半年中小学德育工作总结(二篇)
2024年下半年中小学德育工作总结____年下半年，我校深入贯彻落实国家关于德育工作的各项政策和要求，严格按照上级部门的工作安排和要求，全面推进德育工作。
通过教育教学的改革创新和管理的规范化，取得了一定的成效，下面就我校本学期的德育工作进行总结如下：一、组织开展文明礼仪教育活动本学期我校组织了一系列的文明礼仪教育活动，通过课堂教学、主题班会和校园文化活动等多种形式，提高学生的文明素养和礼仪修养。
例如，我们开展了“文明校园、阳光校园”主题活动，通过校园环境整治，宣传文明行为的重要性，引导学生遵守公共秩序，尊重他人，培养良好的生活习惯。
二、开展心理健康教育活动我们重视学生的心理健康教育，在本学期中，我们组织了心理健康讲座、心理活动等形式多样的心理健康教育活动。
通过这些活动，帮助学生了解自己的情绪和心理状态，学会正确的情绪调节和心理疏导方法，提高学生的心理抗压能力，为学生的健康成长提供了良好的保障。
三、加强学生社会实践教育我们注重学生的社会实践教育，安排学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和社会意识。
在本学期中，我们组织了学生参观博物馆、参观社区、参加社会志愿活动等一系列实践活动，让学生通过亲身参与，了解社会的多样性，培养学生的独立思考和团队合作能力。
四、加强德育规范管理我们加强学校德育规范管理，建立和完善德育管理制度。
通过学生班级管理规范化，制订了班级规章制度，并全面推行，加强对学生的日常行为的规范和管理。
同时，我们注重对学生的德育行为进行及时的奖惩，鼓励表扬优秀行为，有针对性地进行惩戒和教育，形成良好的德育氛围。
五、加强家校合作，共同培养学生我们注重家校合作，加强与家长的沟通和交流。
在本学期中，我们开展了家长会、家访等活动，向家长宣传学校德育工作的目标和要求，鼓励家长积极参与学生的德育教育，共同培养学生的综合素质。
总的来说，____年下半年，我校的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处需要进一步改进。
小学2023德育工作总结（精选24篇）
小学2023德育工作总结（精选24篇）小学2023德育工作总结篇1一、存在的问题1.全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
二、今后工作设想1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项。
以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学2023德育工作总结篇2一年来，在上级的正确指示下，全校上下开展了丰富多彩的德育思想教育工作，取得了很好的效果，为总结经验，弥补不足，求得上级的指导，改进明年的德育工作，现将一年的德育工作总结如下，不妥之处请指正。
一、建立健全德育组织，夯实工作的基础本学期开学后，学校即成立了以校长为首的德育工作领导小组，并明确了领导班子内部的职责分工。
构建了由学校主要领导牵头、班主任为骨干、科任教师、后勤服务人员、宿管教师协同配合的工作网络。
平时，领导小组把德育工作，始终纳入正常的议事日程，常抓不懈。
切实保障了工作的正常展开。
另外，学校专门成立了德育工作研究小组，并确立本学期的研究专题为：德育工作生活化、让书香培育学生的美好人生。
2024中小学德育工作总结(二篇)
2024中小学德育工作总结2024年，中小学德育工作继续发展，全面推动学生的品德修养和素质提升。
在过去一年中，学校注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新思维，取得了一些显著的成绩。
下面是对2024年中小学德育工作的总结，总结共计____字。
一、教师培养和发展方面1.教师培训与研修：为了提高教师的德育教育能力，学校组织了一系列的培训和研修活动。
通过邀请专家学者进行讲座、举办德育研讨会等形式，促使教师更新教育理念，提高德育工作的专业水平。
2.德育优秀教师评选：学校设立了德育优秀教师奖，鼓励教师在德育方面取得突出成绩。
每年通过德育教师评选，激发教师的教育热情，提升工作水平。
3.德育教材研发：学校加大了德育教材的研发力度，编写了一批与时俱进的德育教材。
这些教材既培养了学生的品德修养，又符合学生的年龄特点和学科需求。
二、学生德育管理方面1.学生德育档案：学校建立了学生德育档案，全面记录学生的德育情况。
通过对学生德育档案的管理，学校及时了解学生的品德表现，为学生的全面发展提供有效的支持和引导。
2.学生德育活动：学校组织了丰富多彩的德育活动，包括德育主题班会、德育讲座、德育实践活动等。
通过这些活动，学生增强了对道德规范的认识和理解，培养了社会责任感和团队合作精神。
3.德育指导员工作：学校设立了德育指导员岗位，负责辅导学生的品德培养和心理健康。
德育指导员通过个别辅导和心理辅导，帮助学生解决在德育方面的困惑和问题。
三、家校合作方面1.家庭德育工作：学校积极与家庭合作，共同推动学生的德育教育。
通过家庭德育讲座、亲子活动等方式，提高家长的德育意识，使家庭成为学生德育的重要场所。
2.家校沟通平台：学校建立了家校沟通平台，及时与家长沟通学生的德育情况。
通过这个平台，学校和家长保持密切联系，共同关注学生的德育成长。
3.家庭访问工作：学校开展家庭访问工作，了解学生家庭的情况，及时帮助有困难的家庭。
通过与家长的面对面交流，增强了家校合作的效果。
中小学德育工作心得体会
中小学德育工作心得体会根据上级行政部门中小学德育工作指导意见、学校20xx学年工作计划，本学期学校的德育工作，以“开展集美活动深化文明生活细节教育”和“整合德育课程关注教育活动的实效性”为两大抓手，大力实施立德树人三年行动计划，深入推进全员德育，构建立体德育的新模式。
一、实施立德树人三年行动计划，深化学校德育工作。
二、巩固“集美活动”成果，深化推进集美活动，构建立体德育新模式。
争做最美南海人”集美活动在上阶段基础上，本学期深化文明生活细节教育成果，结合新时期小学生品性发展要求、中小学生守则及我校实际，梳理形成我校小学生品性培育目标，在集美活动、日常的细节教育、教育教学活动中加以落实、引导，初步形成了我校新型德育评价模式。
通过行为规范养成教育和文明礼仪教育，培育学生的文明教养;强化学生的责任意识，让学生心中有爱、心中有责、懂得友善、学会尊重;引导学生了解自我、认识社会，逐步树立积极向上的理想追求;引导学生养成珍惜资源、勤俭节约、低碳环保、垃圾分类的生活习惯。
寻求有效的教育手段，采取触动学生心灵的教育形式，以活动促进、用评价导向，切实推进集美活动。
2.充分利用视频宣传片、红领巾橱窗、红领巾电视台、班级“海之星风采栏”等开展直观有效的教育引导及评价。
本学期对问候礼仪、弯腰捡拾、文明路队、美丽点滴、就餐礼仪、课桌整理、卫生打扫等宣传片进行梳理融合，通过校红领巾电视台进行展播引导学生巩固已养成的良好文明习惯。
各中队的班报、海之星宣传栏以及红领巾橱窗都进行了以“文明之花美丽绽放”为主题的板报布置，通过直观的宣传引导学生养成良好的文明生活习惯。
3.继续用好“美丽吧”点赞台，发挥点赞的力量。
鼓励学生发现自己班级之外同学的美丽行为，积极参与点赞，引导全体教师参与点赞活动。
本学期新增了即时的点赞和纠错机制“小喜鹊”和“啄木鸟”。
通过小喜鹊的形式，激励学生养成一系列的文明行为，如进校门时能主动和值周生及值周老师打招呼、能主动弯腰捡拾垃圾、能用餐文明安静等等。
2024年小学德育工作总结标准范本（4篇）
2024年小学德育工作总结标准范本德育工作是素质教育的核心，是____教育方针的组成部分。
为深入贯彻《中共中央____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《福建省中小学德育工作整体化意见》和南安市学校德育工作会议精神，与时俱进地开拓德育工作新格局，本学期我中心小学的德育工作在各级领导的关心指导下，根据南安市学校德育工作指示，开展形式多样的教育活动，取得一定成效，现总结如下：一、立足德育队伍建设，进一步夯实德育工作基础德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力量，是做好学校德育工作的关键和基础。
本学期我中心小学着力培养建设一支全员参与、专兼结合、德高业精的德育工作者队伍。
1、大力加强教师职业道德教育。
“学高为师，身正为范”，教师作为学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊博的学识和精湛的教育教学艺术，更要有高尚的师德修养，“其身不正，何以令行”。
我中心小学立足于青少年学生思想道德建设的新任务新要求，把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，按照省教育厅“师德建设年”的工作要求，开展形式多样的师德教育活动，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范，增强学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德、智、体、美全面发展。
新学期开始，我中心小学便组织全体教师认真学习《中共中央关于公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及各级教育行政主管部门有关学校德育工作的指导文件，组织教师学习胡____月____日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神及____，并要求教师运用____指导教育实践。
由于教师认识到位，思想重视，因而广大教师在日常的教育教学工作中，兢兢业业，求真务实，积极开展德育工作。
2、不断加强德育队伍业务培训。
我中心小学采取教学现场研讨、专题讨论、课题研究等多种形式的校本培训，积极引导学校德育工作者自觉加强德育理论学习，及时了解新时期德育工作的新动态新信息，不断提高理论与实际相结合的能力，认识和分析问题的能力，解决新问题、总结新经验的能力。
2023年学校德育工作总结最新
2023年学校德育工作总结最新学校德育工作总结最新1德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教化的根本。
这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，以争创福建省德育先进校为契机，走以德育人、严抓常规、形成特色的德育工作之路，取得了显著成效，现将这一学期工作总结如下：一、抓管理制度，提高管理水平我们建立了校、处、年段、班级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长牵头，主抓德育的副校长、德育处主任、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育领导小组，并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、抓队伍建设，提高师资水平正所谓：治校之道，师德之本。
一个学校要培育出适应祖国须要的各项各类合格人才，就必需有一支德才兼备、勇于奉献的老师队伍。
一是加强政治理论学习，提高思想道德素养。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体老师理论水平。
三月份，我们开展了班主任工作阅历沟通会，让有着丰富工作阅历的优秀班主任走上台前，沟通共享自己工作中的阅历。
学校还以建党九十周年为契机，组织全体老师参加市党史学问竞赛，通过学习党史，更加深化地了解党的光辉历程，增加爱国爱党热忱。
6月底，学校组织了老师合唱队，代表县教化工委参与县委组织的庆七一红歌颂合唱竞赛活动，排练期间，正值期末惊慌复习迎考的关键时刻，参加竞赛的老师克服种种困难，以集体利益为重，利用周末、傍晚等休息时间主动参加排练，毫无怨言，勇于接受任务，这也正是学校老师师德高尚的最好体现。
二是严格师德考核制度，树立最美师德形象学校严格依据《福建省中小学老师职业道德考核方法》，严格考核程序，客观公正地评价老师。
充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广阔老师践行师德规范，不断提高师德修养和教化教学实力。
结合学校精神文明建设活动，我校要求老师要在校内中做最美园丁，即心灵美，酷爱学生；仪表美，文静庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。
2024年三年里学校德育工作总结(2篇)
2024年三年里学校德育工作总结2024年，作为学校德育工作的责任人，我深刻认识到德育工作的重要性，积极推动学校德育工作的深入开展。
经过三年的努力，我对学校德育工作进行了全面总结和评估。
一、工作目标的明确在德育工作的初期阶段，我与学校领导和教师团队共同制定了明确的工作目标，即培养学生健全的人格和道德品质，提高学生的文明素养和社会责任感。
在整个工作过程中，我不断与学校教师和家长沟通交流，共同制定年度计划、制定优先发展的学校文化和规范，确保工作目标的实现。
二、规范制度的建立为了促进学生的道德与行为品质的全面发展，我们制定了一系列的规范和制度。
例如，在课堂教学中，我们培养学生的自觉遵守纪律的习惯，制定了严格的课堂纪律，同时建立了学生评优、评先等制度，激励他们主动参与学习。
此外，我们还注重加强学生间的友善互助与合作精神，制定了一系列的奖惩制度，构建良好的班级、宿舍文化氛围，提高学生的社交能力和情商。
三、德育活动的开展为了增强学生的德育意识，我们组织了丰富多彩的德育活动。
例如，在寒暑假期间，我们组织学生参加社会实践活动，以提高他们的社会责任感和公民意识。
另外，我们还开展了各类德育主题班会、德育知识竞赛等活动，通过多角度、多维度的方式，加深了学生对德育的认识和理解。
四、家校合作的加强德育工作的成效需要学校、家庭和社会的共同努力。
因此，我们重视与家长的有效沟通和合作。
每学期，我们都组织家长会，与家长交流学生的学习、行为情况，共同探讨如何更好地培养学生的良好品质。
此外，我们还建立了家校互联网平台，及时发布学校德育工作的相关信息，鼓励家长积极参与学校德育活动。
五、成效与问题分析经过三年的努力，学校德育工作取得了一定的成效。
学生的纪律意识和行为规范有了明显的提高，学习氛围更加浓厚，学生的社会责任感和道德品质得到了有效培养。
然而，也存在一些问题，例如学生道德观念的滑坡、学生间关系的紧张等。
针对这些问题，我们将进一步加强与家长、社会各界的合作，共同努力解决。
2024年下半年中小学德育工作总结范文(2篇)
2024年下半年中小学德育工作总结范文一、工作回顾2024年下半年，我校深入贯彻落实党的教育方针，坚持以德育为核心，开展了一系列丰富多样的德育工作，取得了一定的成绩。
总体上说，德育工作在学校各项工作中起到了良好的推动作用。
I.学生思想教育的开展我们结合学校实际，积极组织开展了多样化的思想教育活动。
我们注重通过开展主题班会、心理疏导等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们还开展了班级主题读书活动，引导学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。
此外，我们还积极配合学校组织各种形式的演讲比赛、德育讲座等活动，切实加强了学生思想道德教育的宣传引导工作。
II.德育活动的开展在校园文化建设中，我们加强了德育活动的规范化管理。
我们组织开展了以“诚信”为主题的德育周活动，通过多种形式宣传诚信的重要性，让学生树立诚信意识。
此外，我们还积极策划了以劳动、环保等为主题的志愿者活动，在参与社会实践的过程中，让学生增强社会责任感。
III.学生管理的加强在学生管理方面，我们注重培养学生自主管理的能力。
通过制定并实施班级规章制度，我们引导学生学会自主约束，并加强和家长的联系，共同关注学生的成长。
同时，我们还加强了学生的纪律教育，形成了良好的学习秩序和行为规范。
二、存在的问题I.思想教育工作有待进一步加强虽然我们在思想教育方面开展了许多活动，但还存在一些不足之处。
有些学生对德育活动的参与度不高，思想认识不够深入，需要我们进一步加强宣传引导，使学生对德育活动的意义、作用有更全面的认识。
II.德育活动的内容还需丰富多样虽然我们在德育活动方面做了一些尝试，但还需要在内容上再开展一些创新，使德育活动更加贴近学生实际，更能引导学生树立良好的价值观和人生观。
III.学生管理中有一些不足尽管我们在学生管理方面做了努力，但仍有少数学生存在违纪现象，需要我们进一步加强纪律教育，确保学生遵守校规校纪。
三、改进措施I.加强宣传教育，提高学生参与度我们将加强宣传教育的力度，通过制作宣传海报、组织德育讲座等形式，全面宣传德育活动的重要性和意义。
2024年三年里学校德育工作总结
____年三年里学校德育工作总结____年的三年里，学校的德育工作取得了显著的成绩。
下面是我对这三年来学校德育工作的总结，总结内容约____字。
一、推进思想道德教育改革1. 开展德育课程改革，突出德育核心素养的培养。
通过德育课程的改革，注重培养学生的自律、责任、团队合作等核心素养，提高学生的综合素质。
2. 积极探索德育工作的新途径。
结合学校实际，积极探索德育工作的新方法、新形式，推动德育工作创新发展。
3. 强化德育督导与评估。
加强校内专家的德育督导，制定德育工作评估标准，推动德育工作的规范化和科学化。
二、加强德育师资队伍建设1. 培养和选拔德育骨干教师。
重视德育骨干教师的培养和选拔工作，通过培训、交流等方式提高他们的德育教育水平。
2. 创新德育教学模式，提升教师的德育教育能力。
推动教师在德育教学中更加注重培养学生的道德情感、品德修养等方面的能力。
3. 加强德育教师的专业发展。
为德育教师提供专业发展的机会，组织学术交流、研讨会等活动，提高其德育教育专业素养。
三、构建良好的德育环境1. 建立完善的德育管理机制。
建立学生德育档案，实施动态管理，及时掌握学生的德育情况，提供有针对性的德育辅导和指导。
2. 加强与家庭、社会的合作。
加强与家长的互动，开展家庭教育讲座和家长学校，共同促进学生的德育教育。
3. 加强与社会资源的合作。
积极与社会资源合作，邀请社会人士进校讲座、开展实践活动等，丰富学生的德育体验。
四、加强学生德育教育的实施1. 注重德育教育的前期工作。
通过德育调研、德育课题研究等方式，掌握学生的德育需求和问题，为德育教育的实施提供科学依据。
2. 加强学生德育教育的方法和手段。
结合学生的特点和需求，灵活运用讲座、讲故事、情景演练等方式，提高学生的德育教育效果。
3. 重视学生德育教育的评价与反馈。
加强对学生德育教育的评估，及时反馈学生的德育表现，并进行个性化的德育指导。
五、推进阳光德育，倡导德育文化1. 倡导德育文化，弘扬社会主义核心价值观。
德育工作感悟——三年总结
德育工作感悟——三年总结三年的德育工作，已经让我收获颇丰，我的思维方式得到了升华，我的学生们也逐渐变得更加地成熟和优秀。
在未来的2023年，我已经具备了更加专业的德育工作技能和方法，希望我的经验能够帮助更多的老师们。
以下是我的感悟和总结。
第一，学生的思维方式早已发生改变。
在过去的教育中，学生只需要听从老师的指示，做好各项作业。
但时至今日，学生的思维方式已经不再是单纯的被动接受。
其实，教育分为两种，一种是给予知识，一种是培养思维能力。
给予学生更多的思考和创造的灵感，帮助他们从其他的角度来审视同一问题，这是教育的核心。
遗憾的是，多数学校还是奉行以传授常规思维方式为主的教育方式，这样做只能让学生依赖于别人的想法，从而错失了独立思考能力。
第二，当老师要做好德育工作时，应该充分关注学生的家庭生活。
教育不仅仅在学校，还在生活的方方面面。
随着社会和家庭的不断变化，学生们的家庭生活也在不断变化中。
学校在教育其学生的同时，应该关注其家庭的现状，并提供各种帮助和资源。
例如，学生生活中出现了家庭矛盾或是其他问题，那就应该向学生提供相关资源和帮助他们解决问题。
这是德育工作的一个重要组成部分，能够在学生的生活中发挥重要的作用。
第三，学生的参与感和社会责任感可以通过志愿活动来提升。
绝大多数的父母都希望自己的孩子成为一个有情怀和知识的人，能够为社会做出一份力量。
从德育的角度来看，了解这一点的老师应该经常组织志愿者活动，让学生们参与其中，感受公益的价值和意义。
通过志愿活动，学生们不仅能够接受到综合教育，更能够在自己的成长过程中培养出一种坚定的社会责任感，这将对他们的未来发展产生极大的积极影响。
第四，学生在学习中的自我探索也非常重要。
其实，教育旨在为学生提供一种无限探索的空间，希望他们能够根据自己的愿望和兴趣来自我探索。
在我的教学中，学生们经常会提出一些有趣的问题，当这些问题能够引导学生积极地去学习和思考时，其意义就不局限于学科。
德育工作三年提升行动计划
黄池寄宿制小学德育工作三年提升行动计划（2013—2016学年）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育教育与德育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，全面加强和创新德育工作,特制定本行动计划。
一、指导思想以科学发展观重要思想为指导，坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以加强社会主义核心价值观教育为主题，以培养高尚道德情操为重点，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创我校德育工作新局面。
二、工作目标经过三年努力，使我校社会主义核心价值观教育更加普及深入，行为习惯养成教育不断深化，心理健康、文明礼仪和法纪教育效果更加明显，学生社会实践活动开展更加丰富生动，校园文化进一步繁荣，德育队伍素质明显提升，德育特色更加彰显，德育工作更加科学持续发展。
三、工作内容为了保障德育工作目标的顺利实现，我校认真按照潞城市教育局《关于进一步加强和改进中小学德育工作的行动方案》中实施“六大行动”内容全面推进。
（一）德育课程提升行动积极开展德育课程体系的教学研究，开全开足上好品德与社会、品德与生活等德育课程，贯彻落实课程改革精神，改进德育课教学，突出对话、互动、活动、实践、体验、探索性学习等方式，增强吸引力和感染力。
各学科都要充分发掘和利用自身的德育资源，有意识地把德育内容渗透到教学各个环节。
通过教学，让学生了解伟大祖国悠久的历史、灿烂的文化和对人类文明的巨大贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感，树立建设繁荣富强的社会主义祖国的远大理想；通过教学，给学生传授科学思想和科学方法，激发创新思维，大力培养学生的创新精神和实验操作能力；通过教学，培养学生的集体主义精神和勇敢顽强的优良品质；通过教学，培养学生的审美情趣，陶冶学生高尚的道德情操。
总之，在教学过程中，要注意结合教材中的德育内容，自觉担负起教书育人的责任。
2024年中小学德育工作总结(4篇)
2024年中小学德育工作总结一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
（一）发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长室、少先队室、班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
二、加强学生思想道德建设，提升学生文明素养。
（一）重视养成教育，加强学生行为规范的常规教育。
1、以每周文明班级评比为重要方式，狠抓日常行为规范的落实。
根据学校的实际情况，从出勤、卫生，纪律、仪容仪表、升旗、做操、等方面进行一日常规的检查评比，每周评出文明班级授予流动红旗。
（二）开展各种主题教育活动。
本学期我校开展了以学雷锋，树新风、感恩之心、文明礼仪伴我行、手拉手、唱响红色旋律等主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（三）开展爱国主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
1、每周一升国旗唱国歌仪式，是对学生进行德育教育的主要阵地之一。
同时根据我校的实际，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。
3、重视传统节日文化熏陶，利用重大节日人文宣传功能，开展各种活动。
培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义核心价值观。
三、加强校园文化建设，营建良好的育人环境。
1、建立校内外安全网络，严格教师值班制度，与保安携手共建安全防范体系。
2、重视安全教育，开展安全主题教育活动。
学校充分利用主题班会、集会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育。
3、经常性开展校园安全疏散演练活动。
4、根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识。
5、成立安全检查小组，定期对我校做安全检查，及时消除校园安全隐患。
（二）把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。
加强校风、班风的建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。
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贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》总结三年来，我校德育工作以《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》（闽教委宣[2011]27号）和市教育局《关于贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》的实施意见》（明委教宣［2011］47号）精神，结合我校实际，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。
现就三年来的德育工作做如下总结。
一、加强培养学生的养成教育1、用制度约束，以评促练上规范规范常规制度，强化学生法纪意识，是养成教育的前提保障。
学校制定了各项制度，依据新颁布的《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》，重新调整和修改了校规、校纪，班规、班纪，力争做到时时、处处、事事都有规范要求。
为加强制度落实，学校对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。
同时学校坚持以《中小学生日常行为规范》，学校的各项规章制度和《夏阳中心小学学生一日常规》作为“校纪”、“校规”，以《文明班级评比条例》及《文明学生评比条例》的量分作为手段，进行“文明班级”和“文明学生”评比。
尤其是对于违反《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度的同学，及时进行帮助分析、跟踪监督、定时检查；对于“情节比较严重”的学生，或经教育暂时还难改的学生，学校领导将密切配合班主任老师进行重点教育与疏导，必要时请心理老师进行心理辅导。
另外，学校坚持每日值日通报制度：即每天的值日教师对值日和巡视情况在学校学习橱窗向全校进行公开通报，既反馈好人好事，也具体指出各班学生在行为习惯上存在的问题，不仅在各班主任老师在对学生的教育上有针对性，在思想上引起重视，而且对全校学生也起到了教育和警示作用。
这一制度的实行，效果尤为显著。
2、以各种活动为载体，潜移默化促养成三年来我校在培养学生的养成方面，紧紧围绕着“好习惯，好人生”这一主题开展了一系列的活动。
2012年5月16日下午，五年级召开了别开生面的“好习惯，好人生”主题队会活动。
活泼欢快的舞蹈表演《泼水歌》拉开了队会活动的帷幕。
同学们先后表演了《不再麻烦好妈妈》、《躺着看书坏习惯》、《好妈妈》、《拍手歌》等节目，既有合唱、歌舞，也有三句半、情景剧、讲故事……队会以同学们易于、乐于接受的活动方式，倡导讲文明讲礼仪、树立自主自立意识、在学习生活中养成好习惯。
活动中，让同学们清楚、深刻地感受到了讲文明礼貌、养成好习惯的重要性，对规范学生的行为习惯有极大的推动作用，也很好地展示了班级的风采。
希望孩子们在以后的学习生活的也能严格要求自己，养成良好的行为习惯！我校于2013年5月14日举办了《好习惯，好人生》的演讲比赛，通过这次演讲比赛他们意识到行为习惯就像自己身上的指南针，指引着每一个人的行动。
好的习惯能终身受益。
能让自己在高高的蓝天上翱翔。
习惯就是天空中的太阳。
能在阳光下茁壮成长。
行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
每个人的心田好比一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。
二、加强学生生命安全教育1、认真做好安全教育月工作。
学校每年的安全教育月以“校园安全”为主题，在安全教育月期间，学校举行了相关的活动。
2011年9月30日下午，我校组织全体师生开展了紧急逃生疏散演练。
随着学校广播传出的一阵急促的警报声，演练正式拉开帷幕。
全校学生在老师们的组织下紧张、快速、有序地被安全疏散到了学校大操场。
经过两次的演练，全校四百多学生仅用1分26秒就全部疏散到安全地带。
通过此次安全演练，不仅提高了师生的安全意识，还掌握了基本的逃生技能，达到了预期效果。
2012年9月3日上午，我校请来了夏阳派出所副所长，学校法制副校长黄臻炜等警官，对全校五六年级的学生进行了一场精彩的“法制教育讲座”。
给同学们上了一场生动的法制教育课，告诫学生在平时的学习和生活中什么事该做，什么事不该做，并提醒学生们一定要遵守国家法律法规，增强自己的法制观念和守法意识，做一名合格的小学生。
本次法制教育活动，为我校进一步地营造了一个“增强法制意识，构建和谐校园”的良好氛围，为实现“平安”奠定了基础。
2013年9月11日，我校以“关爱生命、安全出行”为主题，开展交通安全图片展活动，以班级为单位轮流观看、听讲解。
通过活动全体师生提高了交通安全意识，为学校的安全工作奠定了坚实的基础。
2、开展丰富多彩的安全教育活动。
利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。
学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。
通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。
通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
三、加强学生法纪教育1、树立法制教育意识，开展丰富多彩的教育活动在学生中继续深入开展法制教育学习活动，帮助广大学生正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使学生在日常生活中能够自觉地运用法制。
学校还以活动为主体。
通过一系列的教育活动，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。
2012年9月14日开展反邪教教育活动。
共326人次观看反邪教图片，通过教师的指导解说学生深深地感受到邪教活动的危害性极大，我们要远离邪教，反对邪教做讲科学、信科学的好学生。
2013年4月3日，我校请来了派出所副所长，学校法制副校长黄臻炜等警官，对全校五六年级的学生进行了一场精彩的“法制教育讲座”。
给同学们上了一场生动的法制教育课，告诫学生在平时的学习和生活中什么事该做，什么事不该做，并提醒学生们一定要遵守国家法律法规，增强自己的法制观念和守法意识，做一名合格的小学生。
2、完善法制教育阵地建设做好“三个”阵地建设。
一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好学生的法制观念教育和预防犯罪教育。
二是加强宣传阵地建设。
为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、宣传栏等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。
三是加强教育阵地的建设。
学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。
四、加强学生心理健康教育1、加强心理健康教育制度建设认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际，渗透到德育工作中去。
为此，需要提供完善的心育制度作为保障，形成从相关管理部门到心育教师到班主任老师等一套系统的规范管理制度。
我校的做法是：（1）、每学期初根据学校领导干部的工作调整，明确理健康教育领导组、完善我校教育心理研究室组织机构。
对我校心理健康教育工作作整体部署，要求贯彻落实各级教育主管部门有关心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科学性和实效性。
（2）、学期初召开“心理健康教育工作会议”，总结我校心理健康教育经验，我校教育心理研究室主任许灵韬对下个阶段我校心理健康教育工作作总体部署，提出了十项具体要求。
（3）、期初明确心理咨询室建设方案并研究制定各项相关制度。
（4）、期中对上半学期心理健康教育工作进行跟踪，并进一步落实学期初心理健康教育工作会议要求。
（5）、期末对本学期我校心理健康教育工作做好总结和反馈。
2、加强心理健康环境建设（1）、加强理论学习，提高教师的理论素养。
只有提高了教师的理论素养，才是有源之水，教育学生才会产生正确的积极的影响。
学校可利用教师继续教育的机会，有选择地选学一些理论书籍，多订阅一些相关的杂志让老师借阅，也可以请专家给老师们进行专题讲座。
（2）、在教师中普及心理卫生知识。
做学生的心理保健医生，首先，教师必须是一个专家。
每一个教师必须重视这个问题。
多取它山之石，多加强自我修养，多关注心理卫生知识，这样才会发现并及时诱导学生身上存在的问题。
（3）、开展针对教师的心理咨询活动。
教师的心理健康状况作为软环境的最重要的组成部分，教师的言行对学生的心理发展起潜移默化的作用。
心理健康的老师往往营造和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。
相反，一个心理不健康的教师往往会直接危害学生的心理健康，如老师的恶意，专横的态度，不妥的言行，这些都会扼杀学生的创造性、健全的人格。
一个健康的教育，必须有健康的老师。
学校应重视对老师的心理健康的咨询活动，了解老师的心理健康水平，疗治教师的心理。
（4）、重视优良校风、班风的建设。
营造平等民主的心理氛围。
学校大力提倡学术民主、教学相长，鼓励教师和学生独立思考，敢于向权威挑战，敢于发表不同意见；师生关系既为师长，又为朋友；既是领导，又是同志。
学校要一视同仁地对待每个老师和同学。
五、加强特殊生群体关爱帮扶1、创设良好的学习环境，营造留守儿童教育氛围许多学生家长由于家庭经济困难外出经商打工，大多数承担监护孙子（女）的祖辈文化水平低，无法对孩子进行有效的学习辅导，思想教育，人格培养存在足，家教十分薄弱。
不少家庭的老人迷信、打牌、饮酒等，对孩子产生不良影响。
针对此情况，我校从教育发展的需要，立足学校实际，寻找思路。
我校拔出专项资金为留守儿童购买5个书柜、10个篮球、100条跳绳、50个呼啦圈、5个足球、1000册图书、电子音像制品等，让学生在课余时间有书看，有绳子跳，有球踢等；创建了青少年宫，双休日和节假日无偿向学生开放，有专职的教师负责；修建了寄宿生“幸福成长工程”建立了“三房五室”，学校的开水房分三个时间段为学生开放，分别是早上6:30—8:00，中午11:30—14:30，傍晚17:00—18:30。
到了开放时间，生管教师饶黄增或杨华姬便会领寄宿生们来打开水。
卫生室，配有兼职的校医，备有简单的医疗器械和常用药品，为学生的健康“保驾护航”；新建学校主题文化公园，并在公园的石牌上刻着“崇德、励志”四个字；建立了文化墙、德育墙和谱写了夏阳中心小学校歌；走廊上悬挂名人名言；充分利用学校的红领巾广播站，每日早晨和下午对学生进行广播。
有广播校园里出现的好人好事，有广播英雄人物的事迹，有广播近期国际上发生的事等。