六下《看说明书做玩具小台灯》
说明书制作小台灯
回顾一下自己从前制作过的小 玩具，为它写一篇说明书。
要求： 1、交代清楚材料和工具； 2、制作过程交代清楚，还应说 明注意事项； 3、运用列数字、图示法等说明 方法使制作说明书让人易懂。
我曾经制作过_____，它需 要的材料有____________。
制作步骤是
。
改：“把铅丝的另一头从乒乓球的外面 插入小孔里”。如图：
说明书的缺点:
（1）材料和工具不全。 （2）材料规格交代不清楚。 （3）制作过程交代简单。 （4）制作的步骤交代不清。
材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、 针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥。
做法：
（1）用钢锯将乒乓球锯成两半。
人教版小学语文六年级下册 综合复习
8看说明书做 玩具小台灯
临泉县幸福路小学 焦艳艳
（1）两个同学做的台灯，哪一个做对 了，哪一个做错了？ （2）对照做法说明看一看，做错的那 位同学是哪一步没有做对？在说明中把 他没对的那一步画下来。
那位同学做错了，和说明 写得不够清楚也有关系。 你能把那部分的文字说明 修改得更加清楚、的小洞里。把 洞的两边粘牢。铅丝的 头上用红橡皮泥做一个 小灯泡。
对于见过台灯的人，说明书中对做法第三步的说明已经比较 清楚了，是不会出现把灯泡装在灯罩外面的错误的。但是对于没有 见过台灯的人，这里的说明就还有些不够严密。
“把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”。
究竟是从乒乓球的外面插入小洞，还是从乒乓球的里面插入 小洞？那位把灯泡装在灯罩外面的同学，正是在这里出现了错误。
（2）在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小 与铅丝粗细相当，做灯罩。
（3）在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头 上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥 把铅丝粘牢。
看说明书做玩具小台灯教学设计
《看说明书做玩具小台灯》教学设计小河镇中心学校查道琴教学目标1.引导学生认识说明书，体会说明语言的特点。
2.找出说明书不妥之处，修改说明书。
3.能从连续性文本中，提炼关键词句，编写一篇说明书。
教学重难点1.修改说明书。
2.能从连续性文本中，提炼关键词句，编写一篇说明书。
教学过程一、导入1.每一个同学都是伴着玩具长大的。
请回忆一下，你曾亲手制作过玩具吗?是怎样制作的?能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗?2.生回忆想象。
3.交流。
(如：我曾经制作过........ ，它需要的材料有....... ，制作步骤分为.....第一步....第二步....... 。
二、认识、研读说明书1.小故事：一天，小明在玩弄家里的录音机，对爸爸说：“爸爸，我想看看录音机里面的构造，就把录音机拆开了，但又装好了。
”爸爸看了录音机，说：“谢天谢地，你没有弄丢零件吧?”儿子得意地回答：“没有呀，还多出十几个零件呢。
”让学生说说自己为什么笑，认识到错误的所在。
今天，我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。
2.出示说明书，生自由读，边读边想象制作过程。
3.研读说明书，还原制作画面：(1)说明书从哪几方面介绍?(材料、做法。
)(2)研读材料部分：①指名读材料：②认为有哪些地方交代的不够清楚?③逐个材料研读。
半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球?(要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如钢锯、乒乓球。
)一个瓶盖——瓶盖的大小。
一段铅丝——铅丝的长短、粗细。
(瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。
)(3)研读做法部分：①指名读（边听边想象每一步骤制作的画面）。
②说明书介绍了三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑?第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞(如何钻小洞?钻多大的小洞?)第三步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。
把洞的两边粘牢。
铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。
(铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里?)4.寻求修改方法：有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。
玩具小台灯制作说明书500字
玩具小台灯制作说明书500字制作玩具小台灯需要准备以下材料：1、纸板：可以使用厚度较大的卡纸或硬纸板，用于制作台灯的底座2、和灯罩。
3、灯泡：可以使用 LED 灯泡，因为它们更加节能和长寿命。
4、电池盒：可以使用三角形电池盒或者九号电池盒，根据灯泡所需的电源来选择。
5、小电机：可以使用转速较快的小电机，用于带动台灯的旋转。
6、电线：可以使用轻便的电线，连接电池盒和灯泡。
7、胶带或胶水：用于固定材料。
8、剪刀、铅笔、直尺：用于剪裁材料和绘制设计图。
9、热熔胶枪：可以使用热熔胶枪将材料粘合在一起，较为牢固。
第一步，使用纸板制作台灯的底座。
可以绘制出底座的外形，然后剪裁出来。
如果想要使台灯能够旋转，可以在底座的中心位置挖一个小孔，然后放入小电机。
第二步，使用纸板制作灯罩。
可以绘制出灯罩的外形，然后剪裁出来。
灯罩的顶部应该留有一个小孔，便于放入灯泡。
第三步，安装灯泡。
将灯泡插入灯罩的小孔，然后用胶带或胶水固定在位。
第四步，连接电源。
将电池盒放在底座的一侧，然后使用电线连接电池盒和灯泡。
记得将电线缠绕在底座的一侧，以免拖在地上。
第五步，安装小电机。
将小电机放入底座的中心孔，然后使用热熔胶枪将小电机固定在底座上。
第六步，检查连接。
在所有材料都安装好之后，打开电池盒的开关，看看灯泡是否亮起来。
如果灯泡亮起来了，就意味着台灯已经制作完成了。
如果灯泡没有亮起来，就需要检查一下连接是否有问题。
第七步，装饰台灯。
制作完成之后，你可以使用各种装饰材料，如颜料、彩笔、纸花、布贴纸等，来装饰台灯。
让你的台灯独一无二，更加美观。
制作玩具小台灯并不困难，只需要稍加组装，就能自己动手制作一个可爱的小台灯。
虽然它只是一个玩具，但是它的作用也不小。
它可以给我们带来温暖的光芒，照亮我们的夜。
六下看说明书做玩具小台灯+非连复习
阅读“小儿感冒颗粒”说明书并作答。
1.选择题：下列哪种情况适合服用“小
儿感冒颗粒”？
(2)
(1)风寒感冒；(2)风热感冒；(3)对本品过
敏者；(4)小儿发烧39℃。
2.为什么说“请将本品放在儿童不能接 触到的地方”？请说明原因。(至少三 点)
非连续性文本的阅读方法
类别 图文类
阅读方法
1.读文读图，图文结合； 2.提取信息，合理想象 。
遗传
其他
20％ 18％ 12％ 21％ 13％ 7％ 9％
阅读上面的表格并作答：
1.这份调查表的内容是(
杭州市江滨小学学生2012年视力检查情况 调查 )。
2.从表格中可以看出学生近视情况随年龄 增长呈 ( 上升 ) 趋势。
3.从近视的成因分析中可以看出造成学生 近视的原因(看电视)、( 玩电脑)和( 学习 ) 的比例较高。
考点： 提取整合信息
特点： 扎堆出游； 注重形式（热衷拍照）； 行为不文明。
答题思路：
1.“看”, 看清材料，圈点勾画关键词 2.“读”, 读懂题目，提取关键词 3.“合”, 整理信息，合并信息 4.“想”, 围绕问题，提炼概括 5.“答”, 回答周全，没有遗漏。
问题四：结合以上三则材料，请联系实际说说你对“中国式 旅游”的看法。
咳嗽 痰粘，咽喉肿痛；流感。 【用法用量】开水冲服，一岁以内一次6g，一岁至三岁一次6-12g，四岁至
七岁一次12-18g，八岁至十二岁一次24g，一日2次。 【注意事项】
1.不宜在服药期间同时服用滋补性中药。 2.风寒感冒者不适用。 3.发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。 4.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。 5.本品性状发生改变时禁止使用。 6.请将本品放在儿童不能接触的地方。 【贮 藏】密闭，防潮。 【生产日 期】2014年5 月12日 【有 效 期】12 个月 【批准文号】国药准字Z13022260 【生产企业】河北(冀衡集团)华威制药有限公司
小学语文六年级-第八单元-综合复习4公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件
材料9《给外地亲友写封信》
亲爱刘老师： 你好！ 在写完所有作业后，我才静下心来给你写信。不仅仅是完成作业，更是为了回忆过去...... 我们之间的感情一定是班上所有同学中最深的，我永远也忘不了当时我们在人民公园旁边的德克士吃
饭的情景。从第一次见到你，我就有一种淡淡的感觉，是什么，我并不知道。你是那样和蔼，说话时有一 股浓浓的气息，使我难忘。
审题： 不久，你就要小学毕业了，外地的亲
人或小伙伴一定在挂念你，想知道你的 学习如何，身体怎样，什么时候毕业， 毕业以后能不能到他们那儿去玩玩…… 请你给外地的亲友写封信，告诉他们你 最近的情况和暑假的打算。
审题： 不久，你就要小学毕业了，外地的亲
人或小伙伴一定在挂念你，想知道你的 学习如何，身体怎样，什么时候毕业， 毕业以后能不能到他们那儿去玩玩…… 请你给外地的亲友写封信，告诉他们你 最近的情况和暑假的打算。
我们之间的情谊，超出了师生关系，达到了一种深不可测的境界。在我心目中，最好的老师不过如此。 我认为，你是幽默的，慈祥的，对我来说，用任何一句话来赞美你都可以。我运用的不是夸张，与任何一 个人相处了以后，就会觉得她是自己的知音，无论别人对她有怎样的看法，自己会认为她一定是最美的。
时间从笔下流逝，我要毕业了。这是在梦境里。现在，我才真正的有些不舍得——不舍相处六年的同 学；不舍得我的学校；更不舍得你。我深知：在以后的岁月里‘再也不会遇见像你这样的老师了。我常常 向天空诉说你我之间快乐的回忆，我永远也不愿在语文书中的描红里描下最后一笔，在这些徒劳的举动中， 我迎来的，只是难过的告别。是你让我热爱语文、热爱写作，更热爱人生，你让我学会阅读好书，品味人 生。你亲切的话语已经融入我读过的和将要读的所有好书里。
学以致用。希望你在生活中能把学 到的知识灵活运用，热爱读书，充实、 丰富生活，会用笔留下回忆。
六年级玩具小台灯制作说明书
六年级玩具小台灯制作说明书一、简介本制作说明书将指导您如何制作一个简单而有趣的玩具小台灯。
这款小台灯不仅具有实用功能，还可以作为装饰品增添家居的趣味性。
通过亲手制作，您将学会基本的电路知识和手工技能，同时培养创造力和动手能力。
二、材料准备1.小型LED灯2.轻质塑料瓶（如矿泉水瓶）3.电池4.导线5.开关6.胶带和彩色卡纸7.剪刀、胶水和铅笔等工具三、制作步骤1.准备材料：确保您已准备好所有需要的材料。
如有遗漏，制作过程可能会受到影响。
2.选择瓶子：选择一个干净、无破损的轻质塑料瓶。
将瓶子清洗干净，晾干。
3.设计外观：根据个人喜好，使用彩色卡纸包裹瓶身，为小台灯增添色彩。
您也可以在瓶子上绘制或贴上喜欢的图案。
4.组装电路：使用导线将LED灯、电池和开关连接起来，形成一个简单的电路。
确保开关能控制LED灯的开和关。
5.置入瓶子：将组装好的电路放入瓶子中。
LED灯和电池可放在瓶子底部，开关可放在瓶子口部。
6.固定开关：如需要，使用胶带将开关固定在瓶子口部，确保其稳定且易于操作。
7.测试台灯：打开开关，观察LED灯是否正常亮起。
如有需要，调整电路连接，确保灯泡正常工作。
8.使用与保养：将小台灯放在需要照明的地方。
使用时注意避免过度弯折导线，以免损坏电路。
如LED灯不亮，请检查电路连接是否良好。
四、注意事项1.在操作过程中，请务必保持电源关闭。
2.使用剪刀等工具时，注意安全，避免割伤。
3.LED灯和电池应妥善放置，避免误食。
4.本制作仅供学习和娱乐用途，请勿用于商业用途。
五、总结通过制作这款玩具小台灯，您不仅学习了基本的电路知识，还培养了动手能力和创造力。
这款小台灯既可作为学习工具帮助您了解电路原理，也可作为家居装饰增添趣味性。
希望您享受制作过程，尽情发挥创意！。
【最新】看说明书阅读答案word版本 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==看说明书阅读答案篇一：看说明书做玩具小台灯阅读答案看说明书做玩具小台灯课后题答案第一题，两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？这一题比较容易，根据对台灯的了解就可以判断，图二的小台灯做对了，图一的小台灯做错了。
第二题，对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没有做对的那一步画下来。
图一的小台灯，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。
他没有做对的是说明中的第三步。
学生应该画下来的是：（3）把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里。
把洞的两边粘牢。
铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
篇二：说明文阅读(含答案)说明文阅读班级姓名【考点概要】1．整体感知，把握说明对象及其特征或本质。
2．把握文章结构，理解说明顺序，理清作者思路。
3．理解重点词语的含义及其表达作用。
4．辨析说明方法及其作用。
5．运用知识解决实际问题的能力。
【重要考点】1．填空、简答成为主流题型，开放性试题开始登上舞台并成为亮点。
2．强调语言品析。
说明文的性质决定了它的语言特色：准确、简洁、此外，在对文艺性的说明文考查中，涉及到一些修辞手法，比如比喻、设问、排比、对偶、拟人等。
阅读时要注意把握其目的不在于抒发感情，而在于增加文章的生动性和趣味性.【解题方法指导】做说明文的阅读题，可以从以下几个方面入手：第一步：粗读文章所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。
在阅读的过程中，通过找中心句、明确要点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。
对文章有个初步的理解与认识，这将为下一步做题打好基础。
第二步：精读文章是指在粗读的基础上，对文章进行细致的阅读。
具体要求：1．明确说明中心：概括方法，可用公式“说明中心=说明对象+特征”。
（对说明中心的概括，语言要简明扼要。
优质课一等奖小学语文六年级下《看说明做玩具小台灯》
优质课一等奖小学语文六年级下《看说明做玩具小台灯》教学目标:1、知识与能力:(1)引导学生学习说明书,会按照说明书制作小台灯。
(2)培养学生动手动脑的能力。
2、过程与方法:(1)图文对照修改说明书,学习说明方法。
(2)初步学会写简单的说明书,感受说明书语言的准确性与严谨性。
3、情感、态度与价值观:(1)培养学生学会看懂说明书,用好说明书的好习惯。
(2)懂得说明书的重要性,培养学生的学会生活,热爱生活的情操。
学情分析:语文课程标准指出:“语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的联系,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展”。
六年级学生虽然对说明书接触得较多,但是往往还不能准确地描述或者运用说明书。
甚至在阅读说明性语言的时候,还存在一定的模糊。
本课他们通过主动参与,亲自实践,学生能从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到整体发展。
让语文从课本走进生活,让学生在生活中学习语文,真正体现学习语文是为了生活,真正体现在实践中学习语文,真正体现语文的工具性与人文性的统一。
重点难点:1、重点:修改说明书,会按照说明书制作小台灯,懂得说明书的重要性。
2、难点:学习说明方法,初步会写简单的说明书。
教学过程：第一学时教学活动：活动1【导入】一、激趣导入1、同学们,你们喜欢玩具吗?2、老师和你们一样喜欢,这儿有一个玩具飞机在拼装前必须要看看什么?3、对,看说明书,这是制作玩具前所必须要做的。
4、接下来,我们就来学习“8 看说明书做玩具小台灯”。
5、我们应抓住课题的关键词——说明书。
活动2【讲授】二、读说明书1、师出示自学提示:(1)、自由地读说明书。
文中是从哪两方面介绍说明书的?(2)、边读边想象制作过程,你认为文中有哪些地方交代得不够清楚、明白?活动3【讲授】三、改说明书1、文中是从哪两方面介绍说明书的?2、通过边读边想象制作过程,你们发现这个说明书存在哪些问题?3、师总结:(1)工具不全。
人教六下看说明书做玩具小台灯
例子欣赏
看说明书做不倒翁
第10页/共16页
材料和工具： 一个比较圆的鸡蛋壳或者乒乓球、剪刀、白纸、画
笔、蜡烛、沙子和一把小刀。 制作过程：
1、首先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖一个小洞 。
2、然后把蛋清和蛋黄一点点倒出来，再把沙子慢慢 地灌入蛋壳里。
3、接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子的上面，目的是固 定沙子，使它下重上轻，不会倒。
4、最后再找来白纸，把它折成帽子的形状，用胶水 固定在鸡蛋那个洞的位置，用画笔在帽子上画两只圆溜 溜的大眼睛、一个大鼻子，再画上一张小巧玲珑的嘴巴 ，一个“不倒翁”就诞生第了11页。/共16页
制作“不倒翁”
朋友们，你们有见过有趣的“不倒翁”吗？你们想知道怎样制作“ 不倒翁”的吗？那我告诉你们吧！
我首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。材料要找一个比 较圆的鸡蛋壳，或者乒乓球也行。再拿来剪刀，白纸，画笔、蜡烛、沙 子和一把小刀。这些材料和工具都准备就绪，就可以制作不倒翁了。
第6页/共16页
改正的 说明书
第7页/共16页
材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、 针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥。
做法：
（1）用钢锯将乒乓球锯成两半。
（2）在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小 与铅丝粗细相当，做灯罩。
（3）在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头 上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮 泥把铅丝粘牢。
一个普普通通的鸡蛋壳，竟可以变成有趣的“不倒翁”。在制作过 程中既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
第12页/共16页
你制作过吗
第13页/共16页
第14页/共16页
语文人教版六年级下册制作玩具小台灯
开张中心校电子备课教案年级六学科语文课题《制作玩具小台灯》课时 1 备课人任转果学校东开张小学教学目标1.引导学生认识说明书，体会说明语言的特点。
2.找出说明书不妥之处，修改说明书。
教学重难点重点修改说明书。
难点学习说明方法。
教学准备教学过程研读材料部分：指名读材料部分：说明书给我们介绍了四种材料，你在准备材料的过程中，认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球？（要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如钢锯、乒乓球。
）一个瓶盖——瓶盖的大小。
一段铅丝——铅丝的长短、粗细。
（瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。
）（3）研读做法部分：①指名读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。
②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。
（如何钻小洞？钻多大的小洞？）第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。
把洞的两边粘牢。
铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。
（铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里？）③生记录存在的问题。
4.寻求修改方法：师出示修改后的范例。
5. 材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥6. 做法：7.（1）用钢锯将乒乓球锯成两半。
8.（2）在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当，做灯罩。
9.（3）在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，勾住盖底。
在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
21世纪教育网版权所有10.（4）把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。
再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。
11.（5）在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。
（以上各步均有图示）12. ⑧生自读范例后，对自己修改后的说明书进行二次修改。
作业设计课后习题板书设计。
六年级玩具制作说明书100字
六年级玩具制作说明书100字
玩具小台灯的制作说明书和方法如下：
1、材料准备：乒乓球半个、直径大约5厘米左右的一个瓶盖、长度大约15厘米左右的一段铅丝、一块橡皮泥。
2、先在半个乒乓球的中间弄一个小洞，洞口大小应该与铅丝粗细相当，用于制作灯笼。
3、在瓶盖中间钻个小洞，将铅丝从小洞中穿过，然后铅丝头向上弯一些，将盖底勾住。
接着在靠近小洞的盖面与盖底的地方使用橡皮泥将铅丝粘连起来。
4、将铅丝另外一头从半个乒乓球外面插入小洞中，然后用橡皮泥粘牢洞的里外边。
5、最后用红色的橡皮泥在铅丝头上做一个小灯泡，这样简单的玩具小台灯就制作好了。
总之，家长可以引导孩子看说明书一起制作玩具小台灯，制作步骤并不复杂，只要稍微用点心就可以轻松完成。
六年级《看说明书做玩具小台灯》教学设计
六年级《看说明书做玩具小台灯》教学设计六年级《看说明书做玩具小台灯》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的六年级《看说明书做玩具小台灯》教学设计，欢迎阅读与收藏。
【学习目标】1、能独立阅读说明书，会按照说明书制作小台灯；2、知道说明书的写作方法：要抓住事物特征，用词要准确，条理要清楚；3、对照图例修改说明书，初步学会写简单的说明书。
【教学重难点】根据说明书独立制作玩具小台灯，知道说明书的写作方法。
【课前准备】准备半个乒乓球、一个瓶盖、一把锥子、一段铅丝、一块橡皮泥。
【教学方法】情境教学法、讨论法、点拨法、实验法【课时划分】一课时【教学流程】一、谈话导入1、同学们，在你们成长的道路上，一个布娃娃，一辆小汽车，一把小枪，或者是一个不起眼的小玩意等等，是否曾使你们爱不释手？我想，这些小玩具曾经定是你们不可或缺的伙伴，是吗？2、大家回忆一下，有没有制作或拼装过一些玩具？3、我们要拼装或制作玩具时，必须要有一样什么东西？4、对，说明书，这是制作玩具所必备的。
接下来，我们就来看说明书做玩具小台灯。
二、研读说明书1、(出示“玩具小台灯制作说明书”)关于如何读懂说明书,我们在四年级的时候就已经学过,谁来回忆一下，我们要怎么做才算真正读懂说明书？2、提取关键点：认识材料、明确做法中的每一个步骤。
3、认识材料，说制作步骤。
三、制作小台灯学生对照说明书独立制作小台灯，教师巡回指导有困难的`学生。
四、修改说明书1、对照“做法”中的几个步骤，做错的那位同学哪一步做错了？在说明书中把他没有做对的那一步画下来。
2、指名学生回答根据学生回答，随机将“把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”这句话划上红线。
3、为什么有些同学和第二位同学一样都在第三步出错了呢？对，这和说明写得不够清楚也有关系。
你能把这部分的文字说明修改得更加清楚、明白吗？4、汇报交流。
8 看说明书做玩具小台灯
自由朗读课文，边 读边想象制作过程。
材料：半个乒乓球,一个瓶盖,一段铅丝,一块橡皮泥。
半个乒乓球——要从交代清楚如何获 得半个乒乓球的工具开始。)
一个瓶盖——瓶盖大小，铅丝的长短、粗细要与乒 乓球所做的灯罩配合适中。)
归纳总结： a.材料和工具制定不全。 b.材料规格交代不清楚。 c.制作过程交代简单 d.制作的步骤交代不清。
图中哪一个做对了，哪一个做 错了？对照做法说明看一看， 做错的那位同学是哪一步没有 做对？在说明中把他没对的那 一步划出来。
材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶 盖、针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥。 做法： (1)用钢锯将乒乓球锯成两半。 (2)在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小 与铅丝粗细相当，做灯罩。 (3)在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头 上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡 皮泥把铅丝粘牢。 (4)把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球 的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。 (5)在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。
想象每一步骤制作的画面，说明 书给我们介绍了制作玩具的三个 步骤，如果让你制作，在制作过 程中，会有什么样的困难或迷惑?
第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做 灯罩。(如何钻小洞？钻多大的小洞？)
第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小 洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红 橡皮泥做一个小灯泡。(铅丝的另一头是 从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里？)
8 看说明书做玩具小台灯
• 2.出示说明书，生自由读，边读边想象制作过程。 • 3.研读说明书，还原制作画面：
• .寻求修不全。（2）材料规格交代不清楚。（3）制作过程交代简单。（4）制
作的步骤交代不清。 • ②激趣：有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。（出示简图。）请思考： • （1）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？
• （4）把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球 的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。
• （5）在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。 （以上各步均有图示）
• 链接生活，迁移运用 • 1.激趣：回顾一下自己从前制作过的小玩具，
为它写一篇说明书。
• 2.生回忆并写说明书。
• 板书设计 • 看说明书做玩具小台灯 • 材料和工具制定不全——补充法 • 材料规格交代不清楚——列数字、作比较 • 制作过程交代简单——描述法（交代清楚制作
• （2）对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没对的那一 步画下来。
• ③生自主思考，并画下没有做对的那一步。 • ④师出示学生画正确的那一步，指名说说那位同学做错在什么地方。 • ⑤寻求修改方法。激趣：那位同学错了，和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修
改得更加清楚、明白吗？怎样修改？ • 材料和工具制定不全——补充法 • 材料规格交代不清楚——列数字（如铅丝的长度、粗细等）、作比较（如瓶盖的大小）。 • 制作过程交代简单——描述法（交代清楚制作时的注意事项） • 有的步骤交代不清——图示法 • ⑥生自主修改说明书。 • ⑦师出示修改后的范例。
• 、认识、研读说明书. • 1.激趣：教师讲述小故事。一天，儿子在玩弄家里
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“把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”。
究竟是从乒乓球的外面插入小洞，还是从乒乓球的里面插 入小洞？那位把灯泡装在灯罩外面的同学，正是在这里出现了错 误。
改：“把铅丝的另一头从乒乓球的外面 插入小孔里”。
回顾一下自己从前制作过的小 玩具，为它写一篇说明书。
要求： 1、交代清楚材料和工具； 2、制作过程交代清楚，还应说 明注意事项； 3、运用列数字、图示法等说明 方法使制作说明书让人易懂。
材料和工具： 一个比较圆的鸡蛋壳或者乒乓球、剪刀、白纸、画笔、 蜡烛、沙子和一把小刀。
制作过程： 1、首先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖一个小洞。 2、然后把蛋清和蛋黄一点点倒出来，再把沙子慢慢地 灌入蛋壳里。 3、接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子的上面，目的是固定 沙子，使它下重上轻，不会倒。 4、最后再找来白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固 定在鸡蛋那个洞的位置，用画笔在帽子上画两只圆溜溜的 大眼睛、一个大鼻子，再画上一张小巧玲珑的嘴巴，一个 “不倒翁”就诞生了。
开。于是，江雪买一只冰棍到工商管理的
商检科，把发生的事情讲了一遍，工作人
检验出那支冰棍有许多细菌。最终，那个
阿姨承认了非法自制冰棍的事实。
我曾经制作过_____，它需 要的材料有____________。
制作步骤是
。
一天，儿子在玩弄家里的 录音机，对爸爸说：“爸爸， 我把录音机拆散了又装好了， 是想看看里面的构造。”爸爸 看了录音机，说：“谢天谢地， 你没有弄丢零件吧？”儿子得 意地回答：“没有，还多出十 几件呢。”
（3）在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头 上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥 把铅丝粘牢。 （4）把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球 的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。
（5）在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。 （以上各步均有图示）
（1）两个同学做的台灯，哪一 个做对了，哪一个做错了？ （2）对照做法说明看一看，做 错的那位同学是哪一步没有做对？ 在说明中把他没对的那一步画下 来。
（1）材料和工具不全。
（2）材料规格交代不清楚。 （3）制作过程交代简单。
（4）制作的步骤交代不清。
材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、 针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥。 做法： （1）用钢锯将乒乓球锯成两半。 （2）在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小 与铅丝粗细相当，做灯罩。
体，可以避免触电。玛丽娅迅速将尼龙裙揉 成一团，用它将电线包住，并从同伴身上拉 开电线。五个男生成功得救了！玛丽亚教育 他们：“要记住和应用学过的知识，学会保
护自己啊！”
一天中午，上六年级的江雪和几个女 生在学校附近每人买了一只冰棍吃。当天 晚上，江雪和这几个女生都泻了好几回。 她找卖冰棍的阿姨对质，阿姨却把江雪轰
（3）把铅丝的另一头插 入乒乓球的小洞里。把 洞的两边粘牢。铅丝的 头上用红橡皮泥做一个 小灯泡。
那位同学做错了，和说明写得不够清楚也有关系。 你能把那部分的文字说明修改得更加清楚、明白 吗？
对于见过台灯的人，说明书中对做法第三步的说明已经比 较清楚了，是不会出现把灯泡装在灯罩外面的错误的。但是对于 没有见过台灯的人，这里的说明就还有些不够严密。
制作“不倒翁”
朋友们，你们有见过有趣的“不倒翁”吗？你们想知道怎样制作“不 倒翁”的吗？那我告诉你们吧！
我首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。材料要找一个比 较圆的鸡蛋壳，或者乒乓球也行。再拿来剪刀，白纸，画笔、蜡烛、沙 子和一把小刀。这些材料和工具都准备就绪，就可以制作不倒翁了。 我先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖了一个洞，然后把蛋清和蛋 黄一点点地倒出来，再把沙慢慢地放入蛋壳里，接着点燃蜡烛，把蜡滴 在沙子的上面，目的是固定沙子，使它下重上轻，不会倒，最后再找来 白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固定在鸡蛋那个洞的位置，用画笔 在帽子上画了两只圆溜溜的大眼睛，又画了一个大鼻子，还画上了一张 小巧玲珑的嘴巴，一个“不倒翁”在我的手中诞生了，我仔细地端详着 这个“不倒翁”，用手按了几下它的脑门，它左右摆动，那调皮的样子 好像在对我说：“我不会倒的，我不会倒的„„”看着看着，我心里充 满着成功的喜悦。 一个普普通通的鸡蛋壳，竟可以变成有趣的“不倒翁”。在制作过 程中既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
缩写步骤：
（1）读懂原文，把握要点；
（2）理清层次；
（3）边画边记，逐段删留；
（4）整理住故事主要内容，把事情讲清楚。
二是语句要通顺、连贯。
三是不超过规定的字数150字。
上五年级的小姑娘玛利亚在放学的路上， 看见五个邻班的男生由于嬉闹而触电。
她想起橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘