生命因“教”而精彩——记南昌市西湖区珠市小学刘琍琍
榜样刘伶俐事迹读后感300字
榜样刘伶俐事迹读后感300字摘要：一、引言二、刘伶俐事迹概述三、刘伶俐的优秀品质四、读后感悟五、结尾正文：【引言】在当今社会，涌现出许多值得我们学习的榜样。
近日，我阅读了关于刘伶俐的事迹，她身上的优秀品质深深感染了我，让我感受到了一种强烈的使命感。
这篇文章将围绕刘伶俐的事迹，谈谈我的读后感。
【刘伶俐事迹概述】刘伶俐，一个平凡而又不平凡的女性。
她在工作中兢兢业业，任劳任怨，克服了许多困难，取得了一系列成绩。
她热爱教育事业，关心学生，用实际行动诠释了一名优秀教师的责任与担当。
此外，她还积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量。
【刘伶俐的优秀品质】刘伶俐的优秀品质体现在以下几个方面：1.敬业精神：她对工作充满热情，对学生负责，用实际行动践行了教师的神圣使命。
2.无私奉献：她关心学生，不仅关注学生的学业，还关心学生的生活，为学生排忧解难。
3.积极进取：她不断提高自己的业务水平，积极参加各种教育培训，努力成为一名优秀的教师。
4.社会责任感：她积极参与社会公益活动，用实际行动传递正能量，感染身边的人。
【读后感悟】读完刘伶俐的事迹，我深感敬意。
她用实际行动诠释了什么叫做榜样，让我们明白了一个人只要有信仰、有担当、有爱心，就能在社会上发光发热。
刘伶俐的事迹让我认识到，我们每个人都可以成为一个榜样，只要我们用心去做好自己的本职工作，关心身边的人，积极传递正能量。
【结尾】总之，刘伶俐的事迹让我深受启发。
作为一名普通人，她用自己的行动诠释了生命的意义，为我们树立了一个学习的榜样。
我相信，只要我们以她为榜样，努力践行她的优秀品质，我们的人生也会变得更加有意义。
榜样刘伶俐观后感
当我第一次听到“刘伶俐”这个名字，心中涌起的是一种亲切和敬仰之情。
这位特教老师的事迹不仅令人感动，更向我们展示了一个真正的人民教师所应有的品质和精神。
从教25年，她用无尽的爱与奉献为学生铺设了通向知识的道路，她对教育的坚守与执着为无数的孩子点燃了希望之光。
在她心中，每一个学生都是一块未雕琢的玉石，而她愿意付出全部心血，只为将他们打磨成璀璨的宝石。
在教育岗位上，刘伶俐始终坚持以学生为中心，以慈母之心关爱每一个学生。
无论面对的是身体残疾还是智力障碍的孩子，她都以极大的耐心和爱心去教导他们，用实际行动践行“学高为师，身正为范”的教师之道。
她的教育方式不仅关注知识的传授，更注重品德的培养和心灵的滋润。
面对学生的困难和挑战，刘伶俐从不退缩。
她曾帮助一个生活不能自理的学生擦拭排泄物，也曾深夜背着一个生病的学生赶往医院。
这种对学生的无微不至的关怀和超越职责的付出，让每一个学生都感受到了母亲般的温暖和守护。
刘伶俐的事迹不仅仅是对教育的坚守和奉献，更是对人性善良和美好的展现。
她用行动诠释了什么叫做“桃李不言，下自成蹊”。
她的学生们亲切地称她为“刘妈妈”，这份亲情与敬爱，是学生对老师最高最美的赞誉。
通过榜样刘伶俐，我更加坚定了自己的教育理想和信念。
我深知教育的伟大使命是培养人才、引领未来。
在未来的教育之路上，我将以刘伶俐为榜样，时刻牢记自己的责任与担当，努力成为学生成长路上的引路人，为培养德智体美劳全
面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的人能够关注特教事业，关爱残障儿童，共同为他们的成长创造一个更加美好的环境。
数字化教育资源支持下的小学语文习作教学
数字化教育资源支持下的小学语文习作教学作者：来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第03期内容简介：本次教研主要围绕“数字化教育资源支持下的小学语文习作教学”这一主题展开，主要探讨以下内容：1.数字化教育资源给习作教学课堂带来了哪些变化；2.习作教学中如何运用数字化教育资源；3.习作教学中如何运用数字化教育资源培养学生的语文素养。
徐承芸中学高级教师，江西省首批学科带头人，江西省教育厅教学教材研究室语文教研员。
江西省小语会秘书长，全国小语会理事，全国青语会常务理事。
参与编写北师大版小学语文全套教材，先后主持省级以上课题十余项，在国家级和省级刊物发表论文100余篇，受聘于人教社、北师大出版社担任新教材培训专家。
刘荔小学特高级教师，南昌市教育科学研究所小学语文教研员。
荣获“全国优秀教师”“江西省特级教师”“江西省小学语文学科带头人”等荣誉称号。
钟事金小学特高级教师，江西省特级教师，江西省第二批优秀青年骨干教师，南昌市小学语文学科带头人。
江西师大文学院专业硕士研究生实践导师，江西师大国培计划特聘专家，江西师范大学附属小学副校长。
雷莉小学特高级教师，江西省首批语文学科带头人。
华东师范大学中文系教育硕士，现任南昌市西湖区教育科学研究所副所长，多次承担各县市的教师培训工作，辅导多名青年教师在各级课堂竞赛中获奖。
名师优课商是几位数（部级优课）学科：小学数学教材版本：北师大2011课标版三年级下册主讲教师：刘晓玉学校：辽宁省瓦房店市工农小学学情分析：小学三年级学生充满好奇心和对数学学习的激情，但由于认知水平的限制以及生活经验的缺乏，他们很难只通过课本和教师的直接讲授来学习。
他们天生好动，思维活跃，喜欢动手，多通过直接体验、亲身实践来积累经验，对自己感兴趣的事会全身心投入。
他们是由兴趣而进入学习过程的。
重点难点：三位数除以一位数的笔算算理。
熟练掌握三位数除以一位数的笔算方法。
Fun with language（部级优课）学科：小学英语教材版本：教科2011课标版三年级起点五年级下册主讲教师：梁海珍学校：广东省广州市番禺区石[其][石]镇中心小学学情分析：本课教授的对象为小学五年级学生。
刘玲琍《榜样8专题节目》人物事迹15篇
刘玲琍《榜样8专题节目》人物事迹15篇在《榜样8》专题节目中，我们邀请了包括钱七虎、刘玲琍、唐菊兴、吴惠芳、李桂科以及热孜万古丽·沙吾提在内的六位党员，以及浙江省余姚市梁弄镇横坎头村党委一同参与。
下面为大家带来刘玲琍《榜样8专题节目》人物事迹，希望对您有所帮助！刘玲琍《榜样8专题节目》人物事迹（精选篇1）刘玲琍与特教的结缘，源于她内心的爱。
1973年，刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭。
小时候，她的邻居是一名聋哑人，对她特别好，但却不识字也不能讲话。
刘玲琍心想，如果有学校能让他们从小认识字、学习说话的话，生活就能改善很多。
那时，小小的刘玲琍就萌发了一个念头：长大了当一名教师，要帮助聋哑人学习文化知识，让他们能像正常人一样交流，一样工作和生活。
后来，刘玲琍毫不犹豫地报考了南京特殊教育师范学校，从此与特教结缘。
她心中的梦也更加清晰：她要用爱和真诚给特殊孩子点亮希望，成就他们精彩的人生。
18岁毕业那年，在妈妈眼里还是“小女儿”的她，已走上工作岗位，成为衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。
从踏上三尺讲台的那一刻起，她就把自己的一生与特殊教育事业连在了一起，与她的特殊学生融在了一起。
刘玲琍《榜样8专题节目》人物事迹（精选篇2）衡阳市特殊教育学校目前共有学生300余人，如何让这些孩子们未来有更好的发展，是刘玲琍最操心的问题。
她在多方走访自主创业的残疾青年人时发现，仍存在创业扶持机制不可持续运行、服务领域局限、职业康复体系滞后，以及残疾人就业培训信息不对称、单向传递、无法有效联通等问题。
作为新一届全国人大代表，她希望为残障人士发声，提出了“优化残疾青年创业扶持政策”“推进特殊儿童融合教育发展”等建议。
比如，通过实名制调查，科学合理地按照调查结果配置培训项目;由政府及残联牵头，与企业建立联动机制，采取订单式上岗配置，保证有效上岗;积极开发孵化项目，为残疾人创业搭建平台。
同时，刘玲琍呼吁社会各界加大宣传残疾人就业、创业成功典型，树立一批在社会上有影响的先进人物，利用榜样的力量引导和带动更多残疾人走上就业、创业道路。
教育,让生命精彩(晏晴)
教育，应让生命更精彩教育的真谛在哪里，理应不是我所讨论的，但身为教师大家庭中的一员，日日与青春洋溢的学子们相处，他们年青的、充满朝气的步伐，他们满怀热切、急待谱写的稚气面孔，总叫人油生一种责任。
教育，就是为他人着想，为未来着想。
我们应该以自己的言行和思想，启迪、引导年轻的一代满怀自信地走向未来，搏击一种良好的生命状态。
近几年来，教育的负现象很大程度地暴露了当前教育的缺陷。
前不久看到的清华大学投毒案，骇人听闻，不可思议，引起很广泛的社会反映。
许多人通过网络表达内心的忧患，“感谢当年大学同窗的不杀之恩！”调侃里掩饰不了内心的担忧，当今教育怎么了？当今的孩子怎么了？今天还在报上还看到过，一位北大毕业生，回家乡的小县城当了好些年的专业屠户。
面对社会各阶层的惋惜，和质疑，此学子也无奈地媒体公称，的确对不起北大母校的培养。
而后来在好事者的努力下，专业屠户，最终选择在县档案馆从事县志编辑工作，有了事业编制。
这些事例，都很明显地暴露了当前应试教育的不足，素质教育尚待推进。
素质教育都推行了十几年了，以人为本，以人性为出发点，尊重学生个体的成长，口号都嚷了好些时，也一直在尝试在这样做。
但中国域情之宽广，素质教育推进步伐之不同，还是很不均衡的。
教育到底是为了什么？我认为是为他人着想，为学生着想，让生命更精彩。
教育的良知是仁爱。
仁爱的本义是爱人。
爱自己，爱他人，爱万物。
一个为他人着想，为学生着想的学校，它会尽力营造和谐整洁宜人的教育环境，为师生提供乐学友爱，共同发展的校园环境。
一个善于为他人着想的教师，一定会主动地积极学习，不断求知求索，充实自己，满足学生。
以自己的真知灼见，开启混沌；以自己的热诚自信，播洒阳光，感染笑声。
一个为他人着想，充满仁爱的学生，一定是满怀阳光，自信乐观，正气昂扬，不淫不威，绝不会做出投毒同窗、残母弑父等毫无理智和情感的事情的。
仁爱就是与生命同行，生命就应与精彩同行。
精彩是什么意思？精彩意味着一路求知的愉悦，意味着战胜挫折，解决疑难的豁然开悟，意味着成功的体验，适时的掌声和赞扬，随之而来心灵的和悦，富有，充实。
西湖区组队参加南昌市第四届中小学生
西湖区组队参加南昌市第四届中小学生、幼儿体育节活动的实施方案为全面贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，大力加强学校体育工作，认真落实《学校体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》，扎实推进学生阳光体育运动，全面提升全区青少年学生的身体素质和运动技术水平，发现和培养体育后备人才，构建健康和谐校园，根据洪教体艺字（2010）2号文件精神，西湖区将积极开展第四届中小学生、幼儿体育节并选拔优胜队伍组队参加2010年南昌市第四届中小学、幼儿体育节活动，力争在比赛中赛出风格、赛出水平，再创辉煌，为备战2010年省运会和2011年城运会奠定坚实的基础。
结合我区实际，特制定本方案：一、指导思想认真贯彻“健康第一”的指导思想，大力开展群众性校园体育活动，让阳光体育覆盖到每一个班级、每一个学生。
做到“人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色”，以优异成绩迎接全国城运会的召开，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。
二、组织机构为了把工作落到实处，特成立西湖区参加南昌市第四届中小学生、幼儿体育节领导小组：组长：王建国、徐六宝副组长：黄雪鹏、尹木生、刘琍琍副组长：张凤霞、罗文华、陈蓉、张春芳及区属校园、桃花中学、桃花中心小学的校（园）长成员：董理、涂丽云、彭伟、钟坚、秦松、宋小芳、张亮、余亮、彭联群三、活动主题：阳光体育与城运同行四、活动安排体育节活动分群众性体育活动和评估检查两大类：A、群众性体育竞赛（一）广播体操比赛：中学——“舞动青春”、小学——“七彩阳光”，比赛分初赛和决赛两阶段进行（即分散与集中）。
（二）竞技性体育活动项目中学组：1、乒乓球2、校园集体舞3、五人制足球4、队列队形及救护演练5、田径6、排球7、篮球8、论文评选9、《国家学生体质健康标准》测试小学组：1、乒乓球2、校园集体舞3、五人制足球4、国防教育知识竞赛5、软式排球6、阳光伙伴7、田径8、论文评选9、《国家学生体质健康标准》测试幼儿组：1、广播体操（第二套全国中小学（幼儿）系列广播体操）2、幼儿基本体操（响铃操）3、趣味体育项目竞赛4、论文评选B、学校体育工作检查评估内容由体卫艺科组织人员深入各校园进行检查、测试，检查内容包括贯彻实施《学校体育工作条例》、《全民健身条例》、《国家学生体质健康标准》情况和第三套全国中小学生广播体操推广情况。
教师观看《榜样8》刘玲琍的故事感触
教师观看《榜样8》刘玲琍的故事感触摘要：一、引言二、刘玲琍的故事概述三、教师观看后的感悟四、榜样力量对教育的影响五、结尾正文：【引言】近日，一部名为《榜样8》的纪录片热播，其中刘玲琍的故事引起了广大教师的关注和热议。
刘玲琍是一位平凡的乡村教师，她的坚守与付出，让无数人动容。
教师们观看这部纪录片后，纷纷感叹不已，让我们一起聆听他们的心声。
【刘玲琍的故事概述】刘玲琍，一位来自贫困山区的教师，为了让村里的孩子们接受到良好的教育，她毅然放弃了城市的高薪工作，回到了家乡。
在条件艰苦的山区，她不仅承担起教育教学的任务，还关心孩子们的日常生活，为他们解决种种困难。
刘玲琍用自己的实际行动，诠释了什么叫做“人类灵魂的工程师”。
【教师观看后的感悟】1.致敬平凡英雄：教师们观看刘玲琍的故事后，对她充满敬意。
他们认为，刘玲琍是千千万万教育工作者的缩影，虽然平凡，但她的精神令人敬佩。
2.强化使命担当：教师们表示，刘玲琍的故事让他们更加坚定了教育的信仰，明确了自身的使命担当，要将教育事业进行到底。
3.以生为本：教师们认识到，教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的身心健康和全面发展。
他们决心在今后的工作中，更加关爱每一个学生，为他们的成长付出更多的心血。
【榜样力量对教育的影响】1.激发教师内在动力：榜样的力量是无穷的，刘玲琍的故事激发了教师们内心的使命感，让他们更加坚定地走在教育这条道路上。
2.提高教育质量：教师们纷纷表示，要以刘玲琍为榜样，提高自身的教育教学水平，为培养更多优秀人才而努力。
3.弘扬社会主义核心价值观：刘玲琍的故事传递了正能量，教师们要将这种精神传承下去，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
【结尾】总之，教师们观看《榜样8》刘玲琍的故事后，深受启发。
他们纷纷表示，要以刘玲琍为榜样，弘扬优良传统，践行教育使命，为我国教育事业贡献自己的力量。
刘玲琍 榜样8 观后感
刘玲琍榜样8 观后感
刘玲琍在《榜样8》中的事迹给我留下了深刻的印象。
她作为一名特殊教育教师，用30年的时间扎根特教讲台，用自己的执着与爱诠释着共产党员的初心和使命。
她的付出和努力不仅让听障的孩子有了更好的学习机会，也让我深感敬佩。
刘玲琍的事迹让我认识到，一个人的价值并不在于他做了多少惊天动地的事情，而在于他对于自己的工作是否有一颗执着的心。
刘玲琍在平凡的岗位上默默奉献，用心去教每一个学生，让他们都能够得到更好的发展。
这种精神让我深受启发，也让我更加坚定地认为，无论从事什么工作，都要有一颗执着的心，用心去做好每一件事情。
同时，刘玲琍的事迹也让我认识到，教师的职业是神圣的，需要用心去教每一个学生。
每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，应该用心去发现这些优势，并帮助他们发挥出来。
只有这样，才能够真正做到因材施教，让每个学生都能够得到更好的发展。
总之，《榜样8》中的刘玲琍是一个值得我学习的榜样。
她用自己的实际行动诠释了什么是真正的执着和奉献。
我相信，只要我们每个人都能够像刘玲琍一样，用自己的实际行动去践行自己的信仰和理念，就一定能够创造出更加美好的未来。
刘玲琍榜样8的人物的事迹10篇
刘玲琍榜样8的人物的事迹10篇关于人间真情的作文有哪些篇1《人间真情》这本主题丛书，篇篇美文抒发着人间情感的美好，章章文美颂扬着人们所追求的真善。
如：《合欢树》《海啸来临前》《会上楼的牛仔裤》等。
其中让我过目难忘的是《一瓶矿泉水》。
在无数位作家的笔下，在天然灾害的环境下给予最关键时刻的帮助的*可谓是数不胜数!曾经我就学过一篇课文《地震中的阿曼达》，这是一篇在地震中阿曼达父子相互信任，成功脱险共渡难关的课文。
《一瓶矿泉水》同样也是叙述在学校里突然发生地震的*。
在地震这种天然灾害面前，总有一部分人是幸运的，可是也总有一部分是不幸运的。
无论是谁，都想争做那一部分幸运的人，也终究有一部分是不幸运的。
“我”和“我”的同学辉一起压在了废墟中，做了那不幸运的人，“我”想让他快一点儿爬出去，自己也能快一点爬出去，可是辉的腿却被压住了，出不去了，只能等待救援。
在地震中一个人不吃饭没问题，但不能不喝水。
“我”和辉已经在地下待了三天三夜，一个人三天三夜不喝水任谁都会难以忍受，就在这个时候，辉给“了我”一瓶矿泉水，对“我”来说可谓是雪中送炭啊!可是“我”不知道这是仅有的一瓶矿泉水，辉为了让“我”珍惜这瓶水，也为了让“我”安心喝，就骗“我”一个人只有一瓶水。
又过了许多个小时，救援人员来了，成功将“我”救了上去。
可是辉却因为没有水喝而渴死了。
在记者采访的时候，“我”才得知当场只有一瓶矿泉水，当时“我”的心蓦然一震，非常伤心。
为了我，辉丢掉了自己的性命!这个故事告诉我，虽然不能舍己救人，但我们可以做一些力所能及的事，哪怕是一件小事，如在公交车上给老人让个座，帮助同学递一个小东西等。
这些生活琐事，尽管是举手之劳，但对别人有帮助，我们就应该去做，让这个社会大家庭因为有了自己更充满人情味，充满暖意。
关于人间真情的作文有哪些篇2在忙碌与无谓的喟叹中，日子从耳鬓衣袖间轻轻滑过。
穿行在城市的大街小巷，高楼林立，灯光闪烁，商店的橱窗里翻新着各季的时装，人群如蚁，擦肩而过的是陌生的面孔。
有关刘玲琍的主要人物事迹10篇
有关刘玲琍的主要人物事迹10篇我的快乐300字日记篇1今天我身为小记者的身份，来和大家讲讲我最快乐的一件事吧!我最快乐的一件事就是去平顶山漂流，那里真的好棒!我们去的时候是一个下雨天，一下雨就得特别凉快。
我们坐着大巴车来平顶山玩，忽忽悠悠转了四小时。
我们大家在车上又是说说笑笑、有是打打闹闹，非常开心!到了平顶山，我们大家一人买了一个水枪。
准备去漂流，我们每一个人穿好救生衣和救生帽。
我们现在那个大大的湖面上漂，拿着水枪打来打去。
水哗哗的在天空上飞舞着，觉得非常美丽。
我们在水面上飘啊飘啊，终于漂到了下水坡的地方。
我和妈妈抓紧绳子，救生员一推。
哗啦的一声的一声我和妈妈下了一个坡，这一下子可真好玩。
然后我们就顺着谁往下流，在流的时候我一直啊啊大叫。
表示真好玩!这里面的上下坡很好玩，还又拐弯的时候我差点掉下去，这个也非常好玩!一会漂流漂完了，我们大家就高高兴兴的回家。
这就是我快乐的一件事，你们的呢?我的快乐300字日记篇2奔跑在田径场时，畅游在游泳池时，飞翔在高空时，那风。
浪。
气迎面扑来，为你冲洗那“下雨”的脸颊。
你会在那一瞬间知道：运动为你带来了快乐，带来了享受。
也在那一瞬间你会爱上运动。
我爱运动，是因为喜欢那被微风吹拂的感觉。
我爱运动，是因为喜欢那被清水淋湿的感觉。
我爱运动，是因为喜欢那冲破气息的感觉。
田径场上，正在为未来奔跑的运动健儿，有着一定的宏图大志，通过自己的努力，他的未来会无限美好。
我爱运动，因为给我快乐，因为我想让我的未来，更加美好。
记得开始跑步的时候时，是因为同学笑我胖。
我就下定决心减肥，刚刚开始我只是单纯的跑步，并没有想到以后会爱上运动。
每天早上跟着叔叔跑步，一边呼吸着新鲜空气，感受世界多么美好。
渐渐的，我喜欢上了运动，因为运动不仅使我的身体更匀称，还给我带来健康，给我带来快乐，更加的促进了我和叔叔的感情。
运动是生命的真谛，让我们一起去运动吧！我的快乐300字日记篇3大年初二,我和爸爸妈妈提着大兜小兜的东西到姥爷家去拜年,我一看见姥爷就说到:“老爷新年好，姥爷新年快乐！”老爷拿出两张百元大钞,笑呵呵的放到我的手里,也祝我平平安安、健健康康快快乐乐,我听了很高兴，向佬爷鞠了一躬。
榜样8“刘玲俐”人物介绍事迹材料
榜样8“刘玲俐”人物介绍事迹材料数学教师的责任的总结（篇1）一、加强集体备课，优化课堂教学。
新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基矗在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
集体备课后，我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二.研读考纲，梳理知识研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。
准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。
这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。
(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。
三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构。
良好的知识结构是高效应用知识的保证。
以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。
在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。
向刘玲琍同志学习心得体会发言
向刘玲琍同志学习心得体会发言有一种爱，逾越寒冬、超越血缘，那就是师者大爱。
12月21日晚，由中央组织部、中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组办公室、中央广播电视总台联合制作的《榜样8》专题节目开播。
节目现场，来自湖南省衡阳市特殊教育学校的普通教师刘玲琍，用她32年如一日的坚守诠释了“学高为师，身正为范”的师者形象，灯火烛影下，是她砥砺初心的辛勤背影，是学生口中的“刘妈妈”，也是值得追逐的耀眼“星星”。
她是残障孩子的“刘妈妈”，洒下一场“润物无声”的甘霖，滋养“折翼天使”的“逐梦心田”。
“师者，传道授业解惑者也”，特殊教育，需要的不仅是传道授业，更需要一种发自心底的热爱。
大爱无疆，可以超越血缘，深情无涯，可以逾越寒冬。
她是一名教师，也是残障孩子的“刘妈妈”。
她教会残障学生自理，将知识播撒入他们的心田，让梦想的种子在他们幼小的心灵深处生根发芽。
她自己承受生活重担，却还全力资助4名贫困残疾学生完成学业，她用汗水、热爱、责任与坚守为“折翼天使”插上“翅膀”，让他们飞向“幸福蓝天”。
她像“春雨”，以“润物细无声”的师者情怀带给“折翼天使”筑梦的勇气与能力。
广大基层干部要致敬榜样，在广袤基层中绽放“青春年华”，将“责任与梦想”“信仰与忠诚”装入“奋进行囊”，将“小我”融入“大我”，书写“但愿此生长报国”的时代长卷。
她是百花园中的“好园丁”，点燃一种“上下求索”的精神，开启“残障儿童”的“声音之门”。
“生命以痛吻我，我却报之以歌”，刘玲琍的儿子在8个月时被诊断为先天性神经性耳聋，命运的“阵痛”并未让她丧失爱的能力，反而让她爱得更加“炙热”“浓烈”。
她白天教学生，晚上回家教儿子，以“不破楼兰终不还”的姿态“上下求索”，尽最大的努力为残障孩子打开“声音大门”。
为破解聋哑学生的语言学习难题，她坚持以身试教，反复把嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受气流变化，或者将孩子的手指伸进她的嘴里，触摸发音的位置。
让每一朵蓓蕾都绽放美丽
让每一朵蓓蕾都绽放美丽像小锦这样随班就读的特殊学生在南昌市西湖区有100多个，他们的生命因随班就读而焕发新的光彩。
构建三级资源体系2016年10月，时任教育部特殊教育办公室主任李天顺来到南昌市西湖区调研指导随班就读工作，希望西湖区能在国家特教改革实验工作中出制度、出模式、出经验，成为全国特教工作的样板。
这既是对西湖区特殊教育工作提出的新要求，也是对该区随班就读工作已取得成绩的充分肯定。
西湖区随班就读工作可谓“起步早、基础好”，是全省第一个全面开展义务教育阶段特殊儿童少年随班就读工作试点的县（区），早在1985年，西湖区就在松柏小学创办智障类特教班。
1986年，西湖区将西湖小学改为南昌市育智学校，以招收智力障碍学生为主，兼收脑瘫等有特殊教育需要的学生;2008年，西湖区政府投资700多万元新建南昌市育智学校，并于2010年10月竣工投入使用;2014年3月，西湖区以育智学校为依托，成立全省首家特殊教育资源中心——“西湖区特殊教育资源中心”，并在全區11所普通学校建立了资源教室，为27名兼具视力、听力、智力三类残疾的随班就读学生建立康复档案，为他们开展个别化康复教育服务;2015年1月，西湖区被教育部列为江西省仅有的两个国家特殊教育改革试验区。
西湖区特殊教育资源中心常务副主任、南昌市育智学校校长刘斌介绍，西湖区区委、区政府把特殊儿童随班就读工作视为重大的民生工程来抓，成立西湖区特殊教育改革实验工作领导小组，制定《西湖区开展特殊教育“随班就读三级资源体系”建设实验工作实施方案》，优先落实经费保障，投入资金200多万元建设资源教室，并将随班就读生均公用经费标准提高至6200元。
随班就读是部分肢体障碍、轻度智力障碍、弱视等特殊孩子进入普通学校就读、接受教育的一种方式，这有利于他们适应社会、融入社会。
“有些家长比较忌讳‘随班就读生这个称呼，希望大家把他们的孩子视为普通的健康孩子。
因此我们十分慎重地确定随班就读生。
关于榜样八刘玲琍事迹材料(13篇)
关于榜样八刘玲琍事迹材料（13篇）关于幼儿园心理健康教案篇1活动目标：1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
6、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
7、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：1、各色毛巾2、场地的准备活动过程：一、教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。
大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?二、学习动作搓背1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。
提问："刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢?2、幼儿讨论，并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习三、游戏我爱洗澡1、学的这么热了，我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发。
哇!终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。
幼儿练习动作一次2、来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊!3、红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧4、宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
关于幼儿园心理健康教案篇2一、活动目标1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。
知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。
2、通过游戏让幼儿体验成功感。
二、活动准备套套娃一个，纸条(上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体)三、活动过程1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。
刘伶俐榜样8观后感
刘伶俐榜样8观后感摘要：一、引言二、刘伶俐榜样8的内容概述三、观后感的具体分析四、刘伶俐榜样的启示与反思五、结尾正文：【引言】近日观看了刘伶俐榜样8，这部作品给我留下了深刻的印象。
作为一名热衷于追求进步的青年，我对刘伶俐的故事充满敬意，她的事迹激励着我去奋发向前。
在此，我想分享一下我的观后感。
【刘伶俐榜样8的内容概述】刘伶俐榜样8讲述了刘伶俐在职场、生活和人际关系方面克服困难、不断成长的故事。
节目中，刘伶俐展示了她的才华、智慧和毅力，成为了一个令人敬佩的职场女强人。
同时，她也在面对人生抉择时，勇敢地追求自己的梦想，成为了许多人学习的榜样。
【观后感的具体分析】观看刘伶俐榜样8，我深感她的成功并非偶然。
在节目中，刘伶俐展现出极强的责任心和敬业精神，这使得她在工作中取得了优异的成绩。
此外，她对待同事和朋友的热情和关爱，也使她在人际关系中获得了良好的口碑。
刘伶俐的故事让我认识到，一个人的成功并非仅仅依靠才华，更需要付出努力和坚持。
【刘伶俐榜样的启示与反思】刘伶俐榜样8给我带来了很多启示。
首先，要有明确的人生目标，并为之努力奋斗。
刘伶俐在节目中始终坚持自己的职业理想，最终实现了事业的成功。
其次，要具备良好的人际沟通能力。
刘伶俐善于倾听他人意见，与人沟通交流，这使她在工作中得到了他人的支持和帮助。
最后，要有坚定的信念和毅力。
在面对困难和挫折时，刘伶俐从未放弃，而是选择勇敢地面对，这种精神值得我们学习。
【结尾】总之，刘伶俐榜样8是一部极具启发性的作品。
通过观看这部节目，我对刘伶俐的敬佩之情油然而生。
她的事迹激励着我去努力追求自己的梦想，成为一个有责任感、有担当的人。
同时，我也意识到，在追求成功的过程中，要学会关爱他人、与人合作，以实现共同成长。
架起沟通的桥梁
架起沟通的桥梁作者：朱琍琍来源：《中国德育》2013年第14期2012年的夏天，我又一次与一群心地单纯，性情直率，总是充满好奇心的新生相遇了，他们有自己独特的想法，时常表现出惊人的创造力，但这与我精心为之准备的课堂产生冲突，我努力和这群天真的孩童们沟通着，下面就是我与他们之间的故事。
你比齐白石还牛？！这是一节一年级的水墨游戏课，第一次接触毛笔、墨汁的学生们格外兴奋、积极。
当我要求一个学生到讲台前试着用“中锋”来表现齐白石老爷爷作品中的一棵树时，一双双稚嫩的小手举得老高，恨不得自己的手都再长长些。
我扫视全班，选中了个头较小的蔡星云，这个学生平时比较胆小，今天竟然鼓足勇气举手，真不容易啊！趁这个机会让他好好表现表现。
小家伙上来后还真争气，执笔有模有样，画的小树用笔也很流畅，我暗暗为他叫好，台下同学们真诚的赞扬声也传到了他的耳朵里，蔡星云更起劲了，不一会儿，一棵树就画完了。
正当我要用掌声表示对他的赞扬时，却发现他丝毫还没有停下来的意思，竟然在刚画好的树叶旁边添上了一个个小圆圈，这一举动不仅让我意想不到，下面的同学也开始产生了质疑：“蔡星云画得不像，不好看！”“哈哈哈，他画的是什么呀？”声音虽小，但还是传到台上来了，蔡星云脸红了，他看看我，眼中充满了紧张、无助和企盼。
此时，我脑中闪过的念头是：如果这个时候草草地将蔡星云请下去，并不会影响到课的进度，但对于这个学生来说可能就意味着伤害。
面对这样的眼神，我不忍心伤害他，我朝他投来赞许的目光，点头示意他继续画，并向他竖起了大拇指。
只见他刚刚不安的眼神变得坚定了，继续他的“大作”。
下面的学生，在我的影响下也安静了许多并拭目以待。
很快，蔡星云的作品完成了，他高高兴兴地回到座位并用期待的眼神看着我。
“同学们，蔡星云画好了，你们是不是有什么想说的？”早就想发表自己意见的同学都高高举起了手。
“老师，我觉得蔡星云开始画得挺好的，但后来添的圆圈我不知道是什么意思？”蔡星云按捺不住了，“我画的那是树上的果子，果子不是圆圆的吗？”教室里又议论开来，显然对于这样的作品大家持有怀疑态度。
谜一样的紫金琍玛
谜一样的紫金琍玛
罗文华;文明
【期刊名称】《紫禁城》
【年(卷),期】2014(000)005
【摘要】迄今为止，尚无人能说清楚紫金琍玛造像究竟是什么样、产地在哪、主要特征为何等基本问题。
【总页数】25页(P87-111)
【作者】罗文华;文明
【作者单位】文明是故宫博物院宫廷部
【正文语种】中文
【中图分类】G264
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5.第穆琍玛造像初步研究
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刘玲琍 感想
刘玲琍：一位卓越女性的成长与影响刘玲琍，这个名字或许对于很多人来说并不陌生。
作为一位杰出的女性，她不仅在职业生涯中取得了令人瞩目的成就，更在个人生活中展现出了令人敬佩的品质。
在她的故事中，我们看到了一个普通女孩如何通过努力和坚持，成为了一个充满智慧和力量的女性。
刘玲琍的成长经历可谓丰富多彩。
从小，她就展现出了超越同龄人的聪明才智和勤奋刻苦的精神。
在学校里，她一直是学霸级的人物，不仅学习成绩优异，还在各种竞赛中屡获佳绩。
这种出色的表现并没有让她骄傲自满，反而激发了她更加努力向上的动力。
随着时间的推移，刘玲琍逐渐成长为一名自信、独立的女性。
她拥有着敏锐的商业头脑和卓越的管理才能，这使她在职业生涯中脱颖而出。
她先后在多家知名企业担任高管职位，带领团队取得了骄人的业绩。
她的成功并非偶然，而是源于她对工作的热情和执着，以及不断学习、进取的精神。
然而，刘玲琍的成功并非一帆风顺。
在她的成长过程中，她也曾遭遇过挫折和困难。
但她从未放弃，而是以积极的心态和乐观的精神面对一切挑战。
她坚信只要努力拼搏，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
这种坚韧不拔的品质，不仅让她在职业生涯中屡创佳绩，更让她在生活中成为一个值得信赖的朋友和伙伴。
除了事业上的成就，刘玲琍还是一个充满爱心和责任感的女性。
她积极参与公益事业，关注弱势群体的权益和福祉。
她用自己的行动和影响力，为社会做出了一份积极的贡献。
刘玲琍的感想不仅仅是她个人的成长经历和感悟，更是对所有追求梦想、努力拼搏的人们的启示和鼓舞。
她用自己的故事告诉我们：只要我们勇敢地追求梦想、坚持不懈地努力拼搏，就一定能够克服困难、实现自己的价值。
同时，我们也要学会感恩、珍惜身边的人和事，用爱心和责任为社会做出贡献。
通过刘玲琍的故事，我们还可以看到一个成功女性在职业生涯中所面临的挑战和机遇。
在现代社会中，女性在事业上所面临的压力和偏见仍然存在。
但刘玲琍用自己的行动证明了女性同样可以在职场中取得卓越的成就。
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成绩 一般 ， 在班 上很 不起 眼 的 小 刚住 院 了 。多小文这只离群 的小鸟 恢 复 了信 心 ， 喜欢 上 了学 习。漂亮
的孩 子人 人 喜 欢 ，但 爱 所 有 的孩 子， 这才 是真 正 的爱 ！ 巴金说 过 ， 星 的怀 抱 中就 仿 在 佛 觉得 自己是一个 小 孩子 。 刘 刑 刑 经 常 用 一 种 孩 子 的 眼 光 来看 待 学生 的过失 ，同时 又 用
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这 是开 学不 久 的一堂语 文课 。
刘 刑 刑 在 每 一 组 点 一 名 学 生 上 讲 台做 一 个 简单 的练 习 ：看 拼
音 写词语 。
霎时 ， 室 里小 手 如林 。唯有 教
小文 坐着 不动 。
“ 小文 ，请你代表 自己的小组 来做 ， 好吗？” ＪＪ 刘玮玮亲切地说 。 小文却垂着头 ，站着不动， 好 象在受审一样 。 “ 老师 ， 他不会做 的， 他成绩很
刘 刷 刑 摸 摸 小 文 的 头 说 ： 你 “ 把 字写得 很工 整 ， 师 很高兴 。你 老 和同桌和老师配合得 很默 契 ， 同 学 念 拼音 ， 师 找 词 语 ， 写 字 ， 老 你
我 们是这 堂课 最好 的 搭档 ！”
业 。这样一来 ，小亮倒不好意思
了 ， 一 天 晚上 ， 打 电话 给刘 玮 有 他 Ｊ
好一 阵子 后 才 抬起 头 ， 然后 ， 了 指
指同桌。同桌满心欢喜地把拼音 大声地念了出来 ， 可小文依然迷惘。 “ 那好 ， 老师也愿意帮助你 。”
刘 玮 刑 边说 边 帮 小 文 在课 本 上 画 Ｊ
出那 个词语 ，你仔 细看看后 ， “ 就
可 以上 台写 了。”
“ 师， 老 我还 是记 不 住 。” 文 小 终 于小 声 地说 出话 来 。 “ 关 系 ，你把 这个 词语 抄 在 没 黑 板 上 就 行 ！”声 音柔 和得 象 清 泉。
很多老师都曾感受到， 要求学
生完成家庭作业时 ，总有几个偷 懒的孩子不完成或 “ 偷工减料” ， 班上学生每天能按时将所有的作
业交 上来 ， 乎不太 可 能 。 似 刘玮Ｊ 设 计 了一个 “ 玮ｊ 完成 作业
在长期的工作实践 中， 刘刑蜊 发现在班里当干部的总是少数“ 尖
子 生 ”于 是 开 始 探 索 使 用 “ 干 ， 班 轮流制 ” ，让 每 个 学 生 都 得 到 锻
正 教 育好 孩 子 就要 敲 开 孩 子 内 心 深 处 向上 、 向善 的本性 ， 学 生在 让 坚持完成 家庭作业 的过程 中 ， 明
刘蜊玮不仅这样说， Ｊ 也是这样
干的：
他感觉老师就象妈妈 。小文那欢
快 的神 情深 深 地 印 在 刘玮Ｊ 的脑 刑
海里 。就 这样 ， 刑 刑用她 的爱 心 刘
小文用犹豫 的 目光看着刘刑 刑 ，这是小文第一次 主动同她对 视。 刘刑刑微笑地朝他点点头 ， 于 是小文 马上跑上讲 台 ，一笔一划
地 把那 个 词 语 端端 正正 地 抄在 黑
板 上 。刘 硎刑 看 见 小 文 的脸 上 露
出轻 松而 又愉快 的笑 容 。 ‘
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不 要他 们 督 促 ，我 自己会 完成 作
业 ， 证 不 拉小 组 后腿 ， 我 有道 保 可
小 文 仰着 头 ， 睛一 眨 一眨 地 眼
看 着 她 ， 心 地笑 了 ！此 时 此刻 ， 开
题 不 会做 ， 你教 教 我 吧 ！” 了 小 听
亮的话 ， 刘刑刷久久不能平静 ， 孩 子的心灵 是幼稚 的、 纯净 的， 要真
小斌 看 到 了刘 老 师那 颗 为 自己成
条船 ，他 的上 进 心 就 是 船 上 的
绩 滑坡而焦虑 的心 ，捧着 比金子
还珍 贵的礼 物 ， 斌哭 了 ！ 小 记不 得是 哪 个 星期天 了 ， 刘硎
帆 ，教育 者要 有诸 葛亮 的本 领 ， 不
种 长 者 的胸 怀 来容 纳 学 生 的 过
一
使小刚深受感动。
陈斌ｌ岁生 日那天 ， Ｏ 收到一份
确作业是 自己的工作 ，要做个有 责任心的人。 教学艺术的本质不限于传授的 本 领有 多大 ， 而在 于 激 励 、 醒 和 唤
鼓舞 。刘硎 蜊深 深懂得 ， 生犹 如 学
一
礼物 ， 一本 日记本。赠言上写道 ；
“ 我相信你通过努力学习 ， 将来一 定能取得优 异成绩。” 透过赠言 ，
炼。
“ 班千 轮 流制 ”的推 行 极大 地 推动 了学 生们 的积 极性 ，锻 炼 了 孩子 的能力 。但 ， 不久 又出现 了新 问题 ： 流 当 干部 ， 孬 一 块 上 ， 轮 好 会 影 响“ 子生 ” 尖 的积极 性 。 于是 ， 刑玮Ｊ 一 步完 善 了 刘 又进
差 。”
小 文 的 头 垂 得 更 低 了。 这 沮
丧 、 自卑 的样 子 深 深 地 刺痛 了刘
刑硎的心。不行 ， 我得让他挺起胸
来！
刘 刑刑 停 了一下 ，对大 家说 ：
“ 谁愿意帮他？” 话刚说完， 立刻有
许 多学 生 举起 了手 。
“ 你看 ，有这么多同学愿意帮 你， 但必须经过你 的同意 ， 你喜欢 叫谁就叫谁。” 刘蜊刑微笑着说。 听了刘喇玮的话 ， Ｊ 小文沉默了
硎 ： 刘 老 师 ，今 天我 跟 同学说 了 “
大家都说刘蜊王 带的学生乖 、 乖 ４
听话 ， 合 素 质 高 ， 综 德智 体 美 劳 都 不赖 ，问她 有 什 么法 宝 。她 笑笑 说 ：只不过一 个字 ， “ 干呗 。只要你 踏踏 实 实地 去干 ，学 生就 买 你 的
帐 。”
断地送去东风 ，鼓起他们理想 的
帆。
－
失。
猁突然脸色苍 白，浑身透湿地 出 现在一位学生家长面前。原来 ， 每 逢节假 日，她都要进行家访的最 佳时机 ，无论学生住处远近都要
尽 量走 访 。这 天 ， 她有 些 不 舒服 ， 还是 出发 了。不 想半路 下起雨来 ， 弄得她好 一 番折腾 。一 路 上 ， 她想 了很 多 ，就 是 没 想过 该 不该 调 转