幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案3篇
幼儿园教师技能大赛方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象：全园教师。
三、竞赛内容：弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。
2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。
3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖美观、有实用价值。
幼儿园教师技能大赛方案篇2为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。
我园根据县教育局(20X)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想依据《新纲要》和教育局(20X)68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化特色化建设。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案目录：1.1 比赛背景1.2 参赛人员1.3 比赛内容1.4 比赛规则1.5 评分标准1.6 奖项设置1.7 比赛流程1.8 参赛心得1.9 比赛总结比赛背景：幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业水平、促进教师们的交流和学习而举办的比赛。
通过比赛，可以发现和培养优秀的幼儿园教师，提升整个行业的水平。
参赛人员：参加比赛的人员主要是在幼儿园工作的教师，他们需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
参赛选手会根据不同的年龄段和教学经验进行分组，以保证比赛的公平性。
比赛内容：比赛内容主要包括教学设计、教学演示和专业知识考核等环节。
选手需要准备充分，展示自己的教学能力和创新意识。
比赛内容紧密贴近实际教学工作，能够有效检验教师的综合素质。
比赛规则：比赛遵循公平、公正的原则，裁判团会根据设定的标准对选手进行评分。
比赛过程中需要遵守相关规定，不得作弊或违规行为。
评分标准：评分标准主要包括教学设计的合理性、教学演示的流畅性、专业知识的掌握程度等方面。
评委会会根据规定的标准对选手进行评分，最终确定获奖名单。
奖项设置：比赛设置一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等多个奖项。
获奖选手将获得奖金和荣誉证书，并有机会获得进修培训的机会。
比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛选拔出优秀选手进入决赛。
决赛将进行现场评比，最终评选出各个奖项获得者。
参赛心得：参赛选手可以分享自己的比赛心得和经验，交流教学方法和教学理念，共同提升教师的专业水平。
比赛总结：比赛结束后，将对比赛情况进行总结，发现问题和不足，并提出完善的建议和意见，为下一届比赛的举办提供参考。
幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案（正文）幼儿教师技能大赛方案一、大赛目的和意义幼儿教师技能大赛是为了提高幼儿教师的教育专业技能水平，促进教师之间的交流学习，激发教师的教学创新能力和敬业精神而设立的。
通过比赛，旨在鼓励幼儿教师深入研究教育理论，加强实践经验总结与分享，不断提升自身的教育教学水平，更好地为幼儿的成长与发展服务。
二、赛事设置1. 初赛：针对所有报名参赛的幼儿教师，经过笔试选拔出前100名选手进入复赛。
2. 复赛：通过实际操作和演示，综合考察选手的教学能力、教学方法和素质。
3. 决赛：选手需进行现场授课，并由专家评委对其表现进行综合评价。
三、比赛项目1. 幼儿教育知识测试：通过考察选手对幼儿教育理论知识的掌握情况，考核选手的教育基础素养。
2. 教学案例准备与演示：选手自行准备一堂针对特定年龄段幼儿的教学案例，并在比赛中进行实地演示，评委根据教学案例和教学过程给予综合评价。
3. 教学设计能力测试：根据比赛要求，选手现场完成一份针对特定主题的教学设计，并进行口头解说，展示自己的教学设计能力。
4. 课堂情境演练：选手通过课堂情境模拟，展示处理幼儿突发事件和应对特殊情况的能力。
5. 专业素养评估：选手通过现场答题和专业技能表演，展示幼儿教育领域的专业素养和综合能力。
四、比赛规则1. 参赛资格：任教幼儿园或幼教机构的教师均可报名参赛，每个机构最多推荐三名选手。
2. 评分标准：根据选手表现和评委评价，综合计分，评分包括教育理论知识、教学设计、教学过程、操作技能等方面。
3. 比赛时间：初赛和复赛分别为线上笔试和线下实操演示，决赛将在指定时间和地点举行。
4. 奖项设置：设一、二、三等奖，同时设立“最佳教学案例奖”和“最佳教学设计奖”，以鼓励优秀的教学创新和教育方法。
五、比赛组织和安排1. 组织单位：由教育部主办，各地教育局协办，幼儿教育相关机构提供技术支持。
2. 报名流程：教师填写报名表，提交相关证明材料，经所在机构推荐后报名参赛。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事背景介绍幼儿园教师作为培养孩子们成长的重要角色，其专业技能和教学水平直接关系到幼儿的成长和教育质量。
为了提高幼儿园教师的专业素养和技能水平，激励教师们不断提升自己，举办一场幼儿园教师技能大赛显得十分必要。
二、赛事目的1.提高幼儿园教师的教学水平和专业技能。
2.激发教师们的创新意识和学习动力。
3.促进教师之间的交流和分享经验。
4.塑造积极向上的教师形象，为幼儿树立榜样。
三、赛事安排1. 赛事时间本次幼儿园教师技能大赛预计于xx年xx月举行，具体时间待定。
2. 报名方式教师可通过幼儿园内部通知进行报名，需提交个人简历及教学经验。
3. 赛事流程•初赛阶段：教师进行专业知识和教学技能的笔试选拔。
•复赛阶段：以教学实操和教学计划设计为主要内容进行面试选拔。
•决赛阶段：针对教师综合素质和专业能力进行最终评选。
四、赛事内容1.专业知识考核：包括幼儿心理学、教学方法、班级管理等相关知识。
2.教学技能展示：教师需展示个人的教学风格、互动方式、教学效果等。
3.教学计划设计：要求制定符合幼儿成长特点的教学计划。
4.教学实操：教师进行现场教学演示，评委评定教学能力和教学效果。
五、赛事评选评选将根据教师在各个环节的表现、综合素质和专业能力进行综合评定。
评委团由专业领域专家和幼儿园管理人员组成，确保评选公正、客观。
六、奖项设置1.一等奖： 1名，奖金xxxx元。
2.二等奖： 2名，奖金xxxx元。
3.三等奖： 3名，奖金xxxx元。
4.优秀奖：若干名，奖金xxxx元。
七、赛后安排1.针对本次大赛的总结和反馈，组织教师进行教育培训，提升整体水平。
2.推广优秀教师的教学案例和方法，激励更多教师努力学习。
3.搭建教师交流平台，促进教师之间的互相学习和分享。
八、总结通过本次幼儿园教师技能大赛，旨在提升全体教师的教学水平、激发教师的学习热情，从而更好地为幼儿的成长和发展提供专业、优质的教育服务。
希望本次活动能够取得圆满成功，为幼儿园教育事业贡献一份力量。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事目的与宗旨二、参赛范围和方式1.参赛范围：全市各幼儿园的教师均可参加，每个幼儿园每个年级至少派遣一名教师参赛。
2.参赛方式：个人赛和团队赛并行，教师可自愿选择参加个人赛还是团队赛，每位教师只能参加一项赛事。
三、赛事内容1.个人赛项目：(1)板书设计与创意：要求参赛教师设计一份富有创意的板书，能够吸引幼儿的注意力，寓教于乐，体现课堂教育特点。
(2)故事讲述与语言表达：参赛教师在规定时间内讲述一篇优秀的童话故事，要求表达清晰、流畅，声音表情生动，能够给幼儿带来愉悦的听觉享受。
(3)游戏设计与活动实施：参赛教师设计一项适合幼儿园儿童参与的游戏活动，并进行现场示范及解说，要求活动内容生动有趣，能够培养幼儿的合作精神和动手能力。
2.团队赛项目：(1)教育方案设计：参赛团队设计一份创新的教育方案，根据幼儿的特点和需求，有效组织教学活动，提高幼儿的自主学习能力和创造力。
(2)课堂演示与评析：参赛团队选派一位教师进行课堂演示，展示优秀的教学方法和教育技巧，其他团队成员进行现场评析和互动讨论，促进教学经验的交流和分享。
(3)原创教育歌曲创作与演唱：参赛团队创作一首适合幼儿园儿童的原创教育歌曲，并进行现场演唱，要求歌曲旋律优美，歌词简单易懂，具有一定的教育意义。
四、赛程安排1.报名阶段：幼儿园提名教师报名，填写相关报名表格，并提交个人简历和参赛作品资料。
2.初赛阶段：个人赛和团队赛分别进行初赛，由评委对作品进行评审，评选出各个项目的入围选手或队伍。
3.决赛阶段：入围选手或队伍进行现场展示或演示，由评委评分决出个人赛和团队赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项。
五、评分标准1.参赛作品评分标准：创意性、艺术性、适用性、实用性、教育意义等因素综合评分。
2.现场展示或演示评分标准：词汇表达、语言流利度、肢体语言、互动与沟通、教学效果等因素综合评分。
六、奖项设置1.个人赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案
幼儿园教师基本技能大赛实施方案一、指导思想为适应教育改革与发展的迫切需要，提高幼儿园教师教育教学能力，提升幼儿教师队伍整体素质，推动幼儿园教育教学质量的全面提升，决定举办幼儿园教师基本技能大赛。
本次大赛旨在为幼儿园教师提供一个展示自我、提升自我、交流学习的平台，激发幼儿园教师专业成长的热情，促进幼儿园教师队伍的专业化建设。
二、参赛对象全县各幼儿园在编在岗的幼儿园教师。
三、组织机构成立幼儿园教师基本技能大赛组委会，负责大赛的组织、协调、监督等工作。
组委会由教育局领导、教研员、幼儿园园长等组成。
四、比赛内容比赛内容主要包括：教育活动设计、教学演示、儿童绘画指导、儿童歌曲弹唱、儿童舞蹈创编、儿童手工制作、儿童故事讲述等。
五、比赛流程1. 报名：参赛教师向所在幼儿园报名，填写参赛报名表，由幼儿园汇总后上报大赛组委会。
2. 初赛：各幼儿园根据比赛内容组织初赛，选拔出优秀选手参加县级比赛。
3. 县级比赛：县级比赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛根据比赛内容进行，决赛根据比赛成绩进行。
4. 颁奖：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
六、比赛时间比赛时间分为初赛和县级比赛两个阶段。
初赛由各幼儿园自行安排，县级比赛时间另行通知。
七、比赛地点县级比赛地点为县教育局会议室。
八、参赛要求1. 参赛教师需认真准备比赛内容，充分展示自己的专业技能。
2. 参赛教师需遵守比赛规则，服从大赛组委会的安排。
3. 参赛教师需着装整洁，仪表端庄，展现幼儿园教师的良好形象。
九、奖励措施1. 获得县级比赛一等奖的教师，将推荐参加市级比赛。
2. 获得县级比赛一、二、三等奖的教师，将获得相应的奖品和证书。
3. 获得县级比赛一、二、三等奖的教师，将在年度考核中给予加分。
十、组织实施1. 各幼儿园要认真组织初赛，确保选拔出优秀选手参加县级比赛。
2. 大赛组委会将负责县级比赛的场地、设备、评委等事宜。
3. 大赛组委会将邀请教研员、幼儿园园长等专家担任评委，确保比赛的公平、公正。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景二、大赛主题“展示风采，共同成长”三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛内容1.教学设计：参赛教师根据指定主题，设计一节富有创意、趣味性、互动性的教学活动。
2.教学展示：参赛教师现场展示教学活动，展示过程中要注重教学方法、教学效果、课堂氛围等方面。
3.专业技能：包括讲故事、唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，展示教师的多才多艺。
4.教育案例分析：参赛教师针对指定案例，分析问题、提出解决方案。
5.家园合作：参赛教师展示与家长沟通、合作的能力，以及家庭教育指导策略。
五、大赛流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交个人信息及教学设计。
2.初赛阶段：评委对参赛教师提交的教学设计进行评审，筛选出晋级决赛的教师。
3.决赛阶段：晋级决赛的教师进行现场教学展示、专业技能展示、教育案例分析、家园合作等环节的比赛。
4.评审阶段：评委对参赛教师的表现进行评分，评选出一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。
六、大赛评分标准1.教学设计：创意性（30分）、教学目标明确（20分）、教学内容丰富（20分）、教学策略得当（20分）、教学评价合理（10分）。
2.教学展示：教学方法（30分）、教学效果（20分）、课堂氛围（20分）、教师素养（20分）、学生参与度（10分）。
3.专业技能：表演水平（30分）、创意性（20分）、技能展示（20分）、综合素质（20分）、现场感染力（10分）。
4.教育案例分析：问题分析（30分）、解决方案（30分）、实施策略（20分）、预期效果（20分）。
5.家园合作：沟通能力（30分）、合作策略（20分）、家庭教育指导（20分）、实际效果（20分）、家长满意度（10分）。
七、大赛奖励1.一等奖：1名，奖品价值人民币1000元，证书。
2.二等奖：2名，奖品价值人民币500元，证书。
3.三等奖：3名，奖品价值人民币300元，证书。
4.优秀奖：若干名，奖品价值人民币100元，证书。
幼儿园教师技能大赛半日活动设计 教师培训
幼儿园教师技能大赛半日活动设计随着教育观念的更新和教学理念的不断深入，教师的专业技能和教学水平也需要不断提升和完善。
为了促进幼儿园教师的教学能力和专业素养的提升，特举办了一场幼儿园教师技能大赛。
比赛以半日活动的形式进行，为了让教师们能够更好地参与和收获，在半日活动中我们进行了如下的活动设计和教师培训：一、主题介绍1. 主题：提升幼儿园教师教学技能2. 目的：促进教师专业素养的提升，进一步提高教学质量，增强团队合作意识3. 时间：半日活动，上午8:00-12:00二、活动内容1. 比赛项目设置：- 互动教学技能展示- 幼儿园常见场景应对能力比拼- 课堂管理与心理疏导能力考核2. 比赛流程：- 8:00-8:30 签到及开幕式- 8:30-10:00 第一轮比赛：互动教学技能展示- 10:00-10:30 茶歇时间- 10:30-11:30 第二轮比赛：幼儿园常见场景应对能力比拼- 11:30-12:00 颁奖典礼及总结发言三、教师培训1. 教学技能分享：- 邀请优秀教师分享互动教学、课堂管理和心理疏导等方面的经验和技巧- 介绍国内外优秀教学案例，并进行案例分析和讨论2. 心理素养培训：- 专业心理老师介绍教师在教学过程中常见的心理问题及解决方法- 进行心理调适活动，提升教师应对心理压力的能力3. 团队合作训练：- 进行集体协作游戏，培养教师间的配合和团队精神- 增强团队合作意识，促进师生之间更好的相互理解和合作四、总结通过本次幼儿园教师技能大赛半日活动的设计与教师培训，教师们不仅在比赛中展现了自己的专业水平，也深受培训内容的启发和帮助，提高了自身的教学能力和专业素养。
通过集体协作游戏等环节，教师们也加深了对团队合作的理解和认识，进一步增强了师生之间的互信和合作意识。
希望通过此次活动，能够进一步激发教师的教学热情，促进教育教学质量的提升。
五、教学技能分享在教学技能分享环节中，我们邀请了几位在教学方面经验丰富的老师作为主讲人。
幼儿园技能大赛实施方案 幼儿园比赛
幼儿园技能大赛实施方案1. 背景介绍在现代社会，幼儿园教育越来越受到重视，越来越多的家长意识到幼儿园教育对孩子未来的重要性。
为了促进幼儿园教育的发展，在校园教育方面更多的举办了大大小小的竞赛活动，这些活动不仅能够让孩子们在游戏中学习，更能够激发他们参与的兴趣，从而提高他们对学习的积极性。
2. 活动目的幼儿园技能大赛是为了让幼儿在游戏中学习，培养他们的动手能力、观察能力、团队协作能力以及创造力。
通过比赛，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习能力，培养他们的自信心和团队协作精神。
3. 活动方案幼儿园技能大赛包括以下几个项目：- 动手能力比赛：比如搭积木、拼图等，测试幼儿的手眼协调能力和动手能力。
- 观察能力比赛：比如观察图片找不同、找相同等，测试幼儿的观察能力和注意力。
- 团队协作比赛：比如小组合作完成一项任务，测试幼儿的团队协作精神。
- 创造力比赛：比如绘画比赛、手工制作比赛等，让幼儿展现自己的创造力。
- 智力游戏比赛：比如数学游戏、语言游戏等，测试幼儿的智力能力。
4. 竞赛流程（1）选拔赛：每个班级内进行选拔，选拔出各项目的代表选手参加幼儿园技能大赛。
（2）决赛：各项目的代表选手进行幼儿园技能大赛决赛，评委对他们的表现进行评分。
5. 活动安排- 活动时间：一般在寒假或者暑假期间举行，为了方便家长来参与，活动一般安排在周六或周日进行。
- 活动地点：幼儿园校园内进行。
- 参赛对象：幼儿园全体幼儿。
6. 活动组织- 活动组织者：由幼儿园教师和家长共同组织，学校领导提供支持。
- 参赛安排：每个班级根据实际情况选拔出代表选手参加比赛。
7. 活动宣传- 宣传报道：学校可在全球信息站、信信公众号等媒体上发布活动宣传报道，引导家长和参与。
- 校内宣传：学校内设置宣传栏、海报等宣传资料。
8. 活动评选- 评委安排：比赛设专业评委，进行公正评选，保证比赛结果的公正性与公平性。
- 奖项设置：为优秀选手设置奖项，鼓励他们参与比赛，提高比赛的参与度和激励效果。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景及目的1.背景分析：随着我国教育事业的蓬勃发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的专业素质，提升教育教学水平，特举办此次技能大赛。
2.大赛目的：通过大赛，展示幼儿园教师的风采，提升教师教育教学技能，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育事业的健康发展。
二、大赛主题与内容1.主题：幼儿园教师专业技能展示2.内容：a.教学活动设计与组织b.环境创设与利用c.教育教学案例分析e.教师综合素质展示三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛流程1.初赛：参赛教师提交教学活动设计、环境创设方案、教育教学案例分析、论文等材料，由专家评审团进行评审，选出晋级复赛的选手。
2.复赛：晋级选手进行现场教学活动展示、环境创设展示、综合素质展示等环节，由专家评审团现场评分，选出晋级决赛的选手。
3.决赛：晋级选手进行教育教学论文答辩、综合素质展示等环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、大赛奖项设置1.一等奖1名2.二等奖2名3.三等奖3名4.优秀奖若干六、大赛评分标准1.教学活动设计与组织：30%2.环境创设与利用：20%3.教育教学案例分析：20%5.教师综合素质展示：15%七、大赛组织机构1.主办单位：省（市）教育科学研究院2.承办单位：市幼儿园3.协办单位：省（市）幼儿教育协会、市幼儿教育学会八、大赛时间与地点1.初赛：2023年5月1日-5月31日2.复赛：2023年6月10日-6月12日3.决赛：2023年6月20日-6月22日4.地点：市幼儿园九、参赛事项a.教学活动设计方案b.环境创设方案c.教育教学案例分析d.教育教学论文e.个人简历及综合素质证明材料2.参赛教师需在规定时间内提交材料，逾期视为放弃参赛资格。
3.参赛教师需遵守大赛规定，服从评委评分结果。
4.参赛教师需自备教学道具、教具等所需物品。
5.参赛教师需自行承担参赛期间的费用。
十、其他事项1.大赛期间，将邀请知名专家进行讲座、点评等活动，以提升教师教育教学水平。
幼儿园教师技能大赛方案 幼儿园教育
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事背景随着教育改革不断深化，幼儿园教育作为基础教育的起始阶段，越来越受到社会各界的重视。
在幼儿园教育的发展过程中，教师队伍的素质和技能显得尤为关键。
举办幼儿园教师技能大赛，旨在激发教师的教学热情和创新能力，提升幼儿园教育教学水平，促进教师专业化发展，进一步推动幼儿园教育的健康发展。
二、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需设计一节主题教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程安排等。
主题可涵盖语言、数学、美术、音乐、健康、科学等幼儿园教育领域。
2. 教学展示：参赛教师需按照教学设计准备教学过程中所需的教具、教材和活动布置，并进行现场教学展示。
3. 知识测试：对幼儿园教育的相关知识进行笔试，包括幼儿发展心理学、教育原理、幼儿园教育政策法规等。
三、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园教师通过线上或线下报名参赛，提交个人基本信息和教学设计方案。
2. 初赛选拔：初赛采用现场教学展示和知识测试相结合的方式进行，由专业评委进行评分和评定。
3. 决赛角逐：根据初赛成绩选拔出决赛选手，进行更为深入的教学展示和知识测试，决出比赛名次和奖项。
四、赛事意义1. 提升教师水平：通过比赛的举办，激发教师参与教学设计和教学展示的积极性，促进教师教学水平的提高。
2. 推动教育改革：比赛成绩和经验交流活动有助于促进幼儿园教师的专业发展，推动教育教学理念的创新和改进。
3. 倡导示范效应：优秀教师的诞生将对全体幼儿园教师起到激励和示范作用，倡导更多的教育工作者关注和重视幼儿园教育工作。
五、赛事保障1. 专家评审团：由经验丰富的教育专家、学者和资深教师组成，保证评审公正、客观、权威。
2. 赛事监督：严格遵循比赛规程和规则，保障赛事的公平性和公正性。
3. 奖项设置：设置一、二、三等奖，并对优秀教师颁发荣誉证书和奖金，鼓励更多教师参与到比赛中来。
六、后续发展1. 经验共享：组织经验交流和共享活动，让优秀教师共享教学心得和方法，推动教师个人成长和幼儿园教育的持续改进。
教师技能比赛实施方案
教师技能比赛实施方案一、比赛背景。
教师是教育事业中的重要力量，其教学水平和专业能力直接关系到学生的学习效果和教育质量。
为了提高教师的教学水平和专业能力，激发教师的教学热情和创新能力，本校决定举办教师技能比赛，以促进教师教学能力的提升和教学质量的改善。
二、比赛目的。
1. 提高教师的专业技能和教学水平，促进教师专业成长；2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学创新意识；3. 增强教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享和借鉴；4. 推动教育教学工作的深入开展，提高教学质量。
三、比赛内容。
1. 教学设计比赛，要求参赛教师设计一节课的教学内容，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和教学手段等，注重教学内容的科学性、实用性和创新性。
2. 教学展示比赛，要求参赛教师进行一节课的现场教学展示，展示教学设计的实施效果，注重教学方法的多样性和教学效果的直观性。
3. 教学案例分析比赛，要求参赛教师选择一个具体的教学案例进行分析，包括教学目标的设定、教学过程的展开、教学效果的评价等，注重案例分析的深入性和实用性。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师根据比赛内容自愿报名参赛，填写报名表格并提交相关教学设计或案例分析材料。
2. 初赛阶段，组织专家评审对报名教师的教学设计或案例分析材料进行评审，评选出初赛入围教师。
3. 决赛阶段，入围教师进行现场教学展示和案例分析，由评委进行评分评选出获奖教师。
五、比赛评分标准。
1. 教学设计比赛，教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学手段的实用性等。
2. 教学展示比赛，教学过程的流畅性、教学方法的灵活性、教学效果的直观性、教学互动的有效性等。
3. 教学案例分析比赛，案例分析的深入性、案例分析的实用性、案例分析的逻辑性、案例分析的启发性等。
六、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金2000元，荣誉证书一张；2. 二等奖，奖金1000元，荣誉证书一张；3. 三等奖，奖金500元，荣誉证书一张；4. 优秀奖，荣誉证书一张。
幼儿园教师保育技能大赛方案范文
幼儿园教师保育技能大赛方案范文全文共4篇示例，供读者参考幼儿园教师保育技能大赛方案范文1一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间：三、比赛对象：四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备五、评分标准（一）说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。
20（二）说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。
40（三）说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。
30（四）说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
3.态度、表情有亲和力。
(10)六、说课要求：1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。
2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.详略得当，重点突出，显示特色。
4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
七、奖项设置：一等奖：1名二等奖：2 名三等奖：3名八、人员分工：评委：李xx 柯xx摄像、后勤：王xx幼儿园教师保育技能大赛方案范文2为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。
幼儿园教师技能大赛方案：创新实践案例解析
幼儿园教师技能大赛方案：创新实践案例解析幼儿园教师技能大赛，作为一项重要的教育活动，旨在提升幼儿园教师的专业水平和教学技能。
通过创新实践案例的解析，我们可以深入探讨这一主题，了解幼儿园教师技能大赛的意义和重要性，以及如何通过创新实践来提升教师的专业水平。
1. 幼儿园教师技能大赛的意义和重要性幼儿园教师技能大赛是一项促进教育教学质量提升的活动。
通过参与比赛，教师们可以不断提升自己的专业水平和教学技能，促进教育教学改革和创新。
通过比赛的形式，可以激发教师的学习热情和创新能力，进而提升整个园所的教学品质。
幼儿园教师技能大赛的举办对于幼儿园教育的发展具有重要的意义。
2. 创新实践案例解析2.1 教育教学创新实践在幼儿园教师技能大赛中，教育教学创新实践是一个重要的评价指标。
教师们可以结合自己的实际教学情况，提出创新的教育教学方案，并进行实践和总结。
通过这样的方式，不仅可以提升教师的教学水平，同时也可以丰富幼儿园的教学内容，为学生提供更加优质的教育资源。
2.2 融合传统文化创新实践在教师技能大赛中，融合传统文化的创新实践也是一个重要的考核指标。
教师们可以通过创新的方式，将传统文化融入到幼儿园的日常教学中，促进学生对传统文化的理解和认同。
这不仅有利于传承和弘扬优秀的传统文化，同时也能够丰富幼儿园的教育内容，提升教学质量。
3. 个人观点和理解从我的角度来看，幼儿园教师技能大赛方案的创新实践案例解析是非常有意义的。
通过这样的活动，可以促进教师的专业成长和教学技能的提升，进而提高幼儿园教育的整体质量。
创新实践案例的解析可以为教师提供更多的思路和方式，激发他们的创新能力和教学热情。
我认为这样的活动对于幼儿园教育的发展具有重要的意义。
总结回顾幼儿园教师技能大赛方案的创新实践案例解析，不仅可以促进教师的专业成长和教学技能的提升，同时也有利于教育教学质量的提高。
在这样的活动中，教师们可以通过教育教学创新实践和融合传统文化的创新实践，提升自己的教学水平，丰富幼儿园教育的内容，推动教育教学改革和创新。
幼儿园教师技能大赛半日活动设计
幼儿园教师技能大赛半日活动设计活动目的幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业技能和教育教学水平而举办的。
通过比赛形式，激发教师的学习热情，增强团队凝聚力，提高教育质量。
本半日活动旨在为幼儿园教师提供交流和学习的机会，通过各项活动来展现和评价他们的专业能力和教育教学能力。
活动时间和地点•时间：上午9点到下午12点•地点：幼儿园大礼堂活动安排第一阶段：开场仪式（30分钟）•主持人介绍活动背景和意义•颁发参赛教师名单和奖项设置•全体教师代表领取比赛标识物第二阶段：比赛项目（1小时30分钟）1.学科知识竞赛（30分钟）–设计一套与幼儿园学科知识相关的选择题–每位参赛教师准备一张答题卡–设立检查员核对答案2.课堂教学实操（40分钟）–参赛教师准备一堂20分钟的示范课–分为小组进行，每组5位教师，每组随机抽取一位进行课堂展示–其余教师评审并给予点评3.教育教学案例解析（20分钟）–每位参赛教师准备一份自己的教育教学案例–轮流上台进行案例分享，其他教师提问和点评第三阶段：颁奖典礼（30分钟）•公布比赛结果并颁发奖项•所有参赛教师进行集体合影活动要求1.参赛教师需提前报名，并提交他们准备展示的材料2.参赛教师需准备一份个人简介，包括教学经验和特长3.参赛教师在比赛中需遵守规则和要求，不得作弊4.参赛教师需要准备自己需要的教学材料，并提前到场进行准备5.活动期间需要有专人负责拍照和录像，以备后续宣传使用6.活动结束后，参赛教师需要填写一份活动反馈问卷，提供对本次活动的评价和建议活动效果评估通过本次活动，可以评估教师的学科知识掌握情况、教学实操能力、教育教学案例解析能力等方面的表现，从而提供有针对性的培训和提升教育质量的建议。
活动宣传•在幼儿园内部张贴海报，介绍活动的背景、时间、地点和要求•发送电子邮件给所有教师，宣传活动的意义和目的•在幼儿园官方微信公众号发布活动通知，引导教师参与报名活动总结活动结束后，可根据教师反馈和评委评价进行总结和归纳，总结活动取得的成果，整理出优秀案例和方法，为幼儿园教师提供教育教学经验分享和交流的平台。
幼儿园教师技能大赛半日活动设计 幼儿园教师
技能大赛半日活动设计一、活动背景近年来，随着社会经济的不断发展，人们对幼儿教育的要求也越来越高。
作为幼儿园教师，除了具备扎实的专业知识外，还需要具备一系列的教学技能和教育理念。
为了提升幼儿园教师的综合素质和专业能力，我园决定举办一场幼儿园教师技能大赛。
本文旨在设计这一大赛的半日活动，并就活动的内容、形式、流程等进行详细阐述。
二、活动目标1.提升教师教学技能。
通过比赛，鼓励教师们积极主动地提升自己的教学技能，不断完善自我。
2.促进教师之间的交流与合作。
大赛不仅是一场竞技比赛，更是一次交流学习的机会，希望通过这次比赛，激发教师们的学习热情，增进彼此间的交流。
3.传递教育理念。
通过比赛的举办，将我园的教育理念向更多的人传递，提高园所的知名度和美誉度。
三、活动内容1.主题：爱心陪伴，成长快乐2.活动主题演讲：园长致辞3.环节一：幼儿园常规操作技能比赛4.环节二：教学设计大赛5.环节三：推理与创新题目答辩四、具体安排1.活动主题演讲园长将针对本次大赛的主题进行一次热情洋溢的致辞，通过对教师们的鼓励和期望，激励教师们积极参与，发挥出自己的最佳水平。
2.幼儿园常规操作技能比赛教师们将通过比赛的形式，展示自己的托幼、安抚、照顾幼儿、家园交流等实际操作技能，要求动作流畅、配合默契、表情自然。
3.教学设计大赛教师们需准备一课的教学内容，通过自主设计的课程展示，展现自己的课堂管理、教学方法、教学技巧等方面的能力。
4.推理与创新题目答辩此环节将为教师们设立一些与幼儿教育相关的问题，例如围绕教育理念、教学方法、课程改革等方面进行提问，通过教师们的回答，考察其教育思想、教学能力、创新意识等方面的能力。
五、活动流程1.签到、领取比赛资料2.活动主题演讲3.幼儿园常规操作技能比赛4.教学设计大赛5.推理与创新题目答辩6.颁奖仪式举办时间：上午9:00-12:00举办地点：XX幼儿园活动室六、活动要求1.参赛者必须具备教师资格证书，并在幼儿园工作满一年以上。
幼儿园教师基本功比赛方案：教学与分享
幼儿园教师基本功比赛方案：教学与共享在幼儿园教师的日常工作中，教学技能和教学水平的提升是至关重要的。
为了更好地促进幼儿园教师的专业发展和提高教学质量，丰富教学内容，举办幼儿园教师基本功比赛是一种非常有效的方式。
本文将就幼儿园教师基本功比赛方案进行一系列的评估和讨论，以期给出有价值的观点和建议。
一、比赛内容设置1. 基本功测试在幼儿园教师基本功比赛中，可以设置基本功测试环节，包括教学设计、教学实施、师德师风等方面的评估。
通过这些测试环节，可以全面评估教师的教学水平和专业素养，为教师的进一步成长提供有效的参考。
2. 教学案例共享除了基本功测试外，比赛还可以设置教学案例共享的环节。
教师们可以共享自己在教学中的一些成功经验和教学案例，相互借鉴、交流，从而促进共同进步。
二、深度和广度的评估1. 深度评估在教学设计环节，教师可以根据幼儿的特点和教学内容，进行循序渐进的教学设计。
在比赛中，可以通过分析教学设计的深度和教学方法的合理性，来评估教师的教学深度。
2. 广度评估在教学实施环节，教师的教学技能和教学方法的多样性也是需要被评估的。
教师需要展示他们在实际教学中的应变能力和创新力，从而满足不同幼儿的需求，实现教育教学的个性化。
三、总结和回顾性内容在幼儿园教师基本功比赛中，总结和回顾性的内容也是至关重要的。
比赛结束后，可以对教师们的表现进行总结和回顾，凸显他们在教学中的优点和不足之处，为未来的发展提供指导和借鉴。
四、个人观点和理解作为一名资深的教育工作者，我对幼儿园教师基本功比赛方案持肯定态度。
比赛不仅可以激发教师的教学热情和创新意识，还能够提高教师的专业素养和水平，进一步推动幼儿园教育教学的深入发展。
我认为，教师们通过参与比赛，将更好地发挥自己的专业特长，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师基本功比赛方案既能够激发教师的教学激情，又能够提高教师的专业水平，是一种非常有价值的举措。
通过全面评估和讨论，希望能够为今后的幼儿园教师基本功比赛提供有益的参考和借鉴，推动幼儿园教育事业的不断进步。
教师技能大赛准备工作计划
教师技能大赛准备工作计划
1. 确定比赛时间和地点，通知参赛教师。
2. 设计比赛项目和规则，包括教学案例分析、教学设计、教学演示等环节。
3. 协调评委和专家团队，确保比赛公正和专业。
4. 制定比赛宣传计划，包括宣传海报、校园广播、微信公众号等途径。
5. 组织参赛教师进行集中培训，包括教学技能提升、比赛演练等内容。
6. 确保比赛需要的设备和场地完备，包括教室布置、投影仪、音响等设备。
7. 确定奖项设置和奖励政策，激励参赛教师积极参与。
8. 安排专人负责比赛当天的现场管理和协调工作。
9. 比赛前夕进行最后的筹备工作，确保一切就绪。
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平桥区幼儿园教师技能大赛方案
2017—2018学年度第二学期
一、指导思想：
上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。
本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。
二、评委：李莉李向丽严丹
三、参赛对象：全体教师
四、比赛时间：六月第二周。
6月8日上午12:30——1:00 理论测试
1:10——1:40 绘画
1:50——2:20 钢琴
6月8日下午1:40——2:20 钢琴
6月9日上午12:30——2:20 讲故事
6月9日下午12：30——2:20 舞蹈
五、比赛内容：
理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、
六、比赛项目具体要求：
1. 讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。
2.钢琴演奏：
要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。
）
弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
3.自弹自唱：
要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。
伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。
4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。
舞蹈音乐、服装等用品自备。
注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
5.即兴创编：
要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。
6.绘画：
要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。
同一时间同时开始作画在半小时内完成。
作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。
七、活动程序：
（一）准备阶段：
1．保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。
（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f调音节等）
2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。
（二）比赛阶段：
1．保教部准备比赛的材料、场地等；安排好评委。
2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
3．按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。
（区级没有计划）
八、奖项设置：园内设全能奖3名，单项奖钢琴、舞蹈、教案设计、故事、绘画每项1名，共计8名。
（控制人数，三分之一的获奖比例）
平桥区幼儿园2018.6。