初中作文指导：人物的心理描写ppt1

• 思考
• 1 反映了卖火柴的小女孩 怎样的心理？
• 2 反映了卖火柴的小女孩 怎样的性格？
• 3通过什么方式来写卖火 柴的小女孩的心理
心理描写要合情合理
•在一篇记叙中国足球队与一支 国外劲旅比赛的作文中，有这 样一段心理描写：零比一的时 候，我的心凉了半截，紧握的 双手渗出了冷汗；一比二的时 候，焦急的心情开始放松，兴 奋的红云涌上我的双颊……
• 3、拔河比赛中，我为同学们呐喊助威， 企盼我班的胜利。
• 4、老师的小板子，打在我的手上，却 敲在我的心上。
描写心理的金点子
一要 认真揣摩 二要 用心感受 三要 具体描述 四要 把握顺序 五要 语言生动
怎样描写心理？
第一：要学会自我剖析。 注意自己对某件事的全部 思想活动：某种想法是怎 样激起的，怎样发展的， 怎样解决的，如实的描绘 出自己的心理活动。
作文训练
心理描写
心理描写的作用 首先，有助于突出作品的主题思 想。
其次，有助于刻划人物的性格特 征。
再次，有助于推动情节的发展变 化。
什么是心理描写
是指把人物的思想感情和心理活动 用文字表述描绘出来
常用的描写方法：
由人物自己把内心的想法 内心独白式 和感受直接表露出来
作者描述式 在运用第三人称写法的文 章里,由作者对人物的内心 世界进行描绘陈述
• “笑、喊、舞、举、唱、奔流、翻腾”这 些描写，把观众的喜悦心情描摹得多真 实自然、合情合理呀！
四 内心感受
1 正华不禁心潮澎湃，一刹那、灯、 旗，日记一起，浮现在眼前，心 里像开了锅的沸水怎么也不能平 静。
2一种惭愧、内疚。痛心和崇敬的 混合之情，像海潮般地冲击着我。
3 她那亲切的话说，像一股暖流 涌遍了我冰冷的周身。
• 这是一个真实的镜头，但是却存在着一个 不真实的细节：“兴奋的红云涌上了我的 双颊”。一个人怎么能看到自己的脸是红 了、白了、青了还是灰了？
• 要发现自己的表情，需要凭借镜子一类工 具才行。要将这个真实的情形变成真实的 细节，可作这样的修改：“一比二的时候， 焦急的心情开始放松，如果有谁看我一眼， 那他准会发现，兴奋的红云已涌上了我的 双颊。”就是说，让视觉来代替感觉说话， 使其合情合理。
３、折射法。通过描写人物的语言、行 动、外貌，或描写景物来揭示或烘托人 物的心理。
作文题目：
• 令我
的事
• 补全横线 上的词语，如：情的起因、经过、 结果。
•
2、叙事要具体 。
•
3、写出自己的心理感受。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴 明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴， 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹， 比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也 些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是 至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的 不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为
第二：要进行合理的想 象和联想，设身处地的 体验揣摩人物的内心世 界。经常从人的神情、 言行上推测出在此时此 境的思想活动。
第三：要掌握心理描写的常用方法。
1、独白法。这是人物自言自语，说出自 己的思想感情，或对某一问题的看法。
２、梦境、幻觉法。描写人物的梦境、 幻觉，是表现人物心理的一种巧妙方法
倒了，我万分着急。 • 5、50分的作文，我只考了35分，望着着鲜红的
分数，此时，我的心情 。 • 6、观看我班篮球比赛时紧张激动的心理
(或长跑比赛、跳远比赛等)
•1、她一笑起来，脸上全是大括 号、小括号，眼角上呢，堆满了 放射线。
•2、她像一尊雕塑，老是那么个 表情：不乐不忧，不慌不忙，不 焦不躁
一 直接写出内心独白
我低头听着，想着，忍不住眼窝湿润 了。是啊 ，基础的东西的确很简单， 但往往也是重要的。如果没有认真对 待就肯定会尝到苦果的。“合抱之木， 生于毫末：九层之台，起于累土”， 早在两千年前，古人就有了如此精辟 的见解，我真懊悔自己直到尝了苦果 才领悟了其中的真谛。
二 表情描摹
•他说到这里，激动极了，从 脖子红到脸，太阳穴的青筋 胀得像豆角一样粗。
•他终于把那鼓面一样紧绷绷 的脸皮松弛下来。
三 动作折射心理
• 同学这样描述了最终中国队赢球的场面： “四比二，中国队赢啦！”体育场的数 万名观众顿时欢腾起来，内心的喜悦简 直无法用语言来表达。他们有的笑着， 有的喊着，有的手舞足蹈，有的频频高 举双臂，还有的手挽手唱起了国歌…… 感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在翻 腾……
第二可以只言片语,穿插在行文之中, 也可相对集中一些.即使集中也不能 与叙事相脱离,而且多数情况下,总是 伴随人物语言、行动、肖像.
练习，尽可能用多种方法，把自己的心 写得具体生动。注意文中彩色的词语。
• 1、自习课上，我强忍着不说话，写写我忍时的 心理。
• 2、第一次月考后，我的心情久久不能平静。 • 3 、我班的王岳跑在第二名，不知什么原因他栽
4他的一席话，在我的心窝里 添了一把火，浑身都烧得热乎 乎的 5我的很重的心忽而轻松了， 身体也似乎舒展到说不出的大。
这一发现给予我的快感，正如 经过了长期航海之后的哥伦布 忽然发现了新大陆一般。
五 用梦境 幻想表达心理
她又擦了一根。火柴燃了起来。发出亮 光来了。亮光落在墙上，那就变得像薄 沙那么透明，她可以从哪儿一直看到屋 里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的 盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正在 冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里 跳下来，背上插着刀叉，摇摇摆摆的在 地板上走，一直向可怜的女孩走来—— 这时候，火柴就灭了，面前没有别的， 只有一堵又厚又冷的墙。
心理描写小结
心理描写是刻划人物的一项基本功 其表现的方式是多种多样的，如内 心独白、表情描摹、展开联想等。 心理描写经常与动作描写结合在一 起，目的在于准确地传情达意，但 无论用哪一种方式表现，一定得注 意合情合理。
进行心理描写应注意的问题
第一要符合人物的年龄、身份、 性格特征、思想状况和特定环境, 要让读者感到真实可信.