2015年春 二年级 下册美术教案
二年级下册美术教案
二年级下册美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 通过绘画实践，培养学生的审美情趣和创造力。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
二、教学内容1. 第一课：学习基本的线条和形状教学重点：让学生掌握基本的线条（直线、曲线、弧线等）和形状（圆形、方形、三角形等）。
2. 第二课：我的家人教学重点：让学生通过观察和描绘，画出自己的家人，培养学生的观察力和绘画能力。
3. 第三课：美丽的自然教学重点：让学生通过观察和描绘，画出自己喜欢的自然景色，培养学生的观察力和绘画能力。
4. 第四课：可爱的小动物教学重点：让学生通过观察和描绘，画出自己喜欢的小动物，培养学生的观察力和绘画能力。
5. 第五课：我的梦想教学重点：让学生通过想象和描绘，画出自己的梦想，培养学生的想象力和绘画能力。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画技巧。
2. 实践法：学生通过实践，提高绘画能力。
3. 引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
四、教学评价1. 学生绘画作品的评价：以学生在绘画作品中的表现为主要评价标准，注重学生的观察力、绘画技巧和创造力。
2. 学生参与度的评价：以学生在课堂上的参与程度为主要评价标准，注重学生的学习态度和合作精神。
五、教学资源1. 教材：二年级下册美术教材2. 画笔、画纸、颜料等绘画工具3. 教学图片、视频等辅助教学资源六、第六课：欢乐的节日教学重点：让学生通过观察和描绘，画出自己喜欢的节日场景，培养学生的观察力和绘画能力。
教学步骤：1. 讲解节日的意义和特点，引导学生思考自己喜欢的节日。
2. 示范节日场景的绘画技巧，让学生了解如何表现节日的氛围。
3. 学生实践绘画自己喜欢的节日场景，教师巡回指导。
七、第七课：我喜欢的食物教学重点：让学生通过观察和描绘，画出自己喜欢的食物，培养学生的观察力和绘画能力。
教学步骤：1. 讲解食物的特点和绘画技巧，引导学生思考自己喜欢的食物。
小学二年级下册全套美术课程教案
小学二年级下册全套美术课程教案一、课程标准依据《全日制义务教育美术课程标准(实验)》，结合小学生身心发展特点，我们制定如下美术课程标准：1. 提高学生的审美素养，引导学生发现美、欣赏美、创造美。
2. 培养学生良好的绘画技能，提高学生的创作能力。
3. 增进学生对美术学科的认识，培养学生热爱美术的情感。
二、教学内容第一课：春天的画1. 教学目标：- 让学生掌握春天的基本特征。
- 培养学生的观察能力和表现能力。
- 引导学生体验绘画的乐趣。
2. 教学重点：- 学会用画笔描绘春天的景色。
3. 教学难点：- 掌握春天的画法。
第二课：我的家人1. 教学目标：- 让学生了解家人的特点。
- 培养学生的观察能力和表现能力。
- 引导学生体验绘画的乐趣。
2. 教学重点：- 学会画家人。
3. 教学难点：- 掌握画家人的技巧。
第三课：可爱的小动物1. 教学目标：- 让学生了解小动物的特征。
- 培养学生的观察能力和表现能力。
- 引导学生体验绘画的乐趣。
2. 教学重点：- 学会画小动物。
3. 教学难点：- 掌握画小动物的技巧。
第四课：美丽的花朵1. 教学目标：- 让学生了解花朵的特征。
- 培养学生的观察能力和表现能力。
- 引导学生体验绘画的乐趣。
2. 教学重点：- 学会画花朵。
3. 教学难点：- 掌握画花朵的技巧。
第五课：快乐的节日1. 教学目标：- 让学生了解节日的氛围。
- 培养学生的观察能力和表现能力。
- 引导学生体验绘画的乐趣。
2. 教学重点：- 学会画节日的场景。
3. 教学难点：- 掌握画节日场景的技巧。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，引导学生主动观察、发现、创造。
2. 示范教学法：教师示范绘画技巧，学生跟随练。
3. 互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高绘画技能。
四、教学评价1. 学生绘画作品的评价：从内容、创意、技巧等方面进行评价。
2. 学生课堂表现的评价：从参与度、合作意识、研究态度等方面进行评价。
二年级美术下册教学设计教案(全册)
二年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的搭配，能够独立完成简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美情趣，培养合作精神。
二、教学内容1. 第一课：春天的画学习用色彩表现春天的景象。
练习画春天的花朵、小草等。
2. 第二课：我眼中的夏天学习用色彩和线条表现夏天的特点。
练习画夏天的太阳、游泳圈、冰淇淋等。
3. 第三课：秋天的果实学习用色彩和形状表现秋天的果实。
练习画苹果、树叶、稻谷等。
4. 第四课：冬天的乐趣学习用线条和色彩表现冬天的景象。
练习画雪人、雪花、滑冰等。
5. 第五课：我的家庭成员学习用线条和色彩画出家庭成员的形象。
练习画出自己的家人，并介绍他们的特点。
三、教学方法1. 示范法：教师在课堂上进行示范，让学生跟随操作。
2. 引导法：教师提出问题，引导学生思考和讨论。
3. 互动法：教师与学生互动，共同完成美术作品。
四、教学评价1. 学生完成美术作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与程度。
3. 学生对美术知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：二年级美术下册教材。
2. 画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画笔等。
3. 教学图片：与课程相关的人物、景物、动物等图片。
4. 视频资料：与课程相关的绘画技巧视频。
二年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六课：美丽的风景学习用色彩和线条表现美丽的自然风景。
练习画出山水、花草、小鸟等元素构成美丽的风景画。
七、第七课：我的梦想学习用抽象的线条和色彩表现自己的梦想。
练习画出自己的梦想画面，并分享自己的梦想。
八、第八课：动物的世界学习用线条和色彩表现不同种类的动物。
练习画出自己喜欢的动物，并了解它们的生活习性。
九、第九课：节日快乐学习用色彩和线条表现节日的气氛。
练习画出自己喜欢的节日场景，如圣诞节、国庆节等。
长春版二年级下册《美术》全册教案
长春版二年级下册《美术》全册教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握各种美术基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对美术的感知能力、观察能力、创新能力和表达能力。
过程与方法1. 通过观察、分析、实践、探索等方法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生合作、交流、分享的良好惯。
情感态度与价值观1. 激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣。
2. 引导学生认识美术与生活、自然、社会的联系，提高学生的综合素质。
二、教学内容第一单元：色彩的世界1. 教学目标：让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表现自己的情感。
2. 教学内容：- 色彩的分类、三原色、色彩的调配- 色彩的情感表达、色彩的搭配第二单元：线条的世界1. 教学目标：让学生了解和掌握线条的基本知识，学会运用线条表现自己的想象。
2. 教学内容：- 线条的种类、线条的运用- 线条的表情、线条的创新第三单元：形状的世界1. 教学目标：让学生了解和掌握形状的基本知识，学会运用形状表现自己的创意。
2. 教学内容：- 形状的分类、形状的组合- 形状的表现力、形状的创新第四单元：绘画的世界1. 教学目标：让学生了解和掌握绘画的基本技巧，学会运用绘画表现自己的心境。
2. 教学内容：- 绘画的材料与工具、绘画的基本技巧- 绘画的表现手法、绘画的创新第五单元：手工的世界1. 教学目标：让学生了解和掌握手工的基本技巧，学会运用手工表现自己的才华。
2. 教学内容：- 手工的材料与工具、手工的基本技巧- 手工的表现形式、手工的创新三、教学方法1. 采用情境教学法，引导学生进入美术的世界，激发学生的研究兴趣。
2. 采用示范教学法，让学生直观地了解和掌握美术技巧。
3. 采用互动教学法，引导学生积极参与，培养学生的合作精神。
4. 采用评价教学法，鼓励学生，提高学生的自信心。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、研究态度、合作精神等。
2. 作业完成情况：评价学生的作品质量、创新程度、完成速度等。
春二年级下学期美术教学计划 (2)4篇
春二年级下学期美术教学计划 (2)春二年级下学期美术教学计划 (2)精选4篇（一）春季是一个适合进行户外美术教学的季节。
以下是春季二年级下学期美术教学计划的一个示例：1. 主题：春天的花朵- 目标：通过学习春天花朵的形状、颜色和特点，培养学生对自然的观察能力，并提高他们的绘画技巧。
- 活动：- 学生观察和描述不同种类的春天花朵的形状、颜色和特点。
- 学生选择一个自己喜欢的花朵进行绘画。
- 学生在户外进行素描练习，观察并绘制真实花朵的形状和细节。
2. 主题：春天的小动物- 目标：通过学习春天的小动物的外貌和特点，启发学生的创造力，培养他们的绘画能力。
- 活动：- 学生观察和描述春天常见的小动物，如小鸟、蝴蝶等。
- 学生选择一个自己喜欢的小动物进行绘画。
- 学生在户外进行素描练习，观察并绘制真实小动物的形态和动态。
3. 主题：春天的家- 目标：通过学习春天的家的特点和构造，培养学生对室内外环境的观察能力，提高他们的绘画技巧。
- 活动：- 学生观察和描述春天的家的特点，如房屋的形状、窗户、门等。
- 学生选择一个自己喜欢的家进行绘画。
- 学生在户外进行素描练习，观察并绘制房屋的形态和细节。
4. 主题：春天的色彩- 目标：通过学习春天的色彩，培养学生的色彩感知能力，并提高他们的绘画技巧。
- 活动：- 学生观察和描述春天的颜色，如鲜花的颜色、天空的颜色等。
- 学生自由选择颜料进行绘画，创造出春天的色彩世界。
- 学生在户外进行色彩采集活动，并用自己采集的颜色进行绘画。
以上只是一个示例，可以根据学生的兴趣和实际情况进行调整和扩展。
鼓励学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，并给予他们充分的自由挑选绘画材料和创作主题的机会。
春二年级下学期美术教学计划 (2)精选4篇（二）学习目标：通过春季美术课程的学习，培养学生的美术兴趣和创造力，提高学生的审美能力和绘画技巧。
教学内容：1. 四季绘画：让学生通过观察和描绘春季自然景色，学习绘画的基本技巧和色彩运用。
小学二年级下册美术教案【5篇】
1.小学二年级下册美术教案篇一教学目标：1、引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用2、让学生对标志有所认识，知道一些常见标志，能简单说说图形标志所具有的一些特点。
教学重难点：使学生了解图形标志具有的直观、简明、易懂、易记的特征。
教具学具：绘画工具、手工制作工具、彩纸及自备材料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：让我们一起来夸夸我们的班级，说说我们班有哪些突出的优点有哪些成绩？2、新授：师提问：“你觉得最能代表我们班的是什么？”3、定义：我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
4、作品赏析（1）引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
（2）师：刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢？带着这些问题，让我们一起去欣赏一下设计师们设计的各种标志吧，看看它们是怎样来推销自我形象的。
小结：（1）简洁，许多标志都用了几何形来概括;（2）易懂，一看就明白它是什么意思;（3）美观，具有艺术性。
三、学生作业，教师辅导：四、作业评价：说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。
五、小结：表扬优秀作业2.小学二年级下册美术教案篇二教学目标：1、引导学生回忆生活中的形象2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画3、通过绘画，联系师生之间的感情，培养师爱生，生敬师的良好师生关系教学重难点表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象教学建议：1、能否把我心中的老师表现清楚2、能否突出主题，画面生动有趣3、能否把握画面，并配合好相应的环境、背景4、能否与同学交流自己创作的作品教学实施建议：1、课前准备教师准备相关范图、儿童画等学生准备油画棒水彩笔等2、课堂教学引导阶段：教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？发展阶段：小组交流“我心中的老师”是什么样的？（学生谈自己心中的老师，鼓励学生大胆说己对老师的真实感受，以及对老师的期望）画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
小学二年级美术下册全册教案(人教版)
小学二年级美术下册全册教案(人教版) 二年级美术下册全册教案(人教版)教学目标:1.让学生认识到花边是图形的重复延伸。
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。
3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力。
教学重点: 认识花边图案的图形特点。
教学难点: 花边的设计、应用。
教学准备:1.布置学生收集有花边的东西，例如手帕、餐巾布、碗、蝶、瓶子、布娃娃等。
2.准备剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程:一、欣赏导入:教师组织学生上台展示他们收集的各种有花边的东西。
通过提问和学生欣赏相结合，导入课程主题内容。
1.你喜欢自己收集的东西吗？它们漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
2.这些漂亮的花边造型选用了什么材料？3.你能发现这些漂亮的花边有什么样的规律？引出图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。
4.找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边，例如手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究:我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，那么我们用什么样的方法来制作花边呢？学生可以提出画、剪贴、盖印等方法。
教师可以示范以下两种方法：1.画。
2.剪：连续图案剪法。
a。
取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小方形。
b。
在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方）；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边。
三、设计制作:1.鼓励学生自己设计图形（纹样）。
2.学生练，教师适时指导，根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐。
四、应用建议:1.给自己的美术课本封面、研究园地、黑板设计一个漂亮的花边。
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
最新整理小学美术教案2015年二年级下册美术教案(浙美版).docx
最新整理小学美术教案2015年二年级下册美术教案（浙美版）课堂教学设计手册赤水市教育局二0一五年三月教师：您好！本学期，您担任年级班学科教学工作。
华平小学学校教务处2015年3月2日教师个人任课表时间星期一星期二星期三星期四星期五早读辅导第一节第二节课间操第三节第四节午休第五节第六节第七节晚休晚辅导1晚辅导2晚辅导3上课时间月日周第节次上课教师教学内容：春天在哪里教学目标1、提高对色彩的认识和表现力2、培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。
3、感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的热爱之情。
重难点：色彩的认识和表现课时：第一课时课前准备学生：水彩笔或者油画棒、纸张教师：课件1．寻找春天（1）带领学生参观校园，找寻校园的春天，培养发现美的眼睛。
（2）交流：你发现春天在哪里？（3）欣赏春天的美丽景色。
2.春天的色彩春天的色彩到底是怎么样的？观察景色，欣赏图片，学生自己来总结春天的色彩。
（1）欣赏名作。
通过欣赏名作来总结春天的色调，看看画家如何用画笔来表现生机盎然的春天。
（2）春天的色彩用感官感受春天的色彩，在调色盘里找出春天的颜色。
（3）布置作业抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天的画。
学生可以选择自己喜欢的绘画语言来表现，只要能体现春天的感觉即可。
4.展示点评5.拓展游戏“小燕子”让学生在游戏的旋律中翩翩起舞，结束美术课。
上课时间月日周第节次上课教师教学内容：春天在哪里教学目标1、提高对色彩的认识和表现力2、培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。
3、感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的热爱之情。
重难点：制作拼贴作品课时：第二课时课前准备：学生：水彩笔或者油画棒、纸张、废旧材料。
教师：平面或立体的拼贴作品、课件。
教学过程：1、导入环节。
二年级下册美术全册教案
二年级下册美术全册教案第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三要素（色相、明度、饱和度）2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
教学内容：1. 色彩的定义和分类2. 色彩的三要素及其作用3. 色彩的搭配原则教学步骤：1. 引入话题：让学生观察周围的环境，发现色彩的存在。
2. 讲解色彩的基本知识：色相、明度、饱和度。
3. 演示色彩的搭配原则：类似色搭配、对比色搭配、冷暖色搭配等。
4. 学生实践：让学生用彩纸剪出自己喜欢的颜色，并进行组合搭配。
教学评价：1. 观察学生的作品，了解学生对色彩的认识和运用程度。
2. 学生对色彩知识的掌握情况。
第二章：学会描绘线条教学目标：1. 让学生了解和掌握线条的基本知识，如线条的种类、线条的表现力等。
2. 培养学生对线条的感知和运用能力。
教学内容：1. 线条的定义和分类2. 线条的表现力及其作用3. 线条的绘制技巧教学步骤：1. 引入话题：让学生观察周围的环境，发现线条的存在。
2. 讲解线条的基本知识：直线、曲线、粗线、细线等。
3. 演示线条的表现力：刚劲、柔美、活泼等。
4. 学生实践：让学生用铅笔或彩色笔绘制自己喜欢的线条作品。
教学评价：1. 观察学生的作品，了解学生对线条的认识和运用程度。
2. 学生对线条知识的掌握情况。
第三章：绘制简单图形教学目标：1. 让学生了解和掌握基本图形的绘制方法，如圆形、方形、三角形等。
2. 培养学生对图形的感知和运用能力。
教学内容：1. 基本图形的定义和特点2. 基本图形的绘制方法及其作用3. 基本图形的组合运用教学步骤：1. 引入话题：让学生观察周围的环境，发现图形的存在。
2. 讲解基本图形的定义和特点：圆形、方形、三角形等。
3. 演示基本图形的绘制方法：画圆、画方形、画三角形等。
4. 学生实践：让学生用铅笔或彩色笔绘制自己喜欢的图形作品。
教学评价：1. 观察学生的作品，了解学生对图形的认识和运用程度。
小学二年级美术下册教案（精选4篇）
小学二年级美术下册教案（精选4篇）小学二年级美术下册篇1课题：纸片插接课时：2课时教学目标：1、通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。
3、追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学生之间的感情，留下自己在艺术道路中成长的足迹。
教学准备：学生：剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教师：为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片，实物投影仪，各种颜色的kt板，线锯，剪刀、美工刀、手套。
教学重、难点：1、单元形的设计要简单易制、方便复制。
2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。
3、掌握机械线锯的使用方法。
并在制作中注意安全，学会自我保护。
教学活动设计：第一课时：施教时间：2月16日—2月18日活动一：学生汇报自己通过课前研究性学习，了解到的关于纸艺插接的知识。
学生交流完毕，教师将学生收集到的信息进行归类和总结。
出示课题：插接活动二：通过实物投影仪展示大师作品，请学生概括总结插接作品有哪些种类。
①普通形的插接：单元形相邻两片各切割一半插缝。
（教师提醒学生：断面形状又有放射形和平行形，后者易变形，故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。
）②靠榫眼、扣接的单元形的插接，形式更加灵活。
③由曲折的开形做插接。
④由单位内空体做插接。
我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。
活动三：实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片，引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受，理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。
利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象，请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4cm的“铁蝴蝶”形象。
二年级美术下册教案
二年级美术下册教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
2. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 第一课：春天的绘画教学目标：让学生通过观察春天的景象，学会用画笔表达春天的美丽。
教学重点：掌握春天的色彩和构图。
教学难点：如何表现春天的生机和活力。
2. 第二课：动物的绘画教学目标：让学生学会描绘不同种类的动物，了解动物的特征。
教学重点：掌握动物的形态和结构。
教学难点：如何表现动物的神态和动态。
3. 第三课：家庭成员的绘画教学目标：让学生通过绘画表达对家人的关爱和祝福。
教学重点：掌握人物的基本比例和表情。
教学难点：如何表现家庭温馨的氛围。
4. 第四课：大自然的绘画教学目标：让学生学会描绘大自然的美景，培养对自然的热爱。
教学重点：掌握自然景观的构图和色彩。
教学难点：如何表现大自然的壮观和美丽。
5. 第五课：节日的绘画教学目标：让学生了解不同节日的习俗，学会用画笔表达节日的喜庆。
教学重点：掌握节日的主题和元素。
教学难点：如何表现节日的气氛和特色。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师在课堂上进行绘画示范，引导学生掌握绘画技巧。
2. 采用引导法，教师引导学生观察、分析、思考，培养学生的审美能力。
3. 采用实践法，让学生动手绘画，提高学生的绘画能力。
4. 采用评价法，教师对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价：1. 学生绘画作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与度和表现。
3. 学生对美术知识的掌握和运用。
五、教学时间：每课教学时间为40分钟，共五个课时。
六、第六课：水果的绘画教学目标：让学生学会描绘各种水果，了解水果的形态和色彩。
教学重点：掌握水果的形状和结构。
教学难点：如何表现水果的质感和立体感。
七、第七课：蔬菜的绘画教学目标：让学生通过绘画了解蔬菜的多样性，培养健康的饮食习惯。
教学重点：掌握蔬菜的形态和色彩。
2015年二年级下册美术教案(浙美版)
2015 年二年级下册美术教课方案（浙美版）讲堂教课方案手册赤水市教育局二 0 一五年三月教师：您好！本学期，您担当年级班学科教课工作。
华平小学学校教务处2015 年3月2日教师个人任课表时间礼拜一礼拜二礼拜三礼拜四礼拜五早读指导第一节第二节课间操第三节第四节午睡第五节第六节第七节晚休晚指导 1晚指导 2晚指导 3上课时间月日周第节次上课教师教课内容：春季在哪里教课目的1、提升对色彩的认识和表现力2、培育丰富的想象力，经过小组学习的形式，把自己对春季的印象与伙伴进行沟通，并采用自己喜爱的绘画工具加以表现。
3、感觉春季，认识春季的色彩，培育对大自然和生活的热爱之情。
重难点：色彩的认识和表现课时：第一课时课前准备学生：水彩笔或许油画棒、纸张教师：课件1．找寻春季（1）率领学生观光校园，搜寻校园的春季，培育发现美的眼睛。
（2）沟通：你发现春季在哪里？（3）赏识春季的漂亮风景。
2.春季的色彩春季的色彩究竟是怎么样的？察看风景，赏识图片，学生自己来总结春季的色彩。
（ 1）赏识名作。
经过赏识名作来总结春季的色彩，看看画家如何用画笔来表现活力盎然的春季。
（2）春季的色彩用感官感觉春季的色彩，在调色盘里找出春季的颜色。
（3）部署作业抓住春季的色彩和活力勃勃的情景，创作一幅春季的画。
学生能够选择自己喜爱的绘画语言来表现，只需能表现春季的感觉即可。
4.展现评论5.拓展游戏“小燕子”让学生在游戏的旋律中载歌载舞，结束美术课。
上课时间月日周第节次上课教师教课内容：春季在哪里教课目的1、提升对色彩的认识和表现力2、培育丰富的想象力，经过小组学习的形式，把自己对春季的印象与伙伴进行沟通，并采用自己喜爱的绘画工具加以表现。
3、感觉春季，认识春季的色彩，培育对大自然和生活的热爱之情。
重难点：制作拼贴作品课时：第二课时课前准备：学生：水彩笔或许油画棒、纸张、废旧资料。
教师：平面或立体的拼贴作品、课件。
教课过程：1、导入环节（1）除了绘画，我们还有好多方法来表现对春季的喜爱，比方唱歌、舞蹈、诗歌。
人教版小学二年级美术下册全册教案
2015至2016学年度二年级下册美术教学计划王西川小学王洪山2016年2月人教版小学二年级美术第四册教学计划学生知识，学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
二、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。
三、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。
四、主要措施１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
五、教学措施及预期目标1、创造性的使用和处理教材。
教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2、先学后教、当堂训练。
做到“四清”。
（1）堂堂清：在每堂课上使每一位学生都当堂达到学习目标、该当堂掌握的基础知识都当堂掌握、通过作业检测对不达标的学生进行单独指导。
（2）日日清：当天的问题当天解决、不拖到第二天。
让学生互帮互学、互督互查。
（3）周周清：每周一清、利用自查、同桌互查、组长验收、教师抽查。
把周清内容放在堂清和日清学生易错处。
有针对性的辅导、帮助他们解决问题。
（4）月月清：每月组织学生月考、及时评卷、汇总、分析。
对未清的学生进行有针对性地纠错、直到彻底清为为止。
六、教学进度安排周次内容第一周纸片插接第二周点、线、面第三周重叠的形状第四周鲜艳的包装纸第五周五味瓶第六周得奖了第七周孔雀翩翩第八周叶子上的小“血管”第九周漂亮的花边第十周奇妙的脚印第十一周蔬果变变第小鸟的家第十二周故事画我们班级的标志第十三周变了样第十四周我心中的老师第十五周会爬的玩具复习考核2015至2016学年度二年级下册美术教案王西川小学王洪山2016年2月人教版小学二年级美术第四册教学设计课题：1纸片插接课型：制作时间：2016年月日序号： 1教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2015-2016下学期二年级美术教案
课题我们的校园教学目标 1.知识目标：如何合理地规划和布置我们的学习环境，使之更加文明美丽。
2.技能目标：学会如何用美术技能表现校园美丽的环境并用绘画作品点缀我们的校园。
3.情感目标：通过学习让学生了解行为的文明也是美的一种表现教学重难点重点：感受校园环境的美丽、引导学生用绘画的形式把我们的校园画出来。
难点：画面的组织与构图。
教具准备校园景色的图片，包括景物、设施及一些不文明的现象。
课时2课时教学过程第一节一、引导阶段：1、回顾上节课的内容，由保护大自然的环境引出课题：美丽的校园。
2、课件展示本校景色的照片，组织学生欣赏，感受校园的美丽景色。
3、提问：请你用认识的词语或句子形容学校的美丽景色，夸一夸我们的校园（引导启发学生用语言表达观后的感想）二、发展阶段：1、结合书中图片，具体欣赏和分析校园景色美在什么地方，如建筑物的外形、颜色、周围景物的安排和布置等有什么特色（师先作示范）2、美丽的校园是我们每天学习和活动的地方，同学们有没有注意到，在校园中是否还存在一些影响校园美观的现象？那是什么？（请学生回忆平时看到的影响校园美观的行为或景象）3、学生发言，教师小结，引导学生认识不文明行为对环境造成的负面影响。
4、思考：怎样做才是文明的行为，如何使我们的校园更美丽。
三、创作阶段：1、展示部分同学美化校园的图片，学生说说自己的想法和做法。
2、创作要求：结合你的想象，画一幅表现美丽的校园的作品，也可以是想象中的校园。
3、学生创作，师指导（课间休息）第二节四、学生继续创作，师指导及评价。
五、展示作品，说说自己的创作构思。
六、小结、拓展：在生活中如何体现文明行为？请你为学校的树木设计“护树卡”、设计自己班级的“个性班牌”等，用实际行动来美化校园。
板书设计教学反思课题狮子舞教学目标1、知识目标：了解狮子舞的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态的表达方式。
2、能力目标：引导学生通过简单的创意和绘画，表现舞狮子的场景。
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分工合作完成作业。
观看作品，评价作品。
激发制作兴趣。
了解吊饰在生活中的应用以及吊饰与生活的关系。
了解吊饰的基本结构，分析吊饰的基本特征。
具体分析吊饰的结构，启发学生创新设计。注意造型美观，装饰独特。
分析、了解制作过程。
启发创新设计，学习基本制作方法。
小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。
①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。
②学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。
3学生提出修改意见。
分析讨论自然界中的花前后关系。
分析、讨论画家
小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。
边观察边思考。
以小组为单位连成茂密的花的长卷
观看作品，评价作品。
学生观看
学生讨论、回答问题。
学生讨论：
吊饰——用来装饰环境并能悬挂的饰物。
组成：
主体部分、装饰部分、悬挂部分
主体部分：吊饰的主体形状，有平面的、立体的。
装饰部分：吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮。
悬挂部分：吊饰的悬挂部位。
交流思考内容。
学生看书
组长带领组员观看展品。
观看资料，交流活动。
难点：动物的特征和情节的表现。
教学准备
动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）。
教学过程
教师活动
学生活动
组织教学
教学过程
学生完成作业
评价
提示学生集中注意力，准备好学习用具。
1、语言进行组织教学
2、导入新课
提问：
（1）你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起时什么样？
（2）动物和妈妈在一起时什么样？你能根据图片编个故事吗？欣赏教材中的图片。
教学难点
重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。
难点：巧妙利用材料及创新表现。
教学准备
各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。
教学过程
教师活动
学生活动
1、组织教学
2、导入新课
（1）看一段录像：观察人们头上带的饰物有什么特点？
（2）出示课题：头饰设计
3、讲授新课
（1）观察分析（由学生和教师共同提供资料）
①你知道古代人们戴什么样的头饰吗？
②说一说一些少数民族的头饰有什么特点？（出示图片：回族、维吾尔族、藏族等）
③说一说戏剧中的头饰有什么特点？（出示图片）
④说一说你还在什么地方见过头饰？
（2）组内研究讨论。（出示头饰作品）
①从外形上看这些头饰有什么不同？
②从图案上看这些头饰有什么特点？
③从颜色上看这些头饰有什么特点？
教学准备
有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。
教学过程
教师活动
学生活动
1、导入新课
（1）“老师在动物园里给几种动物拍了照片，你们想不想看？”
出示课件：书中六种艺术作品的动物原型。
（2）“后来我又在工艺美术商店里找到它们，你们看！”
出示课件：六种动物的艺术形象。
（3）点击鼠标，出示课题：艺术作品中的动物。
评价
提示学生集中注意力，准备好学习用具。
1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。
布置小组活动。
2、（板书课题）组织组际之间的交流
3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。
4、总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。
引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。
提问：如何表现出茂密的花？
鼓励学生大胆创新使用材料和用具。
巧妙利用生活中的废旧物制作节节虫。
明确作业要求。
按要求完成作业。
启发学生设计构思，灵活巧妙运用材料，细致制作。
加强交流沟通，巩固知识。
课题
整理课11
教学目标
完成前两幅手工作品，注意创意。
教学重点
教学难点
根据现有的基础，完成手工作品，并加以适当的加工，整理工具，加上适当的色彩。
欣赏优秀作品。
分析草料的使用及制作方法。
找出什么地方有创新表现。
学生选择完成作业的方法，交流设计方案。
新标第一网
学生完成作业。
个人或合作完成。
学生参观作品，评价作品。
稳定情绪，准备上课。
激发制作兴趣，初步了解节节虫的外形结构和基本特征。
了解自然界中的昆虫。
了解节节虫的结构和特征，与自然界昆虫相联系，对照找出相同点和不同点。
（3）这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？
3、提问：怎样用泥表现出动物特征。
4、提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？
5、布置作业，教师巡视辅导。
小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。
6、布置课后作业
课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？
稳定学生情绪
学生发表自己的看法，表演和妈妈在一起时的样子。
学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。
教学重点
教学难点
重点：1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。2、了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。3、初步了解动物在民间艺术中的寓意。
难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。
教学准备
绘画工具
学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子。
教学过程
教师活动
学生活动
组织教学
完成作业
教师个别辅导
提高学生的绘画能力。
三、完成整理作品
完成作业。
课题
第9课 头饰设计
教学目标
头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小；按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。
教学重点
教学重点
教学难点
重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。
难点：造型的新颖美观。
教学准备
彩色纸、剪子、刻刀、胶水。
教学过程
教师活动
学生活动
组织教学
讲授新课
学生完成作业
评价
1、组织教学
组织学生观察吊饰作品，激发制作兴趣。
2、讲授新课
（1）出示课题，讲授新课。
问题：
①你在什么时候什么地方见到过吊饰？
6、展示作品
想一想你的头饰可以有几种戴法？
8、课后拓展
想一想还能用什么材料来制作头饰？
创设情境，引入新课。
通过师生共同查找资料，培养学生的自主学习能力。
通过探究学习，使学生了解头饰变化。
通过小组内探究式学习的能力和小组合作学习的能力。
新课标第一网
通过进行探究式学习，让学生给你了解头饰的制作方法。
发散学生的思维，鼓励学生大胆创新。
拓宽学生的思路，培养学生的想象力和创造力。
激发学生的兴趣。
课题
第10课 艺术作品中的动物
教学目标
能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地展现动物的特征，以及寄托人们美好的愿望。
④从表现手法上看这些头饰有什么不同？
（3）分析研究
①每组挑选一件你们认为最有特点的头饰介绍给大家。
②研究这些头饰是怎么做的？可以动手拆开来进行研究。
4、学生制作
（1）想一想你将用什么材料来进行制作？
（2）想一想你将做一个什么样子的头饰？
（3）动手进行制作。
5、教师辅导
在造型上、材料上鼓励学生大胆创新，制作出更新奇的头饰。
教学准备
绘画工具
学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子。
彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）。
教学过程
教师活动
学生活动
一、组织教学
二、完成作业
教师个别辅导
提高学生的绘画能力。
三、完成整理作品
完成作业。新课标第一网
课题
第5课 茂密的花
教学目标
1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
2、学习新课
（1）引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。
（2）帮助学生了解多种艺术表现形式。
（3）启发学生体会不同的表现形式给人以不同感受。
教师小结。
出示课件：不同艺术形式的狮子。
（4）引导学生感受人与动物在艺术作品的交融。
3、实践活动
②说一说吊饰的样子。
③为什么要挂吊饰。
④分析结构。
⑤为什么叫吊饰？
（2）以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？
吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物。
主体部分思考：
可以设计什么形状？
你有什么创新设计？
装饰部位思考：
在什么部位装饰效果最好？
说说装饰内容和怎样装饰。
悬挂部分思考：
你能设计几种悬挂方法？
2、培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
教学重点
教学难点
重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
教学准备
收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。
教学过程
教师活动
学生活动
组织教学
教学过程
学生完成作业
（3）看教材第12、13页，分析了解制作过程。
（4）组织学生以小组为单位观看展品。
讨论：准备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。