(公开课)走进法律ppt课件
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走进法律ppt课件
活 动
说说你一天中感受的规则
请看例子，小东在上学过程中遇到哪些规则？
早上6：30，小东床前的闹钟响了，他翻了个身按停 闹钟，没有起床。过了一会儿，妈妈敲敲他的房门说： “小东，再不起床就要迟到了。”小东匆匆起了床。15 分钟后，他离开家走向学校，看到一个老奶奶站在马路 旁颤巍巍的不敢过，小东扶着老奶奶过了马路，老奶奶 连声说谢谢。差不多到学校的时候，小东想快迟到了， 心一急，过马路时闯了红灯。“叮铃铃”，铃声响了， 小东总算及时回到课室，马上把课本拿出来准备早读。
阅读教材第86页的“交通秩序对比插图”
思考：①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？ ②交通规则起了什么作用？ ③这个现象对你有什么启示？ 在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生 活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有 规矩，懂规矩，守规矩十分重要。
说一说：在社会生活中，规矩都有哪些呢？举例
自然形成
本单位团体根据自 身的需要制定
如：教育行政部门
法律
国家制定或认可
全国适用
国家强制力手段
它们的共同点：就是为我们提供行为准则， 对我们的 行为都具有规范作用。
法律是一种特殊的行为规范
法律的显著特征
最重要的最显著 1）它由国家制定或认可 2）它律靠国家强制力保证实施,具有强制力 3）它对全体社会成员具有普遍约束力
日常生活离不开法律，法律是我们生活的 “卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家 生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪， 维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律 的保护。
表现 法律的三个显著特征
法律具有规范作用 因为 法律具有保护作用
单选
• 1、我国法律规范作用的实现是通过（ C ） A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 • 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解 人们行为的规则是（ B ） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 • 3、法律最主要的特征是（ B ） A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力
《走进法律》课件
法律修订的原则
法律修订应遵循合理、公正、权威的原则。
法律变更的影响
法律变更可能影响社会秩序和个人权益。
法律与我们生活
法律的作用
维护社会稳定和公平正义，保 护人权与利益。
法律教育
增强法律意识，提高法律素养。
我们应该知道的法律常识
了解法律常识，遵守法律规定。
结语
法律意识的重要性
培养良好的法律意识，维护 自身合法权益。
法律适用的程序
法律适用需要遵循一定的程序和原则。
法律失效
1 法律的失效种类
法律可以因废止、变更或宣告无效而失效。
2 法律失效的原因
法律可能由于违反宪法、社会变革或废止等原因失效。
3 法律失效的影响
法律失效可能导致法律权益受损或社会秩序混乱。
法律变更
法律修订的程序
法律修订需经过立法机关的审议和公众参与。
法律的基本原则
1 法律公正
法律应公平、公正地对待每个人。
3 法律权威
法律应具备权威性与可执行性。
2 法律平等
法律应平等地适用于每个人。
4 法律合理性
法律应基于理性与公共利益。
法律的应用
1
法律适用的范围
法律适用于国家、社会与个人的各个方面。
2
法律适用的方式
法律适用有不同的方式，如强制性和自愿性。
3
规范犯罪行为，维护 社会安全。
法律的体系
1 国际法
调整国家间关系与国际交往规则。
3 行政法规与部门规章
规范行政机关与行政行为。
2 国内法
调整国家内部关系与民众行为。
4 地方性法规
调整地方治理与公共事务。
法律实施机构
司法机关
法律修订应遵循合理、公正、权威的原则。
法律变更的影响
法律变更可能影响社会秩序和个人权益。
法律与我们生活
法律的作用
维护社会稳定和公平正义，保 护人权与利益。
法律教育
增强法律意识，提高法律素养。
我们应该知道的法律常识
了解法律常识，遵守法律规定。
结语
法律意识的重要性
培养良好的法律意识，维护 自身合法权益。
法律适用的程序
法律适用需要遵循一定的程序和原则。
法律失效
1 法律的失效种类
法律可以因废止、变更或宣告无效而失效。
2 法律失效的原因
法律可能由于违反宪法、社会变革或废止等原因失效。
3 法律失效的影响
法律失效可能导致法律权益受损或社会秩序混乱。
法律变更
法律修订的程序
法律修订需经过立法机关的审议和公众参与。
法律的基本原则
1 法律公正
法律应公平、公正地对待每个人。
3 法律权威
法律应具备权威性与可执行性。
2 法律平等
法律应平等地适用于每个人。
4 法律合理性
法律应基于理性与公共利益。
法律的应用
1
法律适用的范围
法律适用于国家、社会与个人的各个方面。
2
法律适用的方式
法律适用有不同的方式，如强制性和自愿性。
3
规范犯罪行为，维护 社会安全。
法律的体系
1 国际法
调整国家间关系与国际交往规则。
3 行政法规与部门规章
规范行政机关与行政行为。
2 国内法
调整国家内部关系与民众行为。
4 地方性法规
调整地方治理与公共事务。
法律实施机构
司法机关
走近法律PPT优秀课件16 人教版(共28张)
种植罂粟超过500株,构成非法种植毒品 原植物罪，按《刑法》351条处罚： 第三百五十一条非法种植罂粟、大 麻等毒品原植物的，一律强制铲除。有 下列情形之一的，处五年以下有期徒刑、 拘役或者管制，并处罚金。
种植罂粟不满500株，按照《治安管理 处罚法》71条处罚： 第七十一条 有下列行为之一的，处 十日以上十五日以下拘留，可以并处三 千元以下罚款;情节较轻的，处五日以下 拘留或者五百元以下罚款。
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
种植罂粟不满500株，按照《治安管理 处罚法》71条处罚： 第七十一条 有下列行为之一的，处 十日以上十五日以下拘留，可以并处三 千元以下罚款;情节较轻的，处五日以下 拘留或者五百元以下罚款。
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
走进法律PPT课件
教师寄语
学法，守法，用法是我们应 尽的责任，爱法，是我们应 取的态度，以守法为荣，违 法为耻
自探提纲
1.为什么社会生活离不开规则？ P84 2.规则有几种？ P85 3.法律的三个特征是什么？P85 4.法律的作用是什么？P88
用法
生活离不开法律
法律具有保护作用 ------ 护法 爱法
单选
• 1、我国法律规范作用的实现是通过（ C ） A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 • 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解 人们行为的规则是（ B ） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 • 3、法律最主要的特征是（ B ） A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力
小法官
有一位父亲因为离婚把怨气 发泄在了儿子身上，他经常打骂 儿子，有时还不让孩子上学，可 他却不知道自己的行为已经触犯 了法律。还理直气壮地说：“孩 子是我的，我有权这样做。” 你是否赞同这位父亲的说法？父亲侵犯 了孩子的什么权利？
横州镇第二初级中学 易耿秋
看图片思考以下问题
"红绿灯”停工而造成的交通拥堵
友情提示
法律允许做的才能去做，法 律不允许做的坚决不做，法律要 求做的必须去做。
守法
迁移拓展
大家谈谈你所知道 的法律有哪些？
学法
走近法律
社会生活离不开规则 ------ 有规矩 ------ 懂规矩
我们身边的规则
生活中规则有很多种
法律是 特殊的行为规范 ------ 守规矩
规范人们的行为
------- 学法
教育行政力 量⑤ 国家强制力
《走进法律》课件
《中华人民共和国消费者权益保护法》 第十条 【公 平交易权】 消费者享有公平交易的权利。 消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质 量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权 拒绝经营者的强制交易行为。 第十一条 【获得赔偿权】消费者因购买、使用商 品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获 得赔偿的权利。 第十六条 【依法履行义务】 经营者向消费者提供 商品或者服务，应当依照《中华人民共和国产品质量 法》和其他有关法律、法规的规定履行义务。 经营者和消费者有约定的，应当按照约定履行义 务，但双方的约定不得违背法律、法规的规定。 思考：这些法律条文体现出法律在我们的生活中的什 么作用？
韩岗把想法发到了网上，省会一家媒体 11月25日也刊登了消息。2011年11月26日 一早，韩岗的萝卜地就站满了拔萝卜的市 民，一群一群的人拿着菜刀对准大萝卜砍 下去，看不上眼的随即丢弃，好的装进蛇 皮袋运回家。
可让韩岗和家人没有想到的是，有些 人连他种的红薯也挖走了。制止不住的情 况下，他把那些不文明行为给抖落出来， 当即把那些人装进袋子里的红薯拿出来。 面对不可控制的局面，韩岗哀求人们手 下留情：“阿姨、大姐、叔叔、大哥，给 我留点东西吧，我还得让孩子上学呢！”
自然形成 产 生 适用范围 实现手段
社会道 德
普遍适用
信念
中学生守 教育行政部门 在校学生 则 法律 国家立法机关 全国适用
教育行政力 量
国家强制力
阅读教材第88页“小郑的烦恼”：
小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间 每晚都邀同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚 声震得顶灯直晃，更令人心烦的，是摇滚乐 每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨 碍了小郑的学习及邻居的休息，邻居们已经 多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。``` 1、小郑的什么权利受到侵害？ 2、如果你是小郑你会怎样处理？ 3、假如没有法律，我们的生活会是怎样的？
走进法律精品PPT课件
权利：人身权、获得父母抚养教 育权、接受义务教育权、劳动权、 选举权被选举权…… 义务：完成义务教育、劳动的义 务、服兵役、赡养扶助父母……
法律的作用
2、法律具有保护作用 P88 日常生活离不开法律，法律是我们
生活的“卫士”；国家的治理离不开法 律，法律是国家生活的保障。法律通过 解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的 合法权益。我们享受权益，需要法律的 保护。
学法
1823年，在英格兰一所大学的一场足球比 赛中，一位队员,突然做出了一个惊人的举动： 他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门， 把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执 不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防 止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用 手触球和持球跑动”的 足球比赛规则，并成为 全世界通用的规则，一 直延续至今。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
说一说：在社会生活中，规矩都有哪些呢？举例 学校 公共场所
比赛场上 生意场上
ห้องสมุดไป่ตู้
在生活中，调节我们行为的规则有很多种。 1、道德：是在社会生活中自然形成的，依靠 舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中 定出准则 。 例如：给老弱残孕让座
不随地吐痰，乱丢纸屑 尊重他人，不说脏话
2、纪律、规章：根据本单位本团体的需 要而制定出来的，定出在局部范围内适 用的准则 。
社会道德 学生守则 国家法律
产生
④ ⑦ ①
适用范围
⑧ ② ⑥
实现手段
③ ⑤ ⑨
①国家立法机关制定 ②在校学生 ③舆论习惯信念 ④自然形成 ⑤教育行政力量 ⑥全国适用 ⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用 ⑨国家强制力
当我们在商场买到假冒伪略商品时，我们 可以…… 当我们在饭店吃饭被坑时…… 当我们放学路上被抢劫时…… 当我们接受义务教育的权利被剥夺时…… …… 我们都可以拿起法律武器维护自己的合法 权益。
课件)-走近法律
h
8
法律——特殊的社会行为 规范。
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9
法律是由国家制定或认可的.
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10
法律靠国家强制力保证实施
法庭
军
队 警
察
监 狱
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11
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
姓 名：胡长清 性 别：男 出生年月：1948年8月 最高职务：原江西省副省长 触犯罪名：受贿罪、行贿罪和巨额
财产来源不明罪 刑 罚：2000年3月8日在南昌被
走近法律
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1
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2
社会生活有很多规则
学校
公共 场所
比赛 场上
生意
场上
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3
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4
规则（规矩）的含义：
人们说话、做事所依据 的标准，也就是社会成 员都应遵守的行为规则。h5分别类• 道德规 则
• 纪律、规章 • 法律
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6
道德——靠舆论、习 惯和信念的力量，力求 在人们心中定出准则。
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7
纪律——按本单位本 团体的需要，定出在 局部适用的准则。
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七年级政治上册教学课件：4.31走进法律 (共19张PPT)
《道德与法治》粤教版 七年级上册《4.31走近法律》
你了解法律吗？在我们身边有哪些法律的踪迹？
主题词：规则
法律的含义
日常生活中，我们身边有哪些规则？
自学课本P93和电子教材的内容， 填写下表
产
道德 纪律 法律
生 对象范围 实现手段
产
生
对象范围 实现手段
普遍适用 舆论、习惯、 信念 学校年级部
3、什么是法律？ 法律是由国家制定或认可的， 靠国家强制力保证实施，对全 体社会成员具有普遍约束力的 特殊行为规范。
1、法律是靠国家强制力保证实施的特殊行为规范。所谓国家强制力指的 （ C ）①军队、警察 ②干部、警察 ③法庭、监狱 ④检察院、政府 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 2、我国制定或认可法律的国家立法机关是（ B） A.中华人民共和国国务院 B.全国人民代表大会及其常委会 C.中国共产党中央委员会 D.公安部门 3、《中华人民共和国劳动合同法》这部法律在维护用人单位合法权益的 同时，侧重于维护处于弱势的劳动者的合法权益，以实现双方力量与利益 的平衡。这部法律的实施是由（ C ）来保证实现的。 A.普法宣传 B.道德约束 C.国家强制力 D.自觉遵守 4、2009年，中国开展了声势浩大的“足球打黑行动”，南勇、 杨一民 等一些足协高官在“反赌打假”风暴中纷纷落网。这说明（ ） D A.法律靠国家强制力保证实施 B.法律有国家制定或认可 C.法律以规定权利和义务为内容 D.法律对全体社会成员具有普遍约束力 5、中学生日常行为规范与法律相比较，两者的区别是（ C ） A．前者有中学生制定或认可，后者由国家制定或认可 B．前者不具有约束力，后者对社会成员具有普遍约束力 C．前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员 D．违反前者不承担责任，违反后者要受到法律制裁
你了解法律吗？在我们身边有哪些法律的踪迹？
主题词：规则
法律的含义
日常生活中，我们身边有哪些规则？
自学课本P93和电子教材的内容， 填写下表
产
道德 纪律 法律
生 对象范围 实现手段
产
生
对象范围 实现手段
普遍适用 舆论、习惯、 信念 学校年级部
3、什么是法律？ 法律是由国家制定或认可的， 靠国家强制力保证实施，对全 体社会成员具有普遍约束力的 特殊行为规范。
1、法律是靠国家强制力保证实施的特殊行为规范。所谓国家强制力指的 （ C ）①军队、警察 ②干部、警察 ③法庭、监狱 ④检察院、政府 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 2、我国制定或认可法律的国家立法机关是（ B） A.中华人民共和国国务院 B.全国人民代表大会及其常委会 C.中国共产党中央委员会 D.公安部门 3、《中华人民共和国劳动合同法》这部法律在维护用人单位合法权益的 同时，侧重于维护处于弱势的劳动者的合法权益，以实现双方力量与利益 的平衡。这部法律的实施是由（ C ）来保证实现的。 A.普法宣传 B.道德约束 C.国家强制力 D.自觉遵守 4、2009年，中国开展了声势浩大的“足球打黑行动”，南勇、 杨一民 等一些足协高官在“反赌打假”风暴中纷纷落网。这说明（ ） D A.法律靠国家强制力保证实施 B.法律有国家制定或认可 C.法律以规定权利和义务为内容 D.法律对全体社会成员具有普遍约束力 5、中学生日常行为规范与法律相比较，两者的区别是（ C ） A．前者有中学生制定或认可，后者由国家制定或认可 B．前者不具有约束力，后者对社会成员具有普遍约束力 C．前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员 D．违反前者不承担责任，违反后者要受到法律制裁
初中主题班会《走进法律》PPT课件
遵守活动规则 遵守公共秩序
在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种，归 纳起来，大致有三种类型：即道德、纪律规章和法律。
道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人
们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的 行为规范，它力求在人们心中定出准则； 纪律规章是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体 本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织 的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适 用的准则。 法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施 的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范。
比较项目
行为规范
如何产生 适用范围或 靠什么发挥 对象 作用
1823年，在英格兰一所大学 的一场足球比赛中，一位队员突 然做出了一个惊人的举动：他跳 起来用手接住队友的传球， 直奔对方球门，把球扔了进去。 双方对这个进球是否有效争执 不下，因为当时没有规则可依。 后来，为了防止出现类似的问 题，英国足协制定了“不许用手 触球和持球跑动”的足球比赛规 则，并成为全世界通用的规则， 一直延续至今。
撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际 比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横 杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住 杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去， 全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑 杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆， 只是说用杆。
这样的比赛成绩算还是不算？…… 假如体育比赛当中都是这种场景，那会 是一种什么样子……
社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。 因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的 人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会 中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有 行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混 乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。 所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社 会生活离不开规矩、规则。
在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种，归 纳起来，大致有三种类型：即道德、纪律规章和法律。
道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人
们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的 行为规范，它力求在人们心中定出准则； 纪律规章是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体 本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织 的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适 用的准则。 法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施 的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范。
比较项目
行为规范
如何产生 适用范围或 靠什么发挥 对象 作用
1823年，在英格兰一所大学 的一场足球比赛中，一位队员突 然做出了一个惊人的举动：他跳 起来用手接住队友的传球， 直奔对方球门，把球扔了进去。 双方对这个进球是否有效争执 不下，因为当时没有规则可依。 后来，为了防止出现类似的问 题，英国足协制定了“不许用手 触球和持球跑动”的足球比赛规 则，并成为全世界通用的规则， 一直延续至今。
撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际 比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横 杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住 杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去， 全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑 杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆， 只是说用杆。
这样的比赛成绩算还是不算？…… 假如体育比赛当中都是这种场景，那会 是一种什么样子……
社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。 因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的 人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会 中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有 行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混 乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。 所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社 会生活离不开规矩、规则。
走进法律PPT课件1 人教版(16张)
，法律是我们生活 的“卫士；国家的治理离不开法 律，法律是国家生活的保障。法 律通过解决纠纷和制裁违法犯罪， 维护人们的合法权益。我们享受 权益，需要法律的保护。 学法、守法、用法，是 我们应尽的责任；爱法，是我 们应取的态度；以守法为荣， 以违法为耻，是我们应树立的 价值标准。
G
A
B. 在校学生 E. 教育、行政力量 H. 普遍适用
B
F
E
I
C. 舆论、习惯、信念 F. 全国适用 I. 国家强制力
G. 教育行政机关制定
案例一
七年级学生小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，每 晚都邀请舞伴跳到深夜。那咚嚓嚓的跺脚声震的顶 灯直晃。更令人心烦的是，摇滚乐每晚都吵到深夜， 扰得四邻不安，严重妨碍了小郑的学习及邻居的休 息。邻居曾多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。 小郑懂得治安管理处罚法，知道国家颁布了环境噪 声污染防治法，于是他找到有关执法部门，请求干 预此事。结果，舞迷夫妇受到了警告，并保证不再 噪音扰民。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
G
A
B. 在校学生 E. 教育、行政力量 H. 普遍适用
B
F
E
I
C. 舆论、习惯、信念 F. 全国适用 I. 国家强制力
G. 教育行政机关制定
案例一
七年级学生小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，每 晚都邀请舞伴跳到深夜。那咚嚓嚓的跺脚声震的顶 灯直晃。更令人心烦的是，摇滚乐每晚都吵到深夜， 扰得四邻不安，严重妨碍了小郑的学习及邻居的休 息。邻居曾多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。 小郑懂得治安管理处罚法，知道国家颁布了环境噪 声污染防治法，于是他找到有关执法部门，请求干 预此事。结果，舞迷夫妇受到了警告，并保证不再 噪音扰民。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《走近法律》PPT课件
任何人不论职位高低、功劳大小， 都必须严格遵守国家法律，依法规 范自己的行为，不允许特殊人物的 存在。
任何人不论职位高低、功劳大小， 一旦触犯国家法律，都要受法律制 裁，不允许任何人超越法律之上。
规则大比拼
产 生 适用范围 实现手段
社会道德
4.自然形 成
8.普遍适用
3.舆论、习 惯、信念
学生守则
社会生活中的规则：是人们 说话、做事所依据的标准， 也就是社会成员都应该遵守 的行为准则。
社会生活离不开规则。84页
社会生活有很多规则
学校
纪律
公共场所
有秩序
比赛场上
有规则
生意场上
要遵守交易规则
“无规矩不成方圆”--生活离不开 规则 畅所欲言：说一说身边的规则
规则
一般社会规范 特殊社会规范
（如愿以偿之小叶）
（如愿以偿之小静）
2、体会法律的作用
阅读教材89页的图画，思考、讨论并 回答下列问题： （1）小叶、小静为什么能如愿以偿？
（2）如果没有法律的相关规定，情况将 会怎样？
（3）这主要体现了法律的一种什么作用？
（依法治国）
浏览下面的图片，说说这体现了法律的什么作用？
法律是国家生活的保障。
5月9日，高晓松醉 驾发生事故，被吊 销驾照，5年内不能 再重考。16日，高 晓松因醉驾案出庭接受公诉，审判结果： Nhomakorabea处高晓松拘
役六个月，罚款四 千元。
猜一猜：
我国的法律既打大老虎，也打苍蝇，体 现了法律的哪一个特征？
答：第三个。法律对全体社会成员具有普 遍的约束力。法律面前人人平等。
普遍约束力表现——
我去书店买书，买到了缺、漏页的书 《消费者权益保护法》
任何人不论职位高低、功劳大小， 一旦触犯国家法律，都要受法律制 裁，不允许任何人超越法律之上。
规则大比拼
产 生 适用范围 实现手段
社会道德
4.自然形 成
8.普遍适用
3.舆论、习 惯、信念
学生守则
社会生活中的规则：是人们 说话、做事所依据的标准， 也就是社会成员都应该遵守 的行为准则。
社会生活离不开规则。84页
社会生活有很多规则
学校
纪律
公共场所
有秩序
比赛场上
有规则
生意场上
要遵守交易规则
“无规矩不成方圆”--生活离不开 规则 畅所欲言：说一说身边的规则
规则
一般社会规范 特殊社会规范
（如愿以偿之小叶）
（如愿以偿之小静）
2、体会法律的作用
阅读教材89页的图画，思考、讨论并 回答下列问题： （1）小叶、小静为什么能如愿以偿？
（2）如果没有法律的相关规定，情况将 会怎样？
（3）这主要体现了法律的一种什么作用？
（依法治国）
浏览下面的图片，说说这体现了法律的什么作用？
法律是国家生活的保障。
5月9日，高晓松醉 驾发生事故，被吊 销驾照，5年内不能 再重考。16日，高 晓松因醉驾案出庭接受公诉，审判结果： Nhomakorabea处高晓松拘
役六个月，罚款四 千元。
猜一猜：
我国的法律既打大老虎，也打苍蝇，体 现了法律的哪一个特征？
答：第三个。法律对全体社会成员具有普 遍的约束力。法律面前人人平等。
普遍约束力表现——
我去书店买书，买到了缺、漏页的书 《消费者权益保护法》
走近法律ppt优秀课件6 人教版
比较项目 行为规范
如何产生 自然形成 教育行 政部门 国家制定 或认可
适用范围 或对象 普遍适用 在校学生 全国适用
靠什么发挥 作用 舆论、习 惯、信念 教育行 政力量 国家强制力
社会道德 学生守则 国家法律
2.生活离不开法律
权 利
义 务
法律伴 随我们 一生
阅读教材第88页“小郑的烦恼”： 小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间 每晚都邀同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声 震得顶灯直晃，更令人心烦的，是摇滚乐每晚 都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了小 郑的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞 迷夫妇交涉，可他们就是不听。 你在生活中碰到过类似的事情吗？你会怎 么办？假如没有法律，我们的生活会是怎样的？
法律与道德、纪律规章有些什来维持和调
整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范， 它力求在人们心中定出准则；
纪律、规章是社会的各种组织和团体，根据本单
位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本 单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必 须遵守的，在局部范围内适用的准则。
法律是由国家制定或认可的，依靠 国家强制力保证实施的，对全体社会成 员普遍具有约束力的行为规范。 它们的共同点：就是为我们提供行为准则或者 行为模式，对我们的行为都具有规范作用。
国家立法机关： 全国人民代表 大会及其常务 委员会
1、法律由国家制订或认可
军 队
警 察
法庭
2、法律靠国家强制力 保证实施，具有强制 性。靠军队、警察、法庭、
• 法律的规范作用： • 它规定人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么，不应当做什么。 • 如果人们违反法律，就会受到法律的制裁 或处理。
法律的保护作用： 日常生活离不开法律，法律是我们生活的 “卫士”。 • 国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保 障。
走近法律ppt优秀课件8 人教版
Flash欣赏《法律我们永远的好朋友》
歌 曲 欣
赏
找 到 朋 友
为什么法律是我们的好朋友？
人民教育出版社
七年级下册第四单元第七课
盐池县第三中学：路学会
地 址：宁夏盐池县第三中学 邮 编：751500 电 话：13895155005 E—mail：luxuehui456@163.
这种现象对你有何启示？
②在校学生 ⑤教育行政 力量
法律
①国家制定 或认可
⑥全国适用 ⑨国家强制力
懂规则 社会生活离不开规则 守规则
社会生活有很多规则 护规则
法律
国国 家家 制强 定制 或性 认 可
道德
普 遍 约 束 力
纪律规章
作用？
看漫画，谈感想
1 这组漫画的画面意思是什么？ 2 你认为其受害者是谁？ 3 研读漫画后你有何感想？
认识法律——感受威严
看一看：重庆打黑
认识法律——感受威严
法律是一种特殊的行为规范
１、由国家制定或认可。 ２、靠国家强制力保证实施，具有强 制性。 ３、对全体社会成员具有普遍约束力。
对比规则——提升认识
产 生 调整范围 实现手段
道德 ④自然形成
③舆论、习惯、 ⑧普遍适用 信念
中学生 ⑦教育行 守则 政部门
行
道德: 靠舆论、习惯和信念的力量，力求在 人们心中定出准则。
为
纪律 按本单位本团体的需要，定出在局部
规
规章: 适用的准则。
范 法律 是特殊的社会行为规范。与道德、纪律、规
章制度相比较，法律对人的约束力最强。
认识法律——感受威严
我国法律由谁制定？
认识法律——感受威严
法律是一种特殊的行为规范
歌 曲 欣
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找 到 朋 友
为什么法律是我们的好朋友？
人民教育出版社
七年级下册第四单元第七课
盐池县第三中学：路学会
地 址：宁夏盐池县第三中学 邮 编：751500 电 话：13895155005 E—mail：luxuehui456@163.
这种现象对你有何启示？
②在校学生 ⑤教育行政 力量
法律
①国家制定 或认可
⑥全国适用 ⑨国家强制力
懂规则 社会生活离不开规则 守规则
社会生活有很多规则 护规则
法律
国国 家家 制强 定制 或性 认 可
道德
普 遍 约 束 力
纪律规章
作用？
看漫画，谈感想
1 这组漫画的画面意思是什么？ 2 你认为其受害者是谁？ 3 研读漫画后你有何感想？
认识法律——感受威严
看一看：重庆打黑
认识法律——感受威严
法律是一种特殊的行为规范
１、由国家制定或认可。 ２、靠国家强制力保证实施，具有强 制性。 ３、对全体社会成员具有普遍约束力。
对比规则——提升认识
产 生 调整范围 实现手段
道德 ④自然形成
③舆论、习惯、 ⑧普遍适用 信念
中学生 ⑦教育行 守则 政部门
行
道德: 靠舆论、习惯和信念的力量，力求在 人们心中定出准则。
为
纪律 按本单位本团体的需要，定出在局部
规
规章: 适用的准则。
范 法律 是特殊的社会行为规范。与道德、纪律、规
章制度相比较，法律对人的约束力最强。
认识法律——感受威严
我国法律由谁制定？
认识法律——感受威严
法律是一种特殊的行为规范
走近法律 PPT优秀课件5 人教版
请开动脑筋，按要求续写
没有了“红灯停绿灯行”，不想撞车都不行。
没有了 （规则） ， （后果） 。
没有了
，
。
没有了
，
。
没有了
，
。
没有了
，
。
没有了
，
。
没有了
，
。
……
收获园
社会生活离不开规则 社会生活有很多规则
分门别类
请同学们将刚才 找到的规则分分类。
收获园
社会生活离不开规则
社会生活有很多规则
道德 行为规范 规章纪律
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
我们的生活离不开法律
法律的规范作用 法律的保护作用
《中华人们共和国宪法》第三十三条规定： 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履 行宪法和法律规定的义务。
《中华人们共和国宪法》第三十八条规定： 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用 任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定： 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽 谤他人，清洁严重的，处三年以下有期徒刑、拘 役、管制或者剥夺政治权利。
第一框 走近法律
“方”“圆” 大赛
?
vs
规矩：一定的标准、法 则或习惯。社会生活中 的规矩，是人们说话、 做事所依据的标准，也 就是社会成员都应遵守 的行为规则。
不 成 矩规圆方
无 规 矩
社会生活有很多规则
学校
公共 场所 比赛 场上
生意 场上
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产 社会 道德 学生 守则 国家 法律 生 适用范围 普遍适用 实现手段 舆论、习惯、 信念 教育、行政 力量 国家强制力
自然形成 教育行政 机关制定 国家立法 机关制定
在校学生 全国适用
课本88页案例：楼上楼下
（红队必答） 1.舞迷夫妇的行为对吗？ 为什么？ 2.最后执法部门依照什么 规则阻止了舞迷夫妇的行为？ 3.这个案例体现了法律什 么作用？
2、法律的保护作用 法律是我们生活的“卫士”，是国家生
活的保障。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维 护我们的合法权益。
抢答
请根据自己的生活经验、阅历选择相关的法律：
我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦 我上初中时，父母让我辍学回家 我上饭店吃饭时，吃到了含有剧毒农药的豇豆 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 我出行时，有人闯红灯而影响交通 我假期加班时，老板不给加班工资 陈水扁之流策划台湾独立，分裂祖国…… 《道路交通安全法》 《义务教育法》 《婚姻法》 《广告法》 《治安管理处罚法》 《劳动法》 《食品安全法》《反分裂国家法》……
请两队同学同心协力： 1、共同寻找生活中的规则。 2、讨论社会中的规则可分 为几类？（抢答）
(一)、我们身边的规则
在社会生活中规则有很多种，归纳起来，大致有三 种类型： ①道德：依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人 们心中定出准则； ②纪律规章：按本单位本团体的需要，定出在局部 范围内适用的准则。 ③法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保 证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为 规范。
第四单元 做知法守法用法的人
松溪二中
陈红英
阅读教材第86页的“交通秩序对比插图” （红队必 答）
思考：①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？ ②交通规则起了什么作用？ ③这个现象对你有什么启示？ ④什么是规矩？ 在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生 活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有 规矩，懂规矩，守规矩十分重要。
1、法律的规范作用
第一：法律通过规定权利和义务，规范人们的 行为。（规定人们可以做什么、必须做什么、 应该做什么、不应该做什么） 第二：告诉人们违法就会受到制裁，为人们的 行为提供一个模式、标准或方向。
ห้องสมุดไป่ตู้
（黄队必答）
（1）小叶、小静为什么能如愿以偿？ （2）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？ （3）这主要体现了法律的一种什么作用？
(一)、我们身边的规则
根据规则的分类进行判断，下列各题属于 何种规则？ （黄队必答） ①在家里按时起床，孝敬父母和长辈，尊老爱幼。 ②在学校，自觉遵守班规校纪，认真听讲，认真完 成作业③在公共汽车上主动给老、弱、病、残、孕 让座④在道路行驶上遵守交通法规，禁止酒后驾车， 维护公共秩序
请两队同学同心协力： 1、法律与道德、纪律相比 它是特殊的行为规范吗？ 法律有什么显著特征？ （抢答）
我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 《广告法》 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦《治安管理处罚法 》 我上初中时，父母让我辍学回家《义务教育法》 我上饭店吃饭时，吃到了含有剧毒农药的豇豆《食品安全法 》 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 《婚姻法》 我出行时，有人闯红灯而影响交通《道路交通安全法》 我假期加班时，老板不给加班工资 《劳动法》 陈水扁之流策划台湾独立，分裂祖国 《反分裂国家法》……
我看规则我好“烦恼” 生活中太多的“规则”，实在使我“烦 恼”。 •早晨上学带胸卡， 晚上按时要回家。 •见了老师有礼貌， 上课不能有迟到。 •课上不让睡会觉， 课下不让胡乱跑。 •买饭必须要排队， 打架斗殴更不许。 •说话还要讲文明， 办事还要讲诚信。 •在家还要听父母， 走路还看红绿灯。 •一旦触犯国之法， 失足便酿千古恨。 •各种“规则”数不清， 使我天天不开心。
人大代表投票表决中华人 民共和国宪法修正案草案 （红队必答）
人 民 大 会 堂
国家
警察
法庭
强制力
军队
监狱
原重庆市司法局局长文强被判死刑 2010年4月14日 ，审判长 当庭宣判：重庆市司法局 原党委书记、局长文强因 犯受贿罪，包庇、纵容黑 社会性质组织罪，巨额财 产来源不明罪，强奸罪， 数罪并罚被判处死刑，剥 夺政治权利终身，并处没 收个人全部财产。
我倡议：
从现在做起，积极 行动起来，去关注 法律、学习法律、 践行法律。 争做一名守法、用
法、爱法、护法
的合格公民！
“有本事你们告去， 我爸是李刚！”
警方新闻发言人表示：“法律面前人人 平等，无论是谁，只要触犯法律，将严 格依法予以惩处。”
员都具有普遍约束力
——法律对全体社会成
法律的显著特征
（1）法律由国家制定或认可 （2）法律靠国家强制力保证实施, 具有强制性。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约 束力
试作比较，完成课本P88的表格 （黄队必答）
自然形成 教育行政 机关制定 国家立法 机关制定
在校学生 全国适用
课本88页案例：楼上楼下
（红队必答） 1.舞迷夫妇的行为对吗？ 为什么？ 2.最后执法部门依照什么 规则阻止了舞迷夫妇的行为？ 3.这个案例体现了法律什 么作用？
2、法律的保护作用 法律是我们生活的“卫士”，是国家生
活的保障。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维 护我们的合法权益。
抢答
请根据自己的生活经验、阅历选择相关的法律：
我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦 我上初中时，父母让我辍学回家 我上饭店吃饭时，吃到了含有剧毒农药的豇豆 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 我出行时，有人闯红灯而影响交通 我假期加班时，老板不给加班工资 陈水扁之流策划台湾独立，分裂祖国…… 《道路交通安全法》 《义务教育法》 《婚姻法》 《广告法》 《治安管理处罚法》 《劳动法》 《食品安全法》《反分裂国家法》……
请两队同学同心协力： 1、共同寻找生活中的规则。 2、讨论社会中的规则可分 为几类？（抢答）
(一)、我们身边的规则
在社会生活中规则有很多种，归纳起来，大致有三 种类型： ①道德：依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人 们心中定出准则； ②纪律规章：按本单位本团体的需要，定出在局部 范围内适用的准则。 ③法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保 证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为 规范。
第四单元 做知法守法用法的人
松溪二中
陈红英
阅读教材第86页的“交通秩序对比插图” （红队必 答）
思考：①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？ ②交通规则起了什么作用？ ③这个现象对你有什么启示？ ④什么是规矩？ 在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生 活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有 规矩，懂规矩，守规矩十分重要。
1、法律的规范作用
第一：法律通过规定权利和义务，规范人们的 行为。（规定人们可以做什么、必须做什么、 应该做什么、不应该做什么） 第二：告诉人们违法就会受到制裁，为人们的 行为提供一个模式、标准或方向。
ห้องสมุดไป่ตู้
（黄队必答）
（1）小叶、小静为什么能如愿以偿？ （2）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？ （3）这主要体现了法律的一种什么作用？
(一)、我们身边的规则
根据规则的分类进行判断，下列各题属于 何种规则？ （黄队必答） ①在家里按时起床，孝敬父母和长辈，尊老爱幼。 ②在学校，自觉遵守班规校纪，认真听讲，认真完 成作业③在公共汽车上主动给老、弱、病、残、孕 让座④在道路行驶上遵守交通法规，禁止酒后驾车， 维护公共秩序
请两队同学同心协力： 1、法律与道德、纪律相比 它是特殊的行为规范吗？ 法律有什么显著特征？ （抢答）
我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 《广告法》 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦《治安管理处罚法 》 我上初中时，父母让我辍学回家《义务教育法》 我上饭店吃饭时，吃到了含有剧毒农药的豇豆《食品安全法 》 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 《婚姻法》 我出行时，有人闯红灯而影响交通《道路交通安全法》 我假期加班时，老板不给加班工资 《劳动法》 陈水扁之流策划台湾独立，分裂祖国 《反分裂国家法》……
我看规则我好“烦恼” 生活中太多的“规则”，实在使我“烦 恼”。 •早晨上学带胸卡， 晚上按时要回家。 •见了老师有礼貌， 上课不能有迟到。 •课上不让睡会觉， 课下不让胡乱跑。 •买饭必须要排队， 打架斗殴更不许。 •说话还要讲文明， 办事还要讲诚信。 •在家还要听父母， 走路还看红绿灯。 •一旦触犯国之法， 失足便酿千古恨。 •各种“规则”数不清， 使我天天不开心。
人大代表投票表决中华人 民共和国宪法修正案草案 （红队必答）
人 民 大 会 堂
国家
警察
法庭
强制力
军队
监狱
原重庆市司法局局长文强被判死刑 2010年4月14日 ，审判长 当庭宣判：重庆市司法局 原党委书记、局长文强因 犯受贿罪，包庇、纵容黑 社会性质组织罪，巨额财 产来源不明罪，强奸罪， 数罪并罚被判处死刑，剥 夺政治权利终身，并处没 收个人全部财产。
我倡议：
从现在做起，积极 行动起来，去关注 法律、学习法律、 践行法律。 争做一名守法、用
法、爱法、护法
的合格公民！
“有本事你们告去， 我爸是李刚！”
警方新闻发言人表示：“法律面前人人 平等，无论是谁，只要触犯法律，将严 格依法予以惩处。”
员都具有普遍约束力
——法律对全体社会成
法律的显著特征
（1）法律由国家制定或认可 （2）法律靠国家强制力保证实施, 具有强制性。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约 束力
试作比较，完成课本P88的表格 （黄队必答）