新人教版 七年级上册美术教案
2024新人教版七年级上册美术教案全册
2024新人教版七年级上册美术教案全册第一课：欣赏与评述教学目标1. 了解美术作品的基本构成元素，学会欣赏和评述作品。
2. 培养学生的审美能力和批判性思维。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学内容1. 美术作品的构成元素：线条、形状、色彩、质感等。
2. 欣赏和评述方法：从形式、内容、技法等方面进行分析。
教学步骤1. 导入：展示不同类型的美术作品，引导学生关注作品的构成元素。
2. 讲解：详细介绍美术作品的构成元素，解释欣赏和评述的方法。
3. 实践：学生分组欣赏和评述给定的美术作品，记录下自己的看法。
4. 总结：教师引导学生进行总结，强调欣赏和评述的重要性。
第二课：绘画基础教学目标1. 掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 培养学生的观察能力和表现力。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学内容1. 绘画技巧的讲解：线条、形状、色彩的运用。
2. 绘画练习：通过练习，巩固所学的绘画技巧。
教学步骤1. 导入：展示优秀的绘画作品，引导学生关注绘画技巧。
2. 讲解：详细讲解绘画技巧，并展示示范。
3. 实践：学生进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 总结：教师引导学生进行总结，展示学生的作品并进行评价。
第三课：雕塑基础教学目标1. 了解雕塑的基本概念和技巧，如体积、空间的表现。
2. 培养学生的空间感知能力和动手能力。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学内容1. 雕塑概念的讲解：体积、空间的表现。
2. 雕塑技巧的讲解：切割、塑造、组合等。
3. 雕塑练习：通过练习，巩固所学的雕塑技巧。
教学步骤1. 导入：展示优秀的雕塑作品，引导学生关注雕塑技巧。
2. 讲解：详细讲解雕塑概念和技巧，并展示示范。
3. 实践：学生进行雕塑练习，教师巡回指导。
4. 总结：教师引导学生进行总结，展示学生的作品并进行评价。
第四课：设计基础教学目标1. 了解设计的基本概念和原则，如美观、实用、创新等。
2. 培养学生的设计思维和创造力。
3. 提升学生的审美能力和创新意识。
新人教版-七年级上册美术教案
教学进度表:周次课题1-2周《富于创造力的造型艺术》1课时3-4周《美术是个大家族》2课时5-6周《小伙伴》2课时7周《在校园中健康成长》2课时8周《我们的风采》1课时9周《有创意的字》1课时10-11周《精美的报刊》2课时12-13周《描绘我们的校园》2课时14-15周《设计我们的校园》1课时16周《实用又美观的日用产品》1课时第一单元什么是美术第一课富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现. 过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。
情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。
【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。
难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】不同肌理的石头、课本、课件【教学过程】教学内容二次备课课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。
（一）引导阶段：1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。
2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。
提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。
3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。
符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。
（二）发展阶段：1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析：（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？学生积极思考，回答问题。
人教版七年级上册美术教案
人教版七年级上册美术教案教学内容：人教版七年级上册美术教案教学主题：色彩运用教学目标：1. 理解颜色的基本概念和分类；2. 掌握颜色的常见运用方法；3. 培养学生对颜色的敏感性和创造力。
教学重点：1. 颜色的基本概念和分类；2. 配色和渐变的技巧。
教学难点：1. 颜色的运用方法；2. 调配复杂颜色的技巧。
教学准备：1. 色彩轮盘；2. 色彩样本卡；3. 彩色铅笔或彩色水彩笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回忆上一节课学习的内容——素描的基本技巧。
2. 引出本节课的主题：继续学习创作中重要的要素——色彩。
Step 2：讲解色彩的基本概念和分类（10分钟）1. 通过展示色彩轮盘，向学生介绍颜色的基本分类：主色、辅色和中间色。
2. 解释主色、辅色和中间色的概念，并展示相应的色彩样本卡。
Step 3：示范颜色运用方法（15分钟）1. 请学生观察教室内的环境和物品，选择一样感兴趣的物品作为创作对象。
2. 示范使用彩色铅笔或彩色水彩笔进行简单的颜色填充，注重颜色的层次和过渡效果。
3. 强调颜色的运用要突出物体的光影效果和立体感。
Step 4：学生实践（25分钟）1. 学生根据自己的选择，进行颜色填充实践。
2. 教师巡视指导，并给予学生必要的帮助和指导。
Step 5：分享和总结（5分钟）1. 邀请学生互相展示自己的作品，分享创作的心得和体会。
2. 总结颜色的运用方法，并鼓励学生多尝试不同的颜色组合和变化。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 要求学生在家中观察、收集，并记录身边使用不同颜色和色彩组合的例子。
2. 要求学生以这些例子为灵感，创作自己的彩色画作。
Step 7：课堂小结（5分钟）本节课主要学习了颜色的基本概念和分类，以及常用的颜色运用方法。
通过实践练习，培养了学生对颜色的敏感性和创造力。
下节课将进一步学习色彩的渐变和调配技巧。
（备注：本节课时间仅供参考，实际教学过程中可根据实际情况进行适当调整。
新人教版七年级上册美术教案(全册)
新人教版七年级上册美术教案(全册) 新人教版七年级上册美术教案(全册)第一课美术概说课型：单一型1．教学方法：讲解，2．欣赏3．教学目的：（初一上学期人教版美术全册教案）(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
（人教版美术全册教案）4．教学难点、重点：难点：美术的作用。
重点：绘画的分类。
教学过程：一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）三）新授：美术的概念：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。
讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
、美术的分类绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
（绘画的分类略加讲解。
）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。
另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。
讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。
现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。
表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！”、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。
Ｃ、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
七年级人教版初中美术教案
七年级人教版初中美术教案教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 色彩的基本知识和冷暖概念。
2. 色彩的运用方法和技巧。
教学难点：1. 色彩冷暖的理解和运用。
2. 色彩搭配的协调性。
教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括色彩的基本知识、冷暖概念和色彩搭配实例。
2. 学生准备绘画用品，如水彩笔、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示PPT，引导学生了解色彩的基本知识和冷暖概念。
2. 学生分享自己对色彩的认识和感受。
二、新课（20分钟）1. 教师讲解色彩的三要素，即色相、明度和纯度。
2. 教师讲解冷暖概念，引导学生感受色彩的温度。
3. 教师演示色彩的运用方法和技巧，如如何调色、如何搭配色彩等。
4. 学生跟随教师的示范，进行色彩练习。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师布置课堂练习题目，要求学生运用所学知识和技巧进行创作。
2. 学生独立完成练习，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩的重要性和运用方法。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师布置课后作业，要求学生课后练习色彩的运用，提高绘画水平。
教学反思：本节课通过讲解色彩的基本知识和冷暖概念，引导学生感知和运用色彩。
课堂练习环节，学生独立完成作品，教师巡回指导，帮助学生掌握色彩的运用方法和技巧。
通过作品展示与评价，学生分享自己的创作心得，提高审美素养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对色彩的认知和运用能力有所提高。
但在课后，仍需加强学生的练习和运用，提高他们的绘画水平。
新人教版七年级上册初中美术全册教案(教学设计)
新人教版七年级上册初中美术全册教案《富于创造力的造型艺术》教案课型：欣赏评述教学目标：1.让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系。
2.让学生在欣赏中培养想象力和创造力。
3.培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。
教学重难点：重点：美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧。
难点：如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”。
教学准备：教具准备：多媒体课件及相关图片视频。
学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸。
教学过程：一、引导阶段：1、教师朗读毛泽东的诗词《沁园春_雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景。
2、欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比较一下和你想象中的景象有何不同？综合诗词图片，讨论比较异同点。
3、（板书）课题：富有创造力的造型艺术。
二、讲解新课：1、分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。
总结：美术作品来源于现实生活。
2、教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历。
中国画。
傅抱石、关山月合作。
1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。
毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇。
”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。
整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。
周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“东方红，太阳升”之意。
周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、共产党的领导。
”特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。
毛主席高兴地笑着又说：‘好好！’这时周总理在傍插话说：‘主席呀，这是万事俱备，只欠东风啦！’毛主席站起来了，傅老忙把醮饱浓墨的笔，送到毛主席手中。
毛主席稍一沉思，便挥毫题上‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字。
3、欣赏中国的雪山，云海，日出，长城，山岳等图片，讨论，艺术家是如何让这些景色融入一体的？总结：美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧。
新人教版初中七年级上册美术精品教案(全册)
新人教版初中七年级上册美术精品教案（全册）教学计划学生情况本学期我任教初一级的美术教学。
所教班级学生美术知识与能力参差不齐。
主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。
2.有囫囵吞枣现象。
以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
教学的主要任务和要求:联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。
通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
教学的重点和难点:联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。
认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。
提高质量的措施:1.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。
将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。
5．技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。
教学内容生动的小泥人雕塑自己的形象未来的我设计吉祥物大家动手做条龙对印的乐趣生活中色彩搭配手绘线条图像的表达策划一次校园活动学习服装搭配面具设计制作在美术世界中遨声讨暴行的檄文——《格尔尼卡》校园活动竞标策划宣传品设计制作胡彪2010-9-5声讨暴行的檄文——《格尔尼卡》一、教学目标(一)充分发挥学生的自主学习和探究的精神，人美课标版美术教案七年级上培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。
人教版七年级上册美术全册教案教学设计
人教版七年级上册美术全册教案教学设计教案一：研究基本画笔运用教学目标：- 了解不同种类的画笔和其用途- 掌握基本画笔运用技巧- 进行基本画笔练教学步骤：1. 导入：通过展示不同种类的画笔，引发学生对画笔的兴趣，并让学生猜测其用途。
2. 介绍画笔种类：学生逐个了解画笔种类，包括毛笔、铅笔、细笔等，并帮助学生理解其不同的用途和特点。
3. 演示基本画笔运用技巧：老师进行画笔技巧的演示，如变换压力、控制线条粗细等。
4. 学生实践：学生使用不同种类的画笔进行基本练，如素描、线条练等。
5. 小结：回顾今天学到的画笔知识和技巧，并鼓励学生继续在日常生活中多加练。
教学资源：- 不同种类的画笔- 白纸和绘画板- 素描工具教案二：色彩基础与调色技巧教学目标：- 了解色彩的基本属性和分类- 掌握调色的基本技巧- 进行色彩搭配练教学步骤：1. 导入：通过展示彩色画作和一些日常生活中的色彩，引发学生对色彩的兴趣，并让学生猜测其分类。
2. 介绍色彩属性和分类：学生逐个了解色彩的基本属性，如明暗、对比等，并帮助学生理解色彩的分类。
3. 演示调色技巧：老师进行调色技巧的演示，如调节颜料浓度、混合颜色等。
4. 学生实践：学生使用基本颜料进行调色实践，如进行色彩搭配练。
5. 小结：回顾今天学到的色彩知识和调色技巧，并鼓励学生在绘画作品中更加注重色彩的运用。
教学资源：- 彩色画作和图片- 调色工具和颜料- 绘画纸和画板教案三：基本绘画构图与透视教学目标：- 了解绘画构图的基本原则- 掌握透视的基本概念和技巧- 进行绘画构图和透视练教学步骤：1. 导入：通过展示一些绘画作品，引发学生对绘画构图和透视的兴趣，并让学生猜测其原则。
2. 介绍绘画构图原则：学生逐个了解绘画构图的基本原则，如平衡、重点等，并帮助学生理解其应用方法。
3. 介绍透视：学生了解透视的基本概念和方法，如一、二、三点透视等。
4. 演示绘画构图和透视技巧：老师进行绘画构图和透视技巧的演示，如构图布局、透视线描绘等。
新人教版七年级美术上册教案设计(全册)
新人教版七年级美术上册教案设计(全册)第一单元：线条的基本认识课时一：线条的基本属性- 目标：了解线条的基本属性，学会观察和描绘线条- 内容：- 线条的定义和分类- 观察不同线条形态- 描绘线条的练- 教学重难点：- 区分线条的不同形态- 掌握描绘线条的基本技巧- 活动安排：- 观察不同线条形态的图片，引导学生进行分类- 给学生展示一些线条的绘画作品，进行讨论- 练用铅笔描绘不同线条形态课时二：线条的表现力- 目标：探究线条的表现力，培养学生的观察能力和创造力- 内容：- 线条的粗细、长短和曲直对作品表现的影响- 观察不同线条对情感表达的差异- 运用线条进行创作- 教学重难点：- 理解线条的表现力和情感表达功能- 运用线条进行简单的创作- 活动安排：- 展示一些线条表现力强的艺术作品，让学生分析其中的线条运用- 给学生提供不同情感的场景，让他们运用线条进行表达- 学生进行线条创作练第二单元：色彩的基本认识课时一：色彩的基本属性- 目标：了解色彩的基本属性，学会观察和描述色彩- 内容：- 色彩的基本概念和分类- 观察不同颜色的特点- 描述色彩的练- 教学重难点：- 学会观察和描述不同颜色的特点- 掌握正确使用色彩名称- 活动安排：- 利用色彩标本让学生观察和描述不同颜色的特点- 给学生展示色彩丰富的艺术作品，进行讨论- 练描述指定颜色的物体或场景课时二：色彩的情感表达- 目标：探究色彩对情感的表达作用，引导学生运用色彩进行表达- 内容：- 不同色彩对情感的影响- 观察和分析具有不同情感的图画作品- 运用色彩进行情感表达- 教学重难点：- 理解不同色彩的情感表达能力- 运用色彩进行简单的情感表达作品创作- 活动安排：- 展示一些情感表达强烈的艺术作品，引导学生分析其中的色彩运用- 给学生提供不同情感的场景，让他们运用色彩进行表达- 学生进行色彩表达作品创作练第三单元：造型的基本认识课时一：形状的基本属性- 目标：了解形状的基本属性，并能利用简单的形状进行创作- 内容：- 形状的概念和分类- 观察和描述不同形状的特点- 利用形状组合进行创作- 教学重难点：- 区分不同形状的特点- 运用简单的形状进行创作- 活动安排：- 利用图形卡片让学生观察和描述不同形状的特点和用途- 给学生提供一些简单形状进行组合创作- 学生进行形状创作练课时二：空间感的表现- 目标：探究图形的空间感表现方式，运用简单的形状创作立体效果- 内容：- 图形的空间感表现方式- 观察和分析具有空间感的艺术作品- 利用形状进行空间感表现的创作- 教学重难点：- 理解图形的空间感表现方式- 运用形状进行简单的空间感表现- 活动安排：- 展示一些具有空间感的艺术作品，引导学生分析其中的形状运用- 给学生提供一些具有空间感的场景，让他们运用形状进行表达- 学生进行简单的形状空间感表现的创作练习。
新人教版七年级上册美术教案
新人教版七年级上册美术教案第一单元什么是美术第 1 课走进美术世界一、教学目标1、引导学生了解美术的概念和范畴。
2、让学生认识不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
3、培养学生对美术作品的观察能力和欣赏能力。
二、教学重难点1、重点（1）理解美术的定义和包含的主要门类。
（2）能够区分不同类型美术作品的特点。
2、难点（1）对抽象美术作品的理解和欣赏。
（2）体会美术作品所表达的情感和思想。
三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些著名的美术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、罗丹的《思想者》等，引起学生的兴趣，提问学生对这些作品的感受和想法，从而引出美术的话题。
2、讲授新课（20 分钟）（1）讲解美术的定义，让学生明白美术不仅仅是画画，还包括雕塑、建筑、设计等多种形式。
（2）介绍美术的主要门类，如绘画（中国画、油画、水彩画等）、雕塑（圆雕、浮雕）、设计（平面设计、工业设计、服装设计等）、建筑等，并结合具体作品进行讲解，让学生对不同门类有初步的认识。
3、作品欣赏（15 分钟）展示不同类型的美术作品，让学生分组观察和讨论，然后请学生代表发言，分享他们对作品的感受和理解。
4、课堂总结（5 分钟）回顾本节课的主要内容，强调美术在生活中的重要性，鼓励学生多欣赏和关注美术作品。
5、课后作业让学生选择一件自己喜欢的美术作品，写一篇简短的赏析。
第 2 课美术的主要表现手段一、教学目标1、让学生了解美术的主要表现手段，如线条、色彩、构图、材质等。
2、通过欣赏作品，培养学生运用表现手段分析作品的能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握美术的主要表现手段及其特点。
（2）能够在作品中识别和分析这些表现手段。
2、难点（1）理解不同表现手段所传达的情感和意义。
（2）如何运用表现手段进行创作。
三、教学方法讲授法、欣赏法、实践法四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一幅简单的线条画和一幅色彩丰富的画，让学生对比观察，提问学生这两幅画在表现上有什么不同，从而引出美术表现手段的话题。
新人教版七年级上册美术教案(优秀5篇)
新人教版七年级上册美术教案(优秀5篇)新人教版七年级上册美术教案篇一1、教学目标：通过本科学习，使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性的表达物象，能抓住物象的基本特征，培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
2、教学重点：①手绘线条图像表达的意义功能的理解。
②体会手绘线条表达的乐趣。
③培养和发展观察能力和表现能力。
3、教学难点：能够迅速把握物象的特征，大胆果断有个性的表达再现生活中见过的形象。
4、教学用具：①范例与相关图片。
②学生用具：纸、笔。
5、教学过程：情景导入欣赏：看flash线条先生提出问题：我们看到的这些线条有什么变化？组成什么图像？我们每个人都是生活的导演，外宾旅游遇到困难，语言不通怎样去帮助他呢？（画一杯牛奶，一块面包）导出课题：（定义）手绘线条图像：是最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文，他可以把表达不清楚的内容，直观的表现出来。
组织引导观察思考创设情境师生探讨创新理解领悟师生共同感受：①手绘线条图像表达的意义功能的理解。
②体会手绘线条表达的乐趣。
玉米生长过程图项目开发示意图明确表明观点插图功能：叙事、说明、交流、抒情、记录等功能。
是人类除口语，文字外的第三语言。
引导学生认识功能意义激发兴趣师生探讨创新我来画大家猜游戏接力赛：任选一个图形展开联想，通过联想感受体验表达的乐趣。
手绘线条图像的表达具有丰富美感的艺术性，在没有文字出现以前，人们使用手绘图像传达和交流今天已广泛应用于社会各个方面，我们面临读图时代的挑战。
由简单的图形展开联想及与生活中的应用巩固练习动手动脑，表达体验表达：可以单独完成，也可以合作用手绘线条图像大胆果断地表达，发挥想象力，运用丰富的手法进行表达。
1、画一张从学校到家的路线图。
2、告诉大家你喜欢的服装款式。
3、展示你的房间布局。
4、失眠了，你能用手绘线条图像表达出来吗？指导启发深入观察展示评价图片展示：明确手绘线条图像不受时间、地点的限制，工具技法的约束，具有广泛的实用性。
人教版七年级美术教案(全册)
第一单元什么是美术第一课富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。
情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。
【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。
难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】不同肌理的石头、课本、课件【教学过程】教学内容课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。
（一）引导阶段：1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。
2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。
提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。
3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。
符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。
（二）发展阶段：1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析：（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？学生积极思考，回答问题。
2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感进行评价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。
（1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。
（2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。
学生思考、体验“肌理”的含义。
3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》教师讲解，引导学生仔细观察画面，在文化情景中认识美术，深化对作品的理解。
新人教版七年级上册美术教案
新人教版七年级上册美术教案1. 教学目标。
- 知识与技能目标：让学生了解美术的不同门类，如绘画、雕塑、建筑、工艺等，能够识别不同门类美术作品的特点。
- 过程与方法目标：通过欣赏大量的美术作品，培养学生的审美感知能力和艺术鉴赏能力，提高学生对美术作品的分析和理解能力。
- 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，引导学生感受美术作品中的美，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
2. 教学重难点。
- 重点：认识美术的不同门类及其特点，学会欣赏不同类型的美术作品。
- 难点：理解不同门类美术作品之间的联系与区别，能够准确地分析美术作品的艺术特色。
3. 教学方法。
- 讲授法：讲解美术的基本概念和不同门类的特点。
- 欣赏法：通过展示大量的美术作品，引导学生欣赏和分析。
- 讨论法：组织学生对特定的美术作品进行讨论，发表自己的见解。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 新授（25分钟）- 讲解美术的概念：美术是运用一定的物质材料和造型手段，创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术。
- 介绍美术的不同门类。
- 绘画：展示不同风格（写实、写意、抽象等）、不同材料（油画、水彩画、中国画等）的绘画作品，分析其特点。
例如，油画色彩丰富、厚重，具有很强的表现力；中国画注重笔墨韵味，讲究意境表达。
- 建筑：展示世界各地著名的建筑图片，如故宫、埃菲尔铁塔等，阐述建筑的实用性和艺术性相结合的特点，它是凝固的音乐。
- 工艺：展示陶瓷、刺绣、民间工艺品等，说明工艺作品注重材料的选择和制作工艺的精湛，具有很强的装饰性。
- 组织学生分组讨论不同门类美术作品的联系与区别，每组选择一个门类进行重点分析，然后派代表发言。
- 课堂练习（15分钟）- 给学生展示一组美术作品（包含不同门类），让学生判断作品所属的门类，并简单分析其特点。
- 总结（5分钟）- 回顾本节课所学的美术门类及其特点，强调美术作品在生活中的重要性，鼓励学生在生活中发现更多的美术之美。
七年级美术上册教案全集人教版
人教版七年级美术上册教案全集第一章：美术鉴赏与审美一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和审美原则。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生对美术作品的分析、评价能力。
二、教学内容1. 美术的基本概念：美术的定义、种类和特点。
2. 审美原则：形式美、内容美、艺术表现力。
3. 美术作品的欣赏方法：观察、分析、评价。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和审美原则。
2. 示范法：展示优秀美术作品，引导学生欣赏和分析。
3. 讨论法：分组讨论，分享对美术作品的看法和感受。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解美术的定义和特点。
2. 讲解：详细讲解美术的种类和审美原则。
3. 示范：展示优秀美术作品，引导学生欣赏和分析。
4. 练习：让学生尝试分析、评价美术作品。
五、课后作业1. 欣赏一幅美术作品，分析其形式美、内容美和艺术表现力。
2. 写一篇关于美术作品的鉴赏心得，分享自己的看法和感受。
第二章：绘画基础一、教学目标1. 让学生了解绘画的基本概念和技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和热情。
3. 提高学生的绘画能力和创造力。
二、教学内容1. 绘画的基本概念：绘画的定义、种类和工具。
2. 绘画技巧：线条、形状、色彩、构图。
3. 绘画实践：风景画、人物画、静物画等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画的基本概念和技巧。
2. 示范法：展示优秀绘画作品，引导学生模仿和创作。
3. 实践法：分组实践，指导学生绘画过程。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解绘画的定义和种类。
2. 讲解：详细讲解绘画技巧和注意事项。
3. 示范：展示优秀绘画作品，引导学生模仿和创作。
4. 练习：让学生尝试绘画，给予个别指导。
五、课后作业1. 完成一幅风景画或人物画，注意运用线条、形状、色彩和构图技巧。
2. 写一篇关于绘画实践的心得，分享自己的创作过程和感受。
第三章：雕塑与工艺一、教学目标1. 让学生了解雕塑和工艺的基本概念和特点。
新人教版七年级上册初一美术全册教案(教学设计)
新人教版七年级上册初中美术全册教案《富于创造力的造型艺术》教案课型：欣赏教学目标：1、了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派相互之间的联系以及美术与生活、历史、文化的关系。
2、通过欣赏，了解美术的特点、范畴、门类。
3、情感：让学生感受自然美、艺术美。
教学重、难点：作品的题材、主题、形式、风格与流派相互之间的联系以及美术与生活、历史、文化的关系。
预习要点：了解美术的特点。
课堂教学：将课本中所选的作品，准备成幻灯片，师生共同收集的中国南北风光的照片！组织教学。
导入新课：一、美术的概念美术是一门用视觉语言、材料、在一定的空间范围内塑造艺术形象表情达意的艺术。
它包括绘画、书法、雕塑、建筑、工艺美术和现代设计等艺术门类。
视觉语言材料主要包括：点、线、面、形体、色彩、肌理、石材、木材等一切视觉范围内的物质材料。
这一课的学习让学生了解一部分劳动的场景，发起学生的好奇心和学习兴趣。
二、美术的特征（一）美术的视觉特征：指美术是用视觉语言材料来塑造艺术形象，而欣赏者也必须用视觉感官来感受艺术形象，离开艺术形象人们无法从事艺术创作和美术欣赏。
（二）美术的空间特征：体现了视觉艺术存在的方式。
音乐被称为时间艺术；文学艺术被称为想像的艺术；美术被称为空间艺术；所以说艺术存在的方式是划分艺术类别的一项标准。
（三）美术的静态特征：指美术作品中的艺术形象总是被凝固在一定的物质材料上，是静止不动的。
（四）美术的造型特征：指美术具有塑造、改造或创造具体物体的“型”的功能。
三、布置下节课的内容对课本3、4页问题找出一、二个来论述，写成小短文下节课交流。
学生动手画“江山如此多娇”。
能力要求：通过学生回答问题培养自主学习的能力，锻炼学生的口头表达能力。
板书设计：什么是美术——《江山如此多娇》布置作业：完成小短文下节课交流。
《美术是个大家族》教案教材的地位和作用：学生学习美术是个大家族并掌握其主要特征为今后在美术方面的学习的打下坚实的理论基础。
初中美术七年级上教案人教版
初中美术七年级上教案人教版教案标题：初中美术七年级上教案（人教版）教学目标：1. 理解艺术的基本概念，并能够解释艺术与生活的关系。
2. 通过学习不同形式的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 通过创作，培养学生的艺术表达能力和创造力。
4. 培养学生的艺术兴趣和美的审美能力。
教学内容：1. 艺术的基本概念2. 不同形式的艺术作品欣赏3. 创作技巧和方法介绍及实践教学步骤：第一课：艺术的基本概念1. 导入：通过展示一幅艺术作品，引起学生对艺术的兴趣，并提出问题，引导学生思考艺术是什么。
2. 讲解：介绍艺术的基本概念，如形式、内容、表现手法等，通过图例和实例进行详细说明。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，让他们选择一幅艺术作品进行分析，分别从形式、内容和表现手法三个方面进行描述和解读。
4. 总结：让学生分享自己的分析结果，引导他们理解艺术与生活的关系。
第二课：不同形式的艺术作品欣赏1. 导入：通过展示不同形式的艺术作品（绘画、雕塑、摄影等），引发学生的兴趣和好奇心。
2. 欣赏：以绘画作品为例，引导学生对作品进行观察和欣赏，从色彩运用、构图、主题等方面进行分析。
3. 活动：小组活动，学生选择一种艺术形式，对一幅作品进行深入分析和欣赏，并在小组内分享自己的观点。
4. 总结：回顾并讨论不同形式的艺术作品所表达的思想和情感，引导学生对艺术作品有更深入的理解和鉴赏能力。
第三课：创作技巧和方法介绍及实践1. 导入：让学生观看一段关于艺术家的创作过程的视频，引发学生的兴趣和创作欲望。
2. 讲解：介绍不同的创作技巧和方法，如素描、水彩等，以及一些基本的构图和表现手法。
3. 实践：组织学生进行创作实践，要求学生选择一种创作媒介进行创作，并借助所学的技巧和方法表达自己的情感和思想。
4. 展示：学生展示自己的作品，并进行互评和交流，鼓励他们分享自己的创作体验和心得。
教学评估：1. 学生小组讨论及分享，评价学生对艺术基本概念的理解和分析能力。
人教版七年级上册美术教案
一、教材分析本册教材共有六个单元，分别是《留住乡村的记忆》、《中国传统节日》、《民族服饰》、《古代建筑》、《现代建筑》和《艺术的故事》。
其中，前五个单元是让学生通过欣赏、感受、探究等方式了解中国传统文化和建筑风格，以及现代建筑的特点。
最后一个单元则是让学生通过阅读、写作等方式了解艺术的历史和故事，提高学生的文学素养和艺术修养。
二、教学目标1. 知识目标:(1)了解中国传统文化和建筑风格的特点;(2)了解现代建筑的特点;(3)了解艺术的历史和故事。
2. 技能目标:(1)能够欣赏、感受、描述中国传统文化和建筑风格;(2)能够欣赏、感受、描述现代建筑;(3)能够阅读、写作，提高文学素养和艺术修养。
3. 情感目标:(1)增强学生对美的认识和感知能力;(2)培养学生的审美能力和艺术修养;(3)激发学生对艺术的兴趣和热爱。
三、教学重点1. 了解中国传统文化和建筑风格的特点;2. 了解现代建筑的特点;3. 提高学生的审美能力和艺术修养。
四、教学方法1. 情景教学法:通过创设情境，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
2. 合作学习法:让学生分组合作，互相交流，提高学习效果。
3. 多媒体教学法:通过图片、视频等多种形式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入环节:通过展示一些中国传统建筑的图片，引导学生讨论中国传统建筑的特点，为后续学习打下基础。
2. 学习环节:(1)欣赏中国传统文化和建筑风格:通过图片、视频等多种形式呈现，让学生感受中国传统文化和建筑风格的魅力。
(2)探究现代建筑的特点:通过图片、视频等多种形式呈现，让学生感受现代建筑的特点和创新。
(3)阅读、写作:让学生阅读一些艺术的故事和历史，提高学生的文学素养和艺术修养。
3. 总结环节:让学生分享自己的感受和体会，巩固所学知识。
六、教学评价1. 能够准确描述中国传统文化和建筑风格的特点;2. 能够准确描述现代建筑的特点和创新;3. 能够阅读、写作，提高文学素养和艺术修养。
人教版七年级上册美术教案
人教版七年级上册美术教案一、教材内容概述本教案是基于人教版七年级上册美术教材的内容进行编写的。
该教材主要包括以下几个部分：1. 学科目标：介绍美术学科的培养目标和意义。
2. 美的认知：引导学生认识美并培养审美意识。
3. 美术基础：介绍美术基本知识、技能和表现形式。
4. 创造表达：培养学生的观察、表现和创造能力。
5. 美术鉴赏：引导学生欣赏和评价各种艺术作品。
二、教学目标通过本教案的实施，希望学生能够达到以下几个方面的目标：1. 了解美术学科的培养目标和意义，认识美的价值。
2. 掌握美术基础知识，包括色彩、构图、线条等基本要素。
3. 发展观察、表现和创造能力，能够通过绘画表达个人的情感和观点。
4. 培养艺术鉴赏能力，能够欣赏和评价各种艺术作品。
三、教学内容本教案将以人教版七年级上册美术教材为主要参考，按照以下内容进行教学：1. 第一单元：认识美术学科，了解美的概念和意义。
2. 第二单元：探索色彩的表现，研究色彩的基本概念和运用。
3. 第三单元：构图与创作，了解构图原理和构图技巧。
4. 第四单元：探索线条的表现，研究线条的基本概念和表现方法。
5. 第五单元：创造表达，培养观察、表现和创造能力。
6. 第六单元：欣赏与评价，研究如何欣赏和评价艺术作品。
四、教学方法为达到教学目标，本教案将采用以下教学方法：1. 演示教学：老师通过示范，引导学生掌握基本技能和表现方法。
2. 实践探究：鼓励学生亲自动手实践，通过实践探索艺术的世界。
3. 小组合作：通过小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 艺术鉴赏：引导学生欣赏和评价各种艺术作品，培养审美能力。
五、教学评估为了确保学生达到预期的研究效果，本教案将采用以下教学评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现和理解能力。
2. 作业评定：评估学生完成的练作业和创作作品，包括技巧和创意。
3. 测验考试：通过小测验或期末考试，评估学生对知识的掌握程度。
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教学进度表:周次课题1-2周《富于创造力的造型艺术》1课时3-4周《美术是个大家族》2课时5-6周《小伙伴》2课时7周《在校园中健康成长》2课时8周《我们的风采》1课时9周《有创意的字》1课时10-11周《精美的报刊》2课时12-13周《描绘我们的校园》2课时14-15周《设计我们的校园》1课时16周《实用又美观的日用产品》1课时第一单元什么是美术第一课富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现. 过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。
情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。
【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。
难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】不同肌理的石头、课本、课件【教学过程】【作业布置】结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。
【教学反思】1、《江山如此多娇》这幅作品到底美在哪？2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼？第二课美术是个大家族学习领域：欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。
过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。
了解美术作品除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。
情感、态度和价值观：认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与交流。
【教学重难点】重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。
难点：掌握学生的类别及不同角度的分类。
【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】课本、课件【教学过程】(总课时:第2课时)【作业布置】通过本课学习，列举美术四大门类及其代表作品。
【教学反思】1、美术作品产生的来源是什么？2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼？第二单元多彩的校园生活第一课小伙伴学习领域:造型·表现课时:2课时【教学目标】知识与技能：了解人物头部的基本比例、基本型，头部的透视规律，知道人物脸部五官比例是以“三庭五眼”的规律分布，懂得由于人物头部的基本形以及五官的细微不同产生的人物相貌的差异性。
过程与方法：通过观察周围同学的脸型、表情，欣赏画家作品等，初步学习通过观察并以线造型、明暗造型的不同表现方法，，表现人物相貌特征和表情。
情感、态度与价值观：体验观察、分析不同学生的脸型、表情和性格中的快乐，增进同学之间的友谊。
【教学重难点】重点：让学生了解头部的基本比例关系、形体结构及透视等知识点。
难点：把所学头部知识运用到头像写生中。
【教学方法】讲授法、演示法、讨论法【教具准备】课本、课件【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。
第一课时：(总课时:第3课时)第二课时：(总课时:第4课时)【作业布置】用线造型的方法画一幅人物肖像画，并表现出其相貌特征。
【教学反思】本课主要的学习内容是学习人物脸部的比例、表情特点、以及人物头部的基本形等知识，以及人物头像的写生方法等。
让学生明白人物头像写生的意义，人的形象最为生动完美，又富于动态、表情和个性特点的变化，因此，惟妙惟肖地画好人物形象也就是最为困难，需要较强的观察力、理解力和较高的素描技巧。
人物头像的写生练习是获得这些能力和技巧的必不可少的环节。
第二课在校园中健康成长学习领域:造型·表现课时:2课时【教学目标】知识与技能：学习认识人体比例基础知识,观察和表现人物形象特征和动态特征,初步了解人物题材绘画的一般创作方法.过程与方法：通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美.通过赏析画家的优秀作品进行再一定场景中以成组人物及情节表现一定主题的绘画创作。
情感、态度与价值观：培养热爱校园生活的情感，提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。
【教学重难点】重点：让学生了解人体的基本比例关系、人体运动时重心及人体的动态。
难点：运用速写的方式表现身边的小伙伴。
【教学方法】讲授法、演示法【教具准备】课本、课件、人体站坐速写示范图【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。
第一课时：(总课时:第5课时)【作业布置】运用所学的知识，用速写的方法表现身边的伙伴。
第二课时：(总课时:第6课时)【作业布置】选取学校生活的一个活动场面，用速写的方法来表现。
【教学反思】人物速写，是在较短时间内概括而生动地表现人物的形象和动态的一种绘画形式，其任务是迅速捕捉人物的形象特征、运动姿态和生活情趣。
一般是以线造型，强调简练、概括、生动的笔法。
是为绘画创作搜集素材最为常用的手段。
第三课我们的风采学习领域:综合·探索课时:1课时【教学目标】知识与技能：了解学生装的基本知识，学习学生装的设计。
过程与方法：情感、态度与价值观：通过对学生装设计的了解、学习，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美，创造美的愿望。
【教学重难点】重点：学生装设计的款式及特点。
难点：学生装的设计及绘制方法。
【教学方法】讲授法、演示法、讨论法、练习法【教具准备】课本、课件【教学过程】(总课时:第7课时)【作业布置】根据所学服装设计知识，设计出你喜欢的校服，男女装各一套，画出效果图，款式不限，可以涂色。
【教学反思】本节课的内容“校服”是学生比较感兴趣的话题，从学生对校服的满意度入手，调动学生的积极性，用漂亮的校服图片吸引他们的目光，让他们的思路跟着我的课而走动，从而引起他们对校园文化的关注。
第三单元传递我们的心声第一课有创意的字学习领域:设计·应用课时:2课时【教学目标】知识与技能：1、了解数字化美术字的概念，中国文字的美术文化背景，认识美术字是由书法派生出来的分支书体，能说出字体与书体之间的特点与区别。
2、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。
3、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。
过程与方法：通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字体的设计特点，探索创意字体的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。
情感、态度与价值观：1、体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。
2、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
3、从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创作的乐趣。
【教学重难点】重点：宋体字和黑体字的结构特征和笔画特征；变体美术字的变化方法。
难点：运用变体美术字的变化规律设计出变体美术字。
【教学方法】讲授法、演示法【教具准备】课本、课件【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。
第一课时：(总课时:第8课时)【作业布置】分别用黑体字与宋体字书写自己的姓名。
第二课时：(总课时:第9课时)【作业布置】尝试设计自己的姓名。
【教学反思】本节课的重点是字体设计，因此我用一些比较新颖、有趣的字体设计图片来激发学生的兴趣，并让他们在欣赏的过程中进行讲解，使他们的思维打开，能灵活运用所学的知识。
这种课即有艺术性、趣味性，又有实用性。
第二课精美的报刊---版式设计学习领域:设计·运用课时:2课时【教学目标】知识与技能：1.了解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活的各个领域中的运用。
2.了解版式设计的视觉要素与构成要素。
3.掌握版式设计的基本法则。
过程与方法：通过对优秀的报刊杂志等版式设计作品进行欣赏与讨论，了解版式设计中内容与形式的关系，初步掌握版式设计中网格的实用和形式美的法则，并通过主题性的感恩节剪贴板、自我宣传手册的版式实践，巩固知识，形成能力。
情感、态度与价值观：通过感恩主题校园简报、自我宣传手册的设计与制作，培养学生认识自我、感恩他人和积极参与校园文化生活的情感，养成良好合作精神。
【教学重难点】重点：了解壁报的定义，以及有关知识。
难点：资料信息的搜集、选择、分析、整理。
【教学方法】讲授法、讨论法、练习法【教具准备】课本、课件【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。
第一课时：(总课时:第10课时)【作业布置】根据版式设计知识，根据本节课的学习内容，为班级的墙壁设计一个壁报，画出草图。
【教学反思】请同学们留心观察街道、社区的宣传栏，画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行对比，不断完善。
第2课时(总课时:第11课时)【作业布置】根据所学版面设计知识，完成一本具有个性特点的自我宣传手册的设计与制作。
【教学反思】第四单元美丽的校园第一课描绘我们的校园学习领域:造型·表现课时:2课时【教学目标】知识与技能：引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感。
结合校园建筑物, 学习物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。
过程与方法：通过观察、体验、交流等活动，指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。
情感、态度与价值观：在绘画实践中，让学生认识到透视知识来源于生活，学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美，培养学生热爱学校的情感。
【教学重难点】重点：学习物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。
难点：运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。
【教学方法】讲授法、演示法、讨论法【教具准备】课本、课件【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。
第一课时：(总课时:第12课时)【作业布置】展示两幅学生便于利用平行透视和成角透视方法表达的校园图片，安排练习。
作业要求：用线条来表达作业。
第2课时(总课时:第13课时)【作业布置】利用所学透视知识，对校园进行线描写生。
【教学反思】第二课设计我们的校园学习领域:造型·表现课时:2课时【教学目标】知识与技能：了解雕塑艺术对校园空间文化塑造的意义和作用。
过程与方法：学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境相协调符合审美要求，能初步提出校园环境艺术设计的改进建议。
情感、态度和价值观：激发学生热爱校园、美化校园的愿望与情感。
【教学重难点】重点：难点：【教学方法】讲授法、演示法、讨论法【教具准备】课本、课件【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。
第一课时：(总课时:第14课时)第一课时：(总课时:第15课时)。