大班《月光下的凤尾竹》音乐教案.
大班音乐《月光下的凤尾竹》精品教案
大班音乐《月光下的凤尾竹》精品教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教学内容为《月光下的凤尾竹》。
该内容位于教材第十五章“美丽的大自然”，详细内容为通过欣赏与学唱《月光下的凤尾竹》，使幼儿感受音乐中的大自然美，培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 能够理解歌曲《月光下的凤尾竹》的歌词内容，感受音乐所描绘的大自然美。
2. 学会正确演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏与音准。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的部分节奏与音准掌握。
教学重点：理解歌曲内容，感受音乐美；正确演唱歌曲。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、凤尾竹图片、歌词卡片。
学具：小竹筒（用于打击节奏）、画有凤尾竹的彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示凤尾竹图片，引导幼儿观察并讲述凤尾竹的特点。
播放《月光下的凤尾竹》音乐，让幼儿闭眼聆听，感受音乐中的大自然美。
2. 歌曲学习（10分钟）分组学习歌词，教师带领幼儿用歌词卡片学习歌词。
教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点节奏与音准，进行讲解与示范。
请个别幼儿上台演示，给予鼓励与指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行打击小竹筒练习，掌握歌曲节奏。
举行小组演唱比赛，评选最佳演唱小组。
各小组进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。
邀请幼儿谈谈对本节课歌曲的感受。
六、板书设计1. 凤尾竹图片2. 歌词卡片3. 歌曲名：《月光下的凤尾竹》七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《月光下的凤尾竹》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏与音准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对歌曲学习情况进行反思与改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的凤尾竹，感受音乐与大自然的融合。
鼓励幼儿用绘画、手工等方式创作与凤尾竹相关的艺术作品，培养他们的审美创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的部分节奏与音准掌握。
幼儿园大班音乐教案《月光下的凤尾竹》含反思
幼儿园大班音乐教案《月光下的凤尾竹》一、教学目标1.能够听懂并唱出《月光下的凤尾竹》；2.能够模仿教师指导的动作，配合唱歌舞动；3.了解凤尾竹的生长环境及生长周期；4.开发幼儿音乐兴趣，提高幼儿的音乐鉴赏能力和合作意识。
二、教学重点1.唱歌节奏的准确性；2.能够准确配合唱歌的动作；3.对凤尾竹的认识和理解。
三、教学难点1.边唱边跳的动作协调性；2.让幼儿对凤尾竹有深入而全面的了解。
四、教学准备1.教师：模仿幼儿的动作并引导幼儿绕树舞；2.幼儿：自带凤尾竹小模型或仿制品。
五、教学内容及步骤1.导入（10分钟）1.教师简单介绍凤尾竹，提问幼儿：“你们知道凤尾竹长得像什么吗？”2.介绍今天的主题歌曲《月光下的凤尾竹》。
3.清唱《月光下的凤尾竹》。
2.唱歌（10分钟）1.示范唱歌。
2.整体唱歌。
（分别唱一遍，然后大家一起唱）3.分组唱歌。
（老师分组，让每个小组跟随教师节奏唱歌）3.舞动（15分钟）1.介绍音乐的节奏感。
2.老师依次模仿动作，帮助幼儿完成动作。
3.幼儿依照教师的示范和督促舞动。
4.反思（5分钟）1.教师提问幼儿，“你们最喜欢跳什么舞蹈？为什么喜欢？”2.涉及引导幼儿讨论，鼓励他们自由发表想法，表达自己的意见和观点。
5.结束（5分钟）1.说明这次授课的目的已经达成，表扬那些表现良好的幼儿，激励其他幼儿。
2.鼓励幼儿在日常生活中关注和保护自然。
六、反思本节课我主要负责教授《月光下的凤尾竹》这首歌曲。
通过本节课的学习，我认为幼儿的表现非常出色，他们在跳舞时非常积极并全力配合唱歌。
在授课过程中，我发现，教师应该更加注重音乐鉴赏和教育，而不仅仅是让幼儿唱歌和跳舞。
因此，在今后的教学中，我会更加注重幼儿音乐鉴赏和教育方面的实践，尤其是在与幼儿的交互中，更加注重幼儿的格式化思维训练，以提高幼儿音乐鉴赏水平和认知素质。
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案一、教学目标：1. 感受民族音乐《月光下的凤尾竹》的美妙旋律，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解傣族的文化特点，增长见识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱表演能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《月光下的凤尾竹》，并能用优美的动作表现歌曲。
2. 教学难点：引导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和情感表达。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、歌曲乐谱、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师播放《月光下的凤尾竹》音乐，让幼儿欣赏。
（2）引导幼儿谈谈对歌曲的感受，了解歌曲的背景。
2. 学唱歌曲：（1）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（2）让幼儿分组练习，加强集体合作意识。
3. 动作表演：（1）教师根据歌曲内容设计舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
4. 总结与反思：（1）教师组织幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
（2）总结本次活动的重点内容，强调幼儿在音乐学习中的积极参与。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲和动作表演中的表现，评价他们对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在集体合作中的态度和行为，评价他们的团队精神。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力和发展潜力。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长共同分享所学歌曲，让家长了解幼儿在音乐教育方面的发展。
2. 家长可以引导幼儿观察家庭周边的自然环境，鼓励幼儿用诗歌或歌曲的形式表达自己的感受。
七、教学作业：1. 请幼儿回家后，复习所学歌曲，加强记忆。
2. 家长可以帮助幼儿了解更多关于傣族的文化知识，增进幼儿对不同民族的认识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的情感体验，充分调动他们的学习积极性。
2. 教师应根据幼儿的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保教学目标得以实现。
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿音乐启蒙》。
教学内容为第十章“美丽的夜晚”中的《月光下的凤尾竹》。
歌曲以优美的旋律，描述了月光下凤尾竹摇曳生姿的景象，让幼儿感受夜晚的美好。
二、教学目标1. 学会唱《月光下的凤尾竹》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
2. 感受音乐中的美好情感，培养幼儿对自然美的欣赏能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 教学重点：学会唱《月光下的凤尾竹》，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、凤尾竹图片、歌词卡片。
2. 学具：小竹筒、沙锤、手鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察凤尾竹的图片，引导幼儿描述夜晚的凤尾竹。
播放《月光下的凤尾竹》，让幼儿感受歌曲的意境。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范唱《月光下的凤尾竹》，讲解歌曲的节奏和音高。
引导幼儿学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行唱歌练习，教师巡回指导。
用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
4. 歌曲表演（10分钟）教师编排简单的舞蹈动作，引导幼儿用动作表现歌曲。
全体幼儿进行歌曲表演，体验合作表演的乐趣。
邀请部分幼儿进行表演展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《月光下的凤尾竹》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，方便幼儿记忆。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏变化，帮助幼儿掌握。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《月光下的凤尾竹》。
2. 答案：幼儿需用正确的音准和节奏完成演唱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 例题讲解：教师示范唱《月光下的凤尾竹》，讲解歌曲的节奏和音高。
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的民族音乐》，详细内容为《月光下的凤尾竹》。
该曲是一首具有浓郁傣族风情的音乐作品，以优美的旋律和独特的节奏展示了月光下凤尾竹的曼妙舞姿。
二、教学目标1. 让学生了解和感受傣族音乐的风格特点，培养对我国民族音乐的热爱。
2. 学会演唱《月光下的凤尾竹》，并能用动作表现歌曲的意境。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的特殊节奏和傣族音乐风格的表现。
教学重点：学会演唱《月光下的凤尾竹》，并能掌握歌曲的节奏和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、凤尾竹模型、卡片。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放傣族舞蹈视频，让学生感受傣族舞蹈的优美。
引导学生谈论对傣族音乐的印象，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课学习（10分钟）（1）教师播放《月光下的凤尾竹》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生分析歌曲的结构，讲解歌曲中的特殊节奏。
（3）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（4）学生分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏。
4. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师演唱《月光下的凤尾竹》，同时用动作表现歌曲的意境。
六、板书设计1. 歌曲名：《月光下的凤尾竹》2. 歌曲结构：A段+B段+C段3. 特殊节奏：七、作业设计1. 作业题目：用绘画或文字形式表现《月光下的凤尾竹》的意境。
2. 答案要求：能体现傣族音乐风格，展示月光下凤尾竹的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多傣族音乐和舞蹈，提高对民族音乐的兴趣。
组织学生参加傣族音乐活动，如：傣族歌曲比赛、舞蹈表演等。
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班音乐教材《月光下的凤尾竹》。
该章节主要内容包括：学习歌曲《月光下的凤尾竹》，了解乐曲的结构和特点；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；通过欣赏和演奏乐曲，感受东南亚音乐的风格和特点。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《月光下的凤尾竹》，并能用优美的动作表现乐曲的意境。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过欣赏和演奏乐曲，让幼儿感受东南亚音乐的风格和特点，培养他们的音乐审美能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《月光下的凤尾竹》，并能用动作表现乐曲意境。
难点：理解和感受乐曲的结构和特点，培养音乐表达能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、录音机、音响设备、歌曲CD、视频资料。
学具：音乐教材《月光下的凤尾竹》、歌谱、乐器（如打击乐器、民族乐器等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示月光下的凤尾竹美景，引导幼儿感受乐曲的意境。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱歌曲《月光下的凤尾竹》，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 乐曲分析：教师讲解乐曲的结构和特点，让幼儿了解东南亚音乐风格。
4. 音乐活动：分组进行音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
5. 欣赏与演奏：欣赏原版歌曲，并进行民族乐器演奏，让幼儿感受乐曲的魅力。
六、板书设计板书内容：《月光下的凤尾竹》乐曲结构：前奏主题副歌主题尾声东南亚音乐风格：优美、抒情、节奏感强七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《月光下的凤尾竹》的内容和意境。
2. 作业答案：歌曲《月光下的凤尾竹》描述了在月光下，凤尾竹摇曳生姿，令人陶醉的美景。
通过歌曲，我们可以感受到东南亚音乐风格的优美、抒情和节奏感。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在本节课中，是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
拓展延伸：可以组织一次亲子音乐会，让家长参与进来，共同感受音乐的魅力；也可以开展一次主题班会，让幼儿分享自己喜欢的东南亚音乐作品。
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案一、教学目标：1. 感受和体验《月光下的凤尾竹》这首歌曲优美的旋律和节奏。
2. 能够用轻柔的声音演唱歌曲，并模仿吹奏葫芦丝的动作。
3. 理解歌曲中的意境，想象自己在月光下的凤尾竹旁欣赏美景。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《月光下的凤尾竹》歌曲，体验音乐的美感。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高把握。
三、教学准备：1. 教学课件或视频：展示月光下的凤尾竹的图片或视频。
2. 音乐播放设备：用于播放《月光下的凤尾竹》歌曲。
3. 乐器：准备一些吹奏乐器，如葫芦丝，供学生模仿吹奏。
四、教学过程：1. 导入：通过展示月光下的凤尾竹的图片或视频，引导学生进入歌曲的意境。
2. 教授歌曲：播放《月光下的凤尾竹》歌曲，让学生初步感受旋律的美感。
3. 分句教唱：教师引导学生一句一句地学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
4. 合唱练习：学生集体演唱歌曲，教师纠正发音和节奏上的错误。
5. 吹奏模仿：学生模仿吹奏葫芦丝的动作，体验吹奏乐器的乐趣。
五、教学评价：2. 学生能够描述歌曲中的意境，展现出对音乐的理解和想象能力。
3. 学生积极参与吹奏模仿活动，表现出对乐器的兴趣和动手能力。
六、教学延伸：1. 创意表演：学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲《月光下的凤尾竹》的旋律进行创意表演。
2. 歌曲改编：学生尝试对《月光下的凤尾竹》进行简单的改编，如改变节奏、增加新的旋律等，展示自己的创新能力。
七、家园共育：1. 家长协助：请家长在家中协助孩子练习演唱《月光下的凤尾竹》，鼓励孩子参与家庭音乐活动。
2. 亲子活动：家长与孩子一起进行音乐游戏，如模仿吹奏乐器、合唱等，增进亲子间的情感交流。
八、教学反思：1. 教师总结：在教学过程中，教师应不断总结自己的教学方法和效果，发现问题并及时调整。
2. 学生反馈：教师可向学生询问对歌曲学习的感受和建议，以便更好地满足学生的学习需求。
九、教学拓展：1. 相似歌曲学习：教师可以推荐类似的民族音乐给有兴趣的学生，如《茉莉花》、《康定情歌》等，让学生进一步了解和欣赏民族音乐。
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案
大班音乐《月光下的凤尾竹》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验《月光下的凤尾竹》这首歌曲的风格及特点，培养幼儿对民族音乐的欣赏能力。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能用自然的嗓音演唱歌曲，并能够模仿吹奏乐器的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《月光下的凤尾竹》这首歌曲。
难点：指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 物质准备：教学PPT、音响设备、乐器模型、挂图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《月光下的凤尾竹》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙，引导幼儿进入音乐学习情境。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（2）分析歌曲的节奏变化，让幼儿体验歌曲的优美旋律。
3. 乐器模仿：教师展示乐器模型，让幼儿模仿吹奏乐器，感受歌曲中的乐器音色。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的音乐表现力。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人分享学唱的歌曲，体验音乐带来的快乐。
2. 家长协助幼儿模仿吹奏乐器，增进亲子关系。
3. 鼓励幼儿自由创作音乐作品，激发幼儿的音乐创造力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及对音乐学习的热情。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对《月光下的凤尾竹》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和旋律。
3. 乐器模仿：评价幼儿对乐器模型的模仿能力和对音乐感知的能力。
4. 表演技能：观察幼儿在歌曲表演中的表现，包括动作、表情和合作程度。
七、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，包括：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 教学过程中是否存在需要改进的地方，如教学目标的设定、教学重点和难点的处理等。
4. 幼儿的反馈和参与度，以及如何更好地满足幼儿的学习需求。
大班音乐活动《月光下的凤尾竹》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动《月光下的凤尾竹》教案【含教学反思】一、教学目标1.让儿童感受到传统文化中的美和乐趣。
2.培养孩子们的音乐感知能力和感性理解能力。
3.提高孩子们集体合作和相互配合的能力。
4.培养孩子们的表达能力和独立思考能力。
二、教学内容本次教学活动将通过一首传统的民乐歌曲《月光下的凤尾竹》来进行。
在活动中，老师将先引导孩子们了解这首歌曲的背景和源起，然后再与孩子们一起学唱、学奏、跳舞等。
具体内容如下：1. 通过歌曲让孩子们了解古今中外的民间故事和传说，并提供相关肢体康复训练，让孩子们在体验中感受和了解传统文化。
2. 让孩子们学唱民乐歌曲《月光下的凤尾竹》•首先，老师将用唱名词和唱旋律的方式引导孩子们一起学习歌曲的节奏和调子；•进而让孩子们分组演唱歌曲，培养孩子们合作意识和团队水平。
3. 让孩子们学奏民乐歌曲《月光下的凤尾竹》•老师将向孩子们介绍乐器的名称、特点和吹奏方法；•带领孩子们学习口型、呼吸、手位、吹奏等技巧；•最后，让孩子们集体合奏，感受乐器的音响效果。
4. 让孩子们跳民族舞蹈•让孩子们学习民族舞蹈的基本步法和手势；•然后老师带领孩子们排练舞蹈；•最后，让孩子们在音乐伴奏下展示出自己的舞姿。
三、教学方法1.大班音乐教学主要采用互动性、适性性等形式，重视孩子的体验感和表现能力。
2.以体验为主线，幼儿通过自我探究、探讨、体验等多种形式对音乐、舞蹈、乐器等进行感知和理解。
3.教师辅助幼儿自行发现和解决问题。
四、教学过程1.学习歌曲–步骤1：让孩子们听老师唱几句歌曲，并鼓励孩子大声跟唱；–步骤2：老师给出歌词卡，让孩子们学习歌词；–步骤3：分组演唱。
2.学习乐器–步骤1：向孩子们介绍乐器；–步骤2：学习口型、手指位、呼吸、吹奏等技巧；–步骤3：集体合奏。
3.学习舞蹈–步骤1：向孩子们介绍身体语言和民族舞蹈基本步法；–步骤2：练习舞蹈；–步骤3：听音乐表演。
五、教学反思本次教学活动中，通过歌曲、乐器、舞蹈等多个方面，让孩子们体验传统文化和乐器的美妙。
大班音乐活动月光下的凤尾竹精品教案及反思
大班音乐活动月光下凤尾竹精品教案及反思一、教学内容本次教学活动选自大班音乐课程，依据教材第七章《美丽夜景》中第二节《月光下凤尾竹》进行展开。
详细内容包括：解竹乐器——笛、箫基础知识，学习以《月光下凤尾竹》为主题音乐作品，通过演唱、节奏打击和身体律动，体验音乐带来美好情感。
二、教学目标1. 让学生解和认识竹乐器，知道笛、箫演奏方法和特点。
2. 通过学习《月光下凤尾竹》，培养学生音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
4. 引导学生感受音乐中美好情感，激发他们对生活热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：笛、箫演奏方法掌握；音乐作品《月光下凤尾竹》演唱技巧。
2. 教学重点：培养学生对音乐美感知和欣赏能力；提高学生歌唱水平。
四、教具与学具准备1. 教具：笛、箫各一把，音响设备，教学课件。
2. 学具：每人一份歌谱，画有竹子小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放月光下竹林视频，引导学生观察竹林特点，感受夜晚宁静。
邀请学生分享他们对夜晚竹林感受。
2. 例题讲解（10分钟）介绍笛、箫演奏方法，展示演奏技巧。
播放《月光下凤尾竹》音乐作品，引导学生聆听并分析乐曲节奏、旋律。
3. 随堂练习（10分钟）教唱《月光下凤尾竹》，逐句教唱，指导学生掌握音准、节奏。
分组练习，每组选一名领唱，其他学生跟随。
4. 身体律动（10分钟）根据音乐节奏，设计简单身体律动，引导学生边唱边跳。
鼓励学生自由发挥，创作自己律动。
5. 小组合作（10分钟）将学生分成若干小组，每组用画有竹子小卡片，设计一个与音乐作品相关场景。
各小组展示作品，其他学生评价、投票选出最佳作品。
六、板书设计1. 《月光下凤尾竹》2. 内容：竹乐器：笛、箫音乐作品：月光下凤尾竹演奏方法：笛、箫演奏技巧演唱技巧：音准、节奏七、作业设计1. 作业题目：学唱《月光下凤尾竹》，设计一个与音乐作品相关场景。
2. 答案：歌词：略场景设计：学生可自由发挥，例如描绘月光下竹林、吹笛仙子等。
大班音乐优秀教案《月光下的凤尾竹》
大班音乐优秀教案《月光下的凤尾竹》教案名称：《月光下的凤尾竹》音乐教案教案类型：大班音乐教案教案目标：1. 学习和欣赏音乐《月光下的凤尾竹》；2. 培养幼儿对音乐的感知能力；3. 练习幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教具准备：1. 音乐《月光下的凤尾竹》的音频设备；2. 音乐《月光下的凤尾竹》的歌词、简谱或乐谱。
教学过程：导入（5分钟）：1. 向幼儿介绍今天要学习的音乐《月光下的凤尾竹》，简单描述曲目的特点；2. 引导幼儿讨论月亮、竹子等与曲目相关的概念，激发他们的想象力。
展示（10分钟）：1. 播放音乐《月光下的凤尾竹》，让幼儿仔细聆听，观察他们的反应；2. 播放过程中，向幼儿解说乐曲的特点、表达的情感，帮助他们理解曲目的内涵。
实践（20分钟）：1. 向幼儿展示歌词、简谱或乐谱，引导他们一起唱歌或跟随乐谱演奏；2. 分成小组，让每个小组分别担任不同乐器的角色，合作演奏音乐《月光下的凤尾竹》；3. 让幼儿互相交流、合作，尝试排练演奏乐曲。
总结（10分钟）：1. 在演奏结束后，让幼儿分享他们的感受和体会；2. 引导幼儿总结演奏时的团队合作经验，观察和评价幼儿的音乐表达能力；3. 鼓励幼儿表达自己对音乐的情感和想法。
拓展活动（5分钟）：1. 鼓励幼儿创作自己的音乐，可以是和《月光下的凤尾竹》相似的曲目，也可以是完全自己创作的乐曲；2. 分享和欣赏幼儿的音乐作品。
教案点评：本教案通过音乐欣赏、合作演奏等活动，让幼儿感受音乐的美与乐趣，培养他们的音乐感知能力和团队合作精神。
教案中涉及的音乐曲目选择了《月光下的凤尾竹》，这是一首中国古典音乐作品，具有浓郁的中国风格，适合大班幼儿进行合作演奏。
同时，通过鼓励幼儿进行音乐创作，可以进一步培养幼儿的创造性思维和表达能力。
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第三单元《美丽的夜晚》，主要围绕第四章《月光下的凤尾竹》进行教学。
内容包括：学习歌曲《月光下的凤尾竹》，了解歌曲的背景及凤尾竹的特点；通过音乐活动，培养幼儿对音乐的感知和表现能力；引导幼儿感受夜晚的美丽和宁静。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜爱大自然，感受夜晚的宁静与美丽。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《月光下的凤尾竹》，并能用动作表现出歌曲的意境。
3. 认知目标：了解凤尾竹的特点，知道夜晚的一些自然现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的唱法和动作表现。
2. 教学重点：学会歌曲《月光下的凤尾竹》，感受歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：月光下的凤尾竹图片、钢琴、歌词卡片。
2. 学具：小竹子道具、手绢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月光下的凤尾竹图片，引导幼儿观察并描述夜晚的美丽景色。
邀请幼儿谈谈对夜晚的感受，为学习歌曲做情感铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹唱歌曲《月光下的凤尾竹》，让幼儿聆听并感受歌曲的优美旋律。
分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
引导幼儿用动作表现出歌曲的意境，如摇摆身体、轻轻摆动手绢等。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，进行示范演唱和动作表演。
邀请幼儿模仿，并对幼儿的表现给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐演唱并表演动作。
教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作和唱法。
邀请部分幼儿上台展示所学歌曲和动作。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《月光下的凤尾竹》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《月光下的凤尾竹》，并表演动作。
2. 答案：根据课堂上所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，让幼儿掌握了歌曲《月光下的凤尾竹》的演唱和动作表演。
大班音乐优秀教案《月光下的凤尾竹》
大班音乐优秀教案《月光下的凤尾竹》教案背景：《月光下的凤尾竹》是一首富有民族特色的歌曲，歌词优美，旋律悠扬。
通过学习这首歌曲，可以培养幼儿的音乐审美能力，激发他们对民族音乐的兴趣。
一、教学目标1.让幼儿感受歌曲的民族特色，培养音乐审美能力。
2.学会演唱《月光下的凤尾竹》，并能用动作表现歌曲的情感。
3.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《月光下的凤尾竹》，感受歌曲的民族特色。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《月光下的凤尾竹》音频、视频。
2.教学道具：竹筒、竹叶、头饰、纱巾。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿欣赏《月光下的凤尾竹》音频，引导幼儿关注歌曲的民族特色。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲中有哪些民族特色？2.歌曲学习（1）教师带领幼儿学习歌曲《月光下的凤尾竹》。
（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲的情感。
3.情境体验（1）教师设置情境：假设我们来到了美丽的云南，看到了月光下的凤尾竹。
（2）教师分发竹筒、竹叶、头饰、纱巾，引导幼儿进行角色扮演。
（3）教师组织幼儿进行情境表演，表现月光下的凤尾竹。
4.集体协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种民族特色。
（2）教师分发道具，每组用道具表现自己的民族特色。
（3）教师组织幼儿进行集体协作，共同完成一首富有民族特色的歌曲。
（2）教师邀请幼儿展示自己的学习成果，如演唱、表演等。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《月光下的凤尾竹》的学习，让幼儿感受到了民族音乐的魅力，提高了音乐审美能力。
2.在情境体验环节，幼儿积极参与，表现出极高的热情。
4.教师在教学中要注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐素养。
5.教学过程中，教师要关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸1.组织幼儿参观民族风情展览，了解不同民族的特色。
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思下面是作者为大家整理的大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思（共含12篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 篇1：大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思活动目标：1、初步感受三拍子的优美，能听出乐曲的段落。
2、能用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：孔雀头饰15个，葫芦丝一个，图谱，音乐等。
活动过程：一、情景导入美丽的傣族是小孔雀的家，它们最爱美，常常到小河边梳妆打扮。
一天，一群美丽的小孔雀趁着月光，漫步在小河边的凤尾竹下，它们互相整理着羽毛，微风吹过，凤尾竹随风轻轻摇摆，小孔雀看见了，会干什么呢？就让我们一起到音乐中来找答案吧。
二、欣赏音乐《月光下的凤尾竹》1、欣赏音乐第一遍，提问：你觉得音乐中小孔雀在干什么？这段音乐是几拍子的.呢？2、欣赏音乐第二遍，幼儿感受三拍子。
3、欣赏音乐第三遍，教师演示图谱，帮助幼儿理解乐曲段落。
4、欣赏音乐第四遍，要求幼儿能在每句末做一孔雀造型。
5、欣赏音乐第五遍，要求幼儿能准确地听出在那里做造型。
6、欣赏音乐第六遍，幼儿用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。
三、结束活动1、告诉幼儿的乐曲名字。
2、出示葫芦丝，告诉幼儿葫芦丝是傣族的特色乐器。
3、带幼儿到室外去吹葫芦丝。
活动反思：这是一次学习机会，通过自身的努力，并在领导、同事的帮助下，顺利地展示了这节课。
从准备到上课，这是个提高自我的过程，例如写详案，把小朋友可能说的话也写出来，把所有联接语都写了出来，这样就能更流畅地进行教学。
其次，通过几次试上，让自己更准确地找到自己的不足，每一次上完，都有很大的提高。
总之，通过这次上课，提高了自身的教学水平，更让我体验到了成功的快乐。
篇2：大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思活动目标：1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。
幼儿园大班《月光下的凤尾竹》音乐教案
幼儿园大班《月光下的凤尾竹》音乐教案一、教学目标：1. 感受凤尾竹的美妙姿态和夜晚的宁静氛围。
2. 学习用肢体语言表现凤尾竹摇曳和舞蹈的样子。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
二、教学重点：1. 让幼儿能够用肢体语言表现凤尾竹的姿态。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿用合适的动作表现凤尾竹的摇曳。
2. 如何让幼儿在音乐中保持节奏感和协调。
四、教学准备：1. 教学课件：凤尾竹图片、夜晚背景图。
2. 音乐：《月光下的凤尾竹》。
3. 道具：竹竿、彩带。
五、教学过程：1. 导入：教师展示凤尾竹图片，引导幼儿观察凤尾竹的姿态，并结合夜晚背景图，让幼儿想象在月光下凤尾竹的样子。
2. 学习歌曲：教师播放《月光下的凤尾竹》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
3. 理解歌词：教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌词表达的内容。
4. 动作创编：教师引导幼儿根据歌曲节奏，用肢体语言表现凤尾竹摇曳和舞蹈的样子。
可以邀请幼儿上前示范，并给予鼓励。
5. 练习：幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示：每组选出一名代表进行动作展示，其他幼儿观看并给予掌声。
7. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调凤尾竹的姿态和夜晚的宁静氛围。
8. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起模仿凤尾竹的动作，录制视频，下节课分享。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：在课后，邀请家长与幼儿一起完成凤尾竹动作的模仿，录制视频，并在下一节课上进行分享，以此增进家长与幼儿的互动。
2. 环境创设：让幼儿和家长一起用竹竿和彩带在家中布置一个“月光下的凤尾竹”场景，感受歌曲中的意境。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对歌曲的理解和动作的表现。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对歌曲和活动的兴趣。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿用轻柔的动作表现凤尾竹的姿态，以免动作过大造成伤害。
幼儿园大班《月光下的凤尾竹》备课教案
幼儿园大班《月光下的凤尾竹》备课教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《月光下的凤尾竹》，了解歌曲中的民族特色。
2. 过程与方法：通过欣赏、学唱、舞蹈等环节，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿感受民族音乐的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《月光下的凤尾竹》，能够参与音乐活动。
2. 教学难点：歌曲中的民族特色节奏和音准，以及舞蹈动作的掌握。
三、教学准备1. 教具准备：音响设备、钢琴、凤尾竹图片、民族乐器图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置凤尾竹等民族元素。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《月光下的凤尾竹》，让幼儿欣赏，引导幼儿关注歌曲中的民族特色。
2. 歌曲学唱：教师教唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音准特点，引导幼儿跟唱。
3. 民族乐器介绍：教师展示民族乐器图片，讲解乐器特点和作用，让幼儿了解民族音乐。
4. 舞蹈教学：教师教授舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐舞蹈。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲和舞蹈，让家人欣赏。
2. 家长协助幼儿了解民族乐器，让幼儿选择一种喜欢的乐器，简单学习演奏。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现力。
2. 家长反馈幼儿回家后的分享情况和家庭成员对幼儿表现的评价。
3. 通过课后作业，了解幼儿对歌曲、舞蹈和民族乐器的掌握程度。
七、教学反思2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学延伸1. 开展民族音乐主题的活动，如民族音乐会、民族乐器制作等。
2. 组织幼儿参观民族乐器制作工坊，让幼儿亲身体验民族音乐的魅力。
九、教学资源1. 民族音乐专辑：收集各类民族音乐专辑，为幼儿提供丰富的音乐资源。
2. 民族舞蹈视频：收录各类民族舞蹈视频，供幼儿欣赏和学习。
十、课程表1. 每周安排一次《月光下的凤尾竹》教学活动，保证幼儿有足够的时间学习。
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案【含教学反思】
大班音乐活动月光下的凤尾竹教案教学目标•通过活动，培养幼儿的音乐兴趣，并提高幼儿的音乐表现力，表现音乐感受，增强幼儿对音乐的感知和理解能力。
•让幼儿了解月光下的凤尾竹的歌曲，感知歌曲中的情感，并能够准确表现出歌曲的节奏和情感。
教学准备•月光下的凤尾竹歌曲CD或音频文件•凤尾竹、月亮、星星等相关图画或道具•乐器：铃铛、铃鼓、手指铃等•教学PPT或黑板、彩笔等教具教学内容步骤一：介绍歌曲1.播放歌曲：播放月光下的凤尾竹歌曲CD或音频文件，鼓励幼儿聆听，并了解歌曲中的情感。
2.介绍歌曲：教师介绍歌曲的名称、歌曲主题、歌词，让幼儿更好的理解歌曲。
步骤二：身体表现1.身体动作：引导幼儿模仿凤尾竹的动作，比如舞动身体、旋转等。
2.表达情感：让幼儿表现出歌曲的情感，比如悲伤、开心等。
3.手势表达：引导幼儿跟着歌曲的节奏运用手势表达歌曲的情感。
比如：两手搭在肚子上表示心疼的感觉。
步骤三：音乐表现1.打拍子：配合音乐打拍子，让幼儿体验音乐的节奏和拍子。
2.乐器伴奏：教师使用乐器，如铃铛、铃鼓等，与幼儿搭配演奏歌曲，让幼儿感受音乐的美。
3.声音模仿：引导幼儿模仿歌曲中的和唱声音。
步骤四：互动环节1.演唱歌曲：让幼儿跟随歌曲的节奏和情感演唱歌曲。
2.教师引导：引导幼儿用自己的话来描述歌曲传达的情感。
教学反思本次音乐活动采用“月光下的凤尾竹”这首歌曲，引导幼儿理解和表达歌曲的情感。
不仅能够让幼儿通过音乐活动感受音乐之美，还能从中获取愉悦和放松。
教师通过乐器、歌曲、身体表现等多种方式，让幼儿全面感受音乐的魅力。
在教学中，应该多注重幼儿的个性差异，并引导他们自由表达，让他们挖掘和西湖的情感。
幼儿园大班《月光下的凤尾竹》音乐教案
幼儿园大班《月光下的凤尾竹》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验《月光下的凤尾竹》这首歌曲的风格和特点，激发他们对民族音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，培养他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对美好生活的向往和追求，让他们在音乐活动中感受到快乐和幸福。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够用优美的歌声表现歌曲的美感。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
三、教学准备1. 教学材料：钢琴、电子琴、凤尾竹图片、多媒体课件等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《月光下的凤尾竹》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙，引导幼儿关注歌曲中的凤尾竹元素。
2. 讲解：教师介绍歌曲的背景，讲解歌曲中的民族特色，让幼儿了解凤尾竹在民族文化中的象征意义。
3. 学唱：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的发声方法和呼吸技巧，使幼儿能够正确演唱歌曲。
4. 练习：教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在集体演唱中提高协作能力和音乐表现力。
5. 展示：教师组织幼儿进行成果展示，鼓励他们自信地站在舞台上，展示自己的歌唱才华。
五、教学评价1. 评价内容：幼儿的歌唱能力、音乐表现力、协作能力等。
2. 评价方法：教师观察、同伴评价、自我评价等。
3. 评价结果：根据幼儿在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
六、教学拓展1. 活动名称：民族音乐欣赏会2. 活动目标：让幼儿进一步了解和体验民族音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。
3. 活动内容：教师挑选其他具有民族特色的音乐作品，如《茉莉花》、《赛马》等，让幼儿进行欣赏和学唱。
4. 活动步骤：a. 教师播放民族音乐，让幼儿初步感受。
b. 教师介绍音乐作品的背景和特点。
c. 教师带领幼儿学唱音乐作品。
d. 幼儿进行展示，分享学习成果。
七、教学总结1. 教师总结课程内容，强调《月光下的凤尾竹》歌曲的民族特色和美好寓意。
幼儿园大班《月光下的凤尾竹》备课教案
幼儿园大班《月光下的凤尾竹》备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《月光下的凤尾竹》是一首优美的傣族乐曲，感受其独特的音乐风格和节奏。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用简单的动作表现乐曲的节奏和情感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，提高他们的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解并感受《月光下的凤尾竹》的音乐特点，学会用动作表现乐曲。
难点：让幼儿能够用适当的动作准确地表现乐曲的节奏和情感。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、音乐乐谱、图片、动作指导卡等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《月光下的凤尾竹》音乐，让幼儿初步感受乐曲的美妙。
2. 基本节奏学习：教师引导学生跟随着音乐，用拍手、跺脚等方式感受乐曲的节奏。
3. 动作学习：教师根据乐曲的节奏，教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行练习。
4. 完整表演：教师组织幼儿进行完整的乐曲表演，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对《月光下的凤尾竹》乐曲的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在表演过程中的动作准确性、节奏感等方面，对他们的表现进行评价。
3. 情感评价：关注幼儿在学习过程中的兴趣、参与度等情感表现，对他们的态度进行评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿欣赏《月光下的凤尾竹》，共同参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与凤尾竹相关的装饰，如图片、模型等，让幼儿在日常生活中感受凤尾竹的美。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对性地提出改进措施，以提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 介绍其他傣族音乐作品，让幼儿了解傣族音乐的特点。
2. 引导幼儿欣赏其他民族的音乐，培养他们的音乐审美能力。
九、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习《月光下的凤尾竹》舞蹈动作。
幼儿园大班教案《月光下的凤尾竹》含反思
幼儿园大班教案《月光下的凤尾竹》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《月光下的凤尾竹》含反思大班教案《月光下的凤尾竹》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受傣族舞蹈的优美、朴实，学习简单的孔雀舞，欣赏乐曲，体验民族风情，增强对少数民族的喜爱之情，享受音乐带来的快乐，体验舞蹈的美，快来看看幼儿园大班《月光下的凤尾竹》含反思教案吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班《月光下的凤尾竹》音乐教案
2019-05-14
目标：
1．欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。
2．通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲柔美、流畅等特点。
3．积累合作舞蹈的智慧，体验其中的乐趣。
准备：
1．乐器(葫芦丝、笛子、陶埙)，录音带。
2．教师用的少数民族服装，幼儿用的自制羽毛腕饰。
过程：
1．教师与幼儿一起随音乐进入活动室，完整欣赏录音乐曲第一遍，感受乐曲的美妙、动听。
2．幼儿欣赏乐曲第二遍，教师引发幼儿注意听辨主奏乐器�D�D葫芦丝。
3．教师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏，请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器。
4．教师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。
5．教师与幼儿讨论乐曲的相关信息，如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。
6．男女教师穿上傣族服装，合作舞蹈。
7．幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演，分别进行孔雀舞表演及模仿吹葫芦丝表演，教师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。
8．幼儿分角色两两组合随音乐完整表演1�D2遍。
自我反思活动以音乐欣赏为主线，用整合的手段营造了一个审美的艺术氛围，借助葫芦丝、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、教师现场演奏等多种与乐曲相关的要素，帮助幼儿全面感受、理解乐曲。
幼儿通过多通道的参与，发展审美能力。
男女教师共同执教为幼儿双人舞表演提供了模仿的.榜样。
同行点评：
第一，在男女教师表演双人舞之前，如果教师能预先用提问的方式引导幼儿注意观察两位教师是如何配合的，具体有哪些动作或造型，表演之后教师再组织幼儿交流和尝试，那么幼儿即兴跳双人舞的效果可能会更好；
第二，在与幼儿讨论音乐背景之前，教师可让幼儿观看云南傣族人民生活和歌舞的录像资料，使幼儿的经验和体验更加直观、丰富。