幼儿园小班健康领域圈圈乐(三篇)
幼儿园小班游戏教案《圈圈乐》 (3)
幼儿园小班游戏教案《圈圈乐》
教案标题：圈圈乐
适用年龄：3-4岁幼儿
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和合作能力。
2. 提升幼儿的观察能力和思维逻辑能力。
3. 增强幼儿对形状和颜色的认识。
教学准备：
1. 大纸张或地板上绘制不同颜色的大圆圈。
2. 小纸片或小物体，用来代表幼儿。
3. 彩色立体豆袋。
教学步骤：
引入：
1. 教师引导幼儿观察教室中的各种图形和颜色，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
2. 教师呈现彩色立体豆袋，引导幼儿认识不同的颜色和形状。
活动：
1. 教师将大纸张或地板上的大圆圈分成几个区域，每个区域放入不同颜色的小纸片或小物体。
2. 教师将幼儿分成若干小组，并让每个小组选择一种颜色。
3. 教师宣布游戏开始，每个小组派选一名代表，用彩色立体豆袋挑选与自己颜色相同的小纸片或小物体，并放入袋中。
4. 代表在规定时间内将袋子放入自己小组选择的颜色区域内。
5. 游戏结束后，教师评选出完成任务最快的小组，并对幼儿进行表扬和奖励。
总结：
1. 教师引导幼儿回顾整个游戏过程，提问幼儿颜色和形状的对应关系。
2. 教师总结幼儿的优点和不足之处，并对幼儿的表现给予肯定。
扩展活动：
1. 在游戏中加入其他形状，并要求幼儿将小纸片或小物体放入相应的形状区域内。
2. 将游戏难度提高，要求幼儿在规定时间内完成更多的任务。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述游戏过程，培养他们的口头表达能力。
幼儿园小班健康教案《圈圈乐》含反思
幼儿园小班健康教案《圈圈乐》含反思小班健康教案《圈圈乐》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能，探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班健康《圈圈乐》含反思教案吧。
设计意图小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
为此设计了此次活动。
通过有趣的圈圈游戏，发展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。
体验在集体游戏中花样游戏带来的快乐。
活动目标1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动过程一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。
(听音乐入场)"小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊!幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么?幼儿：(圈)"天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!'每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
'二、提供材料，自由探索。
1、教师提示："小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
'看看和别的朋友玩得有什么不一样。
'2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩"运粮食'的游戏。
小班健康领域活动教案 圈圈乐
小班健康领域活动优秀教案圈圈乐一、活动目标1. 了解圈圈的基本玩法，培养幼儿的协调能力和灵活性。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 圈圈若干个（可根据班级人数准备）2. 音乐CD3. 活动场地布置三、活动过程1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本玩法教学（5分钟）教师向幼儿展示圈圈的基本玩法，如抛接、滚动、跳跃等，并示范动作要领。
组织幼儿进行实践，引导他们互相交流心得，共同完成任务。
3. 团队竞赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。
每个小组需要协作完成圈圈任务，如抛接传递、圈圈滚动等。
教师负责计时和评判，给予表扬和奖励。
4. 放松运动（3分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受活动的乐趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置体育角，提供各种体育用品，引导幼儿自主进行体育活动。
六、活动六：圈圈接力活动目标：1. 培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
2. 提高幼儿的快速反应和动作协调性。
3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动兴趣。
活动准备：1. 圈圈若干个2. 接力棒若干个3. 音乐CD4. 活动场地布置活动过程：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 圈圈接力教学（5分钟）教师向幼儿展示圈圈接力的玩法，并示范动作要领。
组织幼儿进行实践，引导他们互相交流心得，共同完成任务。
幼儿园小班健康教案《圈圈乐》含反思
幼儿园小班健康教案《圈圈乐》含反思一、教学背景和目的幼儿园小班是幼儿园中最小的一个班级，同学年龄在2—3岁之间。
这个年龄段的幼儿活泼好动，特别爱好玩耍和运动。
他们的古怪心和求知欲也比较强，但是注意力不太长期。
因此，要让这个年龄段的幼儿学习健康学问，我们必需接受活泼、有趣味味的教学方式，使幼儿在玩中学、在学中玩。
本教案的目的是通过一些有趣味味的活动和游戏，让幼儿了解身体的各个部位、饮食的注意事项、卫生习惯的养成等方面的健康学问，培育幼儿的健康意识和健康生活习惯。
二、教学内容和方法1. 活动一：认得身体各部位活动目标：让幼儿认得身体各部位活动时间：20分钟活动准备：申请一些不同颜色的瑜伽圈、瑜伽垫或者软垫活动方法：1）给每一个幼儿发一只瑜伽圈，然后用音乐响起来之前，老师口头引导幼儿依照正确的次序依照常规站好，双脚并拢，双手自然下垂，都站好时，让音乐响起来，让幼儿们跟着音乐做一些简单的伸展动作。
2）在音乐播放的过程中，老师用海豚、猴子等宠物动物的声音来仿照，让幼儿用瑜伽圈轻轻拨动本身的头、手、脚等身体各部位，并说出这个部位的名称。
3）引导幼儿说出身体各部位的功能，例如：手可以拿东西、腿可以走路等等。
4）最后，让幼儿本身站起来，拨动瑜伽圈，说出身体各部位的名称和功能。
2. 活动二：健康饮食活动目标：让幼儿了解健康的饮食习惯活动时间：20分钟活动准备：申请一些健康食品零食、干果等（核桃、花生、红枣等）活动方法：1）老师给每个幼儿发一个小盘子和一些健康的零食和水果，如核桃、花生、葡萄干、猕猴桃、水果干等，让幼儿本身选择爱好的食品，然后让幼儿们边吃边交流。
2）告知幼儿什么是健康食品，例如：蔬菜、水果、饼干等，然后问问幼儿通常会吃哪些健康食品。
3）引导幼儿回答健康食品的好处，饮食习惯对身体的影响，例如：饮食健康，身体健康，反之亦然。
4）最后，让幼儿本身对比本身选择的食品和健康食品，看哪些是健康食品，哪些是垃圾食品。
小班体育游戏儿歌教案《圈圈乐》 (2)
小班体育游戏儿歌教案《圈圈乐》
教案名称：《圈圈乐》
适用年龄：3-6岁
课时安排：1课时
教学目标：
1. 能够理解和跟随歌曲的节奏和动作。
2. 提升孩子们的协调能力和团队合作意识。
3. 培养孩子对体育运动的兴趣。
教学准备：
1. 音乐设备。
2. 设备一个标志性的圈圈游戏区域。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 引导孩子们做体操动作，拉伸身体。
- 跳绳活动。
2. 歌曲学唱（10分钟）：
- 播放《圈圈乐》儿歌。
- 带领孩子们一起跟随歌曲的节奏和动作，比如做圈圈状的手势、转圈等。
3. 游戏引导（10分钟）：
- 给孩子们分成小组，每个小组站成一个圈圈。
- 给每个小组一个球，要求他们将球传递给圈圈周围的其他队员，直到到达设定目标位置。
- 要求孩子们在传递球的过程中，不能用手接触到球，只能用身体的其他部位，比如头、肩膀、脚等。
4. 游戏实践（15分钟）：
- 让孩子们按照规则进行游戏，看哪个小组能够最快地将球传递到目标位置。
- 鼓励孩子们互相帮助、团队合作，提高他们的协调能力和团队意识。
5. 游戏总结（5分钟）：
- 教师总结整个游戏过程，强调团队合作的重要性，并鼓励孩子们继续参与体育游戏，锻炼身体。
6. 课堂扩展（10分钟）：
- 老师可以设计其他类似的体育游戏，让孩子们尝试不同的动作和协作方式。
教学评估：
观察孩子们是否能够理解和跟随歌曲的节奏和动作，以及在游戏中的表现，如是否能
够积极参与、与队友合作等。
幼儿园小班健康活动：圈圈乐范文
教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动：圈圈乐范文
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：呼啦圈若干、小椅子两把、音乐八段。
活动过程：一、热身活动：通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
二、基本活动：
引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。
1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。
2. 探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿、同伴之间分享、交流圈的多种玩法。
3. 通过模仿游戏，引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。
(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡能力。
(2)引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的技能。
(3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。
三、结束活动：创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。
幼儿园小班教案《圈圈乐》含反思
幼儿园小班教案《圈圈乐》含反思小班教案《圈圈乐》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能，探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《圈圈乐》含反思教案吧。
活动目标1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动过程一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。
（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
”二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看和别的朋友玩得有什么不一样。
”2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。
它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。
教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》3篇
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》精选3篇（一）一、教学目标：1.能够通过游戏认识身体的各个部位及其功能。
2.能够简单了解保护自己身体的方法。
3.培养学生团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点：1.通过游戏认识身体的各个部位及其功能。
2.掌握简单的保护自己身体的方法。
三、教学难点：1.培养学生团队合作意识和沟通能力。
2.提高学生的注意力和反应能力。
四、教学准备：1.图片、卡片等教具。
2.幼儿园操场或教室。
五、教学过程：Step 1 自由活动（5分钟）1.与学生互动交流，询问每个学生的身体部位名称。
2.播放音乐，让学生随着音乐自由活动。
Step 2 游戏介绍（5分钟）1.引导学生坐成一个大圈圈，告诉他们今天要一起玩一个有趣的游戏。
2.介绍《圈圈乐》的规则：游戏开始时，老师会喊出一个部位的名字，学生要迅速找到这个部位并用手指指出来。
3.提醒学生在游戏中要注意安全，保护好自己的身体。
Step 3 游戏开始（10分钟）1.开始游戏，依次喊出不同的身体部位，学生根据喊出的部位迅速指出来。
2.每个学生只能回答一次，回答正确的学生得到一个奖励。
3.每次喊出的部位可以是头、眼、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。
Step 4 小结（5分钟）1.与学生共同总结今天学到的身体部位的名称。
2.提问学生如何保护自己的身体，鼓励学生积极回答。
六、教学反思：通过《圈圈乐》这个游戏，学生通过动手指出身体部位，巩固了对身体部位名称的记忆和理解。
同时，游戏中的竞争和合作，锻炼了学生的团队合作和沟通能力。
通过教学反思，我发现学生在游戏过程中对自己的身体部位有了更多的了解，也明白了保护自己身体的重要性。
下次教学时，可以增加一些更多的身体部位，让学生接触到更多的生词，同时增加游戏的难度，提高学生的注意力和反应能力。
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》精选3篇（二）快乐大拜年健康教案详案教材：《小学健康与安全教育》1. 知识与技能目标：了解中国传统的过年习俗，学习如何避免过年期间的一些安全事故，学习乐观向上的态度。
《圈圈乐》教案(通用3篇)
《圈圈乐》教案（通用3篇）《圈圈乐》教案篇1小班户外嬉戏《圈圈乐》设计设计意图：为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基本的技能。
活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作力量。
活动预备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：1.预备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
（3）引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。
玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
（情景：用两把小椅子帮助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。
）4.提示幼儿听音乐做放松运动。
活动延长：鼓舞幼儿连续探究圈的各种玩法。
附玩圈法：1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。
2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。
3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
意图：为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基本的技能。
活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作力量。
活动预备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：1.预备活动：师幼共同做圈操。
幼儿园小班教案《圈圈乐》含反思
幼儿园小班教案《圈圈乐》含反思教案主题：圈圈乐教学目标：1.孩子们能够认得圈的形状，并能够自由地画出圆形。
2.孩子们能够巩固把握颜色的基本学问，能够将白色、黑色、红色和黄色四种颜色正确地涂上本身画的圆形。
3.孩子们能够利用本身的想象力，制造性地涂画、陈述本身画出的圆形成果。
4.孩子们能够通过圆圈画的游戏，提高本身的团队合作本领以及自主学习、自我探究的本领。
教学重点：1.帮忙孩子们把握圆的形状，能够自由地画出圆形。
2.帮忙孩子们巩固把握颜色的基本学问，能够将白色、黑色、红色和黄色四种颜色正确地涂上本身画的圆形。
教学难点：1.帮忙孩子们利用本身的想象力，制造性地涂画、陈述本身画出的圆形成果。
2.帮忙孩子们通过圆圈画的游戏，提高本身的团队合作本领以及自主学习、自我探究的本领。
教学准备：1.圆形的大型卡片或者是一般纸板2.白色、黑色、红色和黄色颜料3.细毛笔4.准备名为「圆形游戏」的团队游戏活动一：认得圆的形状1.介绍一些常见的圆形物品，并让孩子们依次说出其名称以及用途。
2.拿出一些不同大小的圆形物品，让孩子们依据大小，将它们从小到大排列。
3.拿出大型的圆形纸卡板，让孩子们仿照老师所画的圆形，试着本身画一个。
活动二：搭配颜色正确地绘制圆形1.拿出白色、黑色、红色和黄色的颜料，让孩子们尝试混色，形成新的颜色。
2.在纸板上画出几个大小不同的圆形，并让孩子们依据颜色对其进行涂画，清楚地表达颜色的搭配。
活动三：利用本身的想象力，制造性地涂画、陈述本身画出的圆形成果1.让孩子们带着本身的涂画成果，向其他同学呈现本身的作品，并解释这幅圆形画代表的是什么。
2.让孩子们依据本身的爱好和想象力，对圆形做出更多的创意涂画和表述。
活动四：圆形游戏1.将孩子们分为两个小组，每组带领孩子们完成本身的求圆之路。
2.每组固定一个开始点和结束点，依据老师的提示，在起点和尽头之间建立全部种类的圆形障碍。
3.允许孩子们本身选择本身喜爱的方式通过里面的圆形障碍，每完成一次，便可以得到一件礼物。
小班上学期体育教案《圈圈乐》 (2)4篇
小班上学期体育教案《圈圈乐》 (2)小班上学期体育教案《圈圈乐》 (2)精选4篇（一）一、教学目标：1.了解圈圈乐的规则和基本技能；2.培养学生良好的团队合作意识和观察力；3.提高学生的体能素质，锻炼其协调性和灵活性。
二、教学内容：圈圈乐游戏规则和基本技能。
三、教学重点：规则的介绍和学生的合作能力训练。
四、教学准备：圈圈乐游戏道具（圈圈板、小球）、比赛场地；五、教学过程：1.课前准备：教师仔细准备好游戏道具，准备好比赛场地。
2.导入新课：教师向学生介绍今天要学习的游戏《圈圈乐》，并告诉他们这是一种团队合作的游戏，需要大家一起配合才能顺利进行。
3.游戏规则介绍：教师向学生详细介绍游戏规则，包括游戏道具和比赛规则。
然后教师以示范的方式向学生展示如何玩。
4.游戏训练：将学生分为几个小组，让他们进行比赛练习。
教师可以设置不同的游戏任务和要求，如要求小组内所有成员都要参与，或者要求小组按顺序传递球等。
5.小结：教师与学生一起回顾今天学习的内容，总结规则和技能要点。
6.作业布置：教师可以布置一些相关的阅读或练习任务，让学生在课后加强对游戏规则的理解和技能的练习。
七、教学反思：在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，合理安排活动，让学生在游戏中感受到运动的乐趣，培养他们的合作意识和团队精神。
小班上学期体育教案《圈圈乐》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 能够理解并熟练掌握小狗乖乖的基本技能和规则。
2. 培养学生的爱护小动物的意识和能力。
3. 提高学生的体育协作精神和团队合作能力。
教学内容：小狗乖乖游戏规则的学习和练习教学准备：1. 教材《小狗乖乖》2. 线、老师、学生的座位等教学活动：1. 导入（5分钟）通过提问和讨论，引起学生对小狗乖乖游戏的兴趣，激发他们的思考和表达能力。
2. 学习小狗乖乖的规则（15分钟）通过观看游戏演示，向学生介绍小狗乖乖的规则和要求。
老师可以示范一遍，然后让学生自己模仿操作。
3. 动手练习（20分钟）让学生分成小组，每个小组一个指导员，其他学生分成小狗，按照规则进行练习。
幼儿园小班教案《圈圈乐》
幼儿园小班教案《圈圈乐》第一章：认识圈圈教学目标：1. 让学生了解和认识圈圈的概念。
2. 培养学生对圈圈的兴趣。
教学内容：1. 讲解圈圈的基本概念。
2. 引导学生观察身边的圈圈形状物品。
教学活动：1. 教师展示各种圈圈形状的物品，如圆形、椭圆形等，引导学生认识。
2. 学生分享自己身边的圈圈形状物品。
3. 教师带领学生进行圈圈形状的绘画活动。
第二章：圈圈游戏教学目标：1. 培养学生对圈圈游戏的兴趣。
2. 锻炼学生的手眼协调能力。
教学内容：1. 讲解圈圈游戏的基本规则。
2. 引导学生参与圈圈游戏。
教学活动：1. 教师讲解圈圈游戏的基本规则，如如何掷圈圈、如何接住圈圈等。
2. 学生分组进行圈圈游戏，教师巡回指导。
3. 学生分享游戏心得，教师点评并给予鼓励。
第三章：圈圈创意画教学目标：1. 培养学生对创意画的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力。
教学内容：1. 讲解圈圈创意画的基本技巧。
2. 引导学生进行圈圈创意画。
教学活动：1. 教师讲解圈圈创意画的基本技巧，如如何利用圈圈进行绘画等。
2. 学生分组进行圈圈创意画，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的创意画作品，分享创作心得。
第四章：圈圈手势舞教学目标：1. 培养学生对手势舞的兴趣。
2. 培养学生协调能力。
教学内容：1. 讲解圈圈手势舞的基本动作。
2. 引导学生进行圈圈手势舞。
教学活动：1. 教师讲解圈圈手势舞的基本动作，如如何进行圈圈手势等。
2. 学生分组进行圈圈手势舞，教师巡回指导。
第五章：圈圈故事会教学目标：1. 培养学生对故事的兴趣。
2. 培养学生语言表达能力。
教学内容：1. 讲解圈圈故事的基本要求。
2. 引导学生进行圈圈故事创作。
教学活动：1. 教师讲解圈圈故事的基本要求，如如何利用圈圈进行故事创作等。
2. 学生分组进行圈圈故事创作，教师巡回指导。
3. 学生分享自己的圈圈故事，教师点评并给予鼓励。
第六章：圈圈数学游戏教学目标：1. 让学生了解和认识圈圈在数学中的运用。
幼儿园小班教案《圈圈乐》含反思
幼儿园小班教学计划《圈圈乐》带反思小班教学计划《圈圈乐》包括对小班游戏主题教学活动的反思，使孩子们可以练习诸如钻，跳，平衡的基本技能，探索圈子中的不同玩耍方式，在游戏中培养孩子的创新精神和初步合作意识。
游戏，以及体验合作创作游戏。
有趣的是，看看带有反思性教学计划的幼儿园小班《圈圈乐》。
活动目标1.探索圈子中的不同玩耍方式，并在游戏中培养儿童的创新精神和最初的合作意识。
2.练习基本技能，例如钻，跳和平衡。
3.体验共同创造游戏的乐趣。
4.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。
活动准备1，儿童小圆圈，沙袋，平衡木，小椅子，纸箱。
2.欢快的背景音乐磁带。
困难重重练习基本技能，例如钻，跳和平衡。
活动程序一，热身运动：老师和孩子们一起做运动，移动身体的关节并为活动做准备。
（听音乐）“孩子们，今天老师把孩子带给孩子们，孩子们想看！”幼儿：（认为）表演圈子，您认为这是什么？幼儿：（圆圈）'天，让我们用圆圈移动我们的身体！ '每个孩子围成一个圈。
听音乐，参加活动。
“第二，提供资料，免费探索。
1，老师提示：“孩子们，只是老师带你去做圈运动，除了做圈运动外，怎么玩圈？现在找到一个空旷的地方与您的朋友一起玩。
'看看与和其他朋友一起玩有什么不同。
“2，孩子们发现了这么多玩耍的方式，让我们一起学习！来吧，为每个人围一圈，找到一个自由的地方站起来！（孩子们可以自由探索玩圈的各种方式：跳跃圈，滚动圈，转弯圈，套圈，汽车方向盘等）3.老师仔细观察并邀请孩子们来展示玩圈的各种方式。
互相启发交流。
4.组织儿童游戏玩“运送食物”。
场景：孩子们，今天，一个朋友小熊知道孩子喜欢帮助别人，所以我想请孩子们帮助。
他家人的食物在别人的房子里。
今天，他想将食物运到粮仓，但他必须钻洞（将盘旋并可以用两把小椅子辅助），越过小坑（两个环），沿着桥走，越过桥（平衡木），然后到达粮仓（纸箱）。
老师的示范游戏：每组孩子从起点拿起沙袋，在“洞穴”中钻，跳过“小坑”，穿过“小桥”，然后将“食物”（沙袋）送到他们手中到“粮仓”，然后又跑回起点。
小班体育教案圈圈乐
小班体育教案圈圈乐小班体育教案圈圈乐（通用13篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班体育教案圈圈乐，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班体育教案圈圈乐篇1活动目标1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备1、欢快的音乐、录音2、幼儿用呼啦圈若干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个活动过程一、师幼共同做热身活动：圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。
提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。
总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想法都多。
三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。
1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。
2、把幼儿分两队：红队和蓝队。
3、引导幼儿开始做游戏。
4、带幼儿随音乐做放松活动。
5、把礼物分给幼儿。
活动延伸请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。
活动过程：一、我为闯关来锻炼。
1、小朋友们，你们听里面好像在玩游戏呢(会场稍安静时，大音量播放倒计时)让我们开汽车去看看吧，(并及时调放闯关图片至屏幕中央)创设氛围，激发幼儿参与兴趣。
2、闯关要有强壮的'身体，跟音乐一起来锻炼一下吧(圈操音乐一遍)二、快乐热身赛。
1、介绍热身赛要求：需要做出图片上的动作，才可获得号码牌。
2、(依次出示图片：滚圈、跳圈、钻圈等)，并在听到"让我们听听成功了没有呢"(播放欢呼的按钮)3、自由与圈做出好玩的游戏，小结并发号码牌。
小朋友们刚才和呼啦圈做了好多的游戏呢，让呼啦圈休息一下，到老师这里来。
小班体育活动教案《圈圈乐》 (2)5篇
小班体育活动教案《圈圈乐》 (2)小班体育活动教案《圈圈乐》 (2)精选5篇（一）课程目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和协作能力。
2. 促进幼儿的身体协调和运动能力发展。
3. 激发幼儿的兴趣，享受运动的乐趣。
教学重点：1. 学会站在圈内完成动作。
2. 学会圈圈的出勤和换位。
教学准备：1. 圈圈（可用有颜色的地板垫或者彩色纸片拼成）。
2. 音乐播放设备。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师介绍今天的体育活动，告诉孩子们要玩一个叫做“圈圈乐”的游戏。
2. 教师示范将圈圈摆在地上，每个孩子站在一个圈圈里。
3. 提问：孩子们，你们有没有站过圈圈？刚刚我们是怎样站在圈圈里的呢？活动一（15分钟）：1. 孩子们站在自己的圈圈里，教师播放音乐，要求孩子们边听边跳，跳进其他的圈圈。
2. 当音乐停止时，孩子们停在最近的圈圈里，教师宣布当前圈子颜色的名字，这些颜色的圈圈的儿童都要离开自己的圈，轮流换到其他颜色的圈圈里。
活动二（15分钟）：1. 多颜色圈圈游戏：孩子们继续站在自己的圈圈里，教师放置不同颜色的圈圈在教室各个角落。
2. 教师播放音乐，孩子们边听边跳，跳到不同颜色的圈圈里。
3. 当音乐停止时，教师宣布一个颜色的名字，孩子们站在这个颜色的圈圈里。
4. 重复以上步骤几次，增加孩子们的难度。
结束（5分钟）：1. 教师让孩子们找到自己的座位，让他们回忆今天的体育活动。
2. 教师与孩子们讨论这个游戏的有趣之处，孩子们有什么感受。
扩展活动：1. 可以让孩子们自己设计不同形状的圈圈，增加游戏的难度和趣味性。
2. 可以引入不同的动作，让孩子从一个圈圈跳到另一个圈圈。
3. 可以设计不同的变化规则，让孩子们在游戏中思考和解决问题。
小班体育活动教案《圈圈乐》 (2)精选5篇（二）教案名称：圈圈乐教学目标：1.培养孩子们的协作能力和团队意识；2.增强孩子们的肌肉力量和身体协调性；3.提高孩子们的专注力和反应能力。
教学准备：1.一个或多个大圈圈（如：汽车轮胎或塑料圈）；2.一些小圈圈（如：彩色橡皮圈）；3.一块开阔的场地。
小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》 (2)
小班体育活动教案《圈圈乐（户外）》
一、教学目标：
1.培养小班幼儿的团队合作意识和团结协作能力。
2.增强幼儿的空间观念和身体协调能力。
3.培养幼儿正确使用小球的方法和技巧。
二、教学内容：圈圈乐
三、教学准备：
1.准备足够数量的彩色小球。
2.准备足够数量的编织圈。
四、教学步骤：
1.热身活动：让幼儿进行简单的热身活动，如摇摆手臂、跳跃等，为接下来的活动做
好准备。
2.教学游戏：
（1）将编织圈摆在地上，幼儿围成一个圈，每个幼儿手里拿着一个彩色小球。
（2）指挥幼儿按一定的节奏和方向，将小球传递给下一个幼儿。
传球的规则可以根据幼儿的能力逐渐增加，如只限制使用左手或右手传球，或者规定只能将小球传递给旁
边的某个幼儿等。
（3）游戏进行一定时间后，指令幼儿停下并观察自己手里拿着的球落在哪个编织圈里。
（4）指挥幼儿按颜色将球放入相应的编织圈内，最终评选收集到最多彩球的编织圈。
五、教学总结：
通过这个活动，幼儿通过团队合作和协作的方式进行交流和游戏，增强了他们的团队意识和团结能力，同时也培养了他们的空间观念和身体协调能力，提高了他们使用小球的技巧和方法。
同时，在游戏中也培养了幼儿的注意力和观察力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班健康领域圈圈乐(三篇)目录：
幼儿园小班健康领域圈圈乐一
幼儿园小班健康领域气味真正多二
幼儿园小班科学领域下雨了三
幼儿园小班健康领域圈圈乐一
【设计意图】通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
【活动目标】 1、探
索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验健康活动带来的快乐。
【活动准备】 1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。
2、欢快的背景音乐磁带。
3、树林背景图；小猴图片、小兔、小猫胸饰若干。
【活动重难点】练习钻、跳、平衡等基本技能。
【活动过程】一、热身运动： 1. 听音乐入场； 2. 热身：模仿小
动物。
（小鸟、小猫、大象、小兔子）二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小朋友们，瞧，小动物们给我们留下了什么？这个圈
可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看
和别的朋友玩得有什么不一样。
” 2、学习钻、跳。
师：小朋友发
现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！（1）跳：双脚并拢，下蹲，两手向后摆，蹬地向前跳。
你们一起试试看。
（2）钻：蹲下，低头弯腰缩身钻过去。
“请你们找一个好朋友一个小朋友拿圈一个小朋
友钻，试试看这个本领你们学会了没有。
三、练习钻、爬、平衡技能。
1.场景：小朋友们，今天小猴子想请你们帮个忙，他说想跟你
们当面说，它住在很远的山那头，爱帮助人的小朋友们你们愿意去
找小猴子问问吗？（愿意）去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。
你们会过吗？幼儿自由回答过障碍的方法。
2.分两道简易不同，让
幼儿自由练习。
师：“在出发前我们一起先练习下吧。
” 四、游
戏“运果子” 1.出示小猴图片。
师：“亲爱的小朋友们，你们能帮
我把山对面的果子搬到我这吗？我一个人搬太多了。
” 2.拿挂牌，
分组。
师：“为了我们能又快又顺利的帮小猴子运果子，我们来分
分组吧。
请你们每个人那一个挂牌，挂在自己脖子上，看看自己是
哪个组的，就在哪一组排好队伍。
” 3.幼儿运果子。
（分两道）（1）教师示范，讲解游戏规则。
（2）游戏开始。
要保护好自己的果子。
五、师幼一起随音乐放松身体，收吸汗巾。
【活动反思】小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会
转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中，我以玩圈
为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体
游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动
作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的
创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
也能
够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能
够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。
这节活动比较成功。
幼儿园小班健康领域气味真正多二
【活动目标】
1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知能力
2、了解简单的保护鼻子的方法。
【活动准备】
1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。
2、关于保护鼻子的图片。
【活动过程】
1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。
（1）鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西
师：“今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物？
（2）教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。
要注意食品安全。
2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。
请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。
师：刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方
法行不行？教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出
是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。
教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻
轻煽动。
3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。