一年级语文比一比8
最新部编版一年级下册语文比一比组词(完整版)
最新部编版一年级下册语文比一比组词（完整版）一、比一比，再组词。
很（_______）足（_______）包（_______）进（_______）快（_______）跟（_______）捉（_______）跑（_______）近（_______）块（_______）二、比一比，组词语。
十（__________）口（__________）目（__________）三（__________）八（__________）田（__________）日（__________）山（__________）三、比一比，组成词语。
波（____）咕（____）怕（_____）流（_____）姐（____）拔（____）姑（____）拍（_____）梳（_____）组（____）四、比一比，组词语。
首（_______）无（_______）采（_______）角（_______）树（_______）自（_______）天（_______）菜（_______）用（_______）对（_______）五、比一比，再组词。
刀（_____）去（_____）木（_____）作（_____）工（_____）力（_____）云（_____）本（_____）昨（_____）公（_____）把（_____）牙（_____）自（_____）力（_____）和（_____）巴（_____）芽（_____）白（_____）立（_____）禾（_____）六、比一比，再组词明（_______）次（_______）笑（_______）办（_______）到（_______）朋（_______）吹（_______）笔（_______）为（_______）倒（_______）同（_______）情（_______）进（_______）外（_______）住（_______）司（_______）晴（_______）近（_______）处（_______）往（_______）七、比一比，再组词。
小学一年级语文上册比一比组词及答案(完整版)
小学一年级语文上册比一比组词及答案（完整版）一、比一比，再组词。
明暗块家朋安快嫁二、比一比，组词语。
也（_______）听（_______）哥（_______）河（_______）他（_______）地（_______）叫（_______）可（_______）江（_______）住（_______）三、字词积累——比一比再组词。
青（________）千（_________）块（__________）无（__________）晴（________）干（_________）快（__________）元（__________）四、比一比，组词语。
雨（_______）把（_______）问（_______）半（_______）西（_______）打（_______）闪（_______）牛（_______）巴（_______）学（_______）自（_______）已（_______）吧（_______）字（_______）目（_______）己（_______）五、比一比，再组词口（______）目（______）人（______）日（______）月（______）八（______）六、我会组词。
本（_____）小（_____）羊（_____）公（_____）山（______）木（_____）少（_____）半（_____）云（_____）出（______）七、比一比，组词语。
人（_______）义（_______）玉（_______）习（_______）远（_______）入（_______）又（_______）王（_______）刀（_______）运（_______）八、我会比一比，再组词。
春（________）方（________）地（________）清（________）看（________）万（________）池（________）晴（________）九、比一比，再组词几（_________）用（________）米（_______）石（__________）儿（_________）月（________）来（_______）右（__________）十、比一比，再组词。
人教版语文一年级上册识字二第一课《比一比》
yì duī 一 堆
比多少
比大小
比大小
比多少
我会读：
堆
颗
群
少
多
边
huáng niú huā māo yā zi 黄 牛 花 猫 鸭子 xiǎo niǎo xì zi ng táo zi 小 鸟 杏 子 桃 子 píng guǒ hó ng zǎo yìbiān 苹 果 红 枣 一 边 duō shǎo yìqún yìduī yìkē 多 少 一 群 一堆 一 颗
我们身边的事物除了 可以比大比小，比多比少
，还可以比什么？
长 短
反义词 大—— 小 多—— 少
我还能说
反义词
前—— 后 来—— 去 左——右 远—— 近
黑—— 白 高—— 低
看看农家小院里 还有哪些东西？ 用上量词说一说。
xiǎo
shǎo
羊
牛
我会 读
（一朵花） （一把扇子） （一本书）
（一双鞋子）（一块西瓜） （一件衣服）
一朵花
（一辆汽车）
一个（大），一个（小）， 一头（大象 ），一只（兔）。
一边（多），一边（少）， 一群（蚂蚁），一只（蜂）。
一个（大），一个（小）， 一只（老虎），一只（猫）。
一边（多），一边（少）， 一堆（蘑菇），一棵（葱 ）。
比一比
huā
māo
花 猫
píng guǒ
苹果
hóng zǎo
红枣
xì zi ng
杏子
yā
zi
鸭子
xiǎo niǎo
新部编版一年级语文下册比一比组词(带答案)
新部编版一年级语文下册比一比组词（带答案）一、比一比，再组词。
入（________）东（_______）飞（________）江（_________）人（________）冬（_______）气（________）红（_________）二、比一比，再组词乌（）开（）车（）千（）鸟（）升（）东（）干（）左（）斤（）力（）边（）右（）后（）办（）过（）三、比一比，再组词。
古凉夕李右京多季四、我会组词。
山（_________）马（_________）右（________）同（_________）出（_________）鸟（_________）石（________）问（_________）五、比一比，再组词。
羊（_______）主（_______）会（_______）也（______）看（______）样（_______）住（_______）金（_______）地（______）着（______）六、比一比，组词语。
亮（_______）台（_______）放（_______）机（_______）朵（_______）高（_______）合（_______）攻（_______）几（_______）采（_______）七、比一比，再组词。
河（__________）那（__________）姐（__________）呀（__________）可（__________）哪（__________）祖（__________）蚜（__________）座（__________）雷（__________）名（__________）亲（__________）坐（__________）雪（__________）岁（__________）新（__________）八、比一比，再组词。
杯（______）冲（______）农（______）坏（______）种（______）浓（______）贴（______）甘（______）买（______）钻（______）甜（______）卖（______）.九、认汉字，再组词。
一年级语文《比一比》教学设计
一、教材分析
本教学设计针对一年级语文课本中的《比一比》这篇课文展开教学。
此课文主要介绍了比较的概念和使用比较词语进行大小比较的方法。
二、教学目标
1.知识目标：通过本节课的学习，让学生了解什么是比较以及如何用比较词语进行比较。
2.能力目标：培养学生观察和比较的能力，使他们能够正确使用比较词语进行大小比较。
3.情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养他们对身边事物的观察力。
三、教学重难点
1.教学重点：让学生理解比较的概念，掌握使用比较词语进行大小比较的方法。
2.教学难点：培养学生观察和比较的能力，使他们能够准确的用比较词语进行描述。
四、教学方法
本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法。
在引导学生学习课文的过程中，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的观察和比较能力。
五、教学准备
1.课件：准备一份与《比一比》相关的图片、课文内容及比较词语的课件。
2.物品：准备一些实物，如小球、绳子、水果等，用于引发学生的观察和比较。
3.板书：写下课文标题《比一比》、比较词语及课文中的关键句子。
六、教学过程
Step 1：导入新课（5分钟）
1.引入话题：老师可以提问学生，你们有没有比过大小呢？举一个例子。
2.出示课件，展示与《比一比》相关的图片，激发学生的学习兴趣。
小学一年级语文教案《比一比》
小学一年级语文教案《比一比》1．复习巩固生字词语；2．在情境中喜悦地朗读课文，体会农家小院的可爱风趣；3．学习正确使用量词。
二．课前准备录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。
三．教学流程（一）复习巩固生字词。
游戏引入：我们来玩一玩识字游戏！1．看动作、图片猜词语，并找出相应的词语卡片（指名说分组说），同时对念错的字正音（例如：子的轻声、苹与杏的后鼻音）。
2．玩一玩喜悦大转盘，齐读复习词语（例如生念：咕噜咕噜转停蜜蜂蜜蜂。
）3．反馈作业情况，写一写少字。
（1）出示两本有差距的作业跟学生一起讨论，比一比。
（2）再看一看课件范写。
（3）写一写少字，写两个。
（4）评价（出示写得不太好的那位同学现在的作业，与前面的作业比一比，给予鼓励）。
（二）喜悦朗读儿歌。
情境引入：昨天，我们去牛牛家的院子里，认识了那么多的动物和水果朋友。
今天，冯老师还要带领大家去牛牛家的院子里，你会发现更多风趣的东西呢！1．正确地读一读。
（1）解放读儿歌。
（要求：把字读确凿，遇到朗读上的困难请你想想办法。
）（2）朗读质疑。
（可以请老师、同学帮助，鼓励并赞赏那些自己想办法解决困难的同学。
）（3）采用多种形式读（指名读小组读齐读）。
2．喜悦地读一读。
（1）读读第一句。
激趣引入：今天，老师请来了牛牛家院子里的小动物们，你们想抱抱他、亲亲亲他吗？（让孩子们和卡通黄牛和小猫握手、拥抱等，唤起孩子对动物的喜爱之情。
）①比较大小，体会发现大和小的欢乐。
（从它们的个头上看，你发现了什么它们个头很悬殊，却是一对好朋友呢，多风趣啊！）②解放试读第一句。
（就把你的喜爱和喜悦的心情用朗读表达出来吧。
）③指名读评价（提示学生注意表情）范读再指名齐读。
（花猫发出喵喵的叫声，表扬读得好的小朋友。
）（2）读读第二句。
过渡：鸭子和小鸟要是听到我们喜悦地招呼它，一定也会开心地叫起来的！请你读读第二句。
①解放试读齐读（传来了小鸟的叫声）。
②出示鸭子和小鸟。
（小鸭子问你：嘎嘎嘎，你从我们的数量上发现了什么？）③再齐读。
小学一年级语文《比一比》教案【优秀5篇】
小学一年级语文《比一比》教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新部编版一年级下册语文比一比组词及答案(完整版)
新部编版一年级下册语文比一比组词及答案（完整版）一、辨字组词。
避（_____）砖（_____）彻（_____）僻（_____）传（_____）砌（_____）泰（_____）络（_____）瞅（_____）秦（_____）洛（_____）揪（_____）二、比一比，组词语。
首（_______）无（_______）采（_______）角（_______）树（_______）自（_______）天（_______）菜（_______）用（_______）对（_______）三、比一比，组词。
清（______）晴（______）情（______）请（______）说（______）讲（______）让（______）许（______）四、形近字。
方（_______）清（_______）字（_______）石（_______）万（_______）请（_______）子（_______）右（_______）五、我会形近字组词。
力（_________）午（_________）京（_________）样（_________）为（_________）许（_________）凉（_________）羊（_________）六、先比一比，再组词。
己（_______）开（_______）几（_______）月（_______）已（_______）升（_______）儿（_______）用（_______）走（_______）来（_______）电（_______）半（_______）足（_______）米（_______）田（_______）羊（_______）七、读一读，再组词。
午（______）光（______）样（______）阳（______）王（______）牛（______）半（______）校（______）明（______）主（______）八、比一比，组词语。
间（_______）池（_______）欢（_______）迷（_______）造（_______）问（_______）地（_______）吹（_______）过（_______）运（_______）九、比一比，再组词。
小学一年级语文《比一比》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《比一比》原文、教案及教学反思1.小学一年级语文《比一比》原文huángniúhuāmāo yāzixi ǎoniǎo黄牛花猫鸭子小鸟xìngzi táozi píngguǒhóngzǎo杏子桃子苹果红枣yí gè dà yí gè xiǎo一个大，一个小，yì tóu huáng niú yì zhī māo一头黄牛一只猫。
yì biān duō yì biān shǎo一边多，一边少，yì qún yā zi yì zhī niǎo一群鸭子一只鸟。
yí gè dà yí gè xiǎo一个大，一个小，yí gè píng guǒ yì kē zǎo一个苹果一颗枣。
yì biān duō yì biān shǎo一边多，一边少，yì duī xìng zi yí gèt áo一堆杏子一个桃。
2.小学一年级语文《比一比》教案教学目标：1．认识12个生字，会写”牛、羊、小、少”4个字。
认识l个笔画和l个偏旁”土”。
掌握”多——少”“大-——小”两组反义词。
理解量词”群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
正确、流利地朗读课文。
激发对生活的热爱。
2．通过图文对照认识八个词语；理解黄牛和帽、苹果和枣的大小及一群鸭子和一只鸟、一堆杏子和一个桃的多少，在反复的朗读中激发朗读兴趣，体会语言的节奏美。
3．能激发学生朗读韵文的兴趣并诵读、记忆，在诵读中感受农家校园的美丽、温馨，唤起学生热爱农村的情感。
重点、难点：理解量词”群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
苏教版一年级上册小学数学教学设计 二 比一比(8)
苏教版一年级上册小学数学教学设计二比一比(8)一、教学目标1.了解并认识“比”的概念。
2.掌握“比”的读法。
3.了解“比”的表示方法。
4.能够比较两个数的大小，并用“比”的方式表达出来。
二、教学重点和难点重点1.“比”的概念及表示方法。
2.比较大小并用“比”的方式表达出来。
难点1.比的表示方法的理解。
2.如何用“比”的方式表达出从小到大或从大到小的关系。
三、教学准备1.教师掌握“比”的相关知识。
2.教师准备多组大小不同的物品。
3.准备黑板、彩笔等教学工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）介绍“比”的概念。
示范两个物品的大致大小，引出大小关系及“比”的概念，给学生留下第一印象。
2. 讲解（10分钟）1.引出“比”的概念。
教师利用两个物品说出它们的大小关系，并用“比”的方式表示出来。
如：“一只苹果比两个橘子多一点点。
”2.让学生自己做比较并表达出来。
教师拿出多组大小不同的物品，让学生自己比出大小关系，并用“比”的方式表示出来，以此巩固学生对“比”的理解。
3. 拓展（10分钟）教师放置多组物品在黑板上，以“比”的方式表示出来，并让学生比较大小。
让学生通过直观比较了解“比”的使用。
4. 练习（15分钟）1.认识符号“：”。
强调“：”表示“比”，并给出多组实例让学生做练习。
同时教师通过这种方式让学生理解“比”的本质。
2.进行实际比较。
让学生自己制造出多组大小不同的物品，进行比较，并用“比”的方式表示出来。
5. 总结（5分钟）让学生自己总结“比”的概念及使用方法，并用复述的方式来进行巩固。
五、教学评估1.教师利用对话、口头问答等方式来检测学生对“比”的概念理解是否准确。
2.让学生自己制作出多组物品进行比较，并用“比”的方式表示出来，来检查学生是否掌握了“比”的使用方法。
六、教学拓展1.教师可以利用数轴等工具让学生更好地感性理解“比”的概念。
2.教师可以将“比”的使用方法与日常生活进行搭配，让学生更好地理解“比”的实际应用。
部编人教版一年级语文上册比一比组词及答案(完美版)
部编人教版一年级语文上册比一比组词及答案（完美版）一、比一比，再组词口（______）目（______）人（______）日（______）月（______）八（______）二、比一比，再组词。
了（______）人（______）头（______）日（______）女（______）子（______）个（______）天（______）月（______）儿（______）开（______）头（______）三、比一比，再组词。
晴（________）平（________）吹（________）远（________）清（________）半（________）次（________）进（________）四、比一比，再组词。
了（__________）人（__________）日（__________）子（__________）大（__________）目（__________）五、读一读，比一比，组词语。
去（__________）木（__________）个（__________）云（__________）本（__________）人（__________）六、比一比，再组词。
方右左今万石在令七、比一比，再组词。
认（________）先（________）秀（________）连（_______）意（_______）队（________）失（________）香（________）远（_______）以（_______）八、比一比，再组词。
字（_______）左（_______）时（_______）万（_______）动（_______）学（_______）在（_______）对（_______）方（_______）云（_______）九、比一比，再组词。
包（______）经（______）还（______）白（______）块（______）句（______）茎（______）环（______）百（______）快（______）十、比一比，再组词。
语文版一年级语文上册比一比组词(完整版)
语文版一年级语文上册比一比组词（完整版）一、比一比，组词语。
首（_____）台（_____）高（_____）采（______）无（______）自（_____）古（_____）亮（_____）彩（______）元（______）二、给生字宝宝组个词吧。
几（__________）日（__________）云（__________）人（__________）儿（__________）目（__________）去（__________）八（__________）三、比一比，再口头组词。
鸭（_______）（_______）鸡（_______）（_______）伞（_______）（_______）扇（_______）（_______）把（_______）（_______）巴（_______）（_______）四、比一比，再组词。
说（_______）问（_______）拍（_______）细（_______）池（_______）语（_______）间（_______）伯（_______）红（_______）地（_______）五、比一比，再组词。
字（_______）晴（_______）金（_______）看（_______）米（_______）子（_______）睛（_______）全（_______）着（_______）来（_______）六、比一比，再组词。
包（______）经（______）还（______）白（______）块（______）句（______）茎（______）环（______）百（______）快（______）七、比一比再组词小（________）儿（_______）习（_______）大（________）上（________）少（________）几（_______）刁（________）天（________）下（_______）八、认汉字，再组词。
了（___________）山（___________）禾（___________）子（___________）目（___________）是（___________）九、比一比，组词。
精选一年级语文知识点：比一比知识点
精选一年级语文知识点：比一比知识点比一比是一年级语文中的重要知识点之一，通过比较大小，让学生从观察、辨别和判断中掌握一些基础的数量概念和逻辑思维能力。
下面我将从比一比的概念、方法和应用等方面进行详细介绍。
一、比一比的概念比一比是指通过观察和比较多个物体的数量大小，得出它们之间的关系。
在比一比中，我们常常使用“多”和“少”这两个词来描述物体的数量。
通过比较多和少的关系，可以帮助学生理解数量的概念，加深对数字大小的认识。
二、比一比的方法在比一比过程中，我们可以使用各种方法来进行比较。
以下是一些常用的比一比方法：1. 观察比较法：通过观察物体的数量，比较它们之间的大小关系。
比如让学生观察两束花或两盒糖果的数量，然后判断哪一束花或哪一盒糖果多或少。
2. 数字比较法：使用数字来表示物体的数量，比较这些数字的大小。
可以使用数字卡片或图表来进行比较，帮助学生更直观地理解数字的大小关系。
3. 数轴比较法：通过使用数轴来表示数量的大小，让学生将物体的数量映射到数轴上进行比较。
比如在数轴上标注出不同数字的位置，让学生比较物体的数量与数轴上的位置。
4. 分组比较法：将物体分成若干小组，然后比较每个小组的数量大小。
可以让学生将小球、积木等物体按照数量进行分组，进而比较各组之间的大小关系。
三、比一比的应用比一比不仅仅是一种基本的数学概念，还广泛应用于生活中的各个领域。
以下是一些比一比在日常生活中的实际应用：1. 购物比较：当孩子们在商场或超市购物时，可以通过比一比来判断不同商品的数量多少，帮助他们做出正确的购物决策。
2. 食物分配：在家庭或学校食堂中，可以通过比一比来分配食物，确保每个人都能公平地分享到食物资源。
3. 游戏竞赛：在游戏或体育比赛中，通常会比较参赛选手的成绩或得分，这就涉及到比一比的概念和方法。
4. 时间顺序：比一比还可以应用于时间观念的培养。
比如通过观察钟表上的指针位置，比较不同时间之间的先后关系。
总结起来，比一比是一年级语文中的重要知识点，通过比较多和少的关系，帮助学生掌握数量的概念和逻辑思维能力。
最新冀教版一年级上册语文比一比组词及答案(完整版)
最新冀教版一年级上册语文比一比组词及答案（完整版）一、比一比，再组成词语。
桃（__________）处（__________）看（__________）玩（__________）跳（__________）外（__________）着（__________）完（__________）二、比一比，再组词。
单（__________）乐（__________）哥（__________）居（__________）早（__________）牙（__________）可（__________）右（__________）三、比一比，再组词。
入（______）吹（______）池（_______）霜（______）人（______）次（______）他（_______）雪（______）四、比一比，选一选。
（填序号）①拔②拨（______）开（______）河③咬④校学（______）（______）住⑤专⑥转（______）身（______）家⑦用⑧甩（______）掉（______）力五、比一比，再组词。
着（_____）米（_____）午（_____）叶（_____）看（_____）来（_____）牛（_____）什（_____）真（_____）巴（_____）故（_____）千（_____）直（_____）爸（_____）古（_____）禾（_____）六、比一比再组词小（________）儿（_______）习（_______）大（________）上（________）少（________）几（_______）刁（________）天（________）下（_______）七、我会比一比，再组词。
五（__________）日（__________）木（__________）人（__________）正（__________）田（__________）禾（__________）从（__________）八、比一比，再组成词语。
一年级上数学教案-比一比(8)-西师大版
一年级上数学教案比一比 (8)西师大版教案：一年级上数学教案比一比 (8)西师大版一、教学内容本节课的教学内容来自西师大版一年级上数学教材，第8章“比一比”。
本章主要让学生掌握比较物体的大小、长短、高矮等特征，培养学生的观察能力和比较能力。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生能够：1. 观察并比较物体的大小、长短、高矮等特征；2. 能够用语言描述物体的相对大小、长短、高矮等特征；3. 培养学生的观察能力、比较能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生能够观察并比较物体的大小、长短、高矮等特征。
难点：让学生能够用语言描述物体的相对大小、长短、高矮等特征。
四、教具与学具准备教具：准备一些大小、长短、高矮不同的物体，如积木、铅笔、书本等。
学具：每个学生准备一张白纸、一支笔，用于记录和画图。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一些大小、长短、高矮不同的物体，引导学生观察并比较这些物体。
2. 讲解比较方法：教师讲解如何比较物体的大小、长短、高矮等特征，如用眼睛观察、用手比划等。
3. 例题讲解：教师出示一些例题，如比较两块积木的大小、比较两支铅笔的长短等，引导学生观察并用手比划出物体的相对大小、长短、高矮等特征。
4. 随堂练习：学生分组进行随堂练习，教师巡回指导。
5. 语言描述：教师引导学生用语言描述物体的相对大小、长短、高矮等特征。
六、板书设计板书设计如下：比较物体的大小、长短、高矮等特征用眼睛观察、用手比划七、作业设计1. 请学生用语言描述家里人或朋友的大小、长短、高矮等特征。
答案：略2. 请学生用语言描述教室里物体的大小、长短、高矮等特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察和比较不同物体的特征，能够用手比划和用语言描述物体的相对大小、长短、高矮等特征。
但部分学生在语言描述方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：教师可以引导学生在生活中观察和比较物体的大小、长短、高矮等特征，如在超市比较商品的价格、在公园比较树木的高低等，培养学生的观察能力和比较能力。
一年级上数学教案-比一比 (8)-西师大版
一年级上数学教案-比一比 (8)-西师大版教学目标
•掌握比较大小的方法，能熟练比较大小。
•能够正确使用大小比较符号<、>。
•可以应用大小比较符号解决简单的实际问题。
教学重难点
•大小比较符号的使用。
•小学生思维逻辑较弱，需要引导学生理解大小比较符号的含义。
教学过程
导入新知
1.教师出示相同数量的两种物品，让学生来比较两种物品的大小。
2.引入比较符号的概念，让学生能较为简单地理解它的含义。
新知讲解
1.教师让学生手拿物品，一起比较大小，然后让学生尝试找出那些规律，帮助他们理解大小比较符号的含义。
2.设计一些大小比较练习，以此帮助学生巩固这些规律。
拓展练习
1.给出练习题，让学生自己完成。
2.回答各种练习题，检查学生的掌握情况。
教学反思
•小学生思维逻辑较弱，需要对大小比较符号进行大量练习和比较才能逐渐理解，需要教师多花时间多辅导。
•给学生适量激励，让他们参与比较大小的教学活动，能让他们更好地掌握这一知识点。
部编版一年级语文下册比一比组词及答案
部编版一年级语文下册比一比组词及答案一、字词积累——比一比再组词。
青（________）千（_________）块（__________）无（__________）晴（________）干（_________）快（__________）元（__________）二、比一比，再组词。
青（______）在（______）次（______）直（______）清（______）再（______）欢（______）真（______）三、比一比，再组词。
已元坐叹己无座吹四、组词。
江（_______）湖（_______）童（_______）语（_______）千（_______）红（_______）活（_______）意（_______）话（_______）干（_______）五、比一比，组词语。
叶（______）午（______）快（______）米（______）千（______）什（______）牛（______）块（______）木（______）十（______）六、比一比，再组词东（________）入（________）请（________）青（________）冬（________）人（________）清（________）情（________）万（________）右（________）雪（________）姓（________）方（________）石（________）雨（________）生（________）七、比一比，再组词。
认（________）先（________）秀（________）连（_______）意（_______）队（________）失（________）香（________）远（_______）以（_______）八、比一比，再组词。
果（______）刀（______）云（______）已（______）马（______）里（______）力（______）去（______）己（______）乌（______）九、形近字妈（_______）全（_______）在（_______）后（_______）我（_______）码（_______）金（_______）左（_______）石（_______）找（_______）十、比一比，再组词。
部编版一年级下册语文比一比组词及答案
部编版一年级下册语文比一比组词及答案一、比一比，再组词。
办（__________）园（__________）很（__________）谁（__________）为（__________）圆（__________）跟（__________）堆（__________）别（__________）那（__________）吓（__________）找（__________）到（__________）哪（__________）叫（__________）我（__________）二、比一比，再组词。
白（____）口（____）右（____）自（____）田（____）石（____）工（____）本（____）全（____）干（____）木（____）王（____）三、比一比，再组词。
情听他过晴叫地这四、比一比，再组词。
吓（_______）怕（_______）羊（_______）象（_______）跟（_______）下（_______）拍（_______）样（_______）家（_______）根（_______）五、火眼金睛分得清。
（比一比，再组词）田（______）山（______）马（______）半（______）用（______）出（______）鸟（______）羊（______）小（______）手（______）足（______）开（______）少（______）看（______）走（______）升（______）六、比一比，再组词。
光（______）已（_______）午（_______）池（_______）主（_________）兴（______）己（_______）许（_______）地（_______）住（_________）七、比一比，再组词。
牛（_______）东（_______）果（_______）公（_______）生（_______）车（_______）里（_______）今（_______）瓜（_______）田（_______）来（_______）足（_______）衣（_______）里（_______）米（_______）走（_______）八、比一比，再组词。
一年级语文下册比一比组词及答案(完美版)
一年级语文下册比一比组词及答案（完美版）一、我会给它们找朋友。
月（______）把（______）木（______）力（______）用（______）巴（______）林（______）刀（______）二、比一比，再组词。
哥（________）很（________）玩（________）快（________）歌（________）根（________）远（________）块（________）三、比一比，再组词。
牛（__________）百（__________）力（__________）像（__________）午（__________）白（__________）办（__________）象（__________）四、辨字组词。
千（__________）着（__________）午（__________）干（__________）看（__________）牛（__________）完（__________）全（__________）亮（__________）家（__________）合（__________）高（__________）五、比一比，再组词。
现（_________）近（_________）明（________）原（________）玩（_________）进（_________）民（________）泉（________）六、比一比，并组词。
青晴情睛请清（________）泉（________）天心（________）客（________）（________）草（________）问事（________）眼（________）七、比一比，再组词。
明（__________）白（__________）又（__________）和（__________）月（__________）自（__________）尺（__________）禾（__________）八、比一比，组词语。
样（_______）各（_______）伙（_______）种（_______）这（_______）伴（_______）冬（_______）秋（_______）中（_______）过（_______）九、比一比，组词语。
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《比一比》教学设计六
一、揭题、质疑。
问:比什么?怎么比?
二、范学韵文。
(一)1、出示黄牛图,这是什么?引导说出一头黄牛。
指导读准“黄”字。
2、出示花猫图,这是什么?引导说出一只猫,读准“只”。
3、它们可以怎么比?引导说出一个大,一个小。
4、读韵文。
指名读,齐读。
(二)1、出示鸭子和鸟图,问:这是什么?
出示鸭子鸟
2、可以怎么比?出示一边多,一边少,指导读准“少”
3、谁多谁少?为什么?出示一群一只
4、读韵文(自读、指名读、齐读)
过渡:刚才这几种动物可以比大小,也可以比多少。
下面我们拿几样水果来比一比。
三、小组合作学习韵文。
左边一幅图里有两样水果,右边有两种水果,自己选其中一边,分四人小组合作讨论,学课文的样子,先说说什么和什么比,再说怎么比。
1、出示一苹果树和枣树图杏子和桃子图
2、四人小组选其中一幅图,比比图中的两样水果。
要求:3号、4号说出这是什么?再说说怎么比(2号)1号补充
3、分工合作学习
四、集体汇报交流
(一)1、出示苹果和枣子图3、4号说这是苹果枣指导读准音。
2号说出怎么比出示韵文一个大,一个小。
2、读韵文一个大,一个小,
一个苹果一颗枣。
3、引导学生质疑:苹果和枣子为什么不比多少,要比大小?要求1号回答。
4、学习“颗”字,小结:“一颗枣”的“颗”用得非常好,我们以前学过一个“棵”,一棵树,这两个kē有什么不一样?谁知道?
指出“颗”一般用在比较小,有点圆形的事物上,想想还有哪些东西用这个颗?学生举例说。
“棵”一般用在比较大,形状有点长的事物上。
指名举例。
(二)1、出示杏子和桃子图3号、4号汇报这是杏子桃读准“杏”2号说出韵文,1号补充,引导理解“一堆”表示很多。
2、读韵文一边多,一边少,
一堆杏子一个桃。
3、引导:这里比大小可以吗?为什么?如果是比大小,怎么说?
五、读全文,学习生字。
1、打开课文,看看图,读读词语,读读课文,生字圈起来多读几遍。
2、指名读,可以看课文读,如果觉得行,可以看屏幕读。
出示全文(不含拼音,生字红色)读一读,指名读,正音。
自由读,可以做动作,可以和同桌合作读。
齐读师生、生生合作读全文。
3、去掉课文,只剩生字认读(指名读,齐读)
黄猫多少边
一群一颗一堆
杏桃苹
4、读读,看看发现了什么?第二行表示数量的词
第三行都是水果
指出:杏、桃、苹的偏旁都和字的意思有关。
六、指导书写生字(出示4个生字:牛、羊、小、少)
1、读这四个生字。
2、引导观察这4个生字,在田字格里有什么相同的地方?
四个生字的竖都写在竖中线上,竖的左右两边大小基本相同。
3、下面我们就一起来认真地写好每个字。
牛:一短撇,上横短、下横长,写在横中线上,竖在竖中线上,悬针竖。
羊:左点低,右点高,三横中间最短写在横中线上,第三横最长,一竖也是悬针竖。
小:比顺是先中间,后两边,第一笔叫竖钩。
少:和“小”字很像,第一笔竖很短,基本上在竖中线以上,左边一点在横中线上,右边一点高,写得较平,最后一笔是撇。
4、学生描一个,写一个。
5、展示评议。
七、拓展练习(星级作业)
一星级:读《语文能力训练》64中的“你读我跟”。
二星级:说出这是什么,如一头牛
三星级:先说出这是什么,再说说怎么比如:
一个大,一个小,
一只老虎,一只猫。
多少:一堆土豆,一个梨一串葡萄,一个瓜
一根小草,一束花
大小:一只老虎,一只猫一匹马儿,一只羊
一棵大树,一根草
高低:飞机、汽车。