教科版科学最新五下1-4《造一艘小船》教学反思

教学反思

本课有五个部分，分别是“用橡皮泥造船”、“哪艘船装载的货物多”、“设计制造其他的船”、“办个船的模型展览会”和“船的发展史”。大部分学生对船比较熟悉，许多学生有乘船的经验，有折纸船的经验。学生知道船的作用，因此也很乐意来设计制造一艘自己的小船。通过前面3节课的学习，学生已经明白了船为什么能浮在水面上。在教学过程中可以通过回忆船的发展史，引入“橡皮泥小船制作赛”，引导学生通过制造一艘橡皮泥小船，研究相同重量下，怎样增加船排开的水量，从而达到更大的装载量，再尝试设计使用生活中的废弃物品造船。课后制作自己的个性小船，再举办船的模型展览会，让学生介绍并评价小船。最后得出结论：相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

本课希望学生能够按照设计的计划进行有目的的活动，知道相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。通过动手实验认识相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。按自己设计的方案制造小船，并不断改进。明白科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献，进一步加强科学和技术的联系，体会不断改进设计对结果的影响。在活动中培养学生动手能力、小组合作进行研究的习惯，体验学科学用科学的乐趣，感受人类创造发明船的历程，激发创造欲望。