人教版语文小学二年级下册《日月潭》
人教版小学二年级下册语文-9日月潭
人教版小学二年级下册语文-9月日潭一、课文背景1.1 课文简介《月日潭》是人教版小学二年级下册语文教材中的一篇课文，是一首描写月日潭美景的咏叹诗。
通过本课文的学习，学生们可以了解台湾的一处自然景点——月日潭，并学习到诗歌的表达方法和语言技巧。
1.2 月日潭简介月日潭位于台湾南投县，是全台最大的高山湖泊，也是台湾八景之一。
月日潭水质清澈、美景如画，是众多游客来台湾必去的景点之一。
同时，月日潭也是台湾自治行政区日月潭国家公园的重要组成部分。
二、课文解读2.1 诗歌结构分析本课文是一首八句诗，共分两段。
第一段描述月日潭的美景，第二段则重点描绘了月日潭变换不同颜色的景色。
2.2 诗歌意境分析本课文以诗歌的形式表现月日潭的美景，以诗人的眼睛来描述美景，借助这种表现手法，将人们的心灵与大自然融为一体。
同时，诗人通过描绘月日潭景色的多变性，表现出大自然的神奇和多彩。
2.3 语言技巧分析本课文运用了众多的修辞手法，如对比、夸张、拟人、象征等，从而达到更好地表现月日潭的美景和神奇。
如“湖水绿得像翡翠，蓝的像天空，绿又兼蓝，一块儿”一句，是将绿与蓝的颜色进行对比，表现了月日潭水色的清澈和多彩。
三、学习反思本课文通过诗歌的形式来表现月日潭的美景，运用了众多的语言技巧，使学生们对诗歌的特点、表达技巧有了更好地认识和了解。
同时，学生们也了解到台湾的自然美景，增长了见识和知识。
因此，本课文是一篇很好的启蒙课文，为学生们的发现和创造提供了范本和启示。
四、本文主要介绍了人教版小学二年级下册语文《月日潭》一课。
通过本文的阅读和学习，学生们可以了解到月日潭的美景和台湾的自然景观，掌握了诗歌的特点和语言表达技巧，有助于培养学生们的文学素养和语言表达能力。
二年级语文下册《日月潭》知识点
二年级语文下册《日月潭》知识点日月潭1. 日月潭是什么地方2. 日月潭的环境和特点3. 日月潭的历史和文化背景4. 日月潭的名称来源及含义5. 日月潭的地理位置和地形地貌6. 日月潭的水文环境和水质情况7. 日月潭的生态系统及生物多样性8. 日月潭的旅游项目和景点介绍9. 日月潭的传统文化和民俗风情10. 日月潭的未来发展和保护意义1. 日月潭是什么地方：日月潭位于台湾中部南投县，是台湾最美丽的淡水湖之一。
2. 日月潭的环境和特点：日月潭周围被高山环绕，湖水清澈见底，这里的景色十分优美且具有特殊的地理环境和气候条件。
3. 日月潭的历史和文化背景：日月潭历史悠久，早在原住民的时代就有人在这里居住。
同时，这里也是台湾传统的文化发源地之一。
4. 日月潭的名称来源及含义：据传日月潭的名称来自于原住民的传说故事，其中“日”指的是太阳，“月”指的是月亮，表示这里是日夜皆美的地方。
5. 日月潭的地理位置和地形地貌：日月潭位于3000米以上的玉山及合欢山的山脉之间，湖畔也有茂密的森林和多样生物。
6. 日月潭的水文环境和水质情况：日月潭水面积约为7.73平方公里，湖底深度达90公尺，水质清澈见底，还是饮用水的来源之一。
7. 日月潭的生态系统及生物多样性：日月潭内生物种类繁多，有许多稀有动植物，像是日月潭银鱼、大头鲸等。
8. 日月潭的旅游项目和景点介绍：日月潭旅游区有许多知名景点，像是龙潭湖、向山、日月潭神社等。
9. 日月潭的传统文化和民俗风情：日月潭除了有优美的景色，也有着传统的文化和民俗风情，例如泰雅族和布农族等民俗展示。
10. 日月潭的未来发展和保护意义：如今，日月潭是台湾著名的旅游胜地，但同时也要保护其独特的生态系统，保护公共利益。
日月潭是一片净土，是位于台湾南投的淡水湖泊。
它既是台湾著名的旅游胜地，也是重要的饮用水资源之一。
通过对日月潭的探究，人们可以深度了解其历史、文化、环境以及生态系统。
下面就对日月潭的相关知识点做进一步的介绍。
人教版小学二年级语文《日月潭 》PPT课件
fù huán rào
环
绕
晰
xī
mào
茂
yǐn
zhù
筑
méng
朦
lóng
胧
jìபைடு நூலகம்ng
境
一片朦胧
树木茂盛
群山环绕 隐隐约约 仙境
建筑
中午，太阳高照，整个日月 潭的美景和周围的建筑，都清晰 地展现在眼前。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光，隐 隐约约地倒映在湖水中。
日潭
清晨……
日潭
清晨……
下起蒙蒙细雨……
太阳高照……
1.背诵自己喜欢的部分 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音
3.查找有关日月潭的故事和传说
台湾自古是祖国神圣领土不可分割的一部分。
盼 归
台湾是我国东南部的一个省，我国
第一大岛。台湾总面积为3.6万平方 公里，人口2000多万。台湾自古是 祖国神圣领土不可分割的一部分。 两岸人民共同盼望祖国和平统一大 业早日实现 ！
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻
纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的
仙境。
湖的北边像太阳，叫日潭 湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭 湖的南边像月亮，叫月潭 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。(所以人们称它为日 月潭。)
人教版小学二年级下册第9课《日月潭》
日月潭
填
（ （ （
空
）的湖水 ）的太阳 ）的月亮 （ （ （ ）的雾 ）的树木 ）的小岛
黄昏时 的日月潭,天 空中飘浮着 ( )的 晚霞,映在湖 面上,泛着 ( ),好像 给湖水披上了 一件( ) 的衣服。
细雨过后的日月潭
细雨过后， 日月潭的天空中 飘浮着( ) 的白云, 湖面上 泛着( ),好 像给湖水披上了 一件( )的衣 服。
日月潭是我国台湾省 最大的一个湖。它在台中 附近的高山上。那里群山 环绕，树木茂盛，周围有 许多名胜古迹。
日月潭是我国（台湾 ）省最大的一个 （ 湖 ）。那里（ ），（ ）， 群山环绕 树木茂盛 周围有许多（ ）。
名胜古迹
日月潭很深，湖水碧绿。湖 中央有个美丽的小岛，叫光华岛。 这个岛把湖水分成两半，北边像 圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯 弯的月亮，叫月潭。所以人们称 它为日月潭。
（1）小岛把湖水分成两半，北边像太阳， 叫日潭。南边像月亮，叫月潭。
（2）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆 的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮， 叫月潭。
日月潭很深，湖水碧 绿。湖中央有个美丽的小 岛，叫光华岛。这个岛把 湖水分成两半，北边像圆 圆的太阳，叫日潭；南边 像弯弯的月亮，叫月潭。 (所以人们称它为日月潭。 )
轻声自由读课文, 注意读准字音,做 到不指读.
认一认下面的生字宝宝,看谁读的最棒?
zhù
xī
筑
méng
晰
jì ng
lóng
朦
胧 境
huán rào
mào
群山环绕
yǐn
树木茂盛 建筑
zhù
隐隐约约
xī
méng lóng
jì ng
清晰
二年级语文下册第九课日月潭课文
二年级语文下册第九课日月潭课文日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
《日月潭》一文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景。
作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。
文章结构清晰，景美情浓，那如诗如画的自然景观，使人读后有身临其境之感。
语文课标明确了中年级的阅读教学要求：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用;能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问《日月潭》一课作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情蕴藏在每一段的生动词语中，让我们在品味词语意思中感受了作者浓浓的爱国情。
一、读拼音，写词语。
qīng shā huán rào yǐn yuē jiàn lì________ ________ ________ ________xiǎo dǎo zhǎn xiàn mào shèng tái wān________ ________ ________ ________二、比一比，组词语。
纱绕环稳沙烧坏隐三、把能搭配的词语用直线连起来。
太阳碧绿春雨蒙蒙树木秀丽雾气沙沙湖水高照灯光朦胧风光茂盛景物点点四、读一读、想一想、做一做日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
新课标人教版小学二年级语文下册：《日月潭》PPT、优质教学课件
１． 自学生字词。
（1）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的 太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。
（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童 话中的仙境。
读读记记
隐隐约约
群山环绕
树木茂盛
名胜古迹
蒙蒙细雨 风光秀丽
点点灯光
湖水碧绿 太阳高照
胧
图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶 奶听了会说什
么？ ２． 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 ３． 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
• 查找资料，进一步了解日月潭，争做 最佳“小导游”。在给同学作介绍时， 力争用上积累的好词佳句。
• 办个“台湾在我心中”的图片展。把 搜
集来的图片配上简要的说明，办个小 小展览。
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？ ３． 第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已 经看不 到了，只看到什么？ ４． 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
５． 小结。 第二课时
一． 学习《静夜思》 １． 板书诗题，解释诗题。 ２． 看图 (1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？
人教版小学语文二年级下册课文日月潭
人教版小学语文二年级下册课文日月潭人教版小学语文二年级下册课文《日月潭》原文：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
人教版小学语文二年级下册课文《日月潭》练习题：一、读拼音，写词语。
qīngshāhuánràoyǐnyuējiànlìxiǎodǎo()()()()()zhǎnxiànmàoshènɡtáiwānshěnɡ()()()二、比一比，组词语。
纱()绕()环()稳()沙()烧()坏()隐()三、把能搭配的词语用直线连起来。
太阳碧绿春雨蒙蒙树木秀丽雾气沙沙湖水高照灯光朦胧风光茂盛景物点点四、读一读、想一想、做一做日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、小岛把潭分成两半。
潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。
两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。
2、在横线上填上合适的词。
______的大湖______的树林______的玉盘______的月亮3、照样子写句。
二年级课文《日月潭》
二年级课文《日月潭》课文原文日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
知识点总结：01我会写名míng（有名、姓名、著名）胜shèng（胜地、取胜、胜利）迹jì（古迹、事迹、足迹）央yāng（央求、中央、央告）丽lì（秀丽、美丽、丽人）华huá（中华、华丽、华夏）展zhǎn（展开、展现、展翅）现xiàn（出现、发现、现在）披pī（披上、披肩、披挂）02我会认潭tán（水潭、深潭、日月潭）湖hú（湖水、湖面、西湖）绕rào（环绕、围绕、绕来绕去）茂mào（茂盛、茂密、繁茂）盛shèng（盛开、盛会、旺盛）围wéi（围栏、围攻、周围）岛dǎo（宝岛、小岛、海岛）纱shā（面纱、纱巾、轻纱）童tóng（童年、儿童、童话）境jìng（边境、环境、仙境）引yǐn （引起、引导、吸引）客kè（游客、客人、来客）03多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）撞dǎo （撞到）dào（倒退）薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）04近义词环绕——围绕周围——四周展现——展示隐隐约约——模模糊糊05反义词茂盛——稀疏清晰——模糊隐隐约约——清清楚楚06理解词语环绕：围绕。
茂盛：生长得多而茁壮。
人教版二年级语文下册《日月潭》原文、知识点及练习题
【原文】日月潭是我國臺灣省的一個湖。
它在臺中附近的高山上。
那裏群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。
日月潭很深，湖水碧綠。
湖中央有個美麗的小島，叫光化島。
小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飄著薄薄的霧。
天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前。
要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外遊客。
【知識點】字詞學習：字：湖、潭、薄詞：附近、茂盛、碧綠、倒映、清晰、朦朧、風光秀麗、名勝古跡重點句子：1.日月潭很深，湖水碧綠。
湖中央有個美麗的小島，叫光化島。
小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
2.清晨，湖面上飄著薄薄的霧。
天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
3.中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前。
4.日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外遊客。
主要內容:《日月潭》首先介紹了日月潭的地理位置和周圍的優美風光，接著介紹了日月潭名稱的來歷，然後描繪了它在晨午時分、晴雨天氣的不同情狀，展示了日月潭的景色特點，表達了作者對日月潭的由衷讚美。
【練習題】一、讀拼音，寫詞語。
qīngshāhuánrào yǐnyuēzhǎnxiàn màoshènɡtáiwān shěnɡ二、比一比，組詞語。
紗() 繞() 環()沙() 燒() 壞()三、把能搭配的詞語用直線連起來。
太陽碧綠春雨濛濛樹木秀麗霧氣沙沙湖水高照燈光朦朧風光茂盛景物點點。
人教版小学语文二年级《日月潭》教学PPT课件
日月潭位于台 湾 南 投 县 附近。 湖 面 海 拔 不到 60 米 ，是 玉 山 和 阿 里 山 间 的 天 然湖 泊 ，风 光 极 为秀 丽 ，被 誉 为 宝 岛 明 珠。日月潭 湖 水 清 澈 ，波 平似 镜 ，两 岸 青 山 倒 映 其 中 ，恰 似一张秀丽的山湖风景画。
2
3
轻声自由读课文, 注意读准字音,做 到不指读.
8
• 日月潭是我国台湾省最大的一 个湖。它在台中附近的高山上。那 里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名 胜古迹。
9
玄奘寺
10
文武庙
11
光华岛
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• 日月潭很深,湖水碧绿.湖中央有 个美丽的小岛,叫光华岛.小岛把湖水 分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭; 南边像弯弯的月亮,叫月潭.
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比一比，哪个句子说得美？ 1、北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
23
日潭
清晨清…晨………
太阳高照……
下起蒙蒙细雨……
24
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹
风 光 秀 丽
25
日月潭风光秀丽， 吸引了许许多多的中 外游客。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
4
认一认下面的生字宝宝,看谁读的最棒?
zhù
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胧
huánrào jìngmàoyǐn
环绕境Байду номын сангаас茂隐5
最新小学二年级语文《日月潭》原文及教学设计
【篇一】小学二年级语文《日月潭》原文日月潭是我国台湾省的一个湖。
它在台中市附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
这个小岛把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
所以人们称它为日月潭。
清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
【篇二】小学二年级语文《日月潭》教学设计学习目标：1、识9个生字，会写12个字。
2、确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。
3、有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。
教学过程：一、创设情境，导入新课播放课件，边讲解日月潭的地理位置和风光。
让学生产生兴趣，投入学习。
二、读文识字1、自读课文，注意读准生字。
自己觉得难读的句子，标个记号。
2、多读几遍没读通的句子，再听听学习伙伴是怎么读的。
3、出示带生字的句子，让学生选择读。
A、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
B、湖面上飘着薄薄的雾。
C、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。
D、周围的建筑清晰地展现在眼前。
E、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
4、自主识字展示与交流。
出示生字，鼓励学生用不同的方法识字，可以是以熟字带生字，可以是拆部件，可以是猜字谜等等，在识字中提高学生认识事物的能力和口头表达能力。
摘果子游戏：让同学摘果子，如果大家都能认识并能读准，苹果树上的果子就掉下来，其余留在树上。
挑最易写错的字，提醒大家注意，练习写字，并展示。
重点指导：半包围结构的字建练习平捺、写好建字底。
三、朗读感悟学习课文第一部分（一、二自然段）：1、读通课文第一段。
要求：读通顺、流利。
2、提问：日月潭在哪里？那里的环境怎样？在学生回答问题的基础上引导学生找出优美的词语（群山环绕、树木茂盛、名胜古迹）进行理解，读好句子。
二年级语文下册《日月潭》知识点
二年级语文下册《日月潭》知识点《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级语文下册《日月潭》知识点，欢迎阅读!二年级语文下册《日月潭》原文日月潭是我国台湾省的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
二年级语文下册《日月潭》知识点字词学习：字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹重点句子：1.日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
主要内容:《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了对日月潭的由衷赞美。
二年级语文下册《日月潭》教案一、教学目的：1、学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。
2、能借助汉语拼音读准字音，理解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4。
朗读感悟，体会日月潭的秀丽风光。
背诵自己喜欢的部分。
二、教学重点：1、学会生字。
人教版二年级语文下册《日月潭》课件PPT
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小声读第三.四自然段.
① 你喜欢日月潭什么时候的景色?说说为 什么?
②能把你喜欢的景色大声地读出来吗?
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14
•清晨湖面上飘着薄薄的 雾.天边的晨星和山上的 点点灯光,隐隐约约地倒 映在湖水中.
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15
•中午,太阳高照,整个日
月潭的美景和周围的建
筑,都清晰地展现在眼
前.要是下起蒙蒙细雨,
日月潭好像披上轻纱,
周围的景物一片朦胧,
就像童话中编辑课件的仙境
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27
•今天我们学习了《日 月潭》这篇课文,此 时你想对台湾的小朋 友说点什么?
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28
读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿
点点灯光
隐隐约约
太阳高照
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风光秀丽
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6
1、日月潭在哪里？
2、日月潭的名字是怎样 来的？
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7
1、日月潭在（
）。
2、因为湖水中央有个美丽的小岛，
叫（ ），小岛把湖水分成了
（ ），北边像圆圆的太阳，叫
（ ）；南边像弯弯的月亮，叫
（ ）。所以这个就叫（ ）。
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9
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10
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11
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小学二年级语文《日月潭》原文、教
有的说：下雨的时候，日月潭周围一片朦胧，像仙境，很美。”在学生发表白
己见解的同时，也提高了口头表达能力。课程标准指出学生是学习的主人，阅 读是学生个性化行为。要达到上述目标，必须让学生充分地白己读书，读出 声，读出意，读出味，读出情，读出神，如临其境。
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都知道，咱们的祖国可美了。你们以前都去过哪些美丽的 地方呢？2、我一直都听说台湾岛上有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外 游客，这个地方就叫日月潭。今天，你们想同我一块去欣赏那儿的美景吗？
（板题，读题）
（二）情境体验，整体感知
1、请各位小旅客们系好身边的安全带，我们的飞机就要起飞了。今天我们 前往的目的地是台湾省的日月潭，请大家观看大屏幕，听导游小姐为我们介绍 日月潭的美丽风光。（多媒体画面及音乐，师朗读）
（2）体会第3句。联系圆面理解 树木茂盛”、周围有许多名胜古迹”。用 动作演示理解 群山环绕”（多媒体辅助）
3、指导朗读。
品读第二段
1、白由小声读，想想你又看到了什么xx?
2、把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地读出来。
3、全班交流，并指导朗读。（利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形 状的美。）4、指导背诵。（由四人小组成立为一个导游团，向游人介绍。）
2、同学们，冈才听了导游小组的介绍，有什么感受吗！你们想亲眼去看看 吗？请小朋友白由地朗读课文，边读边感受日月潭的美。注意把字音读准。
3、生字词反馈。（多媒体出示生字词）
（三）细细品读，理解课文
品读第一段
[人教版]二年级语文下册预习：日月潭知识点
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[人教版]二年级语文下册预习：日月潭知识点《日月潭》是人教版小学二年级语文课本中的一篇文章，主要描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，下面为大家整理了日月潭知识点，快来看看吧~**【原文】** 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
**【字词学习】** 字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹**【重点句子】** 1.日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
**【主要内容】** 《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
**【练习题】** 一、读拼音，写词语。
qīng shā huánrào yǐn yuē( ) ( ) ( )zhǎnxiàn mào shènɡ tái wān shěnɡ( )( ) ( )二、比一比，组词语。
日月潭
日月潭说课稿本次我讲的是《日月潭》。
这篇课文出自于人教版小学语文教科丛书。
《日月潭》这篇课文被编排在二年级下册第三单元的第一篇，同时也是该册中的第九课。
本单元课文主要要求学生了解祖国的美丽和家乡的可爱，并且产生对祖国的热爱之情。
其所选课文均为描写祖国风土人情的名篇，并且要求背诵。
所以根据本单元的学习要求，我制定了《日月潭》的教学目标，即激发学生对祖国大好山河的热爱和勾起学生对美的感知。
本课的教学重点是让学生了解“清晰”、“朦胧”、“仙境”、“隐隐约约”等词语的意思和找出描写优美的句子加以感受理解。
我会通过带领学生反复阅读课文提出词语，并结合上下文理解。
本课的教学难点是引导学生用自己喜欢的方式介绍日月潭，锻炼学生说话的能力。
我将在完全讲透课文后启发学生用书上的句子或者自己的话来描述日月潭的景色。
由于《日月潭》处于本单元第一篇课文，示范性强，所以我采用以朗读法为主，以情境教学法和发现教学法来辅助教学课文。
教具与教学内容的紧密结合将是我本次讲课的一大亮点。
具体操作如下：一、在课堂上，我采用故事、歌曲、图片、录音等多种教具创设情境，将《日月潭》的美景生动的展现在学生面前，让他们通过眼睛和耳朵直观的感知课文，犹如身临其境。
并采用提纲式的板书设计直观的体现文章脉络，突出重点，加深理解和记忆。
用简明扼要的提问和声情并茂的话语启发学生的思维能力及表达能力。
如在开课环节，我通过讲述日月潭的传说将同学们引入课文，使学生展开联想和思考，针对标题自主发现和提出问题，并书写板书：在哪里、有什么、为什么。
二、由于《日月潭》这篇课文面向的是小学二年级学生，所以在生字词的教学方面，我拒绝死板单一的将生字生词提出来讲解，而是从阅读的过程中，将它们理解消化。
位于课文第四自然段的“清晰”、“朦胧”和“仙境”正是通过在讲读课文的时候由我不经意的提出，让学生通过对上下文的掌握和生活知识的积累来自己理解并尝试造句。
这样，不仅使整个课堂节奏流畅，提高了课堂效率，也为以后的阅读写作打下了坚实的基础，培养了学生说话的能力。
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语文主题学习二下 2 80页 描写景物的诗句
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日月潭
9 日月潭
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1
潭：水 深之处
深潭。 泥潭。 水潭。
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日月潭
2
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3
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4
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5
日月潭
9 日月潭
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6整理课件7 Nhomakorabea一、我会读
展现 倒映
晨星 建筑
周围 朦胧
轻纱 清晰
太阳高照 树木茂盛
群山环绕 蒙蒙细雨 薄薄的雾 湖水碧绿 隐隐约约 风光秀丽
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8
三、我会填
1、日月潭是我国（ ）省最大的一个湖。
2、小岛把湖水分成（ ），北边像（ ）
的太阳，叫（
）；南边像（
）的月亮，叫
（
）。所以人们称它为（
）。那里群山
（ ），树木（ ）。周围有许多（ ）。
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9
1、找找描写日月潭周围环境的词语 2、日月潭为什么叫“日月”潭呢？
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10
❖ 那里（群山环绕）， （树木茂盛），周围有 许多（名胜古迹）。
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轻纱
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24
童话中的仙境
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要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披 上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童 话中的仙境。
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夕阳图
1、夕阳西下，阳光像（
）一样照在潭面上，真是美
极了！
2、夕阳西下，湖面闪着阳光，日月潭就像（
）。
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清晨……
清晨……
太阳高照……
夕阳西下
文武庙、孔雀园、玄光寺这些奇
中午，太阳高照，妙的＿建＿筑 ＿＿＿＿＿＿，都清晰地展现在眼前。
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中午，太阳高照，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
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清晰 反义词 朦胧
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要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披 上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童 话中的仙境。
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清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
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中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围 的建筑，都清晰地展现在眼前。
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清晰
中午，太阳高照，周＿围＿那＿一座＿座＿巍＿峨的＿群＿山，都清晰地展现在眼前。 中午，太阳高照，＿周围＿那＿一棵＿棵＿千＿年古＿木＿，都清晰地展现在眼前。
下起蒙蒙细雨……
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难怪说— 日月潭风光秀丽，
吸引了许许多多的中 外游客。
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湖水碧绿 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 名胜古迹 蒙蒙细雨 隐隐约约 太阳高照 薄薄的雾
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湖水碧绿 群山环绕 树木茂盛 太阳高照 夜幕降临 华灯高照 灯光闪烁 银光闪闪
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群山环绕
树木茂盛
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名胜古迹12
那里（群山环绕），（树木茂 盛），周围有许多（名胜古迹）。
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小岛把湖水分成两半，北边像
圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯 弯的月亮，叫月潭。
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小岛把湖水分成两半，北边像
圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯 弯的月亮，叫月潭。