“兵”与“炮”的启发_小学生
火炮读后感
火炮读后感《火炮》是一部描写大炮制造、发展的历史科普小说。
读完这本书，我对大炮的历史起源以及它在战争中起到的重要作用有了更深入的了解和认识。
这本书首先给我们展示了大炮发明的历史背景和前因后果。
在中世纪，由于城垣的存在，攻城战是争夺城市、土地和财富的主要方式之一。
人们使用各种易燃物和破坏工具攻打城墙，但这些方法很快就被城墙的加固所取代，如此一来攻城难度也就越来越大。
而随着火药的发明，人们发现可以把火药装在石头筒里，点燃后轰击城墙，使城墙受到毁坏甚至倒塌。
这就是大炮的前身。
书中讲述了大炮的制造过程和技术。
要生产一门大炮，需要采用精细的冶金和机械加工技术，靠人工制作。
大炮的组成部分包括身体、炮轮、架子和瞄准器。
每个零件的制造都需要千丝万缕的细节，而且需要精确地组装和调试，才能保证大炮的质量和稳定性。
在大炮的制造过程中，书中也不断强调了人才培养的重要性，培养一支能够精通制造大炮的人才队伍很关键。
在书中还描写了大炮在战争中的作用。
大炮在中世纪的欧洲军队中被广泛使用，不管是在攻城战中还是其他军事行动中都有着重要的作用。
不过，大炮的使用也带来了新的挑战和问题，需要不断配合科技和战术的发展来适应战争需要。
在读完这部小说之后，我对大炮的历史和作用有了全面的认识。
自古以来，战争一直是人类存在的问题。
在战争中人类不断探索、发明各种武器，大炮就是其中之一。
通过大炮的制造和发展，也能看到人类文明和科技进步的发展历程，同时也能从中深刻体会到战争对人类所带来的痛苦和损失。
总之，这本书既源于历史又贴近现代，通过将一个简单的发明延伸到实际战场上，使得我们能够从多个角度了解人类不断探索和创造的意义。
在阅读过程中，我更加感受到人类文明的博大精深，也对探索未来的科学技术有了更多的兴趣和热情。
坚定的锡兵小学生读后感(通用15篇)
坚定的锡兵小学生读后感（通用15篇）坚定的锡兵小学生读后感（通用15篇）坚定的锡兵小学生读后感篇1“坚定的锡兵”和其他的玩具锡兵不太一样，他只有一条腿，但是他却有一颗勇敢、坚定、充满爱的心，这弥补了他身体的缺陷。
断了腿的锡兵当作生日礼物被买到了一个小男孩家，他很高兴，因为它看到了一位纸剪的舞蹈家。
并深深地爱上了她。
但锡兵不幸被黑色小妖精吹到了泥土中，又被雨淋，还被冲进大海，最后被大鲨鱼吃掉……历尽了千辛万苦，断了腿的锡兵带着美好的愿望以及坚定的信念，又回到小男孩的家中。
小妖精再次捣鬼，把锡兵扔进了火炉，纸做的舞蹈家借风力不顾一切的飞向锡兵，纸做的舞蹈家化成了灰烬，锡兵的身体化掉了，但他坚定的心并没烧化掉。
有一次，我学自行车，我一骑就摔下来，都是这样，我都快不想学了，但我想起坚定的锡兵的故事又继续学起来，经过几次失败和摸索，我终于学会了骑自行车。
这个故事告诉我，做任何事情都要坚定不移，就像“坚定的锡兵”一样，不屈不挠，一次次抗争，就像我们学习，不能半途而废，要向着自己的梦想前进，不能退缩，到达梦想的终点站。
我敬佩断了腿的锡兵，更佩服它的勇敢和它坚定的心。
我要向它学习……坚定的锡兵小学生读后感篇2看完这个小故事，我深深的被小锡兵的坚定所折服。
原来我们总是相信拥有巨额财富或有才华的人才能干出一番大事业，可是我读了这个故事才感受到，无论多么平凡的人只要抱着一颗坚定的心，就能干出不平凡的事情。
我们在学习的过程中，总是会遇到各种各样的困难，有的人是宁愿放弃也不愿尝试，而有的人是以坚定的信念刻苦钻研，最终取得了成功。
我们要学习小锡兵的这种坚定不屈、不折不挠的精神，才能应对各种困难与挑战。
坚定的锡兵小学生读后感篇3这个故事讲了一个小男孩的生日礼物―锡兵，在这盒锡兵当中，有一个瘸了一条腿，这个瘸了腿的锡兵喜欢一个舞女，然后这个士兵跑到一个盒子后面，好观察舞女，深夜12点，盒子突然打开了，跳出了一个小妖精，小妖精对锡兵说：“不要指望得到不属于你的东西。
六年级写下象棋的启示作文 小“卒”的威力
六年级写下象棋的启示作文小“卒”的威力我爱玩中国象棋，在一来一往的交锋与战斗中，你能获得智慧，领悟人生。
如果问我：哪个棋子最好？给我的选择有价值最高的“将”与“帅”，威力强大的“炮”、“车”、“马”，攻防兼备的“相”、“士”，但我最偏爱的，是子数最多，默默无闻，战斗力小的“卒”与“兵”。
在棋局中，一方有足足五名“卒”。
看似最不起眼的“卒”，却独喜它的忠实。
“卒”总是一步一个脚印，踏踏实实走好每一步，认认真真守好己方阵地，锲而不舍地尝试攻城打垒，默默而平凡地坚守在岗位上，既不贪心也不怠慢。
不论棋局风云变幻如何，都不能动摇“卒”那份忠诚踏实的心。
被“卒”的勇敢和无畏打动，在规则里，“卒”只能往前直走，无法后退。
每个“卒”都视死如归，勇往直前，冲向敌方的阵地，哪怕前方等待它们的是多么强大的“车”“马”，它们也冲锋陷阵，在所不惜。
一首歌谣里有一句词：“小卒一去不回还。
”是的，小“卒”不能掉转方向逃跑，只能无畏地向前迈出一步，又一步，大有“捐躯赴国难”的气概。
一个“卒”倒下了，一个“卒”牺牲了，剩下的“卒”就踏着战友的尸体冲杀上去，一个个前仆后继，没有丝毫胆怯，这都不能阻挡“卒”前进的勇气。
“卒”都知道，自己是队伍开路的先锋，是要在水深火热中拼搏的勇士，必须一往无前。
“卒”的坚韧执着令我欣赏。
在象棋规则中，“卒”冲到对手阵地底线时能爆发出不可估量的用途，多少棋局经过激烈的生死搏杀后，依旧是“卒”冲破对手最后的防线，以那种势不可挡的韧劲扫清所有障碍，最后直捣黄龙，将胜利的旗帜插在“将”或“帅”的身躯上。
这时，哪个棋手会小瞧“卒”？谁还会将小“卒”看作无用与弱小？难道小“卒”爆发出的震撼人心的力量还不够引人注目吗？象棋最讲究各个棋子之间互相配合，默契团结，而不是孤军奋战。
如此方能一方有难，八方相助。
只有团结一心才能组合成击溃对手的阵形，把全部棋子的力量组织调动起来，才能出奇制胜。
在团结作战中，“卒”把它的奉献、它的协作、它的配合展现得淋漓尽致。
在炮兵阵地上读后感
在炮兵阵地上读后感第一篇：在炮兵阵地上在炮兵阵地上1.学会7个生字及新词。
2.能抓住描写彭总语言、神态的重点语句练习做批注，在品读中体会彭总对工作高度负责的精神，产生对彭总的敬仰之情。
3.体会章通过描写人物的语言、行动、神态表现人物特点的方法。
4.有感情地朗读课。
能抓住描写彭总语言、神态的重点语句体会彭总的思想感情，有感情地朗读课。
能抓住描写彭总语言、神态的重点语句体会彭总的思想感情。
以读代讲，以读促理解，充分发挥默读、朗读的作用，通过多种形式的读领悟人物的形象、品质。
本单元的教学重点是初步领悟写人章的基本表达方法，即通过写人物的动作、语言、神态、心理活动等表现人物的特点。
因此，在教学设计中紧紧围绕“你认为彭总是一个怎样的人？”这个问题展开。
学生抓住人物的语言、动作、神态，去默读、朗读、感悟、体会，走近这个人物，感受彭总的优秀品质和崇高的精神境界。
布置学生预习，查阅有关于彭总的一些。
第二课时能抓住描写彭总语言、神态的重点语句体会彭总的思想感情，有感情地朗读课。
一、整体感知1.这节课我们继续学习13课，请大家齐读课题。
2.通过上节课的学习，我们知道了本写了彭总在担任国防部长时期到东海前哨炮兵阵地上视察的事。
请同学们打开书，浏览课，思考章写了哪几个场景？彭总给你留下了怎样的印象？3.学生谈体会。
（师相机板书：在阵地-发火；在团部-道歉；负责）二、深入理解本对彭总的描写就围绕着这两个场景展开。
要想更深入的认识彭总这个人，我们阅读就要重点关注——？（一）自读自悟，感受彭总的优秀品质1.默读课,边读边画出描写彭总言行、神态的句子，可以选择重点批注自己的认识与感受。
然后轻声读一读，想一想彭总为什么要这样做、这样说？根据阅读提示思考:师巡视指导批注要简练。
2.组织前后位同学互相交流。
（二）在阵地上发火“别的事？什么别的事！”彭总电闪雷鸣般地发作了，“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？你们啊，你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！”指名交流。
炮声嘹亮的阅读感想
炮声嘹亮的阅读感想《炮声嘹亮》是一本由真实故事编写的书，作者用朴素平淡的文字向读者讲述了许多有关老兵和军人的故事。
这些平凡却又不平凡的经历，铸就了一段激情燃烧的岁月，更为后代留下宝贵的精神财富！正如书中所言：他们都在追求自己生命价值的最大化。
”一位退伍老兵曾对我说过这样一句话:每个老兵的心里永远都会有个家,因为那儿住着一位亲爱的母亲!“当然，并非所有的士兵在服役期间都能回到自己的家乡探望亲人、看望父母;但是他们始终坚守着岗位，哪怕只有一分钟，也要尽职尽责。
我很喜欢其中《孙伯牙义救钟子期》的故事。
它使我深刻认识到“信任”的力量有多么强大——即便两人相隔万里之遥，甚至未曾谋面。
我与作者交流，他告诉我：自己退休后的愿望就是想把那些曾经听闻或看见过的感人事迹记录出来，让更多的人知道战争给人类带来的伤痛。
现今社会物质生活日益提高，但很少人懂得珍惜眼前幸福的美好时光，导致了悲剧不断发生……我被这番诚挚而动人的肺腑之言打动了。
其次，《炮声嘹亮》令我印象颇深的还有：第二部《祖国母亲在召唤》。
在该篇章中，除介绍部队老兵丰功伟绩外，也从侧面展示了人民解放军全体官兵忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于事业的优良品德。
另外，此篇的主题词“炮火”无疑给阅读增添了色彩，使人仿佛身临其境般地去感受革命先辈为保卫新中国和建设国防而奋斗终生的那段艰辛的峥嵘岁月。
“于国家来说，什么是强？你们认为呢？”年轻的战士问老连长孙伯牙。
“于党来说，谁是党员谁就强；谁不热爱党谁就弱。
党员应当怎样做才算是强？就拿排雷来说吧，不仅要敢于冲锋陷阵，勇往直前，同时也要善于运用智慧和技术，才可以取得胜利啊！”老连长意味深长地反问道。
“报告首长，我明白了！”年轻的战士庄重地敬礼答道。
“干革命嘛，没有牺牲，没有奉献，没有流血，那叫什么革命？”老连长语重心长地教育着年轻的战士。
水炮大战军训心得体会
时光荏苒，转眼间军训已经接近尾声。
在这段时间里，我们经历了烈日炎炎的曝晒，汗水浸透了衣衫，但更多的是欢笑和团结。
其中，最令我难忘的便是那一场别开生面的“水炮大战”。
那是一个炎热的午后，阳光透过树叶洒在地上，热气蒸腾。
教官一声令下，我们的军训生活进入了新的高潮——水炮大战。
这场大战不仅是对我们身体素质的考验，更是对我们团队协作精神的锻炼。
比赛开始前，我们被分成几个小组，每个小组都充满了斗志。
我们提前准备了各种水炮，有的小巧玲珑，有的威力巨大。
大家纷纷商量战术，讨论如何才能在比赛中取得胜利。
随着一声哨响，水炮大战正式开始。
我们像离弦的箭一样冲向战场，手中的水炮如同利箭一般射向对方。
水花四溅，欢声笑语回荡在训练场上。
我们互相追逐，互相掩护，仿佛置身于一场激烈的战斗。
在激烈的比赛中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
我们小组的成员各司其职，有的负责进攻，有的负责防守，有的负责支援。
当队友被对方攻击时，我们会立刻调整战术，团结一心，共同对抗。
在这个过程中，我们学会了信任，学会了沟通，也学会了在压力下保持冷静。
水炮大战中，我也认识到了自己的不足。
虽然我是个擅长进攻的人，但在防守方面却显得有些力不从心。
比赛过程中，我多次因为防守失误而被对方抓住机会。
这时，队友们并没有责怪我，而是给了我鼓励和支持。
他们告诉我，团队需要每个人的力量，只有大家齐心协力，才能取得最终的胜利。
经过一番激战，我们小组终于取得了胜利。
那一刻，我们欢呼雀跃，紧紧拥抱在一起。
这场胜利不仅是对我们团队协作精神的肯定，更是对我们军训生活的最好总结。
通过这次水炮大战，我明白了几个道理。
首先，团队协作是取得胜利的关键。
在团队中，每个人都有自己的长处和短处，只有相互弥补，才能发挥出最大的力量。
其次，面对困难，我们要保持乐观的心态，相信自己，相信团队。
最后，团结就是力量，只有团结一心，才能战胜一切困难。
这次军训，让我收获了成长，也让我更加珍惜团队。
我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难，只要我们团结一心，就一定能够战胜。
小学生三十六计读书感悟（通用10篇）
小学生三十六计读书感悟（通用10篇）小学生三十六计读书感悟篇1我在暑假里读了许多书，其中就有一本《三十六计》。
这本书令我感受很深，得到了很多启发。
《三十六计》是《胜战计》、《敌战计》、《攻城计》、《混战计》、《并战计》和《败战计》共六部分组成，每部分都有6计，一共六六三十六计。
三十六计中比较著名的有“瞒天过海”、“趁火打劫”、“声东击西”、“调虎离山”、“偷梁换柱”、“空城计”、“反间计”、“苦肉计”等·········在《三十六计》里，有一句话这样的：备周则意怠，常见则不疑。
阴在阳之内，不在阳之对。
太阳，太阴。
意思是：防备周密，那么意志就会懈怠下来;平常看惯了的，往往就不再怀疑。
秘密蕴藏在公开事物中，而不是与公开事物相对立。
极为公开的事情里往往隐藏着极其隐秘的计谋。
在三国时期的赤壁之战时，周瑜就巧用计谋，借曹操除掉了孙刘联盟的心腹大患。
诸葛亮用计在新野大败曹军之后，便和刘备等人来到了江夏，并与孙权联盟，准备共抗曹军。
曹操气势汹汹地带了百万大军南下，想与孙刘决一死战。
在大战前夕，曹操命蔡瑁为水师大都督，张允为水师副都督，加紧操练水军。
蔡瑁曾为荆州水军大都督，训练水军很有一套。
周瑜很想除掉蔡瑁、张允，便心生一计。
曹操派蒋干来劝降，蒋干是周瑜同窗旧友，与周瑜一起喝酒。
周瑜喝了一些后，假装醉了，要去睡觉。
蒋干乘周瑜睡着了，便翻周瑜桌上的竹简，突然发现了一封周瑜假拟的“蔡瑁、张允至周瑜的信”，蒋干信以为真，信里说蔡瑁、张允会割下曹操的头，送给大都督。
蒋干看后大惊，把信放入口袋，第二天急匆匆赶了回去，并把信交给了曹操。
曹操看后，叫人把蔡瑁、张允叫来。
曹操问蔡瑁水师可否训练好，蔡瑁说没有，曹操便把他俩斩了。
周瑜巧妙地运用了计谋，借曹操之手除了大患，奠定了后来赤壁之战胜利的基础。
《三十六计》里讲了很多计谋，我很喜欢这本书，它令我受益非浅。
让听见炮声的人呼唤炮火读后感
让听见炮声的人呼唤炮火读后感《让听见炮声的人呼唤炮火读后感》一嘿，朋友们！最近读了《让听见炮声的人呼唤炮火》这本书，哎呀，真的是感触多多呀！一开始，我就被这个书名吸引住了，觉得特别酷。
读着读着，我发现这里面讲的东西太有道理啦！它说要让那些在前线、能听到真实炮声的人来决定怎么打仗，这就好像我们生活中，得让真正了解情况的人来拿主意。
想想看，要是啥都由那些离得老远、啥都不清楚的人指挥，那不是瞎搞嘛！就像我们工作的时候，如果领导啥都不懂，还乱指挥，那得多糟心。
而且呀，这让我想到了团队合作。
在一个团队里，每个人都有自己的专长和了解的领域。
不能说一个人啥都管，得听听其他人的声音。
这本书还让我明白了，要敢于给那些在一线的人权力，让他们能放开手脚去干。
不然总是被束缚着，怎么能发挥出最大的能力呢？读完之后，我就一直在想，自己在生活中是不是有时候也没有倾听别人的意见，是不是也没有给身边的人足够的发挥空间。
这本书真的让我学到了好多，也让我反思了自己的行为。
推荐大家都去读一读，说不定也会有新的收获呢！《让听见炮声的人呼唤炮火读后感》二亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我读《让听见炮声的人呼唤炮火》的感受哈。
哇塞，这本书刚拿到手的时候，我还没啥特别的感觉，但是读进去之后，那真是像发现了新大陆一样！你们知道吗？它说的那个让听见炮声的人呼唤炮火，我觉得太对啦！这就好比我们玩游戏，只有在战场上的那个人才最清楚局势，才知道该怎么出招。
在现实生活里也是这样啊，比如我们做项目，那些天天在一线干活的人，他们才最清楚问题出在哪儿，该怎么解决。
要是领导不听他们的，非得按照自己的想法来，那八成得搞砸。
还有哦，这让我想到了沟通的重要性。
如果听见炮声的人没法把自己的想法传达出来，或者上面的人不愿意听，那不是白搭嘛。
所以呀，大家得好好说话，好好交流。
另外，我觉得这给了我们一个启示，就是要相信别人的能力。
别总觉得自己最厉害，别人都不行。
每个人都有闪光点，都有可能在关键时刻发挥大作用。
幼儿园军训大炮教案反思
幼儿园军训大炮教案反思教案标题：幼儿园军训大炮教案反思1. 教学目标：- 让幼儿了解大炮的基本概念和功能。
- 培养幼儿的观察力和动手能力。
- 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 教学内容：- 大炮的介绍和功能。
- 大炮的制作和装配过程。
- 团队合作中的角色分工和沟通方式。
3. 教学准备：- 大炮模型或图片。
- 需要的材料：纸篓、纸板、胶水、剪刀等。
- 团队合作角色卡片。
4. 教学步骤：步骤一：引入- 利用图片或模型向幼儿展示大炮，并简单介绍其功能和用途。
- 引导幼儿讨论他们对大炮的认识和了解。
步骤二：制作大炮模型- 将材料准备好，让幼儿分组制作大炮模型。
- 引导幼儿根据模型或图片自己设计和装配大炮。
- 鼓励幼儿在制作过程中互相帮助和交流。
步骤三：团队合作- 分发团队合作角色卡片，包括指导员、装配员、材料员等角色。
- 解释每个角色的职责和任务，并要求幼儿在制作过程中互相配合和沟通。
- 鼓励幼儿在团队中分享想法和解决问题的方法。
步骤四：展示和反思- 让每个小组展示他们制作的大炮模型，并简单介绍他们的设计和装配过程。
- 引导幼儿回顾整个制作过程，讨论他们在团队合作中遇到的困难和如何解决。
- 鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，并向其他小组学习优秀的经验。
5. 教学延伸：- 邀请幼儿园附近的消防员或军人来学校介绍大炮的实际使用和讲解相关知识。
- 通过游戏或制作更复杂的模型，进一步培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
6. 指导方法：- 激发幼儿的学习兴趣，引导他们积极参与制作和合作活动。
- 注意幼儿的安全，确保教学环境的良好秩序。
- 在活动中注重与幼儿的互动，及时给予鼓励和肯定。
7. 教学评价：- 观察幼儿在制作过程中的参与程度和表现。
- 收集幼儿的作品和反思记录，评估他们对大炮的理解和团队合作能力的发展。
通过这个教案，幼儿可以了解到大炮的基本知识，并通过制作模型和团队合作活动来培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
大炮和帆的心得体会嗯十字
大炮和帆的心得体会嗯十字大炮和帆，这两个词语有着截然不同的含义和象征意义。
在我看来，大炮代表的是力量与毁灭，而帆则代表着自由与探索。
这两者反映了人类的两种不同的内心追求和世界观。
首先，从形象上看，大炮是一种具有巨大威力的武器。
它的存在就意味着战争与死亡的阴影，它的威力可以摧毁一切，甚至改变整个世界的格局。
大炮作为一种武器，常常与暴力和战争联系在一起。
它代表着人类最黑暗的一面，那种为了争夺利益而不惜牺牲生命的冷酷。
在历史上，大炮往往是霸权国家的象征，它们使用自己的强大力量侵略其他国家，制造战争，以达到自己的利益。
正因为如此，大炮常常被视为一种不道德的存在，它使人类陷入了无尽的恐惧和痛苦之中。
而帆则代表着自由与探索的精神。
帆是航海时船只所必需的装置，它能够随着风的方向和力度，驱动船只前行。
帆的存在意味着人类可以自由地穿越海洋，探索未知的领域。
帆作为一种象征，常常与冒险和创新联系在一起。
在历史上，帆船的出现使人类能够开启远洋航行的时代，从而开启了人类的发展历程。
帆船代表了人类勇往直前，不畏艰难困苦，勇于探索新世界的精神。
大炮和帆的心得体会可以说是两种不同的人类追求。
大炮代表了人类内心的贪婪和欲望，它渴望权力和统治，不惜付出生命和牺牲来实现自己的利益。
而帆则代表了人类内心的自由和探索，它追求个体的自由发展和人类文明的进步。
正因为这种不同的追求，大炮和帆在人类历史上常常成为对立和冲突的两个极端。
然而，我相信，大炮和帆并非完全对立的存在，它们在某种程度上是可以共存的。
大炮虽然可以带来战争和破坏，但它也可以作为一种威慑力量来维护和平。
在一些国家和地区，大炮被用于防御和保护，以确保国家的安全和稳定。
而帆虽然代表了自由和探索，但在某些情况下，需要一些限制和规范，以保护环境和维护秩序。
总而言之，大炮和帆代表了人类内心两种不同的追求。
大炮代表了权力与破坏，帆则代表了自由与探索。
这两者并非对立关系，而是可以共存的，它们在不同的情境下发挥着不同的作用。
象棋战争之小兵的重要性500字作文
象棋战争之小兵的重要性500字作文
在一个象棋棋盘上，棋子们在讨论自己有多么厉害。
马先开始说了:“我是走日字，可以很好的躲过棋子们的攻击，还可以杀其他棋子个出其不意，车呀，炮呀，都很难追上我。
”
车又说话了:“那有怎么样？我才最厉害，我可以走到各各位置，在千里之外杀人于无形之中，你们都不如我。
”
士和象很不服的站出来，说:“我们才最厉害，没有我们，怎么保护帅，我们是烈士一样的人物，我们在用生命保护帅的平安，车你能做到吗？”
炮也很不服气，说:“我可以越山杀人，隔着一个障碍干掉他后面的主力，我才是最强。
”
帅也发话了，“你们做那么多事情，打仗。
不还是为了我吗？我死了，你们也就失败了，当然我最重要。
”
棋子们讨论了半天，之后一致的看了一眼小兵，觉得他们最没用:不能回头，最先是炮灰，走的间隔短，又很简单的被杀，只能为其他棋当诱饵。
就这没用的小棋子还人数最多，切。
小兵们听了这话后，垂头丧气的走了。
没过多久，敌军杀了过来，帅赶紧布置兵马准备应战，但不成功——没了小兵，炮没了障碍，根本没有用，只能乱跑，车也被一个小兵和车牵制的死死的，马被兵后面的炮封锁了所有可以走的位置，只能待在原地，三个小兵牵制住了士和象，对面俩马正在向我方的帅逼近，帅懊悔赶走小兵。
在这千钧一发的时候，五个小兵及时到达战场，解了车的围，当了炮的前方障碍，拦住了马，帅欣喜假设狂，赶紧重配战术，他们团结一致打败了敌军。
战后，大家认识到自己的错误，向小兵道了歉。
小狐狸的枪和炮绘本读后感
小狐狸的枪和炮绘本读后有感
哎呀妈呀，这《小狐狸的枪和炮》可真是一本有意思的绘本啊！
咱先唠唠这故事的步骤和注意事项。
就说小狐狸吧，它一开始可调皮了，拿枪和炮到处吓唬人。
但后来它意识到这样不对，就改邪归正了。
这告诉咱啥呢？做事可得有分寸，别胡来！注意别伤害别人的感情，要学会换位思考，不然到时候后悔都来不及！
再说这过程中的安全性和稳定性。
小狐狸拿枪和炮的时候，那可是得小心再小心啊！不然一个不小心，走火了咋办？这就好比咱在生活中做事情，得稳扎稳打，别冒冒失失的。
要考虑周全，确保自己和别人的安全，这样才能把事情做得妥妥的！
接下来咱唠唠这绘本的应用场景和优势。
这故事简单易懂，小娃子们都能明白。
而且它还能教育孩子要友善待人，别欺负别人。
这可比咱干巴巴地讲道理强多了！绘本里的图画也老好看了，能吸引孩子的注意力，让他们更爱看书。
这优势，杠杠的！
咱再结合实际案例，瞅瞅这绘本的实际应用效果。
我就知道有个小娃子，以前老爱打人。
后来他看了这绘本，明白了不能用暴力解决问题。
现在可乖了，跟小朋友们都相处得老好了！这就是绘本的魅力啊，能潜移默化地影响孩子的行为和想法。
这绘本可真是好啊！它用生动有趣的故事告诉咱要友善待人，做事要有分寸，还能教育孩子注意安全。
就像一盏明灯，照亮了孩子们成长的道路。
咱可得多给孩子看这样的好书，让他们在快乐中学习，在阅读中成长！。
六年级话题作文：“兵”与“炮”的启发
六年级话题作文：“兵”与“炮”的启发回忆起我的成长之路，每个时期都有给我启发，幼儿园给我爱好学习的启发，小学里给我学习知识的启发，老师给我智慧的启发——给我在启发中成长。
不由我回想那盘象棋残局。
其中的那一只兵、一只炮给我启发不浅。
外公黑子，只剩下一兵、独象独士和一车；我红子还有一车双炮和独脚象。
表面上红方占优，而且还轮到我走。
当时我心中窃喜：外公在下棋前有个约定，若我赢了买双李宁牌运动鞋给我。
可是我高兴得太早了，几个回合下来，我只有招架，没有还架，我的双炮没有架子了，车也丢了，然而外公依然一兵一车。
兵在车的保护下，步步为营直逼而来……此时红方一败千里，最终还是外公获胜。
这次虽输了，但对我的启发不小：当成功垂手所得时千万别粗心大意，骄傲自满，思想麻痹。
“小兵”在老师（车）的呵护下，以百折不回的勇气不断往前。
其实，如果在学习中把自己当作小兵，一步一个脚印，如履薄冰地往前，就不至于考出老师无奈、自己无语的结果。
不是输在粗心上，而是输在平时态度上、功底上。
可是偏把自己当大炮，高傲，自以为是胜利者。
如果你肚里没有“弹药”，也没有相应的基础配套，连炮架子也不存在，哪能“有所发挥”，哪能“克敌制胜”，如此外强中干，就难逃失败的命运。
不由得使我想起了骄傲使人落后，虚心使人进步和谦虚谨慎的教导。
“皮子不存，毛之焉附”，关键在于平时的认真、专心、虚心和知识的积累。
“启发”，她就象无影的良师益友，要用心去感悟，又要去触类旁通，引人入胜，在学习路上是必须的。
一盘象棋，一个启发。
在学习中、生活中有多少盘棋在给我启发。
兵不厌诈的读后感
兵不厌诈的读后感1. 《兵不厌诈读后感一》哇塞，我看了“兵不厌诈”这个故事后，真的是太惊讶了！就像那次我和小伙伴们玩捉迷藏，我明明藏得好好的，结果小伙伴居然用假装找不到我的声音来骗我自己出来，这可不就是兵不厌诈嘛！生活中这样的事情还真不少呢。
我觉得呀，有时候用点小计谋也不是坏事，只要不伤害别人就行，就像故事里那样，为了达到目标可以灵活一点嘛！2. 《兵不厌诈读后感二》“哎呀，原来这就是兵不厌诈啊！”我不禁喊出声。
记得有一次我和弟弟抢玩具，他故意说不玩了，等我放松警惕他又突然抢走，这不就是兵不厌诈嘛！在很多事情上，我们不能太死板，要学会灵活应变，就像故事里说的那样，用智慧去应对各种情况，难道不是吗？3. 《兵不厌诈读后感三》“嘿，兵不厌诈可真是有意思！”我读完后想到那次和同学下棋，他故意露出破绽让我进攻，结果掉进他的陷阱，这多像兵不厌诈呀！其实在生活中，我们也会遇到各种挑战，有时候就得像这样动点小脑筋，不能太老实了，这样才能更好地解决问题呀！4. 《兵不厌诈读后感四》“哇，原来还可以这样啊，兵不厌诈！”这让我想起有次和朋友约好去公园，结果他先到了却躲起来吓我一跳，这不是也用了点小诈术嘛！很多时候我们不能只按常规来，要学会用不同的方法去应对，就像故事里那样，这样才能取得成功，不是吗？5. 《兵不厌诈读后感五》“哎呀呀，兵不厌诈真是让我大开眼界！”就好像那次我找东西找不到，妈妈明明知道在哪却故意不告诉我，让我着急，这也有点兵不厌诈的感觉呢！我们在生活中要学会运用策略，不能太直接，这样才能更好地达成自己的目的呀！6. 《兵不厌诈读后感六》“哇塞，兵不厌诈啊！”这让我想到有次我不想写作业，就故意装肚子疼，这是不是也算一种诈呢？看来在很多事情上，我们可以用一些巧妙的办法，就像故事里讲的一样，这样才能让事情变得更有趣，更顺利呢！7. 《兵不厌诈读后感七》“哈哈，兵不厌诈，真有意思！”记得那次和小伙伴玩游戏，我假装跑不动了，等他们放松警惕我又加速超过他们，这不也是兵不厌诈嘛！在生活中，我们不能总是老老实实的，要有点心眼，这样才能应对各种情况呀！8. 《兵不厌诈读后感八》“哎呀，兵不厌诈这招真绝！”就像有次我偷偷把妹妹的糖果藏起来，然后看她着急的样子偷笑，这也有点类似兵不厌诈呢！我们可以从故事中学到很多智慧，然后运用到生活中，让生活变得更精彩，不是吗？9. 《兵不厌诈读后感九》“哇哦，兵不厌诈，我懂啦！”想起那次我和爸爸下棋，他故意走错几步让我以为要赢了，结果最后还是他赢了，这就是兵不厌诈呀！在面对困难时，我们要学会用一些策略，不能蛮干，这样才能更容易成功呀！10. 《兵不厌诈读后感十》“嘿，兵不厌诈，太好玩啦！”就好像有次我为了让妈妈给我买玩具，就说其他小朋友都有了，这也有点小诈的感觉呢！我们要学会从故事中汲取智慧，让自己变得更聪明，更能应对生活中的各种事情呀！。
放鞭炮对我的启示
放鞭炮对我的启示
大自然就是生命的源泉，是它给了我们生存的权利，古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代的子孙。
原来的她是那么的生机勃勃。
在临睡之前，当我正想着作文应该怎么写的时候……我在朦朦胧胧的睡梦中，听到了地球妈妈和它的妹妹——月球的谈话。
地球妈妈说：“妹妹，我应该怎么办呢？我是那么无私的默默奉献着！可是，人类自从拥有了火种之后，森林就经常的失火，让我整天头晕目悬，火灾能让很多的人类承受着失去亲人的痛苦。
”月球妹妹说：“我也不是不知道你的难处，可是我也无能为力啊！只有人类自己觉醒才能挽救你啊！”接着地球妈妈说了一个发生在大森林里的故事……
有一次，一群小朋友们正在草地上放着鞭炮，结果不小心就引起了火灾，小朋友们的妈妈知道了以后，赶忙去河边提水灭火，但火的势力实在是太大了，根本扑灭不了，小朋友们将功补过就马上打了火警电话“119”。
“喂，消防队吗？我们在森林中放鞭炮的时候，不小心把草坪点着了，火势比较猛，请你们火速赶来灭火。
”消防队员火速赶到了后，他们分工明确，训练有素，很快，火就被扑灭了。
火是我们的好朋友，但是如果失去了控制，就有可能引发火灾，会给我们的生命财产造成巨大的损失。
从我们做起，树立消防意识，重视并做好火灾的预防工作准备。
在这里我要奉劝大家一句，千万不要在森林里边随便点火，以免发生火灾，还有，我们要保护好森林里的一草一木。
希望大家听了我的建议以后，能保护好森林，避免森林火灾哦!。
布拉马的士兵带来的启示
不拉马的士兵带来的启示
“不拉马的士兵”是一个流传已久的管理故事：一位年轻有为的炮兵军官上任之后，到下属部队参观演习，他发现有一个班的11个人把大炮安装好，每个人各就各位，但其中有一个人站在旁边一动不动，直到整个演练结束，这个人也没有做任何事。
军官感到奇怪：“这个人没做任何动作，也没什么事情，他是干什么的？”大家一愣，说：“原来在作训教材里就是讲这样编队的，一个炮班11个人，其中一个人站在这个地方。
我们也不知道为什么。
”军官回去后，经查阅资料才知道这一个人的由来：原来，早期的大炮是用马拉的，炮车到了战场上，大炮一响，马就要跳就要跑，一个士兵就负责拉马。
到了现代战争，大炮实现了机械化运输，不再用马拉，而那个士兵却没有被减掉，仍旧站在那里。
经过调查，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。
公司是发展的，管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。
否则，队伍中就会出现“不拉马的士兵”。
如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来的不仅仅是工资的损失，而且会导致其他人员的心理不平衡，最终导致公司工作效率整体下降。
企业的管理者应有一根敏感的神经，应对外部环境的变化非常敏感，能较早地发现变革的导火线并采取相应的行动。
同时，管理者要有系统的观念，在实施变革时不能忽略工作流程的调整，从而发现哪些工作已经不再需要，或者工作流程的哪些环节已发生了变化。
当今世界上，惟一不变的就是变化，而变化必然引发新的问题。
企业只有在变化中不断调整发展战略，不断的清除不拉马的士兵，才能保持健康的发展活力，并将这种活力转变成惯性，由此获得持续强化竞争的优势，构筑企业的成功。
小学生象棋的小故事
小学生象棋的小故事中国象棋是我国一大古文化，从汉朝开始，中国就流传下来了这种象征古代双方厮杀的游戏——象棋。
这里给大家分享一些关于象棋的小故事，供大家参考。
象棋的小故事1我相信大家一定听说过“象棋”这个词吧!虽然仍有大部分人不了解这个经过了三千多年历史的象棋但我相信你一定听说过吧!既然不了解，那就听我细细道来吧!首先说“象棋”这个名字是如何来的吧!在几千年前的商周时代中国便演化出了“象棋”的雏形，那就“象棋”先说说这个名字是如何来的吧!在古代中国，一天从别的部落来了个使者，他手捧一盒，打开盒子。
当时的中国国王见到盒子盛着一些小小的圆形石头，就问部落使者那是什么东西。
部落使者便说道那是他们部落的一种游戏道具，至于叫什么便让国王亲自取名，当代中国国王得知那是用象牙制成的，便灵机一动取了个名字，叫“象戏”。
真到秦时后期便有人给那“象戏”取出了“象棋”的名字或“塞戏”。
最初的象棋只有六个棋子。
象棋做为一种深受中国人经久不衰的军事游戏而流传甚广，连少儿都会下。
“象棋”的棋法灵活多变，杀法也是很多变的，列如“双?挫仕”，“丛炮”，“金钩马”……其中也有举世闻名局《七星聚首》，《蚯蚓降龙》，《千里独行》，《野马操田》。
象棋棋局一开始，一般不会下象棋的人会用“炮二平五(当头炮)”，那你就必须用“马二进一”，否者你就死定了，而且棋于走法也有一定规则：“象走田来马走日，?走西南闯四路，将军不得出九宫，仕守严宫斜着走，小卒向前退不了。
”只要掌握了这些棋法，那学会下棋就非常轻而易举了。
最后还要提醒一下象马如果正前方有一子(俗称：撇脚)便不可以走了。
让我们更多的人都来了解“象棋”这门古老的艺术吧!象棋的小故事2每当谈论到下象棋时，我总会想起赢了爸爸的那一次……二年级时，我迷上了下象棋，爸爸高兴地教起了我，记得第一次接触象棋，感觉到很新奇。
此后，我一直很佩服爸爸的棋艺，和我下象棋爸爸总能百战百胜，而我却屡战屡败，直到有一天，我终于赢了爸爸。
少年工程兵的读后感
少年工程兵的读后感
今天我和往常一样来到图书馆借书，《少年工程兵》这本书深深的吸引到了我，没想到还有工程兵，我很好奇，迫不及待的借回家读了起来。
古人云：“先锋先锋，勇士先锋，逢山开道，遇水叠桥”，这不就是在说工程兵吗！实现“中国梦”是中华儿女的美好夙愿，是人民的理想追求，离不开科技驱动，离不开知识的力量。
工程兵利用先进科技，提高作战效率。
我给大家举个例子，过去作战时搭桥，大部分是以浮桥为主，以木船为桥基础，在木船上铺设木板供战士们临时过江或过河，使用这种浮桥用料复杂，耗用时间长，耗用人力多。
而今天的工程兵，只需要三艘大船并列排开，打开筏板，首尾相接，这种大型临时浮桥，大家猜猜需要多长时间能组成？我告诉你们，只需要30分钟就可以铺设完成。
工程兵另一项主要任务就是扫雷，我们在新闻里经常看到，之前有扫雷的士兵，在扫雷过程中不幸身亡或被雷炸成残疾，大家知道他们为什么要穿防爆服吗？为了战士们在扫雷过程中不受伤害，另一个是当他们遇到不幸时能给扫雷战士留下全尸！看到这里，我潸然泪下，世
上哪有什么天生的勇士，只是把恐惧藏在内心罢了！如今的工程兵排雷工作要先进多了，首先是火箭炮排雷打前阵，紧跟着是装甲车上阵，今天是“铁包肉“，以前是“肉包铁”。
科技兴则民族兴，科技强则国强！伟大领袖的毛主席说过：“我们需要和平，不要战争。
我们需要和平，但我们不惧怕战争。
对战争要有准备，准备是没有坏处的。
”科技强军，为国铸盾！心中怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，手握胸前，勉励自己，努力学习为祖国造美好的未来献上自己的一份力量。
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“兵”与“炮”的启发
回忆起我的成长之路，每个时期都有给我启发，幼儿园给我爱好学习的启发，小学里给我学习知识的启发，老师给我智慧的启发——给我在启发中成长。
不由我回想那盘象棋残局。
其中的那一只兵、一只炮给我启发不浅。
外公黑子，只剩下一兵、独象独士和一车；我红子还有一车双炮和独脚象。
表面上红方占优，而且还轮到我走。
当时我心中窃喜：外公在下棋前有个约定，若我赢了买双李宁牌运动鞋给我。
可是我高兴得太早了，几个回合下来，我只有招架，没有还架，我的双炮没有架子了，车也丢了，然而外公依然一兵一车。
兵在车的保护下，步步为营直逼而来……此时红方一败千里，最终还是外公获胜。
这次虽输了，但对我的启发不小：当成功垂手所得时千万别粗心大意，骄傲自满，思想麻痹。
“小兵”在老师（车）的呵护下，以百折不回的勇气不断往前。
其实，如果在学习中把自己当作小兵，一步一个脚印，如履薄冰地往前，就不至于考出老师无奈、自己无语的结果。
不是输在粗心上，而是输在平时态度上、功底上。
可是偏把自己当大炮，高傲，自以为是胜利者。
如果你肚里没有“弹药”，也没有相应的基础配套，连炮架子也不存在，哪能“有所发挥”，哪能“克敌制胜”，如此外强中干，就难逃失败的命运。
不由得使我想起了骄傲使人落后，虚心使人进步和谦虚谨慎的教导。
“皮子不存，毛之焉附”，关键在于平时的认真、专心、虚心和知识的积累。
“启发”，她就象无影的良师益友，要用心去感悟，又要去触类旁通，引人入胜，在学习路上是必须的。
一盘象棋，一个启发。
在学习中、生活中有多少盘棋在给我启发。
做启发中的有心人，千万不可麻木，但愿启发成为我开启智慧的金钥匙。
常熟市杨园中心小学六年级:陈春宇。