青岛大学汉语国际教育2010年考研真题解析、重点难点剖析、常考点展示

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考研真题【青岛大学】-2010年青岛大学 445汉语国际教育基础试题

考研真题【青岛大学】-2010年青岛大学 445汉语国际教育基础试题

A.巴基斯坦 B.孟加拉国 C.塔吉克斯坦 D.缅甸
34.我国的楹联起源于古代的

A.对联 B.桃符 C.春联 D.诗歌
35.中 国 文 化 与 域 外 文 化 第 一 次 大 规 模 交 流 与 融 合 发 生


A.秦汉时期 B.汉唐时期 C.明清时期 D.宋元时期
贰 教育学、心理学及语言教学基础知识(共 30 分)
8.对以英语为母语的汉语学习者来说,“我学习汉语在中国”的错误
属于

A.母语迁移 B.转换生成 C.音节偏误 D.语用不得体
9.HSK 考试属于

A.成绩测验 B.水平测验 C.能力倾向测验 D.诊断性测

10.以下
不属于词汇教学的微技巧。
A.直接法 B.比较法
C.断续法
D.搭配法
叁 跨文化交际案例分析与写作(共 40 分)

”。
16.在“五四”新文化运动中,_______ 创作了富有浪漫主义色彩
的新诗《凤凰涅磐》。
17.倡导“新乐府”运动最有名的唐代著名诗人是

18.中国书法史上的楷书四大家是指颜真卿、
、欧阳
询、赵孟頫。
19.佛教是由释迦牟尼创立的,因此,在我国又叫“
”。
20.中国戏剧中角色四大基本行包括生、
、净、丑。
“金瓶掣签”的办法产生新活佛,并须经中央朝廷正式批准生效。
12.为人传诵的《陋室铭》一文是______朝文人刘禹锡所作
13. 中国传统的哲学思想之一的“
”,把自然界和人看成
一个整体。
14.北魏是鲜卑贵族建立的封建王朝,________帝积极学习汉族先
进文化,促进了中国北方各民族大融合。

2010~2012_多校汉语国际教育真题(1)_-_副本

2010~2012_多校汉语国际教育真题(1)_-_副本

2010年华东师范大学汉语国际教育真题答案壹、汉语语言学基础知识填空题典范的现代白话文著作赣 5,f,h,,x,sh,s 3,o[o]u[u] 5个û ûe ûan ûn iong 35 表意体系文字横竖撇点折,又称“札”字法相接笔画法 3500,7000 音义结合体词缀两个或两个以上不同词根单纯音译后加注汉语语素语序和虚词是否能独立充当句法成分系数词,位数词定中短语递进,承接语法单位指人(近)宾语,指物(远)宾语引出受事宾语帽子的方位挖选择社会语境已知信息顶真判断题(对的画T,错误的画F) FTTFT FFTTT FTFTF FFTTT 三、选择题 1D 2D 3B 4D 5D 6B 7A 8B 9C 10D 11C 12A 13D 14A 15B 16C 17B 18A 19A 20B 21C 22A 23B 24C 25C 26C 27C 28C 29B 30B 贰汉语应用能力 (四)语音能力题 1.选择拼写正确的音节正确项:1,2,6,8,910 2.写出下面句子的拼音 Wŏmen yí kuàier qù huángshün lǚyòu le。

五、汉字能力题 1.填空(1)11 (2)8 (3)上中下结构(4)上下结构(5)周(6)耳(7)点(8)横折折(9)撇横折折捺(10)横折折撇 2.改正下列词语中的错别字(1)“穿”改为“川”(2)“叠”改为“迭”(己)(3)“鹊”改为“雀”(4)“碳”改为“炭”(5)“步”改为“部”三)语法词汇规范 1.判断下列符合普通话规范的说法(对的画T,错的画F)(1)F (2)F (3)T (4)T (5)T 汉语国际教育基础答案解析壹、中外文化及跨及文化交际基础知识(共80分)填空题汉书隶书曲阜达芬奇火药庄子坐穆罕默德重阳节隋奥德赛四库全书孔子全唐诗木尝试集杜甫颜真卿东正教花脸惊垫韩愈天然去雕饰国务院魁北克《文心雕龙》俳句琵琶屈原萨特二、判断题(对的画T,错误的画F) FFFTF TFFTT FFTFF 选择题 ADDCC CCBBC AACCB DCACB ABCDA CDCAB DBADC 贰教育学、心理学及语言教学基础填空题左内部认识过程 . 短时记忆迁移作用生理,认知,情感 11 场依存度多元智能理论五、判断题(对的画T,错误的画F) TTFTT FFTFT吉林大学汉语国际教育基础一名词解释(每个4分,共40分)音位形态教学大纲语言测试交际法洋泾浜语学习策略中介语二简答(每个10分,共40分)1下面是留学生造的句子,请分析一下:快到春节了,我等他的电话了,可是今天、明天、后天都不来电话了。

青岛大学教育综合考研真题2010年、2011年

青岛大学教育综合考研真题2010年、2011年

青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码: 332 科目名称: 教育综合 (共 3 页)请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效一、填空(每空1分,本题共20分)1.现代学制的类型主要有双轨学制、 、 。

2.布卢姆把教学目标分为 、 、 三领域。

3.编制课程的三大取向是:学科中心、 、 。

4.教师备课的一般环节是钻研教材、 、 、拟定教学计划等四个环节。

5.从课程管理角度,当前课程体系中主要有国家课程、 、 。

6.班级管理主要包括 、 和班级生活指导等方面。

7.由国际21世纪教育委员会提交给联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》一书提出21世纪教育的四个支柱是学会认知、 、 、 。

8.人类教育在漫长的演进过程中大致经历了 、 、 和 当代形态的教育四个阶段。

二、单项选择题(每题1分,本题共20分)1.在西方教育史上最早倡导使用问答法教学的思想家是( )。

A 苏格拉底 B柏拉图 C 亚里士多德 D 昆体良2.从作用的对象看,教育功能可分( )。

A个体功能和社会功能 B正向功能和负向功能C显性功能和隐性功能 D本体功能和派生功能3.对人的身心发展来说,学校教育是一种( )环境。

A 宏观的B 间接的 C一般的 D 特殊的4.讲授教学法的负面作用最可能是( )。

A 课堂失控B 教学效率低C 不利于思想品德教育D 不利于学生主动性发挥5.下列哪个不是现代形态教育的特征?( )A教育的世俗化 B教育的国家化C学校教育与生产劳动相脱离 D教育的法制化6.我国近现代历史上最早颁布并实施的现代学制颁布于哪一年?( )A 1898B 1904C 1919D 19227.我国当前主要教学组织形式是( )。

A 个别教学B 班级授课制C 现场教学D 启发式教学8.由学校教师编制、实施和评价的课程是( )A 广域课程B 国家课程C 校本课程D 学科课程9.“外塑论”学生观的代表人物是( )A 卢梭B 杜威C 赫尔巴特D 布鲁纳10.在教育目的的问题上,法国教育家卢梭主张体现了教育目的( )A 社会效益论思想B 教育无目的论思想C 社会本位论思想D 人本位论思想11.只考虑被评价对象应该达到的水平,而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响,这种评价属于( )A、相对评价B、个体内差异评价C、绝对评价D、总结性评价 12.泛智教育思想的提出者是( )A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、布鲁纳D、洛克13.拔苗助长违背了教学的( )A启发性原则 B因材施教原则 C循序渐进原则 D直观性原则 14.布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构,其课程理论被称为( )A百科全书式课程理论 B综合课程理论C实用主义课程理论 D结构主义课程理论15.首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是( )A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、培根16.行为目标描述的是( )A、学校的行为B、教师的行为C、教师和学生的行为D、学生的行为17.被誉为世界上最早的教育专著是( )A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《礼记》18.诊断性评价往往在教育活动的( )A. 过程中进行B. 开始前进行C. 结束后进行D. 各阶段中进行 19.新课程提倡的三维教学目标是指( )A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观。

2010年青岛大学807综合日语考研试题

2010年青岛大学807综合日语考研试题

青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码: 807 科目名称:综合日语(共16页)请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效一 次の文中の下線をつけた漢字は、どのように読みますか。

その読み方をひらがなで表記してください。

(0.5×20=10点)貴族社会01における日本的文化の発達02は、まず文芸03の領域04において、すぐれた花をひらく。

物語05文芸の発達がそれであるが、それを可能ならしめたのは、国字06の発明07であった。

……すでに7世紀以来、日本人は漢字の意義08を捨象09し、日本語の音韻10を表記11するための音標文字12として使用するくふうに成功した。

万葉仮名13が長期14にわたり使用されている間に、その複雑15な字画16を簡易化17して、もとの漢字の原形18をとどめないような、新しい字形がつくり出されるにいたったのである。

その一つは、字画を省略19し、漢字の一部分20のみをもってこれに代えるものである。

(家永三郎『日本文化史』)二 次の文中の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。

その漢字を書いてください。

(0.5×20=10点)総体的にみて、日本人ほど情報をすんなり受け入れて、きやす01く自分のものにどうか02してしまうみんぞく03も少ないと思います。

その情報の一般化と、文化の日本化は、他に例を見ません。

せんご04のあの熱狂的なアメリカ文化とデモクラシーのせっしゅ05は、今の中年以上の人々はよく覚えていると思います。

このすさまじい情報のきゅうしゅう06、咀嚼力(そしゃくりょく)は、かいはつ07途上国が先進国からお仕着せに与えられる文化の受け入れ方とは、こんぽんてき08に違っています。

たとえば南米やアフリカしょこく09、中近東の国々の人たちは、どくじ10の文化は、西欧化とはっきりくべつ11しており、ひょうめんてき12には受け入れても、それは与えたほうのすがた13のままで、ほとんど元のかたち14なのです。

青岛大学汉语言文字学考研真题2010年现代汉语与语言学概论

青岛大学汉语言文字学考研真题2010年现代汉语与语言学概论

青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码:602科目名称:现代汉语与语言学概论(共2页)请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效现代汉语部分一、术语解释(10分)1. 音色2. 会意字3. 基本词汇4. 拈连5.语用学二、判断正误(对者打√号,错者打×号,填在答题纸的相应表格中)(10分)1.普通话共有二十一个辅音音位。

()2.iong属于齐齿呼韵母。

()3. q是舌面、不送气、清、塞擦音。

()4.含有轻声音节的语言单位一定是一个词。

()5.“在”为一个形声字,从土才声。

()6.常用字的集中性是汉字的一个重要特点。

()7.“凸”的笔画共有六笔。

()8.词汇中最主要的部分是词。

()9.所有的动词都不能受程度副词的修饰限制。

()10.语气词有成句的作用。

()三、用从大到小的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系。

(8分)1.下面请欣赏广东音乐《雨打芭蕉》2.全体同学都做完了语法作业四、简述汉字的特点。

(16分)五、声音的锤炼应从哪些方面入手?(15分)六、汉语语法有哪些特点?能谈出自己的看法。

(16分)语言学理论部分一、术语解释(10分)1.语言的层级性2.亲属语言3.语流音变4.洋泾浜语5.类推二、填空题(15分)1.中国、印度和()是语言学的三大发源地。

2.()的建立,使语言学摆脱了过去的附庸地位,成为一门独立发展的科学。

3.附加在词根上,一般表示附加性词汇意义的语素叫()。

4.语言发展的规律是:()()5.“歌”和“渴”两字的声母在发音上的不同,是由于()的不同造成的。

6.结构语言学又分为布拉格学派、哥本哈根学派和()三大学派。

7.英语、法语、西班牙语都属于印欧语系,但语族不同,英浯属于()语族。

8.按语法结构特点,一般把世界上的语言分成()语;()语;()语;()语。

9.语音演变规律的三个特点是:()()()三、问答题:(50分,每题10分)1.怎样理解语法范畴?它有哪些类型?(回答要求包括定义、举例和阐述)2.怎样理解词义的概括性?3.什么是音位?什么是音位变体?试举例说明。

青岛大学(英汉互译与汉语写作)2010真题

青岛大学(英汉互译与汉语写作)2010真题

青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码:848 科目名称:英汉互译与汉语写作(共3页)请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效PartⅠ. Translate the following terms and passages into Chinese (60 points).A1. characterization2. round character3. flashback4. novella5. protagonist6. black humour7. the three unities8. structuralism9. sonnet 10. new criticismBWhat is fictitious in a novel is not so much the story as the method by which thought develops into action, a method which never occurs in daily life....History, with its emphasis on external causes, is dominated by the notion of fatality, whereas there is no fatality in the novel; there, everything is founded on human nature, and the dominating feeling is of an existence where everything is intentional, even passions and crimes, even misery.CHence it is that,when the deed is done,when the work of darkness is perfect, then the world of darkness passes away like a pageantry in the clouds: the knocking at the gate is heard, and it makes known audibly that the reaction has commenced; the human has made its reflux upon the fiendish; the pulses of life are beginning to beat again; and the re-establishment of the going-on of the world in which we live first makes us profoundly sensible of the auful parenthesis that had suspended them.O mighty poet! Thy works are not as those of other men, simply and merely great works of art, but are also like the phenomena of nature, like the sun and the sea, the stars and the flowers, like frost and snow, rain and dew, hail-storm and thunder, which are to be studied with entire submission of our own faculties, and in the perfect faith that in them1。

考研_2010年山东青岛大学文学综合考研真题

考研_2010年山东青岛大学文学综合考研真题

2021年山东青岛大学文学综合考研真题一、简释题〔每题5分,共20分〕1、文学风格2、文学消费3、承受心理4、社会历史批评二、简答题〔每题15分,共60分〕1、简述中国小说的起源。

2、简述杜甫诗歌的风格以及在律诗创作上的成就。

3、简述19世纪西方浪漫主义文学的艺术特点。

4、简述契诃夫在戏剧创作方面的创新和艺术成就。

三、评论写作〔70分〕。

运用所学文学理论知识和文学批评方法,分析评论老舍的?鬼与狐?〔原文附后〕,不少于600字。

鬼与狐老舍我所见过的鬼都是鼻眼俱全,带着腿儿,白天在街上溜达的。

夜里出来活动的鬼,还未曾遇到过;不是他们的过错,而是因为我不敢走黑道儿。

平均的说,我总是晚上九点后十点前睡觉,鬼们还未曾出来;一睁眼就又天亮了,据说鬼们是在鸡鸣以前回家休息的。

所以我老与鬼们两不照面,向无交往。

即使有时候鬼在半夜扒着窗户看看我,我向来是睡得如死狗一般,大概他们也不大好意思惊动我。

据我推测,鬼的拿手戏是在吓吓人;那么,我夜间不醒,他也就没方法。

就是他想一口冷气把我吹死,到底未能先使我的头发立起如刺猬的样子,他大概是不会过瘾的。

假假设黑夜的鬼可以躲避,白天的鬼倒真没法儿防范。

我不能白天也老睡觉。

只要我一上街,总得遇上他。

有时候在家中静坐,他会找上门来。

夜里的鬼并不这样讨人嫌。

还有呢,夜间的鬼有种种,奇装异服与怪脸面,使人一见就知道鬼来了,如披散着头发,吐着舌头,走道儿没声音,和驾着阴风等等。

这些特异的标帜使人先有个准备,能打呢就和他开仗,如假设个子太高或样子太可怕呢,咱就给他表演个二百米或一英里竞走,虽然他也许打破我的纪录,而跑到前面去,可是到底我有个希望。

白天的鬼,哼,比夜间的要厉害着多少倍,简直不知多少倍。

第一,他不吐舌头,也不打旋风;他只在你不留神的时候,脚底下一绊,你准得躺下。

他的样子一点也不见得比我难看,十之八九是胖胖的,一肚子鬼胎。

他要能吓吓你,自然是见面就“虎〞一气了;可是一般的说,他不“虎〞,而是嬉皮笑脸的讨人喜欢,等你中了他的计谋之后,你才觉出他比棺材板还硬还凉。

2010年青岛大学考研真题343汉语基础

2010年青岛大学考研真题343汉语基础

青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题 科目代码:343 科目名称:汉语基础 (共7页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸相应的位置上,答在试卷上无效。

壹 汉语语言学基础知识(共80分)一、填空题(每小题1分,共30分)1.语言学的基本任务是 ,使人们懂得关于语言的理性知识。

2.语言学的三大发源地是中国、印度、 。

3.语言系统中的根本关系是组合关系和 。

4.世界上的语言分成 、 、 、 四种类型。

5.汉语的声调可以分调值和 两个方面。

6.语言的谱系分类是根据 对语言所作的分类。

7.现代汉语普通话以 方言为基础方言。

8.与印欧语系语言相比,汉语语音特点之一是 占优势。

9.现代汉语方言中,湘方言的代表话是 。

10.语音的物理属性有音高、音强、音长、 四种要素。

11.普通话声母g、k、h从发音部位上看属于 。

12.声调是指依附在声韵结构中具有 作用的音高变化。

13.现代汉语普通话有 个韵母。

14.普通话阴平调的调值是 。

15.普通话的音节结构由声母、韵母和 三部分组成。

16.汉字的主要特点是它属于 体系的文字。

17.《现代汉语通用字表》规定了 种基本笔画。

18.汉字历史上出现过的两种主要辅助字体是草书和 。

19.确定语素的方法是 。

20.词是语言中能够 的最小单位。

21.单纯词是由 构成的词。

22.合成词是至少由两个不同的 结合在一起构成的词。

23.词义的色彩包括 、语体色彩和形象色彩。

24.词义是词的意义,包括词汇意义和 。

25.词汇意义可分为理性义和 。

26.词汇是一种语言里所有的词和 的总和。

27.熟语包括 、惯用语和歇后语。

28.句型是根据句子 分出来的句子类型。

29.词类是词的 性质的分类。

30.大多数“被”字句中,“被”引出的是 。

二、判断题(每小题1分,共20分,对的填“√”,错的填“×”)1.音和义之间的关系是社会约定俗成的,其间没有必然的联系。

2.一般人自然而然地感觉到的自己语言里的最小的语音单位是音节,即最小的语音单位。

汉语国际教育硕士汉语基础(汉语语言分析)历年真题试卷汇编2(题

汉语国际教育硕士汉语基础(汉语语言分析)历年真题试卷汇编2(题

汉语国际教育硕士汉语基础(汉语语言分析)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有:1.jpg />、a。

知识模块:汉语语言分析3.两个音节中的元音( )相同。

正确答案:D解析:、a在拼音方案中使用的拉丁字母都是A。

知识模块:汉语语言分析4.“烟”的主要元音A的实际读音是( )。

正确答案:D解析:“烟”的读音是知识模块:汉语语言分析5.“央”中主要元音A的实际读音是( )。

正确答案:D解析:“央”的读音是知识模块:汉语语言分析6.“李老师”中“李”实际读音的调值是________。

(广西民族大学2017)正确答案:35解析:考查上声的变调情况。

“李”和“老”单念时调值是214,在语流的末尾时调值不变,两个上声连读时,前一个调值从214变为35。

知识模块:汉语语言分析辨析下列词语7.保持——维持(山东大学2017)正确答案:“保持”强调持久不变地保住原状,宾语可以是荣誉、警惕、联系、水土、水平等。

“维持”指不改变现状,如维持秩序等。

它们可通用,如维持(保持)现状。

但也有不同之处,如维持生活,但不说保持生活。

“维持”可搭配成维持生命、维持治安等。

“保持”可搭配成保持荣誉,保持纯洁友谊等。

解析:词义辨析考查,考生要重视。

知识模块:汉语语言分析8.为难——难为(安徽师范大学2017)正确答案:“难为”用于形容某人做出一件事不容易,可用于褒义或贬义(其中贬义多在粤语中出现),如某人今天一个人顶了三个人的工作,老板对他说“今天真是难为你了,今晚请你吃饭”这里“难为”含褒义。

又如粤语中,某人偷了别人的救命钱,大家就会对他说,“真是难为你做得出手”意思是,“真是亏你做得出手”这里就含有贬义了。

而“为难”则是中性动词,是刁难的意思,如“你不要再为难我了”。

解析:“难为”含有贬义和褒义,“为难”则是中性词,两者主要是词语感情色彩的不同,注意体会。

知识模块:汉语语言分析9.分外——格外(安徽师范大学2017)正确答案:二者都是副词,都表示程度高。

青岛大学汉语言文字学考研真题2010年古代汉语试题B

青岛大学汉语言文字学考研真题2010年古代汉语试题B

青岛大学汉语言文字学考研真题2010年古代汉语试题B青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码: 802 科目名称:古代汉语(1)(共 4 页)请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效一、单项选择题(10分)1、下列各组汉字中象形字、指事字、会意字、形声字都有的一组是()A.牛鸟林河 B.旦末刃莫 C.辨本鱼信 D.武逐步日2、在中古“三十六字母”中,属于“舌头音”的一组是()A.照穿床审禅 B.知彻澄娘 C.端透定泥 D.非数奉微3、校勘古书的专门用语“讹”指古籍在传抄、刻印过程中出现的()A.脱落的文字 B.误加的文字 C.错字 D.颠倒的文字4、在“之二虫又何知”中,“何”的语法分析应是()A.疑问代词作前置宾语B.作主语C.作谓语D.作先行词5、在“天下之水,莫大於海”中,“莫”的的语法分析应是()A.否定副词作状语B.禁止副词作状语C.否定副词作主语D.无定代词作主语6、在“劳心者治人,劳力者治於人”中,“於”的语法作用应是()A.引进受事者B.引进施事者C.引进比较对象D.引进处所7、五律杜甫《旅夜書懷》的首联为“細草微風岸,危牆獨夜舟”,那么该诗颈联出句的平仄格式是()A.仄起仄收式B.平起平收式C.平起仄收式D.仄起平收式8、在“纵江东父兄怜而王我,我何面目见之”中,“王”的语法分析应是()A.名词作主语B.名词作状语C.名词作一般动词D.名词用作使动词9、在“其馀六人老,归家,赐钱人十万,复终身”一句中,“复”的意思是()A.又 B.再一次 C.恢复旧职和爵位 D.免除徭役及赋税10、在下列句子中,用“其”表示祈使语气的句子是()A.昭王之不复,君其问诸水滨!B.今弗爱其子,安能爱君?C.若之何其以病败君之大事也! D.呜呼!其信然耶?其梦耶?二、解释下列句中加点字的意义或用法。

(20分)1、孟子曰:“无或..乎王之不智也。

”2、然则吾将使秦王烹醢.梁王。

3、虽使五尺之童适.市,莫之或欺。

青岛大学汉语国际教育硕士面试常见问题

青岛大学汉语国际教育硕士面试常见问题

青岛大学汉语国际教育硕士面试常见问题关于青大汉硕复试的流程和问题分析都在我上传的另一份文档里《青岛大学汉语国际教育硕士复试攻略》。

现在就复试面试时老师经常提到的几个问题跟同学们说说。

第一,专业一问题。

短短的几分钟内,老师可能提的专业问题不会超过3个。

14年面试时,几位同学被问到了同一个知识点:我结婚你。

分析这句话错在哪儿,是什么原因错的。

答案就在刘询的那本,偏误分析那几页。

此外,还有诸如:我吃饭在食堂。

和她见见面。

总之,关于偏误方面提出的问题很常见的。

同学们要好好看看刘询的那本书。

还有就是现汉里的大的知识点,如把字句,兼语句等。

把初试里复习到的知识点再梳理一遍就差不多了。

第二,专业二问题。

关于文化方面的问题问得比较活,而且老师会根据学生自己的学习和生活背景来提问。

如,我有一个同学是信阳的,面试时老师就信阳毛尖展开提问,问了很多关于茶文化的知识。

中国文化要略那本书的重要性不言而喻,关键还要记得熟。

跨文化交际方面的问题问得比较少,毕竟同学们跨文化交际方面的经历比较少。

但是一些基本的基础的东西要能说得出来。

老师可能会提供一个案例,要你分析分析。

这时候说的不能太多,要挑重点说。

还是按写作的思路三步走:发现问题-分析问题-解决问题。

第三,英语口试的问题。

汉硕的英语口试是和面试一起进行得,由面试你的老师提问。

当然老师的水平虽然不高但总能看出你肚子里有没有货。

最常见的问题是自我介绍,介绍家乡,介绍你本科学校,介绍你本科专业。

都是些很容易很浅显的问题。

但是在准备过程中最好不要用长难句,而是用一些简单的你一定能记住的句子。

英语口试最重要的就是流利有话说,至于说的对不对好不好,一时间也难以分辨。

第四,专业领域拓展问题。

这里提醒同学们,现任世界汉语学会会长是许嘉璐先生。

还有世汉的网站也要多去看看,以及孔院方面的消息多去了解了解。

这个领域的大师级人物肯定要知道几个。

第五,闲聊。

面试过程老师会尽量让你不那么紧张,因此会聊些你的生活家庭等问题。

2010年青岛大学汉语国际教育考研真题、专业课复习方法

2010年青岛大学汉语国际教育考研真题、专业课复习方法

2011年青岛大学汉语国际教育硕士考研真题及答案解析现在汉语国际教育考研趋于白热化时期,竞争异常激烈。

所以,很多非名校的学生总是处于惆怅复杂的心态之下,阻挡了前进的步伐。

在此,提醒广大考生:心态是考研是否成功的重要因素。

同学们在考研路上遇到了难以解决的问题,请同学们想起育明,育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生,其中包括不少初试复试状元。

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汉语国际教育基础贰教育学、心理学及语言教学基础知识(共30分)四、填空题(每小题1分,共10分)1.对外汉语教学的基本原则之一是以学生为中心、以为主导。

2.新型的师生关系所具备的属性包括全面性、和教育性。

3.认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、_________________和长时记忆三个子系统。

4.教学方法中,与“注入式”相对立的教学指导思想是。

5.语言习得的关键期是指在期以前。

6.教学过程的三个基本要素有教师、和教学内容。

7.第二语言教学的全过程可以概括为总体设计、教材编写、课堂教学和。

8.《汉语水平语法等级大纲》将汉语语法分为四个等级。

9.学习策略大体上可分为_____________策略和元认知策略。

10.按照测试用途,语言测试分为学能测试、成绩测试、、诊断测试。

青岛大学2010年教育综合真题考研真题

青岛大学2010年教育综合真题考研真题
五、论述题(每小题20分,木题共60分)
1、教学中应该注意哪些教学原则?试对你感受最深的一个教学原则举例论述。 2、结合实际,谈谈你对素质教育的理解与认识。Leabharlann ⻘岛大学2010年教育综合真题
一、名词解释(每小题4分,木题共20分)
1、学生观 2、教育⺠主化 3、综合课程 4、讨论法
四、简答题(每小题5分,木题共30分)
1、当代形态教育的主要特征有哪些? 2、影响个体发展的因素有哪些? 3、简述教育的文化功能。 4、简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。 5、现行德育课程内容的主要特点有哪些?

青岛大学语文基础综合考研真题2010—2011年

青岛大学语文基础综合考研真题2010—2011年

青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题 科目代码:879 科目名称:语文基础综合(共2页)请考生写明号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效。

现代汉语部分一、术语解释(每个术语4分,共12分)1.音位2.现代汉民族共同语3.修辞二、问答题(每题10分,共30分)1.辅音和声母有什么关系?从发音部位和发音方法的角度,举例说明普通话的声母各分为哪些类型?2.什么是“六书”?请举例说明。

3.“我让他明天来这儿。

”和“我知道他明天来这儿。

”两个句子的结构是不是相同?如何进行区分?三、分析题(本题18分)1.指出下列各组词中与其他词不同的词(4分)例:丑化 老化 变化 儿化 (变化)①枪支 车辆 房间 船队 ( ) ②难堪 尴尬 狼狈 难为情 ( )③休克 休养 休止 休息 ( ) ④积存 积极 积贮 积蓄 ( )2.指出表中句子的句型和句式(8分,注意具体到特殊句式)句 子 句 型 句 式禁止攀折花草树木!他总是躺着聊天。

地上坐着许多人。

必须请老师来管你们了!3. 用划线加注法分析下列多重复句(6分)①只有充分地利用我国的人力物力资源,尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的差距,才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率,加速四个现代化进程。

②倘或安适之还没来,他一定死死地钉在那预约见面的地方,纵使发生火灾、洪水、地震,或者爆炸了一颗氢弹,只要她不死,她一定牢牢地站在那儿,站在那儿等待他的到来。

四、论述题(从其中任选1题作答)(本题15分)1.举例论述语素、词、句子三者有何不同。

2.写一篇400字左右的小短文,要求:①至少使用5种修辞格,并在相应的位置注明所用的修辞格是什么;②文从字顺,言之有物。

中国古代文学部分一、简答题(每题10分,共30分)1、简析《孟子》在散文方面的主要艺术成就。

2、简析陶渊明诗歌的艺术特色。

3、简析《西厢记》中崔莺莺的艺术形象。

二、论述题(每题15分,共30分)1、谈谈苏轼词作的主要历史贡献。

青岛大学语文基础综合2010-2017年考研初试真题

青岛大学语文基础综合2010-2017年考研初试真题

青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题
科目代码879科目名称语文基础综合(共3页)
请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效
一、结合实例,分析汉字的特点。

(15分)
二、什么是复句?下列对话使用了哪些修辞格?(15分)
丽妃:她来了吗?我知道她今天会来的。

……你来了吗?我知道你今天会来的。

慈禧:为什么?
丽妃:今天是十月初九呀,是皇上登基的大典呀。

明天是十月初十呀,是你的寿诞之日呀。

喜上加喜的日子,你一定会来看看我的。

慈禧:你真聪明。

丽妃:不是看看我,是叫我看看你。

看看你的荣耀呀,看看你的光彩呀,看看你母仪天下的德行呀,看看你权倾万方的威势呀……
慈禧:对,不过还是来看看你,看看你的手怎么样柔啊,腿怎么样软啊,身段又是怎么样美啊!
丽妃:那你一定失望了,看不到了,什么也看不到了。

没了,什么都没了。

不过,我要告诉你一句,我没手没脚就更觉得无忧无虑,无牵无挂。

你的心眼儿越多,就越会坐卧不宁,寝食难安。

慈禧:为什么?
丽妃:你整天想着害人啊,想着防人啊,又要假情假意、装模作样地做人啊,做观音,做菩萨……
慈禧:住口!我要你做人不像人,做鬼不像鬼!提拉下去,听见没有?!提拉下去!
三、谈谈你对沈从文小说《边城》的理解(15分)。

四、简要评析陈忠实的小说《白鹿原》(15分)。

五、写一篇短文赏析下列现代诗歌作品,不少于500字,题目自拟(30分)。

1。

新版青岛大学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题

新版青岛大学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题

又是一年考研时节,每年这个时候都是考验的重要时刻,我是从大三上学期学习开始备考的,也跟大家一样,复习的时候除了学习,还经常看一些学姐学长们的考研经验,希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。

我今年成功上岸啦,所以跟大家分享一下我的学习经验,希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息!其实一开始,关于考研我还是有一些抗拒的,感觉考研既费时间又费精力,可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行,需要我用很多时间才能够深入的理解它,所谓风雨之后方见才害怕难过,所以在室友们的鼓励和支持下,我们一起踏上了考研之路。

虽然当时不知道结局是怎样,但是既然选择了,为了不让自己的努力平白的付出,说什么都要坚持下去!因为是这一路的所思所想,所以这篇经验贴稍微有一些长,字数上有一些多,分为英语和政治以及专业课备考经验。

看书确实是需要方法的,不然也不会有人考上有人考不上,在借鉴别人的方法时候,一定要融合自己特点。

注:文章结尾有彩蛋,内附详细资料及下载,还劳烦大家耐心仔细阅读。

青岛大学汉语国际教育的初试科目为:(101)思想政治理论(201)英语一或(202)俄语或(203)日语或(240)德语或(242)韩国语或(246)西班牙语,(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为:《现代汉语》黄伯荣等,增订4版,2007年,高等教育出版社;《语言学纲要(修订版)》叶蜚声等,2010年,北京大学出版社;《中国文化要略》程裕祯,第一版,2003年,外语教学与研究出版社;《第二语言教学与跨文化交际》毕继万,2009年,北京语言大学出版社;《对外汉语教育学引论》刘珣,第一版,2007年,北京语言大学出版社。

首先简单介绍一下我的英语复习经验。

⑴单词:英语的单词基础一定要打好,如果单词过不了关,那你其他可以看懂吗??单词可以用木糖英语单词闪电版就够了。

也可以用app软件。

青岛大学汉语基础考研真题2010年、2011年

青岛大学汉语基础考研真题2010年、2011年

青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题 科目代码:343 科目名称:汉语基础 (共7页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸相应的位置上,答在试卷上无效。

壹 汉语语言学基础知识(共80分)一、填空题(每小题1分,共30分)1.语言学的基本任务是 ,使人们懂得关于语言的理性知识。

2.语言学的三大发源地是中国、印度、 。

3.语言系统中的根本关系是组合关系和 。

4.世界上的语言分成 、 、 、 四种类型。

5.汉语的声调可以分调值和 两个方面。

6.语言的谱系分类是根据 对语言所作的分类。

7.现代汉语普通话以 方言为基础方言。

8.与印欧语系语言相比,汉语语音特点之一是 占优势。

9.现代汉语方言中,湘方言的代表话是 。

10.语音的物理属性有音高、音强、音长、 四种要素。

11.普通话声母g、k、h从发音部位上看属于 。

12.声调是指依附在声韵结构中具有 作用的音高变化。

13.现代汉语普通话有 个韵母。

14.普通话阴平调的调值是 。

15.普通话的音节结构由声母、韵母和 三部分组成。

16.汉字的主要特点是它属于 体系的文字。

17.《现代汉语通用字表》规定了 种基本笔画。

18.汉字历史上出现过的两种主要辅助字体是草书和 。

19.确定语素的方法是 。

20.词是语言中能够 的最小单位。

21.单纯词是由 构成的词。

22.合成词是至少由两个不同的 结合在一起构成的词。

23.词义的色彩包括 、语体色彩和形象色彩。

24.词义是词的意义,包括词汇意义和 。

25.词汇意义可分为理性义和 。

26.词汇是一种语言里所有的词和 的总和。

27.熟语包括 、惯用语和歇后语。

28.句型是根据句子 分出来的句子类型。

29.词类是词的 性质的分类。

30.大多数“被”字句中,“被”引出的是 。

二、判断题(每小题1分,共20分,对的填“√”,错的填“×”)1.音和义之间的关系是社会约定俗成的,其间没有必然的联系。

2.一般人自然而然地感觉到的自己语言里的最小的语音单位是音节,即最小的语音单位。

2010年青岛大学汉教考研真题及其答案解析

2010年青岛大学汉教考研真题及其答案解析

育明教育
【温馨提示】
现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。

目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师!
2010年青岛大学汉教考研真题及其答案解析
壹、汉语语言学基础知识
一、填空题
1.研究语言的规律
2.希腊—罗马
3.聚合关系
4.复综语,孤立语,屈折语,赫着语
5.调类
6.语言的亲属关系
7.北方
8.元音
9.长沙话
10.音质
11.舌根音(或舌面后音)
12.区别意义
13.39
14.55
15.声调
16.表意
17.5
18.行书
19.替代法
20.独立运用
21.一个语素
22.语素
23.感情色彩
24.语法意义
25.色彩意义
26.固定短语
27.成语
28.结构
29.功能
30.施事成分。

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2011年青岛大学汉语国际教育硕士
考研真题及答案解析
现在汉语国际教育考研趋于白热化时期,竞争异常激烈。

所以,很多非名校的学生总是处于惆怅复杂的心态之下,阻挡了前进的步伐。

在此,提醒广大考生:心态是考研是否成功的重要因素。

同学们在考研路上遇到了难以解决的问题,请同学们想起育明,育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生,其中包括不少初试复试状元。

考研选择了育明就选择正确的团队伴你一起备战:一个人不可能完成的事业,多人齐心协力众志成城铸造成功。

育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500元的精品视频课程,包括汉硕考研两门专业课内容深度讲解,涵盖了全部考点。

同时育明教育随视频赠送相应考研资料(状元笔记、历年真题及解析)。

整套汉硕秘籍适用于全国非名校,本专业成绩一般,跨专业基础薄弱,但都梦想着专业课考出高分的学子们。

2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名,8折优惠历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于大家从中分析出题人的思路和心态,因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度,考研学子们一定要予以重视。

汉语基础
贰汉语应用能力(共40分)
四、语音能力题(共10分)
1.选择拼写正确的音节(5分)
(1)fōng(2)xiōng(3)qǖ(4)wǎng(5)qióu (6)zūn(7)tiǎo(8)yüàn(9)può(10)xiù2.写出下面句子的拼音(5分)
北京的颐和园是中国目前最大的著名皇家园林。

五、汉字能力题(共15分)
1.填空(10分)
(1)“随”有笔。

(2)“臧”有笔。

(3)“逃”是结构。

(4)“噩”是结构。

(5)“货”的形旁是。

(6)“瘦”的声旁是。

(7)“舟”的第四笔是。

(8)“兜”的第六笔是。

(9)“母”的笔顺是________。

(10)“迅”的笔顺是。

2.改正下列词语中的错别字(5分)
(1)不记其数(4)不颈而走
(2)味同嚼腊(5)巧装打扮
(3)融汇贯通
六、语法词汇规范(共5分)
1.判断下列符合普通话规范的说法(对的填“√”,错的填“×”)
(1)你有去过长城吗?()
(2)这座建筑设计得很中国。

()
(3)新房布置得漂亮吗?()
(4)今天我把录音听得完。

()
(5)你喜欢喝茶或者喝咖啡?()
七、文言文阅读题(共10分)
1.请为下列古文加注标点(6分)
玉不琢不成器人不学不知道是故古之王者建国君民教学为先《兑命》曰念终始典于学其此之谓乎虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不
足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也
2.根据这段古文填空(4分)
(1)“不知道”中“道”的意思是。

(2)“建国君民”中“君”的意思是。

(3)“虽有至道”中“至”的意思是。

(4)“教学相长”中“长”的意思是。

提醒广大考生:
考研专业课复习必须注意方法,正确的方法是学习效率的保障
(1)要详细地充分掌握指定参考书所考知识点
汉教考研三大法宝(2)搜索并整理详细的属于自己独有的笔记
(3)结合历年真题抓住重点难点、常考点、必考点等知识点
要详细地充分掌握指定参考书所考知识点
专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试,考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力,侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。

这就消除了以往各招生单位自主命题的差别,更注重考
查考生的基础知识、基本理论、基本技能。

因此,从考生复习的角度看,特别要针对相关的知识点,特别注重基础知识。

而重视基础的一个重要表现就是要牢牢掌握所报考专业的指定参考书的内容。

大家知道,指定参考书是考试出题的依据,里面的一些内容是其他版本的参考书上没有的,或者比其他版本的参考书阐述的更全面,考生要熟悉这些新内容。

考生可以看着指定参考书的目录,回想自己对某一章节的掌握程度,当发现某些知识遗忘了或者模糊时,打开书熟悉巩固一下。

考试是有重点的,什么是重点,什么是非重点,可以根据历年考题,课后习题,课堂笔记,辅导班讲义等判断。

考生应该花较多的时间在经常考的重点内容上。

当然也不能忽视一些小字内容,一些不常考的知识,应该投入小部分时间在这些内容上,确保知识的完整性。

搜索并整理详细的属于自己独有的笔记
一般来说,大部分高校的专业课是不开设专业课辅导班的(也有部分辅导班会开设专业课的辅导班),对于外校考生,尤其是外地区考生,专业课笔记就尤为重要。

可以说,笔记是对指定参考书最好的补充。

如果条件允许,笔记的功夫一定要做好。

在具体操作上,应先复习书本,后复习笔记,再结合笔记来充实参考书。

笔记的搜集方法,一般来说,有的专业比较热门,可以在市面上买到,还有的专业由于相对冷门,那么考生就需要和该专业的同学建立联系,想办法把笔记弄到手,或者参加一些考研辅导机构的辅导班进行专业课的辅导也是可行的。

结合历年真题抓住重点难点、常考点、必考点等知识点
历年真题集中体现了该专业学科的专业基础知识、该专业导师们共同关注的研究方向。

通过纵向比较本专业历年的专业课试题,横向比较不同院系相同专业的历年专业课试题,考生对专业课考试的试卷题型、考查范围和重点内容等会有较为详细的了解。

当然,要选用本专业综合实力最强的招生院系的历年专业课真题。

专业课复习方法五花八门,大家要掌握到最适合自己专业学科特点的方法再结合上述育明为大家总结的基础方法,相信大家一定会在2013年考研中取得好成绩。

首先,选择一本难度适宜、内容全面、与考试相关度最大的教材作为主要复习教材。

开始时可以把书较详细地看一遍,熟悉内容。

以《外国文学》这门课程为例,在阅读教材的同时,可以适当补充阅读相关的文学作品。

当然,2013年的研究生考试将更注重中国语言文学知识的全面性,所以在复习的时候,可以适当调整该门小专业课思路,关注整体,压缩细节。

第二步,结合考试题目的深度,把每章每节仔细研读,再把每个问题弄清楚,并强化理解和记忆,把教材吃透。

每年的真题是最重要的复习资料,阅读真题的过程中,一方面可以了解本学科的重、难点,同时,在研读真题的过程中,也可以动笔把答案拟定一下,然后阅读教材看看您答得是否全面、透彻。

第三步,通读不同版本、比较优秀的同类教材。

不同版本的教科书着重点各不相同。

在前文的参考书目中,辅导老师已经列出重要的同类教材,您可以在了解各学科基础知识以后,做相关的涉猎。

第四步,建立自己的理解框架,把一门学科的理论内容融进自己的框架里。

学会自己阐述你所选择这门学科的基本原理。

希望大家在准备每门课程的同时,都形成自己的专业课笔记。

这样可以全面动用您的认知器官,有利于记忆,加深理解,同时,请相信,您准备的复习笔记永远是最好的。

要记住,“熟能生巧”。

如果您拿起题目不知道怎么做,或者觉得很模糊,那就是您对知识不够熟悉,您还需要回头多看几遍书。

中文学科尤其强调记忆,没有别的方法,
熟练、熟练、再熟练,功到自然成!。

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