生物人教版七年级上册《动物体的结构层次》

第二节动物体的结构层次
学习目标：
1、说出组织的定义，概述构成人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

2、识别人体的四种基本组织。

3、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

学习重点：
1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

学习难点：
1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

2、从微观到宏观，从总分到整体，逐步对人体的结构层次形成完整的认知。

学习过程：
一、预习导学
1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_____ ____。

2、受精卵通过产生新细胞。

这些细胞在后来大部分都失去能力，在、和上逐渐发生变化的过程，叫。

3、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由相似，______和______相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做。

4、动物和人体的组织有四种：、、、。

5、器官：由不同的按照一定的结合在一起构成的行使一定的结构。

6、系统：由能够共同完成一种或几种的多个按照一定的次序组合在一起构成。

7、人体由、、、、、、、
八大系统构成。

二、合作探究
探究点一：细胞分化形成组织（难点）
问题1：细胞分裂、细胞生长和细胞分化的结果分别是什么？
【针对训练】
1、在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（）
A．形成不同的器官 B．形成不同的组织
C．促进细胞分裂D．促进细胞生长
2、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（）
A．上皮组织B．结缔组织
C．肌肉组织D．神经组织
探究点二：组织进一步形成器官（重点）
问题2：是不是每个器官一定含有四种组织？举例说明。

【针对训练】
3、关于器官的叙述中，正确的是（）
A．器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构B．器官都是由四种基本组织构成的，并以某种组织为主
C．器官的结构特点不与器官的功能相适应
D．器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构
探究点三：器官构成系统和人体（重点）
问题3：人体八大系统分别完成什么功能？它们各自独立吗？
【针对训练】
4、人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（）
A．运动器官 B．消化器官 C．运动系统 D．消化系统
三、课堂小结
动物和人的结构层次是：______→______→______→______→______。

四、自主检测
1．组织形成的过程大致是（）
A．细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B．细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C．细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长2．想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（）
①结缔组织②上皮组织③肌肉组织④神经组织
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
3．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）
A．干细胞分裂的结果 B．干细胞分化的结果
C．干细胞生长的结果 D．干细胞成熟的结果
4．将下面相对应的内容用线连接起来：
①肱三头肌A．上皮组织
②皮肤 B．结缔组织
③胸骨 C．肌肉组织
④大脑 D．神经组织
【参考答案】
一、（1）受精卵（2）细胞分裂。

分裂。

形态/结构/生理功能。

细胞分化。

（3）形态。

结构。

功能。

组织。

（4）上皮组织/结缔组织/肌肉组织/神经组织（5）组织。

次序。

功能。

（6）生理功能。

器官。

（7）运动系统/ 泌尿系统/ 循环系统/ 神经系统/ 内分泌系统/ 生殖系统/ 呼吸系统。

二、问题1：细胞分裂的结果是细胞数量增加，细胞分化的结果是细胞体积变大，细胞分化的结果是形成组织。

针对训练：1. A 2. B 问题2：不是，如大脑主要由神经组织和结缔组织构成。

针对训练：3. D 问题3：略。

针对训练：4. D
三、动物和人的结构层次是：细胞——组织——器官——系统——人体。

四、1.C 2.C 3.B 4. (1)——C (2)——A (3)——B (4)——D。