《三国演义》课外拓展ppt课件2全面版
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《三国演义》课外拓展ppt课件2(4)全面版
（一年以后）且说操军缓缓而行，至襄城到淯水，操忽于马上放声大哭。 众惊问其故。操曰：「吾思去年于此地折了吾大将典韦，不由不哭耳！」 因即下令屯住军马，大设祭筵，吊奠典韦亡魂。操亲自拈香哭拜，三军 无不感叹。祭典韦毕，方祭侄曹安民及长子曹昂，并祭阵亡军士；连那 匹射死的大宛马，也都致祭。
——第十八回
晓示曰：「王垕故行小斛，盗窃官粮，谨按军法。」于是众怨始
解。
操留荀彧在许都，调遣兵将，自统大军进发（讨伐张绣）。 行军之次，见一路麦已熟。民因兵至，逃避在外，不敢刈麦。操 使人远近遍谕村人父老，及各处守境官吏曰：「吾奉天子明诏， 出兵讨逆，与民除害。方今麦熟之时，不得已而起兵，大小将校， 凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。军法甚严，尔民勿得惊疑。」 百姓闻谕，无不欢喜称颂，望尘遮道而拜。官军经过麦田，皆下 马以手扶麦，递相传送而过，并不敢践踏。
操令近侍取平日所藏名香，分赐诸侍妾，且嘱曰：「吾死之 后，汝等须勤习女工，多造丝履，卖之可以得钱自给。」又命诸 妾多居于铜雀台中，每日设祭，必令女伎奏乐上食。
又遗命于彰德府讲武城外，设立疑冢七十二，勿令后人知吾 葬处，恐为人所发掘故也。嘱毕，长叹一声，泪如雨下。须臾， 气绝而死。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的
名著导读《三国演义》ppt课件
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刘备欲联合吴国，同时曹操也想一统天下，于是 攻打孙吴。孙刘联合，共同演绎一场著名的战 役——赤壁之战。
曹操失败，刘 备乘机入蜀， 三足鼎立奠定 基础。
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问：谁射中了夏侯惇的眼睛
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袁绍优柔寡断，不听忠言，最终失 败，退出了三国的舞台。
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袁、曹军在官渡直接作战的兵力对比 为10.5万比3.3万（两军兵力对比为 3.2比1）。如果加上未直接参战的后 军和运输部队，双方兵力对比为12 万比3.4万。
因曹操挟持徐母，徐庶离开。建安 12年（207年），刘备三顾茅庐， 请诸葛亮出山，开始了崛起之旅。
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徐庶在开始时对刘备说的自 己的名字是？
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《三国演义》是中国古典四大名著之一， 是中国第一部长篇章回体历史演义小说， 其 全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初 的小说家罗贯中。
中国传统名著导读三国演义PPT专题演示
作者介绍
生于元末明初，山西太原人，名本，字贯中，别号
湖海散人。传说曾当过元末农民起义军领袖张士诚的幕僚。著名小说
家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
他写词曲，杂剧，“乐府隐语，极为清新”。但“与人寡合”，是中 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。
国第一位用全力创作小说之人。作品包罗万象，著杂剧《赵太祖龙虎 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
风云会》，小说《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》，
仪态：面如冠玉、两耳垂肩、双手过膝 典故：三顾茅庐、借荆州、三让徐州 性格：为人忠厚、爱民如子、知人善任、礼贤下士
三国演义介绍
曹操 字孟德
小名阿瞒，沛国谯县人，三国中曹魏政权的缔造者。从建安二年到十六年
（197-211年），先后用兵打败吕布、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术、袁绍等豪强，统一北方。建安
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
《三国演义》开中国长篇小说先河，标志着历史演义小说的辉煌成就。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
生于元末明初，山西太原人，名本，字贯中，别号
湖海散人。传说曾当过元末农民起义军领袖张士诚的幕僚。著名小说
家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
他写词曲，杂剧，“乐府隐语，极为清新”。但“与人寡合”，是中 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。
国第一位用全力创作小说之人。作品包罗万象，著杂剧《赵太祖龙虎 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
风云会》，小说《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》，
仪态：面如冠玉、两耳垂肩、双手过膝 典故：三顾茅庐、借荆州、三让徐州 性格：为人忠厚、爱民如子、知人善任、礼贤下士
三国演义介绍
曹操 字孟德
小名阿瞒，沛国谯县人，三国中曹魏政权的缔造者。从建安二年到十六年
（197-211年），先后用兵打败吕布、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术、袁绍等豪强，统一北方。建安
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
《三国演义》开中国长篇小说先河，标志着历史演义小说的辉煌成就。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
《三国演义》课外拓展ppt课件2(3)全面版
——并非刻意丑化曹操。
2、其次，历史上参与讨伐董卓的诸侯，并 无“十八路”之多。更重要的是，各州郡 起兵后，驻扎在不同的地方并未在洛阳外 围汇合。
——书中人物的集中亮相。
3、刘皇叔只是打酱油的。
——刻意突出孙、曹、刘三家。
——亦为后文张本。（可见《三国》确实 经过一人的手笔改写过。）
1、对比/衬托 A衬托关羽 B衬托曹操 2、细节描写+语言描写
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
2、其次，历史上参与讨伐董卓的诸侯，并 无“十八路”之多。更重要的是，各州郡 起兵后，驻扎在不同的地方并未在洛阳外 围汇合。
——书中人物的集中亮相。
3、刘皇叔只是打酱油的。
——刻意突出孙、曹、刘三家。
——亦为后文张本。（可见《三国》确实 经过一人的手笔改写过。）
1、对比/衬托 A衬托关羽 B衬托曹操 2、细节描写+语言描写
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
三国演义课件(精华完整版)课件
三国演义作为一部历史小说，反 映了东汉末年到三国时期的历史 事件和社会状况，为历史研究提 供了重要的史料依据。
揭示历史规律
通过对三国演义中政治、军事、 文化等方面的描写，可以探究历 史的演变规律，加深对历史的理 解和认识。
对现代社会的启示
强调忠诚与信义
三国演义中的人物形象和故事情节，强调了 忠诚、信义等传统美德，对现代社会人际关 系和职业道德建设具有启示意义。
作品主题与特色
作品主题
以三国时期的战争与政治斗争为背景，通过描绘 刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等人物形象，展 现了人性的复杂与矛盾，揭示了社会的现实与人 性的弱点。
战争场面宏大
作品中的战争场面描写得非常宏大，具有很高的 历史价值。
人物形象鲜明
作品中的人物形象栩栩如生，个性鲜明，具有很 高的艺术价值。
影响与评价
以勇猛著称，是中国历史上著 名的将领之一。
曹操
身份背景
魏国的奠基人，东汉末年的权臣。
主要事迹
官渡之战击败袁绍，统一北方大部分地区。
性格特点
机智果断，权谋过人，但又多疑猜忌。
影响与评价
被誉为杰出的政治家和军事家，但也有“一 代奸雄”之称。
孙权
身份背景
吴国的奠基人，继承父兄基业。
性格特点
机智果敢，善于用人。
文白相间
整部小说的语言风格独特，采用了文白相间的表达方式。这种表达方式既能够展现出历史背景和人物身份，又能 够让读者更好地理解故事情节和人物性格。
修辞手法丰富
作者在描绘场景、刻画人物和表达情感时，运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗、夸张和借代等，使得语言更 加生动形象。
06
三国演义的影响与价值
对后世文学的影响
揭示历史规律
通过对三国演义中政治、军事、 文化等方面的描写，可以探究历 史的演变规律，加深对历史的理 解和认识。
对现代社会的启示
强调忠诚与信义
三国演义中的人物形象和故事情节，强调了 忠诚、信义等传统美德，对现代社会人际关 系和职业道德建设具有启示意义。
作品主题与特色
作品主题
以三国时期的战争与政治斗争为背景，通过描绘 刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等人物形象，展 现了人性的复杂与矛盾，揭示了社会的现实与人 性的弱点。
战争场面宏大
作品中的战争场面描写得非常宏大，具有很高的 历史价值。
人物形象鲜明
作品中的人物形象栩栩如生，个性鲜明，具有很 高的艺术价值。
影响与评价
以勇猛著称，是中国历史上著 名的将领之一。
曹操
身份背景
魏国的奠基人，东汉末年的权臣。
主要事迹
官渡之战击败袁绍，统一北方大部分地区。
性格特点
机智果断，权谋过人，但又多疑猜忌。
影响与评价
被誉为杰出的政治家和军事家，但也有“一 代奸雄”之称。
孙权
身份背景
吴国的奠基人，继承父兄基业。
性格特点
机智果敢，善于用人。
文白相间
整部小说的语言风格独特，采用了文白相间的表达方式。这种表达方式既能够展现出历史背景和人物身份，又能 够让读者更好地理解故事情节和人物性格。
修辞手法丰富
作者在描绘场景、刻画人物和表达情感时，运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗、夸张和借代等，使得语言更 加生动形象。
06
三国演义的影响与价值
对后世文学的影响
中国古典名著导读 三国演义PPT (2)
力。
love文结合增强视觉效果
love表和love示
利用love表、love示等直观方式展示数据和关系，便于观众理解 和分析。
配色方案
选择合适的配色方案，使文字和love片在视觉上更加和谐统一。
布局和排版
注重页面布局和排版，保持整体美观和易读性。
避免过多动画和特效
精简动画效果
适当使用动画效果来突出重点或引导观众注意力 ，但避免过多过滥。
调整风格
根据受众的喜好和接受程度，调整 PPT的设计风格和语言风格，使其更 具吸引力和感染力。
设定预期效果
明确目标
在制作PPT前，明确希望通过这 次展示达到什么样的效果和目标
。
量化指标
设定一些可量化的指标，如观众满 意度、转化率等，以便在展示后对 效果进行评估。
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时收集观 众的意见和建议，以便对PPT进行 改进和优化。
在各个部分之间使用合适的过渡和连接词，使得整个PPT 的内容更加连贯、流畅。
合理安排幻灯片顺序
1 2
按照逻辑顺序排列幻灯片
根据PPT的逻辑框架，合理安排幻灯片的顺序， 确保整个PPT的内容按照一定的逻辑顺序展开。
避免重复和冗余
在制作PPT的过程中，需要避免重复和冗余的内 容，确保每个幻灯片都有其独特的意义和价值。
检查每一页的排版、字体、颜色等视觉元素是否统一，保持整体风格的一致性。
邀请他人审查并提供意见反馈
邀请同事、朋友或专业人士审查 PPT，从他们的角度获取宝贵的
意见和建议。
注重听取不同领域、不同背景的 人的意见，以获得更全面的反馈
。
对于审查者提出的问题和建议， 要认真思考并进行合理的修改。
根据反馈进行必要调整优化
love文结合增强视觉效果
love表和love示
利用love表、love示等直观方式展示数据和关系，便于观众理解 和分析。
配色方案
选择合适的配色方案，使文字和love片在视觉上更加和谐统一。
布局和排版
注重页面布局和排版，保持整体美观和易读性。
避免过多动画和特效
精简动画效果
适当使用动画效果来突出重点或引导观众注意力 ，但避免过多过滥。
调整风格
根据受众的喜好和接受程度，调整 PPT的设计风格和语言风格，使其更 具吸引力和感染力。
设定预期效果
明确目标
在制作PPT前，明确希望通过这 次展示达到什么样的效果和目标
。
量化指标
设定一些可量化的指标，如观众满 意度、转化率等，以便在展示后对 效果进行评估。
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时收集观 众的意见和建议，以便对PPT进行 改进和优化。
在各个部分之间使用合适的过渡和连接词，使得整个PPT 的内容更加连贯、流畅。
合理安排幻灯片顺序
1 2
按照逻辑顺序排列幻灯片
根据PPT的逻辑框架，合理安排幻灯片的顺序， 确保整个PPT的内容按照一定的逻辑顺序展开。
避免重复和冗余
在制作PPT的过程中，需要避免重复和冗余的内 容，确保每个幻灯片都有其独特的意义和价值。
检查每一页的排版、字体、颜色等视觉元素是否统一，保持整体风格的一致性。
邀请他人审查并提供意见反馈
邀请同事、朋友或专业人士审查 PPT，从他们的角度获取宝贵的
意见和建议。
注重听取不同领域、不同背景的 人的意见，以获得更全面的反馈
。
对于审查者提出的问题和建议， 要认真思考并进行合理的修改。
根据反馈进行必要调整优化
名著课外阅读指导课：《三国演义》PPT
• 宪曰：“听妻妾言，不听将计，何谓不薄？”布默 然。须臾，众拥高顺至。操问曰：“汝有何言？” 顺不答。操怒命斩之。徐晃解陈宫至。操曰： “公台别来无恙！”宫曰：“汝心术不正，吾故弃 汝！”操曰：“吾心不正，公又奈何独事吕布？” 宫曰：“布虽无谋，不似你诡诈奸险。”操曰： “公自谓足智多谋，今竟何如？”宫顾吕布曰： “恨此人不从吾言！若从吾言，未必被擒也。”操 曰：“今日之事当如何？”宫大声曰：“今日有死 而已！”操曰：“公如是，奈公之老母妻子何？” 宫曰：“吾闻以孝治天下者，不害人之亲；施仁 政于天下者，不绝人之祀。老母妻子之存亡，亦 在于明公耳。
总结：
同学们，我们在阅读课外经典名 著时可以从很多方面入手，今天和同 学们一起从人物描写来赏析了《三国 演义》，从中我们看到了很多栩栩如 生的人物。 希望同学们以后阅读课外 作品时能够从人物描写方面进赏析。
•谢谢大家！
• 我们在赏析《三国演义》时除 了可以从人物描写入手，还可 以从哪些方面分析呢？
• 当时的社会背景
• 元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义 此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱 元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明 王朝。期间人民流离失所，罗贯中作 为一名杂剧和话本作者，生活在社会 底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望 社会稳定，百姓安居乐业，作为底层 的知识分子思考，并希望结束动荡造 成的悲惨局面。由此就东汉末年的历 史创作了《三国演义》这部历史小说。
《三国演义》指导阅读 ——通过描写看人物
指导目标：
1、指导学生掌握人物描写的方法，从课内知识运 用到课外阅读，提高学生的阅读能力。 2、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外 书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良 好的阅读习惯。
指导重点：
• 以小故事及故事中的人物为主线，指导学生归 纳整理人物描写的方法，从课内知识运用到课 外阅读，提高学生的阅读能力。
名著导读《三国演义》PPT课件
名著导读《三国演义》PPT课件名著导读《三国演义》学习目标1、了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等。
2、识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语。
3、树立“谋事在人”的积极人生观；确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观。
4、通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。
作者简介罗贯中（约1330—约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。
元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、据说和施耐庵合著《水浒传》、代表作《三国演义》等。
罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。
作为与“倡优”、“妓艺”为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能为他写经作传。
惟一可看到的是一位明代无名氏编著的一本小册子《录鬼簿续编》，上写：“罗贯中，太原人，号湖海散人。
与人寡合，乐府隐语，极为清新。
与余为忘年交，遭时多故，天各一方。
至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。
”《三国演义》（全称《三国志通俗演义》）不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代历史小说的最高成就。
它的艺术主要在战争描写和人物塑造上。
小说最擅长描写战争，并能写出每次战争的特点。
注意描写在具体条件下不同战略战术的运用，指导作战的主观能动性的发挥，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺较量上。
如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等，每次战争的写法也随战争特点发生变化，在写战争的同时，兼写其他活动，作为战争的前奏、余波，或者战争的辅助手段，使紧张激烈、惊心动魄的战争表现得有张有弛，疾缓相间。
《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说，是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，属于历史演义。
它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的深影响。
《三国演义》课外拓展ppt课件2(4)全面版共17页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《三国演义》课外拓展ppt课件2(4)全 面版
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
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名著导读专题三国演义ppt2
建安十二年春，甘夫人生阿斗。刘表染病，刘备赴荆 州代为主持丰收祭典，刘表次子之娘舅蔡瑁因刘备反 对刘表废长立幼欲借机杀之，刘备逃席而出，飞马越 檀溪，躲过一劫。后遇水镜先生，得其点拨，方知伏 龙、凤雏。刘备访伏龙、凤雏未果，却得徐庶，并用 其大败曹仁。曹操以徐庶之母为要挟将其逼至许都。 徐庶辞别（徐庶探母）之前向刘备举荐了南阳诸葛亮， （回马荐诸葛）此人便是伏龙。刘备与关、张前往南 阳隆中请诸葛亮出山。前两次都扑了空。第三次去时 正遇诸葛亮昼寝未起，张飞忍无可忍，怒气大发，要 放火烧房，被关羽劝阻。刘备等了一个时辰，诸葛亮 醒来，又去后堂更衣，半晌才出。刘备诚心向诸葛亮 求教，诸葛亮为刘备礼贤下士之举所感动，随为刘备 分析天下大势，道破天时、地利、人和之玄机，并以 据蜀、联吴抗曹三分天下之策教之，最终出山辅佐刘 备。（《三国演义》故事至此更进佳境）
经典情节视频再现
1、过五关斩六将。（体会关羽的勇
猛与忠义） 2、官渡之战。（比较袁绍和曹操用 人策略的不同） 3、三顾茅庐。（比较张飞的急性和 刘备的诚意耐心以及诸葛亮如何分 析“三分天下”的时局）
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
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第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
3．简述苦肉计 为了让曹操上当，以便火攻曹军，周瑜决定使用
苦肉计。黄盖愿行此计，并在周瑜与众将商议退 敌之策时，故意唱反调。于是周瑜下令将黄盖打 得皮开肉绽，卧床不起。随后黄盖诈降。在赤壁 之战中，黄盖率船火烧曹操水军，立下大功。
第四十七回 阚泽密献诈降书 庞统巧授连环计
史彦杰
三大战役是指三国时期发生的三个大规模 著名战役，分别是官渡之战、赤壁之战和 夷陵之战。
让人不可思议的是，这“三大战役”无一 不是以少胜多、以弱胜强。且三战都使用 了火攻这一战术。
战争双方：
1、公元196年（建安元年），曹操迎献帝， 迁都许县，自始挟天子以令诸侯（“奉天子而 征四方”），威势大增。他先后击败吕布、袁 术，占据了兖州、徐州以及部分豫州、司隶。
2、公元199年（建安四年），袁绍最终战胜 公孙瓒，据幽州、冀州、青州、并州，尽有河 北之地，意欲南向以争天下。
3、这样，华北最重要的两个政治军事集团， 决战势所难
最终结果：
官渡之战，经过一年多的对峙，至此以曹操的 全面胜利而告结束。曹操以两万左右的兵力， 出奇制胜，击破袁军十万。曹操以其非凡的才 智和勇气，写下了他军事生涯最辉煌的一页。 公元202年（建安七年），袁绍因兵败忧郁而 死，曹操乘机彻底击灭了袁氏军事集 团，公 元207年（建安十二年）年，曹操又征服乌桓， 至此，战乱多时的北方实现了统一。
4．请简述“连环计”的故事 赤壁之战前夜,庞统向周瑜献连环计，瑜预设使蒋
干邀庞统到曹营。操与统同观营寨，又共论兵法。 统巧舌如簧使操爱护。统乘机提出：大江中风浪 不息使北兵易生疾病。可将巨细船配搭，首尾用 铁环连锁，铺阔板以便行走。操闻之大喜，派人 连夜制造连环大钉，锁住船只。这为周瑜火攻曹 军提供有帮助前提。 （第四十八回 宴长江曹操赋诗 锁战船北军用武）
白帝城托孤
《三国志》：章武三年（223年）春，先主 于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓 亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定 大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君 可自取。” 亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力， 效忠贞之节，继之以死！” 先主又为诏敕 后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”
杜甫 八阵图 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。
爆发时间：黄初三年（222）
夷陵之战，又称彝陵之战、猇亭之战，是三国时期蜀汉昭 烈帝刘备对东吴发动的大规模战役，是中国战争史上一次 著名的积极防御的成功战例，也是三国“三大战役”的最 后一场。章武元年（221年）七月，也就是刘备称帝三个 月后，刘备以替名将关羽报仇为由，挥兵东征东吴孙权， 气势强劲。孙权求和不成后，决定一面向曹魏求和、避免 两线作战，一面派陆逊率军应战。陆逊用以逸待劳的方法， 阻挡了蜀汉军的攻势，更在章武二年（222年）八月夷陵 一带打败蜀汉军。夷陵之战的惨败，是蜀汉继关羽失荆州 后又一次实力大损。
第四十九回 七星坛诸葛祭风 三江口周瑜 纵火
5、诸葛亮祭东风，周公瑾杀人未成
赤壁之战（第四十六回下-第四十七 回）.docx
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
第四十五回 三江口曹操折兵 群英会蒋干中计
2．简述周瑜的反间计（或“蒋干盗书”） 赤壁之战前，蒋干自告奋勇，充当曹操说客，企
图劝说周瑜投降。周瑜正担心新降曹的蔡瑁和张 允助曹训练水军，便将计就计，摆下“群英会” 接待蒋干，并佯醉与蒋干同床酣睡，诱导蒋干盗 走事先伪造的张、蔡二人的“投降书”。急于立 功的蒋干和生性多疑的曹操果然中计，蔡张被杀， 周瑜反间计大获成功。
第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议
1．诸葛亮舌战群儒 （这是《三国演义》中最精 彩的外交故事。）
在曹操拥兵南下的危急关头，诸葛亮自请出使东 吴，意在促成孙刘联盟，共同抵抗曹操。在东吴 的朝堂上，诸葛亮沉着冷静，通过分析天下形势， 分析敌我军事实力，以雄辩的口才舌战群儒，有 力批驳了东吴儒生的“降曹”论，并最终智激孙 权周瑜，促成了孙刘联合抗曹的统一战线。（第 四十四回为“孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操”）