人教版小学英语三年级下第三单元课件

Start to read Let’s check Let’s sing Story time
1. 能够在图片和语境的帮助 下认读句子，并且能够以文 段中的句子为范本，和同伴 一起尝试编造简单的谜语。 （Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟 练地听、说本单元对话部分 的主要句型，能听、说、认 读词汇部分的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲At the zoo。 4. 能够在图片的帮助下理解 故事内容，拓展动物词汇， 理解猩猩和猴子的区别，在 教师的帮助下表演故事。
A bear. It’s short and fat.
课时
课型
主要教学内容
教学要求
Let’s spell 语音：
第 三 课 时
字 母 语 音 课
Listen and write 听音写字母
1. 能够通过听例词发音， 观察例词结构中共有的 字母，知道字母i在单词 中发 音。 2. 能够在教师的引导下 说出例词由哪些音构成。 3. 能够在之前练习的基 础上根据给出几个独立 的音试着拼出单词。 4. 能够在四线三格中正 确书写单词，注意到字 母间距。
tail
big short
small
long
It has…(a)
他有…
It has (a) … 它有…..
long 长的 short 短的 big 大的 small 小的
Make a monster
Let’s do
Big, big, big. Make your eyes big. Small, small, small. Make your eyes small. Long, long, long. Make your arms long.
/big/ /pig/
/siks/
/milk/
读 单 词 ‘ 并 听 写
big 大的 pig 猪
six 六 milk 牛奶
bag 包
dad 爸爸 猫
hand 手 cat
pen 钢笔 red 红色 ten 十 leg 腿
课时
课型
主要教学内容
教学要求
第 四 会 课 话 时 课
B Let’s talk/Make a 1. 能够在图片和教师的 帮助下理解对话大意。 monster 2. 能够在语境中理解 词汇：come here, Come here. It has … 的语 children, long, short, 用功能，并在图片或动 作等帮助下，使用It big, small has …描述动物的身体部 句型：It has … 位。 3. 能够朗读对话并能进 行角色表演。 4. 通过图片和教师讲解 能够发挥想象力创造出 属于自己的“怪物”， 并简单描述其特点。
课时
课型
主要教学内容
教学要求
A Let’s learn/Let’s do
第 二 词 课 汇 时 课
词汇： thin, fat, tall, short
句型： It’s fat/…
1. 能够听、说、认读 thin, fat, tall, short四个 形容词。注意告知学 生它们是两对反义词。 2. 能够在教师提供的 语境中运用这四个词 来描述动物外形特征。 3. 能够在图片的帮助 下听懂指令并做出相 应的动作。
It has a (short long) tail.
It has (short long ) legs.
It has a (big small) nose.
tall short long
big small
Think 想一想
He’s tall.
She’s short.
He has a big nose.
She has small eyes.
Exercise book P29
Let’s paint 画一画
big
long
short small
Homework
1、用学习过的形容词 来形容一下你父母或朋 友的外貌特征，明天课 前讨论。 2、课时练
课时
课型
主要教学内容
教学要求
第 六 课 时
综 合 技 能 活 动 课
It’s fat.它是…
It has small eyes.它有… It has a long nose.
Look at my monkey.看我的… Look at that giraffe.看那个…
Look at the elephant.看这个…
Let’s sing Main scene Story time
Read 读一读
small
小的
big
大的
long
长的
short
短的
short
矮的
short
短的
Say 说一说
It has…
它有…
It has (a) … 它有…..
long 长的 short 短的 big 大的 small 小的
Let’s do
Big, big, big. Make your eyes big. Small, small, small. Make your eyes small. Long, long, long. Make your arms long.
Let’s do
giraffe
长颈鹿
It’s
so
tall.
It’s short and fat.
tall thin It’s… fat short
Draw and say
Look at my giraffe.
It’s so tall.
Look at that monkey. It’s fat.
Short, short, short. Make your arms short.
Listen and tick(√)

√
1
2
√
It’s… It has (a)…
Guess 猜一猜
It has (a)…
It has (a)… It’s…
Choose 选一选
It has a (small big) head.
Unit 3 At the zoo 在 动物园
fat
胖的
It’s fat.
thin
瘦的
It’s thin.
short
矮的
It’s short.
tall
高的
It’s tall.
short tall
fat
It’s short. It’s tall.
It’s fat.
thin
It’s thin.
Let’s do
课时
课型
主要教学内容
教学要求
A Let’s talk/Draw and say
第 一 会 课 话 时 课
词汇：giraffe, tall, short, fat, so 句型：
It’s tall/short/fat.
1. 能够在图片和教师的 帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解It’s tall/ short/ fat.的语用功能， 并在图片或动作等帮助 下，使用It’s + adj.描述动 物的外形特征。 3. 能够朗读对话，并能 进行角色表演。 4. 能够自己简笔画出常 见小动物，并运用学到 的语言结构描述自己的 作品。
Short, short, short. Make your arms short.
Unit 3 At the zoo
刘畅
课时
课型
主要教学内容
教学要求
第 五 词 课 汇 时 课
B Let’s learn/ Let’s do
词汇： short, long, small, big
句型： It has …
1. 能够听、说、认读short, long, small, big等单词。注 意告知学生它们是两对反 义词，引导学生发现short 的两重意义：“短”和 “矮”。 2. 能够在语境中运用这些 单词描述动物外形特点。 如果有时间可以复习第一 单元的he， she，从而拓 展到人的外貌描述: He/She is tall. He/She has big eyes. 3. 能够在图片的 帮助下听懂指令并做出相