内蒙古开鲁县蒙古族中学高中政治必修三教案10.2思想道德修养与科学文化修养
高中政治必修3教学设计4：10.2 思想道德修养与科学文化修养教案
思想道德修养与科学文化修养一、教学内容分析本内容是人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修3第四单元第十课《文化发展的中心环节》第二框“思想道德修养与科学文化修养”。
主要学习的内容有思想道德冲突产生的原因和解决的途径，思想道德修养与科学文化修养的含义及相互关系、加强科学文化修养的根本意义、追求更高的思想道德目标的要求。
二、学生学习情况分析高中学生身心迅速发展，开始理性地思考社会和人生的重大问题，学生具备判断是非善恶的基本的能力，但在面对纷繁复杂的社会现象和道德冲突时，往往在理智与情感中矛盾着、甚至迷失方向，如何引导学生提高思想道德修养与科学文化修养、树立正确的人生观和价值观尤为重要。
三、设计思想通过教师精心设置背景材料、各种探究活动，引导学生进行分析、讨论、发言、辩论等活动，使各种观点在碰撞中逐渐趋同，从而形成比较一致的主流价值观念，也从一定程度上激发学生学习的兴趣，接受正确的观点，使知识、能力及情感、态度、价值观目标得到有效实现，并引导学生践行到实际生活中提高自己的思想道德修养，达到知行的统一。
四、教学目标1．知识与技能了解道德冲突产生的原因,认识解决道德冲突的重要途径；理解思想道德修养与科学文化修养的含义及关系；探讨追求更高的思想道德目标的要求。
2．过程与方法引导学生正确面对当今社会生活中的思想道德冲突，评析思想道德修养与科学文化修养的关系，并引导学生践行到实际生活中追求更高的思想道德目标。
3．情感、态度与价值观学生在学习文化知识中要追求更高的思想道德目标，选择并践行正确的道德原则。
五、教学重点思想道德修养与科学文化修养的关系。
六、教学难点如何正确面对日常生活中的思想道德冲突及追求更高的思想道德目标.七、教学过程八．［教后反思』：本课教学设计立足于学生的实际情况，以科学家钱学森的视频及材料创设情境，贯穿整堂课，避免材料过多过杂，并精心设置问题，层层推进，力争做到设问的有效性和切入的准确性，以科学家钱学森的“践行大道德，钻研大学问”的宝贵精神财富感染和影响学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。
人教版高中政治必修3 10.2《思想道德修养与科学文化修养》教案3
第二框思想道德修养与科学文化修养【教学目标】知识目标：①了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，认识文化知识修养与思想道德修养的关系。
②明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。
能力目标：①正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。
②面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
情感态度与价值观目标：①努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
②追求道德生活不是一种痛苦选择，而是自我愉悦的过程。
【教学重点】思想道德修养与知识文化修养关系。
【教学难点】在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。
【教法学法指引】①情景教学法，利用多媒体教学手段（幻灯片）图片、录像、展示生活中的思想道德冲突。
②课堂讨论法。
关于怎样正确认识“思想道德的差异反映为人们世界观、人生观、价值观的差异”的问题，展开课堂讨论，进而明确改造主观世界的重要性。
③启发式教学，启发学生思考对道德冲突时如何判断选择。
④体验式教学，让学生体验思想道德价值。
【设计思想】新课程强调教学过程应是师生交往、共同发展的互动过程，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系。
通过设立思考题、各种探究活动，引导学生进行分析、小组讨论、发言等活动，使各种观点在碰撞中逐渐趋同，从而形成比较一致的主流价值观念，也从一定程度上激发学生学习的兴趣，接受正确的观点。
【学生分析】高中学生身心迅速发展，自我意识和独立意识日渐增强，社会公共生活空间越来越大，开始理性地思考社会和人生的重大问题，处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，对他们进行修养教育是必要的，有利于促进他们的全面发展。
【教学过程】第一篇：创设情景，导入新课。
高中政治必修3教学设计12：10.2 思想道德修养与科学文化修养教案
思想道德修养与科学文化修养『教学目标』（一）知识目标1、识记科学文化修养的含义和思想道德修养的含义；2、理解科学文化修养与思想道德修养的关系与追求更高的思想到的目标的要求。
（二）能力目标1、正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。
2、面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
（三）情感、态度与价值观目标自觉增强思想道德修养与科学文化修养，加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产党远大理想而奋斗的行列中。
『教学重点难点』重点：科学文化修养难点：如何建设社会主义精神文明『教学方法』讨论法探究法讲授法『教学过程』一、直面生活中的思想道德冲突1、道德冲突的原因师：同学们好！不知道大家在春节的时候有没有观看中央电视台的《春节联欢晚会》的习惯的呢？可能我们南方人会不较少看。
到了北方，如果你没有看春晚的习惯的话，人家会把你当作特殊人物对待的。
那我们就先来回温一下2006年春晚上的一个小品《卖拐》的卡通版。
生：（鼓掌）探究1：师：请大家边看边思考一下两个问题：①从思想道德角度看，小品中赵本山饰演的行为，反映了什么样的社会现象？并结合课本108页探究的镜头，讨论为什么会出现这样的现象？②如果你是小品中的女主角，你会怎么做？生1：这个小品反映了在市场经济条件下，人们思想道德发生激烈的冲突，出现了很多道德冲突的现象。
生2：出现这些现象的原因是很多方面的。
由于生活变化很快，不断加快城镇化进程、新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地等等。
（师在该问题上的引导：我们国家实行社会主义市场经济之后，国民经济有了很快的发展，但是事物总有两面性。
大家有没有注意到小品中有这样一句话“这就是市场，要打提前量”，由于实行社会主义市场经济，市场放开，同时就会出现很多问题。
高中政治 10.2思想道德修养与科学文化修养教案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案
《思想道德修养与科学文化修养》 教 学设计所用教科书 书名人民教育出版社 高中政治必修三设计主题思想道德修养与科学文化修养一、整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路是引导学生自主合作学习,，探究反思，让学生能积极参与教学过程，能对教材内容 进行感悟、理解与消化。
在教学中，贯穿“以人为本”的教育思想，以学生为中心，注意调动学生的 积极性和主动参与的热情，促进知识、能力、情感态度和价值观动态生成。
二、教学背景分析 教学内容分析：本框要求我们要在践行公民基本道德规范的基础之上，评析文化修养与思想道德修养的关系，不 断地追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定理想信念的社会主义事业接班人。
学生情况分析： 1．学生个性和知识水平差异大，教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。
教师要抓住学生的心理， 激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。
2．根据学生的心理特征，采用视、听、说、写的教学方法，从感性认识入手，逐渐上升到理性认识，透过现象看本质，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标分析1.知识目标： （1）识记：解决道德冲突的途径，思想道德修养和科学文化修养的含义。
（2）理解：思想道德修养和科学文化修养的关系。
（3）分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
2.能力目标：通过“直面生活中的思想道德冲突”，提高学生明辨是非、比较分析问题的能力，从而自觉加强自身的思想道德修养和科学文化修养。
3.情感、态度、价值观目标：通过本框题的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断追求更高的思想道德目标。
四、教学重点、难点分析教学重点：思想道德修养与科学文化修养关系。
教学难点：如何追求更高的思想道德目标五、教学策略选择与设计通过视频情景导入，引导学生进入学习状态。
小组成员交流，生生互动，师生互动、思考、讨论、答疑，完成预习学案导学提纲。
六、教学环境及资源准备多媒体课件教学内教学活动设计意图容教师活动学生活动观看视频,思考回答：无论是扶人者、被扶者还是围观者都需 观看视频 导入新课要加强哪些方面的修养？回答设问（一）、 直面生自主合作学习 5 分钟，初步掌握课本基础知识。
高中政治必修3教学设计16：10.2 思想道德修养与科学文化修养教案
思想道德修养与科学文化修养一、教学目标知识目标：了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径；理解科学文化修养与思想道德修养的关系。
能力目标：正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战；面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非的能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
情感、态度与价值观目标：努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
二、教学重难点教学重点：思想道德修养与科学文化修养的关系。
教学难点：如何在遵守公民基本道德规范的基础上追求更高思想道德目标。
三、课时安排一课时四、教学过程课前互动：播放歌曲《爱的奉献》引言：伴随着《感动中国》图片的一首爱的奉献，让我们感受了一场爱的盛宴，我们应该把这份爱坚持下去，传递道德正能量。
设计意图：烘托气氛，使学生产生共鸣。
导入新课：2015年2月26日，有这样一张青春面孔离开了这个世界，为了救两个孩子献出了24岁的生命。
他就是华北水利水电大学学生孟瑞鹏。
我们一起来认识一下他。
播放：全国优秀大学生——孟瑞鹏老师设问：问题：通过观看视频，谈谈你的感想。
学生回答。
教师总结：见义勇为，以义为先。
生死瞬间，舍己为人。
这是一个民族的侠肝义胆，是华夏儿女的义薄云天。
有了这份高义，我们就有坚韧、有果敢，就能战胜邪恶、不畏艰险，中华圆梦就能高扬风帆，勇往直前。
我们应该学习孟瑞鹏的精神，在科学文化的陶冶中升华思想道德修养，内化于心，外化于形。
今天我们就来学习《文化生活》第十课第二框题思想道德修养与科学文化修养设计意图：通过视频，引入新课，激发学生兴趣。
讲授新课：教师引导：刚才我们看了视频，大家也谈了感受，那么现实生活中我们是否也遇到过类似的情况，当别人需要帮助时，我们是否真的会毫不犹豫的伸出援助之手，是否在心里有一定的纠结呢？哪些事情曾让你纠结过？活动一：学生列举两难案例，教师点评。
人教版高中政治必修3 10.2《思想道德修养与科学文化修养》优秀教案
第二框思想道德修养与科学文化修养教学依据1.课程标准的要求：新课标对本框的要求阐述为“引述公民基本道德规范，评析知识文化修养与思想道德修养的关系”。
2.本框内容及其地位和作用：《思想道德修养与科学文化修养》是人教版教材《文化生活》第四单元《发展中国特色社会主义文化》第十课《文化发展的中心环节》第二框的内容。
在此之前，学生们已经学习了第十课第一框《加强思想道德建设》，知道了思想道德建设的地位、作用和主要内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框要求我们要在践行公民基本道德规范的基础之上，评析文化修养与思想道德修养的关系，不断地追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定理想信念的社会主义事业接班人。
本框题是《文化生活》教材的最后一个框题，可以说是对整本教材的一个总结和升华。
文化生活的主题就是精神家园的耕耘，是追求美好幸福生活的重要内容，目的是让学生了解生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和努力；感悟中华文化的魅力，弘扬和培育民族精神；学会辨识落后文化与腐朽文化，正确认识中国特色社会主义文化，从而能够在文化生活中做出正确的选择。
因此在本框题中的设计中，首先是以生活中鲜活的例子（生活中真真切切存在的道德冲突）为切入点，引导学生在文化生活中当我们面对这样的冲突的时候我们需要作出正确的选择，而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科学文化修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要途径。
最后再进行情感的升华——追求更高的思想道德目标。
一、教学设计（一）教学目标1、知识目标（1）识记：解决道德冲突的途径，思想道德修养和科学文化修养的含义。
（2）理解：思想道德修养和科学文化修养的关系。
（3）分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
2、能力目标通过“直面生活中的思想道德冲突”，提高学生明辨是非、比较分析问题的能力，从而自觉加强自身的思想道德修养和科学文化修养。
1.情感、态度、价值观目标通过本框题的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断追求更高的思想道德目标。
高中政治导学案 必修3：10.2 思想道德修养与科学文化修养
【学习目标】1、理解并说出思想道德修养和科学文化修养的含义。
理解并说出思想道德修养和科学文化修养的内在联系2、通过对“两个修养”的学习，提高比较分析问题的能力3、增强自觉提高自身全面素质的能力，不断地追求更高的思想道德目标【学习重点与难点】1、思想道德修养和科学文化修养的关系2、追求更高的思想道德目标【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材108-115页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
3、熟记基础知识梳理中的重点知识。
一、问题导学1、如何解决道德冲突？2、科学文化修养与思想道德修养的关系是什么？3、怎样发展中国特色社会主义文化？二、知识梳理（一）解决道德冲突的重要途径在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的和，不断追求更高的。
（二）科学文化修养与思想道德修养1、科学文化修养①含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面、的过程。
②重要内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。
③根本意义：通过参加健康有益的文化活动，自觉接受的熏陶，使自己的不断升华，的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
（书本P110中间部分）2、思想道德修养含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶，养成，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立的过程。
3、科学文化修养和思想道德修养的关系①良好的科学文化修养，能够思想道德修养。
②加强思想道德修养，能够科学文化修养。
③一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有和的人。
（三）追求更高的思想道德目标的要求①加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。
②在遵守公民的基础上，追求更高的，是一个不断改造的长期过程。
高中政治必修3《思想道德修养与科学文化修养》教案
高中政治必修3《思想道德修养与科学文化修养》教案思想道德修养与科学文化修养是高中思想政治必修3课本的知识点，下面是店铺给大家带来的高中政治必修3《思想道德修养与科学文化修养》教案，希望对你有帮助。
高中政治《思想道德修养与科学文化修养》教案教学目标(1)、知识目标识记：思想道德修养和科学文化修养的含义。
理解：思想道德修养和科学文化修养的内在联系。
分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
(2)、能力目标通过对“两个修养”的学习，提高学生比较分析问题的能力。
(3)、情感、态度、价值观目标通过本课的学习，努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
教学重点：理解思想道德修养和科学文化修养的内在联系。
教学难点：在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。
教学过程【导入】情境导入、小调查展示乞丐行乞图片，进行小调查：如果你遇到这种情况，你会不会伸出援助之手?为什么?【讲授】一、直面生活中的思想道德冲突播放视频《西单磕头王》课堂探究：1、做好事前你的心里会不会犹豫?你有没有遇到过其他道德“两难选择”的事情?课堂探究：2、你认为这种道德冲突现象普遍存在的原因是什么?能否为问题的解决提点建议?(请同学们就刚才问题讨论：分小组进行) 说出你的真实想法，实际选择。
这种现象之所以普遍，原因是什么?(学生答，老师再概括)在生活中，我们常常遭遇思想道德上的“两难选择”，如何判断选择，体现人们的价值观、道德观。
1、出现道德冲突的原因：客观(社会)原因：生活变化很快，不断加快的城镇化进程;新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题;网络的普及，使越来越多的人进入社会交行的新天地;等等。
在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德下的“两难选择”。
主观(个人)原因：自身的辨别、判断能力不足，科学文化修养和思想道德修养不够。
高中政治 10.2 思想道德修养与科学文化修养教案 新人教版必修3(2021年整理)
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思想道德修养与科学文化修养课题 10。
2思想道德修养与科学文化修养授课记录月日星期节年班月日星期节年班月日星期节年班月日星期节年班教学目标知识目标（学习目标）1.科学文化修养和思想道德修养的含义2.科学文化修养和思想道德修养的关系3。
追求更高思想道德目标的途径能力目标①正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突,认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。
②通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动，不断提高自己的思想道德水平.情感态度价值观努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人,一个脱离低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人高考链接（高考考点）思想道德素养与科学文化修养的关系教学重点思想道德修养与科学文化修养的关系教学难点我们应该怎样追求更高的思想道德目标教学方法与教学准备方法：情景教学法、课堂讨论法、启发式教学准备：教科书、练习册、PPT等教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测一、直面生活中的思想道德冲突（一）遭遇道德冲突的原因1。
不断加快的城镇化进程,使大批农民成为城镇居民;2.新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；3.网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地1.“看着医生开的三支非常昂贵的药，惊呆了.这是医生曾经给父亲开过的药，但药价太高，没有使用.女孩觉得这三支药，那就是父亲活下去的希望”道德两难情境，她要不要拿走药物?2.于是她就。
高中政治第10课第02节思想道德修养与科学文化修养教案(必修3)
思想道德涵养与科学文化涵养一、教课目的：1．知识目标：识记：思想道德涵养和科学文化涵养的含义。
理解：思想道德涵养和科学文化涵养的内在联系。
剖析：今世中国青年如何追求更高的思想道德目标。
2、能力目标：（1）正确剖析此刻社会生活中存在着的思想道德矛盾，认识社会生活的急巨变化给人们的思想道德观点带来的冲击挑战。
（2）面对生活中的道德矛盾，提升自己是非分明能力。
（3）经过对“两个涵养”的对照和学习，提升学生比较剖析问题的能力。
3、感情、态度与价值观目标：经过本课的学习，增强今世中学生自觉提升自己全面素质的能力，不停地追求更高的思想道德目标。
学生努力增强自己的思想道德涵养，成为一个道德崇高的人、一个离开初级兴趣的人、一个有利于国家和人民的人。
二、教课重难点讲课说明【教课重点】理解思想道德涵养和科学文化涵养的内在联系【教课难点】概括如何追求更高的思想道德目标三、教课方案【知识系统】【知识重点】一、思想道德矛盾：⑴在急巨变化的社会生活中，人们在辞别传统生活方式的同时，也经常遭受思想道德上的“两难选择”。
⑵解决门路：①增强自己的科学文化涵养；②增强自己的思想道德涵养；③追求更高的思想道德目标。
二、思想道德涵养与科学文化涵养：1、科学文化涵养：（1）含义：人们在科学知识、文史知识、艺术赏识等方面自我教育、自我提升的过程，就是科学文化涵养。
（2）内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创建的科学文化知识武装自己的脑筋，是科学文化涵养的重要内容。
2、思想道德涵养的含义：人们经过自省、自律等方式，不停提升思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德感情，养成优秀行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，建立崇敬理想的过程三、科学文化涵养和思想道德涵养的关系：（1）优秀的科学文化涵养，可以促使思想道德涵养。
掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提升知识水平易理论水平，有助于自觉地建立正确的思想道德观点，增强鉴别是非的能力，作出理性的行为选择，养成优秀的行为习惯。
高中政治必修3教学设计11：10.2 思想道德修养与科学文化修养教案
思想道德修养与科学文化修养『课程标准』：4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
『教学内容』1、科学文化修养和思想道德修养的含义：（不用背）2、两种修养的关系：良好的科学文化修养能够促进思想道德修养；加强思想道德修养能够促进科学文化修养。
2、科学文化修养的根本意义在于：通过参加……自觉接受……使自己……不断升华……不断提高，成为……的人。
3、追求更高的思想道德目标要求：（1）不断提高自身的科学文化修养；（2）不断改造自己的主观世界，形成正确的“三观”，坚定共同理想，树立远大理想；（3）要脚踏实地、不尚空谈，重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
『教学目标』1、知识与技能：了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系；明确提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程；学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。
正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战；通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动，不断提高自己的思想道德水平。
2、过程与方法：以问题讨论为主线，设计探究式教学；以教材所提供的的相关材料为主要依托；以平等交往为前提，设计互动式教学。
以达到学生对建设社会主义先进文化与思想道德建设关系的认识为知识为基础，深入认识建设社会主义精神文明必须加强思想道德建设，在理性认识的指导下自觉参加精神文明建设的实践。
3、情感态度与价值观：努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人。
『教学重点与难点』科学文化修养与思想道德修养之间的关系是其重点；产生道德冲突的原因是教学中的难点。
『教学过程』。
【高中教案学案】高中政治必修三高效课堂教学设计：10.2思想道德修养与科学文化修养
政治高效课堂教学设计（授课人：授课日期：年月日星期班级）高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。
哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。
但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。
下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。
1经济意义的题描述国内经济意义1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。
3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。
2、有利于建立国际经济新秩序等。
2政治意义的题对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。
2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。
3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
内蒙古开鲁县蒙古族中学高中政治三教案：10.2思想道德修养与科学文化修养
题
10.2
思想道德修养与科学文化修养
授
课
记
录
月 日 星期 节
年 班
月 日 星期 节
年 班
月 日 星期 节
年 班
月 日 星期 节
年 班
教
学
目
标
知识目标
(学习目标)
1。科学文化修养和思想道德修养的含义
2.科学文化修养和思想道德修养的关系
3.追求更高思想道德目标的途径
能力目标
①正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。
3。网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地
（二）解决思想道德冲突的重要途径
加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高养：
1。含义：自我教育、自我提高
2.内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑
3.途径：参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶
假如你在场，我们应该做出怎样的道德判断和选择呢?
课堂探究：科学文化修养与思想道德修养两者之间是什么关系呢?阅读课本P109回答问题。
“未成年在押人员多为文盲”
探究：材料反映了什么问题?对我们有什么启示?
是不是有了良好的科学文化修养,就一定有良好的思想道德修养？
“马加爵”、“清华大学笨狗熊实验"、“大毒枭刘招华”、“黑客”，四个镜头触目惊心，给我们什么启示？
1.运用生活实例,调动了课堂气氛，整节课较活跃
2.知识点清晰，节奏简单,时间有富余。安排做练习册知识梳理，最大限度合理安排时间。
我们应该怎样追求更高的思想道德目标
教学方法与
教学准备
高中思想政治必修3《思想道德修养与科学文化修养》教案
《思想道德修养与科学文化修养》教案【教学目标】（一）知识目标1、识记科学文化修养的含义和思想道德修养的含义；2、理解科学文化修养与思想道德修养的关系与追求更高的思想到的目标的要求。
（二）能力目标1、正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。
2、面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
（三）情感、态度与价值观目标自觉增强思想道德修养与科学文化修养，加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产党远大理想而奋斗的行列中。
【教学重点难点】重点：科学文化修养难点：如何建设社会主义精神文明【教学方法】讨论法探究法讲授法【教学过程】一、情境导入（一）、 2006年11月20日，南京市民彭宇帮助跌到的徐姓老太前往医院检查，反倒被指成是肇事者，法院判决彭宇给付受害人损失的40%，共45876.6元。
各地的彭宇案1、天津：许云鹤案2、南通：司机救人后险遭诬陷3、武汉：电动车主做好事被赖上4、江苏如皋：大巴司机救老太反被诬陷。
5、山东济南.....6、青岛.......7、浙江金华.............（二）、滕州救人少年被授予“爱心小卫士”称号2011年10月20日早上，墨子中学学生班瀚誉在上学的路上，见到一位受了重伤的中年妇女倒在血泊中。
在来来往往的行人没有肯停下来帮助这位中年妇女的情况下，班瀚誉拨打了120急救电话，然后通过受伤妇女身上的电话联系到其家人。
随后，班瀚誉在现场照顾受伤妇女，并将自己的外套盖在受伤妇女的身上，直至急救车赶来。
（三）实话实说（随机采访学生）假如你遇到上述情况你会救人吗？说明理由？（学生要求：学生回答自己的想法，并给出理由）4、归纳同学的答案，导出课题二、自学情况检测（对学生所交的导学案自学部分点评）1、现实生活中有很多道德冲突的例子，其原因是什么？如何去解决呢？2、科学文化修养和思想道德修养的区别：3、科学文化修养与思想道德修养的联系：①②4、科学文化修养的根本意义是什么？5、怎样追求更高的思想道德目标？自学情况分析（学生要求：1、检查老师批阅过的导学案自测部分。
高中政治必修3精品学案1：10.2 思想道德修养与科学文化修养
思想道德修养与科学文化修养一温故知新1．为什么要进行社会主义思想道德建设？2．怎样进行社会主义思想道德建设？3．为什么要树立社会主义荣辱？二学习目标知识目标：理解两个修养的关系；明确思想道德修养，是一个长期的过程；学会通过正确的途径切实提高思想道德修养。
重难点：思想道德修养与科学文化修养的关系；追求更高的思想道德目标三新知导学（一）直面生活中的思想道德冲突1.产生冲突的原因：2.解决冲突的重要途径：（二）在科学文化的陶冶中升华1.科学文化修养：2.思想道德修养：3.两个修养的关系：（1）为什么良好的科学文化修养，能促进思想道德修养：（2）为什么加强思想道德修养，能促进科学文化修养：4.科学文化修养的根本意义：提示：两个修养的关系是相互依赖、相互促进，辩证统一的关系。
二者虽然性质不同，但并不互相冲突；二者相互促进，但不一定完全同步，有较高的科学文化修养不等于有较高的思想道德修养，反之亦然；二者同等重要，对一个人而言皆不可少。
（三）追求更高的思想道德目标1.过程：2.怎样追求更高的思想道德目标：提示：思想道德建设需要亿万人民的广泛参与，追求更高的思想道德目标，这是从公民的角度进行思想道德建设，要与上一框的从国家的角度建设思想道德相结合起来。
四合作释疑1.结合实际，你能举出现实生活中的思想道德冲突吗？如何正视生活中的思想道德冲突？2.科学文化修养高的人，思想道德修养也高吗？3.学生阶段主要是提高科学文化修养，思想道德修养是以后的事。
这种说法对吗？4.怎样正确理解思想道德修养与科学文化修养的关系？5.说一说社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观、思想道德体系与基本道德规范的联系。
五课堂小结产生原因思想道德冲突如何解决含义思想道德修养两个修养二者的关系与科学文化修养科学文化修养的根本意义过程理论上追求更高的思想道德目标怎样追求实践上六当堂达标1.一边是老人摔倒无人敢扶，一边是“最美妈妈”徒手接住坠楼女童；一边是“小悦悦”事件中18名路人的冷漠，一边是“雷锋传人”郭明义发动百万微博粉丝爱心接力救产妇的温暖……处于转型期的中国，不同的道德观交织碰撞。
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（二）思想道德修养的含义
自律、自省
反映：缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的
邪路。
启示：良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。
1、不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会！
假如你在场，我们应该做出怎样的道德判断和选择呢?
课堂探究：科学文化修养与思想道德修养两者之间是什么关系呢？阅读课本P109回答问题。
“未成年在押人员多为文盲”
探究：材料反映了什么问题？对我们有什么启示？
是不是有了良好的科学文化修养，就一定有良好的思想道德修养？
“马加爵”、“清华大学笨狗熊实验”、“大毒刘招华”、“黑客”，四个镜头触目惊心，给我们什么启示？
2、只有加强思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识为社会造福。才能坚定理想信念，更自觉更多的掌握科学文化知识
（3）思想道德修养和科学文化修养的关系：
相互影响，相互促进
1.良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养
2.加强思想道德修养，能够促进科学文化修养
3.从方式、内容和联系三方面区别
1.“看着医生开的三支非常昂贵的药，惊呆了。这是医生曾经给父亲开过的药，但药价太高，没有使用。女孩觉得这三支药，那就是父亲活下去的希望”道德两难情境，她要不要拿走药物？
②通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动，不断提高自己的思想道德水平。
情感态度价值观
努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人
高考链接
（高考考点）
思想道德素养与科学文化修养的关系
教学重点
思想道德修养与科学文化修养的关系
教学难点
A良好的知识文化素养并不能促进思想道德素养
B思想道德修养比文化知识修养更重要
C不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识,
也可能危害社会
D缺乏文化知识修养，就容易是非不分，善恶难
辨，甚至走上违法犯罪的邪路
板
书
设
计
1、直面生活中的思想道德冲突
（1）原因
（2）解决途径：加强科学文化修养，加强思想道德修养
2、在知识文化的陶冶中升华
3.网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地
（2）解决思想道德冲突的重要途径
加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
2、在科学文化的陶冶中升华
（一）科学文化修养：
1.含义：自我教育、自我提高
2.内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑
3.途径：参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶
2.知识点清晰，节奏简单，时间有富余。安排做练习册知识梳理，最大限度合理安排时间。
2.于是她就。。。她该怎么办呢？
3.你困惑过吗？
①老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办?
②到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元
看成了100元,多找了钱该不该还回去?
③作为班干,班级有很多事情要处理，可又到了该全力以赴准备期末考试的时候了，我该怎么办?
课
题
10.2
思想道德修养与科学文化修养
授
课
记
录
月日星期节
年班
月日星期节
年班
月日星期节
年班
月日星期节
年班
教
学
目
标
知识目标
（学习目标）
1.科学文化修养和思想道德修养的含义
2.科学文化修养和思想道德修养的关系
3.追求更高思想道德目标的途径
能力目标
①正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。
通过对上述两类案例的分析综合并结合课本，完成表格“科学文化修养与思想道德修养的区别”
学生活动：
自主学习
小组讨论案例
启发找寻思路
效果预测：
正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战
学生活动：
自主学习
小组讨论案例
启发找寻思路
教学内容
教学策略
学生活动和效果预测
效果预测：
通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动，不断提高自己的思想道德水平
教学内容
教学策略
学生活动和效果预测
高考链接
1、某重点学校的高一学生，把从网上搜集到的“万花谷”病毒的代码进行改进和加密，升级为“混客绝情炸弹”。在短短40天时间内，全国有十余万台电脑遭受攻击，引起网民的恐慌。上述事例表明
我们应该怎样追求更高的思想道德目标
教学方法与
教学准备
方法：情景教学法、课堂讨论法、启发式教学
准备：教科书、练习册、PPT等
教学设计
教学内容
教学策略
学生活动和效果预测
1、直面生活中的思想道德冲突
（1）遭遇道德冲突的原因
1.不断加快的城镇化进程，使大批农民成为城镇居民；
2.新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；
（1）科学文化修养和思想道德修养含义
（2）二者的关系：良好的科学文化修养促进思想道德修养。
加强思想道德修养能促进科学文化修养
（3）科学文化修养的根本意义
3、追求更高的思想道德目标
（1）是一个无止境的过程
（2）不断改造自己的主观世界。
（3）脚踏实地，不尚空谈，从我做起
教
学
反
思
1.运用生活实例，调动了课堂气氛，整节课较活跃
3、追求更高的思想道德目标
（一）追求更高的思想道德目标的原因
无止境的过程
（2）追求更高的思想道德目标的要求
1.不断提高科学文化修养和思想道德修养
2.在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界
3.要脚踏实地，重在行动，要从我做起，从小事做起
“女孩还是鼓起勇气找到护士长，中止了错误念头”、“后来她才知道那是一场特殊的考试”青年学生应如何加强自身的思想道德修养？